Учебная литература (с грифом) - Сахалинский колледж искусств

Новое поступление
в январе 2015 году
Учебная литература (без грифа)
Автор и наименование учебной литературы
Горбунова М.Ю. Кадровый менеджмент и психология управления. - М., 2008. - 223 с.
Кол–во
экз.
1
Духовная музыка. Европа. Россия : В помощь хормейстеру : для ДМШ / Сост. Роганова И., Рыкалина О.В. СПб. : Композитор, 2013. - 28 с. Перед вами сборник старинной отечественной и зарубежной духовной музыки,
адресованный детским коллективам. Его выход в свет обусловлен тем, что опубликованных до сих пор в России
репертуарных сборников подобного содержания явно недостаточно. Во вступительной статье содержатся исторические
сведения об авторах произведений, в том числе и публикуемых впервые, переводы текстов этих сочинений, рекомендации по
стилю исполнения.
1
Корыхалова Н. За вторым роялем. Работа над музыкальным произведением в фортепианном классе /
Наталья Корыхалова – СПб.: Композитор, 2006. -552 с., нот.
Книга известного петербургского педагога, ученого, профессора Наталии Корыхаловой – незаменимое пособие для всех тех,
кто сидит «за вторым роялем» в фортепианном классе. Именно педагогам, постигающим таинства нотного текста вместе с
учениками, посвящается это масштабное исследование, сразу же задающее пианистам очень высокую планку.
1
Фридкин Г. Чтение с листа на уроках сольфеджио. - М.: Музыка, 2006. - 128 с.
Пособие рассчитано на учащихся детских и вечерних музыкальных школ и является дополнением к ранее изданному
"Практическому руководству по музыкальной грамоте". Мелодии, помещенные в настоящем сборнике, заимствованы из
народнопесенного творчества, из произведений русских, советских и зарубежных композиторов. Для концентрации внимания
учащихся на звуковысотной и метроритмической стороне примеров вокальные мелодии даны без текста.
11
Хромушин О. Джазовое сольфеджио. 3-7 классы ДМШ. – СПб.: Издательство «Композитор», 2001, 2002.- 56 с.
Сегодня джаз отстоял свое место в детских музыкальных школах, рядом с классикой, вместе с классикой. Но
джазу, в отличие от «старых» музыкальных дисциплин, катастрофически не хватает учебников, особенно детских
учебников, по которым шаг за шагом можно двигаться вверх. Данный учебник предназначен для учащихся 3–7
классов ДМШ.
12
Добровольский, Карабанов и др.Бюджетирование.Шаг за шагом. - СПб., 2014. - 480 с.
Карягина А.Современный вокал. Методические рекомендации. - СПб., 2012. - 52 с.
1
1
Лихачев Ю. Авторская школа. Современная методика обучения детей музыке. - СПб. : Композитор, 2012. 88 с.
Удачное сочетание исполнительства и собственного творчества как нельзя лучше отвечает музыкальным запросам детей,
делает занятия на уроке насыщенными, интересными для каждого ученика, преподавателю же предоставляет возможность
всегда быть готовым к экспромту, эксперименту, при любом стечении обстоятельств создавать на уроке благожелательную
для ученика творческую обстановку. Обучение становится современным, развивающим, занятия же творчеством пригодятся в
будущем не только музыканту, но и специалисту в любой другой области.
1
Денисов Л. Концертный репертуар солистов и дуэтов для баяна (аккордеона) : для старш. кл. ДМШ, муз.уч.
/ Леонид Денисов. - СПб. : Композитор, 2013. - 40 с.
Рекомендовано Санкт-Петербургским учебно-методическим центром по образованию Комитета по культуре в качестве
учебного пособия по классу баяна и аккордеона в детской музыкальной школе, доме детско-юношеского творчеств и
музыкальном колледже.
1
Народные песни : Репертуар хорового класса / Сост. И.Н. Дяденко. - М. Кифара, 2007. - 48 с.
Серия сборников сочинений для женского или детского хора «Мы дружим с музыкой» предназначена для изучения и
практического применения хоровой литературы разных эпох, стилей и направлений учащимися музыкальных учебных
заведений и любителями музыки.
В данный сборник включены наиболее интересные в художественном отношении народные песни без сопровождения и в
сопровождении фортепиано. Представленные сочинения различны по степени трудности: наряду с одноголосными и
двухголосными произведениями здесь даны и более сложные хоры (трех-, четырехголосные). Это дает возможность
широкого использования материала сборников в самых разных по составу и уровню подготовки хоровых коллективах
учебных заведений и в самодеятельных хорах. (Мы дружим с музыкой).
1
Популярная зарубежная музыка для детского хора : В помощь хормейстеру. Вып. 2. / Сост. И. Роганова, О.
Рыкалина и др.- СПб. : Композитор, 2013. - 60 с.
Учитывая большой
интерес к репертуару зарубежной популярной музыки для детского хора, Ассоциация дирижеров детских и молодежных
хоров Северо-Западного региона выпускает в издательстве «Композитор • Санкт-Петербург» серию небольших сборников,
составленных участниками ассоциации. ¬В первом выпуске были представлены популярные во всем хоровом мире
спиричуэлы в обработках и переложениях для детского хора различной степени сложности и небольшие пьесы и каноны,
которые помогут учащимся освоить стилистику джазовой музыки. Во втором сборнике опубликованы широко известные
произведения знаменитых композиторов в джазовой стилистике в переложениях для детского хора, а также произведения,
которые следует относить к различным жанрам популярной музыки, в том числе две песни из репертуара «Битлз».
1
Попов В.С. Переложения для детского хора / Сост. А. Кисляков. – М.: Музыка, 2011.-96 с.В сборник вошли
переложения для детского хора произведений отечественных и зарубежных композиторов-классиков и обработки русских
народных песен, выполненные выдающимся хормейстером, профессором, народным артистом СССР, руководителем
Большого детского хора Всесоюзного радио и Центрального телевидения (ныне БДХ радиокомпании "Голос России") и
создателем Академии хорового искусства Виктором Сергеевичем Поповым. Это та небольшая часть творческого наследия
замечательного музыканта, которая может украсить репертуар любого детского хорового коллектива.
1
Популярная зарубежная музыка для детского хора : В помощь хормейстеру. Вып. 1. / Сост. И.В. Роганова,
О.В. Рыкалина, Л.В. Васильева- СПб. : Композитор, 2013. - 56 с.
Учитывая большой
интерес к репертуару зарубежной популярной музыки для детского хора, Ассоциация дирижеров детских и молодежных
хоров Северо-Западного региона выпускает в издательстве «Композитор • Санкт-Петербург» серию небольших сборников,
составленных участниками ассоциации. Для лучшей ориентации в сборнике произведения сгруппированы по жанровому
признаку.
1
Рождество и новый год : В помощь хормейстеру. Вып. 2. : для млд.и сред. хоров дмш / Ред.- сост. И. В.
Роганова, О. В. Рыкалина. - СПб. : Композитор, 2013. - 36 с.
В сборнике представлены рождественские и новогодние песни для младшего хора.
1
Эстрадные миниатюры для аккордеона или баяна. Вып. 1 / Сост. С. Лихачев. - СПб. : Композитор, 2013. - 32
с.
Настоящий сборник предназначен для учащихся 3-7 классов музыкальных школ по классу баяна и аккордеона, для
учащихся Дворцов и Домов культуры, Дворцов творчества юных, а также для музыкантов-любителей. Партии
правой руки могут исполняться на аккордеоне или баяне. Регистровка в пьесах - по усмотрению преподавателя и
исходя из возможностей инструментов. Партия левой руки может исполняться одним или всеми участниками
ансамбля. Включенный в сборник пьесы могут также служить основой оркестровой партитуры для детских
коллективов.
Эстрадные миниатюры для аккордеона или баяна. Вып. 2 / Сост. С. Лихачев - СПб. : Композитор, 2013. - 34
с.
1
Настоящий сборник предназначен для учащихся 3-7 классов музыкальных школ по классу баяна и аккордеона, для учащихся
Дворцов и Домов культуры, Дворцов творчества юных, а также для музыкантов-любителей. Партии правой руки могут
исполняться на аккордеоне или баяне. Регистровка в пьесах по усмотрению преподавателя и исходя из возможностей
инструментов. Партия левой руки может исполняться одним или всеми участниками ансамбля. В нотации пьес применена
отличная от использовавшейся ранее в нашей стране система написания партии левой руки, получившая широкое
распространение во всем мире: она более универсальна, легко читаема, позволяет избежать путаницы из-за различия систем
набора готовых аккордов в инструментах разных конструкций, а также развивает у учащихся навыки беглого чтения
гармонического ряда в эстрадно-джазовой литературе.
Включенные в сборник пьесы могут также служить основой оркестровой партитуры для детских коллективов.
1
Исакофф С. Громкая история фортепиано. От Моцарта до современного джаза со всеми остановками /
Стюарт Исакофф; пер. с английского Л. Ганкина. – М.: АСТ: Corpus, 2014. – 480 с.
Стюарт Исакофф - пианист, композитор, музыкальный критик, преподаватель, основатель журнала Piano Today и
постоянный автор The Wall Street Journal. Его ставшая мировым бестселлером "Громкая история фортепиано" биография инструмента, без которого невозможно представить музыку. Гениальное изобретение Бартоломео
Кристофори, совершенное им в начале XVIII века, и уникальная исполнительская техника Джерри Ли Льюиса;
Вольфганг Амадей Моцарт как первая фортепианная суперзвезда и гений Гленн Гульд, не любивший исполнять
музыку Моцарта; Кит Эмерсон из Emerson, Lake & Palmer и вдохновляющий его финский классик Ян Сибелиус;
джаз, рок и академическая музыка соседствуют в книге, иллюстрируя интригующую биографию фортепиано.
1
Стракович Ю. Цифролюция. Что случилось с музыкой в XXI веке / Ю. Старкович. - М.: Классика XXI,
2014. - 352 с.
Интернет-революция навсегда изменила законы, по которым живет музыкальная вселенная. Что это значит — для
музыкантов, слушателей, индустрии и самой музыки? Что ждет нас уже в ближайшем будущем? Действительно ли
технологии ведут нас в тупик? Или с их помощью могут сформироваться новая экономика, новая мораль и, в конце концов,
новый человек? На эти ключевые для сегодняшнего дня вопросы пытается ответить автор, рассказывая драматичную и
захватывающую историю переворота, произошедшего в музыкальном мире в начале XXI века.
1
Автор и наименование литературы
Васильев Ю.А. Васильев Ю. А. Сценическая речь: восприятие – воображение – воздействие. Вариации для
творчества. – СПб.: СПГАТИ, 2007. – 432 с.: ил.
Настоящее издание продолжает серию работ автора, излагающих своеобразную методику дикционно –голосового тренинга
драматических актеров. Автор развивает свои прежние идеи: генетическая связь движения и речи и установка на
активизацию сенсорных функций организма в процессе совершенствования речевой выразительности. Наряду с этим
вводятся новые темы: зависимость речевой функции от феномена восприятия, установка на «высказывание», принцип
«вертикали», приемы вариативности и импровизационности, способы организации художественной речи в ритмах времени и
пространства. Книга содержит оригинальную систему упражнений и дополнена иллюстративным материалом.
Кол–во экз.
1
Степанов Н. И. Народное музыкально-инструментальное исполнительство. Теория и методика обучения. СПб.: Лань; Планета музыки, 2014. - 224 с.: ноты. – (Учебники для вузов. Специальная литература).
Данное пособие посвящено теории и методике обучения исполнительства — сольного, ансамблевого и оркестрового — на
народных инструментах. Раскрывается новый подход в решении различных музыкально-исполнительских проблем:
координация игровых движений в соответствии с текстом, направленность внимания, характер эмоций, самоконтроль. Книга
адресована педагогам и студентам высших и средних специальных учебных заведений, а также преподавателям детских
музыкальных школ и школ искусств.
