КРУГЛЫЙ СТОЛ «Диалог поколений

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Лицей»
КРУГЛЫЙ СТОЛ «Диалог
поколений»
в рамках социального проекта
« Живая нить»
Авторы:
Мякишева Т.В., завуч по воспитательной работе,
Лазарева Н.А.,
учитель русского языка и литературы ,
Илюхина С.В., библиотекарь
г.Арзамас,2014
1
Сценарий круглого стола « Диалог поколений»
Тема мероприятия: «Диалог поколений»
Тип мероприятия: круглый стол
Форма мероприятия: нестандартный урок
Цель: создать благоприятные условия для ведения диалога, способствующего
укреплению связей
людей разных поколений : ветеранов, учителей -
наставников, учеников, представителей молодого поколения.
Задачи:
- воспитание высоких духовно-нравственных принципов, гражданской ответственности, любви и преданности своему Отечеству;
- формирование патриотических чувств на основе культурнопатриотических ценностей славных трудовых и боевых традиций земляков;
- воспитание у учащихся любви к своей «малой» Родине, родному краю, её
замечательным людям;
- формирование чувства национальной гордости, национального самосозна
ния;
- ведение результативной дискуссии;
- активизация творческого потенциала;
- демонстрация индивидуальных и групповых видов деятельности;
- представление различных видов коммуникации;
- преодоление психологических барьеров по публичному выступлению.
Методы и формы проведения : проблемно – поисковый, творческий, модель дискуссии; групповая, индивидуальная, фронтальная, коллективная.
Оборудование: Интерактивная доска, компьютер, мультимедийный проектор,
плакат.
Демонстрационный материал: мультимедийный ряд: презентации, выполненные ведущим учителем, учениками, ветеранами; фотографии из семейного архива, музыкальные клипы «Россия-ты моя любовь», « Дети войны», «Мой храм».
МПС (межпредметные связи): история, музыка, литература, этнографии.
2
Оформление доски:
Эпиграф 1
Человеку важно знать свои корни.
В.Песков
Эпиграф 2
Память активна. Она не оставляет человека равнодушным, бездеятельным. Она владеет умом и сердцем человека. Память противостоит уничтожающей силе времени. В этом
величайшее значение памяти.
Д.С. Лихачёв
Ход круглого стола « Диалог поколений»
1.Вступительное слово ведущего учителя Лазаревой Н.А.:
У солнца и тепло, и свет
Не отделимы и близки.
Живая связь, сомненья нет,Учителя, ученики.
Добрый день, уважаемые гости: ветераны, учителя-наставники, воспитатели, ученики. Мы с вами люди разных поколений, но нас объединяет и роднит один путь,
один долг, общая цель – служение Родине. Все мы дети одной матери – России.
2.Звучит музыкальный клип « Россия-ты моя любовь» в исполнении
группы «Непоседа» ( слайд1) и учащихся 10 «Б» класса.
«Россия - ты моя любовь».
Хохлома, волжский плес,
Ширь полей, плач берез.
Это ты, Родина моя,
Это ты, Россия.
Купола, неба высь.
Для тебя наша жизнь.
3
Это ты, Родина моя.
В мире нет красивей.
Россия, Россия - ты моя звезда,
Россия, Россия - ты моя судьба,
Россия, Россия - повторю я вновь,
Россия, Россия - ты моя любовь!
Журавли, тополя,
Хлеб, да соль, лик КремляЭто ты, Родина моя,
Это ты, Россия.
Детский смех, перепляс.
Доброта синих глаз.
Это ты, Родина моя.
В мире нет красивей.
Россия, Россия - ты моя звезда,
Россия, Россия - ты моя судьба,
Россия, Россия - повторю я вновь,
Россия, Россия - ты моя любовь!
