Сохранить - Детская музыкальная школа №3 г.Рубцовска

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
"Детская музыкальная школа № 3"
г.Рубцовск
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУ
ДОД
"Детская
музыкальная школа № 3" г.Рубцовска
___________________ Р.В.Потапенко
ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ
"ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА № 3"
г.Рубцовска
Рубцовск 2014
1. ВВЕДЕНИЕ
Самообследование
муниципального
бюджетного
образовательного
учреждения
дополнительного образования детей "Детская музыкальная школа № 3" (далее – Учреждение)
проводилось в соответствии с Законом Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об
образовании в Российской Федерации", приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации (Минобрнауки России) от 14 июня 2013 г. N 462 "Об утверждении Порядка
проведения самообследования образовательной организацией", внутренними локальными актами
Учреждения.
Отчет составлен по материалам самообследования деятельности Учреждения с 2010 г. по
2013 г.
При самообследовании анализировались:
организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности;
структура и система управления;
образовательная деятельность в целом (соответствие содержания учебных планов и
образовательных программ, соответствие качества подготовки выпускников по результатам
текущей успеваемости и итоговых аттестаций требованиям к минимуму содержания и уровню
подготовки выпускников, качество организации учебного процесса);
воспитательная деятельность;
концертная деятельность;
конкурсно-фестивальная деятельность;
методическая деятельность;
кадровое обеспечение образовательного процесса по заявленным образовательным программам
(качественный состав педагогических кадров);
учебно-методическая литература и иные библиотечно-информационные ресурсы и средства
обеспечения образовательного процесса, необходимых для реализации образовательных
программ;
материально-техническая база (обеспеченность образовательного процесса необходимым
оборудованием).
Глубокие изменения, происходящие во всех сферах общественной жизни России, её
последовательное включение в общемировую образовательную систему, оказали существенное
влияние и на развитие художественного образования, потребовали введения в практику новых
форм и методов этой деятельности, внедрения современных технологий обучения.
2. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ
2.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей
«Детская музыкальная школа № 3» г.Рубцовска.
Тип учреждение дополнительного образования детей
Вид детская музыкальная школа
Организационно-правовая форма муниципальное образовательное учреждение
2.2. Наименование филиалов: нет
2.3. Юридический адрес:
658208, Россия, Алтайский край, город Рубцовск, улица Степана Разина, 200
2.4. Фактический адрес:
658208, Россия, Алтайский край, город Рубцовск, улица Степана Разина, 200
Телефоны: 8 (38557) 6-68-23 Факс 8 (38557) 6-68-93 e-mail dmshHYPERLINK
"mailto:dmsh3_2011@mail"3_2011@HYPERLINK "mailto:dmsh3_2011@mail"mailHYPERLINK
"mailto:dmsh3_2011@mail".HYPERLINK "mailto:dmsh3_2011@mail"ru
8(38557) 6-39-42
2.5. Учредитель. Учредителем Учреждения является муниципальное образование город
Рубцовск Алтайского края в лице Администрации города Рубцовска Алтайского края.
Учреждение входит в систему учреждений культуры. Координацию деятельности Учреждения
осуществляет муниципальное казенное учреждение «Управление культуры, спорта и молодежной
политики» города Рубцовска Алтайского края.
Телефон 8 (38557) 4-15-85, 8(38557) 4-18-41, 8(38557) 4-31-45 Факс 8 (38557) 4-15-85 e-mail
rubtsovsk_kultur@mail.ru
2.6. Директор образовательного учреждения: Потапенко Раиса Васильевна
2.7. Заместители директора по направлениям:
Овчарова Елена Ивановна, заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Воробьева Татьяна Александровна, начальник хозяйственного отдела.
3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
детей "Детская музыкальная школа № 3" основано в 1972 году.
Учреждение является некоммерческим образовательным учреждением дополнительного
образования детей, осуществляет образовательную деятельность по дополнительным
препрофессиональным общеобразовательным программам в области искусств и дополнительным
образовательным программам художественно-эстетической направленности.
Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации,
федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации,
постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, законом Российской
Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» (с изменениями и дополнениями), законом
Алтайского края «Об образовании в Алтайском крае», Типовым положением об образовательном
учреждении дополнительного образования детей, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 26.07.2012 № 504, иными нормативными
правовыми актами Российской Федерации, нормативными правовыми актами Алтайского края и
органов местного самоуправления муниципального образования город Рубцовск Алтайского края,
Уставом Учреждения.
Учреждение является юридическим лицом, может вести самостоятельный баланс и
открывать лицевые счета в органах Федерального казначейства с разрешения финансового
органа. Учреждение вправе заключать договоры, приобретать имущественные права, нести
обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Учреждение имеет печать, штамп и бланки со
своим наименованием.
Право на ведение образовательной деятельности и льготы, установленные
законодательством Российской Федерации, возникают у Учреждения с момента выдачи ему
лицензии (разрешения).
Учреждение обеспечивает доступ к информации о своей деятельности в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации и муниципальными правовыми актами
Алтайского края.
Учреждение осуществляет свою деятельность на основе муниципального задания.
Учреждение является некоммерческой организацией, не наделенной правом собственности
на закрепленное за ним собственником муниципальное имущество. Муниципальное имущество
закреплено за Учреждением на праве оперативного управления.
Внесение сведений о юридическом лице:
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц:
основной государственный регистрационный номер 1022200814129 от 30.11.2011г., за
государственным регистрационным номером 2112209038093, серия 22 № 003500852.
Дата постановки на учет в налоговом органе – 21 декабря 1995 г., свидетельство серия 22
№ 003119920 выдано Межрайонной ИФНС России № 12 по Алтайскому краю.
Данные документа, подтверждающего факт внесения сведений о юридическом лице в
Единый государственный реестр юридических лиц: серия 22 № 003625603 от 04 апреля 2013 года
выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы № 12 по Алтайскому краю.
Свидетельство о постановке на учёт Российской организации в налоговом органе по месту
нахождения на территории Российской Федерации: ОГРН 1022200814129, ИНН 2209016510, КПП
220901001.
Лицензия на право осуществления образовательной деятельности по указанным в
приложении (приложениях) образовательным программам серия 22ЛО1 № 0000529 от 17.06.2013,
регистрационный № 320, выданная главным управлением образования и молодежной политики
Алтайского края.
Свидетельство о государственной аккредитации серии АА 167488 от 20.06.2006г.,
регистрационный № 828, выданное Управлением Алтайского края по образованию и делам
молодежи.
Основным нормативно-правовым документом Учреждения является Устав МБОУ ДОД
"Детская музыкальная школа № 3", утвержден постановлением Администрации города Рубцовска
Алтайского края от 21.03.2013г. № 1579 "Об утверждении Устава муниципального бюджетного
образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа
№ 3» г.Рубцовска в новой редакции, в соответствии с которым Учреждение осуществляет
образовательную
деятельность
по
дополнительным
предпрофессиональным
общеобразовательным программам в области искусств и дополнительным образовательным
программам художественно-эстетической направленности.
Локальными нормативными актами Учреждения также являются:
приказы и распоряжения МКУ «Управление культуры, спорта и молодежной политики»
г.Рубцовска;
решения органов самоуправления;
приказы и распоряжения директора;
внутренние локальные акты;
трудовые договоры;
договоры о сотрудничестве с другими организациями;
должностные инструкции работников Учреждения и др.
Гарантией обеспечения трудовых прав и свобод работников Учреждения, создания для них
благоприятных условий труда является Коллективный договор на 2013 – 2016 гг. муниципального
бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Детская
музыкальная школа № 3», прошедший уведомительную регистрацию в КГКУ ЦЗН г.Рубцовска
19.11.2013 № 007, включающий Правила внутреннего трудового распорядка, Положение об
оплате труда работников МБОУ ДОД «ДМШ № 3», Положение о порядке и условиях
распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников МБОУ ДОД «ДМШ № 3»,
Перечень профессий и работ, при выполнении которых работники обязаны проходить
предварительный (при поступлении на работу) и периодический медицинский осмотр,
Соглашение по охране труда, Перечень должностей работников, требующих бесплатной выдачи
специальной одежды.
Взаимоотношения между участниками образовательного процесса регламентируются
Уставом и локальными актами Учреждения.
Выводы и рекомендации:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования
детей «Детская музыкальная школа № 3» располагает необходимыми организационно-правовыми
документами на ведение образовательной деятельности, реальные условия которой
соответствуют требованиям, содержащимся в них.
4. СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ
В соответствии с Уставом, нормативными правовыми актами, действующими на
территории Российской Федерации, Учреждение самостоятельно в формировании своей
структуры.
Управление осуществляется в соответствии с действующим законодательством, Уставом.
Формами самоуправления Учреждения являются Совет школы, Педагогический Совет,
общее собрание трудового коллектива и другие формы. Порядок формирования органов
самоуправления, их компетенция и порядок организации деятельности определяются
соответствующими положениями, принимаемыми Учреждением и утверждаемые директором.
В учреждении функционируют Методические объединения (отделения) – это объединения
преподавателей, работающих в одной предметной области, с целью совершенствования
методического и профессионального мастерства педагогических работников, организации
взаимопомощи для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию учащихся,
стимулирования творческой инициативы, разработки современных требований к обучению и
воспитанию детей. Методические объединения (отделения) создаются и ликвидируются на
основании приказа директора Учреждения.
Заведующий методическим объединением подчиняется директору Учреждения,
заместителю директора по учебно-воспитательной работе.
Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.
Учреждение работает по согласованному и утвержденному плану работы на учебный
год. Все мероприятия (педагогические советы, заседания методического совета, отделений,
совещания) проводятся в соответствии с утвержденным в Учреждении годовым Планом работы.
Выводы и рекомендации:
В целом структура МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 3» и система управления
достаточны и эффективны для обеспечения выполнения функций Учреждения в сфере
дополнительного образования в соответствии с действующим законодательством Российской
Федерации.
Собственная
нормативная
и
организационно-распорядительная
документация
соответствует действующему законодательству РФ.
Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных
подразделений Учреждения и позволяет ему успешно вести образовательную деятельность в
области художественного образования.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ ПО ВИДАМ ИСКУССТВА
МБОУ ДОД "Детская музыкальная школа № 3" на основании приложения № 1 к лицензии
серия 22ЛО1 № 0000529 на осуществление образовательной деятельности от 17.06.2013 № 320
реализуются дополнительные образовательные программы:
Основные и дополнительные общеобразовательные программы
№
Вид
образовательной Уровень (ступень) Наименование
п/п
программы
(основная, образовательной
(направленность)
дополнительная)
программы
образовательной
программы
1
2
3
4
1
дополнительная
Программы
дополнительного
образования детей
художественноэстетического
воспитания
2
дополнительная
Дополнительные
предпрофессиональны
е общеобразовательные
Нормативный
срок освоения
5
От 4 до 8 лет
До 9 лет
3
дополнительная
-
программы в области
музыкального
искусства:
- «Фортепиано»;
- «Народные
инструменты»;
- «Хоровое пение».
Дополнительные
До 6 лет
предпрофессиональны
е общеобразовательные
программы в области
изобразительного
искусства
- «Живопись».
Сведения о реализации дополнительных общеобразовательных программ и оказании
дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ за счет бюджетных
ассигнований МО "город Рубцовск" в 2013/2014 учебном году:
Наименование услуги по направлениям
Музыкальное искусство (5)
Музыкальное искусство (7)
ИЗО (4)
Фортепиано (8)*
Народные инструменты (8)*
Хоровое пение (8)*
Живопись (5)*
Бюджетный
учащихся
32
118
46
17
13
9
17
контингент,
количество
* Дополнительные предпрофессиональные общеобразовательные программы в области искусств (в
соответствии с федеральными государственными требованиями)
Наименование услуги по направлениям
Контингент отделения
Обучение детей в подготовительной группе 29
«Первые
шаги»
для
подготовки
к
образовательному процессу школы
Выводы и рекомендации:
Ведение образовательной деятельности и организация образовательного процесса
осуществляется в соответствии с Уставом и лицензией на право осуществления образовательной
деятельности.
6. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ
Качеству содержания подготовки выпускников в МБОУ ДОД «ДМШ № 3» придается
важнейшее значение. При проверке данного вопроса при самообследовании исходили из степени
соответствия имеющейся документации требованиям нормативных актов в области
дополнительного образования. Детальному анализу подвергались образовательные программы,
учебные планы и весь комплекс учебно-методического сопровождения.
Учебные планы образовательных программ МБОУ ДОД «ДМШ № 3» разработаны на
основании Закона Российской Федерации от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской
Федерации", Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
дополнительным общеобразовательным программам (Приказ Министерства образования и науки
РФ от 29.08.2013 г. № 1008); федеральных государственных требований, установленных к
минимуму
содержания,
структуре
и
условиям
реализации
дополнительных
предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального искусства от
12.03.2013 г. (№№161-165); примерных учебных планов образовательных программ по видам
музыкального искусства для детских школ искусств (новая редакция) (письмо Федерального
Агентства по культуре и кинематографии Министерства культуры и массовых коммуникаций
Российской Федерации от 02.06.2005 г. № 1814-18-07.4); примерных учебных планов
образовательных программ по видам искусств для детских школ искусств (письмо Министерства
культуры Российской Федерации от 23.06.2003 г. № 66-01-16/32).
В 2012 году разработаны образовательные программы в области музыкального искусства в
соответствии с федеральными государственными требованиями к дополнительным
предпрофессиональным образовательным программам в области искусств. По всем учебным
предметам образовательных программ преподавателями разработаны рабочие программы,
которые сопровождаются списками учебно-методической литературы.
Все образовательные программы, а также рабочие программы по учебным предметам
прошли обсуждение на методических советах и рассмотрены на педагогических советах.
Разработаны и утверждены в установленном порядке требования к итоговой аттестации
выпускников.
Каждая учебная дисциплина предусматривает аттестацию в виде контрольного урока,
зачета или экзамена (академического концерта, прослушивания) и т.д. Количество экзаменов,
академических концертов, прослушиваний и зачетов в выпускном классе за год не превышает
шести.
Таким образом, структура, содержание и трудоемкость учебных планов подготовки
выпускников отвечают требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
В МБОУ ДОД «ДМШ № 3» сформирована комплексная система ранней профессиональной
ориентации учащихся, главная задача которой – опережающая профессиональная ориентация,
направленная на оптимизацию профессионального самоопределения обучающегося в
соответствии с его желаниями, склонностями, способностями и индивидуально-личностными
особенностями, создание реальных условий для эффективного развития детей и подростков
обладающих способностями для дальнейшего получения профессионального образования в
сфере музыкального искусства.
Основные направления в работе по ранней профессиональной ориентации обучающихся:
- установление долговременных двухсторонних отношений с КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный музыкальный колледж», изложенных в программе «Продвижение». Цель данной
программы – выявление одаренных детей, развитие их творческих способностей, приобретение
начальных профессиональных навыков и их подготовка к возможному продолжению
образования;
- участие в концертах, конкурсах, фестивалях, мастер-классах;
- организация проведения собраний с целью информирования учащихся и их родителей
(законных представителей) о возможности продолжения профессионального обучения в области
музыкального искусства;
- организация творческих встреч с преподавателями и студентами КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный музыкальный колледж».
Связь МБОУ ДОД «ДМШ № 3» с профессиональными учебными заведениями в области
культуры и искусства, профессиональное ориентирование выпускников, развитие их интересов и
склонностей, максимально приближенных к профессиональным компетенциям, осуществляется
преподавателями школы. Итоговая аттестация осуществляется в соответствии с Положением об
итоговой аттестации выпускников.
Итоговая аттестация выпускника является обязательной и осуществляется после освоения
образовательной программы в полном объеме, определяет уровень и качество освоения
образовательной программы в соответствии с действующими учебными планами.
Требования к содержанию и формам итоговой аттестации по программам художественноэстетической направленности определяются Учреждением на основании требований к уровню
подготовки выпускника Учреждения по видам искусств, разработанных и утверждённых
Министерством культуры Российской Федерации.
Текущая и итоговая аттестация выпускников осуществляется в установленные сроки и
проводится школой самостоятельно в форме выпускных экзаменов.
Предусмотрены следующие виды выпускных экзаменов: концерт (академический
концерт), исполнение программы, просмотр, показ, письменный и (или) устный ответ.
Учащиеся, окончившие Учреждение и успешно прошедшие итоговую аттестацию,
получают документ о соответствующем образовании и (или) квалификации.
Анализ содержания подготовки выпускников через организацию учебного процесса по
всему перечню учебных дисциплин, реализуемых в МБОУ ДОД «ДМШ № 3» показывает, что
учебный процесс организован в соответствии с нормативными требованиями дополнительного
образования.
Информация о выпускниках, поступивших в СУЗы и ВУЗы
искусства и культуры с 2010-2013 годы:
Гузеева Рита
Камышева Ксения
Попова Алена
Корнилов Саша
Бонкина Олеся
Матвиенко Сергей
Граф Лена
Кацубина Даша
Куликова Ира
Паланчук Маша
Титова Анастасия
2010 год всего выпускников 35 человек
Отделение «фортепиано»
КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «инструменты
КГБОУ СПО «Рубцовский
народного оркестра»
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «инструменты
КГБОУ СПО «Рубцовский
народного оркестра»
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «инструменты
КГБОУ СПО «Рубцовский
народного оркестра»
государственный
музыкальный колледж»
2011 год всего выпускников 30 человек
Отделение «хоровое
КГБОУ СПО «Рубцовский
дирижирование»
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «хоровое
КГБОУ СПО «Рубцовский
дирижирование»
государственный
музыкальный колледж»
2012 год всего выпускников 23 человека
Отделение «инструменты
КГБОУ СПО «Рубцовский
народного оркестра»
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «фортепиано»
КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «фортепиано»
КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «фортепиано»
КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный
музыкальный колледж»
Отделение «фортепиано»
КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный
музыкальный колледж»
Фокина Екатерина
Отделение «фортепиано»
КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный
музыкальный колледж»
2013 год всего выпускников 24 человека
Логачева Наташа
Отделение «инструменты
КГБОУ СПО «Рубцовский
народного оркестра»
государственный
музыкальный колледж»
Нагайцева Ксения
Отделение «инструменты
КГБОУ СПО «Рубцовский
народного оркестра»
государственный
музыкальный колледж»
Селиванова Наташа
Отделение «фортепиано»
КГБОУ СПО «Рубцовский
государственный
музыкальный колледж»
Газукина Анна
Отделение «графический
КГОУ СПО «Новоалтайское
дизайн»
государственное
художественное училище
(техникум)»
Кол-во выпускников
2010 год
2011 год
2012 год
2013 год
35
30
23
24
Кол-во выпускников,
поступивших в СУЗы и
ВУЗы
4
2
6
4
Выводы и рекомендации.
Уровень требований, предъявляемых к выпускникам, и результаты позволяют
положительно оценить качество подготовки выпускников.
Результаты анализа учебных планов выпускных классов показали, что учебные планы по
своей форме и структуре соответствуют предъявляемым примерным требованиям.
