ФГАОУ ВПО «Дальневосточный федеральный университет» Олимпиада школьников «ОКЕАН ЗНАНИЙ» по истории

ФГАОУ ВПО «Дальневосточный федеральный университет»
Олимпиада школьников «ОКЕАН ЗНАНИЙ» по истории
2015-16 учебный год, отборочный (дистанционный) тур
Задание I. Профессия историка предполагает умение анализировать конкретные исторические
события, владеть исторической терминологией, оценивать исторические источники. Ниже
приводится текст из работы В.О. Ключевского, отражающий различия между летописным и
историческим повествованием. Некоторые ключевые слова в этом тексте опущены. Ниже
пропущенные слова приводятся в произвольном порядке. Необходимо, опираясь на понимание
особенностей летописного и исторического повествования, расставить соответствующие слова на
их место.
( до 6 баллов в зависимости от полноты ответа.)
«Летописец__________ жизнь, отмечая текущую минуту; историк ____________общежитие,
восстановляя минувшее. Летописец ищет поучительных____________, каких бы ни было; историк
добивается достоверных___________, складывающихся из однородных явлений. Задача летописца
-_____________в памяти людей текущие события; цель историографии - ________________в
сознании людей смысл минувшего».
Пропущенные слова: изучает, наблюдает, фактов, явлений, восстановить, удержать.
Задание II. Дайте определение предложенному понятию или назовите понятие,
соответствующее предложенному определению.
(до 2 баллов в зависимости от полноты ответа)
1. Ясак – это___________________________________________________________________
2. Меркантилизм______________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. К разряду служилых людей в XV - XVII вв. относились___________________________
______________________________________________________________________________
4. Система содержания должностных лиц за счет местного населения называлась_____________
Эта система была отменена царем_______________
5. Объединение субъектов в рамках одного суверенного государства с общими федеральными
органами власти и управления, единым гражданством, единой денежной единицей называется
_________________________________________________________
ФГАОУ ВПО «Дальневосточный федеральный университет»
Олимпиада школьников «ОКЕАН ЗНАНИЙ» по истории
2015-16 учебный год, отборочный (дистанционный) тур
Задание III. Прочитайте отрывок из стихотворения, посвященного Петру I. Судя по тому,
как была оценена деятельность этого российского императора, определите, кем был автор
этого стихотворения по своим взглядам: западником или славянофилом? Свой ответ
обоснуйте.
(до 6 баллов в зависимости от полноты ответа)
Могучий муж! Желал ты блага,
Ты мысль великую питал,
В тебе и сила, и отвага,
И дух великий обитал.
Но, истребляя зло в отчизне,
Ты всю отчизну оскорбил;
Гоня пороки русской жизни,
Ты жизнь безжалостно давил.
Вся Русь, вся жизнь ея доселе
Тобою презрена была,
И на твоем великом деле
Печать проклятия легла.
Автор этих строк по своим взглядам был__________________
К такому выводу я прихожу потому, что_______________________________________________
Задание IV. Какие виды товаров в XVI – первой половине XVII вв. импортировались в
Россию, а какие – экспортировались из нее?
Способ реализации товара
1. Импорт
Вид товара
А) войлок
Б) зеркала
В) железо
Г) соль
Д) кожа
Е) растительное масло
Ж) слюда
З) пиво
2. Экспорт
1
2
ФГАОУ ВПО «Дальневосточный федеральный университет»
Олимпиада школьников «ОКЕАН ЗНАНИЙ» по истории
2015-16 учебный год, отборочный (дистанционный) тур
Задание V. Перед вами два списка российских и зарубежных литераторов. Укажите, кто из
них был современником М.В. Ломоносова. Ответ занесите в таблицу. В списке «А» - цифры,
в списке «Б» - буквы.
(от 1 до 5 баллов в зависимости от полноты ответа.)
Список «А» - российские литераторы:
1) А.П. Сумароков;
2) Н.И. Новиков;
3) В.К. Тредиаковский;
4) В.А. Жуковский;
Ломоносов М.В.
Список «А»
Список «Б» - зарубежные литераторы:
А) Свифт;
Б) В. Скотт;
В) Д. Дефо;
Г) Д.Г. Байрон;
Д) Г.Гейне.
Список «Б»
Задание VI. Перед вами текст, содержащий также и ошибочные утверждения. Вам предстоит
обнаружить эти ошибки и подчеркнуть их, а также исправить те утверждения, которые вы
считаете ошибочными.
«В следующий год (944), оставив Игоря в Новгороде, она (Ольга) поехала в область
Новгородскую; учредила по Луге и Мсте государственные дани; разделила землю на дистрикты;
сделала без сомнения все нужнейшие для государственного блага по тогдашнему гражданскому
состоянию России и везде оставила знаки своей попечительной мудрости».
Карамзин Н.М.
История государства Российского
________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
ФГАОУ ВПО «Дальневосточный федеральный университет»
Олимпиада школьников «ОКЕАН ЗНАНИЙ» по истории
2015-16 учебный год, отборочный (дистанционный) тур
Задание VII. Вставьте пропущенные слова или словосочетания
(2 балла за каждое вставленное слово или словосочетание.)
1. Образ святого Георгия Змееборца или Победоносца достаточно часто используется в
геральдике. Он является символом мужества, доблести и преданности вере. Святой Георгий
Победоносец являл образец сословной чести: в Византии – для военной знати, в Западной Европе
– для рыцарства, в славянских странах, в том числе на Руси ________________________________
2. Успех советских войск в Курской битве был подготовлен в ходе осуществленной партизанами
летом 1943 г. широкомасштабной диверсионной операции под кодовым
названием_________________________.
Задание VIII. Расположите события в хронологической последовательности (от более
раннего к более позднему).
(6 баллов за правильное расположение событий)
1) «Рельсовая война»; 2) бои за «дом Павлова»; 3) решение союзников о распространении
системы ленд-лиза на Советский Союз; 4) начало операции «Багратион»; 5) первый залп
«Катюши»; 6) первое исполнение Седьмой симфонии Д.Д. Шостаковича.