4
Есаулов И. Г., . Есаулова К. Е. Народно-сценический танец. – 2е изд., стер. - СПб.: Лань; Планета музыки,
2014. - 208 с. – (Учебники для вузов. Специальная литература).
Предлагается полный курс методического пособия по народно-сценическому танцу на основе программ хореографических
училищ. В пособии даются практические рекомендации для работы педагогов-специалистов и преподавателей народносценического танца с учащимися хореографических училищ, школ, студий и студентами вузов.
Данная книга — не самоучитель, она рассчитана на определенный опыт в работе и базовые специальные знания, поэтому в
пособии нет рисунков. Движения даются в динамике их развития и в возможных сочетаниях с другими движениями и
элементами. Компактность, насыщенность материалом и методичность отличают данное пособие от других пособий по
народному танцу.
Петров Б. Н., Массовые спортивно-художественные представления (Основы режиссуры, технологии, организации и
методики) - М.: ТВТ Дивизион, 2014.-392 с., ил.
В книге впервые фундаментально изложены вопросы теории и практики подготовки многотысячного стадионного
представления. В нем обобщен многолетний опыт постановок массовых спортивно-художественных представлений,
приведены примеры из практики подготовки самых крупных постановок последних десятилетий.
10
4
Станиславский К. С. Работа актера над собой. В творческом процессе переживания. М. : Эксмо, 2013. - 448 с.
- (Мастер сцены)
СИСТЕМА СТАНИСЛАВСКОГО - теория сценического искусства и актерского мастерства, признанная мастерами сцены во
всем мире. Многие десятилетия она составляет основу практического обучения актерскому и режиссерскому мастерству.
Основные положения своего метода великий русский режиссер и актер, педагог и театральный деятель Константин
Сергеевич Станиславский последовательно изложил в своем труде РАБОТА АКТЕРА НАД СОБОЙ. Представляем вам
первую часть книги режиссера РАБОТА АКТЕРА НАД СОБОЙ. ПРОЦЕСС ПЕРЕЖИВАНИЯ, которая поможет найти
сверхзадачу и поверить в предлагаемые обстоятельства,используя воображение и подсознание. Этот самостоятельный труд
дополнит вторая книга РАБОТА АКТЕРА НАД СОБОЙ. ПРОЦЕСС ВОПЛОЩЕНИЯ, посвященная приемам осуществления
роли на сцене.
2
Станиславский К. С. Актерский тренинг. Учебник актерского мастерства. Работа над собой в творческом
процессе воплощения / К.С. Станиславский. - М.: АСТ, АСТ МОСКВА: Полиграфиздат;СПб.: ПраймЕВРОЗНАК, 2010. - 448 с.
"Выразительность актерского исполнения зависит не только от глубины проникновения во внутреннее содержание роли, но и
от степени подготовленности физического аппарата актера к воплощению этого содержания. Несовершенство техники
сценического воплощения может обеднить и даже исказить до неузнаваемости самый прекрасный и глубокий замысел
актера", - писал К.С.Станиславский.
В этой книге подробно рассматриваются все аспекты техники сценического воплощения роли, которая включает в себя
работу над пластикой, дикцией, речью, пением, чувством ритма, физической подготовкой и т. п.
1
Базанов В. Техника и технология сцены / В. Базанов – М.: Книга по требованию, 2012. - 258 с.
Хрестоматия для всех работников постановочной части театра. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии
издания 1976 года (издательство "Искусство").
Сольфеджио. Ч. 1. : Одноголосие / Сост. Ф. Калмыков и Г. Фридкин. - М. : Музыка, 2007. - 175 с.
Стабильное учебное пособие для учащихся музыкальных школ (с I по VII класс).
1
1
Сарабьян Э. Актерский тренинг по системе Георгия Товстоногова / Эльвира Сарабьян - М. : АСТ;
Владимир: ВКТ, 2010. – 320 с.
Эта книга поможет вам освоить тот путь, который прошел сам Георгий Александрович и его актеры. В основу тренинговых
упражнений легла практика работы Товстоногова над пьесой, работа над ролью и этюдные занятия. В качестве тренингового
материала даны работы Товстоногова в театре, а также учебные задания, которые он давал своим студентам. Все актеры и
режиссеры, обучавшиеся и работавшие под началом Г. Товстоногова, проходили уникальную школу, неотъемлемой и
главнейшей частью которой был актерский тренинг. Его ученики, ученики его учеников используют товстоноговский
тренинг в своей ежедневной творческой работе с актерами.
1
Сарабьян Э. Актерский тренинг по системе Станиславского. Интеллект. Воображение. Эмоции. Метод
действенного развития / Эльвира Сарабьян - М. : АСТ; Владимир: ВКТ, 2011. - 191 с.
По мнению Станиславского, ментальному и эмоциональному развитию актер должен уделять не меньше времени, чем
развитию телесного и голосового аппарата. Многие актеры от природы обладают хорошей эмоциональностью. Но если она не
подкреплена пониманием характера, анализом событий, логикой отношений, игра больше напоминает истерический
припадок, ведь чувство не возникает само по себе, его появление напрямую зависит от тех впечатлений, событий, интересов,
которыми человек живет в настоящем. А обработка этих впечатлений, событий и интересов — функция мысли. В этой книге
вы найдете более 80 упражнений, которые помогут вам развить интеллект, разбудить воображение и грамотно управлять
эмоциями — все, что так ценил и прививал своим ученикам Константин Сергеевич Станиславский. Книга будет полезна не
тольок будущим актерам, но и всем, кто хочет реально повысить уровень своего интеллектульного и эмоционального
развития.
1
Сарабьян Э. Актерский тренинг по системе Станиславского. Как быть максимально естественным и
убедительным . Телесная свобода, сценическое действие / Эльвира Сарабьян. - М.: АСТ, 2011. - 220 с.
Выступая перед публикой, любой человек испытывает колоссальные психические перегрузки, которые проявляются в
чувстве скованности и оцепенения. Как избавиться от зажимов, как обрести мышечную свободу и начать действовать
свободно, вдохновенно, творчески? Ответ - в этой книге. Тренинг на освобождение мышц по системе Станиславского научит
вас управлять своим телом и эмоциями, поможет избавиться от мышечного напряжения. Книга адресована преподавателям,
студентам и абитуриентам творческих учебных заведений, а также всем тем, кому приходится часто выступать перед
людьми.
Сарабьян Э. Актерский тренинг по системе Станиславского. Настрой. Состояния. Партнер. Ситуации / Эльвира
Сарабьян. - М.: АСТ, 2011. 190 с.
Предлагаемый в этой книге тренинг нужен каждому, кто хочет добиться мастерства в общении любого рода: публичных
выступлениях, спорах, дискуссиях, лекциях и в каждодневных беседах между людьми. Рекомендуем эту книгу всем, кто
хочет получить в руки инструмент для развития умения убеждать, быть интересным собеседником. Актер, психолог, оратор,
руководитель, продавец — пройдя этот тренинг, каждый сможет отшлифовать свое мастерство убеждения и искусство
общения.
1
1
Сарабьян Э. Актерский тренинг по системе Станиславского. Речь. Слова. Голос. Максимальная
достоверность и убедительность / Эльвира Сарабьян. - М.: АСТ, 2011. - 160 с.
Как сделать голос полнозвучным, а речь — выразительной? Ответ на это дает настоящее пособие, которое представляет
собой систему голосового и речевого тренинга, основанную на трудах К. С. Станиславского. С помощью предлагаемых
упражнений вы научитесь правильно дышать, пользоваться голосовыми резонаторами, выработаете четкую дикцию и
овладеете правильной подачей звука. Пособие адресовано студентам театральных училищ и вузов, а также всем, в чьей
профессиональной деятельности речь играет важную роль: педагогам, юристам, психологам, руководителям.
1
М. Кипнис. Актерский тренинг. Более 100 игр, упражнений и этюдов, которые помогут вам стать
первоклассным актером / Михаил Кипнис. - М.: АСТ: Астрель, СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2011. - 249 с.
Книга подводит итог более чем 20-летнего опыта творческой деятельности Мастера. Не одно поколение будущих актеров и
режиссеров овладевали профессией под его вдумчивым руководством на основе разработанной им новаторской системы на
стыке «театра и группового психологического тренинга».
Более 100 игр, упражнений и этюдов, представленных здесь, помогут начинающим и становящимся актерам развить свой
творческий потенциал, способность к импровизации и спонтанность, умение создать убедительный образ и особую
атмосферу, работать в контакте с любым партнером.
1
Грачева Л.Жизнь в роли и роль в жизни. Тренинг в работе актера над ролью / Грачева Лариса. - М.: АСТ,
2011. - 309, [11]с. - (Актерский тренинг).
Играя роль, актер живет чужими – зачастую очень далекими от своих – жизнью, эмоциями, опытом. А это вызывает
внутренний конфликт, который может разрушить личность человека. Избежать этого актеру помогут тренинги, позволяющие
сжиться с ролью, отделив ее от своей сущности.В этой книге вы найдете множество уникальных упражнений, а также
результаты исследований, которые позволят понять смысл и оценить помощь, которую актер может получить от каждого из
приведенных в книге тренингов.
1
Полищук В. Книга актерского мастерства. Всеволод Мейерхольд / Вера Полищук. - М.: АСТ; Владимир: ВКТ, 2010. 222, [2] с. - (Актерский тренинг).
Это уникальное пособие поможет вам на практике освоить опыт профессиональной подготовки актеров по системе великого
режиссера Всеволода Мейерхольда. Вы сможете повысить уровень своего мастерства, пройдя тренинг «биомеханики» под
руководством великого экспериментатора, актера и непревзойденного Мастера режиссуры XX века.
Для самого широкого круга читателей: для начинающих и профессиональных актеров, режиссеров, преподавателей
театральных и культурных вузов страны, для всех поклонников театрального и киноискусства.
Кроме того, освоение метода Мейерхольда поможет не только научиться управлять своим телом и внутренней энергией
творца, но и раскрепоститься, стать увереннее в себе – эти умения пригодятся не только на сцене, но и в повседневной жизни.
Поэтому книга может быть также полезна психологам-консультантам и тренерам.
Ласкавая Е.В. Дыхание-Голос-Дикция. Практикум. - М.: Индрик, 2012. - 118 с.
Эта книга является результатом многолетних практических занятий со студентами театральных ВУЗов, актерами,
режиссерами и людьми других публичных профессий (журналистами, TV-ведущими, топ-менеджарами,
руководителями бизнес-структур). В процессе занятий были выявлены наиболее эффективные упражнения и
отработана методика, позволяющая людям с разным уровнем начальной подготовки добиться ощутимых
результатов в области речевых коммуникации. Книга состоит из четырех глав. Название каждй соответствует
одному из разделов работы над речью.Однако, принципиально важным является непрерывность процесса
формирования речи и четкая сквозная логическая связь между всеми разделами и комплексами упражнений.
Антология русской светской хоровой музыки a cappella. Алябьев 1. Аудиоприложение на CD / Ред.-сост. Елена
Дмитриевна Светозарова. - СПб.: Композитор, 2013. - 59 с.
Издание «Антология русской светской хоровой музыки a cappella XIX — начала XX века» представляет собой учебное
пособие по предмету «История русской хоровой музыки» и предназначено для студентов дирижерско-хоровых отделений
консерваторий, музыкальных училищ, вузов культуры.