7. КАЧЕСТВО ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 3» осуществляет образовательный процесс в
соответствии с образовательными программами, разрабатываемыми и утверждаемыми
Учреждением самостоятельно.
Организация образовательного процесса (в том числе начало и окончание учебного года,
продолжительность каникул) регламентируется:
− учебными планами,
− годовым календарным учебным графиком, утверждаемым Учреждением самостоятельно,
− расписанием занятий.
Предельная недельная учебная нагрузка на одного учащегося устанавливается в
соответствии с учебным планом, возрастными и психофизическими особенностями учащихся,
нормами СанПиН.
Единицей измерения учебного времени и основной формой организации учебного
процесса в Учреждении является урок. В Учреждении изучение учебных предметов учебного
плана и проведение консультаций осуществляется в форме индивидуальных занятий,
мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек, по ансамблевым учебным предметам
– от 2 человек), групповых занятий (численностью от 11 человек). При реализации
образовательных программ в области искусств, продолжительность учебных занятий, равная
одному академическому часу, определяется Уставом образовательного учреждения и может
составлять от 40 до 45 минут, в первом-втором классах – от 30 минут. Продолжительность
учебных занятий по одному предмету в день не должна превышать 1,5 академического часа.
Конкретная продолжительность учебных занятий, а также перерывов (перемен) между ними
предусматривается локальным нормативным актом образовательного учреждения с учетом
соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов, утвержденных в
установленном порядке.
Формами промежуточной аттестации могут быть: экзамен, академический концерт,
контрольный урок, зачет и др.
Установлена пятибалльная система оценок.
Перевод учащихся в следующий класс по итогам учебного года осуществляется приказом
директора школы на основании решения Педагогического Совета.
Учебный план является основным документом, отвечающим всем требованиям для
выполнения образовательных программ, адаптированных к организации образовательного
процесса.
В учебных планах определяется максимальный объём учебной нагрузки, распределяется
учебное время по классам и образовательным областям.
Учебные планы состоят из двух частей – инвариативной (обязательной – в ДПОП) и
вариативной. Инвариативная часть учебного плана – основа обучения в Учреждении.
Вариативный метод в учебных планах воплощается на уровне предмета по выбору. Все они
различны по содержанию и способствуют дифференцированному обучению и индивидуальному
подходу.
Коррекция учебного плана происходит за счет введения в вариативный компонент
дополнительных предметов, а именно – предметов по выбору. Такая необходимость вызвана
следующими факторами:
- повышение уровня качества образования;
- удовлетворение образовательных потребностей учащихся;
- повышение качества знаний, умений и навыков обучающихся в различных областях
образования;
- создание каждому учащемуся условий для самоопределения, саморазвития и самореализации.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе аудиторной работы и
внеурочных мероприятий. Для ведения образовательного процесса установлены следующие
формы проведения занятий:
- индивидуальные и групповые занятия с преподавателем;
- самостоятельная (домашняя работа) учащегося;
- контрольные мероприятия, предусмотренные учебными планами и программами (контрольные
уроки, зачеты, экзамены, академические концерты);
- культурно-просветительские мероприятия (лекции, беседы, концерты и фестивали и т.д.);
- внеурочные классные мероприятия (посещение с преподавателем концертов, выставочных
залов, театров, музеев и т.д., классные собрания, концерты, творческие встречи и т.д.).
В МБОУ ДОД "Детская музыкальная школа № 3" большое внимание уделяется
организации и совершенствованию учебного процесса. Обновлены нормативные документы,
регламентирующие организацию учебного процесса:
Правила приема и порядок отбора
Положение о приемной комиссии
Положение о комиссии по отбору
Положение об апелляционной комиссии
Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации
Положение об итоговой аттестации
Положение о переводе
Положение о реализации программ в сокращенные сроки
Положение об индивидуальных планах
Положение о Совете школы
Положение о Педсовете школы
Положение о Методическом совете
Правила внутреннего распорядка учащихся
Инструкция о требованиях к ведению школьной документации.
Качественный и количественный показатели реализации образовательных программ за
период с 2010 по 2013 учебный годы:
Учебный
год
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Контингент
учащихся
258
268
268
Количество
выпускников
30
23
24
Успеваемость учащихся
Обучается
на «хорошо»
и «отлично»
(чел., %)
221 (85,7%)
252 (94%)
234 (87,3)
Количество
реализуемых
образовательных
программ
Кол-во
выпускниковотличников
10 (33,3%)
11 (47,8%)
9 (37,5%)
4
4
4
Контингент учащихся 2013-2014 учебный год – 268 человек, из них:
7-11 лет составляет – 135 человек;
11-15 лет составляет – 113 человек;
15-17 лет составляет – 20 человек.
Выводы и рекомендации:
Организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативноправовых документов.
Качественный и количественный показатели реализации образовательных программ за
период с 2010 по 2013 учебный годы стабильны.
Педагогический коллектив школы ведёт поиск новых педагогических технологий, которые
в сфере художественного образования выявляют систему профессионально значимых умений
педагогов по организации воздействия на личность ребёнка. Некоторые педагогические
технологии наших преподавателей находится в стадии разработки, другие активно применяются
на разных ступенях обучения. Необходимо продолжать работу по совершенствованию качества
организации учебного процесса, внедрению форм обучения на основе применения
инновационных технологий.
8. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И ВНЕКЛАССНАЯ РАБОТА
Реализация комплекса воспитательных мероприятий осуществляется с учетом
действующего законодательства РФ, планов воспитательной работы Учреждения и внутренних
локальных актов.
Одним из направлений духовно-нравственного и патриотического воспитания учащихся,
является знакомство с культурным наследием нашей страны.
Воспитательная работа охватывает весь образовательный процесс и внеурочную
деятельность. Большое внимание уделяется решению следующих задач:
- формированию личностных качеств: высокой нравственности, милосердия, порядочности;
- усиления внимания к патриотическому и гражданскому воспитанию через пробуждение
интереса к истокам русской истории, культуре и народному творчеству;
- воспитанию чувства патриотизма с помощью достижений русского искусства, фольклора;
- развитию художественного вкуса и культуры обучающихся на примерах духовных традиций
русского народа;
- приобщению к художественному творчеству, выявление одарённых детей;
- формированию здорового образа жизни через сотрудничество с родителями;
- приобщению к воспитательной работе семьи, включению семьи в единое воспитательное
пространство.
Воспитательная работа строится на системе общешкольных и классных собраний,
тематических вечеров, концертной, конкурсной, проектной деятельности и т.д.
Эстетическое воспитание и чувство коллективизма осуществляется через работу в
творческих коллективах и через организацию совместного творчества.
Активно используется социальное партнёрство с другими учреждениями через творческое
сотрудничество, традиционные общешкольные мероприятия.
Воспитательная деятельность в МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 3»
ориентирована на формирование социально-значимых качеств, установок и ценностей личности,
на создание благоприятных условий для ее всестороннего гармоничного, духовного,
интеллектуального и физического развития, самосовершенствования и творческой
самореализации.
Выводы и рекомендации:
Воспитательная деятельность в МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа № 3»
ориентирована на формирование социально-значимых качеств, установок и ценностей личности,
на создание благоприятных условий для ее всестороннего гармоничного, духовного,
интеллектуального и физического развития, самосовершенствования и творческой
самореализации.
9. КОНКУРСНО-ФЕСТИВАЛЬНАЯ И ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
п/п
Наименование мероприятия
1.
VII Международный
музыкальный фестивальконкурс «От Рождества к
Рождеству» г.Барнаул
VI Открытый конкурс юных
пианистов Барнаульского
методобъединения
«Декабренок» г.Барнаул
Краевой детско-юношеский
фестиваль классической
музыки, посвященный 200летию со дня рождения
Ф.Шопена
Сибирский Международный
фестиваль детско-юношеского
творчества «Музыкальный
Арт- Форум» г.Новосибирск
Городской конкурс пианистов
Открытая городская
олимпиада по музыкальной
информатике «Обертон»
Зональный конкурс
исполнителей на народных
инструментах
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Кол-во
участников
2010-2011
5
Кол-во
лауреатов
Кол-во
участие
дипломантов
1
1
3
1
-
-
1
4
1
3
-
5
-
-
-
6
2
4
2
2
-
-
8
7
1
-
8.
9.
10.
11.
12.
13.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Краевой конкурс
исполнительского мастерства
преподавателей ДМШ
г.Барнаул
I тур V краевого музыкальнотеоретической олимпиады
РГМК г.Рубцовск
Городской конкурс
«Свадебное платье для куклы»
Региональная выставкаконкурс декоративного
искусства «Лоскутный Новый
год»г.Барнаул
VII зональный конкурс
детского рисунка «Человек и
космос» г.Барнаул
III зональная выставка
художественного творчества
«Путешествие в мир
искусства» г.Рубцовск
Сибирский Международный
фестиваль детского и
юношеского творчества
«Музыкальный Арт-Форум»
г.Новосибирск
VIII Открытый региональный
музыкальный фестиваль «От
Рождества к Рождеству»
г.Барнаул
Всероссийский конкурс
детского и молодежного
творчества «Славься,
Отечество!»г.Омск
VI Открытый краевой конкурс
«Юные пианисты Алтая»
г.Барнаул
XXII краевой смотр «Юные
дарования Алтая» г.Барнаул
Зональный конкурс пианистов
г.Рубцовск
II городской конкурс юных
вокалистов «Гармония»
Vзональный открытый
конкурс по сольфеджио
учащихся младших классов
г.Рубцовск
II открытый детский конкурсфестиваль по музыкальной
информатике «Обертон»
Ансамбль
преподавателей
ДМШ № 3
«Наигрыш»
1
-
-
1
1
-
-
1
-
1
-
1
-
-
1
1
1
-
-
4
4
-
-
2011-2012
3
2
-
2
1
-
1
2
1
-
1
3
2
-
1
1
6
Стипендия
Губернатора
Алтайского
края
4
1
1
1
-
1
-
3
-
3
-
4
3
1
-
10.
11.
12.
13.
14.
15.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
г.Рубцовск
Городской конкурс
исполнителей на народных
инструментах
Городской конкурс детского
рисунка «Налоги глазами
детей» г.Рубцовск
Зональный конкурс детского
творчества «Наши земляки»
г.Барнаул
Международный
экологический проект
фестиваля-выставки детского
творчества «Красная книга
глазами детей» ХантыМансийский автономный
округ г.Югра
Зональная выставка детского
творчества «Путешествие в
мир искусства» г.Рубцовск
Международная выставка
детского рисунка «Родные
мотивы» г.Рубцовск
Краевой конкурс «Мастерство
концертмейстера» г.Барнаул
VIII открытый зональный
конкурс юных пианистов
«Декабренок» г.Барнаул
Открытый зональный
фестиваль-конкурс «Южный
Алтай» г.Бийск
Краевой конкурс пианистов,
посвященный 140-летию со
дня рождения
С.В.Рахманинова г.Барнаул
Городской детско-юношеский
конкурс пианистов «Созвездие
талантов» г.Рубцовск
Открытый зональный детский
конкурс-фестиваль по
музыкальной информатике
«Обертон» г.Рубцовск
Краевой смотр «Юные
дарования Алтая» г.Барнаул
Краевой конкурс ансамблей
народный инструментов
г.Рубцовск
Зональный смотр-конкурс
исполнителей на народных
8
5
3
-
2
1
-
1
2
1
-
1
1
1
-
-
4
1
-
3
5
2
-
3
2012-2013
2
2
-
-
1
1
-
-
1
-
1
-
1
1
-
-
9
6
3
-
10
10
-
-
1
9
Стипендия
Губернатора
Алтайского
края
4
-
-
10
6
3
1
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
инструментах «Вместе к
успеху» г.Рубцовск
Зональный конкурс юных
вокалистов «Гармония»
Зональный конкурс детского
творчества «Зеленая планета
глазами детей» г.Барнаул
Международная выставка
детского творчества «Родные
мотивы» г.Рубцовск
Краевой конкурс пленэрных
работ «Красота земли
Алтайской»
Краевой конкурс детского
творчества, посвященный 175летию РЖД г.Барнаул
Зональный конкурс детского
творчества «Преданье старины
глубокой» г.Барнаул
Зональный конкурс юных
вокалистов «Гармония»
Зональный конкурс по
сольфеджио и музыкальной
литературе «Любознательный
музыкант»
2
1
1
-
5
1
-
4
6
3
-
3
2
1
-
1
1
1
-
-
1
1
-
-
2
1
1
-
2 класс
-
-
участие
9.1. Итоги выступлений на конкурсах, выставках городского (районного), зонального, краевого,
регионального и международного уровней
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Кол-во
конкурсов
Кол-во
участни
ков
Кол-во
лауреа
тов
Кол-во
дипло
мантов
Кол-во
конкурсов
Кол-во
участни
ков
Кол-во
лауреатов
Кол-во
диплома
нтов
Кол-во
конкурсов
Кол-во
участни
ков
Кол-во
лауреатов
Кол-во
диплома
нтов
13
44
21
8
15
49
25
9
17
67
39
9
В соответствии с вышеприведенной статистикой показатели участия учащихся и
преподавателей школы в конкурсно-фестивальной деятельности и достижений на конкурсах за
последние 3 года ровные. В среднем они отражаются следующими цифрами:
количество конкурсов – 15;
количество участников конкурсов – 53;
количество лауреатов конкурсов – 28;
количество дипломантов конкурсов – 9.
Ежегодно к конкурсам готовят учащихся в среднем 12 преподавателей. Количество
участвующих в конкурсах ежегодно возрастает: 44 в 2010-11 учебном году, 49 – в 2011-12
учебном году, 63 – в 2012-13 учебном году.
Выводы и рекомендации:
Активность участия учащихся и преподавателей в конкурсно-фестивальной деятельности с
2010 года по 2013 год возросла на 9%. 69,4 % участий в конкурсах становятся результативными:
получение звания лауреата или дипломанта. В конкурсно-фестивальной деятельности принимают
участие школьные творческие коллективы – от дуэтов до больших ансамблей, хоров.
Приоритетными являются участие в конкурсах по планам Управления культуры, спорта и
молодежной политики г.Рубцовска и Управления Алтайского края по культуре и архивному делу.
Ежегодно расширяется география конкурсов. На текущий момент недостаточно проектов,
направленных на участие учащихся в международных конкурсах на территории дальнего
зарубежья.
10. КОНЦЕРТНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Количество концертов и культурно-просветительских мероприятий
Учебный год
Количество
мероприятий
2010-2011
80
2011-2012
82
2012-2013
82
Наши социальные партнёры:
- МБДОУ «Детский сад №38 «Росинка»;
- КГБСУСО Рубцовский специальный дом-интернат для престарелых и инвалидов;
- Библиотека «Контакт»;
- Воинская часть № 6720;
- МБОУ СОШ № 10,13,18,23;
- МБОУ ДОД «Дом детства и творчества»;
- КГБУСО «Краевой социальный приют для детей и подростков «Заря»;
- МБОУ ДОД «ДХШ»;
- МБУ «ДЮДК «Черёмушки».
Творческие коллективы школы являются постоянными участниками концертных программ
различных уровней: праздничные мероприятия, посвященные Дню города, Дню инвалида, Дню
защитника Отечества, Международному женскому дню, Дню музыки и др., проводимых в
Городском дворце культуры, Центральной городской библиотеке. В 2012 году хор младших
классов принял активное участие в проекте городской детской филармонии «Россия — Родина
моя».
Концертно-просветительская деятельность учреждения ведется в течение года всеми
учащимися и преподавателями школы, а также творческими коллективами:
- Хор младших классов;
- Хор старших классов;
- Оркестр народных инструментов;
- Ансамбль преподавателей отделения народных инструментов «Наигрыш»;
- Ансамбль преподавателей «Дебют»;
- Вокальное трио преподавателей «Созвучие»;
- Ансамбль балалаечников «Лад»;
- Ансамбль исполнителей на народных инструментах «Веселые ребята».
В школе ежегодно проходят концерты, ставшие традиционными:
- Концерт, посвященный Международному Дню Музыки;
- Праздник «Посвящение в первоклассники»;
- Новогодний праздник;
- Родительские собрания классов преподавателей с концертами;
- Тематические фестивали-конкурсы на отделениях;
- Концерт выпускников на выпускном вечере;
- День открытых дверей с концертом учащихся и просмотром выставок учащихся отделения
изобразительного искусства.
Отчетные концерты школы проходят ежегодно на концертных площадках города: ГДК, ДК
АСМ, Драматический театр. В 2010-2011 учебном году был проведен отчетный концерт школы
совместно с МБОУ ДОД «ДМШ № 2», в мероприятии приняли участие сводный хор и сводный
оркестр двух школ.
Учащиеся школы регулярно участвуют в Краевых, Региональных и Международных
выставках художественных работ: «Касается всех, касается каждого» г.Барнаул, «Родные мотивы»
г.Рубцовск, «Красная книга глазами детей».
Выводы и рекомендации:
Координация концертной деятельности реализуется через осуществление совместных творческих
проектов, организацию и проведение концертов для различных групп населения.
Концертная деятельность помогает раскрытию творческих возможностей ребёнка путём
вовлечения его в посильную для него исполнительскую деятельность.
Продолжать вовлекать учащихся в концертную деятельность, формировать художественный вкус,
реализовывать творческие способности.
Выводы и рекомендации:
Координация концертной деятельности реализуется через осуществление совместных творческих
проектов, организацию и проведение концертов для различных групп населения. Концертная
деятельность помогает раскрытию творческих возможностей ребенка путем вовлечения его в
посильную для него исполнительскую деятельность. Продолжать вовлекать учащихся в
концертную деятельность, формировать художественный вкус, реализовывать творческие
способности.
11. ПОДДЕРЖКА ОДАРЁННЫХ ДЕТЕЙ
Поддержка и продвижение одарённых детей осуществляется школой в различных формах:
- выдвижение на присвоение городских и краевых стипендий;
- оплата вступительного взноса за участие в конкурсах и фестивалях;
- оплата поездок на конкурсы и фестивали;
- публикация информации (в средствах массовой информации, на сайте школы, на сайте
Управления культуры, спорта и молодежной политики города Рубцовска);
- приобретение необходимого технического оборудования, музыкальных инструментов.
Количество учащихся, обладателей стипендий
Губернатора Алтайского края и ГБФ «Развитие»
по программе поддержки талантливых студентов и учащихся
городских учебных заведений
Учебный год
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Количество
2
3
3
стипендиатов
2010-2011
- Пихтиенко Олеся (преп.Прокопова Е.Н.), стипендия ГБФ «Развитие» по программе поддержки
талантливых студентов и учащихся городских учебных заведений;
- Прощалыкин Петя (преп. Овчарова Е.И..), стипендия ГБФ «Развитие» по программе поддержки
талантливых студентов и учащихся городских учебных заведений.
