Конспект урока по ОРКСЭ

ГБОУ СОШ №156, ЮЗАО
Учитель: Нестерова Елена Львовна,
ГБОУ СОШ №156
Урок по ОРКСЭ.
Модуль: Светская этика.
Тема урока: « Стыд, Вина, извинения»
Цель урока: формирование мотивации к осознанному нравственному поведению.
Задачи урока:
- познакомить с понятиями «стыд», «вина», «извинение»;
- воспитывать уважительное отношение друг к другу, к окружающим;
- развивать ответственность за свои поступки.
Ход урока.
I. Проверка домашнего задания.
- О чём мы говорили на прошлом уроке?
- Как звучит золотое правило нравственности? (слайд 2)
- Как вы оценили поступки героев с точки зрения золотого правила нравственности?
II. Актуализация знаний.
-Что чувствует человек, который совершил зло, нехороший поступок?
огорчение, грусть, тяжесть на душе)
(Чтение рассказа Л.Н. Толстого «Косточка»)
(стыд, вина,
слайды 3-4
- Кто главный герой рассказа?
- Почему Ваня покраснел, когда говорил, что он не ел сливы?
- Почему он заплакал в конце рассказа?
- Какое чувство он испытал?
III. Сообщение темы урока.
- О чём мы будем с вами говорить, о каких нравственных понятиях?
(слайд 5)
IV. Работа с репродукцией картины Решетникова «Опять двойка» (слайд 6)
- Давайте с вами вспомним, как можно определить, какие чувства в данный момент
испытывает человек? (расскажет, эмоции, жестами, выражение лица)
Посмотрите на картину.
-Кто является главным героем картины?
-Какие чувства испытывает мальчик?
- Как вы думаете, почему?
V.
Работа над новым материалом.
- Что такое «стыд»?
Прочитайте, какое определение даёт Ожегов
(слайд 7)
- Что такое вина?
Прочитайте определение из словаря В. Даля
(слайд 7)
VI. Работа в группах.
Испытывали ли вы когда-нибудь эти чувства. Если вам трудно говорить о ваших
поступках, то скажите, когда человек может испытывать эти чувства.
(Чтение рассказа «Стыд»)
(слайды 8-9)
-Как бы вы озаглавили этот рассказ?
Посмотрите, у рассказа нет концовки, мама оставила девочку перед выбором, как
поступить. Обсудите эту ситуацию в группах и предложите свой выход из данной
ситуации.
Сравните свои предположения с окончанием рассказа у автора. (слайд 9) -Что общего?
VII. Работа с понятием «извинение».
- Что же нужно сделать, чтобы избавиться от чувства вины?
- Как надо извиняться, чтобы человек вас простил? (слайд 10)
принять прощения от человека, который нас обидел?
Всегда ли мы можем
- Какие же слова мы употребляем, когда извиняемся?
(Учебник стр.45)
Никогда не стыдно просить прощение. Просьба о прощении – это не проявление слабости,
а наоборот, признак сильного человека.
VIII. Закрепление основных понятий урока.
Соберите пословицы и объясните их смысл.
IX. Итог урока. Рефлексия.
(слайд 11)
- О каких чувствах мы говорили на уроке?
Продолжите предложения
Я знал, что…
Я узнал, что…
Мне осталось непонятным…
X. Домашнее задание
Параграф 21
1. Подобрать пословицы и поговорки по теме нашего урока.
2. Подумать о продолжении истории по картине Решетникова «Опять двойка».
3. Сочинить рассказы по теме урока.