Антология состоит из 20 выпусков. Каждый выпуск посвящен творчеству одного из тех композиторов, которые сыграли
наиболее важную роль в становлении и развитии русской хоровой музыки. Уникальность издания состоит в том, что в нем
представлены все светские хоровые произведения а сарреllа этих композиторов, включая те, которые не переиздавались с
дореволюционных времен или не издавались вовсе.
1
1
1
Антология русской светской хоровой музыки a cappella. Даргомыжский 2. Аудиоприложение на CD / Ред.-сост. Елена
Дмитриевна Светозарова. - СПб.: Композитор, 2013. - 51 с.
1
Антология русской светской хоровой музыки a cappella. Рубинштейн 3. Аудиоприложение на CD / Ред.-сост. Елена
Дмитриевна Светозарова. - СПб.: Композитор, 2013. - 95 с.
1
Антология русской светской хоровой музыки. a cappella. Римский-Корсаков 4. Аудиоприложение на CD /
Ред.-сост. Елена Дмитриевна Светозарова. - СПб.: Композитор, 2014. - 124 с.
1
Антология русской светской хоровой музыки. a cappella. Кюи 5. Аудиоприложением на CD / Ред.-сост. Елена
Дмитриевна Светозарова. - СПб.: Композитор, 2014. - 135 с.
1
Антология русской светской хоровой музыки. a cappella. Кюи 5а. Аудиоприложение на CD / Ред.-сост. Елена
Дмитриевна Светозарова. - СПб.: Композитор, 2014. -127 с.
1
Марзоева Э. В. Океанские программы: методические рекомендации по организации профильных смен. /
ФГОУ Всероссийский детский центр “Океан”; [Э.В. Марзоева]. - Владивосток: Всероссийский детский
центр “Океан; Дальнаука, 2008. - 380 с.- Библиогр.: с. 375 - 376 (20 назв.).
В книге представлены материалы из опыта работы педагогического коллектива ВДЦ "Океан" по организации и
реализации профильных программ "Бизнес-экспресс" и "Маленькая страна". В сборник вошли следующие
материалы: план-сетки смен с обозначением всех дел и мероприятий, пояснительные записки к программам,
профильные курсы, положение об играх, конкурсах, избранные сценарии мероприятий, деловых игр. Книга
адресована учителям, педагогам, дополнительного образования, вожатым, методистам, организаторам досуга и
другим заинтересованным лицам, занимающимся разработкой и реализацией досуговых и образовательных
программ для школьников.
1
Маленькая страна : методические рекомендации по организации профильных смен. / ФГОУ Всероссийский
детский центр “Океан”; [Э.В. Марзоева] / Под ред. С.А. Горбачева. - Владивосток: Всероссийский детский
центр “Океан" Горбачев С.А. - Владивосток, 2006. - 144 с.
Программа « Маленькая страна» разработана для школьников 11-13 лет. Традиционно смена по этой программе проводится в
виде сюжетно-ролевой игры «Город Доброго Времени». В материалы данного сборника включены самые интересные
моменты программы.
1
Грани - V : сборник сценариев / Под ред. Э.В. Марзоевой. - Владивосток, 2006. - 163 с.
В сборник «Грани-V» вошли избранные сценарии различных океанских дел, разработанные педагогами ВДЦ «Океан» в 20042005 годах. Материалы адресованы вожатым, методистам, учителям, специалистам в сфере образования и культуры.
1
Марзоева Э. В. Молодые лидеры России. - Владивосток : Всероссийский детский центр «Океан», 2005. - 163
с.
В сборнике представлены материалы из опыта работы педагогического коллектива ВДЦ «Океан» по организации
профильной программы «Молодые лидеры России».
1
Ю. А. Кремлев. Йозеф Гайдн. Очерк жизни и творчества. М.: Музыка. 1972.-320 с.
Книга является первой русской монографией такого объема о великом австрийском композиторе. В ней на фоне эпохи, в
перспективе традиций и новаторства дается жизнеописание Гайдна и показывается весь путь развития его творческой
деятельности. Приложение содержит хронограф, библиографию, указатель имен.
Книга предназначается для музыкантов-профессионалов и для любителей музыки.
1
Вульфиус П. Франц Шуберт. - М.,Франц Шуберт: Монография. – М.: Музыка. 1983. – 447 с., ил., нот. –
(Классики мировой Музыкальной культуры).
Книга посвящена жизни и творчеству великого австрийского композитора. В ней подробно разбираются вокальные и
инструментальные сочинения Шуберта, прослеживаются связи композитора с австрийской народной музыкой к бытовым
музицированием, определившим демократический характер его искусства. Книга иллюстрирована, содержит нотные
примеры и снабжена подробными указателями имен и музыкальных произведений Шуберта. Для музыкантов и читателейнеспециалистов.
1
Левитин М. З. Таиров. – М.: Молодая гвардия, 2009 . – 359[9] с.: ил. – (Жизнь замечательных людей: сер.
Биогр.; вып. 1181).
Имя Александра Яковлевича Таирова (1885–1950) известно каждому, кто знаком с историей российского театрального
искусства. Этот выдающийся режиссер отвергал как жизнеподобие реалистического театра, так и абстракцию театра
условного, противопоставив им "синтетический театр", соединяющий в себе слово, музыку, танец, цирк. Свои идеи Таиров
пытался воплотить в основанном им Камерном театре, воспевая красоту человека и силу его чувств в диапазоне от трагедии
до буффонады. Творческий и личный союз Таирова с великой актрисой Алисой Коонен породил лучшие спектакли
Камерного, но в их оценке не было единодушия - режиссера упрекали в эстетизме, западничестве, высокомерном отношении
к зрителям.
1
Калинина Н. А. С. В. Рахманинов: Повесть. - М.: Дет. лит., 1989.-127 с.: фотоил.
Повесть о жизни и творчестве великого русского композитора Сергея Васильевича Рахманинова (1873-1943).
1
Новое поступление
в феврале 2015 году
Учебная литература (с грифом)
Автор и наименование литературы
Агабекин И.П. Английский язык / И.П. Агабекян. – Ростов н/Д : Феникс, 2014. – 318, [1] с. – (СПО).
Учебное пособие соответствует образовательному стандарту средних профессиональных заведений. Содержит вводный
курс фонетики, основной повторительный курс грамматики, закрепляющие упражнения, устные темы и текст для
чтения.
Алешин Л. И. Библиотековедение. История библиотек и их современное состояние: Учеб. пособие / Л. И.
Алешин.-М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2015. – 240 с. – (Высшее образование. Бакалавриат).
В учебном пособии анализируется временнoй период с конца XX века по настоящее время, а также на ближайшую
перспективу, в нем рассмотрены архитектурные особенности и дизайн строившихся, строящихся и проектируемых
зданий библиотек, автоматизация библиотечных процессов. Рассмотрены вопросы, связанные с имиджем и
квалификацией библиотечных работников; с вектором движения современных библиотек в будущее; с видами
хранящихся и предоставляемых информационных ресурсов, а также с возможностями и вариантами взаимодействия с
социальными, культурно-досуговыми, образовательными структурами и организациями.
Алешин Л. И. Материально-техническая база библиотек: Учеб. пособие / Л. И. Алешин. – М.: ФОРУМ, 2012. – 448
с. – (Высшее образование).
Рассматривается материально-техническая база библиотек. Книга отражает теоретические и практические аспекты
проблемы, связанные с проектированием зданий библиотек, их инженерной инфраструктурой, транспортными
средствами, мебелью, аудиовидеотехническими средствами, безопасностью, телекоммуникациями и копировальномножительной техникой в библиотеке. Для студентов, аспирантов и преподавателей библиотечно-информационного и
строительно-дизайнерского профиля, для специалистов других профессий, принимающих участие в строительстве,
оснащении и эксплуатации библиотек. Книга является практическим пособием для библиотекарей и информационных
работников.
Кол–во экз.
5
1
1
Кадыйрова Л. Х. Пленэр: Практикум по изобразительному искусству : Учеб. пособие для студентов высших
учебных заведений, обучающихся по специальности «Изобразительное искусство» / Л. Х. Кадыйрова.-М.:
Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2012._95 с.; ил.; 8 с. цв. ил. : ил.-(Изобразительное искусство).
Учебное пособие знакомит со спецификой работы графическими и живописными материалами на пленэре (открытом
воздухе) во время проведения практики по изобразительному искусству. Раскрываются основные вопросы по
методической организации занятий (оборудование, материалы, система и методика обучения). К пособию прилагается
CD-диск с работами студентов на пленэрной практике. Пособие адресовано преподавателям и студентам
художественно-графических факультетов педвузов, может быть полезно учащимся высших и средних художественных
учебных заведений (училищ, колледжей, лицеев), учителям изобразительного искусства, руководителям изостудий, а
также всем тем, кто занимается пейзажной и пленэрной живописью самостоятельно.
Петров Б. Н., Массовые спортивно-художественные представления (Основы режиссуры, технологии,
организации и методики) – М.: ТВТ Дивизион, 2014. – 392 с., ил.
В книге впервые фундаментально изложены вопросы теории и практики подготовки многотысячного стадионного
представления. В нем обобщен многолетний опыт постановок массовых спортивно-художественных представлений,
приведены примеры из практики подготовки самых крупных постановок последних десятилетий.
Сокольникова Н. М. Сокольникова Е. В. История изобразительного искусства: учебник для студ. учреждений
сред. проф. образования / Н. М. Сокольникова, Е. В. Сокольникова. – М.: Изд. центр «Академия», 2012. – 304 с.,
[16] с. цв. ил.
Учебник может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины «История изобразительного
искусства» в соответствии с ФГОС СПО для специальностей «Парикмахерское искусство», «Стилистика и искусство
визажа», «Дизайн» (по отраслям), «Реклама». В учебнике систематизированы знания по истории зарубежного и русского
изобразительного искусства. Рассмотрены искусство первобытной эпохи, Древнего мира, западноевропейское искусство
от эпохи Средневековья до рубежа XIX—XX веков, русское искусство от эпохи Древнерусского государства до начала
XX века. Дается представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, характерных
тенденциях в творчестве наиболее известных мастеров, выдающихся шедеврах мировой живописи, скульптуры,
архитектуры. Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
1
2
1
Сокольникова Н. М. История изобразительного искусства: Учебник для студ. учр. высш. проф. образования: в 2
т. Т. 1 / Н. М. Сокольникова. – 6-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2014. – 304с.: ил., [16] с. цв. вкл. – (Сер.
Бакалавриат).
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению
подготовки 050100 - Педагогическое образование (профиль "изобразительное искусство", квалификация "бакалавр"). В
учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до XX в., дается
представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, характерных тенденциях в
творчестве наиболее выдающихся мастеров. В томе 1 рассматривается история искусства первобытной эпохи, Древнего
Египта, Древней Передней Азии, эгейское искусство, искусство Древней Греции, этрусков и Древнего Рима, искусство
стран Востока (Индии, Китая, Японии), доколумбовой Америки, Западной Европы (до рубежа XIX-XX вв.). Внимание
сосредоточено на наиболее важных явлениях в искусстве античности, романики и готики, Возрождения, барокко,
классицизма, романтизма, реализма, модерна. Для студентов высших педагогических учебных заведений.
Сокольникова Н. М. История изобразительного искусства: Учебник для студ. учреждений высш. проф.
образования: в 2 т. Т. 2 / Н. М. Сокольникова. – 6-е изд., стер. – М.: Изд. центр «Академия», 2014. – 208 с.: : ил., [8]
с. цв. вкл. – (Сер. Бакалавриат).
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению
подготовки 050100 - Педагогическое образование (профиль "изобразительное искусство", квалификация "бакалавр"). В
учебнике систематизируются знания по истории изобразительного искусства с древнейших времен до XX в., дается
представление об идейно-стилистических особенностях каждого исторического этапа, характерных тенденциях в
творчестве наиболее выдающихся мастеров.