2011-2012
- Пихтиенко Олеся (преп.Прокопова Е.Н.), стипендия ГБФ «Развитие» по программе поддержки
талантливых студентов и учащихся городских учебных заведений;
- Герб Ира (преп. Дряпочко О.П.), стипендия ГБФ «Развитие» по программе поддержки
талантливых студентов и учащихся городских учебных заведений;
- Забудаева Маша (преп. Комарова Н.Н.), стипендия ГБФ «Развитие» по программе поддержки
талантливых студентов и учащихся городских учебных заведений.
2012-2013
- Пихтиенко Олеся (преп.Прокопова Е.Н.), стипендия губернатора Алтайского края, стипендия
ГБФ «Развитие» по программе поддержки талантливых студентов и учащихся городских учебных
заведений;
- Герб Ира (преп. Дряпочко О.П.), стипендия ГБФ «Развитие» по программе поддержки
талантливых студентов и учащихся городских учебных заведений;
- Забудаева Маша (преп. Комарова Н.Н.), стипендия ГБФ «Развитие» по программе поддержки
талантливых студентов и учащихся городских учебных заведений.
12. СОЦИОКУЛЬТУРНАЯ, ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В настоящее время образование все более ориентируется на создание таких технологий, в
которых обеспечивается баланс между социальными и индивидуальными потребностями, и
которые обеспечивают готовность личности к реализации собственной индивидуальности и
творческой активности. В первую очередь такой технологией является проектная деятельность.
Применение проектных технологий в школе обеспечивает совершенствование системы
работы с учащимися, активно вовлекает их в концертно-исполнительскую деятельность, создаёт
условия, направленные на повышение качества образовательного процесса посредством
инновационной деятельности, позволяет максимально использовать ресурсы учреждения для
построения индивидуально-творческих траекторий учащихся.
Проектная деятельность в школе ведется по двум основным направлениям:
внутришкольные проекты (учебные, конкурсно-концертные и др.) и проекты с социальными
партнёрами, в число которых входят:
- образовательные учреждения (СОШ, ДОУ, РГМК);
- различные учреждения культуры (библиотеки, библиотечно-информационные центры);
- творческие организации.
Проекты, реализованные в 2010-2013 гг.
Название проекта
Руководители
Уровень проекта,
социальные партнёры
2010 — 2011 уч.год
Детская филармония «Весёлые нотки»
Дряпочко А.А.
СОШ №10,13,18,23
Комарова Н.Н.
Детский сад №38
Филармония для жителей посёлков Сад Дряпочко А.А.
Жители микрорайонов
город и Западный «Музыкальный
Сад город и Западный
диалог»
«Музыкальный перекрёсток»
Преподаватели школы
городской
Совместный отчетный концерт ДМШ№3
и ДМШ№2
«День открытых дверей»
Дряпочко А.А.
Детский сад №38
Макаренко О.В.
СОШ №10,13,18,23
«Искусство против наркотиков»
Дряпочко А.А.
СОШ №10,13,18,23
«Будем с искусством дружить»
Преподаватели школы
внутришкольный
Отчётные концерты на отделениях
фортепиано, народных инструментов,
сольного пения
«Мы с учителем вдвоём»
Бурдакина А.А.
внутришкольный
Фестиваль ансамблевой музыки
«Живопись и графика»
Горская Е.В.
Новоалтайское
Выставка студенческих работ в технике
Государственное
«графика» и «живопись».
художественное училище и
художественнографический факультет
Новосибирского
государственного
педагогического
университета.
«Компьютерная аранжировка как метод Дряпочко А.А.
дополнительного образования молодежи»
«Ступень к мастерству»
Потапенко Р.В.
Малый зональный конкурс исполнителей
ГБФ «Развитие»
ДМШ и ДШИ Рубцовского
района и г.Алейска
на фортепиано
2011 — 2012 уч.год
Дряпочко А.А.
Комарова Н.Н.
Филармония для жителей посёлков Сад Дряпочко А.А.
город и Западный «Музыкальный
диалог»
«Родился и вырос я здесь»
Дряпочко А.А.
Праздник микрорайона Сад город
Детская филармония «Весёлые нотки»
«Искусство против наркотиков»
«Вечер при свечах»
Вечер романса в исполнении домры и
фортепиано
«Моя семья»
Школьные фестивали-конкурсы с
участием родителей учащихся
«Творческая лаборатория»
Дряпочко А.А.
Плехова О.М.
«Мастер-классы для родителей»
Мастер-классы на тему «Как учащийся
должен организовывать домашнюю
работу»
«Путешествие в мир искусства»
Преподаватели школы
«Родные мотивы»
Зональная выставка детского творчества
Макаренко О.В.
«И свет и радость дарим детям»
Городском конкурс творческих проектов
учреждений культуры г.Рубцовска
«Искусство — как эмоциональное
составляющее в профилактике
наркомании, алкоголизма и
табакокурения»
Городской конкурс творческих проектов
Макаренко О.В.
Плехова О.М.
Бурдакина А.А.
Мокроусова Т.П.
Мокроусова Т.П.
Макаренко О.В.
Дряпочко А.А.
СОШ №10,13,18,23
Детский сад №38
Жители районов города
Сад город, Западный
Управление культуры,
спорта и молодёжной
политики г.Рубцовска,
ДМШ № 3, Детский сад
№38, СОШ № 10, Доминтернат для престарелых
и инвалидов, Городская
больница №1, Спортивный
клуб «Искра»
СОШ №10,13,18,23
внутришкольный
внутришкольный
Проект преподавателей
хоровых дисциплин РГМК
внутришкольный
Управление культуры,
спорта и молодёжной
политики г.Рубцовска,
МБОУ ДОД «ДХШ»
г.Рубцовск, Рубцовское
методическое объединение
ДХШ и художественных
отделений ДМШ и ДШИ
края
Управление культуры,
спорта и молодёжной
политики г.Рубцовска,
МБОУ ДОД «ДХШ»
г.Рубцовск
Управление культуры,
спорта и молодежной
политики г.Рубцовска
Управление культуры,
спорта и молодежной
политики г.Рубцовска
учреждений культуры
Творческие встречи со студентами и
преподавателями РГМК
«Ступень к мастерству»
Малый зональный конкурс исполнителей
на народных инструментах
«Поющее детство»
Городской фестиваль — праздник
детской песни
Овчарова Е.И.
РГМК, ДМШ №3
Потапенко Р.В.
ДМШ и ДШИ Рубцовского
района и г.Алейска
Мокроусова Т.П.
Золотарёва Е.С.
Управление культуры,
спорта и молодёжной
политики, ДМШ
г.Рубцовска
2012 — 2013 уч.год
Детская филармония «Весёлые нотки»
Дряпочко А.А.
Комарова Н.Н.
Филармония для жителей посёлков Сад Дряпочко А.А.
город и Западный «Музыкальный
диалог»
«Художники города - детям»
Макаренко О.В.
СОШ №10,13,18,23
Детский сад №38
Жители районов города
Сад город, Западный
Преподаватели школы
ДХШ, Городская
картинная галерея
Управление культуры,
спорта и молодёжной
политики г.Рубцовска,
МБОУ ДОД «ДХШ»
г.Рубцовск
Международный
экологический проект ,
г.Ханты-Мансийск
городское
Овчарова Е.И.
РГМК, ДМШ №3
Плотникова Т.И.
Макаренко О.В.
Спортивные клубы
«Искра», «Волназ»,
«Хризантема»
внутришкольное
ДМШ и ДШИ Рубцовского
района и г.Алейска
«Родные мотивы»
Зональная выставка детского творчества
Макаренко О.В.
Вахтина О.А.
«Красная книга глазами детей»
Международный экологический проект
фестиваль-выставка детского творчества
«Мы желаем счастья Вам»
Юбилейный отчетный концерт школы
Творческие встречи со студентами и
преподавателями РГМК
Здоровый образ жизни
Мероприятия со спортивными
организациями микрорайона «Сад город»
«Мастер-классы для родителей»
«Ступень к мастерству»
Малый зональный конкурс исполнителей
на фортепиано
«Россия - Родина моя»
«Слуховое восприятие музыки через
живопись»
Творческое занятие учащихся отделений
изобразительного искусства и хорового
пения
Макаренко О.В.
Преподаватели школы
Потапенко Р.В.
Золотарёва Е.С.
Мокроусова Т.П.
Макаренко О.В.
ГДК, СОШ г.Рубцовска
внутришкольное
Описание проектов
2010 — 2011
Детская филармония «Весёлые нотки». Данный проект берет начало из давнего
сотрудничества Детской музыкальной школы № 3 и общеобразовательных школ №№ 10,13,18,23
города Рубцовска и Детским садом № 38 «Росинка». Он возник благодаря желанию
администрации школы заинтересовать учащихся первых классов и воспитанников детского сада
творчеством, искусством, показать возможности реализации обучения в ДМШ, расширить
кругозор маленьких детей, постараться пробудить в них желание научиться активно
музицировать, стать учащимися ДМШ, поэтому сотрудничество с общеобразовательными
школами и детским садом — процесс естественный и взаимовыгодный. С образовательными
учреждениями подписаны договоры о сотрудничестве.
Участники проекта:
- учащиеся, преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 3»;
- учащиеся МБОУ «СОШ №№ 10,13,18,23»;
- воспитанники МБДОУ «Детский сад № 38 «Росинка».
Филармония для жителей посёлков Сад город и Западный «Музыкальный диалог».
Основной целью деятельности филармонии является содействие активному приобщению
населения микрорайонов Сад города и Западный к освоению богатств духовной культуры,
развитие музыкально-просветительской деятельности различных категорий населения, путем
организации концертных программ, более полного использования творческих отношений между
ДМШ № 3 и творческими коллективами города Рубцовска. Предметом деятельности Филармонии
является пропаганда музыкального искусства.
Участники проекта:
- творческие коллективы г.Рубцовска;
- учащиеся ДМШ № 3 и их родители;
- жители микрорайонов Сад город и Западный.
«Музыкальный перекрёсток», отчётный концерт учреждения совместно с МБОУ ДОД
«ДМШ № 2». Музыкальные номера концерта соответствовали направлению работы
«Исполнительская деятельность преподавателей, как одна из форм повышения педагогического
мастерства». На мероприятии были представлены музыкальные коллективы, состоящие из
учащихся и их преподавателей, а также ансамбли преподавателей. Сводный хор обеих школ
исполнил произведение О.Хромушина «Шолом-Алейхем» под аккомпанемент
ансамбля
преподавателей русских народных инструментов «Экспромт». В заключение концерта 2
произведения исполнил сводный оркестр русских народных инструментов.
Одно из
произведений - соло для баяна с оркестром. Солист - учащийся ДМШ № 3 Веригин П. (кл. преп.
Бурдакиной А.А.). Концерт получил восторженные отзывы от представителей музыкального
колледжа и администрации города.
Цели и задачи проекта:
- демонстрация творческих достижений учащихся;
- приобщение к классической музыке;
- выявление и поддержка юных талантливых исполнителей;
- внедрение инновационных методов и технологий в образовательный процесс ДМШ;
- обогащение школьного педагогического репертуара произведениями современных
композиторов.
Участники проекта:
- учащиеся и преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 3»;
- учащиеся и преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 2»;
- родители учащихся.
«День открытых дверей». На базе учреждения проведена серия концертов для учащихся
школ микрорайонов Сад город и Западный, а также воспитанников Детского сада № 38.
Представлена информация об отделениях школы, концертная программа, содержащая лучшие
номера отделений фортепиано, народных инструментов и сольного пения. Для гостей
организованы экскурсии по школе с просмотром выставок художественных работ и поделок ДПИ.
Цели и задачи проекта:
- создание положительного образа школы;
- трансляция опыта и достижений педагогов, обучающихся и всего образовательного учреждения
в целом.
Участники проекта:
- учащиеся, преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 3»;
- учащиеся МБОУ «СОШ №№ 10,13,18,23»;
- воспитанники МБДОУ «Детский сад № 38 «Росинка».
«Искусство против наркотиков». Демонстрация на уроках фильма, созданного
учащимися ДМШ № 3 в рамках конкурса проектов, посвященных борьбе с наркоманией,
организованного МКУ «Управление культуры, спорта и молодежной политики» г.Рубцовска.
Цель проекта:
- привлечение детей микрорайонов Сад город и Западный к ведению здорового образа жизни и
профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения.
Участники проекта:
- учащиеся МБОУ ДОД «ДМШ № 3».
«Будем с искусством дружить». Отчётные концерты на отделениях фортепиано,
народных инструментов, сольного пения.
Цели и задачи проекта:
- демонстрация творческих достижений учащихся;
- подведение итогов полугодовой работы на отделении;
- создание праздничного настроения, формирование праздничной культуры;
- приобщение к классической музыке;
- выявление и поддержка юных талантливых исполнителей.
Участники проекта:
- учащиеся и преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ №3»;
- родители учащихся.
«Мы с учителем вдвоём». Школьный фестиваль-конкурс ансамблевой музыки на
отделении народных инструментов.
Цели и задачи проекта:
- развития форм ансамблевого музицирования;
- выявления талантливых учащихся;
- оказания поддержки творчеству учащихся;
- развитие ансамблевого исполнительского творчества юных музыкантов;
- воспитание музыкального вкуса на широком репертуарном материале;
- пропаганда классической и народной музыки.
Участники проекта:
- учащиеся и преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ №3».
«Живопись и графика». Выставка студенческих работ в технике «графика» и
«живопись». В выставке были представлены учебные натюрморты студентов 1-2 курса
Новоалтайского Государственного художественного училища и художественно-графического
факультета Новосибирского государственного педагогического университета.
Цели и задачи:
- пропаганда изобразительного искусства;
- воспитание художественной культуры;
- поддержка и развитие художественных традиций.
Участники проекта:
- учащиеся МБОУ ДОД «ДМШ №3»;
- родители учащихся;
- преподаватели.
«Компьютерная аранжировка как метод дополнительного образования молодежи».
Проект предполагает привлечение молодых людей, живущих в микрорайонах Сад города и
Западный к занятиям по созданию электронной музыки. Персональный компьютер завоевал
твёрдые позиции во многих областях современной жизни, но для нас особенно важны его
достижения в музыкальной сфере. Компьютерная аранжировка — это очень увлекательная и
интересная работа, которая направлена на приобщение широкого круга учащихся к продуктивной
творческой деятельности, развитию их музыкальной культуры и художественного вкуса.
Цели и задачи проекта:
- привлечение детей микрорайона к творческой компьютерной деятельности;
- организация досуга подростков;
- оздоровление социума, повышение образовательного уровня молодёжи.
Участники проекта:
- учащиеся, преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 3».
«Ступень к мастерству». Малый зональный конкурс исполнителей на фортепиано был
организован и проведён на базе ДМШ № 3. В состав жюри вошли преподаватели отделения
фортепиано РГМК. Конкурс проводился по двум номинациям: сольное и ансамблевое
выступления и включал 3 возрастные группы.
Цель конкурса — совершенствование исполнительского мастерства, выявление новых
творческих имен, обмен педагогическим опытом.
Участники проекта:
- учащиеся ДМШ и ДШИ Рубцовского района;
- преподаватели ДМШ № 3;
- преподаватели РГМК.
2011-2012
«Родился и вырос я здесь». Праздник микрорайона Сад город на стадионе Искра. Данное
мероприятие стало частью праздничной программы, посвященной Дню города. Преподаватели
ДМШ № 3 активно участвовали в организации и проведении торжества. Также в концертную
программу мероприятия были включены музыкальные номера с участием учащихся и
преподавателей школы.
Цели и задачи:
- повышение общей культуры празднования Дня города;
- формирование у жителей Рубцовска образ человека, уважающего и берегущего традиции
родного города;
- создание праздничного настроения;
- предоставление учреждениям, организациям возможность реализации внутреннего потенциала
и инициатив в культурном пространстве;
- создание условий для формирования и укрепления творческих коллективов.
Участники проекта:
- жители микрорайонов Сад город и Западный.
«Вечер при свечах». Как бы не изменилась жизнь на протяжении последнего времени,
всегда остаются вечные ценности. Песни, романсы, баллады – эти и другие жанры музыкальнопоэтического творчества были и остаются ничем не заменимой частью русской художественной
культуры. Доступные самым широким кругам общества, они равно волнуют и тех, кто
равнодушен к другим видам искусства, и людей искушенных в философии, науке, поэзии,
музыке. В программе вечера прозвучали романсы в исполнении домры и фортепиано.
Цели и задачи:
- знакомство современных школьников с историей возникновения и развития жанра романса;
- приобщение к национальному и культурному наследию;
- воспитание любви к русской национальной культуре, традициям;
- влияние на становление и развитие личности современного молодого поколения, посредством
русской музыки и литературы XIX века;
- укрепление связей детей и педагогов;
- создание условий для творческой самореализации личности ребёнка.
Участники проекта:
- учащиеся отделения фортепиано;
- родители учащихся;
- преподаватели.
«Моя семья». Уровень музыкальной культуры подрастающего поколения в настоящее
время зависит от решения проблем эстетического воспитания и образования, как на
государственном уровне, так и на уровне семьи и школы. Во избежание потребительского
отношения к искусству и односторонности развития музыкальных предпочтений молодёжи,
семье необходимо активно включаться в воспитание у детей интереса к художественно ценным
музыкальным произведениям. Выполнение этой задачи, во многом новой и сложной для
современных родителей, требует от них определённой подготовленности, в чём должна им
помочь музыкальная школа, поскольку она является ведущим воспитательным институтом, в
котором работают профессиональные педагогические кадры, владеющие необходимой методикой
и способные использовать не только современные научные данные, но и свои ежедневные
наблюдения за детьми, опыт работы с ними.
Проект «Моя семья» включает серию мероприятий: фестиваль-конкурс музыки из кинофильмов
«Фильм, фильм, фильм» на отделении фортепиано, фестиваль-конкурс «Родители и я —
музыкальная семья» на отделении народных инструментов и фестиваль-конкурс «Мы хотим, чтоб
птицы пели» на отделении сольного пения. Основное условие проведения мероприятий —
формирование состава жюри из родителей учащихся.
Цели и задачи проекта:
- установление и поддержание постоянной связи с родителями;
- вовлечение семьи в единое образовательное пространство;
- создание атмосферы взаимопонимания между детьми, учителями и родителями в
образовательной и воспитательной среде;
- установление тесной и плодотворной связи с родителями, привлечение их к учебной
деятельности детей и внеурочной, внеклассной работе;
- изучение мнения семей обучающихся о школе и к уровню образовательных услуг
- создание условий для творческой самореализации личности ребёнка.
Участники проекта:
- учащиеся, преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 3»;
- родители учащихся.
«Мастер-классы для родителей». Общешкольный проект, в котором все штатные
преподаватели ДМШ № 3 представили для родителей свои мастер-классы на тему «Как учащийся
должен организовывать домашнюю работу».
Цели и задачи проекта:
- повышение профессионального мастерства преподавателей;
- придание деятельности музыкальной школы открытого характера;
- укрепление отношений между преподавателями и родителями учащихся;
- ознакомление родителей с особенностями проведения урока, образовательными задачами,
помощь в организации домашней работы ученика;
- получение преподавателями опыта проведения мастер-классов.
