Document 2707180

«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. «Найди руку». Закрепить различение, называние рук с помощью
схемы



Приложить кисть, определить руку
Соотнести части тела с правой рукой, назвать их
Соотнести части тела с левой рукой, назвать их
2. «Электронная муха»
Электронная муха – это точка, которая может перемещаться только по
сигналу и только на одну клетку в пределах данного поля. Начало
отсчета – из центра. Первоначально дети передвигают свою фишку по
полю, затем выполняют это мысленно.
1
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Назови первый звук в названиях картинок:
4. Аккуратно обведи и раскрась букву У красным карандашом.
2. Потяни звук «у» как ниточку, рисуя карандашом. Закрась квадрат
красным цветом
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
5. Кто нарисован на картинке?
Курица, гусь, утка, петух – кто это?
Составь рассказ по картинке
3. Назови картинки. Определи, в названиях каких картинок спрятался
звук «у». Закрась рядом с ними квадратики красным цветом.
2
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Выдели первый звук в слове «арбуз». Расскажи про этот звук.
Запомни: гласные звуки обозначаем красным цветом. Назови
остальные картинки. Закрась квадратики, если в этих словах есть звук
А.
3. Назови картинки, скажи, где спрятался звук «а». Проведи линию к
нужной схеме.
2.Рассмотри фрукты. Назови их, определи первый звук в словах. Выучи
стихотворение:
Аист вёз из магазина
На своей коляске груз:
Ананасы, апельсины,
абрикосы и арбуз.
4. Рассмотри букву А. На что она похожа? Нарисуй по точкам и
раскрась.
5. «Буквоедик» пробрался в тетрадь и съел части от буквы А.
Отремонтируй буквы.
3
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Называй картинки. Какой звук слышится: «а» или «у»?
Соедини картинки с нужным домиком.
3.Герои этих рисунков смогут заговорить, если ты прочитаешь слова и
напишешь их в соседних квадратах.
4. Придумай рассказ по предложенной картинке:
2.Посмотри на буквы, назови их. Обведи только правильно написанные
буквы.
4
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Назови первый звук в словах: избушка, индюк. Расскажи про звук «и»,
закрась квадратик красным цветом. Выучи стихотворение. Рассказывай
выразительно.
Из избушки, не спеша,
Вышла стайка индюшат.
Вел индюк их по дорожке,
Чтоб они размяли ножки.
3.Посмотри и запомни букву И. На что она похожа? Выложи букву И из
палочек (спичек,…)
4.Как кричит ослик? «Иа». Какой первый звук? Какой второй?
Закрась кружки нужным цветом. Напиши в квадратики буквы. Попробуй
прочитать.
2.Назови картинки. Определи, где спрятался звук «и», отметь на схеме.
Найди самое длинное слово, самое короткое.
5. Напиши букву И
5
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Назови времена года. Какое сейчас время года? С какого звука
начинается это слово? Дай характеристику звуку О. Нарисуй красный
кружок под картинкой осень.
2.Назови слова ласково. Про какую картинку можно сказать: Мой?
Моя? Моё? Определи позицию звука О в словах, нарисуй схемы.
4. Кто это? Ослик. Какой первый
звук в слове «ослик»? Вспомни
стихотворение про ослика. Что с
ним произошло?
Дорисуй ослику хвост. Скажи,
где спрятался звук О в слове
«хвост», нарисуй схему
Ослик Иа был с утра удручен,
Скажем вернее, он был огорчен.
И огорченье его неспроста.
Он обнаружил, что нет хвоста.
.
5. Впиши в каждое облако букву О.
3.Как одним словом можно назвать эти предметы? Обувь.
С какого звука начинается это слово? Раскрась осеннюю обувь.
6
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Назови первый звук в слове «мороженое».
Расскажи про звук «м» - согласный, твердый, закрась квадратик синим
цветом.
Выдели первый звук в словах: мяч, мишка
Расскажи про звук «м’», закрась квадратик зеленым цветом.
3.Рассмотри картинки. Собака сейчас съест печенье: «Ам!». Какой
первый звук? «а». Какой второй звук? «м». Закрась кружки нужным
цветом, напиши буквы, прочитай.
Как мычит корова? – «Му!»
2.Назови картинки, определи позицию звука в слове, закрась нужный
квадратик.
4. В тетрадь забрался Буквоедик. Рассмотри букву, найди, какую
палочку он съел, дорисуй букву М:
7