Тютюнова Ю. М. Пленэр: наброски, зарисовки, этюды: Учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект,
2012. – 175 с.: цв. ил.
В книге рассматриваются научно-методические и художественно-творческие аспекты выполнения набросков, зарисовок
и этюдов в условиях пленэра с натуры, по памяти, по представлению и по воображению. Основные принципы работы
над графическими и живописными изображениями на пленэре, изложенные в учебном пособии, способствуют развитию
визуального мышления, объемно-пространственных представлений, формированию навыков работы различными
художественными материалами.
1
1
1
Карпычев, М. Г. Карл Черни. Опус 740: Учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во НГОНБ, 2014. – 135 с. – В надзаг.:
Новосиб. гос. консерватория (академия) им. М. И. Глинки.
В книге автор анализирует каждый из 50-ти этюдов опуса 740 К. Черни в различных исполнительских ракурсах,
специальное внимание уделяет художественно-образному аспекту. В большинстве этюдов М.Г. Карпычев предлагает
свой вариант аппликатуры отдельных их фрагментов. В "Общих рекомендациях" автор приводит свои соображения о
решении трудных технических проблем как таковых и выводы анализа всех этюдов сборника. Книга предназначена для
педагогов, обучающихся и всех, кто интересуется игрой на рояле.
Кожухарь В. И. Инструментоведение. Симфонический и духовой оркестры: Учеб. пособие. – СПб.: Издательство
«Лань»; «Издательство ПЛАНЕТА МУЗЫКИ», 2009. – 320 с.: ил. – (Учебники для вузов. Специальная
литература).
Материалы, представленные в книге, разработаны с учетом последних научных исследований по данной проблеме.
Автор руководствовался программой курса «Инструментоведение» для средних специальных учебных заведений
искусств по специальности «Инструментальное исполнительство». Учебное пособие предназначено для учащихся
различных специальностей средних специальных учебных заведений искусств. Его могут использовать студенты
высших учебных заведений и преподаватели, ведущие данную дисциплину, а также все, кто интересуется историей
происхождения и становления симфонического и духового оркестра.
Разлогов К. Э. Мировое кино. История искусства экрана / К. Разлогов – М.: Эксмо, 2013. – 688 с.: ил. –
(Российский институт культурологи. Сокровищница мировой культуры).
В книге известного культуролога, исследователя экранной культуры, свидетеля и непосредственного
участника многих событий К. Э. Разлогова на огромном фактическом материале представлена история
возникновения и развития кино на всех континентах. В ней прослежена эволюция выразительных средств
экрана, технические метаморфозы, экономические и политические баталии кинобизнеса. Герои книги выдающиеся кинорежиссеры и кинооператоры, великие актеры и актрисы. Издание хорошо иллюстрировано,
снабжено именным указателем и указателем фильмов. Адресовано оно как специалистам (историкам,
культурологам, философам), так и самому широкому кругу читателей - всем, кого интересуют история и
культура.
3
1
1
Чулаки М. Инструменты симфонического оркестра : Учеб.пособие.-СПб .: - Композитор. Санкт-Петербург, 2004.
– 224 с., нот., ил.
Пособие содержит основные сведения об устройстве инструментов симфонического оркестра, способе игры на них,
истории их создания. В четвертое издание автором введен ряд уточнений и добавлений. Предназначается для учащихся
музыкальных учебных заведений, а также для музыкантов, изучающих основы оркестровки.
Карпычев М. Г. Практика пианизма. Размышления и советы : Учеб. пособие / М. Г. Карпычев. – Новосибирск:
Изд-во НГОНБ, 2007 - 232 с. – В надзаг.: Новосиб. Гос. Консерватория (академия) им. М.И. Глинка.
В книге находят отражение практические вопросы фортепианной игры и преподавания фортепиано. Работа представляет
собой учебное пособие по методике обучения форепианному исполнительству. В семи главах рассматриваются
различныеаспекты пианизма. связанные с адекватной передачей текста, выразительностью, слушанием исполнителем
себя, работой над сочинением, течением музыкального времени, пссихологическими особенностями интерпретации и
педагогической профессии, а также ряд произведений и композиторских стилей. Книга мадресована преподавателям
всех уровней фортепианного образования, обучающимся и всем, кто интересуется игрой на фортепиано.
Карпычев М.Г. Заметки педагога фортепиано / М.Г. Карпычев. – Новосибирск: Новосиб. гос. консерватория им.
М.И. Глинки, 2001. – 240 с.
В основе освещаются разнообразные вопросы фортепианной игры и обучения фортепианному исполнительству.
Представляя собой многоаспектное учебно-методическео пособие, работа может также квалифицирована как
практический курс (учебник) преподавания фортепианного искусства. В пяти главах анализирюется проблемы,
связанные с началом обучения и его основополагающими принципами, а также их временными, формообразующими и
фактурными сторонами. Книга предназначена для педагогов всех уровней фортепианного образования, для
обучающихся и всех, кто интересуется игрой фортепиано.
1
1
1
Карпычев, М. Г. По следам Иосифа Гофмана (Сто лет спустя) : учеб. пособие. – Новосибирск: Изд-во
НГОНБ, 2011. – 294 с. – В надзаг.: Новосиб. гос. консерватория им. М. И. Глинки.
В книге автор вновь отвечает на вопросы, заданные столетие назад выдающемуся пианисту Иосифу Гофману и
вкупе с его ответами, составившими известный труд И. Гофмана «Фортепьянная игра. Ответы на вопросы о
фортепьянной игре». В настоящей работе М. Г. Карпычева с позиций современной методики обучения игре на
фортепиано освещаются самые разнообразные вопросы фортепианного исполнительства.
Книга предназначена для педагогов всех уровней фортепианного образования, для обучающихся и всех, кто
интересуется игрой на фортепиано.
Л. Н. Кузнецова. Об актерских штампах. – М.: Российский университет театрального искусства – ГИТИС, 2014. –
212 с.
Книга посвящена вопросам, связанным с природой, использованием и преодолением актерских штампов. Автор
рассматривает механизм образования различного рода сценических стереотипов, раскрывает их отличительные
признаки, выявляет наиболее распространенные факторы, провоцирующие проникновение штампов в процесс создания
актером сценического образа. Кроме того, читатель найдет ряд методических рекомендаций, соблюдение которых будет
способствовать выработке устойчивых практических навыков, позволяющих исполнителю не только противостоять
актерским штампам, но и подчинять их задачам творчества. Для студентов театральных вузов.
Новицкая Лидия Павловна. Элементы психотехники актерского мастерства: Тренинг и муштра. Изд. 5е – М.: Ленанд, 2015. – 184 с. (Школа сценического мастерства).
Книга театрального педагога и режиссера Л.П.Новицкой представляет собой практическое пособие по системе
К.С.Станиславского, в котором содержится большое количество упражнений по овладению актерской
психотехникой. Автор ставит перед собой задачу передать методику практического изучения системы
Станиславского, изложить методику воспитания мастерства актера. Издание содержит множество фотографий,
иллюстрирующих предлагаемые в книге упражнения.
Книга будет полезна как профессиональным актерам, так и студентам театральных институтов, которые могут
использовать ее в качестве учебного пособия по актерскому мастерству, а также театральным педагогам.
1
1
3
Сокольникова Н. М. Методика обучения изобразительному искусству: Учебник для студ. учреждений
высш. проф. образования / Н. М. Сокольникова. – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 336 с., 32 с. ил. –
(Сер. Бакалавриат).
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по
направлению подготовки 050100 - Педагогическое образование (профиль "изобразив тельное искусство",
квалификация "бакалавр"). В учебнике дается целостная картина истории и современного состояния методики
обучения изобразительному искусству в зарубежной и русской школах. Раскрывается опыт работы ведущих
художников-педагогов, рассматриваются этапы становления академической система преподавания. Дается
анализ отечественных концептуальных подходов к методике обучения изобразительному искусству
(В.С.Кузина, Б.М.Йеменского, Т.Я.Шпикаловой и др.), программ и учебников по изобразительному искусству
для школьников. Анализируется передовой педагогический опыт учителей изобразительного искусства из
регионов России.
Сокольникова Н. М. Методика преподавания изобразительного искусства: учебник для студ.
учреждений высш. проф. образования / Н. М. Сокольникова. – М.: Изд. центр «Академия», 2013. – 256
с., [16] с. ил. – (Сер. Бакалавриат).
Учебник
создан в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта по направлению
подготовки0500100 - Педагогическое образовательное образование (квалификация "бакалавр" профиль
"начальное образование") и отражает новые требования стандарта нового поколения по формированию
общеучебных действий, формированиюличностных, предметных и метапредметных достижений учащихся. В
учебнике освещены теоретические основы преподавания изобразительного искусства в общеобразовательных
учреждениях, дается целостный обзор различных концептуальных подходов и содержится обширный
методический материал, необходимый для проведения практических занятий. Рассматриваются возможности
интегрированного обучения предметам художественно-эстетического цикла. Анализируется лучший
педагогический опыт в области современного художественного образования.
Предыдущее издание выходило под названием "Изобразительное искусство и методика его преподавания в
начальной школе". Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
1
1
Акопян К.З. Мировая музыкальная культура / Акопян К. З., Ильичева Н. И., Чершинцева М. А. – М.: Эксмо,
2012. – 480 с.: ил. – (Российский институт культурологи. Сокровищница мировой культуры).
Авторы данной книги предлагают читателю своё видение процесса развития музыкальной культуры от самых его
истоков до наших дней, рассматривают наиболее важные для его понимания периоды, события и достижения. В книге
рассказывается о великих композиторах, о том времени, в котором они жили, об окружавшей их социокультурной среде,
об их сочинениях и о многом другом. Немало места в ней уделено разъяснению музыкальных терминов, особенностей
широкого спектра музыкальных форм и художественных направлений. Книга рассчитана на широкий круг читателей,
проявляющих интерес к мировой, в частности музыкальной, культуре и стремящихся приумножить свои знания о ней.
Волкова П.Д. Мост через бездну. Кн. 5 / Паола Дмитриевна Волкова.-М.: Зебра Е, 2015.-272 с., ил.
Перед вами – «Мост через бездну» . Пройти по нему или остаться на месте? Знаменитый искусствовед Паола Волкова
умеет увидеть и показать тайный, сокрытый смысл гениальных произведений искусства. «Легенды, застывшие в рамах»
оживают в ее рассказах. Какой текст зашифрован в полотнах Босха и Брейгеля? Могут ли быть связаны романы М. А.
Булгакова с обществом адаминов, Северным Возрождением, и исследованиями Леонардо да Винчи? И что общего
между видением мира художников-импрессионистов и коммунизмом? Знаменитая «Тайная вечеря». Чье прочтение
предательства нам ближе: Леонард о да Винчи или Сальвадора Дали? Дмитрий Плавинский. Много ли мы знаем о своих
знаменитых современниках? Паола Волкова раскрывает перед нами глубокий смысл картин и офортов удивительного
художника, одного из лучших мастеров московского «неофициального искусства». Дмитрия Плавинского больше с нами
нет, как нет и замечательной Паолы Дмитриевны. Но мир талантливого художника, показанный через восприятие
выдающегося искусствоведа, - уникальное творческое наследие. Для широкого круга читателей.
Дирксен, Джули. Искусство обучать: как сделать любое обучение нескучным и эффективным / Джули Дирксен;
пер. с англ. Ольги Долговой.-2-е изд.-М.: Манн, Иванов и Фербер, 2014. –276 с.
Многим из нас знакома ситуация, когда учебные курсы, программы или лекции оказывались неплодотворны, а
потраченное время и деньги просто выброшены на ветер. Эта книга поможет по-новому взглянуть на процесс обучения.
