АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ Символическая

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИИ
ƒ Символическая функция сознания как основа развития
субъектности
ƒ Пути ослабления предубеждений: возможности и ограничения
ƒ Теория социально-ролевой адаптации к усыновлению Д. Кирка
ƒ Психологические аспекты охраны и безопасности труда
ÓÄÊ 159.92
Символическая функция сознания как основа развития
субъектности
А. М Поляков
Поляков, кандидат психол. наук, доцент
Статья посвящена анализу понятия и структуры символической функции сознания в связи с проблемой
развития субъектности личности. Представлены подходы к понятию символа в психологии. Осуществлен сравнительный анализ символа с другими идеальными формами культуры. Предложена гипотеза
относительно механизма становления субъектности в онтогенезе.
The Symbolic Function of Consciousness as the Basis
for Subjectiveness Development
A. P
olyakov
Polyakov
olyakov, PhD in Psychology, Associate Professor
The article is devoted to the concept and the structure of the symbolic function of consciousness correlating with
the problem of the development of the person's subjectiveness. The approaches to the concept of symbol in
psychology are presented. Comparative analysis of the symbol with other ideal forms of culture is done. The
author presents his hypothesis of the mechanism of the development of subjectiveness in ontogenesis.
«Поистине все вещи видимые суть явленные образы невидимого».
Дионисий Ареопагит, V в. н. э.
Проблема субъекта и символическая
функция сознания
Îäíîé èç öåíòðàëüíûõ ïðîáëåì â èçó÷åíèè ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè ñîçíàíèÿ íàì ïðåäñòàâëÿåòñÿ
âûÿâëåíèå åå ðîëè â ñòàíîâëåíèè ñóáúåêòà
(ñóáúåêòíîñòè) è ðàçâèòèè ïåðåæèâàíèÿ ñóáúåêòíîñòè, ò. å. òîãî, ÷òî ÷åëîâåê ñàì ÿâëÿåòñÿ èíèöèàòîðîì è îðãàíèçàòîðîì ñîáñòâåííîé äåÿòåëüíîñòè. Â
ïñèõîëîãèè íåò åäèíîãî âçãëÿäà íà ýòó ïðîáëåìó.
Îäíàêî ñóáúåêòíîñòè êàê îñîáîìó ñïîñîáó áûòèÿ
÷åëîâåêà âñåãäà ïðèäàâàëîñü áîëüøîå çíà÷åíèå. Â
ñàìîì øèðîêîì ñìûñëå ñóáúåêòó ïðèïèñûâàåòñÿ
ñòàòóñ èíèöèàòîðà, èñòî÷íèêà ñîáñòâåííîé àêòèâíîñòè. Ñóáúåêòíîñòü ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê àëüòåðíàòèâà ôàêòîðó ñðåäû è ãåíîòèïó [1]. Îäíàêî ïðè áîëåå
äåòàëüíîì àíàëèçå êàòåãîðèè ñóáúåêòà îáíàðóæèâàþòñÿ ðàñõîæäåíèÿ âî âçãëÿäàõ ðàçíûõ ïñèõîëîãîâ.
Òàê, åùå â ðàìêàõ ïñèõîëîãèè ñîçíàíèÿ Â. Âóíäòà
àêòèâíîñòü ñóáúåêòà ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê íå÷òî
ñàìî ñîáîé ðàçóìåþùååñÿ, êàê äóõîâíîå ñâîéñòâî
÷åëîâåêà [2].  ñîîòâåòñòâèè ñ òàêèì ïîíèìàíèåì
÷åëîâåêà ïñèõîëîãè÷åñêèå ìåõàíèçìû ñòàíîâëåíèÿ
ñóáúåêòíîñòè èññëåäîâàòüñÿ íå ìîãëè. Àíàëîãè÷íàÿ
ñèòóàöèÿ ñëîæèëàñü è â áîëüøèíñòâå äðóãèõ íà-
ïðàâëåíèé ïñèõîëîãèè, èñïîëüçóþùèõ èëè õîòÿ áû
ïîäðàçóìåâàþùèõ èäåþ ñóáúåêòíîñòè – ãóìàíèñòè÷åñêîé òðàäèöèè (À. Ìàñëîó, Ê. Ðîäæåðñ è äð.),
êîãíèòèâíîé ïñèõîëîãèè (Æ. Ïèàæå), äåÿòåëüíîñòíîì
ïîäõîäå â øêîëå Ñ. Ë. Ðóáèíøòåéíà (À. Â. Áðóøëèíñêèé è äð.). Òàê, íàïðèìåð, ïðèâåðæåíöû øêîëû Ñ. Ë. Ðóáèíøòåéíà ïîëàãàþò, ÷òî ñóáúåêòíîñòü
ÿâëÿåòñÿ èçíà÷àëüíî, îò ðîæäåíèÿ, ïðèñóùèì ÷åëîâå÷åñêîìó ñóùåñòâîâàíèþ àòðèáóòîì [3, 4].
