МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 21.04.01 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО .
advertisement
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА ИМЕНИ И .М . ГУБКИНА АННОТАЦИЯ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 21.04.01 НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО Программа подготовки МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕЗЕРВУАРОВ ЗАЛЕЖЕЙ УГЛЕВОДОРОДОВ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗРАБОТКИ (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника: МАГИСТР Нормативный срок обучения 2 ГОДА Форма обучения ОЧНАЯ МОСКВА, 2015г. 1 НАЗНАЧЕНИЕ ООП ВО ООП ВО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом потребностей регионального рынка труда, требований федеральных органов исполнительной власти и соответствующих отраслевых требований на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной профильным учебно-методическим объединением примерной основной образовательной программы (ПрООП). ООП ВО регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, модулей, предметов, дисциплин и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы научноисследовательской, производственных и педагогической практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Основной целью подготовки по программе является: формирование общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, системно-деятельностного самоорганизации характера), и самоуправления, реализация компетентностного подхода при формировании обще культурных компетенций выпускников должна обеспечиваться сочетании учебной и вне учебной работы; социокультурной среды, необходимой для всестороннего развития личности; формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций выпускников. Задачами подготовки по программе является освоение основных образовательных программ магистратуры, предусматривающее изучение следующих учебных циклов: общенаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов: практика и научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую вузом. 2 Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) продолжения профессионального образования в аспирантуре. Данная ООП ВО объединяет опыт подготовки магистров по направлению «Нефтегазовое дело» российской (РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина) и французской (ФИН) сторон в областях геологии, геофизики и разработки месторождений углеводородов и представляет собой совместную программу магистерской подготовки, в которой учебная и научно-исследовательская составляющие указанными вузамипартнерами реализуются совместно. При этом, программа обучения разработана таким образом, что часть программы, которая, реализуется в каждом из вузов партнеров признается (засчитывается) другим. Взаимодействие вузов-партнеров по подготовке магистров осуществляется на базе соответствующего договора о сотрудничестве. В результате успешного освоения магистрантами данной программы (ООП ВО) выпускники получают дипломы магистров каждого из вузов партнеров: в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина выдается диплом государственного образца магистра техники и технологии по направлению «Нефтегазовое дело» и магистерской программе (специализации) “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки”; во Французском институте нефти диплом Master of Science в области “Reservoir Geoscience and Engineering”. НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ООП МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ «НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО» И МАГИСТЕРСКОЙ ПРОГРАММЫ «МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕЗЕРВУАРОВ ЗАЛЕЖЕЙ УГЛЕВОДОРОДОВ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗРАБОТКИ» Нормативно-правовую базу разработки ООП ВО составляют: Федеральный закон № 273-ФЗ от 20.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»; Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее - Типовое положение о вузе); 3 Федеральный профессионального государственный образования образовательный (ФГОС ВПО) по стандарт направлению высшего подготовки «Нефтегазовое дело» (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «28» октября 2009 г. № 502; Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Устав Российского государственного университета нефти и газа имени И.М.Губкина. Решение Ученого совета РГУ нефти и газа об открытии данной ООП ВО «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки» (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) - Договор о сотрудничестве между указанными выше вузами-партнерами. 4 5 СРОК ОСВОЕНИЯ ООП ВО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО» Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по направлению «Нефтегазовое дело» составляет 2 года. Трудоемкость ООП ВО магистратуры составляет 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП. Нормативный срок, общая трудоемкость освоения основных образовательных программ (в зачетных единицах) для очной формы обучения и соответствующая квалификация (степень) приведены в таблице 1. Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников Наименование ООП ООП магистратуры Квалификация (степень) Наименование Код в соответствии с принятой классификацией ООП 68 магистр Нормативный срок освоения ООП, включая последипломный отпуск 2 года Таблица 1 Трудоемкость (в зачетных единицах) 120*) *) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам, которые между вузами-партнерами делятся примерно в равных долях. Осенний семестр первого учебного года магистранты обучаются в РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина, весенний семестр (два триместра) во Французском институте нефти, осенний семестр второго года обучения – практики и весенний семестр второго года обучения реализуется в РГУ Нефти и газа имени И.М. Губкина. Настоящая ОПП ВО реализуется по очной форме обучения. 6 ТРЕБОВАНИЯ К АБИТУРИЕНТУ Абитуриент должен представить документ о высшем образовании, сертификат о знании английского языка и успешно выдержать вступительные испытания на английском языке в соответствии с дополнительным соглашением с Французским институтом нефти, после чего он считается кандидатом на программу. Окончательное зачисление в магистратуру регламентируется общими Правилами приема в обоих учебных заведениях. Обучение по данной ООП ВО осуществляется на английском языке в каждом вузе-партнере. ОБЛАСТЬ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА Область профессиональной деятельности магистров включает научные исследования и разработки, методологию и методы проектирования и конструирования, реализацию и управление технологическими процессами и производствами в сегменте топливной энергетики, включающем повышение эффективности разработки нефтяных месторождений. Возможные места работы: производственные организации, сервисные компании, научно-исследовательские и проектные организации, и др. Должности, на которые может претендовать выпускник: при реализации научно-исследовательской деятельности: инженер-исследователь, научный сотрудник; при реализации проектной деятельности: инженер-проектировщик; при реализации организационно-управленческой деятельности: управление коллективом (руководитель производственного подразделения и др.); при реализации производственно-технологической деятельности: инженерные должности (технолог, технический руководитель производственного подразделения и др.). Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с заинтересованными участниками образовательного процесса. ОБЪЕКТЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА Объектами профессиональной деятельности магистров являются создание геологических моделей залежей углеводородов и моделирование их разработки на базе современного программного обеспечения. 7 ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МАГИСТРОВ Виды профессиональной деятельности разработаны вузом совместно с заинтересованными работодателями и в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению и программе подготовки. Виды профессиональной деятельности: а) научно-исследовательская деятельность (НИД); б) проектная деятельность (ПД); в) организационно-управленческая деятельность (ОУД); г) производственно-технологическая деятельность (ПТД). КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ДАННОЙ ООП ВО Компетенции выпускника, формируемые в процессе освоения данной ООП ВО, определяются на основе ФГОС ВПО по соответствующему направлению подготовки, и дополняются специальными компетенциями с учетом программы подготовки, а также в соответствии с целями и задачами данной ООП ВО. Результаты освоения ООП ВО определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения, опыт и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Полный состав обязательных компетенций выпускника направления обще культурных и общепрофессиональных и программе подготовки «Моделирование разработки нефтяных месторождений» (с краткой характеристикой каждой из них) как совокупный ожидаемый результат образования по завершении освоения ООП ВО представлен в таблице 2. 8 9 КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ВУЗА КАК СОВОКУПНЫЙ ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ЗАВЕРШЕНИИ ОСВОЕНИЯ ООП ВО Коды компетенций ОК ОК-1 ОК-2 ОК-3 ОК-4 ОК-5 Таблица 2 Краткое содержание/определение и структура компетенции Название компетенции ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА самостоятельно совершенствовать и развивать свой Иметь высокие внутренние стандарты качества работы; ставить интеллектуальный и общекультурный уровень перед собой амбициозные, но достижимые цели; сопоставлять достигнутое с поставленными целями. Владеть способами духовного и интеллектуального самопознания, саморазвития и саморегуляции. понимать роль философии в современных Способность понимать и использовать в научной и процессах развития науки, анализировать производственно-технологической деятельности категории, основные тенденции развития философии и науки законы, приемы и формы научного познания, основные концепции философии науки и техники самостоятельно приобретать и использовать в Самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую практической деятельности новые знания и информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и умения, в том числе в новых областях знаний, передавать ее. Структурирование знаний, их ситуативнонепосредственно не связанных со сферой адекватная актуализация, приращение накопленных знаний. деятельности Умение выбирать собственную траекторию образования. оценивать на основе правовых, социальных и Юридически правильно квалифицировать свои профессиональные этических норм последствия своей действия; иметь уважение к закону, чувство нетерпимости к профессиональной деятельности при разработке и нарушениям закона. Понимать социальную значимость своей осуществлении социально значимых проектов профессии, обладать профессиональной этикой, твердостью моральных убеждений, гуманностью, ответственностью за судьбы людей и порученное дело. использовать программно-целевые методы Формировать цели проекта (программы), выявлять и оценивать решения научных проблем возможные варианты при планировании и принятии решений; ориентироваться на достижение поставленных целей, выявлять приоритеты решения задач, строить структуру и взаимосвязи, определять критерии и показатели достижения целей. 10 Коды компетенций ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ПК ПК-1 ПК-2 Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции самостоятельно овладевать новыми методами Использовать методы научного поиска и интеллектуального исследований, модифицировать их и анализа научной информации при решении новых задач. Ставить разрабатывать новые методы, исходя из задач познавательные задачи и выдвигать гипотезы; выбирать условия конкретного исследования проведения исследования, необходимые приборы и оборудование; описывать результаты, формулировать выводы. пользоваться иностранным языком для изучения Навыки чтения научной литературы, относящейся к сфере зарубежного опыта в профилирующих и смежных профессиональной деятельности, реферирования статей и областях науки и техники, а также для делового монографий. Способность к коммуникациям в ситуациях научного и профессионального общения делового общения. Ведение научной, деловой переписки. проявлять инициативу, в том числе в ситуациях Выбирать способы самоопределения в различных ситуациях; уметь риска, находить нестандартные решения, брать на принимать решения, брать на себя ответственность за их себя всю полноту ответственности последствия, осуществлять действия и поступки на основе выбранных целевых и смысловых установок; быть готовым разрешать сложные, конфликтные или непредсказуемые ситуации. понимать и анализировать экономические, Учитывать экономические, экологические, социальные последствия экологические, социальные проблемы и проблемы своей профессиональной деятельности и принимаемых промышленной безопасности нефтегазовой управленческих решений. Понимать особую ответственность за отрасли. сохранение природы при проведении разведки, освоения и эксплуатации морских месторождений нефти и газа. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА Общепрофессиональные формулировать и решать задачи, возникающие в Уметь использовать современные технологии построения ходе научно-исследовательской и практической геологических моделей нефтегазовых месторождений и деятельности моделировать процессы их разработки. Обладать навыками их совершенствования и разработки инновационных решений. использовать на практике знания, умения и навыки Использовать на различных стадиях разведки и разработки в организации исследовательских, проектных и нефтегазовых месторождений знания, умения и навыки в конструкторских работ, в управлении коллективом организации исследовательских, проектных и конструкторских работ. 11 Коды компетенций ПК-4 ПК-5 ПК-6 ПК-7 ПК-8 ПК-9 ПК-10 Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции разрабатывать научно-техническую, проектную и Разрабатывать необходимую документацию, оформлять служебную документацию, оформлять научноинформационные отчеты и публикации по результатам технические отчеты, обзоры, публикации по исследований, пользуясь доступными источниками информации. результатам выполненных исследований Научно-исследовательская деятельность оценивать перспективы и возможности Интересоваться новейшими разработками и изобретениями, использования достижений научно-технического имеющими отношение к современным технологиям, связанным с прогресса в инновационном развитии отрасли, разработкой нефтегазовых месторождений, развивать свои предлагать способы их реализации творческие способности и быть нацеленным на решение трудных проблем. использовать методологию научных исследовании в Применять методы исследований, позволяющих выбрать технологию профессиональной деятельности освоения нефтегазовых месторождений позволяющую максимизировать объем извлекаемых углеводородов и находить экономически эффективные способы ее использования. планировать и проводить аналитические, Планировать экспериментальные исследования, связанные с имитационные и экспериментальные разведкой и освоением нефтегазовых месторождений для исследования, критически оценивать данные и различных географических, климатических, экономических и делать выводы геолого-промысловых условий. использовать профессиональные программные С помощью имеющегося в РГУ нефти и газа имени И. М. Губкина комплексы в области математического математического обеспечения выполнять моделирование основных моделирования технологических процессов и процессов разработки нефтегазовых месторождений. объектов проводить анализ и систематизацию научно- Иметь опыт проведения НИР по совершенствованию современных технической информации по теме исследования, технологий моделирования геологического строения и осуществлять выбор методик и средств решения моделирования процессов разработки нефтегазовых задачи, проводить патентные исследования с месторождений целью обеспечения патентной чистоты новых разработок Проектная деятельность применять полученные знания для разработки и Участвовать в работе по составлению проекта разработки реализации проектов, различных процессов нефтегазового месторождения производственной деятельности 12 Коды компетенций ПК-11 ПК-14 ПК-20 ПК-22 ПК-24 ПК-25 ПК-26 ПК-27 Название компетенции Краткое содержание/определение и структура компетенции применять методологию проектирования Уметь применять методологию особенностей геологического месторождений. проектирования с учетом строения нефтегазовых осуществлять расчеты по проектам, технико- Проводить расчеты технико-экономической эффективности экономического и функционально-стоимостного проектов разработки нефтегазовых месторождений для различных анализа эффективности проектируемых условий. аппаратов, конструкций, технологических процессов Организационно-управленческая деятельность разрабатывать предложения по повышению Уметь анализировать конкретные условия и выбирать наилучшие эффективности использования ресурсов методы разработки нефтегазовых месторождений. Производственно-технологическая деятельность анализировать и обобщать экспериментальные Подбирать оборудование с учетом геолого-геофизической данные о работе технологического оборудования информации для бурения и эксплуатации скважин на месторождениях с целью повышения эффективности их разработки и экологической безопасности. применять инновационные методы для решения Изучать инновационные технологии разведки и разработки и уметь производственных задач их правильно использовать. конструировать и разрабатывать новые Иметь навыки и опыт создания инновационных проектов и инновационные технологические процессы и технологий в области разработки нефтегазовых месторождений. оборудование нефте- газодобычи и транспорта нефти и газа анализировать возможные инновационные Владеть методами оценки инновационных рисков в процессе риски при внедрении новых технологий, освоения морских нефтегазовых месторождений. оборудования, систем применять полученные знания для разработки Использовать полученные знания по разработке проектных решений по управлению качеством в месторождений для составления рабочих проектов. нефтегазовом производстве 13 нефтяных УЧЕБНЫЙ ПЛАН При составлении учебного плана ВУЗ руководствуется общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки. ПЛАН 1 2 М1 Общенаучный цикл Базовая часть 1 Математическое моделирование в задачах нефтегазовой отрасли. Уравнения математической физики. Теория вероятностей, математическая статистика и стохастическое моделирование неопределенности Философия и методология науки Общее число часов /всего аудиторные 3 4 Первый семестр Второй семестр Наименование дисциплин (в том числе практик) кредитные часы № п/п Четвертый семестр Примерное распределение по семестрам Трудоемкость Третий семестр УЧЕБНЫЙ Типы учебной деятельности Форма промежуточной аттестации ВУЗ, где читается дисциплина Кол-во недель 18 17 18 12 5 6 7 8 9 10 11 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ Л,ПЗ Зачет РГУ НГ Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 30 15 2 72/24 3 108/54 2 72/34 Общая теория динамических систем Экономика и управление нефтегазовым производством Технико-экономический анализ. освоение морских нефтегазовых месторождений Вариативная часть. в.т.ч. дисциплины по выбору студента 2 72/24 3 108/54 3 108/54 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 7 Принятие решений и анализ рисков 3 108/36 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 8 Гидродинамика многофазных течений 2 72/36 Л,ПЗ Д. зачет РГУ НГ 2 3 4 5 6 X X X X 5 14 X РГУ НГ Дисциплины по выбору студента Блок 1 10 / 10 Нефтегазовая гидрогеология 3 108/36 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 14 Дисперсные системы 3 108/36 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 11 22 Блок 2 Основы сейсморазведки 3D (Сейсморазведка 3D, ВСП, межскважинное просвечивание, томография) Геологические статические и динамические модели залежей углеводородов Блок 3 3 3 108/36 108/36 2 72/36 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 13 Геология нефти и газа Компьютерные технологии проектирования разработки нефтяных месторождений Блок 4 2 72/36 X Л,ПЗ Зачет РГУ НГ 17 Расчет и анализ сейсмических атрибутов 2 72/36 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 16 Измерения при добыче нефти и газа 2 72/36 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ 4 144/36 X Л,ПЗ Зачет РГУ НГ 2 72/36 X Л,ПЗ Зачет РГУ НГ 12 М2. Профессиональный цикл Базовая (общепрофессиональная часть) 18 19 Методология проектирования в нефтегазовой отрасли и управление проектами Информационные системы, управление разработкой нефтяных месторождений и компьютерные технологии проектирования Вариативная часть,в т.ч. дисциплины по выбору студента 42 6 22 20 Геофизические исследования скважин 3 108/51 X Л,ПЗ Экзамен ФИН 21 Режимы разработки залежей углеводородов 3 X Л,ПЗ Экзамен ФИН 33 Технология бурения нефтяных и газовых скважин Современные методы интенсификации добычи нефти. Оценка эффективности с элементами нечеткой логики Механика процессов в около скважинных зонах нефтяного и газового пласта 2 108/51 72/36 X Л,ПЗ Зачет РГУ НГ 2 72/36 X Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ Гидродинамическое моделирование залежей 3 Л,ПЗ Экзамен ФИН 15 24 25 2 72/36 108/34 15 X X углеводородов Технологии и техника добычи нефти погружными насосами в осложненных условиях Физико-технологические свойства нефтегазовых пластов Гидродинамические исследования скважин и их интерпретация Дисциплины по выбору студента 12 30 Нетрадиционные углеводородные ресурсы 3 108/34 31 Гидродинамическое моделирование залежей. углубленный курс 3 108/34 28 Карбонатные коллекторы углеводородов 3 108/34 29 Терригенные коллекторы и учет неоднородностей 3 23 Геологическое моделирование залежей нефти и газа 26 27 32 29 34 Конструкция и эксплуатационные характеристики скважин Геологическое моделирование залежей нефти и газа (углубленный курс) Л,ПЗ Зачет РГУ НГ Л,ПЗ Экзамен РГУ НГ Л,ПЗ Экзамен ФИН Л,ПЗ Экзамен ФИН Л,ПЗ Экзамен ФИН X Л,ПЗ Экзамен ФИН 108/34 X Л,ПЗ Экзамен ФИН 3 108/34 X Л,ПЗ Экзамен ФИН 3 108/34 Л,ПЗ Экзамен ФИН Л,ПЗ Экзамен ФИН 2 72/36 2 72/36 3 108/34 3 X X X X X X 108/34 X X МЗ. Практика и научно-исследовательская работа Практики 1. Производственно-технологическая практика 6 216 2. Педагогическая практика 3 108 3 научно-исследовательская практика 3 4. Научно-исследовательская работа 28 108 1008 Факультативные дисциплины Профильный иностранный язык М4. Итоговая государственная аттестация Государственный экзамен по программе Зачет Зачет X X X X X ФИН Зачет Зачет X РГУ НГ 2 2 72/36 ПЗ X Зачет 10 10 360 16 X Экзамен РГУ НГ Примечания: 1) Курсовые работы (проекты), текущая и промежуточная аттестации (зачеты и экзамены) рассматриваются как виды учебной работы по дисциплине (модулю) и выполняются в пределах трудоемкости, отводимой на ее изучение. 2) В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы (деятельности) отнесены: лекции, консультации, семинары, практические занятия лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научноисследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебной деятельности студентов. Бюджет времени, в неделях Курсы Теоретическое обучение Экзаменационная сессия Практики I II Итого: 35 30 65 6 4 (2) 4 5 11 Научноисследовательская практика(работа) (4) Итоговая государственная аттестация 7 7 17 Каникулы Всего 7 10 17 52 52 104 8 недель 8 недель 2 недели Государственный экзамен по специальности Подготовка и защита выпускной квалификационной работы Научно-исследовательская практика: Производственно-технологическая практика: Практики по выбору (работа в семестре): Итоговая государственная аттестация: 18 3 семестр 3 семестр 1и3семестр 4 семестр 4 семестр Настоящий учебный план составлен, исходя их следующих данных (в зачетных единицах): Теоретическое обучение, включая экзамены Практики (в том числе научно-исследовательская работа) Итоговая государственная аттестация Итого: 70 40 10 120 зачетных единиц КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК месяцы Недели 1 сентябрь 2 3 4 5 6 октябрь 7 8 ноябрь декабрь январь февраль март апрель май июнь июль август I - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - Э Э Э К К - - - 1 7 - н е д е л ь II - - - - 1 8 - н е д е л ь - - - - - Э Э Э К К - - - 1 2 - н е д е л ь Э Э Г Д Д Д Д Д Д К К К К К К К К 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 - - - - - Э Э Э П П П П К К К К К Обозначения: «-» Теоретическое обучение; Э - Экзаменационная сессия; К - Каникулы; У - Учебная практика (в том числе НИР); П - Практика (в том числе производственная); Г - Государственный экзамен; Д - Выпускная квалификационная работа. Примечания: Обучение проводится по модульному принципу. Первый семестр делится на два блока, каждый из которых завершается экзаменами. Период обучения в ФИН состоит из двух триместров. 19 ДРУГИЕ ПРОГРАММНЫЕ ДОКУМЕНТЫ ООП по направлению подготовки «Нефтегазовое дело» включает сквозную программу промежуточных (поэтапных / по курсам обучения) комплексных испытаний (аттестаций) студентов результатам образования на соответствие их подготовки поэтапным компетентностно-ориентированной ООП ожидаемым ВО, а также программу итоговых комплексных испытаний (итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников. В данной программе раскрываются содержание и формы организации всех видов итоговых комплексных испытаний (в рамках итоговой государственной аттестации) студентов-выпускников вуза, позволяющие продемонстрировать наличие у них (на достаточном уровне) всей совокупности обязательных компетенций (в соответствии с содержанием раздела 8 настоящей структуры ООП ВО). Итоговая государственная аттестация направлена на установление соответствия уровня профессиональной подготовки выпускников требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Итоговая государственная аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (магистерская диссертация) написанной и защищаемой на английском языке. Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы определяются высшим учебным заведением на основании действующего “Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений”, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативноправовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВПО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы магистратуры. Тематика выпускных квалификационных работ должна быть направлена на решение профессиональных задач, связанных с проектированием, моделированием процессов построения геологической модели залежи и собственно процесса разработки, выбора рациональной технологии и способов добычи углеводородов. Государственный экзамен по направлению подготовки вводится по решению Ученого совета вуза. Программа государственного экзамена разрабатывается вузами самостоятельно с учетом рекомендаций соответствующих 20 учебно-методического объединения нефтегазового образования. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов и заданий должна быть комплексной и соответствовать избранным разделам из различных учебных циклов, формирующих конкретные компетенции. В ООП ВО приводятся рабочие программы всех учебных курсов, предметов, дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. В соответствии с ФГОС ВПО раздел основной образовательной программы «Практика и научно-исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые студентами в результате освоения теоретических курсов и специальных дисциплин, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций студентов. Аттестация по итогам практики осуществляется на основании представления обучающимся отчета о результатах практики с защитой отчета перед аттестационной комиссией. Аннотации рабочих программ дисциплин и практик приведены в Приложении. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ООП ВО МАГИСТРАТУРЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «НЕФТЕГАЗОВОЕ ДЕЛО» И ПРОГРАММЕ «МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРИРОДНЫХ РЕЗЕРВУАРОВ ЗАЛЕЖЕЙ УГЛЕВОДОРОДОВ И ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ РАЗРАБОТКИ (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) » Основная образовательная программа обеспечиваться учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам основной образовательной программы. Содержание каждой из таких учебных дисциплин представлено в сети Интернет или локальной сети образовательного учреждения. При использовании электронных изданий вуз обеспечивает каждого обучающегося, во время самостоятельной подготовки, рабочим местом в компьютерном классе с выходом в Интернет в соответствии с объемом изучаемых дисциплин из расчета 1 место в аудитории на 10 обучающихся с выходом в локальную сеть и Интернет. 21 Вуз обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения для проведения аудиторных занятий (лекций, практических и лабораторных работ, консультаций и т.п.): Для проведения: лекционных занятий имеются аудитории, оснащенные современным оборудованием (мультимедийными проекторами, интерактивными досками, DVD, компьютерами и т.п.); практических занятий - компьютерные классы, специально оснащенные АРМ аудитории; лабораторных работ - оснащенные современным оборудованием, приборами и установками лаборатории; самостоятельной учебной работы студентов: внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Реализация основных образовательных программ магистратуры обеспечивается доступом каждого обучающегося во время самостоятельной подготовки к сети Интернет. Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине профессионального цикла, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий). Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние 10 лет, (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла - за последние 5 лет). Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, состоящего не менее чем из 10 наименований отечественных и не менее 5 наименований зарубежных журналов из следующего перечня: Для обучающихся обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, имеющимся в сети Интернет в соответствии с профилем 22 образовательной программы. Для проведения учебных и производственных практик, а также НИР студентов имеются специализированные аудитории, лаборатории, учебные полигоны, договора с предприятиями о трудоустройстве студентов на время прохождения практик. Для преподавательской деятельности ППС, привлекаемого к реализации ООП ВО: для успешной реализации ООП ВО профессорско-преподавательскому составу предоставляется необходимое оборудование для проведения занятий в виде презентаций, деловых игр, тестирования и т.п. Для воспитательной работы со студентами в вузе создана атмосфера, способствующая всестороннему развитию студентов: созданы различные студии, кружки, школы, объединяющие обучающихся по интересам. К каждой группе прикреплен куратор, который поможет студентам адаптироваться к вузу, городу. КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ООП ВО Реализация основной образовательной программы магистратуры обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью и владеющие английским языком.. Не менее 85% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют российские или зарубежные ученые степени и ученые звания, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшие установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора имеют не менее 20% преподавателей. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. При реализации магистерских программ, ориентированных на подготовку научных и научно-педагогических кадров, не менее 80% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученые звания. Общее руководство научным содержанием и образовательной частью 23 магистерской программы осуществляется штатным научно-педагогическим работником вуза, имеющим ученую степень доктора наук или степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления эквивалентности, или ученое звание профессора соответствующего профиля, стаж работы в образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее 3 лет. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНОЙ СРЕДЫ ВУЗА, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ РАЗВИТИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ Социокультурная среда вуза - совокупность ценностей и принципов, социальных структур, людей, технологий, создающих особое пространство, взаимодействующее с личностью, формирующее его профессиональную и мировоззренческую культуру; это протекающее в условиях высшего учебного заведения взаимодействие субъектов, обладающих определённым культурным опытом, и подкрепленное комплексом мер организационного, методического, психологического характера. Средовой подход в образовании и воспитании предполагает не только возможность использовать социокультурный воспитательный потенциал среды, но и целенаправленно изменять среду в соответствии с целями воспитания, т.е. является специфической методологией для выявления и проектирования личностно-развивающих факторов (компетенций). РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина является одновременно и составной частью системы образования как социального института, и элементом большой корпорации нефтегазовой отрасли. Поэтому в качестве фундаментального методологического принципа ее конструирования выбран принцип создания корпоративной среды и развития корпоративной культуры. Ключевыми элементами формируемой в университете корпоративной культуры являются: корпоративные ценности; корпоративные традиции; корпоративные этика и этикет; корпоративные коммуникации; здоровый образ жизни. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 24 В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП вузом созданы фонды оценочных средств. Эти фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов и т.п., а также другие формы контроля, позволяющие оценивать уровни образовательных достижений и степень получения соответствующих компетенций. Оценка качества освоения программы подготовки включает текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию выпускников. Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по каждой дисциплине разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение первого месяца обучения. Фонды оценочных средств являются полными и адекватными отображениями требований ФГОС ВПО по данному направлению, соответствуют целям и задачам программы подготовки к её учебному плану. Они призваны обеспечивать оценку качества общекультурных и профессиональных компетенций, приобретаемых выпускником. При разработке оценочных средств для контроля качества изучения дисциплин, практик учитываются все виды связей между включенными в них знаниями, умениями, навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности. Помимо индивидуальных оценок используются групповые и взаимные оценки: рецензирование студентами работ друг друга; оппонирование студентами рефератов, проектов, выпускных, исследовательских работ и др.; экспертные оценки группами, состоящими из студентов, преподавателей и работодателей и т.п. Вузом созданы условия для максимального приближения системы оценивания и контроля компетенций студентов-магистрантов к условиям их будущей профессиональной деятельности. С этой целью кроме преподавателей конкретной дисциплины в качестве внешних экспертов активно используются работодатели (представители заинтересованных предприятий, НИИ, фирм), преподаватели, читающие смежные дисциплины и т.п. В РГУ нефти и газа имени И.М. Губкина и ФИН действуют рейтинговые системы оценивания знаний студентов. 25 РЕГЛАМЕНТ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРИОДИЧЕСКОГО ОБНОВЛЕНИЯ ООП ВО В ЦЕЛОМ И СОСТАВЛЯЮЩИХ ЕЕ ДОКУМЕНТОВ ВУЗу рекомендуется обновлять ООП ВО в целом и составляющих ее документов один раз в год по решению Ученого совета вуза. Обновление следует проводить с целью актуализации ООП ВО и усовершенствования учебного плана с учетом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. Порядок, форма и условия проведения обновления ООП ВО устанавливается Ученым советом ВУЗа. Авторы: профессор Мищенко И.Т доцент Карапетов Г.А. 26 ПРИЛОЖЕНИЕ АННОТАЦИИ РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН И ПРАКТИК 27 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Математическое моделирование в задачах нефтегазовой отрасли. Уравнения математической физики Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки» (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 28 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков построения, применения и теоретического обоснования алгоритмов приближенного решения различных задач математической физики, численное решение которых реализовано в современных симуляторах процесса разработки месторождений углеводородов. Методы математической физики и вычислительная математика являются важным средством практической реализации вычислительного эксперимента - способа теоретического и численного исследования сложных физических процессов, допускающих математическое описание. Решение многих современных научнотехнических проблем нефтегазовой отрасли стало возможным лишь и связи с применением математического моделирования и новых методов вычислительной математики, предназначенных для реализации на современных компьютерах. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями для правильного выбора математической модели, адекватно отражающей основные характеристики реального физического объекта и эффективного численного метода решения поставленной задачи. Дисциплина ориентирована на изучение классических решений уравнений математической физики и базовых методов вычислительной математики, понятия и методы которой используются во многих областях знаний. В курсе рассматриваются численные методы в основном ориентированные на решение нелинейных систем уравнений в частных производных, которые являются основным средством описания физико-химических процессов происходящих при разработке нефтяных и газовых месторождений. Настоящий курс ориентирован на всестороннее обучение студентов в области применения современных компьютерных технологий, на основе пакетов прикладных программ и общеинженерных систем, способных эффективно решать сложные задачи, решение которых не входят в список процедур имеющихся симуляторов. Программные пакеты и системы обеспечивают пользователю удобную интеллектуальную среду для математических исследований. Основой программных средств являются библиотеки процедур, ориентированные на реализацию численных методов решения задач, математической физики, оптимизации, аппроксимации и многих других, знание которых необходимо при решении сложных инженерных задач. Курс относится к числу базовых дисциплин, знание которых необходимо для современного исследователя. В результате изучения курса студенты должны овладеть теоретическими основами методов математической физики и связанных с ними процедур вычислительной математики, а также получить практические навыки в области реализации математических моделей на компьютерах. Содержание курса основано на знаниях, приобретенных при изучении предшествующих дисциплин: линейной алгебры, математического анализа и обыкновенных дифференциальных уравнений. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Математическое моделирование в задачах нефтегазовой отрасли. Методы математической физики» относится к базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1/1). Дисциплина базируется на курсах базовой математической и физической подготовки 29 бакалавров. Она формирует знания студентов, необходимые для освоения дисциплин профессионального цикла (М.2): управление разработкой месторождения, методология проектирования в нефтегазовой отрасли и управление проектами, системы автоматизированного проектирования, гидродинамическое моделирование процессов разработки нефтяных и газовых месторождений с применением программных комплексов, компьютерное моделирование процессов разработки нефтяных месторождений, управление процессами разработки и эксплуатации нефтегазовых месторождений на основе компьютерного мониторинга, компьютерное моделирование процессов добычи углеводородов и другие. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные, обще-профессиональные и профессиональноспециализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК4). оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК6); планировать и проводить аналитические, имитационные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); и экспериментальные использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: 30 Магистрант должен знать: основные методологические аспекты построения математических моделей (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); Основные уравнения механики сплошных сред: уравнение сохранения массы уравнение сохранения количества движения, уравнение сохранения момента количества движения, уравнение сохранения энергии и соответствующие определяющие соотношения (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК22, ПК-24); возможности современных систем компьютерной алгебры и вычислительной математики Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); основные методы решения систем линейных алгебраических уравнений (ОК-1, ОК3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); Основные прямые методы решения систем линейных алгебраических уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); Классические итерационные методы решения систем линейных алгебраических уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); Предобусловливание систем линейных алгебраических уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); Метод сопряженных градиентов и неполного разложения Хлецкого (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); основные методы решения систем нелинейных уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); одношаговые и многошаговые методы решения задачи Коши для систем обыкновенных дифференциальных уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); методы решения задачи Коши для жестких систем обыкновенных дифференциальных уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); методы решения краевой задачи для систем обыкновенных дифференциальных уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); аналитические методы решения классических задач математической физики (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); принцип максимума и его применение для решения задач математической физики (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); метод рядов Фурье для решения уравнений в частных производных (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); применение преобразования Фурье для решения уравнений в частных производных (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); разностные методы решения задач математической физики (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); методы исследования устойчивости разностных схем (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); 31 методы решения задач типа реакция-диффузия (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); основные идеи метода конечных элементов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); Магистрант должен уметь: исследовать уравнения математической физики средствами системы компьютерной алгебры Maple (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать задачу Коши для систем обыкновенных дифференциальных уравнений методами: Эйлера, неявного Эйлера и Рунге-Кутта средствами системы Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать задачу Коши для систем обыкновенных дифференциальных уравнений методами Адамса средствами системы Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать задачу Коши для жестких систем обыкновенных дифференциальных уравнений методом Гира средствами системы Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); строить аналитические решения уравнений переноса методом характеристик используя систему компьютерной алгебры Maple (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать простые уравнения теплопроводности методом разделения переменных для различных граничных условий используя систему компьютерной алгебры Maple (ОК1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); определять функции Грина используя систему компьютерной алгебры Maple (ОК1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать уравнения математической физики разложением в ряды Фурье используя систему компьютерной алгебры Maple (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать уравнения в частных производных с помощью преобразования Фурье используя систему компьютерной алгебры Maple (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать дифференциальные уравнения в частных производных методом конечных разностей (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); исследовать вопросы аппроксимации, устойчивости и сходимости разностных схем (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); решать одномерные дифференциальные уравнения в частных производных методом конечных элементов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); Магистрант должен владеть: основами методологических аспектов построения математических моделей (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); 32 современным математическим аппаратом решения краевой и задачи Коши для обыкновенных дифференциальных уравнений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); приемами исследования различных математических моделей с использованием современных программных комплексов, ориентированных на решение сложных инженерных задач (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); методами решения систем линейных алгебраических уравнений с использованием систем Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); современными методами решения систем нелинейных уравнений с использованием научно-инженерных комплексов Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); современным математическим аппаратом построения аналитических решений задач математической физики (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); навыками решения задачи Коши и краевой задачи для ОДУ средствами систем Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК-24); навыками решения задач математической физики средствами систем Maple и Matlab (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-22, ПК24); Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доц. Арсеньев-Образцов С.С. 33 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Теория вероятностей, математическая статистика и стохастическое моделирование неопределенности Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки» (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва – 2015 34 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков построения, применения и теоретического обоснования методов и моделей стохастической неопределённости для решения различных классов прикладных задач. Методы теории вероятностей, математической статистики и стохастическое компьютерное моделирование являются важным средством практической реализации вычислительного эксперимента способа теоретического исследования сложных процессов, допускающих использование вероятностных моделей в формальных представлениях изучаемых процессов. Решение многих современных научно-технических проблем нефтегазовой отрасли стало возможным лишь и связи с применением математического моделирования и новых средств, представления знаний и логического вывода, позволяющих проводить оценку влияния неопределенности на принимаемые действия, что очень важно при решении конкретных технических проблем. Знания, умения и навыки, полученные студентами в результате усвоения материала дисциплины, могут быть использованы ими во всех видах деятельности в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями для правильного выбора математической модели, адекватно отражающей основные характеристики реального физического объекта, с учетом имеющейся в описании неопределенности, и эффективного численного метода решения поставленной задачи. Дисциплина ориентирована на изучение базовых современных методов теории вероятностей, математической статистики и метода Монте-Карло, которые с большим успехом используются во многих областях знаний. Настоящий курс ориентирован на всестороннее обучение студентов в области применения современных компьютерных технологий, на основе пакетов прикладных программ и общеинженерных систем, способных эффективно решать сложные задачи. Программные пакеты и системы (Maple, Matlab, Mathematica) обеспечивают пользователю удобную интеллектуальную среду для проведения инженерных исследований в указанных областях поскольку обладают расширенными библиотеками (пакетами) вычислительных процедур. Кроме того системы компьютерной алгебры Maple и Mathematica предоставляют пользователю широкие возможности для самостоятельной разработки методов решения задач неотъемлемой частью которых является неопределенность стохастической природы. Курс относится к числу базовых дисциплин общенаучного цикла магистерской подготовки. В результате изучения курса студенты должны овладеть как теоретическими основами методов исследования стохастической неопределённости, а также получить практические навыки в области реализации методов Монте-Карло на современных компьютерах. Содержание курса основано на знаниях, приобретенных при изучении предшествующих математических дисциплин: линейной алгебры, математического анализа, обыкновенных дифференциальных уравнений и уравнений математической физики. 35 МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Теория вероятностей, математическая статистика и стохастическое моделирование неопределённости» относится к базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1./5). Дисциплина основывается на курсах высшей математики бакалавриата и формирует знания студентов необходимые для подготовки магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные, обще-профессиональные и профессиональноспециализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК4). оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК6); планировать и проводить аналитические, имитационные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); и экспериментальные использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); Магистрант должен знать: возможности современных систем компьютерной алгебры и вычислительной математики Maple, Matlab и Mathematica (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); 36 язык теории вероятностей: пространство элементарных событий, алгебра событий, вероятность, случайная величина (с.в.). (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); аксиомы вероятностей, элементарные свойства вероятностей. независимость событий, алгебр и случайных величин; независимость в совокупности (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); алгебру вероятностей, схему гипотез, понятие условной вероятности, формулы полной вероятности, формулу Байеса и проверку гипотез. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основные дискретные распределения их свойства и интерпретация, модель испытаний Бернулли, определение надёжности элементарных систем (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); числовые характеристики случайных величин: моменты, математическое ожидание и дисперсия, их свойства. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК10, ПК-24); основные модели представления непрерывно распределенных случайных величин (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); построение интеграла Лебега, достаточное условие измеримости. поточечные пределы случайных величин, схему интегрирования Лебега, связь с интегралами Римана и Стилтьеса. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); арифметические операции над случайными величинами, распределение суммы независимых случайных величин, свёртки, распределения разности, произведения и частного независимых случайных величин. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); понятие характеристической функция случайной величины и её свойства, применение характеристических функций для исследования композиций случайных величин. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основные предельные теоремы: неравенство Чебышева, закон больших чисел (ЗБЧ), ЗБЧ в форме Чебышева, ЗБЧ для независимых и одинаково распределенных с.в. усиленный ЗБЧ. центральную предельную теорему. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основные задачи математической статистики: обработку и анализ данных, понятие статистической модели, и основные задачи математической статистики (ОК-1, ОК-3, ОК6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); классические методы визуализация и первичной обработки данных (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); построение точечных оценок параметров распределений (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); методы доверительного оценивания: (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); общую теорию статистического оценивания и проверки гипотез (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основы выполнения анализа статистической зависимости и взаимозависимости на примере линейной регрессии (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); 37 основы планирования многомерного эксперимента (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основы метода Монте-Карло (ММК) исходя из классической процедуры численного интегрирования (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК10, ПК-24); процедуры ММК со сниженным уровнем ошибки (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); сверх сходящиеся алгоритмы ММК (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); адаптивные алгоритмы ММК (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); методы управления точностью и сходимостью алгоритмов ММК (ОК-1, ОК-3, ОК6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); алгоритмы Метрополиса Гастингса (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); семплер Гиббса (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); адаптивные ММК (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24). Магистрант должен уметь: вычислять моменты дискретных и непрерывных случайных величин (ОК-2, ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-11, ПК-15, ПК-19, ПК-20, ПК-21, ПК-22, ПК-23); использовать производящие функции для решения классических задач теории вероятностей (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); использовать характеристические функции для решения классических задач теории вероятностей (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); вычислять условную вероятность событий (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); использовать предельные теоремы для решения стандартных задач теории вероятностей (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); использовать математическую статистику как инструмент измерения объективно существующих параметров стохастических моделей реального мира (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); использовать для оценки параметров распределений метод моментов и метод наибольшего правдоподобия (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); проводить доверительное оценивание параметров нормально распределенных совокупностей. (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); осуществлять проверку статистических гипотез (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); использовать метод наименьших квадратов для оценки коэффициентов линейной регрессии (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); 38 использовать оптимальные ММК для численного многомерного интегрирования (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); применять итерационные методы численного решения систем линейных алгебраических уравнений с помощью ММК (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); получать численное решение задач на собственные значения ММК на основе цепей Маркова (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); решать граничные задачи для равнений математической физики ММК блужданием на сетках (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); решать граничные задачи для равнений математической физики ММК без сеточными методами (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); решать нелинейные алгебраические уравнения ММК (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); Магистрант должен владеть: основами методологических аспектов построения вероятностных моделей инженерно-технических объектов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК8, ПК-10, ПК-24); основными элементами теории вероятностей и математической статистики (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); приёмами проведения доказательств в стохастических системах, теория статистического вывода (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); навыками построения гистограмм средствами систем Maple, Matlab и Mathematica (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); методами вычисления следующих характеристик выборки среднего, среднеквадратического отклонения, коэффициента корреляции средствами систем Maple, Matlab и Mathematica (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); методами проверки состоятельности, несмещённости и эффективности оценок параметров распределений средствами систем Maple, Matlab и Mathematica (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); построением доверительных интервалов для среднего и дисперсии выборки средствами научно-инженерных компьютерных систем (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основами проверки выборки на нормальность с помощью критериев Пирсона и Колмогорова (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); методами построения линейных регрессионных моделей средствами систем Maple, Matlab и Mathematica (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основами методов генерации псевдослучайных чисел (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); использованием цепей Маркова для решения задач линейной алгебры (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); 39 основами стохастической оптимизации (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); основными идеями моделирования гидродинамики на решётка Больцмана (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ОК-7, ПК-1, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-24); Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доц. Арсеньев-Образцов С.