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Отгадай загадки. Назови отгадку. Выдели первый звук в словах,
закрась квадратик нужным цветом. Рассмотри картинки, раскрась.
Жалящее летающее насекомое,
которое перерабатывает нектар
в мед .
Не ездок, а со шпорами,
Не будильник, а всех будит.
Ответь на вопрос: На что похожа буква П. Раскрась ее.
2. Обведи зеленым карандашом картинки, в названии которых есть
мягкий звук «П’», синим – с твердым звуком «П». Найди, где спрятался
звук, закрась нужный квадратик на схеме.
3.
Дрессировщик
командует тигру «Ап!» и
тигр
совершает
прыжок.
Давай
разберем
это
маленькое
слово,
нарисуем схему и
запишем его буквами.
4. Выучи стихотворение:
Пятачку однажды в праздник
Приготовлен был пирог.
Только Винни – Пух – проказник
Донести пирог не смог.
Зацепился за порог,
Пропал праздничный пирог.
Расскажи про день рождения Пятачка. Какие подарки со звуками «п, п’»
подарили ему друзья. Выбери нужные и раскрась.
8
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Узнай, кто нарисован на картинках. Кто здесь лишний? (белка). Как
назвать оставшиеся картинки? – домашние животные
С какого звука начинается слово «кошка, коза». Дай
характеристику звуку «К» Где находится звук К в слове «щенок»? В
слове «поросёнок»? Отметь на схемах.
3.Покажи и скажи, кто идет: за Колобком? между Колобком и
Незнайкой? перед Красной Шапочкой? за Незнайкой? между Буратино
и Красной Шапочкой? перед Буратино?
Покажи Буратино, Красную шапочку, Колобка. Незнайку. В именах
каких сказочных героев есть звук «к»?
2.Назови слово, которое получится из первых звуков слов-названий
того, что здесь нарисовано. Нарисуй схему, запиши слово.
4. Найди правильно написанную букву К, раскрась цветными
карандашами.
9
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Отгадай загадки, обведи картинки. Раскрась кружки.
Телефон – первый звук «Т’» - мягкий, обозначаем зеленым цветом.
Зонт – последний звук «Т» - твердый, обозначаем синим цветом.
Вид столовой посуды. Обычно
круглой формы, служит для подачи
пищи на стол.
Аппарат для разговора с
помощью сигналов по
проводам или по радио
2.Назови картинки. Как назовем одним словом? (транспорт). Найди
лишнюю картинку (по наличию звука т). Определи, где спрятались
звуки «т, т’», нарисуй схемы.
3.Посмотри на картинку. Что делает мальчик? Составь предложение по
картинке.
Что забыл нарисовать художник?
Произвести звуковой анализ
Выбери нужную картинку.
этого слова, нарисовать схему.
Мальчик забивает гвоздь: Тук.
Написать слово ТУК.
4. Сравни карандаши: слева карандаш толстый, а справа -…
Сравни книги.
5.Рассмотри букву Т, раскрась.
Впиши букву Т в клеточки
Выложи букву по образцу:
Т
10
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Отгадай загадки и назови звук, с которого начинаются отгадки:
Пищевой продукт, выпекаемый из
муки
Шкаф для хранения чего-нибудь в
холоде
3.Посмотри на картинки. Назови сначала живые предметы, затем
неживые. Задай вопросы: Кто это? Что это? Найди, где спрятался звук
Х, нарисуй схемы.
4. Преврати букву Х в песочные часы, письмо.
2.Назови зверей, нарисованных на картинке. Определи, где чей хвост,
соедини стрелочками.
Про кого можно сказать: храбрый, хитрая, хвастун,..
5. Назови картинку (мухи), нарисуй схему, проговаривая каждый звук.
6. Прочитай:
АХ
ОХ
УХ
ИХ
ЫХ
МОХ МУ-ХА
ХА
ХО
ХУ
ХИ
ХЫ
МАХ МУ-ХИ
11
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Назови картинку слева (ключ). Назови первый звук в слове.
Назови картинку справа (хоккеист). Какой первый звук в этом слове?
Напиши соответствующие буквы.
3.Прочитай:
4. К словам, называющим признаки, подбери слова, называющие
предметы:
2. Раскрась буквы. Назови картинки. Сложи в корзины картинки с
соответствующими звуками (проведи линии):
Крепкий
тёплый
морская
красивый
красный
12
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Назови картинки (эскимо, этажерка, эскимос). Определи, какой
первый звук слышится в этих словах.
4.Рассмотри картинку. Это экскурсия.
2. Отгадай слово по первым звукам названий картинок.
Экскурсию проводит экскурсовод.
Расскажите, на каких экскурсиях бывали вы.
5. Найди и зачеркни неправильно написанную букву. Раскрась
правильно написанные буквы красным цветом.



