Циклограмма совместной деятельности воспитателя и детей в

Циклограмма совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах ( логопедические группы)
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1
п
о
л
1. Социализация (, ситуации
морального выбора, беседы, игры)
д
н
я
3.Познание(Моделирование, СРИ,
разв.игры, создание коллекций,
проектная деятельность,)
4.Физическая культура( П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений)
2.Коммуникация (Инд. обсуждение выполнение «домашнего
задания»)
1. Коммуникация(рассказывание по
картинкам, ситуации общения, беседы
после чтения, разучивание
стихотворений, игры, упражнения по
теме недели)
2. Здоровье ( гимнастика для глаз,
логоритмические упражнения)
3. Безопасность (игры, ситуации,
пиктограммы по ОБЖ)
4. Музыка( музыкально-ритмические
движения, концерты-импровизации),
хороводы)
1. Познание ( инд.работа по
математике- ребусы, головоломки,
шарады, игры-практикумы,
развив.игры)
2.Социализация ( знакомство с
национальными культурами)
3. Здоровье ( дыхательная
гимнастика, пальчиковая
гимнастика
4. Коммуникация ( дид игры и
развивающие упражнения)
1. Познание ( Игровая ситуация,
игры-путешествия, игры на
расширение кругозора)
2.. Коммуникация ( речевые
диалоги, Д/и с пиктограммами на
эмоции, инд.работа в тетрадях
3. Музыка ( коллективная
дискотека, совместное пение,
слушание, м/д игры)
1.Познание (Развитие
представлений о человеке)
2. Здоровье ( профилактика
плоскостопия )
3. Коммуникация (инд.работа
по развитию фонем слуха и
активизации словаря)
4. Физическая культура ( П/и,
моменты радости, игровая беседа
с элементами движений,
спортивный досуг)
по развитию моторики и
активизации речи)
1
п
р
о
г
у
л
к
а
1.Наблюдение за живой
природой
2.Труд
3.Физическая культура (П/и,
моменты радости, эстафеты)
4.Познание ( Д/и, словеснодидактические игры,
ситуативные разговоры)
1.Наблюдение за неживой природой
2. Труд
3. Познание (краеведение, игрыпутешествия, )
4.Физическая культура ( П/и
моменты радости , игры-забавы)
1.Наблюдение за неживой
природой
2.Труд
3.Физическая культура (П/и
моменты радости, хороводные
игры)
4.Коммуникация ( Д/и игровые
ситуации)
1.Наблюдения за общественной
жизнью
2.Труд
3.Познание (создание
коллекций, игра-эксперимент)
4.Физическая культура
( комплекс упражнений
моменты радости, эстафеты)
1.Наблюдения за живой
природой
2. Труд
3.Социализация (Д/и,
ситуация морального выбора)
4.Физическая культура (П/и
моменты радости,
эстафеты)
2
п
о
л
1.логочас
2. Здоровье (пальчиковая
гимнастика)
3. Художественное творчество
(рассматривание иллюстраций,
картин создание украшений,
сувениров для праздников,
ознакомление с искусством,
инд.работа по ИЗО)
1. Логочас
2.Чтение художественной
литературы( обсуждение, рассказ,
ситуативный разговор, сочинение
загадок, сказок, проблемные ситуации)
3.Физическая культура (П/и, моменты
радости, игровая беседа с элементами
движений, спортивный досуг)
1 Логочас
2 Коммуникация
( театрализованная деятельность,
инсценировки, постановка и
разыгрывание сказок)
3.Художественное творчество
(рассматривание произведений
искусств, рисование сказок)
1. Логочас
2.Социализация (игровые
упражнения, ситуативные
разговоры, ситуации морального
выбора, беседы, игры, с/р игры,
этикет)
3. Здоровье ( гимнастика для глаз)
4. Безопасность( инд.работа по
ОБЖ- рассматривание
иллюстраций, карточек, д/и, работа
по ПДД)
1.Логочас
2. Художественное
творчество(создание проекта,
макета, организация выставки,
игры, ручной труд)
3. Труд(Совместные действия,
поручения, дежурство)
4. Чтение художественной
литературы(сказки, стихи,)
1.Наблюдение в природе за
небом
2.Социализация (Д/и)
3.Физическая культура (П/и)
4.Опытно-поисковаяисследовательская
деятельность(проблемные
ситуации, эксперимент
1. Безопасность ( Д/и,
ситуативные беседы)
2.Физическая культура ( П\и)
3.Социализация (игровые
упражнения, ситуативные