С. 40 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Философия и методология науки Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки» (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 41 Москва – 2015 42 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Философия и методология науки» является: сформировать целостное представление о развитии науки и техники как историкокультурного феномена; обобщить и структурно представить информацию о достижениях человеческой мысли в разные периоды истории; дать общее представление об основных методологических концепциях современной науки; показать взаимосвязь научного и технического развития с биологической, культурной и когнитивной эволюциями; дать представление о современной научной картине мира в режиме диалога с другими сферами культуры: религией, философией, этикой. Показать взаимосвязь и взаимообусловленность проблем и задач, решаемых магистрантами по различным дисциплинам с целями развития человека, общества, культуры, цивилизации; обучить профессиональной оценке событий истории науки и техники; обучить профессиональной социально-гуманитарной экспертизе концепций, моделей, проектов научных исследований и технических разработок; обучить работе с информационными источниками по курсу; обучить системному подходу в восприятии развития любой научной и технической дисциплине, развивать навыки междисциплинарного мышления МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Философия и методология науки» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1). Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ), читаемых в 1-6 семестрах бакалавриата и является опорой для изучения дисциплин общенаучного цикла «Математическое моделирование в задачах нефтегазовой отрасли. Методы математической физики», «Общая теория динамических систем», «Методы нечеткой логики в задачах нефтегазовой отрасли», а также для подготовки магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: • самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); • понимать роль философии в современных процессах развития науки, анализировать основные тенденции развития философии и науки (ОК-2); • самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); • оценивать на основе правовых, социальных и этических норм последствия своей профессиональной деятельности при разработке и осуществлении социально 43 значимых проектов (ОК-4); • использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); • проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8). В результате освоения данной дисциплины магистрант демонстрирует следующие результаты образования: Магистрант должен знать: • определение науки и научной рациональности, системную периодизацию истории науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • методологические концепции науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • общие закономерности современной науки; трудности и парадоксы науки; социальнокультурные и экологические последствия техники и технологий, принципы экологической философии (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • формы научных дискуссий; принципы творчества в науке и технике (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • принципы методологии системного подхода в науке, основные понятия синергетики (ОК-1, 2, 3,4, 5, 6, 8); Магистрант должен уметь: • аналитически представлять важнейшие события в истории науки и техники, роль и значение ученых и инженеров (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • грамотно обсуждать социально-гуманитарные проблемы науки как составной части культуры (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • дать квалифицированную оценку соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культур но-исторических условиях (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • самостоятельно ставить проблемные вопросы по курсу, вести аналитическое исследование методологических и социально-гуманитарных проблем науки и техники (ОК-1, 2, 3,4, 5, 6, 8); • аргументировано представлять и защищать свою точку зрения (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • грамотно комментировать содержание основополагающих концепций науки и техники (ОК-1, 2, 3,4, 5, 6, 8). Магистрант должен владеть: • навыками критического восприятия информации, аналитического мышления, научного подхода в решении проблем (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • навыками квалифицированной оценки соотношения научно-рационального и альтернативного знания в различных культур но-исторических условиях (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • знаниями о социально-гуманитарных проблемах; навыками взаимодействия в поликультурной и полиэтнической среде (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • общенаучной теоретической методологией научного исследования (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 44 8); • навыками самостоятельной постановки проблемных вопросов науки и техники (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8); • приемами аргументирования собственной точки зрения (ОК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 8). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». . Автор: доц. Юдина М.Е. 45 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Общая теория динамических систем Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 46 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины является приобретение знаний и навыков построения, а также качественного и количественного исследования математических моделей сложных динамических систем, функционирующих в непрерывном или дискретном времени. Оценка исходных материалов и данных для разработки математической модели реального процесса или явления. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями правильного выбора математической схемы, адекватно отражающей основные характеристики реального объекта моделирования, а также применять полученные знания для изучения соответствующей модели и описываемого ею реального объекта. Дисциплина посвящена введению в современную теорию динамических систем, понятия и методы которой используются во многих областях знаний, изучению математических моделей динамических управляемых объектов и нахождению наилучших способов управления ими. В настоящее время управляемые объекты находят самое широкое применение на практике. В курсе не излагаются конкретные инженерные решения и указания по конструирования или эксплуатации систем управления. Рассматриваются лишь типичные математические схемы, используемые для описания управляемых объектов, формулируются и решаются основные математические проблемы, возникающие при исследовании и расчете управляемых систем и объектов. Разбираются модельные примеры. Основными задачами, вокруг которых концентрируется содержание дисциплины, являются проблема реализации (задача о черном ящике в математической кибернетике), рассматриваемая для различных классов управляемых систем, понятия достижимости и наблюдаемости объекта, вопросы композиции и декомпозиции динамических систем, задачи синтеза динамических систем, а также построение многоуровневых иерархических динамических систем с помощью математической модели обмена сигналами между элементами системы. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Общая теория динамических систем» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1). Дисциплина базируется на курсах цикла естественнонаучных дисциплин, входящих в модули Математика и Физика, читаемых в 1-4 семестрах бакалавриата и является опорой для изучения дисциплин общенаучного и профессионального циклов. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3); планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); 47 использовать профессиональные программные комплексы в математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); области В результате освоения дисциплины магистрант должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: основные математические схемы, используемые для описания и исследования динамических систем различных типов (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3); особенности различных классов динамических систем, функционирующих как в непрерывном, так и в дискретном времени, их взаимосвязь друг с другом и их классификацию(ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3,); математические результаты, характеризующие различные классы динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3). Магистрант должен уметь: построить математическую модель конкретного объекта в виде динамической системы определенного класса (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7); сформулировать и решить проблему управления в рамках конкретной категории динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); сформулировать и решить проблему синтеза (задачу управления с помощь обратной связи) в рамках конкретной категории динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); построить схемы сопряжения и операторы сопряжения многоуровневых динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7); оценивать и интерпретировать полученные результаты расчетов при решении задач управления, реализации и синтеза (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8). Магистрант должен владеть: современным математическим аппаратом описания и исследования различных классов динамических систем (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); методами количественного и качественного анализа конкретных моделей динамических систем (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Осетинский Н.И. 48 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Технико-экономический анализ. Освоение морских нефтегазовых месторождений Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва – 2015 49 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины «Технико-экономический анализ. Освоение морских нефтегазовых месторождений» являются обучение знаниям и навыкам построения, а также качественного и количественного исследования моделей сложных технологических процессов в непрерывном или дискретном времени. Предполагается обучить методам комплексного обустройства месторождений, позволяющие значительно снизить капитальные и эксплуатационные затраты на обустройство и эксплуатацию морских нефтегазовых месторождений. В результате изучения курса требуется обучить магистрантов оценкам исходных данных для разработки моделей реального технологического процесса, происходящего жизненного цикла морских месторождений углеводородов; обучить необходимым знаниям и умениям правильного выбора технологической схемы обустройства, адекватно отражающей основные характеристики реального проекта обустройства, а так же применять полученные знания для изучения соответствующей модели и описываемого ею реально проекта обустройства; обучить основам морского нефтегазопромыслового дела, рассматривающего особенности реализации технологических процессов при освоении морских нефтегазовых месторождений; обучить конкретным инженерным решениям по оптимизации показателей разработки с учетом технологических возможностей схем обустройства месторождения; обучить вариантам, включающие все технологические процессы (бурение, добыча, сбор, подготовка, хранение, транспортировка и др.) освоения морских нефтегазовых месторождений; обучить вопросам обустройства месторождения с учетом основных положение законов о недрах и континентальном шельфе, требующие обеспечения необходимого уровня коэффициентов нефте- и газоотдачи, максимального использования производственных мощностей России с соблюдением требований промышленной и экологической безопасности в районе месторождения. . МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Технико-экономический анализ. Освоение морских нефтегазовых месторождений» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин М.1.2. Дисциплина базируется на знаниях дисциплин общепрофессиональной части Б.2 и дисциплин профессионального цикла БЗ и является опорой для дисциплин «Измерения при добыче нефти и газа», «Течение нефти в скважинах и трубах», «Методология проектирования в нефтегазовой отрасли и управление проектами», «Гидродинамическое моделирование процессов разработки нефтяных и газовых месторождений»,« Управление разработкой месторождений» КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студентов формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные и профессионально-специализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3); 50 планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: основные горно-геологические характеристики структур и месторождений, необходимые для построения геологической модели (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3); основные исходные требования для построения гидродинамической модели, необходимой при разработке технологических проектов разработки (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3,); показатели разработки для составления проектов обустройства месторождения (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3); исходные технико-технологические требования для разработки проектов обустройства месторождений (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3). Магистрант должен уметь: оценивать горно-геологическую информацию по морскому месторождению и построить геологическую модель конкретного нефтегазоносного пласта (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7); сформулировать и решить проблему построения фильтрационной модели пласта (ОК1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); сформулировать и решить проблему определения оптимизированных показателей разработки (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); построить графики добычи нефти и газа и определять необходимое количество скважин и сроки их ввода (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7); оценивать и интерпретировать полученные результаты по выбору технологической схемы обустройства с учетом промышленной и экологической безопасности (ОК-1, ОК-3, ОК5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); оценивать капитальные и эксплуатационные затраты на обустройство месторождения и определять экономические показатели проекта (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-10). Магистрант должен владеть: современным математическим аппаратом описания и исследования различных задач по геологии, бурению, добычи, подготовке и транспорту продукции нефти и газа на шельфе (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); - методами количественного и качественного анализа конкретных моделей разработки морских нефтегазовых месторождений (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Золотухин А.Б 51 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Принятие решений и анализ рисков Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва – 2015 52 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины состоит в развитии компетенции студентами (магистрантами) - приобретение углубленных знаний, умений и навыков для построения и применения математических моделей, алгоритмов и программ (создания проектов), позволяющих осуществлять компьютерную поддержку принятия оптимальных решений как в условиях неопределенности (стохастической, нечеткой исходной информации и игровой), так и в условиях многокритериальности выбора принятия решений; методов экспертной оценки исходных материалов и данных для разработки математических моделей принятия решений и практических подходов к системному анализу проблемных ситуаций в нефтегазовой отрасли, позволяющих сочетать строгие математические методы, опыт и интуицию лиц принимающих решения (ЛПР). Ключевыми задачами в соответствии с поставленной целью преподавания дисциплины, вокруг которых концентрируется ее содержание, являются задачи: обеспечить магистру развитость компетенций (компетенций дисциплины – КД), методы, модели, алгоритмы и программная реализация (КД1); в области описания и оценки исходной информации и целеполагания для принятия решений, формализации, ранжирования и выбора критериев принятия решений, в с соответствии с поставленными целями (КД1.1); в области анализа и синтеза схем компромисса для многокритериальной оценки и выбора решения, как в условия определенности, так и неопределенности (КД1.2); в области формирования (поиска и выбора) оптимальных решений с учетом рисков (КД1.3); в области согласования групповых решений (КД1.4); в области прогнозирования последствий принимаемых решений (КД1.5); в области анализа и оценки рисков принятия решений (КД1.6); в области формирования навыков выбора и использования программных продуктов, позволяющих реализовать и создавать КСППР (КД1.7). Содействовать развитию у магистра средствами данной дисциплины (КД2): мотивации к труду исследователя и проектировщика ответственности за качество и результаты своей работы, трудолюбия, способности к саморазвитию (КД2.1); творческих способностей для изучения соответствующей модели, описываемого ею реального объекта (и(или)) процесса и решать задачи анализа, синтеза, композиции и декомпозиции задач и систем принятия решений (КД2.2) МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Принятие решений и анализ рисков» представляет собой дисциплину вариативной части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1). Дисциплина базируется на курсах цикла естественнонаучных дисциплин, входящих в модули Математика и Физика, читаемых в 1-4 семестрах бакалавриата, а также дисциплинах общенаучного цикла, читаемых в первом семестре магистратуры: «Экономика и управление нефтегазовым производством», «Общая теория динамических систем». И является опорой для изучения дисциплин профессионального цикла. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); 53 самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3); планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); Магистрант должен знать: основные математические схемы, используемые для описания и исследования технологических и организационно-экономических систем различных типов (ОК-1, ОК-3, ОК5, ОК-6, ПК-1, ПК-3); особенности различных классов динамических систем, функционирующих как в непрерывном, так и в дискретном времени, их взаимосвязь друг с другом и их классификацию (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3,); математические результаты, характеризующие различные классы систем принятия решений (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3). Магистрант должен уметь: построить математическую модель конкретного объекта в виде технологической системы определенного класса (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7); сформулировать и решить проблему управления в рамках конкретной категории систем принятия решений (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); сформулировать и решить проблему синтеза (задачу управления с помощь обратной связи) в рамках конкретной категории динамических систем (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); построить схемы сопряжения и операторы сопряжения многоуровневых систем управления (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7); оценивать и интерпретировать полученные результаты расчетов при решении задач управления, реализации и синтеза (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8). Магистрант должен владеть: современным математическим аппаратом описания и исследования различных классов динамических систем (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8); методами количественного и качественного анализа конкретных моделей динамических систем (ОК-3, ОК-5, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-8). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Степин Ю.П. 54 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Гидродинамика многофазных течений Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва – 2015 55 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель дисциплины - дать обучающимся знание о законах движения многофазных жидкостей с учетом фазовых переходов и химических реакций, научить студентов на основе физической модели технологического процесса строить математическую модель, базирующуюся на законах сохранения массы, импульса и энергии и учитывающую основные особенности процесса и адекватно описывающую процессы нефтегазового производства. Особенностью многофазных течений является достаточно сложный процесс их математического описания и возможность получения конечных результатов исследования течений только с помощью использования компьютерных методов расчета, поэтому целью данного курса является также построение упрощенных математических моделей и доведение их до вычислительного алгоритма. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Гидродинамика многофазных течений» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин М.2. Дисциплина базируется на знаниях дисциплин общепрофессиональной части Б.2 и дисциплин профессионального цикла БЗ и является опорой для дисциплин " Проектирование разработки нефтяных и газовых месторождений", "Компьютерное моделирование выбора рациональной технологии скважинной добычи нефти", "Методы интенсификации добычи нефти", а также используется при подготовке к сдаче государственного экзамена и при выполнении магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студентов формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные и профессионально-специализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: быть способным к обобщению и анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК–1); быть готовым к категориальному видению мира, уметь дифференцировать различные формы его освоения (ОК-2); стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); критически осмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности (ОК-12). использовать законы и методы точных, естественных, гуманитарных и экономических наук при геолого-промышленной оценке месторождений полезных ископаемых и горных отводов (ПК-2); использовать знание о свойствах горных пород и характере их изменения под воздействием различных физических и вещественных полей при оценке параметров процессов добычи и переработки полезных ископаемых (ПК-3); использовать методы фундаментальных и прикладных наук при оценке экологически безопасного состояния окружающей среды при добыче и переработке полезных ископаемых 56 (ПК-4); уверенно владеть компьютерными технологиями как средствами управления и обработки информационных массивов, в том числе в режиме удаленного доступа в сети Internet (ПК-5); изучать влияние свойств разрабатываемых горных пород и параметров воздействующих на них различных физических и вещественных полей на показатели технологических процессов добычи и переработки полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных сооружений и на основании этого совершенствовать существующие и разрабатывать новые ресурсосберегающие и экологически безопасные технологии добычи и переработки минерального сырья, строительства и эксплуатации подземных сооружений (ПК-21); уверенно работать с программными продуктами общего и специального назначения при моделировании месторождений полезных ископаемых и физических процессов горного или нефтегазового производства, расчётах параметров процессов и технологий добычи и переработки полезных ископаемых, строительства и эксплуатации подземных сооружений; уметь оценивать экономическую эффективность горных работ, а также производственные, технологические, организационные и финансовые риски в рыночных условиях (ПК-28). владеть физико-техническими методами и средствами получения и анализа информации об объектах добычи, транспорта и хранения углеводородного сырья, необходимой для эффективного и безопасного ведения всех видов работ, включая объекты, реализующие морские нефтегазовые технологии (ПСК2-3); самостоятельно формулировать, решать научно-исследовательские задачи, направленные на модернизацию и развитие существующих и создание новых технологий нефтегазового производства (ПСК2-5). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: классификацию гомогенных и гетерогенных сред (ОК-1, ОК-2, ПК-21, ПСК2-3); режимы течений при движении многофазных течений по трубам (ОК-1, ОК-2, ПК-21, ПСК2-3); основные принципы построения математических моделей (ОК-9, ОК-12, ПК-28, ПСК25); основные законы движения многофазных жидкостей (ОК-3, ОК-12, ПК-2, ПК-5); кинетику фазовых переходов (ОК-1, ОК-2, ОК-12, ПК-3, ПК-21, ПСК2-3 ); уравнения состояния фаз и компонент среды( ОК-1, ОК-2, ОК-12, ПК-3, ПК-21, ПСК23 ); Магистрант должен уметь: строить математические модели физических процессов (ОК–1, ПК-3, ПК-5, ПК-28, ПСК2-3); упрощать эти модели, выделяя главные особенности процесса (ОК–1, ОК-2 , ПК-2, ПСК2-3); доводить модель до вычислительного алгоритма (ОК–1, ПК-5, ПК-28 ); 57 проводить практическое исследование процессов с помощью ЭВМ (ОК–1, ОК-11, ОК12 , ПК-2, ПК-21, ПК-28, ПСК2-3); оценивать и интерпретировать полученные результаты расчетов при решении гидродинамических задач (ОК–1, ОК-2, ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-21, ПК-28, ПСК2-3, ПСК2-5); Магистрант должен владеть: современным математическим аппаратом описания и исследования различных классов гидродинамических задач (ОК–1, ОК-2, ПК-2, ПК-3, ПК-4 , ПК-21, ПК-28, ПСК2-3, ПСК2-5); методами теоретического и численного анализа конкретных гидродинамических задач (ОК–1, ОК-11, ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-21, ПК-28, ПСК2-3, ПСК2-5); Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доц. Кравченко М.