3. Это страус Эму. Обведи его по точкам, раскрась. Нарисуй схему
данного слова. Запиши.
6. Подружи букву Э с согласными буквами. Прочитай получившиеся
слоги и слова:
13
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.В какую игру играет мужчина? Как называются спортсмены, которые
играют в футбол? Какой первый звук в слове «футболист»? Расскажи
про него. У звука «ф» есть братик, мы его слышим в начале слова
«фея». Составь предложения по картинкам.
3.Рассмотри букву Ф. Запомни. Раскрась левую букву синим
карандашом, а правую – зеленым.
4. Назови картинку. Назови звуки, из которых состоит слово, нарисуй
схему, запиши слово


2. Что нарисовано на картинках? Раскрась предметы, в названиях
которых слышится твердый звук «ф». Определи, где спрятались звуки
«ф,ф’», нарисуй схемы.
5. Прочитай:
АФ
ФА
ФА - ТА
ОФ
УФ
ИФ
ФУ
ФО
ФИ
ФО - ТО
КОФ - ТА
14
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Как воет вьюга? ВВВВВВВ.
2. Посмотри на картинки. Назови их. Раскрась или обведи картинки со
звуком «в». Как назовем одним словом все картинки? (цветы). Какой
звук слышим в середине слова? В’.
4. Прочитай
вот
вам
ки-ви
Ви-ка
Во-ва
5. Скажи, что делают животные (вытирает, выходит, висит).
Назови и обведи картинку, в названии которой слышишь мягкий звук
«в’». Составь предложения по картинкам
3. Придумай имена со звуками «в», «в’»
К какому имени подходит данная схема? Дорисуй. Запиши имя буквами
15
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Назови буквы, раскрась. Соедини картинки с нужными буквами.
3. Прочитай:
ВА – ФА
ВА – ВА – ФА
ВО – ФО
ВО – ВО – ФО
ВУ – ФУ
ВУ – ВУ – ФУ
ВЫ – ФЫ
ВЫ – ВЫ – ФЫ
ВЭ – ФЭ
ВЭ – ВЭ – ФЭ
4. Рассмотри картинки. Расскажи, кто что делает. Составь предложения
по каждой картинке по образцу. Мальчик умывается..
2. Назови картинки. (Диван, кофта) Проведи дорожки от схем к
соответствующим картинкам. Дорисуй схемы (допиши слова).
16
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Назови картинки. В каких словах слышится одинаковый звук? Обведи
их и раскрась. Найди, где спрятался звук «ы», проведи полоску к
нужной схеме.
3.Рассмотри картинку. Скажи и покажи, кто идет за курицей. Сколько
цыплят идет за курицей? Скажи, кто идет перед цыплятами? Что есть у
птиц со звуком (ы)? – крылья, хвосты. Где спрятался звук Ы?
2.Назови сначала один предмет, затем много, Какой звук появляется в
конце слова?
4. Рассмотри букву Ы в прямоугольнике. Найди и зачеркни неправильно
написанную букву Ы. Раскрась остальные буквы: крайнюю правую красным
цветом, крайнюю левую – оранжевым, букву справа от оранжевой –
сиреневым цветом.
5. Впиши новую букву, прочитай, что получилось:
Д
М
Т
К ОТ
К - В А
17
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Назвать перечеркнутые изображения. Определить первый звук в
слове. Дать характеристику.
3. Рассмотри картинки. Назови слова со звуками Д, Д’. Составь
предложения из трех слов.
2.Назови картинки одним словом (ягоды). Обведи или раскрась ягоду, в
названии которой есть звук Д’ (рябина, брусника, клюква, земляника,
малина, смородина).
4. Послушай слова: дом, Дима. Какое из слов подходит к первой
схеме? Какое – ко второй? Нарисуй цветные схемы. Запиши слова
18
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Сравни звуки Т и Д: Т – глухой согласный, Д – звонкий согласный
Раскрась букву Т оранжевым карандашом, а букву Д – желтым.
3. Прочитай:
ТА – ДА
ТОМ – ДОМ
ТО – ДО
ТАМ – ДАМ
ТУ – ДУ
ТОК – ДОК
ТЫ – ДЫ
КОТ – КОД
ТЭ – ДЭ
2. Помоги Тане и Данилу разобрать предметы. Что возьмет каждый из
них? Таня любит звук «т», Данил – «д».
4. Назови имена мальчиков.
(Тима, Дима).
Составь
предложения по картинкам
19
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Познакомься: слева – звуковичок «н» (раскрась его синим цветом), а
справа – «н’» (зеленым цветом). Проведи дорожки от звуковичков к тем