Участники проекта:
- учащиеся музыкальной школы;
- преподаватели;
- родители учащихся.
«Путешествие в мир искусства». Зональная выставка детского творчества учащихся
ДХШ, ХО ДМШ и ДШИ края ежегодно проводится детской художественной школой города
Рубцовска. Учащиеся отделения изобразительного искусства ДМШ № 3 являются постоянными
участниками выставки.
Цели и задачи проекта:
- проявление интереса детей к истокам нашей Родины — России;
- уважение к родному краю;
- пропаганда различных видов изобразительного искусства;
- повышение качества полготовки учащихся и поддержка юных талантов;
- предоставление возможности сопоставления итогов своей работы среди педагогов Рубцовского
методического объединения.
Участники проекта:
- учащиеся ДХШ, ДШИ, творческих студий образовательных и дошкольных учреждений.
«Родные мотивы». Учащиеся отделения изобразительного искусства являются
постоянными участниками Международной выставки детского творчества, организатором
которой стала Детская художественная школа г.Рубцовска. Для участия в выставке
предоставляются творческие работы, выполненные в любой технике, отражающие народную
тематику, самобытность, культуру.
Цели выставки:
- развитие и популяризация детского творчества;
- воспитание у детей любви к своей Родине и уважение к культуре других народов;
- укрепление международного сотрудничества и дружбы детей через изобразительное искусство;
- знакомство с культурой и народным творчеством различных национальностей.
Участники проекта:
- учащиеся ДХШ, ДШИ, творческих студий, общеобразовательных школ.
«И свет и радость дарим детям». Отделение изобразительного искусства приняло
участие в городском конкурсе творческих проектов учреждений культуры г.Рубцовска «Дарим
радость людям». Проект «И свет и радость дарим детям» стал победителем. Для участия в
конкурсе приглашались творческие работники, специалисты методических служб учреждений
культурно-досуговой деятельности, библиотечно-информационной системы и дополнительного
образования детей. Принимались как индивидуальные авторские разработки отдельных лиц, так и
групповые творческие проекты.
Цели и задачи конкурса:
-выявление идей и реализация проектов, предусматривающих эффективное развитие сферы
культуры и искусства города Рубцовска, рост социальной значимости организуемых
мероприятий;
- совершенствование форм и методов работы учреждений культуры и дополнительного
образования детей;
- создание условий для воплощения инновационных форм работы;
- обмен опытом и активизация работы специалистов учреждений, рост профессионального
уровня работников сферы культуры;
- создание творческих групп из представителей различных учреждений культуры города
Рубцовска для более полноценной реализации проекта;
- профилактика асоциального поведения детей и подростков;
- социализация и индивидуализация участников проектов через реализацию творческих,
развлекательных, спортивных программ учреждений культуры города.
Участники проекта:
- учащиеся ДМШ № 3;
- преподаватели.
«Искусство — как эмоциональное составляющее в профилактике наркомании,
алкоголизма и табакокурения». Проект принял участие и стал победителем в городском
конкурсе творческих проектов учреждений культуры, организованным Управлением культуры,
спорта и молодёжной политики г.Рубцовска. Подростки — это группа лиц с ярко выраженным
эмоциональным восприятием. Именно на это направлен проект.
Цель проекта:
- привлечение широкого круга детей микрорайонов Сад город и Западный к ведению здорового
образа жизни и профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения.
Участники проекта:
- учащиеся, преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 3»;
- учащиеся СОШ №№ 10,18,23.
«Поющее детство». Хор старших и хор младших классов приняли участие в проекте МКУ
«Управление культуры, спорта и молодёжной политики» городском фестивале — празднике
детской песни «Поющее детство». Участниками фестиваля стали хоровые коллективы
учреждений дополнительного образования и средних общеобразовательных школ города.
Программа выступлений включала: произведение хоровой классики, произведение на выбор,
одно из произведений исполнялось a capella (для коллективов старшего возраста).
Цели проекта:
- популяризация хорового искусства как одного из массовых видов музыкальной деятельности,
как средство массовой передачи культурных ценностей;
- развитие чувства патриотизма и гражданственности у участников фестиваля и слушателей;
- изучение и обобщение опыта области хорового исполнительства, создание плодотворного
творческого общения специалистов в области музыкального воспитания детей и молодёжи.
Участники проекта:
- учащиеся ДМШ и СОШ г.Рубцовска;
- преподаватели.
2012 — 2013
«Художники города — детям». В рамках проекта организованы встречи известных
художников и преподавателей ДХШ с учащимися отделения изобразительного искусства ДМШ №
3. Проведены:
- мастер-класс по декоративно-прикладному творчеству «Тряпичные примитивы» проведен
преподавателем ДХШ Резатдиновой Р.И.;
- занятие «Гончарное ремесло» провёл преподаватель ДХШ Артеменко Е.М. (по выполненным
работам в школе организована выставка для родителей и учащихся);
- по масляной живописи проведено занятие с художником Петровым С.И.;
- по работе с акриловыми и масляными красками прошло посещение мастерских художников
Гридчина А.М., Лукашевич О.Е., Жиляева А.М.
На отделении изобразительного искусства впервые на выпускном экзамене по защите
творческих работ председателем экзаменационной комиссии был известный в городе художник
Гридчин А.М.
Цели и задачи:
- развитие творческих способностей детей через знакомство на практике с различными видами
искусства;
- пропаганда изобразительного искусства;
- воспитание художественной культуры;
- поддержка и развитие художественных традиций.
Участники проекта:
- учащиеся, преподаватели МБОУ ДОД «ДМШ № 3»;
- преподаватели ДХШ;
- художники города.
«Красная книга глазами детей». Международный экологический проект фестивальвыставка детского творчества, г.Ханты-Мансийск. В проекте приняли участие учащиеся
отделения изобразительного искусства Саратило М., Пукалова К., Краснослободцева Н.,
Фомичева А., Шалагина Л., Якименко В., Лопатина К. Для участия в проекте принимались
творческие работы, созданные по личным впечатлениям от знакомства с Красными книгами
регионов, стран, а также от встреч с исчезающими видами на особо охраняемых природных
территориях, после просмотра фильмов, посещения зоопарков; затрагивающие тему экологии и
нравственности; имеющие название и информацию об изображаемом краснокнижном виде.
Цели и задачи проекта:
- формирование экологической культуры и активной жизненной позиции подрастающего
поколения по отношению к проблеме сокращения видового разнообразия растительного и
животного мира отдельных регионов и планеты в целом;
- привлечение внимания мировой общественности к существующим проблемам охраны
окружающей природной среды;
развитие международного детского сотрудничества в области экологии на основе обмена опытом
по осуществлению разнообразной творческой и природоохранной деятельности;
- популяризация бережного отношения к природным богатствам планеты, России и своей малой
родины средствами художественного изобразительного творчества;
- воспитание у детей разных стран и регионов бережного отношения к единым общечеловеческим
ценностям в соответствии с принципом сохранения культурного и природного разнообразия;
- стимулирование и развитие творческого потенциала учащихся на основе изучения природного и
историко-культурного наследия;
- активизация пропаганды сохранения отдельных видов растительного и животного мира, как
неотъемлемых звеньев устойчивого развития целых природных комплексов.
Участники проекта:
К участию в проекте были приглашены учащиеся общеобразовательных учреждений,
образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования,
учреждений дополнительного образования в возрасте от 6 до 17 лет.
«Мы желаем счастья Вам». Юбилейный отчётный концерт школы. В юбилейный вечер в
здании Городского Дворца культуры собрались выпускники, преподаватели, родители и все, кто
любит музыку. Преподаватели и учащиеся отделения изобразительного искусства в фойе Дворца
культуры подготовили выставку своих творческих работ и учеников прошлых лет выпуска.
Старт художественному вечеру был дан ярким выступлением оркестра народных
инструментов, задавшему тон всему празднику. Ярким украшением концерта стало выступление
хора старших классов, который исполнил хоровую фантазию О.Хромушина «Одесса-мама!».
В концерте прозвучали лучшие номера, исполненные лауреатами городских, зональных,
всероссийских и международных конкурсов, выступления бывших учеников школы,
музыкальные поздравления творческих коллективов города.
Концертные номера чередовались показом слайдов летописи школы, поздравлениями
бывших учащихся, которые не смогли лично присутствовать на мероприятии, а также фотографии
с мероприятий, проведенных преподавателями и учащимися школы.
Последним аккордом стало яркое выступление сводного хора школы, вместе с которым
заключительное произведение исполняли преподаватели.
Здоровый образ жизни. Проведена серия мероприятий, участниками которых стали
учащиеся всех отделений школы. Тесная работа велась со спортивными организациями
микрорайона «Сад город». В рамках сотрудничества проведены концерты на соревнованиях по
каратэ в спортивных клубах «Искра», «Волназ», «Хризантема». Учащиеся отделения
изобразительного искусства приняли участие в Краевом конкурсе-акции социального плаката
«Касается всех, касается каждого».
Цели проекта:
- привлечение широкого круга детей микрорайонов Садгород и Западный к ведению здорового
образа жизни и профилактике наркомании, алкоголизма и табакокурения;
- привлечение к творчеству, к здоровому образу жизни как можно большего числа детей и
подростков.
Участники проекта:
- учащиеся МБОУ ДОД «ДМШ № 3»;
- учащиеся СОШ №№ 10,18,23;
- преподаватели.
«Россия - Родина моя». Проект городской детской филармонии был проведён в
концертном зале ГДК и включал 3 концертные программы. Участие в проекте принял хор
младших классов МБОУ ДОД «ДМШ № 3».
Цели проекта:
- воспитать у учащихся патриотизм и любовь к Родине;
- расширить знания учащихся о государственной символике России: гимн, герб, флаг;
- демонстрация детям значения сплоченности в жизни человека и целого народа.
Участники проекта:
- учащиеся ДМШ;
- учащиеся СОШ г.Рубцовска;
- преподаватели.
«Слуховое восприятие музыки через живопись». Проект был проведен совместными
усилиями отделений сольного пения и изобразительного искусства. Он представил собой
творческое занятие учащихся двух отделений.
Цели и задачи проекта:
- воспитательно-организационная работа с детьми;
- приобщение детей к различным видам искусства;
- обучение детей этикету взаимоотношений;
- осознание детьми своей значимости и принадлежности к творческой профессии.
Участники проекта:
- учащиеся отделения сольного пения;
- учащиеся отделения изобразительного искусства;
- преподаватели.
13. КАЧЕСТВО КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
На дату проведения самообследования в МБОУ ДОД «Детская музыкальная школа №3»
работает 22 преподавателя (21 – штатных, 1 – совместитель), аттестованных – 21 человек, из них:
2 преподавателя имеют высшую квалификационную категорию, 15 преподавателей и
концертмейстеров имеют первую квалификационную категорию.
13.1.Аттестация преподавателей
Наименование показателя
Всего педагогов, чел.
Кол-во
аттестованных
педагогов
Аттестованных
на
высшую
и
первую
квалификационную
категорию
2011
24
23
95,8%
3
12,5%
2012
23
22
95,6%
6
26,1%
2013
22
21
95,5%
4
18,2%
13.1.Повышение квалификации и переподготовка работников
год
Обучается в ВУЗах
Имеют высшее
образование
Обучение на курсах
ПК
2011
2012
2013
1
1
1
12 (50%)
11(47,8%)
11 (50%)
3
2
7
Стажировки,
семинары, мастерклассы и т.д.
9
16
20
13.2. Количество работников учреждения, имеющих награды
год
Почетная грамота
управления
Алтайского края
по культуре и
архивному делу
Почетная
грамота
Администрации
г.Рубцовска
Благодарственное
письмо
Администрации
г.Рубцовска
2011
2012
2013
1
2
1
2
1
2
4
Почетная
грамота
Рубцовского
городского
Совета
депутатов
Алтайского
края
1
2
Благодарстве
ное письмо
Рубцовского
городского
Совета
депутатов
Алтайского
края
2
всего
3
2
11
Выводы и рекомендации:
В школе сформирован квалифицированный педагогический коллектив: высшее
образование имеют 59 % преподавателей, 41 % - среднее специальное, 100% штатных
преподавателей систематически повышают свою квалификацию (не менее 1 раза в 5 лет по
программам переподготовки в объеме от 36 до 72 часов), что обеспечивает повышение
компетентности преподавателей, растет число преподавателей, имеющих высшую и первую
квалификационные категории.
14. КАЧЕСТВО МЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОВЫШЕНИЕ
КВАЛИФИКАЦИИ
14.1. Формы методической деятельности.
Формами и направлениями методической деятельности являются:
− подготовка докладов и методических сообщений на педагогических советах Школы;
− подготовка и показ учащихся на мастер-классах, форумах, выставках (начиная с городского
уровня);
− подготовка и выступления с докладами на научно-практических конференциях,
факультетах повышения квалификации, ярмарках методобеспечения;
− участие преподавателей в качестве членов жюри конкурсов и фестивалей;
− участие преподавателей в конкурсах методических работ;
− подготовка учебных пособий, методических разработок;
− повышение квалификации на краткосрочных курсах ПК, в рамках семинаров, мастер-классов и
т.п.
14.2. Подготовка докладов и методических сообщений на педагогических советах Школы.
Основной формой методической работы в Учреждении является Педагогический совет
школы, обеспечивающий направленность и организацию методической деятельности
педагогического коллектива.
Содержание педагогических советов школы реализует следующие избранные
приоритетные направления:
- исполнительская и выставочная деятельность преподавателей, как одна из форм повышения
педагогического мастерства;
- активная работа с родителями как одно из условий успешного развития школы и повышения
интереса у детей к занятиям музыкой и живописью;
- обновление содержания образования в связи с переходом на новые образовательные программы
в соответствии с федеральными государственными требованиями.
Тематические педсоветы за период 2010-2013 гг. посвящались представлению и
обсуждению новых методических пособий, разработок, творческих проектов; отдельной
тематикой в 2012-13 учебном году прошла работа по переходу на новые образовательные
программы. Педагогические педсоветы Школы проходят с использованием различных форм,
методик, повышающих активность участия преподавателей в работе педсоветов.
В текущем учебном году реализуется основное тематическое направление педсоветов
«Обеспечение организационно-содержательных условий для реализации дополнительных
предпрофессиональных общеобразовательных программ в области музыкального искусства в
соответствии с федеральными государственными требованиями».
14.3. Подготовка и показ учащихся на мастер-классах, форумах, выставках (начиная с
городского уровня), выступления преподавателей с докладами на методических мероприятиях.
Всего за последние 3 года преподаватели участвовали в общей сложности в 53
мероприятиях:
Методические мероприятия
2010-2011 2011-2012
2012-2013 всего
Подготовка учащихся для участия в
1
2
1
4
мастер-классах
Открытый урок в рамках городской
1
1
1
методической секции
Открытый урок школьного уровня
1
8
9
Доклад на городской методической секции 2
1
4
7
Доклад школьного уровня
4
10
4
18
Концерт класса
3
5
2
10
Сольный концерт учащегося
1
2
1
4
1. А.А.Бурдакина - методический доклад: «Работа над полифонией в классе баяна»,
22.10.2010, ДМШ № 3.
2. О.А.Болотова - методический доклад: «Музицирование в классе аккордеона - одна из
форм развития творческой инициативы и самостоятельности учащегося», 22.10.2010, ДМШ № 3.
3. Н.М.Савинкова – методический доклад «Новинки нотной и методической литературы»,
30.11.2010, ДМШ № 3.
4. Концерт - рапорт учащихся класса преподавателя Е.М.Титовой «Играй, мой баян»,
17.12.2010, ДМШ № 3.
5. Е.Н.Прокопова подготовка учащейся Пихтиенко О. для участия в мастер-классе
преподавателя РГМК Максимовой М.И., 20.01.2011, ДМШ № 3.
6. Е.С.Червинская - методический доклад: «Использование музыкантами педагогами
внемузыкального содержательного стимула воображения, как главного фактора формирования
эмоционально- художественной игры», 28.02.2011, ДМШ № 3.
7. А.А.Дряпочко доклад «Компьютерная аранжировка – инновационная форма работы с
учащимися ДМШ», 25.03.2011, ДМШ № 1.
8. Е.Н.Прокопова концерт класса «И музыка звучит», 16.04.2011, ДМШ № 3.
9. Н.Н.Комарова сольный концерт учащейся подготовительной группы Забудаевой Маши,
06.05.2011, ДМШ № 2, ДМШ № 3.
10. Н.Н.Комарова концерт класса «Звездный час», 12.05.2011, ДМШ № 3.
11. О.А.Болотова методический доклад: «Основные принципы обучения игре на
инструменте» (Городское методическое объединение), 30.05.2011.
12. Н.Н.Комарова доклад «Организация домашних занятий и роль в них родителей
учащихся фортепианного класса», 30.09.2011, ДМШ № 3.
13. Е.Д.Архипова открытый урок по теме «Планирование урока специальности в классе
фортепиано», 18.10.2011, ДМШ № 3.
14. А.А.Дряпочко доклад на зональном методическом объединении «Компьютерная
аранжировка – одна из инновационных форм работы с учащимися в ДМШ», 02.11.2011, РГМК.
15. Е.Н.Прокопова подготовка учащейся 4 класса Пихтиенко Олеси для участия в мастерклассе преподавателя МГК им.Ф.Шопена Титовой Т.Г., 20.11.2011-24.11.2011, Алтайский краевой
учебно-методический центр, г.Барнаул.
16. Е.С.Червинская методический доклад: «Психологическая подготовка учащихся к
концертному выступлению», 30.11.2011.
17. С.И.Криворученко доклад «Психологическая и музыкальная направленность ребенка в
младшем возрасте», 22.12.2011, ДМШ № 3.
18. Е.М.Титова концерт рапорт «Музыкальная мозаика», 27.12.2011.
19. Т.И.Плотникова методический доклад «Навыки разбора и чтение нот с листа.
Концентрация внимания и слуховой контроль», 10.01.2012.
20. О.А.Болотова доклад «Введение инновационных форм работы на уроках
специальности через использование новинок музыкальной литературы», 10.01.2012.
21. Е.Н.Прокопова открытый урок по теме «Формирование у учащихся ДМШ стилевых
особенностей при исполнении клавирной музыки И.С.Баха и И.Гайдна» с учащейся 4 класса
Пихтиенко О., 08.02.2012, ДМШ № 1.
22. Е.Н.Прокопова, Н.Н.Комарова, О.П.Дряпочко, Е.Н.Ерошкина подготовка учащихся
Пихтиенко О., Забудаевой М., Герб И., Титовой Н. для участия в мастер-классе профессора НГК
(академии) им.М.И.Глинки Романовской Е.А. по теме «Работа в классе специального
фортепиано», 24.02.2012-25.02.2012, РГМК.
23. Е.Н.Ерошкина доклад «Особенности работы с одаренными детьми. Подготовка к
публичному выступлению», 28.02.2012, ДМШ № 3.
24. Е.Н.Прокопова сольный концерт учащихся Кашкаровой Н. 2 кл. и Пихтиенко О. 4 кл.,
05.03.2012, ДМШ № 3.