разговоры)
1. Физическая культура
(моменты радости,
эстафеты)
2.Труд
3.Физическая культура( П/и)
1.Труд
2.Коммуникация ( игровая
ситуация)
3.Физическая культура
(П/и)
д
н
я
2
п
р
о
г
у
л
к
1.Опытно-поисковаяисследовательская
деятельность(играэксперимент, игрыиллюстрации)
2.Здоровье ( релаксация)
3.Физическая культура ( П/и)
Циклограмма совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах (средний и старший возраст)
Понедельник
1
п
о
л
д
н
я
1.Чтение худож. литературы(игры,
продуктивная деятельность, беседа,
ситуативный разговор с детьми)
2.Социализация (, ситуации
морального выбора, беседы, игры)
3.Здоровье (пальчиковая
гимнастика)
4.Познание(Моделирование, СРИ,
разв.игры, создание коллекций,
проектная деятельность)
5.Физическая культура( П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений, спортивный
досуг)
Среда
Четверг
Пятница
1.Социализация ( работа по
патриотическому воспитанию,
ситуации морального выбора, беседы,
игры )
2. Познание (СРИ, рассматривание,
наблюдение, игра-эксперимент, игрыпутешествия. экскурсии, ситуативный
разговор)
3. Здоровье ( гимнастика для глаз)
4.Коммуникация(рассказывание по
картинкам, ситуации общения, беседы
после чтения, разучивание
стихотворений)
5. Физическая культура ( П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений)
1.Наблюдение за неживой природой
2. Труд
3. Познание (краеведение, игрыпутешествия, )
4.Физическая культура ( П/и моменты
радости )
Вторник
1. Познание ( знакомство с
национальными культурами)
2. Познание ( инд.работа по
математике- ребусы, головоломки,
шарады, игры-практикумы,
развив.игры)
3. Здоровье ( дыхательная
гимнастика )
4. Труд(Совместные действия,
поручения, дежурство)
5.Физическая культура (П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений, спортивный
досуг)
1. Познание ( Игровая ситуация,
игры-путешествия)
2. Труд ( составление картинок,
поделок)
3. Здоровье (артикуляционная
гимнастика)
4. Коммуникация ( речевые
диалоги, Д/и с пиктограммами на
эмоции)
5.Физическая культура (П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений, спортивный
досуг)
1.Наблюдение за неживой
природой
2.Труд
3.Физическая культура (П/и
моменты радости, хороводные
игры)
4.Коммуникация ( Д/и игровые
ситуации)
1.Наблюдения за общественной
жизнью
2.Труд
3.Познание (создание коллекций,
игра-эксперимент)
4.Физическая культура
( комплекс упражнений моменты
радости, эстафеты)
1.Познание (Работа по ПДД,
наст. игры)
2.Музыка( музыкальноритмические движения,
концерты-импровизации)
3. Здоровье ( профилактика
плоскостопия )
4. Физическая культура ( П/и,
моменты радости, игровая беседа
с элементами движений,
спортивный досуг)
5. Коммуникация ( Д/и ,
рассказывание по картинкам,
ситуации общения, беседы после
чтения, разучивание
стихотворений)
1.Наблюдения за живой природой
2. Труд
3.Социализация (Д/и, ситуация
морального выбора)
4.Физическая культура (П/и
моменты радости, эстафеты)
1
п
р
о
г
у
л
к
а
1.Наблюдение за живой природой
2.Труд
3.Физическая культура (П/и,
моменты радости, эстафеты)
4.Познание ( Д/и, словеснодидактические игры, ситуативные
разговоры)
2
п
о
л
1.Безопасность (игровая ситуация)
2.Музыка ( слушание, МДИ,
беседы элементарного
музыковедческого содержания)
3. Познание ( Работа по ОБЖ, н/п
игры,
4.Художественное творчество
(рассматривание иллюстраций,
картин)
5.Физическая культура (П\и ,
моменты радости)
1. Чтение художественной
литературы( обсуждение, рассказ,
ситуативный разговор, сочинение
загадок, сказок, проблемные ситуации)
2.Познание ( инд.работа по ПДД)
3.Труд (конструирование)
4.Музыка ( коллективная дискотека,
совместное пение)
1. Познание
( театрализованная деятельностьинсценировки)
2.Художественное творчество
(создание украшений,сувениров
для праздников, рассматривание
произведений искусств,)
3. Чтение художественной
литературы ( потешки, стихи,
загадки ит.п.)