3.Ведущий учитель ( демонстрация презентации « Россия- моя земля») :
- Россия, Россия – ты моя любовь, моя земля (слайд 2), мой город ( слайд 3), мой
дом ( слайд 4), моя школа (слайд 5). Это всё родное и ценное, что живёт в наших
умах и сердцах.
Близко ли мы или далеко друг от друга, живые нити связывают нас ( слайд 5).
4.Чтец ( Коршунов Иван):
Связь поколений, связь времён...
Её не вправе мы нарушить.
Уходит время день за днём,
Боль оставляя в наших душах.
Уходят люди и с собой
Уносят всё, чем прежде жили,
Что было им дано судьбой,
И всё, чем в жизни дорожили.
Но забывать мы не должны
Из всех ушедших лет ни года.
Они - история страны,
Они - история народа.
4
5.Ведущий учитель :
Они - история страны,
Они - история народа.
Память – основа совести и нравственности человека. Хранить память, беречь
память – это наш нравственный долг перед уходящим поколением, самим собой, перед потомками. Исторический музей в лицее – это тоже память, преодоление времени, преодоление смерти. Слово предоставляется заместителю директора по воспитательной работе Мякишевой Тамаре Васильевне.
6.Вступительное слово заместителя директора по воспитательной работе
Мякишевой Тамары Васильевны о музее истории образования
г.Арзамаса.
- Слово предоставляется Заслуженному учителю Российской Федерации,
бывшему директору департамета образования администрации г. Арзамаса
Новичихиной Светлане Ивановне.
7.Виртуальная экскурсия по музею истории образования г. Арзамаса.(
демонстрация презентации « Музей»)
Новичихина Светлана Ивановна, проводя виртуальную экскурсию по историческому музею, рассказала об удивительном человеке, прекрасном педагоге, мудром и внимательном руководителе, отличнике просвещения Российской Федерации, настоящем гражданине и патриоте нашего города, очевидце
Великой Отечественной войны Н.Н. Гурине, участнике Великой Отечественной войны Фомине Иване Михайловиче, педагогической династии Маницыных, отличнике просвещения СССР Лапиной Елене Ивановне.
8.Ведущий учитель:
Война - жесточе нет слова,
Война - печальней нет слова.
Война соединила несоединимое: детей и слёзы, детей и горе, детей и смерть.
9.Звучит фрагмент музыкального клипа «Дети войны» в исполнении
Тамары Гвердцители.
10.Ведущий учитель ( демонстрация презентации « Война, которую увидел
маленький человек»):
( слайд 1) - Мои родители Юматовы Александр Васильевич и Анна Александровна - дети войны. Маленькому Саше было всего 6 лет, когда отец ушёл на
войну. У матери было пятеро детей. Шестилетний мальчик брал большие деревянные сани и, утопая по пояс в снегу, шёл в лес за хворостом. Затем долгие
дни в семье боролись за то, чтобы вернуть ему руки и ноги. На всю жизнь
Саша запомнил холод войны. Анечке было всего пять лет, но во время войны
дети взрослели быстрее. Она запомнила на всю жизнь голод войны, когда мама
выставляла на стол тарелки с синими лепёшками, приготовленными из замороженного картофеля, найденного в поле. Большим праздником для детей было, когда мама выставляла лушники, кушание из ржаного хлеба и лука, сваренного в русской печке. И в послевоенное время в нашей семье в определён5
ные дни было принято готовить лушники, вкуснее которых , как нам казалось,
нет ничего на свете, потому что этот хлеб выстрадан слезами и болью взрослых и детей.
- Война, увиденная маленьким человеком, что может быть страшнее. И чтобы это не повторилось миллионы людей отдали свои жизни. Среди них и
Рытин Иван Григорьевич, прадед Борисова Максима.