25. Е.Н.Прокопова доклад «Рекомендации из опыта педагога-пианиста об использовании
наиболее эффективных методов при работе над техническими трудностями в виртуозных
пьесах», 20.03.2012, ДМШ № 3.
26. Н.Н.Комарова концерт класса «Большая музыка – маленькому пианисту», 25.04.2012,
ДМШ № 3.
27. О.М.Плехова доклад «Общеразвивающие и психологические возможности
ансамблевой игры в ДМШ, некоторые аспекты работы над ансамблем с учащимися», 27.04.2012,
ДМШ № 3.
28. Е.А.Зайцева методический доклад «Классификация приемов игры и штрихов на домре
и значение их использования в произведениях для передачи музыкального образа», 30.04.2012.
29. Е.А.Зайцева аттестационный концерт класса «Весенняя капель», 23.05.2012, ДМШ №
3.
30. А.А.Дряпочко концерт класса «Дыхание весны», 23.05.2012, ДМШ № 3.
31. Т.И.Плотникова, Е.С.Червинская аттестационный концерт классов «Старинные танцы»,
30.05.2012, ДМШ № 3.
32. А.А.Дряпочко доклад «Подготовка учащихся ДМШ к публичным выступлениям»,
30.08.2012, ДМШ № 3.
33. Н.Н.Комарова доклад на городской методической секции «Чему и как учить в ДМШ»,
28.09.2012, ДМШ №1.
34. О.П.Дряпочко доклад «Фортепианная техника, как основа пианистического
мастерства», 22.10.2012, ДМШ № 3.
35. Е.И.Овчарова показательный урок «Решение проблем в постановке игрового аппарата и
приемах звукоизвлечения с учеником первого года обучения», 26.10.2012.
36. Е.И.Овчарова методический доклад «Специфика работы с концертмейстером в классе
домры», 01.11.2012, зональное методическое объединение.
37. Е.Н.Прокопова подготовка учащихся Пихтиенко О. 5 кл., Кашкаровой Н. 3 кл. для
участия в мастер-классе профессора НГК (академии) им.М.И.Глинки, доктора искусствоведа
Карпычева М.Г., 03.11.2012-04.11.2012, РГМК.
38. Т.И.Плотникова методический доклад «Психологический подход педагога – музыканта
к работе с учащимися младшей возрастной группы», 01.11.2012, зональное методическое
объединение.
39. Открытый академический концерт перспективных учащихся отделения в присутствии
куратора РГМК Кунгуровой Т.Б. с методическим обсуждением, 30.11.2012.
40. С.И.Криворученко открытый урок по теме «Работа над музыкальными произведениями
различными по жанру и характеру», 21.12.2012, ДМШ № 3.
41. Е.А.Зайцева открытый урок специальности по классу домры по теме «Этапы работы в
классе в процессе подготовки учащегося к концертному выступлению на конкурсе», 30.01.2013.
42. Т.И.Плотникова открытый урок специальности по классу баяна с учащимся Траутвейн
А. 1кл. по теме «Значение методически грамотного построения хода урока в работе с
перспективными учащимися», 25.02.2013.
43. О.М.Плехова открытый урок по теме «Планирование и построение урока в младших
классах ДМШ», 28.02.2013, ДМШ № 3.
44. Работа куратора РГМК Кищук А.М. с учащимся 7 класса Ширяевым Е. при подготовке
к зональному конкурсу, 22.03.2013.
45. А.А.Дряпочко открытый урок по теме «Работа над полифонией на начальном этапе
обучения», 27.03.2013, ДМШ № 3.
46. Е.С.Червинская методический доклад « «Воображение как главный фактор
формирования эмоционально – художественного исполнения (работа с начинающимися)»,
27.03.2013, зональная методическая секция.
47. С.И.Криворученко концерт класса «Музыка и мы», 16.04.2013, ДМШ № 3.
48. Е.Н.Ерошкина концерт класса «П.И.Чайковский – детям», 18.04.2013, ДМШ № 3.
49. Е.С.Червинская открытый урок специальности по классу аккордеона преподавателя с
учащейся Зюковой В. 3 кл. по теме «Использование современных технологий на уроках
специальности в классе аккордеона», 22.04.2013.
50. А.А.Бурдакина открытый урок специальности по классу баяна с учащимся 1 класса
Зиннер Н. по теме «Музыкально-исполнительское развитие учащегося в процессе работы над
музыкальным произведением», 26.04.2013.
51. Е.Н.Ерошкина доклад «Работа над стилистическими особенностями и образностью при
исполнении произведений П.И.Чайковского», 26.04.2013, ДМШ № 3.
52. Н.Н.Комарова сольный концерт учащейся 2кл. Забудаевой Маши, 23.05.2013.
53. Е.М.Титова методический доклад «Техника ведения меха в классе баяна и аккордеона»,
27.05.2013.
14.4. Повышение квалификации.
Краткосрочное повышение квалификации на курсах ПК, в рамках семинаров, мастерклассов и т.п. за последние 3 года:
Ф.И.О.
Плехова О.М.
Ерошкина Е.Н.
2010-2011 (час.)
2011-2012 (час.)
Мастер-класс
Романовской Е.А.,
лауреата
международных
конкурсов,
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки по
теме: «Работа в
классе
специального
фортепиано»
(16 час.)
Четвертая научнопрактическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Мастер-класс
Романовской Е.А.,
лауреата
2012-2013 (час.)
Мастер-класс «Работа
в классе фортепиано»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
доктора
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(32 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Всего час.
72 часа
Мастер-класс «Работа
в классе фортепиано»
профессора НГК
108 часов
международных
конкурсов,
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки по
теме: «Работа в
классе
специального
фортепиано»
(16 час.)
Четвертая научнопрактическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Титова Е.М.
Архипова Е.Д.
(академии)
им.М.И.Глинки,
доктора
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(32 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Краткосрочное
повышение
квалификации по
теме: «Психологопедагогические
аспекты образования
в музыкальной
школе» КГБОУ СПО
«РГМК» (36 час)
Мастер-класс
Мастер-класс
«Работа в классе ведущих
инструментов
преподавателей
народного
ССУЗов культуры и
оркестра»
искусства края для
профессора НГК перспективных
(академии)
учащихся детских
им.М.И.Глинки,
школ искусств (8час.)
заслуженного
артиста
России
Чернички Г.П.
(6 час.)
Четвертая научнопрактическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Мастер-класс
Мастер-класс «Работа
Романовской Е.А., в классе фортепиано»
лауреата
профессора НГК
международных
(академии)
конкурсов,
им.М.И.Глинки,
профессора НГК
доктора
(академии)
искусствоведения
им.М.И.Глинки по КарпычеваМ.Г.
теме: «Работа в
(32 час.)
классе
Мастер-класс
специального
«Импровизировать
фортепиано»
может каждый!»
(16 час.)
(фортепиано) лауреата
Четвертая научно- международных
22 часа
108 часов
Зайцева Е.А.
Мокроусова Т.П.
практическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Краткосрочное
повышение
квалификации по
теме:
«Повышение
эффективности
педагогической
деятельности
преподавателеймузыкантов в
современных
условиях» КГБОУ
СПО «РГМК» (36
час)
Мастер-класс
«Работа в классе
инструментов
народного
оркестра»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
заслуженного
артиста
России
Чернички Г.П.
(6 час.)
Четвертая научнопрактическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Четвертая научнопрактическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Краткосрочное
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Мастер-класс «Работа
в классе гитары»
профессора
Национальной Школы
Музыки (Франция),
лауреата
Международных
конкурсов Филиппа
Вилла
(4 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Мастер-класс
ведущих
преподавателей
ССУЗов культуры и
искусства края для
перспективных
учащихся детских
школ искусств (8час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Семинар-практикум
для преподавателей
музыкально-
42 часа
128 часов
Овчарова Е.И.
повышение
квалификации по
теме:
«Повышение
эффективности
педагогической
деятельности
преподавателеймузыкантов в
современных
условиях» КГБОУ
СПО «РГМК» (36
час)
Участие в VII
ассамблеи
хормейстеров
Алтайского края
по теме:
«Музыкотерапия:
оздоравливающий
метод работы с
детьми на уроках
хора и вокала» (40
час.)
Мастер-класс
«Работа в классе
инструментов
народного
оркестра»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
заслуженного
артиста
России
Чернички Г.П.
(6 час.)
Мастер-класс
Романовской Е.А.,
лауреата
международных
конкурсов,
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки по
теме: «Работа в
классе
специального
фортепиано»
(8 час.)
Мастер-класс
«Работа в классе
инструментов
народного
оркестра»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
теоретических
дисциплин
«Преподавание
музыкальной
литературы в XXI
веке. Проблемы
обновления
содержания»
(14 час.)
Мастер-класс
ведущих
преподавателей
ССУЗов культуры и
искусства края для
перспективных
учащихся детских
школ искусств (8час.)
Мастер-класс «Работа
в классе гитары»
профессора
Национальной Школы
Музыки (Франция),
лауреата
Международных
конкурсов Филиппа
Вилла
(4 час.)
Мастер-класс «Работа
в классе фортепиано»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
доктора
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(16 час.)
Мастер-класс
ведущих
130 часов
заслуженного
артиста
России
Чернички Г.П.
(6 час.)
Криворученко
С.И.
Савинкова Н.М.
преподавателей
ССУЗов культуры и
искусства края для
перспективных
учащихся детских
школ искусств (8час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Краткосрочное
повышение
квалификации по
программе: «О
реализации
дополнительных
препрофессиональны
х
общеобразовательных
программ в области
искусств» для
зам.директора по УВР
(72 час.)
Мастер-класс
Мастер-класс «Работа
Романовской Е.А., в классе гитары»
лауреата
профессора
международных
Национальной Школы
конкурсов,
Музыки (Франция),
профессора НГК
лауреата
(академии)
Международных
им.М.И.Глинки по конкурсов Филиппа
теме: «Работа в
Вилла (4 час.)
классе
Мастер-класс «Работа
специального
в классе фортепиано»
фортепиано»
профессора НГК
(16 час.)
(академии)
им.М.И.Глинки,
доктора
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(32 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Мастер-класс
Мастер-класс «Работа
Романовской Е.А., в классе фортепиано»
лауреата
профессора НГК
международных
(академии)
конкурсов,
им.М.И.Глинки,
профессора НГК
доктора
68 часов
84 часа
(академии)
им.М.И.Глинки по
теме: «Работа в
классе
специального
фортепиано»
(16 час.)
Плотникова Т.И.
Комарова Н.Н.
Краткосрочное
повышение
квалификации по
теме:
«Повышение
эффективности
педагогической
деятельности
преподавателеймузыкантов в
современных
условиях» КГБОУ
СПО «РГМК» (36
час)
Мастер-класс
Романовской Е.А.,
лауреата
международных
конкурсов,
профессора НГК
(академии)
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(16 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Краткосрочное
повышение
квалификации по
теме: «Расширение
общекультурных и
профессиональных
компетенций
преподавателямузыканта» (36 час.)
Мастер-класс «Работа
в классе гитары»
профессора
Национальной Школы
Музыки (Франция),
лауреата
Международных
конкурсов Филиппа
Вилла (4 час.)
Мастер-класс
ведущих
преподавателей
ССУЗов культуры и
искусства края для
перспективных
учащихся детских
школ искусств (8час.)
Мастер-класс «Работа
в классе фортепиано»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
доктора
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(32 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
12 часов
100 часов
Бурдакина А.А.
Дряпочко А.А.
им.М.И.Глинки по
теме: «Работа в
классе
специального
фортепиано»
(16 час.)
Мастер-класс
«Работа в классе
инструментов
народного
оркестра»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
заслуженного
артиста России
Чернички Г.П.
(6 час.)
Мастер-класс
Романовской Е.А.,
лауреата
международных
конкурсов,
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки по
теме: «Работа в
классе
специального
фортепиано»
(16 час.)
Колесникова Е.В.
Дряпочко О.П.
Четвертая научнопрактическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Мастер-класс
Романовской Е.А.,
лауреата
международных
конкурсов,
профессора НГК
Мастер-класс
ведущих
преподавателей
ССУЗов культуры и
искусства края для
перспективных
учащихся детских
школ искусств (8час.)
14 часов
Мастер-класс «Работа
в классе фортепиано»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
доктора
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(32 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
Йоаметса (16 час.)
Краткосрочное
повышение
квалификации по
теме: «Психологопедагогические
аспекты образования
в музыкальной
школе» (36 час.)
Мастер-класс «Работа
в классе фортепиано»
профессора НГК
(академии)
им.М.И.Глинки,
доктора
искусствоведения
КарпычеваМ.Г.
(32 час.)
Мастер-класс
«Импровизировать
может каждый!»
(фортепиано) лауреата
международных
конкурсов Танела
64 часа
36 часов
72 часа
(академии)
им.М.И.Глинки по
теме: «Работа в
классе
специального
фортепиано»
(16 час.)
Четвертая научнопрактическая
конференция
«Развитие
музыкального
творчества детей:
достижения и
перспективы»
(8 час.)
Золотарева Е.С.
Макаренко О.В.
Зональный
методический
семинар
преподавателей
ДШИ Рубцовского
методобъединения
«Композиция –
центр учебного
процесса» (8 час.)
Краевой семинар
преподавателей
ДХШ и ДШИ
(художественного
отделения)
«Новые
тенденции
современного
искусства»
(16 час.)
Йоаметса (16 час.)
Мастер-класс «Работа
в классе гитары»
профессора
Национальной Школы
Музыки (Франция),
лауреата
Международных
конкурсов Филиппа
Вилла (4 час.)
Краткосрочное
повышение
квалификации по
теме: «Расширение
общекультурных и
профессиональных
компетенций
преподавателямузыканта» (36 час.)
Мастер-класс
ведущих
преподавателей
ССУЗов культуры и
искусства края для
перспективных
учащихся детских
школ искусств (8час.)
Отдел повышения
квалификации КГБУ
«Алтайский краевой
центр народного
творчества и досуга»
по программе
преподавателей
художественных
отделений ДМШ
(72 час.)
Семинар-практикум
для преподавателей
ДХШ, ДМШ, ДШИ
(художественные
отделения),
руководитель
семинара
Ю.Ф.Заварзов,
профессор
Красноярского
государственного
художественного
института (20 час.)
56 часов
116 часов
Выводы и рекомендации:
Совершенствование качества методического обеспечения проводить в рамках
инновационной образовательной деятельности, отражающей современные факторы и тенденции
образовательной деятельности. Активизировать участие преподавателей в конкурсах научнометодических работ и педагогического мастерства, продолжать работу по разработке
методических и учебных пособий. Постоянно вести работу по совершенствованию и
модернизации учебных и образовательных программ. Обеспечить разработку новых учебных и
образовательных программ в соответствии с федеральным законодательством.
15. КАЧЕСТВО УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Информационное обеспечение является необходимым условием эффективности
организации учебного процесса. Основным источником учебной информации остается учебная,
нотная и учебно-методическая литература, которой располагает школа. В целях качественного
учебно-методического и информационного обеспечения функционирует библиотека.
Одной из основных задач школьной библиотеки является обеспечение образовательного
процесса через комплектование и сохранение нотного и методического фонда, а также
приведение школьного библиотечного фонда в соответствие с федеральными государственными
требованиями
и
условиями
реализации
дополнительных
предпрофессиональных
общеобразовательных программ в области музыкального искусства.
Библиотека ориентирована на полноценное обеспечение учебного процесса. Доступ к
библиотечному фонду открытый, расстановка фонда тематическая.
Фонд библиотеки комплектуется с учётом профиля школы и потребности в учебной и нотной
литературе. Комплектованию всегда предшествует анализ библиотечного фонда.
Приоритетные направления деятельности библиотеки сегодня связаны с использованием
новых информационных технологий и современных технических средств обработки информации.
Началась работа по формированию электронных версий нотных сборников из библиотечного
фонда.
Школа располагает вычислительной и мультимедийной техникой:
- персональными компьютерами и выходом в интернет;
- мультимедийной техникой;
- многофункциональным устройством (принтер, сканер, копир).
Таким образом, библиотека развивается по модели библиотечно-информационного
центра, используя различные формы и методы работы.
Библиотека располагает следующим фондом:
Раздел 1. Наличие учебной и учебно-методической литературы по заявленным к лицензированию
образовательным программам
№
п/п
Уровень, ступень образования, вид
образовательной программы
(основная, дополнительная),
направление подготовки, специальность,
профессия)
Объем фонда учебной
и учебно-методической
литературы
Количество
экземпляров
литературы
на одного
обучающегося
Доля
изданий,
изданных за
последние
10 лет, от
общего
количества
экземпляров
Количество
Количенаименований ство
экземпляров
1
1.
2
Образовательные программы
дополнительного образования детей
3
4
5
6
1580
11000
40,5
3,7%
(основные) художественно-эстетической
направленности:
– музыкальное искусство;
– изобразительное искусство.
Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса учебной и учебно-методической литературой
по заявленным к лицензированию образовательным программам
№ Уровень, ступень Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и Кол- Число
образования, вид
образовательной
программы
(основная,
дополнительная),
направление
подготовки,
специальность,
профессия,
наименование
предмета,
дисциплины в
соответствии с
учебным планом
1
2
1. Образовательные
программы
дополнительного
образования детей
(основные)
художественноэстетической
направленности:
1.Музыкальное
исполнительство
Фортепиано
учебно-методической литературы
во
экз.
3
Б.Милич. Фортепиано. 1-7 кл.
Киев. «Музична Украина». 1974-1988г.в.
Б.Милич. Фортепиано. 1-7 кл.
Киев «Музична Украина» 1991 - 1997 г.в.
Ред. Николаева. «Фортепианная игра» .1-2кл.
Москва. «Музыка» 1979г., 1983-1988 г.в.
В.Шульгина, Н.Маркевич.»Юным пианистам»
Украина,Киев. Изд. «Музыка». 1985-1990г.в
Л.Ройзман, В. Натансон. «Юный пианист». Москва.
«Советский композитор». 1974-1988г.в. 1990г.в.
В.Натансон. В.Дельнова. Фортепианная техника.
Москва. Изд.»Музыка» 1982-1987г.в.
А.Артоболевская. «Хрестоматия маленького пианиста» Москва. Изд.
«Музыка». 1990г.в.
М.Глушенко. Фортепианная тетрадь юного музыканта»Ленинград.
«Музыка». 1989 г.в.
К.Сорокин. «Золотая лира».
Москва. «Советский композитор» 1987, 1992 г.в.
С.Ляховицкая. «Задания для развития самостоятельных навыков при
обучении фортепианной игры». Ленинград. «Музыка». 1975 г.в.
А.Бакулов. К.Сорокин. «Калинка». 1984-1986г.в.1990г.
Н.Копчевский. «Музыкальные картинки». Ленинград.
«Советский композитор». 1985-1986г.в.
А.Самонов. Б.Смоляков. «Маленькому виртуозу».
Москва. «Советский композитор». 1989г.в., 1990г.в.