4.Физическая культура (П/и,
моменты радости)
1. Социализация (игровые
упражнения, ситуативные
разговоры, ситуации морального
выбора, беседы, игры, с/р игры)
2. Здоровье ( гимнастика для глаз)
3. Безопасность( инд.работа по
ОБЖ- рассматривание
иллюстраций, карточек, д/и)
4. Физическая культура (П/и,
спортивный досуг)
1.Наблюдение в природе за небом
2.Социализация (Д/и)
3.Физическая культура (П/и)
4.Опытно-поисковаяисследовательская
деятельность(проблемные
ситуации, эксперимент)
1. Безопасность ( Д/и, ситуативные
беседы)
2.Физическая культура ( П\и)
3.Социализация (игровые упражнения,
ситуативные разговоры)
1.Опытно-поисковаяисследовательская
деятельность(игра-эксперимент,
игры- иллюстрации)
2.Здоровье ( релаксация)
3.Физическая культура ( П/и)
1. Физическая культура (моменты
радости, эстафеты)
2.Труд
3.Физическая культура( П/и)
д
н
я
2
п
р
о
г
у
л
к
а
1.Познание (опыты,
исследование,
экспериментирование,
рассказ, проблемные ситуации)
2. Художественное
творчество(создание проекта,
макета, организация выставки,
игры)
3. Труд(Совместные действия,
поручения, дежурство)
4. Физическая культура( П/и,
моменты радости, игровая беседа
с элементами движений)
1.Труд
2.Коммуникация ( игровая
ситуация)
3.Физическая культура
(П/и)
Циклограмма совместной деятельности воспитателя и детей в режимных моментах (младший возраст)
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1.Чтение худож. литературы(игры,
беседа, ситуативный разговор с
детьми)
2.Социализация (, ситуации
морального выбора, беседы, игры)
3.Здоровье (пальчиковая
гимнастика)
4.Познание(, СРИ, разв.игры,
создание коллекций,)
5.Физическая культура( П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений)
1.Социализация ( работа по
патриотическому воспитанию,
ситуации морального выбора, беседы,
игры )
2. Познание (СРИ, рассматривание,
наблюдение, игра-эксперимент, игрыпутешествия. экскурсии, ситуативный
разговор)
3. Здоровье ( гимнастика для глаз)
4.Коммуникация(рассказывание по
картинкам, ситуации общения, беседы
после чтения, разучивание
стихотворений)
5. Физическая культура ( П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений)
1. Познание ( знакомство с
национальными культурами)
2. Познание (игры-практикумы,
развив.игры)
3. Здоровье ( дыхательная
гимнастика )
4. Труд(Совместные действия,
культурно-гигиенические навыки)
5.Физическая культура (П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений, спортивный
досуг)
1. Познание ( Игровая ситуация,
игры-путешествия)
2. Труд ( составление картинок,
поделок)
3. Здоровье (артикуляционная
гимнастика)
4. Коммуникация ( речевые
диалоги, Д/и с пиктограммами на
эмоции)
5.Физическая культура (П/и,
моменты радости, игровая беседа с
элементами движений,
спортивный досуг)
1.Познание (Работа по ПДД)
2.Музыка( музыкальноритмические движения,
концерты-импровизации)