11.Слово ученика Борисова Максима:
-Рытин Иван Григорьевич родился в 1913 году.( слайд2) На фронт был призван 8 июля 1941 года, ему было 28 лет. С женой осталось двое детей, Боря и
Нюра.( слайд 3) Мой прадед служил сапёром 418 стрелковой дивизии. Погиб
в Калининской области Ржевского района деревни Галахово ( в настоящее
время это Ржевский район д. Полунино) 15октября 1941 года. Жена не смогла пережить страшного горя, смерти мужа, умерла. Дети остались сиротами,
воспитывались у родственников. Моя бабушка всегда помнит эти ужасные
годы, плач матери, получившей похоронку, потерю родителей.
12.Ведущий учитель:
- Пять лет тяжёлых испытаний…Что же помогло выжить и выстоять на
фронте, в тылу нашему народу?
( Ведущий обращается к присутствующим и спрашивает их.)
Живая связь: несмотря на расстояния ,люди чувствовали друг друга, любили
друг друга, помогали друг другу . И конечно же, это песня. Песни на стихи
отечественных поэтов - живой голос свидетелей – очевидцев.
–Какие песни о войне вы знаете, поёте? Исполним песню « Землянка» на
стихи Алексея Суркова.
13.Исполнение песни « Землянка» под гитару Оскирко Василием и Хлопковой Дашей.
Бьется в тесной печурке огонь, (слайд 4)
На поленьях смола, как слеза.
И поет мне в землянке гармонь
Про улыбку твою и глаза.
Про тебя мне шептали кусты
В белоснежных полях под Москвой.
Я хочу, чтобы слышала ты,
Как тоскует мой голос живой.
Ты сейчас далеко, далеко,
Между нами снега и снега...
6
До тебя мне дойти нелегко,
А до смерти — четыре шага.
Пой, гармоника, вьюге назло,
Заплутавшее счастье зови!
Мне в холодной землянке тепло ( слайд 5)
От моей негасимой любви.
14.Ведущий Гусев Михаил: -Тяжелое бремя войны растянулось на долгие
послевоенные годы. Оно коснулось раннего детства и вас, наши наставники,
ветераны, педагоги. Вы - поколение победителей, передавших нам в наследство не только восстановленную из руин свободную страну, но и своё отношение к трудностям, мужественный характер, идейную стойкость и непреодолимую любовь к жизни. Обратимся к страницам вашей жизни. Об удивительном человеке, нашем учителе и наставнике, своей бабушке расскажет
Балабин Максим.
15.Рассказ Балабина Максима о своей бабушке, Балабиной Людмиле Павловне.( Демонстрация презентации « Моя бабушка».
Моя бабушка Балабина Людмила Павловна родилась в 1945 году в семье сельских учителей. ( слайд 1,2) Детей в семье было четверо, два брата и две сестры.
Все получили образование и имеют государственные награды. Моя бабушка - Заслуженный учитель Российской Федерации, её педагогический стаж составляет 42
года. На 4 курсе института Людмила Павловна вышла замуж за однокурсника Балабина Александра Николаевича.( слайд 3) До института они также учились в одном классе в школе № 4 ( сейчас гимназия). После окончания института были
направлены на работу в среднюю школу в село Ковакса, бабушка - учителем математики, дедушка- учителем физики, где они проработали 6 лет. Оба с любовью
вспоминают эти годы. Бабушка любит поэзию, пишет стихи. Одно из её стихотворений и посвящено этому периоду. Я с большим интересом и волнением слушаю , как она рассказывает ( слайд 4):
Очень часто я вспоминаю
Тот посёлок и первый урок,
Деревянную милую школу
И тебя, молодой педагог. ( Продолжает чтение Людмила Павловна.)
Вспоминаю любимый десятый,
Мы друзьями стали потом.
Мне девчонки сказали когда-то:
« Мы в пед. учиться пойдём».
Быть за юные души в ответе
Разве может быть выше честь?
Чтоб с волнением сказать: « Дети,
Я учитель Ваш, можете сесть».
И случается очень трудно
7
И живём в напряженье всегда,
Но окупятся школьные будни
Золотыми плодами труда!