В ней в доступной форме, наглядно и структурировано изложены базовые принципы педагогики и основы когнитивной
психологии, узнав которые вы сможете выстроить обучение так, что оно станет максимально полезным и увлекательным
для всех без исключения. Книга будет интересна не только учителям, лекторам и HR, но и всем, кто сталкивается в
повседневной жизни с презентациями, отчетами и любыми другими формами донесения информации.
Ливнев Д. Г. Диалоги с первокурсниками: Опыт изложения методики преподавания мастерства актера на I
курсе. – Российский университет театрального искусства – ГИТИС, 2013.-142 с.
Книга Д.Г.Ливнева, воспитавшего немало талантливых учеников в Российском университете театрального искусства ГИТИСе, построена в форме непринужденных бесед и содержит проверенный автором материал для практических
занятий с будущими актерами.
1
1
1
1
А. Ф. Некрылова. Русские народные городские праздники, увеселения и зрелища: Конец XVIII-начало XX века /
А. Ф. Некрылова – М.: Книга по Требованию, 2012. – 191 с.
Книга знакомит читателя с любопытным элементом городской культуры - с народными увеселениями ярмарок и
городских гуляний. Читатель узнает как готовили ученых медведей, что кричали зазывалы в ярмарочные балаганы и
какие представления давал Петрушка. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1984 года
(издательство "Искусство").
Станиславский К. Работа актера над собой в творческом процессе воплощения: Дневник ученика / Константин
Станиславский. – СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2013. – 416 с. – (Азбука-классика).
Вниманию читателей предлагается труд великого театрального режиссера, вместе с Вл.И.Немировичем-Данченко
основавшего Московский Художественный театр, актера и преподавателя К.С.Станиславского, сформировавшего
систему сценического искусства, которая пользуется известностью по всему миру вот уже более ста лет. В "Работе
актера над собой в творческом процессе воплощения" рассматриваются важные вопросы подготовки воплощения актера
в роль: ритмика, пластика, дикция и другие принципы так называемого сценического реализма, позволяющего придать
происходящему на сцене драматическую и психологическую достоверность. Данный труд представляет интерес не
только для учащихся театральных вузов, но и политиков, адвокатов и бизнесменов, то есть всех тех, чья работа связана с
публичными выступлениями, а также для всех любителей театрального искусства.
Станиславский К. Работа актера над собой в творческом процессе переживания: Дневник ученика / Константин
Станиславский. –СПб.: Азбука, Азбука-Аттикус, 2014. – 512 с. – (Азбука-классика).
Вниманию читателей предлагается труд великого театрального режиссера, вместе с Вл.И.Немировичем-Данченко
основавшего Московский Художественный театр, актера и преподавателя К.С.Станиславского, сформировавшего
систему сценического искусства, которая пользуется известностью по всему миру вот уже более ста лет. В "Работе
актера над собой в творческом процессе переживания", посвященной вопросу о "сценическом самочувствии" актера,
Станиславский стремится в простых и ясных формах передать то, чему научил его долгий опыт актера, режиссера и
педагога. Он рассматривает внутреннюю, психологическую сторону творческого процесса, выявляет и осуждает
дилетантизм и дает четкие и бесценные в своей важности советы для достижения высокого профессионализма в
актерской игре.
1
5
5
Новое поступление
в марте 2015 году
Учебная литература (с грифом)
Автор и наименование литературы
Кол–во экз.
Аль Д.Н. Основы драматургии : Учебное пособие. - 6-е изд., испр. - СПб. : Лань ; Планета М, 2013. - 288 с. (Учебники для вузов. Специальная литература).
Даниил Натанович Аль (наст, фамилия Альшиц, 1919-2012) — советский и российский историк, драматург, прозаик, сатирик, доктор
исторических наук (1983), заслуженный деятель науки РФ (1994), кавалер орденов Красной Звезды и Отечественной войны II степени,
награжден медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени (2009).
В учебном пособии Д.Н. Аль изложил основные теоретические понятия и выводы, обобщившие многовековой опыт драматургии —
создания произведений художественной литературы, предназначенных для воспроизведения на театральной сцене. Пособие содержит
приложения, разъясняющие и иллюстрирующие учебный материал. В книге, наряду с произведениями или фрагментами из сочинений
других авторов, в первую очередь классиков, Д.Н. Аль для иллюстрации теоретических выводов опирается и на собственный
творческий опыт писателя-драматурга и ученого-историка.
Учебное пособие предназначено для студентов вузов культуры и искусств.
10
Бирюкова Н.В. История архитектуры :Учеб. пособ. - М. : Инфра-М, 2014. - 367 с. - (Среднее профессиональное
образование).
В
учебном пособии дается краткое изложение курса истории мировой и отечественной архитектуры. Приводятся основные
художественно-конструктивные направления формообразования в мировой архитектуре. Отличительной особенностью данного
учебного пособия является более структурированная лекционная часть, подробное изложение разделов по современной архитектуре.
Также предложенный материал сопровождается иллюстрациями, экзаменационными и контрольными вопросами для самопроверки.
Приводятся примеры тестов по разделам и карточек экспресс-контроля по отдельным темам дисциплины. Даются рекомендации по
проведению "круглых столов" и составлению карточек контроля.
15
Брашнов Д.Г. Флористика : технологии аранжировки композиций : Учеб. пособ. / Д.Г. Брашнов. - М. : Альфа-М :
Инфра - М, 2014. - 224 с. : ил.+доп. Материалы. - (ПРОФИль).
Пособие охватывает полный объем профессиональных требований, которые предусмотрены отраслевой рамкой квалификаций,
утвержденной приказом Минздравсоцразвития РФ от 15.02.2012 № 126н. Кроме того, пособие содержит справочные материалы по
концепциям дизайна, современным (в том числе компьютерным) технологиям во флористике, организации флористического бизнеса, а
также цветные иллюстрации, доступные в электронно-библиотечной системе. Для студентов, обучающихся в образовательных
учреждениях среднею профессионального образования по специальности 100119 «Флористика». Представляет интерес для
специалистов в сфере цветочного дизайна и цветоводства.
2
Вильчик Н.П. Архитектура зданий : Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2014. - 319 с. - (Среднее
профессиональное образование).
Приведены общие сведения о зданиях. Рассмотрены конструкции и типы гражданских зданий, даны понятия о проектировании
гражданских, промышленных и сельскохозяйственных зданий, а также зданий в условиях реконструкции.
Для студентов, обучающихся по направлению 270100 "Архитектура".
10
Герасимова Е.Б., Герасимов Б.И. Метрология, стандартизация и сертификация : Учеб. пособ. / Е.Б. Герасимова, Б.И.
Герасимов. - М. : Форум : Инфра-М, 2013. - 224 с. - (Профессиональное образование).
В пособии в доступной и лаконичной форме раскрываются основные понятия и состояния функционирования метрологии,
стандартизации и сертификации. Миссия, видение и кредо системного взаимодействия метрологии, стандартизации и сертификации
изучаются как институты качества жизни. Развитие систем "Метрология", "Стандартизация" и "Сертификация" как институтов
качества реализуется в рамках стратегии ТQМ (Total Quality Management - Всеобщего менеджмента качества) и институционального
поля Закона Российской Федерации "О техническом регулировании".
Учебное пособие предназначено для студентов средних специальных заведений технического и экономического направления,
студентов вузов, специалистов-практиков, а также может быть использовано для самообразования с целью освоения инструментов
контроля качества продукции, работ и услуг.
10
Гусев Г. П. Методика преподавания народного танца. Танцевальные движения и комбинации на середине зала :
Учеб. пособ. для студ. вузов культуры и искусства / Г.П. Гусев. - М. : Владос, 2004. - 208 с. ил. ноты.
В учебном пособии изложена методика преподавания упражнений народного танца, проводимых на середине зала. Учебный материал,
способствующий дальнейшему развитию суставно-связочного аппарата учащихся, расположен последовательно. Даны рекомендации
по изучению упражнений, методика разучивания танцевальных комбинаций и построения средней части урока. Книга иллюстрирована,
дополнена нотным материалом. Учебное пособие предназначено студентам и преподавателям хореографических факультетов вузов
культуры и искусств, а также руководителям коллективов народного танца.
1
Гусев Г. П. Методика преподавания народного танца. Этюды : Учеб. пособ. для студ. хореограф. фак. вузов
культуры и искусства / Г.П. Гусев. - М. : Владос, 2004. - 232 с. : ил. : ноты.
Издание является продолжением учебных пособий "Методика преподавания народного танца. Упражнения у станка", "Методика
преподавания народног6 танца. Танцевальные движения и комбинации на середине зала".
В данном учебном пособии при водятся этюды, разработанные на основе различных на родных танцев. Пособие иллюстрировано и
дополнено нотным материалом.
Учебное пособие адресовано студентам
хореографических факультетов вузов культуры и искусств - будущим педагогам народного танца, а также руководителям
хореографических коллективов.
1
Гусев Г. П. Народный танец: методика преподавания : Учебное пособие для студентов вузов культуры и искусства /
Г.П. Гусев. - М. : Владос, 2012. - 608 с. : ил.ноты. - (Учебное пособие для вузов).
Издание включает в себя три основные части урока: упражнения у станка, танцевальные движения и комбинации на середине зала,
этюда.
Учебный материал расположен последовательно. Даны рекомендации изучения упражнении, методика сочинения комбинаций и
построения урока. Приводятся примеры этюдов, разработанные на основе различных народных танцев. Книга иллюстрирована,
дополнена нотным материалом.
Учебное пособие адресовано студентам хореографических факультетов вузов культуры и искусств, преподавателям учебных
заведений, руководителям хореографических коллективов, широкому кругу любителей народного танца.
1
Левкина А.В. Фотодело: Учеб. пособ. / А.В. Левкина. - М. : Альфа-М: Инфра-М, 2015. - 320 с.: ил. - (ПРОФИль).
Рассматриваются история фотографии, принципы работы аппаратуры, виды и жанры фотографии, законы композиции, работа со
светом, основы предпринимательской деятельности и компьютерные технологии в данной области. Особое внимание уделяется
вопросам авторского права. Приводятся иллюстрации, контрольные вопросы, задания и тесты. Содержание соответствует требованиям
ФГОС (ОП00, ПМ01, ПМ02). Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по специальности 100118
"Техника и искусство фотографии".
10
Медакова И.Ю. Практикум по философии : Учебное пособие / И.Ю. Медакова. - М. : Форум : Инфра-М, 2014. - 192 с.
- (Профессиональное образование).
Настоящее пособие включает
учебно-методические материалы к семинарским и практическим занятиям по курсу «Основы философии», вопросы и задания для
самостоятельной работы, а также тематику рефератов и творческих заданий.
Пособие рассчитано на преподавателей социально-гуманитарных дисциплин и студентов средних специальных учебных заведений, а
также всех, кто интересуется мировоззренческими проблемами.
10
Митрофанова Д.А. Итальянский языкм для вокалистов. Фонетика в пении : Учебное пособие. - СПб. : Лань;
ПЛАНЕТА МУЗЫКИ, 2014. - 424 с. - нот (+DVD). - (Учебники для вузов. Специальная литература).
Цель данного учебного пособия - научить правильному использованию итальянского языка в пении, чтению и переводу вокальной
литературы. В книге автор подробно излагает специфику произношения итальянского в исполнении оперных арий и приводит примеры
с их описанием. К книге прилагается DVD с записью мастер-класса, а также аудио-упражнения для самостоятельной работы.
Пособие адресовано преподавателям итальянского языка в музыкальных вузах, студентам-вокалистам, профессиональным певцам,
преподавателям вокала, концертмейстерам, дирижерам, режиссерам и всем любителям итальянской оперы. Книга может быть полезна
как людям, владеющим основами итальянского языка, так и приступающим к исполнению на итальянском языке впервые.