3. Здоровье ( профилактика
плоскостопия )
4. Физическая культура ( П/и,
моменты радости, игровая беседа
с элементами движений,
спортивный досуг)
5. Коммуникация
(рассказывание по картинкам,
ситуации общения, беседы после
чтения, разучивание
стихотворений)
1
п
р
о
г
у
л
к
а
1.Наблюдение за живой
природой
2.Труд
3.Физическая культура (П/и,
моменты радости, эстафеты)
4.Познание ( Д/и, словеснодидактические игры,
ситуативные разговоры)
1.Наблюдение за неживой природой
2. Труд
3. Познание (краеведение, игрыпутешествия, )
4.Физическая культура ( П/и
моменты радости )
1.Наблюдение за неживой
природой
2.Труд
3.Физическая культура (П/и
моменты радости, хороводные
игры)
4.Коммуникация ( Д/и игровые
ситуации)
1.Наблюдения за общественной
жизнью
2.Труд
3.Познание (создание
коллекций, игра-эксперимент)
4.Физическая культура
( комплекс упражнений
моменты радости)
1.Наблюдения за живой
природой
2. Труд
3.Социализация (Д/и,
ситуация морального выбора)
4.Физическая культура (П/и
моменты радости,
эстафеты)
2
п
о
л
1.Безопасность (игровая ситуация)
2.Музыка ( слушание, беседы
элементарного музыковедческого
содержания)
3. Познание ( Работа по ОБЖ, н/п
игры, ситуативные беседы)
4.Художественное творчество
(рассматривание иллюстраций,
картин)
5.Физическая культура (П\и ,
моменты радости)
1. Чтение художественной
литературы( обсуждение, рассказ,
ситуативный разговор)
2.Познание ( инд.работа по ПДД)
3.Труд (конструирование)
4.Музыка ( коллективная дискотека,
совместное пение)
1. Познание( театрализованная
деятельность, инсценировки)
2.Художественное творчество
( рассматривание произведений
искусств,)
3. Чтение художественной
литературы ( потешки, стихи,
загадки ит.п.)
4.Физическая культура (П/и,
моменты радости)
1. Социализация (игровые
упражнения, ситуативные
разговоры, ситуации морального
выбора, беседы, игры, с/р игры)
2. Здоровье ( гимнастика для глаз)
3. Безопасность( инд.работа по
ОБЖ- рассматривание
иллюстраций, карточек, д/и)
4. Физическая культура (П/и,
спортивный досуг)
1.Познание (опыты, рассказ,
проблемные ситуации)
2. Художественное
творчество(организация
выставки, игры)
3. Труд(Совместные действия)
4. Физическая культура( П/и,
моменты радости, игровая беседа
с элементами движений)
1.Наблюдение в природе за
небом
2.Социализация (Д/и)
3.Физическая культура (П/и)
4.Опытно-поисковаяисследовательская
деятельность(проблемные
ситуации, эксперимент)
1. Безопасность ( Д/и,
ситуативные беседы)
2.Физическая культура ( П\и)
3.Социализация (игровые
упражнения, ситуативные
разговоры)
1.Опытно-поисковаяисследовательская
деятельность(играэксперимент, игрыиллюстрации)
2.Здоровье ( релаксация)
3.Физическая культура ( П/и)
1. Физическая культура
(моменты радости)
2.Труд
3.Физическая культура( П/и)
1.Труд
2.Коммуникация ( игровая
ситуация)
3.Физическая культура
(П/и)
1
п
о
л
д
н
я
д
н
я
2
п
р
о
г
у
л
к