Из стихотворения бабушки я понял, что труд учителя - это тоже подвиг, ведь
свою жизнь бабушка посвятила детям, заботясь о том, чтобы из ребёнка вырос
большой человек.
Потом бабушка с дедушкой переехали в Арзамас.( слайд 5) Этому городу мои самые близкие люди посвятили часть своей жизни. Бабушка, развивая добрые традиции города, работала учителем математики, завучем - в техническом училище,
в школе № 13, директором в лицее. Опытом своей работы делилась на страницах
печатных сборников 9 слайд 6), выступала на городских совещаниях педагогических работников. ( слайд 7) Моя бабушка неоднократно награждалась почётными
грамотами и дипломами за вклад в развитие образования. А в 2000 году фамилия
бабушки занесена в энциклопедию « Лучшие люди Нижегородского края». В 2010
году бабушка ушла на пенсию, но она продолжает много трудиться : активно
участвует в качестве председателя секции « Дети послевоенных лет» в городском
ветеранском движении, заботится о прабабушке Вере Дмитриевне, летом в деревне ухаживает за цветами. Моя бабушка -самая лучшая мама, она воспитала достойных сынов Отечества.( слайд 8) Людмила Павловна - мудрый человек и добрая бабушка. Я горжусь своей бабушкой и очень люблю её.
16.Чтец Агаларова Сабина:
Учитель! Как дорого это слово!
Сколько в нём ласки и доброты,
Вы часто бывали наставником строгим,
Но чаще - источником теплоты!
17.Ведущий учитель: - Слово предоставляется Заслуженному учителю Российской Федерации, отличнику образования, директору нашего лицея, наставнику,
ветерану труда Балабиной Людмиле Павловне.
18.Выступление Балабиной Л.П.
( Людмила Павловна рассказала о своей педагогической деятельности, о жизни и
традициях лицея, в котором была удивительным директором.)
19.Чтец Булыгина Дарья ( слайд 9):
Учитель! Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет!
И сердце, знаю, будет молодым,
Пока огонь священный будет с ним.
Твоя душа от всяческих невзгод
Врачующее пламя сбережёт.
Оно ещё поможет нам в пути
Хитрейшие загадки превзойти.
Оно ещё поможет, и не раз,
Учитель мой, в делах продолжить вас!
Учитель! Даже через много лет
Зажженный вами не погаснет свет!
8
20.Ведущий Каргапольцева Валентина ( демонстрация презентации « Дети послевоенных лет»:
-Клеандрова Людмила Васильевна родилась 19 ноября 1946 года в городе Арзамасе, окончила школу № 3 имени Чкалова с серебряной медалью, Московский
авиационный институт.( слайд 1) Людмила Васильевна всю жизнь проработала
инженером- конструктором на Арзамасском приборостроительном заводе. Более
25 лет была председателем профсоюзного комитета отдела. Как серьёзный и
очень ответственный человек неоднократно назначалась председателем избирательной комиссии на выборах. Людмила Васильевна является « Почётным ветераном АПЗ», награждена медалью « 100 лет военной авиации». Награждена почётными грамотами Президиума ЦК профсоюза трудящихся авиационной промышленности, грамотой Федерации независимых профсоюзов России. Людмила
Васильевна секретарь заводского совета ветеранов, член секции городского совета ветеранов « Дети послевоенных лет». Людмила Васильевна вместе с мужем
воспитала сына и дочь, имеет 4-х внуков. Людмила Васильевна замечательная рукодельница, вышивает бисером.
21.Ведущий учитель :- Слово предоставляется Клеандровой Людмиле Васильевне, представителю городского совета ветеранов « Дети послевоенных лет».
22. Выступление Клеандровой Людмилы Васильевны.
( Клеандрова Людмила Васильевна с большим интересом рассказала о своей трудовой деятельности, об особо запоминающихся моментах жизни.)