1
Петров Б. Н., Массовые спортивно-художественные представления (Основы режиссуры, технологии, организации и
методики) – М.: ТВТ Дивизион, 2014. – 392 с., ил.
В книге впервые фундаментально изложены вопросы теории и практики подготовки многотысячного стадионного представления. В
нем обобщен многолетний опыт постановок массовых спортивно-художественных представлений, приведены примеры из практики
подготовки самых крупных постановок последних десятилетий.
1
Прокофьев Н.И. Живопись. Техника живописи и технология живописных материалов : Учеб. пособ. для студ. вузов,
обучающихся по спец. "Изобразит. Искусство" / Н.И. Прокофьев. - М. : Владос, 2013. - 158 с. : ил.табл. - (Учеб. пособ.
Для вузов).
В учебном пособии
рассмотрены наиболее важные теоретические вопросы, связанные с применением различных живописных материалов, их реакцией в
красочных слоях, даны сведения об изготовлении, свойствах и особенностях этих материалов. Приводятся практические советы по
созданию живописных работ, использованию художественных материалов, инструментов и оборудования для рисунка и живописи.
Пособие предназначено студентам художественно-графических факультетов педагогических вузов, а также может быть использовано
учащимися средних учебных заведений и теми, кто самостоятельно занимается живописью.
1
Разумовский Ю.В., Фурсова Л.М., Теодоронский В.С. Ландшафтное проектирование : Учеб. пособ. / Ю.В.
Разумовский, Л.М. Фурсова, В.С. Теодоронский. - М. : Форум : Инфра-М, 2014. - 144 с. : ил.
В книге основное внимание уделяется теории ландшафтной композиции как основному инструменту при разработке проектов
ландшафтной архитектуры, приемам и методам проектирования парков и их фрагментов с участием рельефа, водных устройств,
композиции растений.
Приводятся типология и нормативные данные основных объектов ландшафтной архитектуры, а также сведения по этапам
проектирования, составу и содержанию изыскательских и проектных работ.
Учебное пособие предназначено для студентов, бакалавров, магистров и учащихся вузов и колледжей по данному направлению.
2
Сборник упражнений и текстовых заданий по культуре речи : Учеб. пособ. / А.И. Дунев, В.А. Ефремов, Е.В. Сергеева
и др. ; под.ред В.Д. Черняк. - СПб, М. : Сага : Форум, 2009. - 224 с.
В основе сборника упражнений и тестовых заданий лежит современная концепция культуры речи, предполагающая разработку не
только нормативного, но и коммуникативного аспекта дисциплины. В сборнике представлены упражнения и тесты по всем разделам
курса "Русский язык и культура речи". Задания разных типов и различного уровня сложности объединены по тематическому принципу.
Пособие составлено в соответствии с государственным образовательным стандартом и может быть использовано на практических
занятиях по дисциплине "Русский язык и культура речи" в средних и высших учебных заведениях.
Кроме того, книга может быть адресована и широкому кругу читателей, тем, кто хочет оценить и повысить уровень собственной
речевой культуры.
10
Смелкова Т., Савельева Ю. Основы обучения вокальному искусству : Учебное пособие. - СПб. : Лань ; ПЛАНЕТА
МУЗЫКИ, - 2014. - 160 с. - (Учебники для вузов. Специальная литература).
В учебном пособии
представлены важнейшие сведения о профессиональном развитии певческого голоса, воспитании исполнительской культуры певца в
современном музыкально-образовательном пространстве. Особое внимание обращено на формирование у студентов главных
профессиональных установок, позволяющих правильно осваивать технологию певческого процесса и приобретать вокальные навыки,
необходимые для будущей исполнительской и педагогической деятельности. Учебный материал организован по тематическим
разделам, последовательно раскрывающим разно-образные стороны певческого процесса, обеспечивая наиболее эффективное усвоение
знаний по основам обучения вокальному искусству. Пособие предназначено для студентов бакалавриата и магистратуры музыкальных
факультетов педагогических вузов, консерваторий, вузов искусств. Книга также адресована преподавателям вокальных факультетов,
кафедр сольного пения в учреждениях высшего музыкального и музыкально-педагогического образования.
Гриф: Допущено УМО по направлению «Педагогическое образование» Министерства образования и науки РФ в качестве учебного
пособия для вузов, ведущих подготовку по направлению «Педагогическое образование».
Смелкова Т., Савельева Ю. Основы обучения вокальному искусству : Учебное пособие. - СПб. : Лань ; ПЛАНЕТА
МУЗЫКИ, - 2014. - 160 с. - (Учебники для вузов. Специальная литература).
1
1
Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства : Учебник для студ. учреждений сред. Проф. Образования
/ Н.М. Сокольникова, Е.В. Сокольникова. - 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2014. - 304 с., [16] с. цв. ил.
Учебник создан в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального
образования по специальностям "Парикмахерское искусство", "Стилистика и искусство визажа", "Дизайн" (по отраслям), "Реклама",
ОП. "История изобразительного искусства".
В учебнике систематизированы знания по истории зарубежного и русского изобразительного искусства. Рассмотрены искусство
первобытной эпохи, Древнего мира, западноевропейское искусство от эпохи Средневековья до рубежа XIX-XX веков, русское
искусство от эпохи Древнерусского государства до начала XX века. Дается представление об идейно-стилистических особенностях
каждого исторического этапа, характерных тенденциях в творчестве наиболее известных мастеров, выдающихся шедеврах мировой
живописи, скульптуры, архитектуры.
Для студентов учреждений среднего профессионального образования.
50
Степанов Н.И. Народное музыкально-инструментальное исполнительство. Теория и методика обучения : Учебное
пособие. - СПб . : Лань ; Планета музыки,2014.- 224 с.
Данное пособие посвящено теории и
методики обучения исполнительства — сольного, ансамблевого и оркестрового — на народных инструментах. Раскрывается новый
подход в решении различных музыкально-исполнительских проблем: координация игровых движений в соответствии с текстом,
направленность внимания, характер эмоций, самоконтроль. Книга адресована педагогам и студентам высших и средних специальных
учебных заведений, а также преподавателям детских музыкальных школ и школ искусств.
Гриф: Рекомендовано УМО по образованию в области народной художественной культуры, социально-культурной деятельности и
информационных ресурсов в качестве учебного пособия для студентов вузов, обучающихся по специальности «Народное
художественное творчество».
10
Харуто А.В. Музыкальная информатика. Теоретические основы : Учебное пособие. Изд. Стереотип. - М. : ЛКИ, 2014.
- 400 с.
В настоящей
книге читатель найдет сведения об устройстве и принципах функционирования компьютера и компьютерных сетей, о применении
компьютеров в различных гуманитарных областях, и прежде всего в музыке, о "звуковом канале" передачи информации - свойствах
звука и его восприятии человеком, а также о принципах цифровой записи звука и возможностях его компьютерной обработки и
научного анализа. В основу данного издания положены лекции, которые автор - кандидат технических наук, заведующий Научноучебным центром музыкально-компьютерных технологий Московской государственной консерватории им. П.И.Чайковского, читает
студентам и аспирантам консерватории, начиная с 1995/1996 учебного года. Книга адресована прежде всего музыкантам, но будет
интересна всем читателям, которые пользуются компьютером, не имея технического образования. В связи с этим изложение материала
построено, как правило, на уровне идей и графических образов, а не формул, однако не в ущерб точности теоретических положений.
10
Алчевский Г. А. Таблицы дыхания для певцов и их применение к развитию основных качеств голоса : Учеб. пособ.
2-е изд. - СПб . : Лань ; Планета музыки, 2014. - 64 с.- (Учебник для вузов. Специальная литература).
Григорий Алексеевич Алчевский - русский и украинский деятель музыкальной культуры, педагог, вокалист, камерный певец и
композитор. Его уникальные таблицы дыхания помогают развить основные качества голоса певцов, а также усовершенствовать
вокальный аппарат.
Данное пособие адресуется певцам, педагогам и студентам, обучающимся по классу вокала.
1
Бархатова И.Б. Гигиена голоса для певцов : Учебное пособие. - СПб. : Лань ; Планета музыки, 2015. - 128 с. : ил. (Учебник для вузов. Специальная литература).
Рассматривая пение
как художественно-эстетическое явление, автор раскрывает понятие человеческого голоса с позиций медицины, ее частных наук,
знакомящих с особенностями строения певческого аппарата, механизма его работы, охраны и гигиены, а также вокальной методики.
Пособие адресовано студентам и преподавателям музыкальных вузов, оно вызовет интерес у преподавателей вокала и хорового класса
средних специальных учебных заведений, детских школ искусств, хоровых студий и широкого круга читателей – любителей пения.
1
Захава Б.Е. Мастерство актера и режиссера : Учеб. пособ. / Под ред. П.Е. Любимцева. - 6-е изд., стер. - СПб. : Лань ;
Планета музыки, 2013. - 432 с. (+ вклейки, 24 с.). - (Учебники для вузов. Специальная литература).
Б.Е. Захава (1896-1976) — выдающийся театральный педагог, режиссер и артист. В данной книге автор обобщил весь свой жизненный,
актерский и педагогический опыт, сформулировал основные методы воспитания и обучения будущих артистов и режиссеров. Пособие
имеет не только теоретическое, но и практическое значение. В нем представлена система упражнений, необходимых всем начинающим
актерам.
Пособие предназначено для студентов театральных вузов, институтов культуры и искусств, а также будет интересно действующим
практикам театра и широкому кругу любителей сценического искусства.
10
Базанов В. Техника и технология сцены / В. Базанов – М.: Книга по требованию, 2012. - 258 с.
Хрестоматия для всех работников постановочной части театра. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1976
года (издательство "Искусство").
5
Губернская Т.В. Русский язык и культура речи : Практикум / Т.В. Губернская. - М. : Форум, 2014. - 256 с.
Структура сборника упражнений соответствует структуре дисциплины "Русский язык и культуры речи". Все задания и упражнения
сгруппированы по темам соответствующим основным разделам программы. В методических рекомендациях содержатся задания
разных уровней сложности, что позволяет работать со студентами и учащимися разной степени подготовленности.
Сборник предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов и учащихся колледжей и школ.
2
Дизайн. История, современность, перспективы / Под ред. И.В. Голубятникова. - М. : Мир энциклопедий Аванта+;
Астрель, 2011. - 224 с. : ил., 64 с. цв. ил.
В книге изложен новый
подход к проблеме развития дизайна, базирующийся не только на художественном поиске, но и на совершенствовании материальной
основы - обязательной составляющей дизайна. Этапы развития дизайна увязаны с историей используемых материалов. Приведены
достижения основных научных и художественно-технологических школ России в современном дизайне. Намечены пути развития
художественного и технического дизайна. Цель книги - раскрыть возможности материалов и технологий их обработки,
обеспечивающих получение совершенного дизайнерского продукта. Книга адресована студентам, аспирантам и инженерам,
работающим в области художественного проектирования и создания объектов, обладающих надежной функциональностью, эстетикой
и новизной.
1
Динов В.Г. Звуковая картина. Записки о звукорежиссуре : Учеб. пособ. 3-е изд., стер. - СПб. : Лань ; Планета музыки,
2012. - 488 с. ил.(+вклейка, 2 с.). - (Учебники для вузов. Специальная литература).
Автор рассказывает не только о технике и технологии записи звука, но и о таких важных для звукорежиссера понятиях как
композиция, колористика и стилистика фонографии.
Книга будет интересна студентам и педагогам специальных учебных заведений, звукорежиссерам и звукооператорам и всем
интересующимся процессом звукозаписи.
2
Зарипов Р.С., Валяева Е.Р. Драматургия и композиция танца. - СПб. : Лань ; Планета музыки, 2015. - 768 с.