Н.Ветлугина. «Музыкальный букварь». Москва. Изд.»Музыка» 1985.
Н.Перунова «Музыкальная азбука».
Москва. Изд.»Музыка» 1990 г.в.
К.Сорокина. «Музыка для детей».
Москва. «Советский композитор». 1990 г.в.
4
80
40
45
60
65
17
10
5
18
8
35
15
30
20
15
13
обучающихся,
одновременно
изучающих
образовательную
программу
5
268
125
И.Лещинская. «Малыш за роялем».
Москва. «Советский композитор». 1986 г.в.
Б.Милич. «Маленькому пианисту».
Киев. Украина.1985г.в.
М.Соколов. «Маленький пианист».
Москва. Изд.»Музыка» 1986, 1991 г.в.
С.Ляховицкая. «Маленькому любителю музыки».
Москва. Изд.»Музыка» 1981 г.в.
В.Бунин. Э.Бабасян. «Начинающему пианисту».
Москва. «Музыка». 1984,1986 г.в.
Н.Кончаловская. «Нотная азбука». Киев. 1988г.в.
М.Андреева.. Е.Конорова. «Первые шаги в музыке».
Москва. «Музыка». 1979 г.в.
«Первые шаги маленького пианиста» Москва.«Советский
композитор». 1984 г.в.
Э.Тургенева, А.Малюков. «Пианист-фантазёр».
Москва. «Советский композитор». 1987, 1990 г.в.
А.Артоболевская. «Первая встреча с музыкой».
Москва. «Советский композитор». 1989, 1990-91 г.в.
А.Артоболевская. «Хрестоматия маленького пианиста». Москва.
«Советский композитор». 1991г.в
Л.Баренбойм. Н.Перунова. «Путь к музыке».
Ленинград. «Советский композитор». 1989 г.в.
«Путешествие в мир музыки».Москва. «Музыка»1990г.
Н.Соколова. «Ребёнок за роялем».
Москва. «Музыка». 1983г.в.
О.Зимина. Л.Мохель. «Самоучитель игры на фортепиано».Москва..
«Музыка». 1989г.в.
М.Соколов. «Современный пианист».
Москва. «Музыка». 1979, 1983г.в.
В.Августинов. «Учитесь играть на рояле».
Москва.«Советский композитор». 1980 г.в
Е.Гнесина. «Фортепианная азбука».
Москва. «Советский композитор». 1984 г.в.
Ред.Л.Ройзмана и В.Натансона. Хрестоматия педагогического
репертуара. 1- 7 кл. Москва.
«Советский композитор». 1976 г.в.
Сост. Ю.Питерин и А.Руббах. Хрестоматия педагогического
репертуара для фортепиано 1- 7 кл. Москва. «Советский композитор».
1979 г.в.
Ред. Н.Любомудрова. К.Сорокин, А.Туманян. Хрестоматия
педагогического репертуара для фортепиано. 1- 7 кл. Москва.
«Музыка». 1988-1989г.
Сост. А.Бакулов и К.Сорокин. Педагогический репертуар.
Хрестоматия для фортепиано. 1-7 кл. Москва. «Музыка». 1990 г.в.
Сост. Н.Копчевский. Педагогический репертуар. Хрестоматия для
фортепиано. 1-7 кл. Москва. «Музыка». 1991 г.в.
В.Агафонников. Детский альбом. Пьесы.
Москва. «Музыка». 1978 г.в.
А.Александров. Детские пьесы. Москва. «Советский композитор».
1979 г.в.
А.Бакулов. К.Сорокин. Альбом советской детской песни. Москва.
«Советский композитор». 1987 г.в.
А.Бакулов. Звуки мира. Москва. «Советский композитор». 1988 г.в
Л.Бетховен. Пьесы. Москва. «Музыка». 1988 г.в.
Л.Бетховен. Вариации. Москва. «Музыка». 1982 г.в.
Л.Бетховен. Сонаты. Москва. «Музыка». 1982 г.в.
И.С.Бах.Инвенции. Москва. «Музыка». 1980 г.в.
И.С.Бах. «ХТК» 1-2т. Москва. «Музыка». 1980 г.в.
И.С.Бах. Избранные произведения.М.«Музыка». 1980г
И.С.Бах. Прелюдии и фуги. М. «Музыка». 1980 г.в.
Сост. З.Виткинг. Фортепианные пьесы советских композиторов.
Москва. «Советский композитор».1990
10
12
20
25
22
17
2
10
17
20
15
20
8
10
20
20
12
15
50
35
60
38
10
5
10
20
15
11
15
18
15
15
18
20
А.Гедике. Пьесы. Москва. «Музыка». 1986 г.в.
15
М.Глинка. Пьесы. Ленинград. «Музыка». 1984 г.в.
25
И.Гайдн. Пьесы, вариации. Москва. «Музыка». 1980г.
10
Э.Григ. «Норвежские танцы», «Баллада», «Песня
10
Сольвейг».Лирические пьесы. Альбом пьес. Москва. «Музыка». 19801983 г.в.
А.Гедике. Альбом пьес. Избранные сочинения для детей. Москва.
18
«Советский композитор». 1986 г.в.
К.Глюк. Пьесы. Москва. «Музыка». 1986 г.в.
11
Е.Гнесина. Пьесы. Москва. «Музыка». 1990 г.в.
3
Р.Глиэр. Избранные пьесы. Москва. «Советский композитор». 1986 г.в. 10
А.Гречанинов. «Детский альбом». Пьесы.
Москва. «Музыка». 1978г.в.
6
Г.Гендель. Каприччио. Москва. «Музыка». 1970г.в
Г.Гендель. Сюиты. Изд.ГДР. 1987г.в.
9
А.Даргомыжский. «Славянская тарантелла».Москва. «Музыка».
6
1990г.в
8
Н.Копчевский. Пьесы (крупная форма и полифония). Москва.
«Советский композитор». 1980-1990 г.в.
9
В.Косенко.Избранные пьесы. Киев. Украина..1980-1984
С.Ляховицкая. Сборник пьес, этюдов и ансамблей.
2
Ленинград. «Музыка». 1990 г.в.
30
С.Майкапар. Пьесы. Москва. «Музыка». 1987г.в.
С.Прокофьев. Пьесы.Москва. «Музыка». 1980-1990г.в.
22
Н. Римский-Корсаков. Избранные произведения Москва. «Музыка». 5
1987 г.в.
7
Т.Раков. Детский альбом советских композиторов. Музыка для двух
фортепиано. Альбом пьес. Новеллы. Пьесы. Москва. «Советский
6
композитор». 1985 г.в.
С.Рахманинов. Избранные произведения для фортепиано. Москва.
«Советский композитор». 1987г.в.
25
Н.Станкевич. Пьесы. Москва.. «Советский композитор». 1990 г.в.
Г.Свиридов. Альбом пьес.Москва. «Музыка». 1987г.
10
М.Таривердиев.Пьесы. Москва. «Музыка». 1990г.в.
18
С.Фейнберг. Избранные пьесы и обработки для фортепиано.Москва.. 23
«Советский композитор». 1990г.
11
П.Чайковский. Избранные пьесы. «Времена года», «Детский альбом».
Москва. «Музыка». 1979-89 г.в.
4
Р.Щедрин. Избранные произведения для фортепиано. Москва.
«Советский композитор». 1988 г.в.
3
Р.Шуман.Альбом для юнощества. Москва. «Музыка». 1980г.в.
Ф.Шопен. Пьесы и ноктюрны. Москва. «Музыка». 1985-89 г.в.
5
Ф.Шуберт. Экспромты и музыкальные моменты.
60
Цикл песен. Москва. «Музыка». 1989 г.в.
6
Д.Шостакович. Пьесы. Москва. «Музыка». 1980 г.в.
Ю.Щуровский. Произведения для фортепиано.
13
Киев. Украина. 1987 г.в.
15
А.Хачатурян. Избранные пьесы. Москва. «Музыка». 1988 г.в.
А.Эшпай. Альбом пьес. Москва. «Советский композитор». 1990 г.в.
8
Л.Бетховен. Пьесы. Изд.Венгрия. 1987 г.в.
10
Редактор Р.Чиринашвили. Альбом для домашнего
музицирования..Москва. «Музыка». 1991г.в.
10
М.Соколов. Маленький пианист. Москва. «Музыка». 1991г.в.
А.Исенко. Фортепиано. Экспресс-курс для детей. Изд. «Голос» 1999г. 6
М.Глинка. Пьесы для фортепиано. Изд. «Феникс»
3
Р- на Дону. 2000 г.в.
П.Чайковский. Детский альбом.Москва. «Кифара» 2005г.
12
Редактор-составитель О.Катаргина. Фортепианная техника в
удовольствие.1-3 кл. Челябинск. 2006 г.в.
10
И.Королькова. «Я буду пианистом». Изд. «Феникс»
10
Р- на Дону. 2009 г.в.
О.Иванова. И.Кузнецова. «Новый музыкальный букварь».Изд.
2
«Феникс» Р- на Дону. 2008 г.в.
Сост. Д.Волкова. Домашнее музицирование. Пьесы и ансамбли для
фортепиано.Изд. «Феникс» Р- на Дону. 2010 г.в.
И.Парфёнов. Альбом фортепианной музыки.3-4 кл.
Изд. «Феникс» Р- на Дону. 2009 г.в.
И.Парфёнов. Альбом фортепианной музыки.5-7 кл.
Изд. «Феникс» Р- на Дону. 2009 г.в.
Сост. Г.Цыганкова. И.Королькова. Альбом ученика-пианиста.
Хрестоматия 3 кл., 4 кл. 5 кл. Изд. «Феникс» Р- на Дону. 2009 г.в.
Ред.-сост. Р.Гиндин. М.Карафинка. Этюды для фортепиано на разные
виды техники. 1 -7 кл. Киев. Украина. 1982-1987г.в.
Ш.Ганон. Пианист-фантазёр. Изд.Таллин. 1982г.
А.Гедике. 12 этюдов. Москва. «Музыка». 1987г.в.
Г.Беренс. 20 избранных этюдов.Москва. «Музыка». 1985г.в.
М.Клементи. Избранные этюды.Москва. «Музыка». 1985г.в.
В.Косенко. Этюды. Киев Украина. 1987г.в.
А.Лешгорн. Этюды для фортепиано.Москва. «Музыка». 1984г.в.
К.Таузиг. Ежедневные упражнения для фортепиано. Москва.
«Музыка».1988г.в.
К.Черни. Избранные этюды . Москва. «Музыка» 1984- 89 г.в. 1990г.в.
Л.Шитте. Этюды для фортепиано.Ленинград. «Музыка» 1979г.в.
Е.Тимакин. Ежедневные упражнения пианиста (арпеджио).1975г.
Сост. Н.Копчевский. Произведения крупной формы. Москва.
«Музыка»1988г.в.
Е.Виноградова. Произведения крупной формы.Москва.
«Музыка»1991г.в.
И.Беркович. Сонаты.Москва. «Советский композитор». 1980 г.в.
Л.Бетховен. Сонатины. Москва. «Музыка» 1984г..
И.Бах. Сонаты. Москва. «Музыка» 1980 г.в.
И.Гайдн. Сонаты. Москва. «Музыка» 1980 г.в.
Ш.Ганон. Пианист-виртуоз. Москва. «Музыка» 1986 г.в.
Ф.Кулау. Избранные сонатины. Москва.«Музыка» 1985
М.Клементи. Шестьсонатин.Москва.«Музыка»1987 г.
В.Моцарт Сотаны и вариации.Москва.«Музыка»1991г.
Д.Скарлатти. Сонаты.
Д.Чимароза.Избоанные сонаты. Москва.«Музыка»1984г.
Сост. В.Натансон. Сонатины и вариации. Москва.«Музыка»1980г.
А.Исенко. Фортепиано. Экспресс-курс для детей.
Изд. «Голос» 1999г.
Ред.Ф.Бузони. И.С.Бах. Инвенции и симфонии. Изд.»Феникс» Р-на
Дону. 2000г.
М.Глинка. Пьесы для фортепиано. Изд.»Феникс» Р-на Дону. 2000г.
М.Шмитц. Лёгкие пьесы. Москва. Классика ХХ1. 2004
А.Щапов. Фортепианный урок в ДМШ.
Н.Светозарова. Б.Кременштейн.Педализация в процессе обучения
игре на фортепиано. М.Классика ХХI. 2003.
К.Мартинсен. Методика индивидуального преподавания игры на
фортепиано. М.Классика ХХI.2003.
А.Вицинский. Процесс работы пианиста-исполнителя над
музыкальным произведением.М.Классика ХХI. 2003г.
А.Щапов. Фортепианный урок в музыкальной школе.
М.Классика ХХI. 2003.
Й.Гофман.Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной
игре.М.Классика ХХI. 2003.
Г.Хохрякова. Фортепиано: возможно ли обучение без мучения. 2000г.в
Г.Хохрякова. Игры для организации пианистических движений.
2000г.в..
Сост. И.Красильников. Учусь аранжировке. М.Классика ХХI. 2006.
Т.Камаева, А.Камаев. Чтение с листа на уроках фортепиано. Игровой
курс.М.Классика ХХI. 2006
Л.Маккиннон. Игра наизусть. М.Классика ХХI. 2006.
Е.Либерман. Работа над фортепианной техникой.М.Классика ХХI.
2006.
Сост. С.Грохотов. Как научить играть на рояле.М.Классика ХХI. 2006.
2
1
3
1
1
1
1
1
3
80
12
2
4
5
5
6
10
50
30
12
17
2
5
20
20
13
6
14
12
18
5
10
10
2
2
2
7
1
1
5
1
1
1
Ф.Брянская. Формирование и развитие навыка игры с листа в первые
годы обучения пианиста.М.Классика ХХI. 2006.
С.Айзенштадт. «Детский альбом» П.И.Чайковского М.Классика ХХI.
2006.
Сост. А.Меркулов. Как исполнять Моцарта.М.Классика ХХI. 2006.
Б.Кременштейн. Воспитание самостоятельности учащегося в классе
специального фортепиано.М.Классика ХХI. 2006.
1
1
1
1
1
Синтезатор
И.Красильников. А.Алемская. И.Клип. Школа игры на синтезаторе.
Москва.ООО Гуманитарный издательский центр. 2005г.
И.Красильников.Т.кузьмичева. Произведения для клавишного
синтезатора. Волшебные клавиши. Москва.ООО Гуманитарный
издательский центр. 2005г.
И.Шавкунов. Хрестоматия. Мой инструмент-синтезатор.Выпуск 1-5.
Изд.Композитор. С.-Петербург. 2000г.
М.Тимонин. Шедевры мировой классики и эстрады в переложении
для синтезатора. Изд. Арт-сервис. г.Новосибирск. 2006г.
Н.Алпарова. Универсальный синтезатор. Пьесы. ООО «Феникс» Р-на
Дону. 2009г.
Ред. Т.Кий. Легкая классика. Для синтезатора. Изд.Композитор. С.Петербург. 2005г.
И.Красильников. И.Клип. Учусь аранжировке. Пьесы для синтезатора.
Изд.Классика ХХ! Моска. 2006.
1
1
1
7
1
1
1
1
1
Сольфеджио
Н.Баева, Т.Зебряк. Сольфеджио 1-2 кл. Москва.«Музыка»1980, 1984,
1988,1990,1997.2003,Москва. «Кифара» 2003, 2005г.в
Н.Барабошкина. Сольфеджио 1 кл.
Москва.«Музыка»1979,1982,1990,1991г.в.
Н.Барабошкина. Сольфеджио 2 кл. Москва.«Музыка»1982,1983,1986
г.в.
Е.Давыдова .С.Запорожец. Сольфеджио 3 кл.
Москва.«Музыка»1979,1980,1986,1996г.в.2007г.в.
Е.Давыдова .Сольфеджио 4 кл. Москва.«Музыка»1983-1988г.в.
Е.Давыдова .Сольфеджио 5 кл. Москва.«Музыка»1984г.
Т.Калужская..Сольфеджио 6 кл.Москва.«Музыка» 1991г
Сост. Б.Калмыков. Г.Фридкин. Сольфеджио. Одноголосье.
Москва.«Музыка». 1977, 1980-1985г.в
Сост. Б.Калмыков. Г.Фридкин. Сольфеджио. Двухголосье.
Москва.«Музыка». 1976, 1980-1985г.в
Н.Царёва. Уроки госпожи мелодии. 1-3 кл. Москва «Росмэн» 2003г.
Н.Царёва. Слушание музыки. Москва «Росмэн» 2002г.
Ю.Фролова. Сольфеджио 1- 4кл.Изд.»Феникс» Р-на Дону. 2007г.
Сост.М.Калугина,П.Халабузарь. Воспитание творческих навыков на
уроках сольфеджио. Метод.пособие. Москва. «Сов. Композитор»
1989г.
В.Хвостенко. Задачи и упражнения по элементарной теории
музыки.Москва.«Музыка»1985г.
Г.Виноградов. Е.Красовская. Занимательная теория музыки. Москва.
«Сов. Композитор» 1991г.
Т.Зебряк. Играем на уроках сольфеджио. Москва.«Музыка»1986г.
Г.Фридкин, Музыкальные диктанты.
Москва.«Музыка»1982г.
Г.Белянова. Мелодии в сопровождении (для музыкального диктанта и
гармонического анализа). Ленинград. Музыка. 1990г.
М.Андреева. От примы до октавы. Сборник мелодий для пения и
музыкального разбора. Москва.«Музыка»1986г.
Е.Андреева. Основы музыкальной грамоты. Киев. Украина. 1984г.
Е.Леонова.Полифоническое сольфеджио. Ленинград. Музыка. 1990г.
Г.Фридкин. Практическое руководство по музыкальной
грамоте.Москва.«Музыка»1982г.
П.Вейс. Ступеньки в музыку. Пособие по сольфеджио для
подготовительных классов. Москва. «Советский композитор» 1990г.
Сост.Н.Качалина. Сольфеджио. Четырёхголосье.
5
2
1
1
1
1
1
140
40
130
120
50
20
45
17
15
85
70
6
2
4
2
Москва.«Музыка»1991г.
Котляровская-Крафт. Под ред. Л.Масленковой Сольфеджио 1 кл.
Учебное пособие. Ленинград. Музыка. 1991г.
Т.Бырченко. С песенкой по лесенке. .Москва.«Музыка»1984г.
Г.Фридкин. Чтение нот с листа на уроках сольфеджио.
Москва.«Музыка»1982г.
И.Красинская, В.Уткин. Элементарная теория музыки.
Москва.«Музыка»1991г.
Г.Струве. Хоровое сольфеджио. Москва. «Советский композитор»
1988г.
Е.Давыдова. Методика преподавания сольфеджио.
Москва.«Музыка»1986г.
Д.Шульгин. Пособие по слуховому гармоническому анализу.
Москва.«Музыка»1991г.
А.Барабошкина. Сольфеджио. 2 кл . Методическое
пособие.Москва.«Музыка»1984г.
Р.Саркисова. Энгармонические модуляции в слуховом анализе.