23.Ведущий Жамков Андрей:
(слайд 2) -Пчелина Валентина Васильевна родилась 7 декабря 1949г. Валентина
Васильевна по специальности инженер- конструктор, стаж её работы 36,5 лет, из
них 34 года на АОКБ « Импульс», 2,5 года на заводе «Легмаш». Валентина Васильевна- человек- лидер с активной жизненной позицией, с глубокими основами
нравственности, со спортивной душой. ( слайд 3)С 2009 года возглавляет совет
ветеранов кума № 13. Совет проводит большую работу в своём микрорайоне.
Особым вниманием окружены участники войны, труженики тыла, дети войны.
Самый почитаемый праздник - это День Победы.( слайд 4) Выпускается стенгазета с фотографиями, готовятся номера художественной самодеятельности с участием детей, которые рассказывают о своих бабушках, дедушках, читают стихи,
поют песни. Не остаются в стороне ветераны, они ставят мини - спектакли.( слайд
5,6) Ветераны ухаживают за могилой участника Великой Отечественной войны
Карташова Михаила Григорьевича, у которого нет родных. Ветеранский ансамбль
« Синева» выступает на городских фестивалях « Арзамасская весна», « Нам годане беда» в соцзащите перед отдыхающими. С 2010 года под руководством Валентины Васильевны работает клуб «Иваночка». Ветераны , участники клуба готовят
концертные программы для жителей микрорайона. Впечатляют результаты спортивной работы ветеранов 13 микрорайона. (слайд 7,8) Три года подряд
2012,2013,2014 они занимали 1-ое командное место по настольному теннису, в
2013, 2014- 1-ое место по городошному спорту. Валентина Васильевна имеет призовые места по лыжам, плаванию, теннису, дартсу. Работа ветеранской организа9
ции под руководством Валентины Васильевны отмечается Городским советом ветеранов многочисленными наградам. По итогам ветеранской работы 2013г. ветераны кума № 13 заняли 1 место среди всех микрорайонов города.
24.Выступление Пчелиной Валентины Васильевны.
( Пчелиной Валентины Васильевны рассказала о творческой и спортивной деятельности совета ветеранов.)
25.Диалог поколений ( слайд: диалог поколений ):
Ведущий1 ( Егоров Артём) :- Сегодня в гостях у нас представители ветеранского
движения « Дети послевоенных лет».
Это Головкина Валентина Владимировна, родилась 1945 году.
Ведущий2 ( Агаларова Сабина): - Зоя Владимировна работала бухгалтером в
строчевышивальной фабрике, главным бухгалтером кондитерской фабрики, строительной организации, награждена медалью « Ветеран труда», любит читать, вязать.
Ведущий1:-Маланьина Екатерина Михайлова, родилась в 1946г.
Ведущий2:-Екатерина Михайловна педагог- воспитатель д/с № 23, активная
участница художественной самодеятельности.
Ведущий1:- Недобрик Надежда Константиновна, родилась в 1947г.
Ведущий2:- Надежда Константиновна закончила Московский институт инженеров транспорта, работала инженером на АПЗ. Любит путешествовать, вязать,
увлечена спортом.
Ведущий1:- Мочалова Людмила Константиновна, родилась в 1947.
Ведущий2:-Людмила Константиновна имеет высшее образование.
Ведущий1:- Баранова Валентина Николаевна, родилась в 1949г.
Ведущий2:-Валентина Николаевна проработала 40 лет бухгалтером на заводе
«Коммаш», награждена грамотой ЦК профсоюза машиностроителей, ветеран труда федерального значения. Любит вязать и трудиться в саду.
Ведущий1:- Сафронова Нина Леонидовна, родилась в 1952.
Ведущий2:- Нина Леонидовна проработала 36 лет старшим электромехаником
связи. Награждена грамотами, именными часами начальника Горьковской железной дороги. Занимается спортом, садоводством.
Ведущий1: -Давыдова Ольга Ивановна, родилась в 1957г.