Книга написана от лица одного из авторов — Зарипова Р. С., в прошлом артиста балета, который предлагает свой взгляд на проблемы
хореографии. Авторы впервые в теории хореографии описали читателям композиционные элементы и приёмы, применяемые при
сочинении сюжетов постановщиками балетных спектаклей и сюжетных танцев, а в композиции эпизода предлагают обратить внимание
на способы воздействия на зрителей, окраской событий, поведения действующих лиц и режиссурой эпизода. При этом дали
обоснование всем терминам, применяемым хореографами при сочинении танца. Пособие адресовано студентам хореографических
учебных заведений, вузов культуры и искусств.
20
Монтау Л. Сценическая техника и технология спектакля. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2013. - 272 с.
Техника и технология в образном решении спектакля... Что может быть общего между творчеством режиссера, на основе собственного
прочтения драматургического первоисточника выстраивающего ансамблевую работу актерского коллектива, театрального художника,
воплощающего свой дизайнерский замысел в оформлении спектакля, и сценической машинерией вкупе с наработками театрального
производства? Какая взаимосвязь существует между ними?
В данной книге автор пытается проследить эту связь, будучи глубоко убежден на опыте многолетней практики, что успех спектакля
зависит не столько от количества и качества привлеченной театральной техники, сколько от умения ее эффективно использовать и
нацеленности работников постановочной части театра на результат.
Издание адресовано как вниманию профессионалов, так и широкому кругу самодеятельных поклонником Мельпомены, а также
студентам театральных вузов.
2
Муравьева Ю., Муравьев С. Юному балалаечнику. - М. : Пробел. - 2000, 2014. - 160 с.
Книга состоит из двух частей - теоретической части и репертуарной, представляет собой результат творческого сотрудничества двух
московских балалаечников - Муравьевой Ю.В. и Муравьева С.В.
Теоретическая часть состоит из глав, посвященных: истории возникновения балалайки, элементарной теории музыки, рекомендации по
посадке и положению рук, основным приемам используемым в игре.Часть содержит много справочной информации, наглядно
представленной в виде схем и таблиц, а также большое количество фотографий, иллюстрирующих различные приемы
звукоизвлечения.
Репертуарная часть состоит из оригинального авторского материала, написанного специально для этой книги.Она состоит из 44 пьес
для балалайки в сопровождении фортепиано и для 2х балалаек соло. Пьесы расположены в порядке повышения сложности и
группируются по разделам в зависимости от приемов игры, которые в них используются.
1
Новатор В.Е. Социально-культурный маркетинг. История, теория, технология : Учеб. пособ. - СПб. : Лань; Планета
музыки, 2015. - 384 с. - (Учебники для вузов. Специальная литература).
В учебном пособии излагаются исторические предпосылки, теоретические основы и технологические особенности маркетинга в сфере
досуга, культуры и искусства. Рассматриваются важные для современной социально-культурной практики аспекты деятельности
организаций социально-культурной сферы - театров, музеев, библиотек, домов и дворцов культуры и т.п., в том числе
функционирующих в коммерческом секторе культуры и осуществляющих свою деятельность на принципах маркетинга. Особое место
в пособии уделено ранее не разрабатывавшимся технологиям социально-культурного маркетинга: интернальному маркетингу,
маркетингу и самомаркетингу личности, ивент-маркетингу, бенчмаркетингу и др.
Для студентов (бакалавров и магистров) высших и средних специальных учебных заведений культуры и искусства, аспирантов,
исследующих проблемы разработки и внедрения маркетинговых технологий в современную социально-культурную практику,
слушателей системы переподготовки и повышения квалификации кадров культуры.
7
Панкова Е.В., Беркутова Л.С.
Электронное библиографическое пособие: Практическое руководство для библиотечных работников / Е.В. Панкова,
Л.С. Беркутова. - М. : Форум, 2015. - 128 с. - (Профессиональное образование).
Создание электронного библиографического пособия - это трудоемкое, но очень увлекательное занятие. Сделав первый шаг
с помощью этой книги, вы сможете освоить и иные программы и технологии.
Книга последовательно проведет вас через все этапы создания электронного библиографического пособия.
Предлагаемое практическое пособие позволит работникам библиотек самостоятельно создавать электронные
библиографические ресурсы стандартными средствами Word.
10
Севашко А.В. Звукорежиссура и запись фонограмм. Профессиональное руководство. - М. : ДМК Пресс, 2015. - 432 с. :
ил.
Эта книга посвящена теме "консервации"
и воспроизведения объемной звуковой картины, призванной вызывать у слушателей определенный эмоциональный отклик. На ее
страницах рассматриваются такие актуальные проблемы современного "фонограммостроения", как акустика помещений и
музыкальных инструментов, психоакустика, теория и практика создания объемной звуковой картины средствами двухканальной
стереофонии, особенности применения многоканальных систем типа Dolby Stereo, специфика использования аналоговых и цифровых
технологий звукозаписи и многие другие, не менее интересные вопросы.
Материал, изложенный в 40 главах, можно использовать как учебное пособие для звукорежиссеров и звуко-инженеров всех уровней
квалификации - от начинающего любителя до опытного профессионала. "Работники пульта и микрофона" найдут в ней комплексное
изложение теории и практики ремесла, множество профессиональных секретов и ценных рекомендаций. Особый интерес данное
издание вызовет у пользователей компьютеров, освоивших музыкальный Hard and Soft, но мало знакомых со звуком как таковым.
Несмотря на то что книга написана с расчетом на целевую аудиторию, она, безусловно, заинтересует широкий круг читателей. Автор
надеется, что многие явления, описываемые на ее страницах, станут настоящим открытием для меломанов, которые получат
возможность существенно расширить свой кругозор, разобраться в тонкостях звучания фонограмм, профессионально оценить
качественные характеристики своей аппаратуры и научиться получать максимальное удовольствие от прослушивания современной и
классической музыки.
Данное издание будет полезно и композиторам, музыкантам, аранжировщикам, саунд-продюсерам, а также специалистам, имеющим
отношение к производству, продаже и эксплуатации звукового, кино- и видеооборудования.
5
Хуторской А.В. Современная дидактика. Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. / А.В. Хуторской . - М. : Высш. шк. , 2007. 639 с. : ил.
В пособии
излагаются новейшие достижения дидактики, направленные на развитие личности учащихся, их творческую самореализацию. Уделено
внимание эвристическому обучению, использованию телекоммуникаций, современным формам и методам обучения. Книга построена
на деятельностной основе: в нее включены блоки самоопределения, проблемы для дискуссий, творческие вопросы и упражнения,
задания дидактического практикума. Рассматриваемые подходы и методики универсальны, что позволяет использовать пособие в
вузовских курсах дидактики и частных методик при подготовке педагогов разных специальностей. Для студентов и преподавателей
психолого-педагогических факультетов вузов и колледжей, слушателей системы повышения квалификации, учителей школ, лицеев,
гимназий.
1
Чулаки М. Инструменты симфонического оркестра : Пособие. - СПб. : Композитор, 2004. - 224 с., нот., ил.
Пособие содержит основные сведения об устройстве инструментов симфонического оркестра, способе игры на них, истории их
создания. В четвертое издание автором введен ряд уточнений и добавлений.
Предназначается для учащихся музыкальных учебных заведений, а также для музыкантов, изучающих основы оркестровки.
2
Чечётин А.И. Основы драматургии театрализованных представлений : Учебник. - 2-е изд., стер. - СПб. : Лань ;
Планета музыки, 2013. - 288 с. - (Учебники для вузов. Специальная литература).
В учебнике дается систематизированный материал для изучения истории массовых представлений, народных празднеств и основы
драматургии. Рассмотриваются основные категории теории драматургии театрализованных представлений, раскрываются
специфические особенности таких видов театрализованных представлений как агитационно-художественные представления,
литературно-музыкальные композиции, массовые театрализованные празднества. Предназначен для студентов театральных учебных
заведений, педагогов, актеров, режиссеров, а также широкоого круга любителей театрального искусства.
10
Шароев И.Г. Режиссура эстрады и массовых представлений : Учебник для студ. театральных высш. учебн.
Заведений. - 4-е изд. - М. : Российский университет театралного искусства. - ГИТИС, 2014. - 341 с.
Учебник написан известным режиссером народным артистом СССР профессором И.Г.Шароевым.
В книге основное внимание уделено учебно-методическим проблемам профессиональной подготовки будущих режиссеров эстрады и
массовых представлений. На большом фактологическом материале автор дает анализ многообразных видов и форм эстрадного
искусства, раскрывает специфику драматургических и режиссерских задач художественного воплощения замысла эстрадного
спектакля или массового представления.
10
Якушева М.С., Ивановская В.И. Искусство витража : Принципы построения композиции : На примере готического
витража ХI-ХV вв. : Учеб. пособ. - М. : Изд-во В. Шевчук, 2011. - 220 с.
В данном пособии рассматриваются особенности композиционного построения витража на примере классического готического
витража XI-XV вв., анализируются сюжеты, орнаментика, цветовая палитра витражей и построение композиций.
Пособие предназначено для студентов художественных вузов, обучающихся по специальности "художественное стекло".
Благодаря богатому иллюстративному материалу и доступному изложению книга станет помощником для художников-любителей и
всех, кто интересуется искусством готики.
1
Учебно-методическая литература (с грифом)
Исенко А.И. Школа игры на фортепиано : Учеб. пособ. / Под науч. Ред. С.П. Исенко. - М. : Форум, 2015. - 520 с., ил.
Настоящее издание представляет технологию интенсивного и комплексного образования начинающих пианистов, разработанную
кандидатом педагогических наук, профессором кафедры фортепиано Российской академии музыки им. Гнесиных Алексеем
Ивановичем Исенко. Главная педагогическая идея автора заключается в том, что при освоении сложного музыкального произведения
ученики должны воспроизводить творческие способы работы композитора по преобразованию тематического зерна в законченный
музыкальный текст. Таким образом, заучивание музыкального произведения "нота за нотой" заменяется процессом его "сотворения".
Высокая эффективность предлагаемой технологии проявляется в значительном ускорении музыкально-технического и теоретического
развития учеников, в существенном увеличении объема осваиваемого ими учебно-педагогического репертуара, в формировании их
предрасположения к сочинительству, в мощном развитии творческих способностей и музыкальной культуры.
Учебно-методическая литература (без грифа)
1
Ратиева О.В., Денисенко В.И. Обучение техникам живописи. Теория и методика преподавания в художественной
школе : Учеб. пособ. - СПб. : Лань; Планета музыки, 2014. - 160 с. (+вклей, 32 с.). - (Учебники для вузов.
Специальная литература).
В пособии
рассматриваются основные техники живописи, даются методические рекомендации по использованию различных материалов в
обучении живописи учащихся ДХШ и ДШИ.
Адресуется преподавателям художественных школ и художественных отделений школ искусств, студентам бакалавриата и
магистратуры направления "Педагогическое образование". Может быть использовано студентами ХГФ педвузов в период
прохождения педпрактики, а также всеми, кто проявляет интерес к живописи.
3
Сморякова Т. Н. Эстрадно-джазовый вокальный тренинг : Учеб. пособ. - СПб. : Лань, Планета музыки, 2014. - 40 с. :
ноты. - (Учебники для вузов. Специальная литература).
Представленное методическое пособие предназначено для студентов высших и средних специальных учебных заведений, проходящих
подготовку в сфере эстрадно-джазового вокала. Она также представляет профессиональный интерес для широкого круга лиц,
интересующихся вопросами и проблемами современного вокального искусства. Описанные автором упражнения позволяют справиться
со слуховой координацией, расширяют диапазон, укрепляют верхний и нижний регистры. Приучают студентов к эстрадно-джазовой
стилистике, свингованию, к особенностям звучания джазовых нот, своеобразным интервалам и мелодике. В результате занятий по
данной методике студенты овладевают исполнением джазовых стандартов и эстрадной манерой пения.