Москва.«Музыка»1990 г.
Г.Калинина. Музыкальные занимательные диктанты для учащихся
младших классов ДМШ. Москва 2002г.
А.Колотова. «Вместе будем мы играть- вместе будем много
знать».Пособие. Рубцовск 2007г. РГМК.
Т.Воробьева. Сольфеджио 1 ч. Рубцовск 2007г. РГМК.
А.Колотова «Напоминалки» Пособие для учащихся младших
классов.Рубцовск 2009г. РГМК.
Г.Шатковский. Курс сольфеджио в ДМШ (1-7 кл.) Изд.Омск. 1991 г.
Г.Шатковский.Развитие музыкального слуха. Раздел 1. Лад. Изд.Омск.
1991 г.
Музыкальная
литература
2
2
5
3
2
10
5
2
4
3
10
10
10
12
1
В.Владимиров. А.Лагутин. Музыкальная литература для 4 кл. ДМШ.
Москва.«Музыка»1980- 1984 г.
И.Прохорова. Музыкальная литература зарубежных стран для 5 кл.
ДМШ. Москва.«Музыка 1980-1988г.2002г.в.
Э.Смирнова. Русская музыкальная литература.
Москва.«Музыка 1980-1985г.2002 г.в.
И.Прохорова. Г.Скудина. Советская музыкальная литература для 7 кл.
ДМШ. Москва.«Музыка 1980г.
Хрестоматия по русской музыкальной литературе. Москва.«Музыка
1980 г.
В.Владимиров. А.Лагутин. Хрестоматия по музыкальной литературе.
1987г.
М.Шорникова. Музыкальная литература. Музыка, её формы и жанры.
1 год обучения.Изд. «Феникс»
Р- на Дону. 2003 г.в.
М.Шорникова. Музыкальная литература. Развитие западноевропейской музыки. 2 год обучения.Изд. «Феникс» Р- на Дону. 2003
г.в.
М.Шорникова. Русская музыкальная классика. 3 год обучения. Изд.
«Феникс» Р- на Дону. 2003г.в. М.Шорникова. Музыкальная
литература. Русская музыка 20 века.. 4 год обучения. Изд. «Феникс»
Р- на Дону. 2003 г.в.
Г.Калинина Музыкальная литература.. Тесты по русской музыке.
Изд.»Феникс» Р-на Дону. 2004г.
Д.Кабалевский. Про трех китов и про многое другое. Москва.
«Детская литература» 1986г.
Л.Никитина. Советская музыка. История и современность. Москва.
«Музыка». 1991г.
А.Лагутин. Методические записки по вопросам музыкального
образования.Москва. «Музыка». 1991г.
5
3
Е.Крылатов Песни.Москва. «Советский композитор» 1989г.
В.Прошутинский. Вокально-хоровые произведения.
Москва. «Музыка». 1989г..
55
4
3
2
1
1
1
1
1
60
50
15
21
Сольное пение
Баян
М.Парцхаладзе. Песни для детского хора.Москва. «Советский
композитор» 1983г.
М.Раухвергер. Избранные песни для детей. Москва. «Музыка». 1989г.
Г.Струве. Песни для малышей. Москва. «Музыка». 1988г
О.Хромушин. Песни.Москва. «Советский композитор» 1989г.
Р.Паулс. Птичка на ветке. Песни.Москва. «Музыка». 1990г.
Г.Струве. Школьный хор. Москва. «Музыка». 1984г.
В.Успенский. Песни.Москва. «Музыка». 1986г.
А.Филипенко.Поют малыши. Москва. «Музыка». 1986г.
О.Хромушин. Песни.Москва. «Советский композитор» 1989г.
Ю.Чичков. Детство-это ты и я. Ромашковая Русь. Песни.Москва.
«Советский композитор» 1990.
В.Шаинский. Песни для детей. Москва. «Музыка».1985
В.Герчик. Песни для детей.Москва. «Музыка». 1986г.
Сост. С.Калинин. Народные песни в обработке
А.Свешникова. Хоровые произведения. Москва. «Музыка».1990г.
С.Крупа-Шушарина. Хрестоматия песен для школьников. Изд.
«Феникс» Р-на Дону. 2010г.
А Кудряшов Песни для детей. Настольная книга музыкального
руководителя. Изд. «Феникс» Р-на Дону. 2010г.
Н.Добровольская. Вокально-хоровые упражнения в детском
хоре.Москва. «Музыка». 1987г.
Н.Хошабова. В.Рогачев. Вопросы комплексного подхода к работе над
хоровым произведением. Изд.Новосибирск. 1984г.
Н.Быков. Основы работы с детским хором. Москва. «Музыка». 1986г.
Г.Стулова. Развитие детского голоса в процессе обучения пению.
Москва. «Прометей» 1992г.
О.Апраскина. Методика развития детского голоса. Москва. Изд.
МГПИ. 1983г.
Н.Добровольская. Н.Орлова. Что надо знать учителю о детском
голосе. Москав. «Музыка». 1972г.
В.Емельянов. Развитие голоса. Москва. 2004г.
Ю.Носорев. Вокальные особенности музыкальных произведений как
условия певческого развития младших школьников. Млсква. 1993г.
Л.Чернова. Совершенствование способов самоконтроля в процессе
формирования вокальной интонации у младших школьников. Изд.
МГПИ им.Ленина Москва. 1990г.
А.Денисов. Баян. Подготовительная группа.Киев. Украина. 19821985г.1990г.в.
И.Алексеев. Н.Корецкий. Баян 1-5 кл. Киев. Украина. 1982-1986г.
Баян в музыкальной школе:
Сост. Ф.Бушуев. Москва. «Советский композитор» 1982г.
Сост. В.Грачёв, Ю.Зенков Москва. «Советский композитор» 1984г
Сост.В.Алёхин. С.Павин. Москва. «Советский композитор» 1984г.
Сост. А.Гуськов. В.Грачёв.Москва. «Советский композитор» 1982 1986 г.
Сост.-ред. В.Алёхин. Самоучитель игры на баяне. Москва. «Музыка».
1987г.
Сост.-ред. О.Агафонов. Самоучитель игры на баяне. Москва.
«Музыка». 1980 — 1983г.
Сост. А.Басурманов.Самоучитель игры на баяне. Москва. «Музыка».
1982 — 1988г.
В.Алёхин. П.Шашкин. Школа игры на баяне. Москва. «Советский
композитор» 1984г.
Ю.Акимов. Школа игры на баяне. Москва. «Советский композитор»
1984г-1988г.в.
О.Агафонов. П.Лондонов.Ю.Соловьёв.Школа игры на баяне. Москва.
«Музыка». 1987г.
Ю.Акимов. П.Гвоздев. Прогрессивная школа игры га баяне. Москва.
«Советский композитор» 1985г.
А.Онегин. Школа игры на готово-выборном баяне. Москва.
«Музыка». 1986г.
40
5
10
8
30
31
32
26
1
1
1
1
8
2
2
7
1
5
2
2
8
7
2
5
17
6
7
3
1
1
3
1
1
2
1
1
1
1
1
42
С.Чапкий.Школа игры на готово-выборном баяне. Киев. Украина.
1980г.
В.Накапкин. Школа игры на готово-выборном баяне.
Москва. «Советский композитор» 1991г.
Сост. В.Платонов. Готово-выборный баян в ДМШ. Москва.
«Советский композитор» 1984г.в.
А.Судариков. Исполнительская техника баяниста. Москва.
«Советский композитор» 1986г.
Сост. Ю.Акимов. В.Грачев. Хрестоматимя баяниста.1-2 кл.Москва.
«Музыка». 1980г.
Сост. В.Алехин. П.Шашкин. С.Павин.Хрестоматимя баяниста. 3-5
кл.Москва. «Музыка». 1979г.
Сост. А.Судариков. Хрестоматимя баяниста.1-3 кл. Москва.
«Музыка». 1983г.
Сост. А.Крылусов.Хрестоматимя баяниста.1-2 кл.Москва. «Музыка».
1984-1987г.
Ред.-сост. И.Бурый. Н.Корецкий. Спутник ученика-баяниста. Киев
Украина 1990г.
Ф.Бушуев. Сонатины и вариации.Москва. «Советский композитор»
1984г.
Сост.А.Судариков. Упражнения и этюды. Москва. «Музыка». 1983г.
Сост. М.Цыбулин. Этюды. Москва. «Советский композитор» 1983г.
Сост. Грачев. Этюды.Москва. «Советский композитор» 1983г.
Сост. М.Цыбулин.В.Гаврилов. Этюды.М.«Музыка»1980
Ред.-сост. А.Нечипоренко и В.Угринович.Этюды.
Киев. Украина.1984-1986г.в.
Сост.Д.Парнес.С.Оськина. «На баяне-по слуху». Самоучитель
.Москва. «Музыка». 2003г.
Сост. Д.Самойлов. Баян 3-5 кл. Москва. «Кифара» 2005г.
Г.Шахов. Аппликатура как средство развития профессионального
мастерства баяниста и аккордеониста.Москва. «Музыка». 1991г.
Н.Якимец. Система начального обучения игре на баяне.Москва.
«Музыка». 1990г.
Р.Бажилин. Концертные пьесы для баяна. Музыкальный калейдоскоп.
ООО Изд. Владос-пресс. 2004г.
Р.Бажилин. Самоучитель игры на баяне (аккордеоне) Издательский
дом В.Катанского. Москва. 2004г.
Р.Бажилин. Хрестоматия пед.репертуара для баяна
(аккордеона) Издательский дом В.Катанского. Москва. 2004г.
Ред.-сост. В.Ушенин. Баянисту-аккордеонисту. 4 кл. Изд. Феникс. Р-на
Дону 2010г.
Ред.-сост. В.Ушенин. Юному музыканту баянисту-аккордеонисту. 3
кл. Изд. Феникс. Р-на Дону 2010г.
Ред-сост. В.В.Ушенин. Играем с оркестром. Концертный репертуар
для баяна (аккордеона) в сопровождении виртуального оркестра: 15кл. ДМШ.Ростов н/Д: Феникс,2012.
В.Ушенин. Школа ансамблевого музицирования баянистов
(аккордеонистов) ч.1: 2-4кл. ДМШ: учебно-метод. Пособие. Ростов
н/Д: Феникс, 2011.
Е.Левина. Музыкальный зоопарк: для маленьких баянистов и
аккордеонистов: уч.-метод. пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2011.
О.Шплатова. Первая ступенька: юным аккордеонистам и баянистам:
уч.-метод.пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2011.
В.Ушенин. Юному музыканту – баянисту-аккордеонисту: подготов.
кл.: учеб-метод.пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2011.
В.Ушенин. Юному музыканту – баянисту-аккордеонисту: 2 кл. уч-ся
ДМШ: учеб-метод.пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2011.
В.Ушенин. Юному музыканту – баянисту-аккордеонисту: 1 кл. уч-ся
ДМШ: учеб-метод.пособие. Ростов н/Д: Феникс, 2010.
В.Ушенин. Новые произведения российских композиторов юным
баянистам-аккордеонистам: 1-2кл. ДМШ: уч.-метод.пос. Ростов н/Д:
Феникс, 2010.
В.Ушенин. Новые произведения российских композиторов юным
1
40
5
100
16
7
9
20
20
18
30
17
28
5
5
15
4
3
5
5
20
25
15
25
3
12
5
15
4
3
5
1
1
баянистам-аккордеонистам: 2-3кл. ДМШ: уч.-метод.пос. Ростов н/Д:
Феникс, 2010.
В.Ушенин. Новые произведения российских композиторов юным
баянистам-аккордеонистам: 3-4кл. ДМШ: уч.-метод.пос. Ростов н/Д:
Феникс, 2010.
В.Ушенин. Новые произведения российских композиторов юным
баянистам-аккордеонистам: 4-5кл. ДМШ: уч.-метод.пос. Ростов н/Д:
Феникс, 2010.
Аккордеон
А.Мирек. Самоучитель игры на аккордеоне. Москва. «Советский
композитор» 1982г.
Л.Панайотов.Самоучитель игры на аккордеоне. Москва.
«Музыка».1983-1988г.
П.Лондонов. Школа игры на аккордеоне. Москва. «Музыка».1983г.
В.Лушников. Школа игры на аккордеоне. Москва. «Советский
композитор» 1985г.
М.Двилянский. Самоучитель игры на аккордеоне. Москва.
«Советский композитор» 1990г.
Аккордеон в музыкальной школе:
Сост . М.Двилянский. 1988 г.в.
Сост. А.Талакин. В. Грачев. 1985г.
Сост. С.Павин. В.Ефимов. 1986г.в.
Сост. И.Обликин. 1990 г.в.
Педагогический репертуар аккордеониста:М.»Музыка»
Сост Ю.Акимов. А.Талакин. 1080-1984г.в.
Сост. Ф.Бушуев. С.Павин. 1981г.
Сост. С.Павин. 1983г.
Хрестоматия аккордеониста: Изд.Москва «Музыка».
Сост. Ф.Бушуев. С.Павин.1981 г.в.
А.Крылусов. Популярные песни для детей для аккордеона и баяна .
Москва. «Музыка».1991 г.
Сост. М.Двилянский. Музыка советской эстрады. Произведения для
аккордеона. М. «Музыка». 1991г.
Сост. С.Лихачёв. Эстрадные миниатюры для аккордеона (баяна). Изд.
«Композитор» С-Петербург.2002г.
Сост. С.Лихачёв. Пьесы для ансамблей аккордеонов. (баяна). Изд.
«Композитор» С-Петербург.2002г.
Р.Бажилин. Эстрадные композиции для аккордеона. Москва.
«Кифара» 2005г.
Г.Шахов. Аппликатура как средство развития профессионального
мастерства баяниста и аккордеониста. Учебно-методическое пособие.
Москва. «Музыка».1991 г.
Сост.Ю.Акимов. Баян и баянисты. Сборник статей. Москва.
«Советский композитор» 1982г.
Ю.Акимов. Аппликатура готово-выборного баяна. Учебное
пособие.М. «Советский композитор» 1978г.
Ред. Н.Ризоль. Очерки о работе в ансамбле баянистов.
Москва. «Советский композитор» 1986г..
А.Осокин. Пособие для исполнителей на баяне. Москва. «Советский
композитор» 1986г.
А.Осокин. Преодоление технических трудностей на баяне. Москва.
«Советский композитор» 1982г.
Н.Ризоль. Принципы применения пятипальцевой аппликатуры на
баяне. Москва. «Музыка».1987 г.
Ю.Акимов. П.Гвоздев. Прогрессивная школа игры на баяне. Москва.
«Музыка».1987 г.
А.Иванов. Руководство по игре на аккордеоне.
Москва. «Советский композитор» 1990г.
А.Крупин. А.Романов. Новое в теории и практике звукоизвлечения на
баяне. Новосибирск. 2002г.
2
2
2
2
2
2
2
1
1
1
5
1
2
1
1
1
1
1
20
25
15
25
3
12
10
7
18
12
15
10
10
3
30
2
1
Домра
В.Чунин. Школа игры на трехструнной домре. Москва.
«Советский композитор», 1986г., 1988г.
Сост. С.Фурмин. Альбом начинающего домриста. Москва.
«Советский композитор». 1982г. – 1988г.1990г.
Ред.-сост. Н.Белоконев, М.Шелест, А.Григоренко. Домра. 1 класс.
Учебный репертуар для ДМШ. Киев. Украина. 1986
Репертуар домриста. Москва. «Советский композитор». Сост.
В.Лобов. 1979г., Ред. И.Обликин. 1982г., Сост. И.Шелмаков.
1982г., Ред. И.Обликин. 1983г., В.Чунин. 1987г., Сост. В.Кузнецов.
1988г.
Сост.В.Кузнецов.1990г.
Сост. В.Евдокимов. Хрестоматия домриста. Москва. «Музыка».
1983г. – 1986г.
Этюды для домры. Ред.-сост. М.Шелест, Н.Белоконев. Киев.
Украина. 1982г.
Ред. В.Лобов. Домристу-любителю. Москва. «Советский
композитор». 1983г., 1985г. – 1988г.1990г.
Сост. В.Круглов. Альбом для юношества. Пьесы для домры.
Москва. «Музыка». 1984г., 1985г., Сост. В.Евдокимов. 1986г.,
Сост. В.Чунин. 1987г.
Сост. Л.Демченко. Альбом для детей. Произведения для 3струнной домры. Москва. «Музыка». 1988г.
Ред.-сост. А.Александров. Педагогический репертуар домриста.
Москва. «Музыка». 1982г.
А.Цыганков. Пьесы для домры. Москва. «Советский
композитор». 1982г., 1984г., 1986г.
Г.Камалдинов. Пьесы и этюды для домры. Москва. «Советский
композитор». 1983г.
Ред.-сост. И.Шитенков. Пьесы для домры с фортепиано. Москва.
«Советский композитор». 1983г., 1985г.
Обработка и переложение И.Пермякова. Произведения
зарубежных композиторов для домры. Ленинград. «Музыка».
1988г.
Н.Чайкин. Две камерные сиюты для трио 3-струнных домр.
Москва. «Советский композитор». 1983г.
А.Цыганков. Избранные пьесы для домры с фортепиано. Москва.
«Советский композитор». 1982г.
Сост.В.Чунин. Концертные пьесы для домры. Москва.
«Советский композитор». 1987г.1998г.
А.Цыганков. Концертный репертуар домриста. Москва.
«Музыка», 1991г.
Н.Будашкин. Концерт для 3-струнной домры с оркестром русских
народных инструментов. Москва. «Советский композитор».
1990г.
Сост. В.Голиков. На досуге. Репертуарная тетрадь домриста.
Москва. «Музыка». 1985г.
Сост. Н.Бурдыкина «Хрестоматия домриста». Москва. «Музыка».
2004г.
В.Мироманов. Пьесы для трехструнной домры. Москва.
«Музыка» 2002г.
Д.Парнес. С.Оськина. На домре — по слуху. Самоучитель .
Москва «Музыка». 2004г.
25
11
49
5
6
34
3
7
5
10
5
20
5
15
7
3
4
9
7
7
2
8
2
1
1
1
3
Балалайка
Изобразительное
искусство
П.Нечепоренко, В.Мельников. Школа игры на балалайке. Москва.
«Музыка». 1988г.
А.Дорожкин. Самоучитель игры на балалайке. Москва.
«Советский композитор». 1982г., 1984г.
А.Илюхин. Самоучитель игры на балалайке. Москва. «Музыка».
1983г.
Ред.-сост. П.Манич. Балалайка. 4 класс. Киев. Украина. 1983г.
Балалайка. 5 класс. 1987г.
Сост. В.Глейхман. Хрестоматия балалаечника. Москва.
«Музыка». 1983г., 1985г.
Сост. Ю.Соловьев. На досуге. Репертуарная тетрадь
балалаечника. Москва. «Музыка». 1985г.
Балалаечнику-любителю. Москва. «Советский композитор». Ред.
И.Обликин. 1984г. – 1986г. Ред. Д.Самойлов. 1988г.,
Ред. В.Куканов. 1990г.