Н. 58 59 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ НЕФТЕГАЗОВАЯ ГИДРОГЕОЛОГИЯ Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 60 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью изучения дисциплины является приобретение студентами знаний основ гидрогеологии. Необходимость вооружить их навыками получения, обработки и интерпретации гидрогеологической информации. Дать знания о видах вод, условиях их залегания, формах движения, геотермическом режиме, процессах формирования естественных гидрогеологических полей. Вооружить студентов знаниями о строении нефтегазоносных бассейнов (НГБ), роли подземных вод в формировании, сохранении или разрушении различных полезных ископаемых и, в том числе, углеводородов (УВ). Сформировать систему знаний, позволяющую определить роль подземных вод в пространственном размещении углеводородов в НГБ. Ознакомить студентов со значимостью гидрогеологических исследований при разработке залежей УВ. Ознакомить с основами гидроэкологии. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Основы гидрогеологии» относится к вариативной (общепрофессиональной) части дисциплин. Требование к исходным знаниям таких предметов как: «Структурная геология», «Геология нефти и газа», являющихся основой для усвоения дисциплины «Нефтегазопромысловая гидрогеология» (С.3.2.4). КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент знает: О видах вод: особенностях гравитационной воды, капиллярной воды, сорбционно-замкнутой воды, физически и химически связанных вод, цеолитных, кристаллизационных и конституционных вод (ОК-1,21, ПК-4,8,10). Иметь представление о взаимопереходах этих вод в земной коре в зависимости от термобарических условий (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О роли водопроницаемых и водоупорных толщ в осадочных бассейнах классификации скоплений подземных вод (ОК-1,21, ПК-4,8,10). Об условиях залегания подземных вод на суше, в криолитозоне, в районах современного вулканизма, в морях и океанах (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О строении молекул воды, изотопном составе воды, какие соли и ионы растворены в природной воде (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О газовой составляющей природных вод, классификации водорастворенных газов, происхождении газов и органических веществ в подземных водах (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О физических и химических свойствах природных вод, классификации подземных вод по минерализации (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О формах изображения химического состава подземных вод, химических классификациях вод, об особенностях классификации вод В.А.Сулина (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О формах движения водных растворов в земной коре, законе Дарси и нижнем пре-деле его применимости (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О молекулярной диффузии и законе Фика (ОК-1,21, ПК-4,8,10). Об элементах строения гидрогеологических бассейнов, о нефтегазоносных бассейнах (ОК-1,21, ПК-4,8,10). О геогидродинамических системах, безнапорных и напорных: инфильтрационных, элизионных (геостатических, геодинамических, термодегидратационных), а также о механизмах создания напоров (давлений) (ОК-1,21, ПК-4,8,10). 61 О генетических типах вод, о гидрогеологических процессах, происходящих на разных стадиях литогенеза, приводящих к формированию подземных вод в нефтегазоносных бассейнах (ОК1,21, ПК-4,8,10,12). О роли подземных вод в формировании теплового режима земли, кондуктивном и конвективном теплопереносе, геотермических градиентах, геотермических аномалиях и геотермической зональности в земной коре (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12). О роли гидрогеологической истории в развитии осадочных бассейнов и влиянии подземных вод на формирование полезных ископаемых: залежей нефти и газа, рудных месторождений, а также так называемых жидких руд (йодных вод, йодо-бромных, водных растворов, содержащих такие элементы, как бор, калий, литий, магний, вольфрам, германий, рубидий, цезий, стронций и др. (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12,13,24). О экологической гидрогеологии, изучающей причины истощения и загрязнения подземных вод, последствия загрязнения) и техногенные проявления депрессий при разработке месторождений нефти и газа (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12,13,24). О важности и задачах охраны недр и окружающей среды (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12,24). Студент умеет: Использовать данные лекционного материала, практических и лабораторных занятий для суждения о видах вод, условиях их залегания в пределах суши, морей и океанов (ОК-1,21, ПК4,8,10). Проводить расчеты по определению структуры и химического состава вод, их генетической основы, типа вод по классификации Сулина (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12). Определять тип геогидродинамической системы, а значит величину напора и давления, составлять схему гидродинамической зональности (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12,13). Использовать данные по нефтегазопоисковым показателям для прогноза нефтегазоносности в гидрогеологическом бассейне (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12,13,24). Студент владеет: Навыками обработки гидрогеологической информации, получаемой в процессе обучения и самостоятельной работы (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12). Навыками чтения графического (карты, схемы, графики) гидрогеологического материала и обработки этой информации (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12,13). Навыками работы с компьютером, как средством обработки получаемой гидрогеологической информации (ОК-1,21, ПК-4,8,10,12,13,24). Набором знаний и умением анализировать гидрогеологическую документацию, что позволяет целенаправленно ориентировать поисково-разведочные работы в НГБ (ОК-1,21, ПК4,8,10,12,13,24). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Вагин С.Б. 62 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Дисперсные системы Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 63 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Изучение дисциплины «Дисперсные системы» оказывает определяющее влияние на уровень фундаментальной подготовки будущих магистров, специализирующихся в области нефтегазового дела, в частности, в вопросах повышения коэффициента нефтеотдачи пласта, гидродинамики течения многофазных углеводородных сред, применения химических реагентов для нефтяной и газовой промышленности, а также в решении экологических вопросов загрязнения нефтью водной акватории и почвы. Целью дисциплины является получение знаний о классификации, структуре и причинах формирования нефтегазовых дисперсных систем (НДС), включая нанодисперсии, природного происхождения и методах получения НДС техногенного происхождения; о физико-химических и технологических свойствах НДС и методах их исследования; о физико-химической механике и реологии НДС. Задачами курса являются: изучение структуры асфальтеносодержащих НДС и различных типов НДС техногенного происхождения (эмульсий, пен, гелей); получение практических навыков приготовления НДС; освоение методов исследования физикохимических и технологических свойств НДС; изучение механизма действия многокомпонентных НДС техногенного происхождения (химических агентов) на извлечение нефти из пласта и течение многофазных потоков, ознакомление с областями применения НДС техногенного происхождения. Дисциплина «Дисперсные системы» имеет внутреннюю логическую структуру, что создает основу для систематического изложения предмета и значительно облегчает его изучение. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные, обще-профессиональные и профессионально-специализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); понимать роль философии в современных процессах развития науки, анализировать основные тенденции развития философии и науки (ОК-2); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); оценивать на основе правовых, социальных и этических норм последствия своей профессиональной деятельности при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4); использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК- 7) проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные 64 решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8); понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9); в области научно-исследовательской деятельности (НИД): формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2); изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3); разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); оценивать перспективы и возможности использования достижений научно- технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК-6); планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); в области проектной деятельности (ПД): применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); осуществлять расчеты по проектам, технико-экономического и функциональне стоимостного анализа эффективности проектируемых аппаратов, конструкций, технологических процессов (ПК-14). в области организационно-управленческой деятельности (ОУД) разрабатывать оперативные планы проведения всех видов деятельности, связанной с исследованием, разработкой, проектированием, конструированием, реализацией и управлением технологическими процессами и производствами в области добычи, транспорта и хранения углеводородов (ПК-15); проводить экономический анализ затрат и результативности технологических процессов и производств (ПК-16); проводить маркетинговые исследования (ПК-17); разрабатывать технико-экономическое обоснование инновационных решений в профессиональной деятельности (ПК-18); разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК-20); в области производственно-технологической деятельности (ПТД) 65 анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); анализировать возможные инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем (ПК-26); применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). в результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: принципы классификации нефтегазовых дисперсных систем (НДС) и поверхностноактивных веществ (ПАВ); размерные эффекты в нанодисперсиях, методы исследования дисперсности и виды устойчивости (термодинамической, кинетической, агре гатив ной); фазовые переходы 1-го и 2-го рода; реологическое поведение дисперсных систем; области применения и механизмы действия химических агентов типа эмульсий, пен, гелей (многокомпонентных НДС техногенного происхождения). (ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6, ОК-7,ОК-8, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-24, ПК-26, ПК-27) Магистрант должен уметь: применять модели для описания реологического поведения дисперсных систем; обосновать выбор определенного типа НДС - химического агента для осуществления технологической операции на нефтегазовом промысле или в системе трубопроводного транспорта и дать рекомендации по их приготовлению и применению. (ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-22, ПК-24, ПК-26). Магистрант должен владеть: методами приготовления НДС - методами исследования физико-химических и технологических свойств НДС (ОК-3, ОК-4, ОК-6, ОК-7, ОК-8, ОК-9, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-22, ПК-24, ПК-26, ПК-27). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Сафиева Р.З. 66 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ СЕЙСМОРАЗВЕДКИ 3D (Сейсморазведка 3D, ВСП, межскважинное просвечивание, томография) Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 67 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Курс содержит изложение основных положений, связанных с процессами распространения сейсмических волн, способами решения прямой и обратной кинематических задач сейсморазведки. Рассматриваются вопросы возбуждения упругих сейсмических колебаний, распространения их в земной среде и регистрации первичных сейсмических данных. Разбираются вопросы связанные с планированием полевых наблюдений в вариантах 2D и 3D и некоторые динамической задачи сейсморазведки. Особое внимание уделяется теории сигналов, как базе для реализации разнообразных процедур цифровой обработки. Процесс обработки рассматривается поэтапно с акцентом на наиболее существенные процедуры графа обработки наземных и морских данных. Изучаются сейсмические работы в скважинах в различных модификациях. Рассматривается томографический способ сейсмических исследований МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Основы сейсморазведки» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (М.2). Дисциплина базируется на общепрофессиональных и специальных дисциплинах бакалаврской подготовки цикла профессиональных дисциплин и формирует знания студентов для освоения профессиональных дисциплин: «Геологическое моделирование залежей нефти и газа», «Геофизические методы на этапе эксплуатации месторождений». Знания, полученные в результате изучения дисциплины, относятся к современным возможностям передовых сейсмических методов и могут быть использованы в исследовательской и производственной деятельности выпускника. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2); разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследовании в профессиональной деятельности (ПК-6); планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные 68 исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). В результате освоения дисциплины, обучающийся следующие результаты образования: должен демонстрировать Магистрант знает: - методы изучения сейсмических волновых полей (ПК-6, 7, 8, 9); - принципы проведения полевых работ и их планирования (ОК- 6; ПК-2, 5, 6, 7, 10); - основные процедуры цифровой обработки сейсмических данных (ОК- 6; ПК-5, 6, 7, 9); - основные направления и тенденции динамической обработки и интерпретации сейсмических данных (ОК- 6; ПК-2, 5, 6, 7, 10); - основные методы сейсморазведки (ОК- 6; ПК-6, 7, 9). Магистрант умеет: - понимать смысл сейсмической информации, собирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источников и на основе собранной информации вскрывать причинно-следственные связи (ПК-1, 4, 5, 6, 9, 10) - использовать полученные знания для анализа информативности и корректности процедур обработки и интерпретации сейсмических данных различных сейсмогеологических условиях (ПК-1,2,4,5,6,9,10,24, 27); - на основании анализа геолого-геофизической информации оценивать возможность решения геологической задачи (ПК-1,4,5,6,9,10); - применить вычислительную технику на различных стадиях обработки и интерпретации геофизической информации (ПК-1,4,6,9,10); - реферировать статьи ведущих журналов по тематике курса (ОК-6,7; ПК-5,6,9). Магистрант владеет: - навыками определения сейсмических скоростей и оценки погрешностей (ПК1,2,5,8,10); - навыками анализа исходных сейсмических данных и результатов обработки(ОК-5; ПК-1,8,,27). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доц. Карапетов Г.А. 69 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Геологические статические и динамические модели залежей углеводородов Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва – 2015 70 Цели освоения дисциплины. Дисциплина «Геологические статические динамические модели залежей углеводородов» имеет цель раскрыть магистрантам сущность и дать представление о создании и мониторинга геологической модели, на основании которой осуществляется принятие решений промысловым геологом. В процессе обучения магистранты получат навыки построения геологических моделей 2Д и 3Д, определения характера работы залежи на отдельных стадиях эксплуатации, динамики выработки запасов нефти и газа из пласта и выявления геолого-технологических факторов, влияющих на показатели разработки. Основной задачей курса является – получения навыков построения геологических статических и динамических моделей и разработки на их основе мероприятий по улучшению системы и режима разработки для обеспечения плановых темпов нефтегазодобычи и проектной нефтегазоотдачи. В задачи дисциплины входит привитие навыков работы по сбору, систематизации, обобщению и анализу широкого комплекса разнородной информации для геолого-промыслового изучения залежей УВ и обеспечения наиболее эффективной деятельности по извлечению углеводородов из недр. Место дисциплины в структуре ООП ВО. Дисциплина «Геологические статические динамические модели залежей углеводородов» согласно ФГОС представляет собой дисциплину профессионального цикла, вариативная часть и имеет тесные структурно-логические связи со следующими основными дисциплинами: петрография, литология, геотектоника, структурная геология, гидрогеология, геология нефти и газа, подсчет запасов и оценка ресурсов нефти и газа, полевая геофизика, геофизические исследования, организация и управление геологоразведочными работами и др. Результаты освоения дисциплины В соответствии с названными целями и ФГОС глубина знаний, умений и навыков владения, приобретенных обучающимися в результате изучения данных дисциплины должна подготовить их к дальнейшей профессиональной работе геолога-нефтяника. Прослушавшие курс магистранты, демонстрировать следующие компетенции: - ПК-1 формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно- исследовательской и практической деятельности - ПК-4 разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований 71 - ПК-6 использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности - ПК-8 использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования геологических объектов и процессов. - ПК-10 применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности - ПК-13 составлять геологические обоснования технических заданий на проекты разработки залежей и месторождений нефти и газа. - ПК-20 разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов - ПК-24 применять инновационные методы для решения производственных задач Магистрант должен знать: - назначение и основные положения трехмерного моделирования. (ПК-6,10,8); - методы получение исходной геолого-промысловой информации, ее комплексного анализа и обобщения (ПК-8); - свойства пластовых флюидов и энергетические характеристики залежей УВ (ПК – 1, 6 10); - подготовка данных для построения геологической модели. (ПК-1,6,10,8); - принципы геолого-промыслового статистического и динамического моделирования залежей УВ (ПК-10, 13); - знать многообразие геолого-промысловых условий и соответственно результаты разработки залежей углеводородов в зависимости от их природных характеристик (ПК- 4, 8, 10, 13); - воспринимать информацию, обобщать ее и анализировать, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-1); - использовать нормативные правовые документы деятельности (ОК-7); - понимать цели и владеть основными положениями методики обобщения разработки залежей углеводородов (ПК -10, 20, 24); - выполнять отдельные элементы проектирования разработки месторождений УВ на разных стадиях геологического моделирования (ПК-4, 6, 10); - выявлять влияние различных геолого-промысловых факторов на динамику основных показателей разработки, на текущую и конечную нефтегазоконденсатоотдачу продуктивных пластов (ПК-20, 24); 72 Магистрант должен уметь: - создавать структурно-стратиграфический каркас геологических моделей моделирования. (ПК-6,10,8,13); - строить литологические модели и моделировать свойства продуктивных отложений. (ПК-6,10,8,13,20); - владеть методиками интерполяции и знать их основные свойства. (ПК-6,10,8,24); - Рассчитывать вариограммы и функции пространственной ковариации. (ПК-6,8,10,24); - владеть стохастическими и детерминистическими способами моделирования. (ПК6,10,8,24); - владеть линейными методами интерполяции, знать их свойства, ограничения. (ПК6,10,20,24). Магистрант должен владеть: методикой владения пакетами компьютерных программ для построения постоянно действующих геолого-гидродинамических моделей залежей (ПК -6, 8); навыками и методами изучения влияния различных геолого-промысловых факторов на динамику и конечные результаты разработки эксплуатационных объектов (ПК-8, 20, 24); методологией и материалами промысловой геологии для обоснования систем и показателей разработки и для управления процессом добычи УВ в целях обеспечения необходимой динамики годовых показателей разработки и возможно более полного извлечения запасов УВ из недр (ПСК-8, 10). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор – к.г.-м.н. Страхов П.Н. 73 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОЛОГИЯ НЕФТИ И ГАЗА Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 74 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями изучения дисциплины «Геология нефти и газа» являются: -изучение основных этапов образования углеводородов и формирования их скоплений; -выработка у студентов навыков и умения, необходимых для самостоятельного анализа и обобщения фактических данных -закрепление теоретических знаний и приобретения опыта аналитических исследований пород, флюидов и обобщения их результатов; -развитие пространственного воображения и умения выделения генетических типов скоплений нефти и газа. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Геология нефти и газа» входит в состав вариативной части базовых дисциплин профессионального цикла. Она базируется на знаниях и навыках, полученных студентами при изучении общенаучных дисциплин. В свою очередь она является основой для изучения дисциплин: «Геологическое моделирование залежей», «Терригенные коллекторы», «Карбонатные коллекторы», «Трещиноватые коллекторы и управление неоднородностями», и др. . КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В результате освоения данной дисциплины, студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные (ОК) и общепрофессиональные компетенции (ПК): - обобщать, анализировать, воспринимать информацию, ставить цели и выбирать пути их достижения (ОК-1); - быть готовым к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-4); - проявлять инициативу, находить организационно-управленческие решения и нести за них ответственность (ОК-6); - уметь критически оценивать свои личностные качества, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК -10); -осознавать социальную значимость своей будущей профессии, иметь высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности (ОК-11); - принимать и анализировать экономические проблемы и процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-15); -владеть одним из иностранных языков на уровне достаточном для изучения зарубежного опыта в профессиональной деятельности, а также для осуществления контактов на элементарном уровне (ОК-21); - самостоятельно приобретать новые знания, используя современные технологии (ПК-4) - организовывать свой труд, самостоятельно оценивать результаты своей деятельности, владеть навыками самостоятельной работы, включая научные исследования (ПК-4); - проводить самостоятельно или в составе группы научный поиск, реализуя специальные средства и методы получения нового знания (ПК-6); - применять основные методы, способы и средства получения, хранения и обработки информации, навыки работы с компьютером как со средством управления информацией (ПК-8); - осуществлять геолого-экономическую оценку объектов изучения (ПК-14); - осуществлять геологический контроль качества всех видов работ геологического содержания на разных стадиях изучения конкретных объектов (ПК-15); - применять основные принципы рационального использования природных ресурсов и защиты окружающей среды (ПК-17); В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующее: Студент знает: 75 - основные положения геологии нефти и газа (ОК-1,10,11,15,21; ПК-2,8,12); -генезис природных горючих ископаемых, включая нефть и газ (ОК-1,15,21; ПК2,4,12,14); - условия залегания нефти и газа в земной коре (ОК-1,11,15; ПК-2,6,12); -процессы формирования и разрушения скоплений нефти и газа (ОК-1,10,15,21; ПК2,6,8,15). Студент умеет: - выполнять геологические построения (геологические карты, структурные карты, геологические профили и др.), необходимые для расчета запасов нефти и газа в залежах (ОК1,4,6; ПК-2,4,6,8,12,14); - выполнять графические изображения различных генетических типов залежей и месторождений нефти и газа (ОК-1,4,11; ПК-8,12,14); - использовать ЭВМ в целях решения геологических задач. (ОК-1,4,11; ПК-6,8,12,14); Студент владеет: - развитым пространственным геологическим представлением изучаемых объектов(ОК-1; ПК-8,15); - навыками логического мышления, позволяющими грамотно использовать геологические данные(ОК-1,21; ПК-4,8,12); -современными алгоритмами решения геологических задач, связанных с формой и взаимным расположением пространственных фигур (коллекторов и покрышек, контуров залежей УВ и др.) (ОК-1,4,6; ПК-6,12,14,17); - знаниями, позволяющими составлять и использовать проектную документацию (проектов сейсмических работ, проектов бурения скважин, проектов поисков и разведки скоплений нефти и газа и др. (ОК-1,4,6; ПК-4,8,12,14,15,17); Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор проф. Ступакова А.В. 76 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ РАЗРАБОТКИ НЕФТЯНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 77 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью освоения дисциплины «Компьютерные технологии проектирования разработки нефтяных месторождений» является приобретение магистрантами знаний в области компьютерного моделирования процессов разработки нефтяных месторождений с трудноизвлекаемыми запасами, методов интенсификации добычи нефти и увеличения нефтеотдачи пластов с использованием программных продуктов по гидродинамическому моделированию. В процессе обучения предполагается формирование навыков научнопрофессиональной деятельности на базе инновационных методов моделирования, планирования, проведения и анализа численных исследований для выявления закономерностей влияния природных факторов и управляющих воздействий на механизмы извлечения углеводородов. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Компьютерные технологии проектирования разработки нефтяных месторождений» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин М.2. Дисциплина базируется на знаниях дисциплин общепрофессиональной части и дисциплин профессионального цикла и является опорой для дисциплин "Гидродинамическое моделирование ", "Проектирование разработки нефтяных и газовых месторождений", "Методы интенсификации добычи нефти", а также используется при подготовке к сдаче государственного экзамена и при выполнении магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины обучающийся получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Общекультурные (ОК): - самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); - использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); - пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7). Общепрофессиональные: - формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); Научно-исследовательская деятельность способность: - оценивать перспективы и возможности использования достижений научно технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); - планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); - использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); Производственно-технологическая деятельность (ЛТД) - анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22); 78 - применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); - применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: • вспомнить основы гидродинамического моделирования процессов извлечения углеводородов (ОК-7; ПК-1,5,7,8); • назвать и акцентировать внимание на основных механизмах извлечения углеводородов, методах их активизации и особенностях построения гидродинамических моделей (ОК-7; ПК 1,5,7,8); • перечислить основные позиции методик планирования, проведения и анализа численных исследований для выявления закономерностей влияния природных факт оров и управляющих воздействий на механизмы извлечения углеводородов. • вспомнить методы анализа результатов численных исследований для принятия рациональных инженерных решений (ОК-3; ПК-1,5,7, 22,24); • вспомнить и акцентировать внимание на компьютерных методах прогнозирования показателей разработки и оценки технологической эффективности мероприятий по управлению разработкой нефтяных месторождений (ОК-3; ПК-1,5,7, 22,24). Студент должен уметь: • применять на практике методики построения данных для построения гидродинамических моделей с учетом особенностей энергетического состояния залежей (ОК-7; ПК-1,5,7,8,22,27). • демонстрировать умение составить программу технологических мероприятий по совершенствованию системы разработки месторождения (залежи) на основе анализ результатов численных исследований (ОК-3,5; ПК-1,5,7,8,22,24,27); • использовать методы оценки эффективности геолого-технологических мероприятий, осуществляемых на месторождении (залежи) (ПК-1,5,7,8,22,24,27). Студент должен владеть: • дать оценку технологической эффективности принятой системы разработки месторождения углеводородов (ПК-1,5,7,8,22,24,27); • управлять качеством исходной информации о состоянии разрабатываемых объектов (ОК-5; ПК-5,7,22,24). • использовать полученные закономерности влияния природных факторов и управляющих воздействий на механизмы извлечения углеводородов для повышения эффективности разработки (ОК-3,5; ПК-1,5,7,8,22,24,27). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Еремин Н.А. 79 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ РАСЧЕТ И АНАЛИЗ СЕЙСМИЧЕСКИХ АТРИБУТОВ Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 80 1.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Расширение возможностей сейсморазведки – от структурных построений до прогнозирования трёхмерных геологических моделей залежей и их фильтрационноемкостных свойств, позволяет более легко переходить к гидродинамическому моделированию при решении задач нефтегазовой геологии. По результатам изучения данной дисциплины студент овладевают навыками получения и извлечения из сейсмических и промыслово-геофизических данных необходимой информации, учатся эффективно и качественно интерпретировать её, осуществлять построения геолого-геофизических моделей залежи, оценивать точность и надёжность не только структурных построений, но и необходимых петрофизических характеристик залежи. В процессе изучения данного курса рассматриваются вопросы извлечения информации о происхождении отложений, их литологии из рассчитанных атрибутов сейсмических данных . По результатам интерпретации производят оценку возможной перспективности заданного геологического объекта. В ходе обучения студенту даются понятия об алгоритмических особенностях применяемых процедур; их рациональной последовательности, геологические основы интерпретации рассчитанных параметров; изучаются автоматизированные системы интерпретации данных сейсморазведки. Полученные знания и умения позволят слушателю овладеть компьютерными технологиями расчетов сейсмических атрибутов, используемых для дальнейшей интерпретации. Обучающиеся получают навыки извлечения из сейсмических данных наиболее полной и надёжной информации, учатся эффективно интерпретировать полученные параметры, осуществлять структурные построения, оценивать их точность и надёжность и по результатам интерпретации производят построение геологической модели. 2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Расчет и анализ сейсмических атрибутов» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (М.2) и относится к направлению подготовки “Нефтегазовое дело”. Дисциплина базируется на цикле естественнонаучных дисциплин, включающих модули химии, физики, общей геологии, читаемых в 1-4 семестрах бакалавриата и является продолжением дисциплин - разведочной геофизики, геофизических методов исследования скважин, петрофизических свойств горных пород и литологии, позволяющих построить геолого-геофизическую модель залежи. 3.КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК- 5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6); разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); 81 использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК-6); планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8). проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования. Магистрант должен знать: принципы получения исходных для интерпретации сейсмических данных и оценки их качества (ОК-6, ПК-5, 7); кинематические и динамические сейсмические атрибуты и способы их определения (ПК-5, 7); цели и задачи структурной интерпретации сейсмических данных (ПК-5, 7), картопостроение по сейсмическим данным во временном и глубинном масштабах (ПК-5, 7). Магистрант должен уметь: понимать смысл сейсмических атрибутов, собирать и систематизировать разнообразную информацию из многочисленных источников и на основе собранной информации вскрывать причинно-следственные связи (ОК-5, ПК- 6, 9); использовать полученные знания для анализа информативности собранной и систематизированной информации применительно к конкретным геологическим условиям (ОК-5, ПК- 6, 8, 9); применять вычислительную технику на различных стадиях расчета и интерпретации этой информации (ПК- 8); оценивать уровень применяемых интегрированных геолого-геофизических систем и отслеживать тенденции и направления их развития (ПК-5, 6, 9); увязывать результаты сейсмической интерпретации со скважинной информацией (ОК-5, ПК-8). Магистрант должен владеть: навыками анализа предназначенной для расчетов и интерпретации входной сейсмической информации (ОК-5, ПК-8); навыками использования интегрированных геолого-геологических систем (ОК-6, ПК8, 9); навыками использования необходимой для интерпретации скважинной информации (ОК-6; ПК- 8, 9). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доц..Карапетов Г.А 82 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Измерения при добыче нефти и газа Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 83 Москва - 2015 84 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Приобретение студентами знаний о методах и средствах измерения технологических параметров, а также систем сбора, преобразования и обработке, хранения, отображения измерительных данных на объектах нефтяной и газовой промышленности. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Измерения при добыче нефти и газа» относится к вариативной части общенаучного цикла дисциплин (М.1). В этом курсе рассматриваются основные типы первичных измерительных преобразователей; принципы построения измерительных каналов; основные методы и средства измерения технологических параметров; основные проблемы и перспективные направления развития измерительных средств нефтегазовой отрасли. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1); способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2); способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5); способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6); способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7); способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-10); способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-12); способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-13); способностью представить адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК-1); способностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлечь для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-2); готовностью учитывать современные тенденции развития, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК-3); способностью владеть методами решения задач анализа характеристик электрических цепей (ПК-4); способностью владеть основными приемами обработки и представления 85 экспериментальных данных (ПК-5); способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научнотехническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК-6); способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК-7). способностью организовать метрологическое обеспечение производства систем и средств автоматизации и управления (ПК-16); способностью выполнять эксперименты на действующих объектах по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств (ПК-19); готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций по результатам исследований и разработок (ПК-21); способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПК-23); готовностью участвовать в разработке технической документации и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК-24) способностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК-25); готовностью осуществлять проверку технического состояния оборудования, производить его профилактический контроль и ремонт заменой модулей (ПК-30) В результате освоения дисциплины, следующие результаты образования: обучающийся должен демонстрировать Магистрант должен знать: основные типы первичных измерительных преобразователей; принципы построения измерительных каналов; основные методы и средства измерения технологических параметров; основные проблемы и перспективные направления развития измерительных средств нефтегазовой промышленности; Магистрант должен уметь: выбирать измерительные средства для построения измерительного тракта конкретной системы автоматизации объектов нефтяной и газовой промышленности, исходя из требований, предъявляемых к ней. Магистрант должен владеть: приёмами выбора измерительных средств исходя из технико-экономических требований; приёмами обслуживания измерительных средств, приёмами включения измерительных средств в систему сбора и обработки данных. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Авторы: доц. Ключников А.И.. 86 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «МЕТОДОЛОГИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ В НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ. УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ» Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва – 2015 87 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса является ознакомление слушателей с особенностями реализации морского нефтегазового проекта в современных условиях, а также рассмотрение отдельных ключевых задач, решаемых на различных этапах жизненного цикла разработки и эксплуатации морского месторождения. Также осуществляется ознакомление студентов с техническими средствами для бурения и добычи нефти и газа на шельфе, включая подводные добычные системы, средства подготовки, транспорта и хранения углеводородов в морских условиях; классификацией морских нефтегазовых сооружений для задач проектирования. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Методология проектирования в нефтегазовой отрасли. Управление проектами» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин (М.2.1) для программ подготовки: «Технологии освоения морских нефтегазовых месторождений». Дисциплина базируется на дисциплинах общепрофессиональной части профессионального цикла (Б.З): «Введение в теорию вероятностей и статистику»; «Математические методы»; «Освоение морских нефтегазовых месторождений»; «Принятие решений и анализ рисков». . КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные, обще-профессиональные и профессионально-специализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); оценивать на основе правовых, социальных и этических норм последствия своей профессиональной деятельности при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-4); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7). проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8); Общепрофессиональные (ПК): формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных 88 исследований (ПК-4). оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК-6); проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); применять методологию проектирования (ПК-11); разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК-20); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); анализировать возможные инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем (ПК-26). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: классификацию технических средств для бурения и добычи нефти и газа на шельфе. (ок-1,7; пк -1, 5) российские и зарубежные нормативные документы, регулирующие деятельность по освоению шельфа (ок-1,2,7; пк – 1,6) примеры передовых в технологическом отношении проектов, реализуемых в различных географических районах (ок-1,4; пк-1,9) передовые современные и будущие технологии для работы на шельфе (ок-1.4; пк 1,26) стадии проектной документации при капитальном строительстве на шельфе (ок-1.4; пк -1,11) особенности проектирования в арктических условиях (ок-1.4; пк -1,11) требования по охране окружающей среды и промышленной безопасности при работах на море (ок -1, 4; пк -1, 26) вопросы согласования решений при реализации проекта (ок-1,4,6,7; пк -1,4,11,24) Магистрант должен уметь: формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); проводить обзорную научно-исследовательскую работу и патентный поиск по отечественным и зарубежным материалам, а также предоставлять результаты в виде научнотехнических отчетов, обзоров, публикаций (ОК-1, 3, 7; ПК-4, 9). оценивать перспективы и возможности использования новых научно-технических разработок в области проектирования освоения морских месторождений (ОК-3; ПК-5, ПК24); использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК-6); выполнить оценку экономической эффективности проекта (ОК-3; ПК-5, ПК-24); структурировать проект по этапам его выполнения (ОК-1.4; ПК -1,11) 89 Магистрант должен владеть: Основами «управления проектом» при разработке морского нефтегазового месторождения (ОК-1.4; ПК -1,11) Методиками оценки риска при реализации проекта (ОК -1, 4; ПК -1, 26) Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф., д.т.н. Ермаков А. И 90 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ, УПРАВЛЕНИЕ ПРОЕКТАМИ И КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ В РАЗРАБОТКЕ НЕФТЕГАЗОВЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, 2015 91 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Курс «Информационные системы, управление проектами и компьютерное моделирование в разработке нефтегазовых месторождений» ориентирован на магистрантов и аспирантов, специализирующихся в вопросах применения информационнокоммуникационных технологий при освоении и разработке нефтегазовых месторождений, управления проектами в режиме реального времени. Цель курса – дать основные представления и базовые знания по умным месторождениям и скважинам первого и второго поколений, внедрению информационно-коммуникационных технологий в управление проектами освоения нефтегазовых месторождений. Требования к знаниям, опыту и специальной подготовке магистрантов и аспирантов: знания в вопросах геологии, бурения, разработки нефтегазового месторождения, экономики проектов, выбора наилучшего варианта разработки. Описание курса, приведенное ниже, представляет собой минимальный объем знаний, получаемых при прослушивании курса. Ответственное отношение обучаемого к дисциплине гарантирует ему овладение необходимыми знаниями об умной нефтегазовой компании, конструкции умных скважин первого и второго поколений, интегрированных операциях извлечения нефти и газа в режиме реального времени, центрах управления поиском, разведкой, бурением, разработкой и эксплуатацией в онлайн режиме, международных стандартах бурения, разработки и моделирования, особенности передачи геолого-промысловой информации (Big Data) с месторождений с использованием спутниковой и опто-волоконных каналов связи, конструкции и физических основ скважинных опто-волоконных сенсоров. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина ««Информационные системы, управление проектами и компьютерное моделирование в разработке нефтегазовых месторождений» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин М2. Дисциплина базируется на знаниях дисциплин общепрофессиональной части Б2, дисциплин профессионального цикла Б3 и дисциплин цикла М2.2. и является опорой для выполнения магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В процессе освоения дисциплины обучающийся получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Общекультурные (ОК): Самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3). Пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК7). Понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9). Общепрофессиональные (ПК): Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1). 92 Научно-исследовательская деятельность (НИД): Оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); Использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8). Организационно-управленческая деятельность (ОУД): Разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК-20). Производственно-технологическая деятельность (ПТД): Применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); Применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). В результате освоения дисциплины «Информационные системы, управление проектами и компьютерное моделирование в разработке нефтегазовых месторождений» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: дать определение умной нефтегазовой компании, месторождению и скважине (ОК-1, ПК-1, ПК-6, ПК-22); перечислить основные способы эксплуатации и конструктивные элементы умных скважин (ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-17); вспомнить схему конструкции умной скважины первого поколения, ее отличие от умной скважины второго поколения и принцип работы бионической и максимально разветвленной скважин (ОК-1, ОК-7, ПК-17, ПК-22); вспомнить схему синергетического эффекта от внедрения информационнокоммуникационных технологий и факторы, его определяющие (ОК-1, ОК-7, ПК-17, ПК22); вспомнить отличительные черты умных месторождений у российских и международных нефтегазовых компаний (ОК-1, ОК-7, ПК-17, ПК-22); перечислить механизмы работы опто-волоконных сенсоров (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-7); акцентировать важность внедрения умных технологий первого и второго поколений на российских нефтегазовых месторождениях (ОК-3, ОК-6, ПК- 9, ПК-23, ПК- 24). Студент должен уметь: использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-1, ПК-1); применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ОК-3, ПК-6); демонстрировать возможности контроля осложняющих факторов на процесс эксплуатации скважин в режиме реального времени (ОК-6, ПК-9); применять информационно-коммуникационное оборудование, используемое при добыче нефти, а также при сборе и подготовке скважинной продукции в режиме реального времни (ОК-5, ПК-22); применять в практической деятельности принципы рационального природопользования и защиты окружающей среды в режиме реального времени (ОК7, ПК-7); использовать методы технико-экономического анализа при выборе рационального варианта разработки умного месторождения первого и второго поколений (ОК-3, ПК17); использовать и анализировать отечественную и зарубежную научно-техническую информацию в области умных скважин и месторождений (ОК-7, ПК-9); 93 планировать и организовать применение умных технологий первого и второго поколений, интерпретировать результаты и делать выводы (ОК-5, ПК-24); оценивать и внедрять для практического применения на месторождениях соответствующие умные технологии разработки, эксплуатации, сбора, подготовки и межпромыслового транспорта (ОК-5, ПК-6). Студент должен: дать предложения по внедрению информационно-коммуникационных технологий на месторождении, эксплуатационном объекте, скважине, призабойной зоне, объектах сбора и подготовке и межпромыслового транспорта в режиме реального времени (ОК6, ПК-9); сравнить оценки технико-экономических решений в области умной и традиционной эксплуатации скважин и месторождений на море и на суше (ОК-3, ПК-22); управлять способами получения метаобъемов геолого-промысловой информации о состоянии эксплуатационного разбуривания, эксплуатации, разработки, обработки призабойных зон, межпромыслового транспорта, сбора и подготовки нефти и газа в режиме реального времени (ОК-5, ПК-7, ПК-9); управлять методологией анализа принимаемых решений и основами безопасности жизнедеятельности (ОК-3, ПК-23). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: Профессор, д.т.н. Еремин Н.А. 94 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПРОМЫСЛОВАЯ ГЕОФИЗИКА RGE21: WELL LOGGING Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 95 Москва, 2015 96 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель освоения данной дисциплины является изучение петрофизических моделей коллекторов нефти и газа, и алгоритмов качественной и количественной интерпретации данных ГИС. В рамках курса магистранты знакомятся c фундаментальными основами традиционной промыслово-геологической и петрофизической интерпретацией наблюдений, способами оценки фильтрационно-емкостных характеристик разреза и типов порового пространства по данным ГИС. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Промысловая геофизика» представляет собой дисциплину базовойой части профессионального цикла дисциплин (М.2). Дисциплина базируется на дисциплинах специальности: газонефтяная геология, минералогия и петрография осадочных пород и формирует знания магистрантов для успешного освоения профессиональных дисциплин. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК6); применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК20) В результате изучения курса студент должен продемонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: -петрофизические модели простейших и сложных коллекторов нефти и газа (ПК-6,20); -алгоритмы качественной и количественной интерпретации данных ГИС для оценки коллекторских свойств отложений (ОК-5,6, ПК-10). Магистрант должен уметь: - выполнить быструю петрофизическую интерпретацию набора обычных каротажей ("Overlay Quick Look" метод) ОК-5,6, ПК-10); - определить коллекторы и наличие углеводородов (ПК-6,10); 97 - оценить пористость и насыщение водой формаций, с литологией и типом углеводородов(ПК-6,10); - выбрать параметры для количественной интерпретации каротажей, и дать критический анализ полученных результатов ОК-5,6, ПК-10); - формировать комплекс геофизических исследований скважин в различных геологотехнологических условиях для изучения коллекторов нефти и газа (ОК-5,6, ПК-5,10) Студент должен владеть: -способами оценки эффективных параметров (толщин, пористости, нефтегазонасыщенности) продуктивных коллекторов по комплексу геофизических измерений (ОК-6,ПК-10); -навыками обоснования рационального комплекса ГИС способного решать поставленные задачи (ОК-5,6, ПК-5,10). - современными методами анализа гидродинамических моделей с целью оценки выработки запасов углеводородов (ОК-7, ПК-1, ПК-24). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватель Sylvain BOYER 98 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МЕХАНИЗМЫ РАЗРАБОТКИ RGE11: PRODUCTION MECHANISMS Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 99 Москва, 2015 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины является приобретение магистрантами знаний в области управление процессами разработки и эксплуатации нефтегазовых месторождений. Изучение дисциплины позволит овладеть методами оценки основных характеристик разработки и реализации основных механизмов восстановления и контроля текущего состояния разработки месторождения. Сформировать навыки выбора соответствующих механизмов восстановления. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Механизмы разработки» представляет собой дисциплину базовой части профессионального цикла (М2). Дисциплина базируется на знаниях дисциплин общенаучного цикла и является опорой для дисциплин “Технологии и техника добычи нефти погружными насосами в осложненных условиях“, “Современные методы интенсификации добычи нефти”, “Компьютерное моделирование процессов разработки нефтяных месторождений ”, а также используется при подготовке к сдаче государственного экзамена и при выполнении магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ: В процессе освоения дисциплины обучающийся получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Общекультурные (ОК): - самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); - использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); - понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9); Общепрофессиональные (ПК): - формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); Научно-исследовательская деятельность (НИД) - оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); - использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8 проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); Организационно-управленческая деятельность (ОУД) - разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК100 20); Производственно-технологическая деятельность (ПТД) - анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22); - применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: - основные задачи контроля за разработкой нефтяных месторождений (ОК-3,9 ПК-1,9,22); - факторы, влияющие на стабильность фронта. (ОК-7,9 ПК-1,7,9,22); - способы проектирования и реализации закачки воды и газа (ПК-1,7,9,22); - методы интерпретации результатов гидродинамических исследований скважин (ОК-3 ПК1,7,22); - основы методов повышения нефтеотдачи пластов(ПК-8,9,,24); - методики оценки технологической эффективности системы разработки в целом и отдельных технологических мероприятий по управлению при реализации системного подхода (ПК-1,5,7,8,9,20,22,24); Студент должен уметь: -применять современные компьютерные технологии оценки текущего состояния разработки залежи (ПК-7,8,9,22,24); - оценивать естественное истощение различных типов залежей (уравнение материального баланса) (ПК-1,5,7,8,9,20,22,24,27); - демонстрировать знания методов контроля за динамикой текущей и накопленной добычи нефти, воды и газа, а также количества нагнетаемых рабочих агентов (ПК-1,5,7,22); - использовать методы оценки фильтрационно-емкостные параметров (коэффициентов продуктивности, приемистости, и т.д.) по данным мониторинга и гидродинамических исследований скважин (ОК-3 ПК-1,7,22); -оценивать эффективность геолого-технологических мероприятий, осуществляемых на месторождении (залежи) (ПК-1,5,7,22); Студент должен владеть: - способностью распознать механизмы добычи, используемые на месторождении, рекомендовать оптимальный механизм разработки и оценить соответствующий коэффициента нефтеотдачи. - методами по контролю за разработкой месторождения для повышения эффективности методов управления (ОК-3 ПК-1,7,8,9,22,24); - методами инженерных расчетов технологических показателей разработки нефтяных месторождений (ОК-3 ПК-1,7,8,9,22,24); - способами проектирования и реализации закачки воды и газа и др. (ПК-1,7,8,9,22,24); - способностью оценить факторы, влияющие на извлечение углеводородов (ПК7,8,9,22,24); - оценкой технико-экономического анализа реализуемых на месторождении технологических процессов (ПК-1,5,7,22). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и 101 программам подготовки «Моделирование природных углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватели: Ален Auriault, Пьер Донне, Халед Madaoui. 102 резервуаров залежей Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Технология бурения нефтяных и газовых скважин Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 103 Москва - 2015 104 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями дисциплины являются приобретение магистрантами знаний и навыков по современной технике и технологии строительства скважин, включая крепления и заканчивание нефтяных и газовых скважин на суше и на море, изучение перспективных направлений совершенствования процессов бурения в России и за рубежом. Изучение дисциплины позволит овладеть необходимыми знаниями и умениями для решения задач, возникающих в процессе бурения, позволит эффективно применять и совершенствовать современные технологии строительства скважин. В процессе обучения магистранты получат навыки работы с технической и справочной литературой, периодикой и Интернетом, включая англоязычные источники, освоят англоязычную терминологию. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Технология бурения нефтяных и газовых скважин» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин. Дисциплина базируется на курсах цикла математических и естественнонаучных дисциплин: Математика, Физика, Химия, Информатика, Геология; и на материалах цикла профессиональных дисциплин: Теоретическая и прикладная механика, Материаловедение, которые читаются при обучении в бакалавриате. В свою очередь, данная дисциплина является базовой для изучения специальных дисциплин: Технико-экономический анализ. Освоение морских нефтегазовых месторождений; Принятие решений и анализ рисков; Трубопроводы и райзеры; Методология проектирования в нефтегазовой отрасли и управление проектами; Подводные технологии; Современные методы интенсификации добычи нефти. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины Магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные, обще-профессиональные и профессионально-специализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); осуществлять расчеты по проектам, технико-экономического и функциональностоимостного анализа эффективности проектируемых аппаратов, конструкций, технологических процессов (ПК-14). Вследствие освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования. Магистрант должен знать: 105 роль и место буровых работ в нефтегазодобывающей и других отраслях промышленности (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14); классификацию скважин и цикл их строительства (ОК-3, 7, ПК-2, 8, 9); современные способы бурения скважин и их специфику, включая последние научно-технические достижения в этой области: верхний привод, coil-tubing, бурение на депрессии, роторные управляемые системы, бурение на обсадных трубах (ОК-3, ПК-9, 14); назначение, основные характеристики и технологические особенности работы бурового оборудования, приборов и информационно-измерительных систем (ОК-3, 5, ПК-2, 9); основные физико-механические свойства горных пород, механизм разрушения горной породы (ОК-3, 7, ПК-8, 9); конструктивные особенности и область применения буровых долот и направления их совершенствования, конструкторские решения ведущих мировых компаний (ОК-5, 7, ПК2, 8); режим бурения и основные закономерности углубления скважин (ОК-3, ПК-2, 8,); конструктивные особенности элементов бурильной колонны, условия ее работы в скважине, включая возникновение колебаний (ОК-5, 7, ПК- 8, 14); технологические особенности различных способов бурения (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14); особенности проводки вертикальных, наклонно-направленных и горизонтальных скважин (ОК-3, 5, 7, ПК- 8, 9, 14); основные типы буровых растворов (ОК- 5, 7, ПК-2, 8, 9); основные способы крепления и цементирования скважин (ОК-3, 7, ПК-2, 8, 14); основные виды осложнений и аварий при бурении и способы их предупреждения и ликвидации (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14); этапы и способы заканчивания скважин (ОК-3, 7, ПК-2, 8, 9); особенности и передовые технологии морского бурения скважин (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14). Магистрант должен уметь: выбирать рациональные способы бурения нефтегазовых скважин(ОК-3, 5, 7, ПК-8, 9, 14); выбирать рациональные типы долот и параметров режима бурения (ОК-3, 5, 7, ПК8, 9, 14); выбирать рациональные типы гидравлических забойных двигателей (ОК-3, 5, ПК-8, 9, 14); выбирать рациональную конструкцию скважины(ОК-3, 5, 7, ПК- 8, 14); выбирать тип и свойства бурового раствора (ОК-3, 7, ПК-8, 9, 14); выбирать способ цементирования и заканчивания скважины для конкретных условий бурения (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14). Магистрант должен владеть: методикой выбора рационального типа долота и параметров режима бурения (ОК3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14); методикой расчета бурильной колонны на прочность (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14); навыками использования компьютерных технологий в области бурения нефтяных и газовых скважин (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14). 106 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доц., к.т.н., Балицкий В.П. 107 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Современные методы интенсификации добычи нефти. Оценка эффективности с элементами нечеткой логики Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва – 2015 108 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью освоения дисциплины «Современные методы интенсификации добычи нефти. Оценка эффективности с элементами нечеткой логики» является: дать представление о существующих методах интенсификации добычи нефти; показать основы принятия решений по интенсификации добычи с учетом имеющихся данных; обучить фундаментальным законам, на основе которых происходит моделирования процесса интенсификации; ознакомить с элементами оценки продуктивности скважины до и после интенсификации добычи; показать значение оценки различных факторов на конечный результат работы; ознакомить с проблемами в моделировании процессов оценки эффективности интенсификации; показать значение междисциплинарного подхода в изучении вопроса интенсификации добычи; обучить работе с информационными источниками по курсу. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Философия и методология науки» представляет собой дисциплину базовой части общенаучного цикла дисциплин (М.1.1). Дисциплина базируется на курсах цикла гуманитарных, социальных и экономических дисциплин (ГСЭ), читаемых в 1-6 семестрах бакалавриата и является опорой для изучения дисциплин общенаучного цикла «Математическое моделирование в задачах нефтегазовой отрасли. Методы математической физики», «Общая теория динамических систем», «Методы нечеткой логики в задачах нефтегазовой отрасли», а также для подготовки магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8). понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2); 109 разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); анализировать возможные инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем (ПК-26). В результате освоения данной следующие результаты образования: дисциплины магистрант демонстрирует Магистрант должен знать: основы определения системы разработки и сетки скважин (ОК-1, 3,7,ПК-1,4,5,9,26); концепции заканчивания скважин и их области применения (ОК-1, 3,7,ПК-1,4,5,9,26); основные методы интенсификации добычи нефти, основы моделирования процессов интенсификации, показатели эффективности и области применения кислотных обработок, гидроразрыва пласта и горизонтальных скважин (ОК-1, 3,5,7,ПК-1,4,5,9,24,26); основы оценки продуктивности скважин и интерференции скважин (ОК-1, 3,5,7,ПК1,4,5,9,24,26); • ключевые факторы успеха применения того или иного метода интенсификации добычи нефти, а также возможные последствия его применения (ОК-1, 3,5,7,ПК1,4,5,9,24,26); Магистрант должен уметь: на основе имеющихся данных выбирать наиболее рациональные систему разработки месторождения, вариант заканчивания скважин, а также методы интенсификации добычи нефти (ОК-1, 3,7,8,ПК-1,2,4,5,9,24,26); четко понимать возможные последствия своей деятельности, оценивать риски и возможное влияние на окружающую среду (ОК-1, 3,7,8,9,ПК-1,2,4,5,9,26); обосновывать то или иное решения с помощью моделирования (ОК-1, 3,7,8,9,ПК1,2,4,5,9,24,26); проводить оценку интерференции скважин (ОК-1, 3,7,8,9,ПК-1,2,4,5,9,24,26); Работать с различными, в том числе зарубежными источниками информации, подходить к решению задачи с разных сторон, принимать рискованные, но обоснованные решения (ОК-1, 3,7,8,9,ПК-1,2,4,5,9,24); аргументировано представлять и защищать свою точку зрения (ОК-1, 3,7,8,9,ПК1,2,4,5,10,24,26); Магистрант должен владеть: навыками критического восприятия информации, аналитического мышления, научного подхода в решении проблем (ОК-1, 3,7,8,9,ПК-1,2,4,5,9,24); навыками анализа различных источников информации (ОК-1, 3,7,8,9,ПК-1,2,4,5,9,24 110 знаниями о системах разработки, методах интенсификации добычи нефти, заканчивании скважин и оценке продуктивности скважин (ОК-1, 3,7,8,9,ПК1,2,4,5,9,10,24,26); программными комплексами по моделированию различных процессов в условиях месторождения (ОК-1, 3,7,8,9,ПК-1,2,4,5,9,24,26); приемами аргументирования собственной точки зрения (ОК-1, 3,7,8,9,ПК1,2,4,5,10,24,26). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф., д.т.н. Золотухин А.Б. 111 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МЕХАНИКА ПРОЦЕССОВ Е ОКОЛОСКВАЖИППЫХ ЗОНАХ Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 112 Москва - 2015 113 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью дисциплин является подготовка специалистов, обладающих высокой квалификацией, владеющих современными методами анализа процессов в околоскважинных зонах для решения проблем разработки месторождений в осложненных условиях, проблем моделирования месторождений, проблем анализа околоскважинной информации в не фте газопромыслов ой геологии и гидрогеологии. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Механика процессов в околоскважинных зонах» относится к дисциплинам вариативной части цикла профессиональных дисциплин М2. Дисциплина базируется на знаниях дисциплин общепрофессиональной части Б2 и дисциплин профессионального цикла БЗ и используется при изучении дисциплин вариативной части: «Методы интенсификации добычи нефти», «Разработка месторождений с трудноизвлекаемыми запасами», «Эксплуатация скважин в осложнённых условиях», «Компьютерное моделирование процессов добычи углеводородов». Для программ подготовки «Управление разработкой нефтяных месторождений» дисциплина «Механика процессов в околоскважинных зонах» является «дисциплиной по выбору студента». Знания, полученные при освоении дисциплины используются при подготовке к сдаче государственного экзамена и при выполнении магистерской диссертационной работы. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины обучающийся получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Общекультурные (ОК) - Самостоятельно совершенствовать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1) - Самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3). - Самостоятельно овладевать новыми методами исследований, поддерживать и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6) - Пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7). - Понимать и анализировать экономические, экологические, социальные проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9) Общепрофессиональные (ПК): - Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1). Научно-исследовательская деятельность (НМД): - Оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); - Использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8). Организационно-управленческая деятельность (ОУД): - Разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК-20). Производственно-технологическая деятельность (ПТД): 114 - Применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); - Применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). В результате освоения дисциплины «Механика процессов в околоскважинных зонах» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: • назвать и акцентировать внимание на особенностях, структуре и свойства околоскважинных зон в различных геолого-технологических условиях (ОК -1,3,7; ПК-1,5,24); • рассказать о физике и гидродинамике процессов в околоскважинных зонах (ОК-6,7,9; ПК-1,5,24); • рассказать о роли геологических и технологических факторов в изменении состояния околоскважинных зон пласта (ОК-1,3,7; ПК-5,8); • назвать критерии поражения пласта, скин-фактор и его составляющие (ОК-3,6,9; ПК1,5,8); • рассказать о деформационных физико-химических и электрохимических процессах и их роли в изменении состояния околоскважинных зон пласта (ПК-5,8,24). Студент должен уметь: • оценивать текущее состояние околоскважинных зон на основе гидродинамических и геофизических данных (ОК-1,3,6; ПК-8,20,27); • анализировать эффективность технологий повышения продуктивности скважин на основе данных о текущем состоянии околоскважинных зон (ОК-6,7,9; ПК-8,20,24,27). Студент должен владеть: • использовать набор общепринятых критериев состояния околоскважинных зон для повышения эффективности эксплуатации скважин в осложнённых условиях (ОК-1,3,6,7,9; ПК-20,24,27); • способами представления техногенно изменённых околоскважинных зон пласта при гидродинамическом моделировании процессов разработки нефтяных и нефтегазовых месторождений в осложнённых условиях (ПК-8,20,24); • давать оценку технологической эффективности различных способов повышения производительности скважин (ПК-20,24); • управлять состоянием околоскважинных зон пласта для повышения эффективности разработки нефтяных и нефтегазовых месторождений путём адресного воздействия на околоскважинные зоны (ПК -8,20,24,27). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Михайлов Н.Н. 115 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ГИДРОДИНАМИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАЛЕЖЕЙ RGE13: RESERVOIR SIMULATION Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, 2015 116 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью дисциплины «Гидродинамическое моделирование» является освоение магистрантами теоретических основ построения гидродинамических моделей и получение практических навыков расчета наиболее важных технологических показателей разработки нефтяных месторождений с использованием индустриальных гидродинамических симуляторов. Курс включает в себя все составляющие описания процесса моделирования резервуара: yравнения потока, ввод данных: определение сетки, петрофизика, начальное состояние, PVT, масштабирование, моделирования закачки. Практическое моделирование залежи с использованием модели black oil. ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ изучение основных целей и этапов моделирования разработки нефтяных месторождений; изучение теоретических основ процессов фильтрации жидкостей в пористых средах; моделирование поровых и трещинно-поровых коллекторов; масштабирование исходной геологической модели месторождения; создание гидродинамической модели нефтяного месторождения с использованием современных технологий гидродинамических расчетов, реализуемых в индустриальных гидродинамических симуляторах; расчет наиболее важных технологических показателей разработки месторождений при различных естественных и искусственных режимах добычи; моделирование современных технологий интенсификации добычи нефти с целью повышения ее извлекаемости из коллектора. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Гидродинамическое моделирование» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла. Она базируется на знаниях дисциплин профессионального цикла М2 «Управление разработкой месторождений», «Разработка нефтяных месторождений в осложненных условиях», «Современные способы интенсификации добычи» и используется при подготовке магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины магистрант получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3). Пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7). Понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9). Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); Использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК- 2); 117 Разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); Планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); Использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); Применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); Применять методологию проектирования (ПК-11); Разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК20); В результате освоения дисциплины «Гидродинамическое моделирование процессов разработки нефтяных и газовых месторождений с применением программных комплексов» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: -основные принципы и этапы моделирования процессов разработки месторождений углеводородов (ПК-7, ПК-11); -процесс гидродинамического моделирования разработки месторождения от создания геологогеофизической модели до собственно моделирования (ПК-7, ПК-11); - практические аспекты исследования гидродинамического моделирования и понимать, как симулятор инициализирует и выполняет: ввод данных, сравнение истории, прогнозные прогоны. (ПК-8); -основные механизмы процессов, происходящих в пласте-коллекторе при применении различных методов увеличения нефтеотдачи (ПК-20); - практические аспекты исследований по моделированию с black oil моделью с использованием коммерческого программного обеспечения: понять структуру файла черной нефти, выполнить гидродинамическое моделирование, улучшить понимание механики пласта и оценки входных данных (ОК-7, ПК-7, ПК-20); - о тенденциях в области гидродинамического моделирования (ОК-7, ПК-7, ПК-11, ПК-20); Студент должен уметь: -применять полученные знания для выработки предложений по повышению эффективности извлечения углеводородов (ОК-3, ПК-1, ПК-20); -применять полученные знания для анализа и обоснования вариантов разработки месторождений и расчета будущих технологических показателей разработки (ПК-1, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-10); -применить на практике современные решения в области создания гидродинамических моделей для анализа выработки запасов углеводородов (ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-24). Студент должен владеть: -способами оценки эффективных параметров (толщин, пористости, нефтегазонасыщенности) продуктивных коллекторов по комплексу геофизических измерений (ОК-6,ПК-10); -навыками обоснования рационального комплекса ГИС способного решать поставленные задачи (ОК-5,6, ПК-5,10). - современными методами анализа гидродинамических моделей оценки выработки запасов углеводородов (ОК-7, ПК-1, ПК-24). 118 Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватели: Etienne Moreau, Arnaud Brunei, Maria Aguilera 119 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕХНОЛОГИИ И ТЕХНИКА ДОБЫЧИ НЕФТИ ПОГРУЖНЫМИ НАСОСАМИ В ОСЛОЖНЕННЫХ УСЛОВИЯХ Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, 2015 120 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Курс «Технологии и техника добычи нефти погружными насосами в осложненных условиях» ориентирован на магистрантов, специализирующихся в вопросах разработки нефтегазовых месторождений. Цель курса – дать основные представления о наиболее важных факторах, осложняющих эксплуатацию скважин в процессе освоения нефтегазовых месторождений. Требования к знаниям, опыту и специальной подготовке магистрантов и аспирантов: знания в вопросах геологии, бурения, разработки нефтегазового месторождения, экономики проектов, выбора наилучшего варианта разработки. Ответственное отношение обучаемого к дисциплине позволит ему овладеть знаниями необходимыми для решения задач правильной эксплуатации скважин, связанных с возникновением различных осложняющих факторов в процессе разработки. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Технологии и техника добычи нефти погружными насосами в осложненных условиях» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин М2. Дисциплина базируется на знаниях дисциплин общепрофессиональной части, дисциплин профессионального цикла и является одной из дисциплин необходимых для выполнения магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) В процессе освоения дисциплины обучающийся получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Общекультурные (ОК): Самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3). Пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК7). Понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9). Общепрофессиональные (ПК): Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1). Научно-исследовательская деятельность (НИД): Оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); Использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8). Производственно-технологическая деятельность (ПТД): Применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); Применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). 121 В результате освоения дисциплины «Технологии и техника добычи нефти погружными насосами в осложненных условиях» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: основные схемы включения центробежных погружных насосов (ОК-1, ПК-1, ПК-6, ПК22); основные способы эксплуатации и конструктивные элементы центробежных погружных насосов (ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-17); основные факторы, влияющие на возникновение осложняющих эксплуатацию скважин условия (ОК-1, ОК-7, ПК-17, ПК-22); основные параметры определяющие эксплуатационные характеристики скважин (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-7); особенности применения современных технологий при эксплуатации оборудования на российских и зарубежных нефтегазовых месторождениях (ОК-3, ОК-6, ПК- 9, ПК-23, ПК- 24). Студент должен уметь: демонстрировать возможности контроля осложняющих факторов на процесс эксплуатации скважин в режиме реального времени (ОК-6, ПК-9); применять информационно-коммуникационное оборудование, используемое при добыче нефти, с целью контроля условий и режимов эксплуатации (ОК-5, ПК-22); применять в практической деятельности принципы рационального природопользования и защиты окружающей среды (ОК-7, ПК-7); анализировать главные осложняющие факторы в процессе эксплуатации скважин. (ОК-7, ПК-9); планировать и применять технологические схемы, обеспечивающие наилучшую производительность погружных центробежных насосов (ОК-5, ПК-24); оценивать и внедрять для практического применения на месторождениях соответствующие современные технологии эксплуатации промыслового оборудования Студент должен: дать предложения по внедрению информационно-коммуникационных технологий на месторождении, эксплуатационном объекте, скважине, обеспечивающих оптимальные режимы функционирования в различных условиях (ОК-6, ПК-9); сравнить оценки технико-экономических решений при традиционной эксплуатации скважин в осложненных условиях (ОК-3, ПК-22); управлять способами получения геолого-промысловой информации о состоянии скважинного оборудования и оборудования в зонах сбора и подготовки нефти и газа (ОК-5, ПК-7, ПК-9); управлять методологией анализа принимаемых решений в области эксплуатации насосного оборудования (ОК-3, ПК-23). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: к.т.н. Деньгаев А.В. 122 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА НЕФТЕГАЗОВЫХ ПЛАСТОВ Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 123 Москва - 2015 124 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью дисциплины «Физико-технологические свойства нефтегазовых пластов» является изучение магистрантами основных физических свойств пласта и пластовых систем, законов фильтрации неньютоновских жидкостей внутри пластовых систем, адекватных физико-математическим моделям фильтрации. Данная дисциплина является естественным продолжением курсов «Подземная гидромеханика» и «Механика многофазных течений» и представляет собой раздел современных исследований в области разработки нефтяных, газовых и газоконденсатных месторождений сложной структуры МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Физико-технологические свойства нефтегазовых пластов» относится к дисциплинам вариативной части цикла профессиональных дисциплин по выбору КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины обучающийся получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Общекультурные (ОК): - самостоятельно совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1); - самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); - самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6); Общепрофессиональные (ПК): - формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1). Научно-исследовательская деятельность (НИД): - оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); - использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8). Производственно-технологическая деятельность (ЛТД): - применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24). В результате освоения дисциплины «Физико-технологические свойства нефтегазовых пластов» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты : Студент должен знать: классификацию физических свойств нефтегазового пласта, как многофазной среды (ОК-1Д1К-1, ПК-5, ПК-8, ПК-24); назвать и акцентировать внимание на основных принципах построения математических моделей пластов (ОК-1,ПК-1, ПК-5, ПК-24); 125 назвать и акцентировать внимание на основных реологических законах пластов и насыщающих их флюидов (ОК-1Д1К-1, ПК-5, ПК-8, ПК-24); перечислить основные механизмы процессов при испытании пластов с участием ННФ (ОК-1, ПК-8, ПК-24). Студент должен уметь: • распознавать каким реальным нефтегазовым пластам соответствуют различные классы моделей пластов и моделей насыщающих их флюидов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-8); • объяснить постановки стационарных и нестационарных задач движения неньютоновских флюидов для модельных пластов (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-8, ПК-24); • оценивать и интерпретировать полученные результаты расчетов при решении гидродинамических задач нефтегазовой отрасли с участием неньютоновских жидкостей и с учётом физических свойств пласта (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5 ПК-8). Студент должен владеть: • методами измерения физических свойств пластов (ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК8); • использованием законов фильтрации для определения гидродинамических характеристик пласта (ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-8); • оценкой пределов применимости законов фильтрации к реальным пластам (ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5 ПК-8); • применением на практике способов получения реологических кривых на ротационных вискозиметрах, используемых в нефтегазовой промышленности и их аппроксимации с использованием ЭВМ (ОК-3, ПК-1, ПК-5 ПК-8); • применением современного математического аппарата для описания и исследования физических свойств пласта (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-8); • использовать новые подходы к фильтрации для пластов с осложнёнными условиями эксплуатации (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-8, ПК-24). • анализировать результаты измерений физических свойств флюидов и пластов (ОК 1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-8); • вычислять реологические константы флюидов и пластов с помощью ЭВМ (ОК-1, ОК3, ОК-6, ПК-1, ПК-8); • произвести оценку дебита добываемого флюида при эксплуатации скважин или расхода промывочной жидкости при поглощении в пласт (ОК-1, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-5 ПК-8). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: проф. Михайлов Н.Н. 126 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ГИДРОДИНАМИЧЕСКИЕ ИСПЫТАНИЯ СКВАЖИН И ИНТЕПРЕТАЦИЯ RGE12: WELL TESTING AND INTERPRETATION Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 127 Москва, 2015 ЗАДАЧИ КУРСА Основной целью дисциплины: «Гидродинамические исследования скважин и их интерпретация» является изучение возможностей гидродинамических испытаний для характеристики коллектора и скважины. Практические аспекты гидродинамических испытаний, охватывая проектирование и интерпретацию. Представлена методология самих испытаний и процесс интерпретации полученных данных с применением программного обеспечения для гидродинамических испытаний. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Курс «Гидродинамические исследования скважин и их интерпретация» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла М2. Он базируется на дисциплинах общенаучного цикла и используется при подготовке к сдаче государственного экзамена и подготовке магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ В процессе освоения дисциплины магистрант получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Общекультурные (ОК): -самостоятельно совершенствовать общекультурный уровень (ОК-1); и развивать свой интеллектуальный и -самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); -использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); -самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); --пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7). Общепрофессиональные (ПК): -формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); -разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); -использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности 128 (ПК-6); -планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); -проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); -анализировать и обобщать экспериментальные данные о работе технологического оборудования (ПК-22); -совершенствовать методики эксплуатации и технологии обслуживания оборудования (ПК-23); -применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24). В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: - цель испытания скважин, методологию и типы испытаний скважин. (ОК-1, ПК-1, ПК6, ПК-22); - основные способы эксплуатации скважин и виды осложняющих факторов на эффективную эксплуатацию скважин (ОК-1, ОК-3, ПК-1, ПК-17); - типы испытаний (определения) и типичные режимы (индекс производительности, радиус исследования и т.д.) (ОК-1, ОК-7, ПК-17, ПК-22); - оборудование и практические аспекты процесса испытания скважин (ОК-1, ОК-7, ПК17, ПК-22); - факторы, осложняющие и гидродинамические испытания (ОК-1, ОК-7, ПК-17, ПК22); - понятия зона дренирования скважины и зона скинирования,. (ОК-1, ОК-3, ОК-5, ПК-1, ПК-4, ПК-7); - принципы проектирование гидродинамического испытания и интерпретационные процедуры (ОК-3, ОК-6, ПК- 9, ПК-23, ПК- 24). Студент должен уметь: -использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-1, ПК-1); -применять процессный подход в практической деятельности, сочетать теорию и практику (ОК-3, ПК-6,9); -демонстрировать последствия влияния осложняющих факторов на процесс эксплуатации скважин (ОК-6, ПК-9); - изменение области дренажа в трещиноватых резервуарах (модель двойной пористости (ОК-5, ПК-4, 22); -применять в практической деятельности принципы рационального природопользования и защиты окружающей среды (ОК-7, ПК-7); 129 - использовать понятие граничная модель (одиночное плотное нарушение, два параллельных непроводимых нарушения, два пересекающиеся плотных нарушения, закрытая система, граница постоянного давления, полупроницаемая граница и т.д.) (ОК-3, ПК-17); -планировать и организовать необходимые эксперименты, в т.ч. с использованием прикладных программных продуктов, интерпретировать результаты и делать выводы (ОК-5, ПК-24); -использовать физико-математический аппарат для выполнения расчетных задач, а также задач аналитического характера, возникающих в процессе профессиональной деятельности (ОК-5, ПК-23); Студент должен владеть: - оценкой инженерных расчетов различных методов гидродинамических испытаний скважин (ОК-6, ПК-9); - способами получения информации о состоянии эксплуатационного фонда (ОК-5, ПК7, ПК-9); - интерпретационными процедурами в случаях осложняющих влияний на результаты тестов(ОК-5, ПК-7, ПК-9, ПК-22); - современными способами анализа отчетов об испытании скважин, отчетов PVT и геологических данных. (ОК-3, ПК-4, 23,24). Координатор: Vladimir CHOQUE FLORES 130 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ НЕТРАДИЦИОННЫЕ УГЛЕВОДОРОДЫ И УПРАВЛЕНИЕ CО2 RGE27 : UNCONVENTIONAL HYDROCARBONS AND CО2 MANAGEMENT Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Координатор: Профессор Жан-Пьер Дефландер 131 Москва, 2015 ЗАДАЧИ КУРСА Основная цель курса состоит в том, чтобы подготовить будущих инженеров для текущих запросов компаний, занимающихся проблемами производства нетрадиционных углеводородов. Удовлетворить потребности в энергии, принимая во внимание ограничения по изменению климата обусловленные утилизацией CO 2, связанной с добычей нефти и газа. Также одной из задач дисциплины является рассмотрение перспектив применения альтернативных источников энергии, основным преимуществом которых является их экологическая чистота и возобновляемость МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина “Нетрадиционные источники углеводородов” представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (М.2 призванную дать общий подход к проблеме энергетических ресурсов, и направлена на овладение навыками использования альтернативных источников энергии. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: -самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3); -использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК- 5); -самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК- 6); -пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); -формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК- 1); -изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК- 3); -оценивать перспективы и возможности использования достижений научно-технического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследований в профессиональной деятельности (ПК6); -использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); 132 -проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК9); -применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК20); -применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); анализировать возможные инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем (ПК-26). -применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). В результате изучения курса углеводородов” магистранты должны образования: дисциплины “Нетрадиционные продемонстрировать следующие источники результаты Магистрант должен знать: -условия формирования в природе нетрадиционных источников углеводородов (ОК-3,5,7, ПК-1,3,5); -равновесие условия образования и диссоциации гидратов в зоне многолетнемерзлых пород суши и в различных условиях акваторий. Условия образования и разложения шахтного метана, сланцевого газа, состав и свойства многокомпонентных источников нетрадиционного газа (ОК-6, ПК-5,6); - специфика нетрадиционных углеводородоных нефтяных систем (: тяжелые нефти, нефтяные пески, битум, горючие сланцы) (ОК-5,7, ПК-8,9,10). -методы разработки месторождений нетрадиционных источников (ОК-3, ПК-5,9); различные методы подсчета запасов углеводородов, их преимущества и недостатки (ОК5,7, ПК-8,9,10). Магистрант должен уметь: -определять физико-химические и термодинамические свойства нетрадиционных источников газа, в том числе содержащихся в смеси гелия, азота и других газов (ОК-3,5, ПК-1,27); -прогнозировать изменение во времени технологических показателей эксплуатации нетрадиционных источников углеводородов (ПК-8,20); -проектировать разработку месторождений нетрадиционного газа, адаптированного к различным его источникам: газогидраты, шахтный метан, сланцевый газ (ОК-3,7, ПК10,27); -прогнозировать основные показатели разработки месторождений углеводородов при различных режимах залежи (ОК-5, ПК-24,27); -анализировать показатели разработки и их изменение в процессе освоения нетрадиционных источников (ОК-5, ПК-26). Магистрант должен владеть: 133 -методами способны разбираться в специфике нетрадиционных нефтяных и газовых месторождений, в проблемах обусловленных добычей и связанных с этим технологиях мониторинга для совершенствования производства (ОК-3, ПК-6); - информацией о возможностях по использованию СО2 и целях геологических хранилищ и методологиях вносящих вклад в борьбу против последствий изменения климата, которые связаны с парниковым эффектом. (ОК-3,5, ПК-8,20); -методами оптимизации многовариантных задач разработки месторождений (ОК-3, ПК8,20); Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватель Жан-Пьер Deflandre. 134 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ГИДРОДИНАМИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ ЗАЛЕЖЕЙ (Углубленный курс) RGE14: ADVANCED RESERVOIR SIMULATION Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, 2015 135 ЦЕЛЬ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Основной целью дисциплины «Гидродинамическое моделирование (углубленный курс)» является освоение магистрантами теоретических основ построения гидродинамических моделей и получение практических навыков расчета наиболее важных технологических показателей разработки нефтяных месторождений с использованием индустриальных гидродинамических симуляторов. Рассматривается композиционная модель, ее описание и функционирование, генерация EOS параметров и контроль по PVT данным. ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ изучение основных целей и этапов моделирования разработки сложных нефтегазовых месторождений; изучение теоретических основ процессов фильтрации жидкостей в пористых средах; моделирование поровых и трещинно-поровых коллекторов; масштабирование исходной геологической модели месторождения; создание гидродинамической модели нефтяного месторождения с использованием современных технологий гидродинамических расчетов, реализуемых в индустриальных гидродинамических симуляторах; расчет наиболее важных технологических показателей разработки месторождений при различных естественных и искусственных режимах добычи; моделирование современных технологий интенсификации добычи нефти с целью повышения ее извлекаемости из коллектора. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Гидродинамическое моделирование» относится к дисциплинам вариативной части профессионального цикла. Она базируется на знаниях дисциплин профессионального цикла М2 «Управление разработкой месторождений», «Разработка нефтяных месторождений в осложненных условиях», «Современные способы интенсификации добычи» и используется при подготовке магистерской диссертации. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ В процессе освоения дисциплины магистрант получит и использует следующие компетенции (ОК и ПК) в рамках ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3). Пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7). Понимать и анализировать экономические, экологические, социальные и проблемы промышленной безопасности нефтегазовой отрасли (ОК-9). Формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); Использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК2); 136 Разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); Планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); Использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); Применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); Применять методологию проектирования (ПК-11); Разрабатывать предложения по повышению эффективности использования ресурсов (ПК-20); В результате освоения дисциплины «Гидродинамическое моделирование процессов разработки нефтяных и газовых месторождений с применением программных комплексов» обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: -основные принципы и этапы моделирования процессов разработки месторождений углеводородов (ПК-7, ПК-11); - влияние укрупнения геологической модели в целях моделирования пласта. Процедуры укрупнения сетки (Upgridding), изменения масштаба (Upscaling), (Pseudoization) (ПК-7, ПК-11); - практические аспекты исследования гидродинамического моделирования и понимать, как симулятор инициализирует и выполняет: ввод данных, сравнение истории, прогнозные прогоны. (ПК-8); -основные механизмы процессов, происходящих в пласте-коллекторе при применении различных методов увеличения нефтеотдачи (ПК-20); - практические аспекты исследований по моделированию с black oil моделью с использованием коммерческого программного обеспечения: понять структуру файла черной нефти, выполнить гидродинамическое моделирование, улучшить понимание механики пласта и оценки входных данных (ОК-7, ПК-7, ПК-20); - о тенденциях в области гидродинамического моделирования (ОК-7, ПК-7, ПК-11, ПК20); Студент должен уметь: - анализировать характеристики скважин, Kr / Pc гистерезис и трехфазный Kr. (ОК-3, ПК-1, ПК-20); -применять полученные знания для анализа к обоснования вариантов разработки месторождений и расчета будущих технологических показателей разработки (ПК-1, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-10); -применить на практике современные решения в области создания гидродинамических моделей для анализа выработки запасов углеводородов (ОК-7, ПК-1, ПК-8, ПК-24). Студент должен владеть: -способами оценки эффективных параметров (толщин, пористости, нефтегазонасыщенности) продуктивных коллекторов по комплексу геофизических измерений (ОК-6,ПК-10); - процессом укрупнения геологической модели в целях моделирования пласта(ОК-7, 137 ПК-10, ПК-24). .- современными методами с целью обоснования разработке месторождений (ОК-7, ПК-1, ПК-24). управления неопределенностями в Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватель: Jean-Marie Voirin 138 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КАРБОНАТНЫЕ КОЛЛЕКТОРЫ RGE23 : CARBONATE RESERVOIRS Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, 2015 139 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины "Карбонатные коллекторы " являются приобретение студентами знаний о структуре, химическом составе, физических свойствах и условиях образования минералов, о литологическом строении, условиях образования, петрофизических свойствах и факторах, контролирующих фильтрационно-емкостные свойства пород-коллекторов. Изучение дисциплины позволит студентам получить необходимое умение прогнозировать типы коллекторов в разрезах скважин, овладеть современными методами изучения пород-коллекторов, оценки влияния условий осадконакопления и постседиментационных процессов на такие свойства как пористость и проницаемость. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина « коллекторы» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (М.2). Дисциплина базируется на цикле естественнонаучных дисциплин, включающих модули “Физики”, “Химии”, “Газонефтяной геологии”, и является основой многих геологических, геофизических курсов и дисциплин связанных с разработкой месторождений. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие способности, реализующие общекультурные и профессиональные компетенции основной образовательной программы ФГОС ВПО: ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА -самостоятельно совершенствовать общекультурный уровень (ОК-1) и развивать свой интеллектуальный и -понимать роль философии в современных процессах развития науки, анализировать основные тенденции развития философии и науки(ОК-2) -самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3) -использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5) -самостоятельно овладевать новыми методами исследований , модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6) -пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7) -проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8) ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА 140 -формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1) -использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2) -изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3) -разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры (ПК-4) -оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5) -использовать методологию научных исследовании в профессиональной деятельности (ПК-6) -планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7) -использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8) -применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10) -использовать автоматизированные системы проектирования (ПК-12) -применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24) -применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27) В результате освоения дисциплины, магистрант должен демонстрировать следующие результаты образования Магистрант должен знать: - основные процессы, контролирующие коллекторские свойства карбонатных пород (ОК-1, 2, 3, 8; ПК-1, 2, 3, 4, 12, 15, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 26, 27). - основные методы изучения карбонатных пород-коллекторов (ОК-3, 5, 6; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 17, 25, 26, 27). - особенности строения и структуры пустотного пространства в карбонатных осадочных породах (ОК-1, 2, 8; ПК-15, 16, 17, 26, 27). - влияние седиментационных процессов на емкостные и фильтрационные свойства карбонатов (ПК-1, 2, 10, 12, 15, 16, 17, 20,). 141 Магистрант должен уметь: - уметь распознавать различные условия осадконакопления от карбонатных образцов ( ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 15, 16, 17, 20, 27). - прогнозировать коллекторы высокого качества по площади и по разрезу (ОК-5, 6, 7, 8; ПК-12, 15, 16, 17, 20, 21). - идентифицировать различные типы пористых сетей (ОК-1, 2, 3; ПК-1, 2, 3, 4, , 10, 12, 15, 16, 17, 20, 21). Магистрант должен владеть: - методами интегрирования различных типов данных, чтобы понять структуру карбонатного коллектора (ОК-3, 5; ПК-6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 27). - методами определения коллекторских свойств карбонатных пород (ОК-1, 2, 3,; ПК-1, 2, 3, 4, 16, 17, 20, 21). - методикой прогнозирования влияния диагенетических событий на петрофизические свойств коллектора (ОК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 8; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 27). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватель: Valerie VEDRENNE 142 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ТЕРРИГЕНННЫЕ КОЛЛЕКТОРЫ RGE22 : CLASTIC RESERVOIRS Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, 2015 143 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью данного курса "Терригенные коллекторы " является предоставление студентам детальных знаний о терригенных коллекторах и характеристике их внутренних неоднородностей, обучению студентов методам корреляции, используемым в масштабе резервуара для создания геологической модели. Будут представлены основные условия осадконакопления с использованием современных и древних аналогий, с тем, чтобы подчеркнуть конкретное воздействие осадочных процессов на геометрию пласта и его характеристики (керн, каротаж и петрофизические свойства). МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Терригенные коллекторы» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (М.2). Дисциплина базируется на цикле естественнонаучных дисциплин, включающих модули “Физики”, “Химии”, “Газонефтяной геологии”, и является основой многих геологических, геофизических курсов и дисциплин, связанных с разработкой месторождений. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие способности, реализующие общекультурные и профессиональные компетенции основной образовательной программы ФГОС ВПО: ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА -самостоятельно совершенствовать общекультурный уровень (ОК-1) и развивать свой интеллектуальный и -понимать роль философии в современных процессах развития науки, анализировать основные тенденции развития философии и науки(ОК-2) -самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3) -использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5) -самостоятельно овладевать новыми методами исследований , модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6) -пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7) -проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8) 144 ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА -формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1) -использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2) -изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3) -разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры (ПК-4) -оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5) -использовать методологию научных исследовании в профессиональной деятельности (ПК-6) -планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7) -использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8) -применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10) -использовать автоматизированные системы проектирования (ПК-12) -применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24) -применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27) В результате освоения дисциплины, магистрант должен демонстрировать следующие результаты образования Магистрант должен знать: - основные процессы, контролирующие коллекторские свойства терригенных пород – коллекторов (ОК-1, 2, 3, 8; ПК-1, 2, 3, 4, 12, 15, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 26, 27). - основные методы изучения терригенных пород-коллекторов (ОК-3, 5, 6; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 17, 25, 26, 27). методы электрофациального анализа по каротажам и керну (ОК-1, 2, 8; ПК-15, 16, 17, 26, 27). - влияние седиментационных процессов на емкостные и фильтрационные свойства 145 терригенных коллекторов (ПК-1, 2, 10, 12, 15, 16, 17, 20,). Магистрант должен уметь: - реализовать методы корреляции, основанные на понятиях последовательной стратиграфии с высоким разрешением ( ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 15, 16, 17, 20, 27). - прогнозировать коллекторы высокого качества по площади и по разрезу (ОК-5, 6, 7, 8; ПК-12, 15, 16, 17, 20, 21). - описать керн в плане условий осадконакопления и конкретных поверхностей (ОК-1, 2, 3; ПК-1, 2, 3, 4, 10, 12, 15, 16, 17, 20, 21). - распознавать основные характеристики (условия формирования и структуру коллектора) в различных терригенных средах поверхностей (ОК-1, 3; ПК-10, 12, 15, 16, 17, 20, 21). Магистрант должен владеть: - методами интегрирования различных типов данных, чтобы понять структуру терригенного коллектора (ОК-3, 5; ПК-6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 27). - методами определения коллекторских свойств терригенных пород (ОК-1, 2, 3,; ПК-1, 2, 3, 4, 16, 17, 20, 21). - методикой выделения пластовой структуры коллектора путем интеграции производственных данных (ОК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 8; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 27). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватели: Philippe JOSEPH / Remy DESCHAMPS 146 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ТРЕЩИНОВАТЫЕ КОЛЛЕКТОРЫ RGE24 : FRACTURED RESERVOIRS Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 147 Москва, 2015 148 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения дисциплины "Трещиноватые коллекторы " являются приобретение студентами знаний о структуре, химическом составе, физических свойствах и условиях образования минералов, о литологическом строении, условиях образования, петрофизических свойствах и факторах, контролирующих фильтрационно-емкостные свойства пород-коллекторов. Изучение дисциплины позволит студентам получить необходимое умение прогнозировать типы трещин в коллекторах по разрезам скважин, овладеть современными методами изучения пород-коллекторов, оценки влияния условий осадконакопления и постседиментационных процессов на такие свойства как пористость и проницаемость при наличие системы трещин. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Трещиноватые коллекторы» представляет собой дисциплину вариативной части цикла профессиональных дисциплин (М.2). Дисциплина базируется на цикле естественнонаучных дисциплин, включающих модули “Физики”, “Химии”, “Газонефтяной геологии”, и является основой многих геологических, геофизических курсов и дисциплин, связанных с разработкой месторождений. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие способности, реализующие общекультурные и профессиональные компетенции основной образовательной программы ФГОС ВПО: ОБЩЕКУЛЬТУРЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА -самостоятельно совершенствовать общекультурный уровень (ОК-1) и развивать свой интеллектуальный и -понимать роль философии в современных процессах развития науки, анализировать основные тенденции развития философии и науки (ОК-2) -самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3) -использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5) -самостоятельно овладевать новыми методами исследований , модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6) -пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7) -проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, находить нестандартные 149 решения, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-8) ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА -формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1) -использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2) -изменять научный и научно-производственный профиль своей профессиональной деятельности (ПК-3) -разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры (ПК-4) -оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5) -использовать методологию научных исследовании в профессиональной деятельности (ПК-6) -планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7) -использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8) -применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10) -использовать автоматизированные системы проектирования (ПК-12) -применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24) -применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27) В результате освоения дисциплины, магистрант должен демонстрировать следующие результаты образования Магистрант должен знать: - основные процессы, контролирующие коллекторские свойства трещиноватых пород (ОК-1, 2, 3, 8; ПК-1, 2, 3, 4, 12, 15, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 26, 27). - основные методы изучения трещиноватых пород-коллекторов (ОК-3, 5, 6; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 17, 25, 26, 27). - общее представление о природных и индуцированных трещинах (ОК-1, 2, 8; ПК-15, 16, 17, 26, 27). 150 - влияние седиментационных процессов на емкостные и фильтрационные свойства трещиноватых коллекторов (ПК-1, 2, 10, 12, 15, 16, 17, 20,). Магистрант должен уметь: - уметь распознавать различные условия осадконакопления трещиноватых образцов ( ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 15, 16, 17, 20, 27). - уметь охарактеризовать трещины в коллекторе (ОК-5, 6, 7, 8; ПК-12, 15, 16, 17, 20, 21). - уметь распознавать трещины и их преимущественное направление различными приборами (ОК-5, 6, 7, 8; ПК-12, 15, 16, 17, 20, 21). - идентифицировать различные типы трещиноватых сетей (ОК-1, 2, 3; ПК-1, 2, 3, 4, , 10, 12, 15, 16, 17, 20, 21). Магистрант должен владеть: - методами интегрирования различных типов данных, чтобы понять структуру трещиноватого коллектора (ОК-3, 5; ПК-6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 27). - методами определения коллекторских свойств трещиноватых пород (ОК-1, 2, 3,; ПК1, 2, 3, 4, 16, 17, 20, 21). - способами построения геологической модели для трещиноватых коллекторов и моделирования потоков жидкости в таких коллекторах (ОК-1, 2, 3, 5, 6, 7, 8; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 15, 16, 27). Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватель: Valerie VEDRENNE 151 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОЛОГИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КОЛЛЕКТОРОВ RGE25 : RESERVOIR CHARACTERIZATION AND MODELLING Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва, 2015 152 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Цель этого учебного курса является хорошее понимание магистрантами характеристик коллектора и его геологического моделирования (с интеграцией различных данных геологических, геофизических и производственных), и их влияние на моделировании потока и оценке объемов углеводородов. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Геологическое моделирование коллекторов» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (М.2). Дисциплина базируется на общепрофессиональных и специальных дисциплинах подготовки цикла профессиональных дисциплин “ Геология нефти и газа”, “Нефтегазовая гидрогеология” и “Основы сейсморазведки 3D” и формирует знания студентов для освоения наиболее современных способов эксплуатации месторождений. Знания, полученные в результате изучения дисциплины, относятся к современным возможностям передовых методов и могут быть использованы в исследовательской и производственной деятельности выпускника. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные, обще-профессиональные и профессиональноспециализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: Магистрант знает: Принципы интеграции данных и характеристики коллектора по геологической модели Возможную неоднородность коллектора и способы описания залежи. Общую последовательность действий при геологическом моделировании коллектора Назначение петрофизических значений и способы моделирования коллектора Магистрант должен уметь: сделать критический анализ данных и интегрировать их как можно лучше в различных стадиях процесса снятия характеристик пласта ( ПК-8, 9, 14);, внедрение интегрированной методологии характеристик коллектора и моделирования, до объемной оценки нефти и газа в залежи, на основе интегрального анализа неопределенности данных (ОК-3, 5, 7, ПК- 8, 14);. Магистрант должен владеть: Общей последовательностью действий при геологическом моделировании коллектора Скважинной корреляцией, принципами выделения пластов и картографическими методами 153 Принципами построения сетки Масштабированием: от узла до блоков сетки (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14). Способами построения структурной модели, седиментационной и петрофизической моделей (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14). Оценкой факторов неопределенности исследования и их происхождением. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватели: П. Бивер, М. Бурж , С. Бойер , В. Doligez , G. Glotin , А. Jardin , K.Joseph , B. Michaud , Э. Моро 154 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ КОНСТРУКЦИЯ И ЭКСПЛУАТАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СКВАЖИН RGE15 : WELL DESIGN AND WELL PERFORMANCES Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 155 Москва, 2015 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Этот курс дает техническую информацию о конструкции скважины, связанной с бурением и обсадной колонной, анализ характеристик призабойной зоны, и способах механизированной добычи, восстановления и капитального ремонта скважин, с целью проектирования процессов добычи в скважине. ЛЕКТОРЫ: Mohammed Nasr and Isabelle Rey-Fabret МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Конструкция и эксплуатационные характеристики скважин» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (М.2). Дисциплина базируется на общепрофессиональных и специальных дисциплинах подготовки цикла профессиональных дисциплин “ Технология бурения нефтяных и газовых скважин ” и “ Современные методы интенсификации добычи нефти ” и формирует знания студентов для освоения наиболее современных способов эксплуатации месторождений. Знания, полученные в результате изучения дисциплины, относятся к современным возможностям передовых методов и могут быть использованы в исследовательской и производственной деятельности выпускника. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины магистрант формирует и демонстрирует следующие общекультурные, обще-профессиональные и профессионально-специализированные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК-3); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующей и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); осуществлять расчеты по проектам, технико-экономического и функциональностоимостного анализа эффективности проектируемых конструкций, технологических процессов (ПК-14). Магистрант знает: Оборудование и принципы проектирования перфорации 156 Методы химической консолидации и разрушения коллектора. Что такое индекс производительности (PI) и отношение притока производительности (IPR). Многофазные потоки, переходные и стационарные течения, корреляции механистические модели Механические методы для контроля добычи песка к и Магистрант должен уметь: выбирать рациональные способы изменения конструкции скважины (ОК-3, 5, ПК-8, 9, 14); Оценивать различные параметры определяющие производительность (ОК-3, 5, 7, ПК8); выбирать режимы работы скважины (нагнетание, газлифт, основные вопросы проектирования, ограничения). ( ПК-8, 9, 14); оценивать индекс производительности (PI) и отношение притока к производительности (IPR). (ОК-3, 5, 7, ПК- 8, 14); Магистрант должен владеть: оценкой производительности скважины с целью оптимизации ее работы. Рассчитать для разных случаев Inflow Performance Relationship (IPR) и Vertical Lift Performance (VLP) и провести модальный анализ для общего понимания системы добычи. разработкой систем искусственного подъема для оптимизации производительности. Различными методы искусственного подъема и их сравннения (ОК-3, 5, 7, ПК-2, 8, 9, 14);. оптимиззацией взаимодействие коллектор-скважина в случаях аварии скважины, запесчанивания и обводнения и представлять предложения по восстановлению работы, такие как кислотная обработка, повторная перфорация и ГРП (ОК-3, 5, 7, ПК2, 8, 9, 14). возможностью применить эти элементы в практическом случае с помощью программного обеспечения PROSPER. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Преподаватель: Isabelle REY-FABRET 157 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И.М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ПОВЫШЕНИЕ НЕФТЕОТДАЧИ (EOR) RGE16 : ENHANCED OIL RECOVERY (EOR) Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная 158 Москва, 2015 159 ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Целью курса являются: изучение основ повышения нефтеотдачи (основные понятия, основные методы) Рассматриваются реальные примеры, в которых различные методы EOR применяются в ходе реализации проекта (практические работы выполняются в конце курса). Исследуется смешанный впрыск газа (MGI) в месторождении Северного моря вследствие естественного истощения и обводнения. Варианты использования различных углеводородных газов, а также C02 анализируются для инъекций в смешанных условиях. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Дисциплина «Повышение нефтеотдачи» представляет собой дисциплину вариативной части профессионального цикла (М.2). Дисциплина базируется на общепрофессиональных и специальных дисциплинах бакалаврской подготовки цикла профессиональных дисциплин и формирует знания студентов для освоения наиболее современных способов эксплуатации месторождений. Знания, полученные в результате изучения дисциплины, относятся к современным возможностям передовых методов разработки с высоким коэффициентом извлечения углеводородов и могут быть использованы в исследовательской и производственной деятельности выпускника. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и общепрофессиональные компетенции при освоении ООП ВО, реализующей ФГОС ВПО: использовать программно-целевые методы решения научных проблем (ОК-5); самостоятельно овладевать новыми методами исследований, модифицировать их и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования (ОК-6); пользоваться иностранным языком для изучения зарубежного опыта в профилирующих и смежных областях науки и техники, а также для делового профессионального общения (ОК-7); формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской и практической деятельности (ПК-1); использовать на практике знания, умения и навыки в организации исследовательских, проектных и конструкторских работ, в управлении коллективом (ПК-2); разрабатывать научно-техническую, проектную и служебную документацию, оформлять научно-технические отчеты, обзоры, публикации по результатам выполненных исследований (ПК-4); оценивать перспективы и возможности использования достижений научнотехнического прогресса в инновационном развитии отрасли, предлагать способы их реализации (ПК-5); использовать методологию научных исследовании в профессиональной деятельности (ПК-6); планировать и проводить аналитические, имитационные и экспериментальные исследования, критически оценивать данные и делать выводы (ПК-7); использовать профессиональные программные комплексы в области математического моделирования технологических процессов и объектов (ПК-8); 160 проводить анализ и систематизацию научно-технической информации по теме исследования, осуществлять выбор методик и средств решения задачи, проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок (ПК-9); применять полученные знания для разработки и реализации проектов, различных процессов производственной деятельности (ПК-10); применять инновационные методы для решения производственных задач (ПК-24); применять полученные знания для разработки проектных решений по управлению качеством в нефтегазовом производстве (ПК-27). В результате освоения дисциплины, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант знает: - Что такое повышение нефтеотдачи пластов, механизмы EOR Принципы различных методов повышение нефтеотдачи(химических, тепловых,закачки) - Способы оценивать эффективности повышение нефтеотдачи пластов с точки зрения производства, подсчета запасов, экономики - Параметры, определяющие повышения нефтеотдачи пластов (PVT, Относительная Kr, смачиваемость и т.д..) Магистрант умеет: - понимать смысл параметров определяющих повышение нефтеотдачи пластов, собирать и систематизировать разнообразную информацию (ПК-1, 4, 5, 6, 9, 10) - использовать полученные данные для анализа способов повышения нефтеотдачи пластов (ПК-1,2,4,5,6,9,10,24, 27); - уметь применять химические методы повышения нефтеотдачи пластов (ПК1,4,5,6,9,10); уметь применять тепловые методы повышения нефтеотдачи пластов (ПК1,4,5,6,9,10); - уметь применять методы закачки газа для повышения нефтеотдачи пластов (ПК1,4,5,6,9,10); - применить вычислительную технику на различных стадиях рассчетов(ПК-1,4,6,9,10); - реферировать статьи ведущих журналов по тематике курса (ОК-6,7; ПК-5,6,9). Магистрант владеет: - навыками анализа возможных вариантов повышения нефтеотдачи (ОК-5; ПК1,8,,27). - навыками применения химических методов воздействия на пласт (ПК-1,2,5,8,); - основами математического моделирования тепловых процессов обработки коллекторов (ПК-1,2,5); - навыками управление проектом по закачке газа с использованием композиционного гидродинамического симулятора (ПК-1,2,5,8,10); Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Координатор: Jean-Marie VOIRIN 161 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Производственно-технологическая практика Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 162 ЦЕЛИ ПРОИЗВОДСТВЕННО -ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Целями производственно-технологической практики являются закрепление теоретических знаний, полученных обучающимся во время аудиторных занятий, приобретение им профессиональных компетенций, путем непосредственного участия в деятельности производственной или научно-производственной организации, а также приобщение обучающегося к социальной среде предприятия (организации) и приобретение им социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере. ЗАДАЧИ ПРОИЗВОДСТВЕННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Задачами производственно-технологической практики являются: закрепление теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; изучение организационной структуры предприятия (организации) и действующей в нем системы управления; ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых на предприятии (организации) по месту прохождения практики; анализ и обобщение современного опыта освоения морских нефтегазовых месторождений и технологического оборудования в этой области; осуществление как регламентированных, так и внедрение новых технологических процессов геологоразведки, бурения нефте-газодобычи и транспорта нефти и газа на морских месторождениях, фиксирование и анализ результатов этих процессов; применение новых и совершенствование регламентированных методов эксплуатации и обслуживания технологического оборудования, используемого на шельфе; проведение многокритериальной оценки выгод от реализации технологических процессов и проектов; оценка инновационных рисков при внедрении новых технологий, оборудования, систем. непосредственное участие в рабочем процессе предприятия (организации) с выполнением должностных обязанностей магистранта; сбор материалов для подготовки и написания магистерской диссертационной работы. МЕСТО ПРОИЗВОДСТВЕННО -ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Производственно-технологическая практика является одним из важнейших разделов структуры учебного плана подготовки магистранта. Раздел «Практика и научно исследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессиональнопрактическую подготовку обучающихся. Производственно-технологическая практика базируется на профессиональном цикле учебного плана. В результате прохождения производственно-технологической практики обучающийся должен изучить систему обеспечения безопасности жизнедеятельности объектов нефтегазового производства для морских условий; современные проблемы охраны недр и окружающей среды; основные положения действующего законодательства РФ об охране труда, промышленной и экологической безопасности, нормативно-технические документы, действующие в данной сфере, технические методы и средства защиты человека на производстве 163 от опасных и вредных факторов, основные методы защиты атмосферного воздуха от вредных выбросов; правила безопасности в нефтяной и газовой промышленности (в том числе и для морских месторождений); источники, причины и характер загрязнения окружающей природной среды; правовые основы; основные стандарты и технические условия, технические характеристики и экономические показатели отечественных и зарубежных технологий в этой области. Кроме того, обучающийся должен освоить практические навыки работы магистранта на производственных объектах , в научных и проектных организациях, занимающихся освоения морских нефтегазовых месторождений. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННО -ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ По окончании прохождения производственно-технологической практики, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: основные этапы технологических процессов освоения морских нефтегазовых месторождений; основные организационно-методические и нормативные документы, требуемые для решения отдельных задач на предприятии по месту прохождения практики; содержание основных работ и исследований, выполняемых на предприятии (организации) по месту прохождения практики; методы предупреждения осложнений в бурении скважин на шельфе, эксплуатации морских промыслов, транспортировки флюида на берег; свои должностные обязанности во время прохождения практики; систему обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях работы на море; современные проблемы охраны недр и окружающей среды условиях работы на море; основные положения действующего законодательства РФ об охране труда, промышленной и экологической безопасности, нормативно-технические документы, действующие в данной сфере, технические методы и средства защиты человека на производстве от опасных и вредных факторов, основные методы защиты атмосферного воздуха от вредных выбросов; правила безопасности в нефтяной и газовой промышленности; источники, причины и характер загрязнения окружающей природной среды; правовые основы; основные стандарты и технические условия, технические характеристики и экономические показатели отечественных и зарубежных технологий в области освоения морских нефтегазовых месторождений. Магистрант должен уметь: описать организационную структуру предприятия и систему ее управления; обсудить основные трудности, существующие на предприятии и наметить пути к их преодолению; анализировать и обобщать передовой опыт разработки новых технологических процессов и технологического оборудования в нефтегазовой отрасли; осуществлять внедрение новых технологических процессов нефте-газодобычи и транспорта нефти и газа, фиксирование и анализ результатов этих процессов; применять новые и регламентированные методы эксплуатации и 164 обслуживания технологического оборудования, используемого при нефте-газодобыче и транспорте нефти и газа; проводить многокритериальную оценку выгод от реализации технологических процессов, проектов, работы нефтегазовой организации; оценивать инновационные риски при внедрении новых технологий, оборудования, систем; объяснить принципы освоения и добычи нефти и газа из скважин; объяснить принципы системы промыслового сбора и подготовки скважинной продукции; интерпретировать результаты экспериментальных исследований; применять методы и способы выявления, наблюдения, измерения и контроля параметров производственных технологических и других процессов в добыче нефти и газа; определить ценность собранных материалов для написания магистерской диссертации. Магистрант должен владеть: теоретическими знаниями, полученными при изучении базовых и специальных дисциплин; навыками разработки конкретных организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач; навыками работы магистранта на производственных предприятиях, в научных и проектных организациях, занимающихся освоением морских нефтегазовых месторождений. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Авторы: доцент, к.т.н. Вербицкий B.C. 165 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Педагогическая практика Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 166 ЦЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Целями педагогической практики являются развитие и закрепление теоретических знаний, полученных обучающимся во время аудиторных занятий, приобретение им профессиональных компетенций, путем непосредственного участия в учебном процессе ВУЗа, а также приобретение им социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере. ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ Задачами педагогической практики являются: закрепление и развитие теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке ор ганизационно-методических и нормативных документов для выполнения учебновоспитательных работ; ознакомление с содержанием основных учебных программ ВУЗа; принятие участия в выполнении конкретного учебного задания; непосредственное участие в учебном процессе кафедры с выполнением должностных обязанностей ассистента (лаборанта); сбор материалов для подготовки и написания магистерской диссертационной работы. МЕСТО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВО Педагогическая практика является одним из важных разделов структуры учебного плана подготовки магистранта, выбираемых им самостоятельно. Педагогическая практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Педагогическая практика базируется на профессиональном цикле учебного плана и относится к программе «Освоения морских нефтегазовых месторождений В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен изучить методы разработки учебных программ; овладеть навыками написания учебных планов и конспектов, подготовки информационных материалов, в т.ч. в виде электронных презентаций; принять участие в учебном процессе, в т. ч. в виртуальной среде обучения - виртуальном промысле, а также в системе дистанционного интерактивного производственного обучения; ознакомиться с методами корректировки учебного плана, составления отчета об учебной работе; освоить приемы проведения семинарских и лабораторных занятий. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ По окончании прохождения педагогической практики, демонстрировать следующие результаты образования: 167 обучающийся должен Магистрант должен знать: основные организационно-методические и нормативные документы, требуемые для решения отдельных задач по месту прохождения практики; содержание основных учебных программ ВУЗа; свои должностные обязанности во время прохождения практики; Магистрант должен уметь: описать основные положения учебной программы по заданной дисциплине в соответствии с учебным заданием; проводить лабораторные и семинарские занятия с группами студентов; обсудить основные трудности, существующие с преподаванием и воспитанием студентов и наметить пути к их преодолению; определить ценность собранных материалов для написания магистерской диссертации. Магистрант должен владеть: теоретическими знаниями, полученными при изучении базовых и специальных дисциплин; навыками разработки конкретных организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач; навыками написания учебных планов и конспектов, подготовки информационных материалов, в т.ч. в виде электронных презентаций; методами и приемы проведения семинарских и лабораторных занятий. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доцент, к.т.н. Вербицкий B.C. 168 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский государственный университет нефти и газа имени И. М. Губкина АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ Научно-исследовательская практика Направление подготовки «Нефтегазовое дело» Программа подготовки “Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки” (RGE-Reservoir Geoscience and Engineering) (совместно с Французским институтом нефти, Париж, Франция) Квалификация выпускника Магистр Форма обучения Очная Москва - 2015 169 ЦЕЛИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Целями научно-исследовательской практики являются развитие и закрепление теоретических знаний, полученных обучающимся во время аудиторных занятий, приобретение им профессиональных компетенций, путем непосредственного участия в научно-исследовательской работе, а также приобретение им социально-личностных компетенций, необходимых для работы в профессиональной сфере. ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ Задачами научно-исследовательской практики являются: закрепление и развитие теоретических знаний, полученных при изучении базовых дисциплин; развитие и накопление специальных навыков, изучение и участие в разработке организационно-методических и нормативных документов для выполнения научноисследовательских работ; ознакомление с содержанием основных работ и исследований, выполняемых в научном коллективе по месту прохождения практики; принятие участия в выполнении конкретной научно-исследовательской работы; проведение прикладных научных исследований по проблемам нефтегазовой отрасли на шельфе, оценка возможного использования достижений научно-технического прогресса в этой области; инициирование создания, разработки и проведения экспериментальной проверки инновационных технологий освоения морских нефтегазовых месторождений; разработка и обоснование технических, технологических, технико-экономических, социально-психологических и других необходимых показателей характеризующих технологические процессы освоения морских нефтегазовых месторождений; разработка физических, математических и компьютерных моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к сфере профессиональных интересов; совершенствование и разработка методов анализа информации по технологическим процессам и работе технических устройств в области бурения скважин на шельфе, добычи нефти и газа, промыслового контроля и регулирования извлечения углеводородов, трубопроводного транспорта нефти и газа, подземного хранения газа, хранения и сбыта нефти, нефтепродуктов и сжиженных газов; создание новых и совершенствование методики моделирования и расчетов, необходимых при проектировании технологических процессов и технических устройств в отрасли; проведение патентных исследований с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок; осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи; выполнение подготовки научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований; разработка моделей проектных решений по управлению качеством при освоении морских нефтегазовых месторождений; разработка систем обеспечения промышленной и экологической безопасности объектов, оборудования и технологий добычи нефти и газа на шльфе; непосредственное участие в рабочем процессе научного коллектива с выполнением должностных обязанностей исследователя; сбор материалов для подготовки и написания магистерской диссертационной работы. МЕСТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП 170 ВО Научно-исследовательская практика является одним из важнейших разделов структуры учебного плана подготовки магистранта. Раздел «Практика и научноисследовательская работа» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Научно-исследовательская практика базируется на профессиональном цикле учебного плана. В результате прохождения научно-исследовательской практики обучающийся должен изучить методы планирование научно-исследовательской работы, включающие ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования; овладеть навыками написания обзоров, докладов, рефератов и научных статей по избранной теме; принять участие в проведении научно-исследовательской работы, в том числе в виртуальной среде обучения - виртуальном промысле, а также в системе дистанционного интерактивного производственного обучения; ознакомиться с методами корректировки плана проведения научно-исследовательской работы, составления отчета о научно-исследовательской работе и освоить приемы публичной защиты выполненной работы. Кроме того, обучающийся должен освоить практические навыки научно-исследовательской работы магистранта в научных коллективах, занимающихся проблемами добычи углеводородных запасов и разработки техники и технологий в добыче нефти и газа. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ По окончании прохождения производственно-технологической практики, обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Магистрант должен знать: основные этапы процесса освоения морских нефтегазовых месторождений в конкретных условиях основные организационно-методические и нормативные документы, требуемые для решения отдельных задач на предприятии по месту прохождения практики; содержанием основных работ и исследований, выполняемых в научном коллективе по месту прохождения практики; методы анализа информации по технологическим процессам и работе технических устройств в области бурения скважин на шельфе, добычи нефти и газа, трубопроводного транспорта нефти и газа, хранения и сбыта нефти, газа, сжиженных газов и нефтепродуктов; новые методики экспериментальных исследований физических процессов освоения морских нефтегазовых месторождений и соответствующих технических устройств; свои должностные обязанности во время прохождения практики. Магистрант должен уметь: описать организационную структуру предприятия и систему ее управления; обсудить основные трудности, существующие на предприятии и наметить пути для их преодоления; участвовать в проведении прикладных научных исследований и оценивать возможное использование достижений научно- технического прогресса в освоении морских нефтегазовых месторождений; инициировать создание, разработку и проведение экспериментальной проверки 171 инновационных технологий; разрабатывать физические, математические и компьютерные модели исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к профессиональной сфере; проводить патентные исследования с целью обеспечения патентной чистоты новых разработок; определять ценность собранных материалов для написания магистерской диссертации. Магистрант должен владеть: теоретическими знаниями, полученными при изучении базовых и специальных дисциплин; навыками разработки конкретных организационно-методических и нормативных документов для решения отдельных задач; методами сбора, обработки, анализа и систематизации научно-технической информации по теме исследования, выбор методик и средств решения задачи; методами подготовки научно-технических отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и примерной ООП ВО по направлению «Нефтегазовое дело» и программам подготовки «Моделирование природных резервуаров залежей углеводородов и проектирование процессов разработки». Автор: доцент, к.т.н. Вербицкий B.C. 172