1
Шайхутдинова Д.И. Методика обучения элементарной теории музыки / Д.И. Шайхутдинова. - Ростов н/Д : Феникс,
2009. - 154 с. : ил. - (Учебное пособие для ДМШ).
Настоящая публикация представляет собой методическое сопровождение к учебному пособию "Краткий курс элементарной теории
Музыки".
В своих методических рекомендациях автор дает разработки тематических блоков и модульных уроков, раскрывающих способы
Организации самостоятельной практической деятельности учеников в атмосфере увлеченно-эмоционального отношения к процессу
познания.
Книга адресована педагогам ДМШ, методистам, а также студентам музыкальных учебных заведений.
1
Школа игры на фортепиано / Под ред. А. Николаева. - М : Музыка, 2014. - 200с.
Школа
игры на фортепиано под общей редакцией А. Николаева публикуется издательством "Музыка" в течение многих десятилетий. При
наличии достаточного количества методических сборников и хрестоматий "Школа Николаева" является универсальным учебнометодическим пособием для начального обучения игре на фортепиано. В своих педагогических принципах Школа опирается на
богатые отечественные пианистические традиции.
1
Нотная литература
Хироми Яно Детский альбом. Пьесы для балалайки и фортепиано. Вып. 1. - М. : Пробел-2000, 2012. - 44 с.
В этом издании собраны написанные Яно Хироми не очень сложные и удобные для исполнения детьми. Это
разнохарактерные пьесы, разнообразные по жанру, характерам, собранные в один альбом. Гл. задача сборника стимулировать способность детей к творчеству, их интерес к исполнительству на балалайке, её ритму, тембру, штрихам и
характерным приёмам игры.
1
Литературы публицистического жанра
7 великих побед и еще 42 подвига в Великой Отечественной войне / Ю. Любченко, Ю. Попов. - М. : Эксмо, 2010. - 252
с. : ил. - (Главные книги о России).
Книга посвящена 65летию Великой Победы. В ней подробно рассказывается о 7 судьбоносных боях Красной армии, решивших дальнейший ход нашей
истории: Брестская крепость, сражения за Москву, Ленинград и Сталинград, Курская дуга, освобождение Белоруссии и взятие Берлина.
В книге также рассказывается о еще 42 крупномасштабных сражениях всех фронтов Советской армии, о которых важно знать нам,
народу-победителю.
Издание предназначено для широкого круга читателей. В нем содержатся редкие фотографии, сделанные в период войны, а также
красочные снимки мест военных событий в наши дни и фотографии памятников в честь героев ВОВ по всей стране. Для наглядности
хода боевых операций книга снабжена подробными картами, по которым можно проследить все действия советских войск и
противника.
Помните, гордитесь, любите! Это наша с вами история, это наша Победа!
1
Бог и Победа: верующие в великих войнах за Россию. - М. : Эксмо, 2014. - 640 с. - (Религия. Рассказы о духовной
жизни).
Эта книга посвящена
70-летию Победы в Великой отечественной войне. Ее темы — три великие войны, пережитые Россией, и роль, которую сыграли в них
Русская Православная Церковь, священнослужители и простые верующие; то, чем является для русских людей православная вера,
хранимая в страшные годы гонений и помогающая побеждать даже тогда, когда поражение кажется неизбежным. Охватывая время от
Отечественной войны 1812 года до Великой Отечественной 1941–1945 годов, книга напоминает читателю о мужестве и подвигах
наших предков, отстоявших родную землю. Герои книги – полковые священники Отечественной войны 1812 года, Первой Мировой
войны 1914–1918 годов, батюшки, сменившие рясы на гимнастерки в годы Великой Отечественной 1941–1945 годов, простые
верующие, а также "по рождению своему принадлежащие к Церкви православной", защищавшие Родину с оружием в руках и с Богом в
сердце, прошедшие фронтовыми дорогами свой путь к храму.
Книга допущена к распространению Издательским Советом Русской Православной Церкви.
1
Гасратян К.М. Сфера культуры в современной рыночной экономике (Особенности функциоонирования ее
институтов). - М. : ИМЭМО РАН, 2006. - 78 с.
Монография посвящена актуальным проблемам экономики
культуры. В ней определяется ее место в современной постиндустриальной смешанной рыночной экономике, анализируются микро- и
макроэкономические аспекты развития культурной деятельности: ее функции, особенности рынка культурных благ, причины
хронической убыточности учреждений культуры, механизм их финансирования, формы и методы государственного регулирования, а
также общие тенденции, отраслевая классификация и факторы развития. Особое внимание уделяется некоммерческим учреждениям и
конкретным проблемам развития культурной сферы в России.
Монография предназначена для научных сотрудников, менеджеров, специалистов в области мировой и российской экономики,
преподавателей ВУЗ'ов.
1
Ирисов А.С. Звук и музыка / А.С. Ирисов. - М. : Книга по Требованию, 2013. - 140 с.
Популярная книга, излагающая сведения из акустики применительно к музыке. Излагаются сведения из элементарной физики
относительно природы звука, его источников, отражения, реверберации, дифракции звука. Описываются основные свойства
музыкальных звуков, объясняются понятия музыкального тона, консонанса и диссонанса, чистого и темперированного строя,
мажорного и минорного трезвучий и круга гамм. Последний раздел посвящён анализу и синтезу звука, включая его образование в
речевом аппарате человека. Для изучающих музыкальную акустику. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания
1926 года (издательство "Ленинград: Государственное Издательство").
1
Искусство режиссуры. XX век / Сост. С.К. Никулин, Л.А. Пичхадзе. - М. : Артист. Режиссер. Театр, 2008. - 768 с.
В эту книгу вошли труды блестящих режиссеров XX века: вторая часть "Работы актера над собой" К.С.Станиславского, "Лекции. 19181919" В.Э.Мейерхольда, фрагменты из книги Дж.Стрелера "Театр для людей" и книги Е.Гротовского "От Бедного Театра к Искусствупроводнику", а также "Пустое пространство" П.Брука. Эти работы вызывают постоянный интерес у профессионалов и любителей
театра, а главное - будут полезны молодежи, собирающейся посвятить себя режиссуре.
2
Митина Н. Дизайн интерьера / Наталья Митина. - 2-е изд. - М. : Альпина Паблишер, 2014. - 302 с. - "Как открыть
свое дело".
Вы решили
профессионально заняться дизайном интерьера как индивидуальный предприниматель или открыть свою студию. Что нужно знать
прежде всего? В первую очередь, не стоит судить о работе дизайнера по телепередачам, посвященным ремонту.
Того, кто решил посвятить себя дизайну интерьера, ждет немало технической и психологической работы и, в общем-то, совсем
немного творчества — ведь эта профессия редко предполагает полную свободу действий и карт-бланш от заказчика.
Наталия Митина, архитектор и дизайнер интерьера, основатель и руководитель студии Koncepcija, развеивает мифы и рассказывает о
том, как стать профессиональным дизайнером — начиная от правильного представления о будущей работе и выбора учебного
заведения до самостоятельного ведения проектов и создания бизнеса, собственной дизайн-студии.
1
Мухина С.А., Соловьева А.А. Современные инновационные технологии обучения. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2008. - 360
с.
Авторы рассказывают о применении
современных педагогических технологий в учебном процессе; делятся опытом использования таких методов активного обучения, как
нетрадиционные лекции, дискуссионные и игровые методы. В издании приведены разработанные ими учебные и инновационные
деловые и блиц-игры.
Данное издание может быть адресовано не только преподавателям всех этапов системы непрерывного образования, но и студентам,
готовящимся к педагогической и управленческой профессиональной деятельности.
1
Рудницкий К.Л. Русское режиссерское искусство. 1898-1917. - М. : Российский ун-тет театрального искусства. ГИТИС, 2014. - 588 с.
Первая часть монографии
посвящена становлению и развитию русской режиссуры на рубеже XIX-XX веков. В центре внимания автора - творческие искания
К.С.Станиславского, В.И.Немировича-Данченко, Вс.Э.Мейерхольда, воздействие искусства MXT на Александрийский и Малый
театры, театр В.Ф.Комиссаржевской и на передовые провинциальные антрепризы страны.
Вторая часть монографии охватывает период с 1908 по 1917 г. и посвящена становлению русской режиссуры начала века. В ней
раскрываются творческие искания К.С.Станиславского, В.И.Немировича-Данченко, Вс.Э.Мейерхольда, Ф.Комиссаржевского,
А.Таирова, дается развернутая характеристика режиссуры Первой студии МХТ и начала творческого пути Е. Вахтангова,
анализируются первые театральные опыты русских футуристов. Театральные явления автор рассматривает на фоне перемен,
происходящих в этот исторический период в русской общественной жизни.
Для студентов театральных вузов и широкого круга читателей.
1
Фрумкин К. Сюжет в драматургии. От античности до 1960-х годов. - М. ; СПб : Нестор-История, 2014. - 528 с.
В книге кандидата культурологии Константина Фрумкина делается попытка выявить самые общие закономерности построения
сюжетов драматических произведений в рамках западной литературной традиции — от древнегреческой трагедии до драмы второй
половины XX века. Делается попытка создания общей теории драматического сюжета, описания его базовых свойств (таких, как
"прозрачность причинности"), выявляются важнейшие инварианты и лейтмотивы драматических сюжетов, повторяющиеся в течение
всей многовековой истории западной драмы. В основе концепции автора лежит представление о сюжете как исследовании и
презентации девиантности (аномалии), наблюдаемой в межчеловеческих отношениях, вследствие чего ядром всякого драматического
сюжета является демонстрация причины, побуждающей героев к аномальному, девиантному поведению.
1
Цалер И.В. Популярная музыка ХХ века : джаз, блюз, рок, поп, кантри, фолк, электроника, соул / Игорь Цалер. - М.
: Мир энциклопедий Аванта+, Аастрель : Полиграфиздат, 2010. - 510, [2] с. :ил.
Век звукозаписи - в одном томе! Это история джаза и блюза, поп-музыки и рока, соула и кантри, электроники и фолка в их
характерных образцах.
777 известных и редких, любимых и забытых жемчужин звукозаписи от первой джазовой пластинки до первой песни, переведенной в
формат mpЗ.
Путешествие по музыкальному миру от Нью-Йорка до Токио и от Лондона до Сиднея с остановками в студии, где родился рок-н-ролл,
на ямайской уличной вечеринке и в сердце техногенного мегаполиса.
777 композиций - острова в виниловых морях, точки отсчета для звуковых вселенных, изменившие представление о том, как нужно
играть и слушать музыку.
1
Художественная литература
Сахаров И.П. Сказания русского народа, собранные И.П. Сахаровым / И.П. Сахаров. - М. : Книга по Требованию,
2013. - 556 с.
Иван Петрович Сахаров
(1807-1863) был очень хорошо известен своим современникам как любитель старины и археолог. Сын священника, окончивший
духовную семинарию и впоследствии медицинский факультет Московского университета, практиковал как лекарь и после переезда в
Петербург служил врачом при почтовом департаменте. Для занятий историей, фольклором, иконописью, нумизматикой и прочими
древностями Сахаров посвящал личное свободное время. Его книги становились редкостью почти сразу после выхода в свет.
Настоящий сборник воспроизведен по двухтомному изданию 1885 года. В сборник И.П. Сахарова – своего рода энциклопедический
свод русского народоведения – вошли народные игры, загадки, присловья, заговоры, притчи, подробная роспись по дням и месяцам
праздников, примет, обычаев и обрядов.
1