Ред. И.Обликин. Альбом начинающего балалаечника. Москва.
«Советский композитор». 1983г.- 1985г., 1987г., 1988г.
Сост. В.Зажигин. Альбом для детей для балалайки и фортепиано.
Москва. «Музыка». 1986г.
Сост. В.Лебедев. Альбом для юношества. Произведения для
балалайки. Москва. «Музыка». 1988г.
Сост. В.Купревич. Из репертуара инструментального ансамбля
«Балалайка». Москва. «Музыка». 1983г.
Сост. В.Болдырев. Концертные пьесы для балалайки. Москва.
«Советский композитор». 1988г.1990г.
Сост. А.Лачиков. Из репертуара Н.Осипова. Произведения для
балалайки и фортепиано. Москва. «Музыка». 1985г.
Сост. М.Белавин. Дуэты балалаек. Москва. «Советский
композитор». 1991г.
Ред. И.Обдикин. Уральский хоровод. Пьесы для балалайки.
Москва. «Советский композитор». 1983г.
П.Петров-Омельчук. Пьесы, этюды и упражнения для балалайки.
Киев. Украина. 1982г., 1985г.
Ред. А.Вульфсон. Русские народные мелодии для балалайки.
Ленинград. «Музыка». 1985г.
Сост. В.Глейхман. Репертуар балалаечника. Москва. «Советский
композитор». 1990г.
Сост. А.Зверев. Этюды для балалайки. Москва. Музыка. 1985г.
Ред.-сост. Ю.Алексин, В.Илляшевич, П.Манич. Этюды для
балалайки. Киев. Украина. 1986г.
А.Шалов. Концертные пьесы и обработки популярных мелодий
для балалайки. Москва. «Музыка» 2006г.
Сост. В.Глейхман. Хрестоматия балалайки 3-5 кл.ДМШ.Москва.
«Кифара» 2004г.
Сост. И.Иншаков. А.Горбачев. Техника игры на балалайке.
Москва. «Музыка» 2006г.
Самоучитель-песенник аккомпанемента на балалайке. Москва.
«Музыка» 2003г.
Сост.Н.В.Царенко. Балалайки звонкая струна. Р-наДону:Феникс,2001.
Сост. М.Алпатов. Н.Ростовцев. Хрестоматия «Искусство»
(живопись, скульптура, архитектура, графика).
Изд.»Просвещение». 1988г.
Ред. Е.Алексеева. Е.Галкина. «Рисунок и живопись»
Изд.»Искусство» Москва. 1983г.
Г.Недошивин. «Сокровища Государственной Третьяковской
галереи». Альбом с репродукциями русской
живописи.Изд.»Искусство» Москва. 1983г.
Сост. Н.Рыбакова. «Из собраний Феодосийской картинной
3
7
5
10
10
10
9
27
5
28
4
8
2
2
2
2
2
2
7
2
40
3
10
4
2
1
1
1
1
1
галереи» Репродукции. Изд.»Изобразительное искусство»
Москва. 1988г.
Ред. Н.Гинзбург. Как построить композицию и перспективу.
Учебное пособие.2002г.
Д.Фрэнкс. Рисунок карандашом. Москва
Изд. «Астрель» 2004г.
Ред. О.Максимова Как нарисовать воду. Начинающему
художнику.Москва Изд. «Астрель» 2004г.
Ред. Т.Гармаш. Школа рисования для начинающих. Звери. ООО.
Издательский дом «Оникс» 2001г.
Ред.Т.Гармаш. Школа рисования для начинающих.
ООО. Издательский дом «Оникс» 2001г.
Ред.Т.Гармаш. Школа рисования для начинающих.
Птицы. ООО. Издательский дом «Оникс» 2001г.
Ред.Т.Гармаш. Школа рисования для начинающих.
Рисуем человека. ООО. Издательский дом «Оникс» 2001г.
О.Крупенкова. М.Драко. Рисуем 50 персонажей любимых сказок.
г.Минск. ООО «Попурри». 2001г.
Ред.О.Максимова. Как нарисовать натюрморт. Начинающему
художнику. МоскваИзд. «Астрель»2004г
Ред.О.Максимова. Как писать акварелью. Начинающему
художнику. МоскваИзд. «Астрель»2004г.
Ред.О.Максимова. Как .нарисовать воду.
Москва Изд. «Астрель»2004г.
Р. Казакова. Рисование с детьми дошкольного возраста. Москва
Изд. «Астрель»2004г.
Н.М.Сокольникова. Основы композиции. Изд. «Титул» Обнинск.
2005г.
Н.М.Сокольникова. Основы живописи. Изд. «Титул» Обнинск.
2005г.
Н.М.Сокольникова. Основы рисунка . Изд. «Титул» Обнинск.
2005г.
Энн Кокс. Вышиваем шелковыми лентами. Москва. 2007г.
К.Силаева. И.Михайлова. Соленое тесто. Большая книга поделок.
Учебное пособие.Москва. Эксмо.2007г.
М.Алленов. Е.Алленова.Мастера русской живописи.
Изд.»Белый город. Москва. 2005г.
Французская живопись. Конец Х1Х начало ХХ века.
Изд. «Альфа-Колор» С-Петербург. 2007г.
М.Чудовская. Сказки о художниках. Сборник статей о
художниках. Изд «Белый город». 2003г.
Т.Преснякова. Технология. Творческая мастерская. Изд. Учебная
литература Самара. 2007г.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Раздел 3. Обеспечение образовательного процесса официальными, периодическими, справочнобиблиографическими изданиями, научной литературой.
№п/п
1
1.
2.
3.
Типы изданий
2
Официальные издания (сборники законодательных
актов, нормативных, правовых актов и кодексов РФ)
Научно-популярные периодические издания (журналы,
газеты)
Справочно-библиографические издания:
Количество
наименований
3
4
Количество однотомных
экземпляров, годовых и (или)
многотомных комплектов
4
-
2
-
- энциклопедии (энциклопедические словари)
- отраслевые словари и справочники.
4
6
Раздел 4. Обеспечение образовательного процесса иными
библиотечно-информационными ресурсами и средствами обеспечения образовательного
процесса, необходимыми для реализации заявленных к лицензированию образовательных
программ
№ Уровень, ступень образования
п/п (основная/дополнительная),
направление подготовки,
специальность, профессия,
наименование предмета,
дисциплины в соответствии с
учебным планом
1.
Музыкальная литература
2.
Сольфеджио
3.
Компьютерная аранжировка
Наименование и краткая
Количество
характеристика библиотечноэкземпляров,
информационных ресурсов и средств точек доступа
обеспечения образовательного
процесса, в том числе электронных
образовательных ресурсов
(электронных изданий и
информационных баз данных).
Фонохрестоматия по курсу
15
музыкальной литературы СD
Видеокассеты
5
Аудиокассеты
30
Фонохрестоматия
546
Обучающие компьютерные
программы по муз.грамоте для
преподавания на уроках сольфеджио
в младших классах
МIDI — клавиатура, компьютер.
1
Выводы и рекомендации:
Комплектация библиотечного фонда обеспечивает на должном уровне ведение образовательного
процесса.
Рекомендации:
Проводить работу по дальнейшему пополнению и совершенствованию библиотечного фонда.
16. КАЧЕСТВО МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Материально-техническое обеспечение школы составляют следующие компоненты:
недвижимое имущество
– помещение школы;
движимое имущество
– музыкальные инструменты;
– аппаратура;
– мебель;
– прочее.
Характеристика здания, сооружения: не жилое встроенное помещение в жилом доме, стены
кирпичные.
Принадлежность: оперативное управление.
Свидетельство о регистрации права:
Свидетельство о государственной регистрации права на площадь 574,6 кв.м. № 22 АБ
345140 от 16.05.2008г.
Кадастровый номер 22:70:000000:0000:01:416:002:000130930:0100:20001.
Реквизиты заключений, выданных органами, осуществляющими государственный
санитарно-эпидемиологический надзор, государственный пожарный надзор:
Санитарно-эпидемиологическое заключение Территориального отдела Управления
Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека по
Алтайскому краю в г.Рубцовске, Рубцовском и Егорьевском районах о соответствии
государственным
санитарно-эпидемиологическим
правилам
и
нормативам
№
22.61.10.000.М.000005.01.13 от 29.01.2013 г.
Заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной
безопасности ТО НД № 4 ГУ МЧС России по Алтайскому краю от 23.01.2013 г. № 040065.
Помещение оснащено охранно-пожарной сигнализацией с выводом на пульт вахты.
Имеется система оповещения людей в случае возникновения пожара. На окнах установлены
распашные противопожарные решетки.
Вахта обеспечена тревожной кнопкой с выходом на пульт централизованной охраны,
прямой телефонной связью с МЧС. Установлена система контроля учета доступам (СКУД).
Имеются приборы учета холодной, горячей воды и электроэнергии. Энергетический паспорт: рег.
№ СРО-Э-107-016-162.
16.1. Сведения о здании и помещениях для ведения образовательной деятельности и
ресурсном обеспечении образовательного процесса.
Раздел 1. Обеспечение образовательной деятельности оснащенным зданием, строением, сооружением, помещениями и территориями.
№ Адрес
п
п
1
1
(местоположе
ние)
здания,
строения,
сооружения,
помещения
2
658208,
г.Рубцовск,
ул.Степана
Разина,200
Назначение
оснащенных
зданий,
строений,
сооружений,
помещений
(учебные,
учебнолабораторные,
административн
ые,
подсобные,
помещения
для занятия
физической
культурой и
спортом,
для обеспечения
обучающихся,
воспитанников и
работников
питанием и
медицинским
обслуживанием,
иное) с
указанием
площади (кв.м.)
Собственно
сть
или иное
вещное
право
(оператив
ное
управление,
хозяйственн
ое
ведение),
аренда,
субаренда,
безвозмездн
ое
пользование
Полное
наименование
собственника
(арендодате
ля,
ссудодателя)
объекта
недвижимого
имущества
Документ -основание
возникновения
права (указываются
реквизиты и сроки
действия)
Кадастровый (или условный)
номер объекта недвижимости
Номер записи
регистрации в
Едином
государственном
реестре прав
на
недвижимое
имущество и
сделок с ним
Реквизиты
заключений,
выданных органами,
осуществляющими
государственный
санитарноэпидемиологический
надзор,
государственный
пожарный надзор
3
1. Учебные
классы для
индивидуаль
ных,
ансамблевых
занятий:
№ 1- 8,8 кв.м.
№ 2 – 8 кв.м.
№ 11 – 14,1
кв.м.
№ 15 – 15,6
4
Оператив
ное
управление
5
Администрация
города
Рубцовска
6
Постановления
администрации
города Рубцовска
от 26.06.1997
№ 2297,
Постановление
администрации
города Рубцовска
от 28.04.2009 №
1351,
акт приема –
7
Кадастровый номер
22:70:000000:0000:01:416:002:
000130930:0100:20001.
8
9
№ 22-22Санитарно03/018/2008- эпидемиологическое
268
заключение
Территориального
отдела Управления
Федеральной
службы по надзору
в сфере защиты
прав потребителей и
благополучия
человека по
кв.м.
№ 17 – 12
кв.м.
№ 18 – 13
кв.м.
№ 20 – 13,4
кв.м.
№ 21 – 13,2
кв.м.
№ 22 – 13,7
кв.м.
Общая
площадь –
111,8 кв.м.
2. Учебные
классы для
групповых
занятий:
№ 6 – 21,4
кв.м.
№ 7 – 40
кв.м.
№ 13 – 36,5
кв.м.
№ 14 – 36
кв.м.
Общая
площадь –
133,9 кв.м.
3. Учебновспомогатель
ные
кабинеты:
№ 12
передачи
нежилого
встроенного
помещения по
ул.Ст.Разина,200 в
оперативное
управление МБОУ
ДОД «ДМШ № 3»
Алтайскому краю в
г.Рубцовске,
Рубцовском и
Егорьевском
районах о
соответствии
государственным
санитарноэпидемиологически
м правилам и
нормативам №
22.61.10.000.М.0000
05.01.13 от
29.01.2013 г.
Заключение о
соответствии
объекта защиты
обязательным
требованиям
пожарной
безопасности ТО
НД № 4 ГУ МЧС
России по
Алтайскому краю от
23.01.2013 г. №
040065.
(библиотека)
– 22,2 кв.м.
№ 5 – 8,5
кв.м.
№ 8, 9 – 100,2
кв.м. общая
площадь 130,9 кв.м.
4.
Администрат
ивные
кабинеты:
№ 3 (кабинет
директора) –
15,4 кв.м.
№ 4 (каб.зам.
директора по
УВР)- 13,6
кв.м.
№ 16
(каб.нач.хоз.
отдела) – 10,3
кв.м.
Общая
площадь –
39,3 кв.м.
5.Помещение
для досуга,
быта и
отдыха:
№ 19
(учительская)
– 21,6 кв.м.
Общая
площадь –
21,6 кв.м.
6.
Хозяйственно
-бытовые и
санитарногигиенически
е помещения:
№ 10
склад для
хранения
инструментов
– 12,4 кв.м.
Гардероб –
3,9 кв.м.
Туалеты:
для девочек –
2,5 кв.м.
для
мальчиков –
3,8 кв.м.
для
сотрудников
– 3,0 кв.м.
Тамбуры –
3,2 кв.м.
Коридоры
(правое
крыло) – 40,2
кв.м.
Фойе – 40,0
кв.м.
Тамбур
западного
выхода – 4
Всего
(кв.м.)
кв.м.
Коридор
левого крыла
– 24,1 кв.м.
Общая
площадь –
137,1 кв.м.
574,6
Раздел 2. Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий
№ п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование оборудованных учебных кабинетов, объектов для
Адрес (местоположение) учебных кабинетов, объектов для
проведения практических занятий, объектов физической культуры и проведения практических занятий, объектов физической культуры и
спорта с перечнем основного оборудования
спорта (с указанием номера помещения в соответствии с
документами бюро технической инвентаризации)
2
3
Кабинеты музыкально-теоретических дисциплин
658208, г.Рубцовск ул.Ст.Разина,200
Кабинеты № 13, 14
Кабинет хор.класса
Кабинет № 9
Кабинеты фортепиано
Кабинеты № 11, 16, 17, 20, 21, 1.
Кабинеты «Народные инструменты»
Кабинеты № 2, 4, 15, 19.
Кабинеты изобразительного искусства
Кабинеты № 5, 6, 7.
16.2. Сведения о движимом имуществе.
Общее количество движимого имущества составляет 284 единицы, на сумму 913104,65
руб., 100%-ный износ у 99% единиц. Особо ценное имущество - 27 единиц, на сумму 522006,31
руб., 100%-ный износ у 99% единиц.
Приобретения за последние 3 года:
2011
музыкальные
технические средства
мебель
прочее
инструменты
и аппаратура
Общее количество
5
19
42
ед.
Из них: ОЦИ
Всего сумма (руб.)
10479,0
88042,00
10441,50
2012
музыкальные
технические средства
мебель
прочее
инструменты
и аппаратура
Общее количество
4
4
44
ед.
Из них: ОЦИ
26345,00
16800,00
Всего сумма (руб.)
38325,00
33376,0
18579,70
2013
музыкальные
технические средства
мебель
прочее
инструменты
и аппаратура
Общее количество
3
6
25
ед.
Из них: ОЦИ
19990,00
Всего сумма (руб.)
43470,00
51275,00
16156,00
ИТОГО
Общее количество
12
29
111
ед.
Из них: ОЦИ
46335,00
16800,00
Всего сумма (руб.)
92274,00
172693,00
45177,20
Всего: Общее количество ед. - 152 на сумму 310144,20 руб.
В их числе видеопроектор, экран проекционный, компьютеры, мебель.
Школа нуждается в обновлении музыкального инструментария, из бюджета не выделяется
финансирование на приобретение финансовых активов.
Школа имеет достаточную материально-техническую базу, учебный процесс оснащен
техническими средствами обучения, музыкальными инструментами, концертная деятельность
школы обеспечена необходимой для выступлений аппаратурой. Ряд позиций по музыкальным
инструментам и техническим средствам нуждается в обновлении, это в первую очередь касается
баянов, компьютерного оснащения теоретических кабинетов.
17. КАЧЕСТВО ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Компоненты информационной системы школы:
1. Материально-техническая база.
Материально-техническая база информационной поддержки деятельности школы отвечает
современным требованиям. В наличии имеются компьютеры, ноутбуки, моноблок,
маршрутизатор, выход в Интернет на территории школы.
2. Интернет-ресурс.
Услуги Интернет осуществляются ОАО «Ростелеком» на основании заключенного
договора, обеспечивающего высокоскоростной интернет на территории школы.
3. Официальный сайт школы (http://www.artrub.ru)..
Разработан план-график размещения информации на официальном сайте школы в
соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 10 июля 2013 г. N 582
«Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в
информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" и обновления информации об
образовательной организации»
Вывод: в школе создана целостная информационная система, обеспечивающая
многообразие использования и применения информационного ресурса всеми участниками
образовательного процесса, а также автоматизированные комплексы хранения и обработки
информации по всем основным направлениям деятельности школы, способствующие
оперативному и объективному получению информации с целью принятия правильных
управленческих решений.
18. ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
Внутришкольный контроль – основной источник информации для анализа состояния и
результатов образовательного процесса с целью принятия на этой основе управленческих
решений. Основным объектом внутришкольного контроля является деятельность преподавателей
Школы, а предметом – соответствие результатов их педагогической деятельности
законодательству РФ и нормативным актам, включая приказы, распоряжения по ДШИ
вышестоящих органов, приказы и решения педагогических советов Школы.
Ежегодный план проведения внутришкольного контроля утверждается директором Школы,
мероприятия по его осуществлению направлены на контроль по следующим направлениям:
- реализации утвержденных образовательных программ и учебных планов;
- использования методического обеспечения в образовательном процессе;
- соблюдения Устава Школы, правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов
Школы;
- соблюдения требований к ведению школьной документации: журналов групповых и
индивидуальных учебных занятий, индивидуальных планов;
- соблюдения порядка проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся и
текущего контроля их успеваемости;
- уровня освоения образовательных программ, качества знаний, умений и навыков обучающихся,
динамики личностного роста.
Формами внутришкольного контроля являются:
- посещение уроков, концертов, академических концертов, зачетов и экзаменов;
- проверка школьной документации (журналов групповых и индивидуальных учебных занятий,
индивидуальных планов, планов и отчетов заведующих отделений по результатам творческой
деятельности);
- проверка материалов, связанных с трудовой дисциплиной: явочных листов, журналов по охране
труда и технике безопасности, медицинских обследований и т.д.;
- проведение мониторинга удовлетворенности родителей и учащихся качеством образовательных
услуг;
- общешкольные проекты, направленные на повышения качества образовательных услуг.
Директор МБОУ ДОД
«Детская музыкальная школа № 3» ________________ Р.В.Потапенко
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета МБОУ ДОД
«Детская музыкальная школа № 3»
протокол от __.__.2014 года, № __.__
М.П.