Ведущий2: -Ольга Ивановна педагог по образованию, работала на Арзамасском
машиностроительном заводе инженером. Вырастила 2 сыновей. Любит посещать
театр, вязать.
Ведущий1:-Парамонова Валентина Александровна, родилась в1961г.
Ведущий2: -Валентина Александровна - заведующая телевизионным ателье, любит фотографировать, играть в теннис.
Ведущий1:- В гостях у нас главный специалист комитета по физической культуре, спорту и молодёжной политике администрации г. Арзамаса Марков Михаил
Валерьевич.
Ведущий2:- Наш круглый стол называется « Диалог поколений», актуальная
форма общения между людьми старшего и молодого поколения.
10
-Как вы думаете, какова значимость таких встреч и как они могут повлиять на
жизнь общества и каждого из нас?
Ведущий2:- В нашей стране существует проблема оттока умных, инициативных,
творческих людей за рубеж. Как воспитать в себе и в других привязанность к своему дому, к своему городу, своей стране?
Ведущий1:-Изменилось ли понятие патриотизма с течением времени? Кого сегодня можно назвать патриотом?
Ведущий2:-Михаил Валерьевич, какие особо актуальные проблемы молодёжи
решались палатой, какие мероприятия проведены, каков их результат? Каковы
планы на данный год?
Ведущий2:- В настоящее время созданы на первых курсах институтов коррекционные группы. Что это: недоработка школьных педагогов или проблема современности?
Ведущий1:-Сегодня ценится предприимчивость и творчество в ребёнке, всё измеряется иерархией в конкурсах. Ведь духовный потенциал нельзя измерить данными критериями. Не вредит ли современная система образования будущему
нашей России.
Ведущий 2:- Мы благодарим наших гостей за интересную беседу, желаем вам
здоровья, долголетия и мирного неба над головой. Резрешите вам на память подарить скромные подарки.( Учащиеся 10 «Б» класса дарят подарки ветеранам.)
26. Ведущий учитель: - Уважаемые ветераны, вы для нас учителя жизни, вам и
всем присутствующим посвящаем стихотворение «Живая нить».( Ведущий учитель и ассистенты – чтецы, создав живую нить, читают стихотворение в форме
монтажа.)
Учитель:
Учителя как бы родник.
Ученики как бы река.
Их жизнь одна, один язык,
Их связь надёжна и крепка.
Чтец Абрамова Таня:
От сердца к сердцу, по рукам
Проходят нити без сомненья,
От учителей к ученикам,
От поколенья к поколенью.
Чтец Сокольник Андрей:
И мы пытаемся хранить
11
Ту связь ничем, не прерывая,
Беречь связующую нить.
Она для нас для всех живая.
В аудитории каждый берёт за руку другого, образуя круг.
27.Звучит музыкальный клип « Мой Храм» в исполнении О. Газманова и
учащихся 10 « Б» класса.
Возврати себе храм,
Возврати себе свет.
Этим светом будь свят,
Этим светом согрет.
Возврати себе кров,
Дом, где спит твоя кровь.
Возврати себе жизнь,
Веру, правду, любовь.
Мой храм - ветер надежды,
Мой храм там, где и прежде.
В мой храм я возвращаюсь,
Руки всем вам соединив.
В каждом сердце есть храм,
Имя храму - любовь.
Мы войдём в этот храм,
Храм войдёт в нашу кровь.
Возврати себе храм,
Возврати себе свет.
Этим светом будь свят,
Этим светом согрет.
Мой храм - ветер надежды,
Мой храм там, где и прежде.
В мой храм я возвращаюсь,
Руки всем вам соединив.
28. Заключительное слово ведущего учителя ( слайд: горящая свеча):
- Живая нить поколений до тех пор будет крепка, пока в храме нашей души горит
свет. Дарите свет и тепло другим. Спасибо всем за участие в диалоге поколений.
12