картинкам, в названии которых есть их любимые звуки.
3.Рассмотри картинку. Скажи, где лежат (стоят) предметы? Составь
предложения типа: Портфель стоит на столе.
4.Рассмотри букву Н. Выложи её из пуговиц.
5. Вспомни, как звали поросят из сказки «Три поросенка» (звуковой
анализ, записать имена)
2.Посчитай количество слогов в названиях картинок (из задания 1).
Проведи дорожку к нужному паровозику.
20
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1.Скажи, что без чего (рубашка без рукава) и дорисуй недостающую
часть.
3.Справа Бим (раскрась его пиджак зеленым карандашом), а слева Бом
(синий пиджак). Соедини Бома и Бима с теми предметами, которые им
нравятся. Дорисуй схемы.
2.Посмотри на картинки, ответь на вопрос: Что делает? С какого звука
начинаются слова: барабанит, бросает, борется? (с твердого звука
Б), а слово: бежит? (со звука Бь). Расскажи про эти звуки. Составь
предложения по картинкам. Например: Заяц барабанит.
4.Какие буквы стоят кверху ногами? Впиши эти буквы в клетки
правильно. Прочитай получившееся слова
Какую новую букву ты видишь? Выложи её из палочек на столе.
21
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Выдели первый звук в словах:
Произнеси звуки П, Б. Дай им характеристику.
2. Подари Боре картинки, в названии которых есть звук Б, а Поле —
картинки, в названии которых есть звук П (проведи линии).
4. Прочитай (повтори):
БА – ПА
ПА – ПА – БА
ПАПА – БАБА
БО – ПО
ПО – ПО – БО
БОТ – ПОТ
БУ – ПУ
ПУ – ПУ – БУ
БЫ – ПЫ
ПЫ – ПЫ – БЫ
БЭ – ПЭ
ПЭ – ПЭ – БЭ
5. Разложи вещи по полочкам. Проведи линии: головные уборы
помести на верхнюю полку, одежду — на среднюю, обувь — на
нижнюю. При этом рассуждай так: Шляпу я положу на верхнюю полку,
потому что это головной убор и т. д.
3. Какая буква лишняя в каждом ряду? Найди и раскрась
22
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Картинки со звуком Г обведи линией синего цвета, а со звуком Гь —
линией зеленого цвета.
4. Раскрась букву Г. Составь ее из палочек, как показано на рисунке
5. Посчитай от 1 до 5: одна гармошка, две гармошки, три гармошки,
четыре гармошки, пять гармошек.
2. Посели каждое слово-картинку в дом (проведи линии к окошкам: к
первому, если звук Г или Гь в начале слова, ко второму — если в
середине, к третьему — если в конце).
3. Назови картинки. Нарисуй схемы
23
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
1. Выдели первый звук из названий картинок. Дай этим звукам
характеристику. Чем они отличаются? Зачеркни колокольчик рядом с
картинкой, если первый звук глухой).
2. Назови картинки. Из первых звуков названий картинок составь слово.
Напечатай его в клетках.
4. Прочитай:
КА – ГА
ГА – ГА – КА
КО – ГО
ГО – ГО – КО
КУ – ГУ
ГУ – ГУ – КУ
КЫ – ГЫ
ГЫ – ГЫ – КЫ
КИ - ГИ
ГИ – ГИ – ГИ
КОТ – ГОД
5. Игра «У кого кто?» Проведи линии и расскажи о каждом из животных
так: у кошки – котенок – много котят.
3. Напечатай буквы до конца строк по образцу.
К
К
Г
Г
24
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
Напиши буквы:
А
А
В
В
У
У
Ф
Ф
И
И
В
Ф
П
П
Э
Э
М
М
Д
Д
К
К
Т
Д
Т
Т
Н
Н
Х
Х
Г
Г
К
Х
Б
Б
Ы
Ы
П
Б
25
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
Нарисуй дороги от машин к домикам:









Нарисуй снегопад, внизу сугробы:









__________________________________________________
  
--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --
--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --
--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --
--- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --- --
26
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
Нарисуй молнии:
Нарисуй волны в море
  
27
«Логопедическая тетрадь» составитель Ягодина Е.А., учитель-логопед высшей квалификационной категории МБДОУ ДСКВ №7 «Жар-птица»
Нарисуй, куда упадет каждая капелька дождя. Проведи полоску к луже.
  
28