Ñîâñåì èíûå óñëîâèÿ äëÿ èçó÷åíèÿ ñóáúåêòíîñòè ñëîæèëèñü â ðàìêàõ êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîé
ïñèõîëîãèè Ë. Ñ. Âûãîòñêîãî è äåÿòåëüíîñòíîãî
ïîäõîäà À. Í. Ëåîíòüåâà. Ïîñëåäîâàòåëè Ë. Ñ. Âûãîòñêîãî òðàêòîâàëè ñóáúåêòíîñòü íå ïðîñòî êàê
êà÷åñòâî èíäèâèäà, óêàçûâàþùåå íà åãî àêòèâíîñòü, à êàê êà÷åñòâî сознательно , îñìûñëåííîé
й
àêòèâíîñòè [5].  ÷àñòíîñòè
Ë. Ñ. Âûãîòñêèé ðåàëèçîâàë èäåþ ñóáúåêòíîñòè â ïîíÿòèè âûñøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé.  äåÿòåëüíîñòíîì ïîäõîäå À. Í. Ëåîíòüåâà îíà áûëà îñóùåñòâëåíà â ïðåäñòàâëåíèè îá
осмысленности äåÿòåëüíîñòè.  îáîèõ ñëó÷àÿõ
îñîáîå çíà÷åíèå ïðèäàåòñÿ îïîñðåäîâàíèþ äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà èäåàëüíûìè ôîðìàìè êóëüòóðû
(çíàêàìè, ñèìâîëàìè, ìîäåëÿìè, ñëîâàìè è ïð.) [5,
6]. Èìåííî áëàãîäàðÿ îñâîåíèþ èäåàëüíûõ ôîðì
ñòàíîâèòñÿ âîçìîæíîé ïðîèçâîëüíàÿ ðåãóëÿöèÿ
ñîáñòâåííûõ ïîâåäåíèÿ è ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè, ò. å. ÷åëîâåê ñòàíîâèòñÿ êóëüòóðíûì ñóáúåêòîì.
61
Актуальные проблемы психологии
Âàæíî, ÷òî ñóáúåêòíîñòü, åñëè åå òðàêòîâàòü íå
ïðîñòî êàê àêòèâíîñòü, à êàê осмысленную активность, íå ÿâëÿåòñÿ èçíà÷àëüíî è ðàç è íàâñåãäà äàííûì ÷åëîâåêó êà÷åñòâîì, à ïðîÿâëÿåòñÿ ëèøü â òåõ
ñëó÷àÿõ, êîãäà åãî äåÿòåëüíîñòü îïîñðåäóåòñÿ êóëüòóðíûìè ôîðìàìè.  ýòîì ñëó÷àå ïîëåìèêà î òîì,
ÿâëÿåòñÿ ëè ðåáåíîê óæå èçíà÷àëüíî ñóáúåêòîì èëè
ñòàíîâèòñÿ èì ïîä âëèÿíèåì ñîöèàëüíûõ âîçäåéñòâèé ïîñðåäñòâîì êóëüòóðíûõ ôîðì, ëèøåíà
ñìûñëà, ïîñêîëüêó ðå÷ü èäåò î ðàçíûõ âåùàõ [4].
 ïåðâîì ñëó÷àå – îá àêòèâíîñòè èíäèâèäà, îïðåäåëÿåìîé åãî âíóòðåííèìè óñëîâèÿìè (ñïîñîáíîñòÿìè, çàäàòêàìè, ïîòðåáíîñòÿìè è ïð.), âî âòîðîì –
î сознательной, îñìûñëåííîé àêòèâíîñòè. Â ðàìêàõ ïîñëåäíåãî ïîíèìàíèÿ âîïðîñ î ðàçâèòèè
ñóáúåêòíîñòè ñòàíîâèòñÿ íå òàêèì óæ ïðîñòûì.
Ïðîáëåìà îñëîæíÿåòñÿ òåì, ÷òî ïåðåæèâàíèå ñîáñòâåííîé ñóáúåêòíîñòè, áåç êîòîðîãî íåâîçìîæíî
ñàìîñòîÿòåëüíîå îñìûñëåííîå ïîñòðîåíèå äåÿòåëüíîñòè, ôîðìèðóåòñÿ â îïðåäåëåííîì âîçðàñòå (èçâåñòíî, ÷òî èçíà÷àëüíî ðåáåíîê ó÷èòñÿ ãîâîðèòü î
ñåáå â òðåòüåì ëèöå) è ìîæåò óòðà÷èâàòüñÿ (î ÷åì îò÷åòëèâî ãîâîðÿò íåêîòîðûå âàðèàíòû íàðóøåíèé
ïñèõè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ). Ïðè ýòîì îñòàåòñÿ âîïðîñ î
òîì, ÷òî æå ïîðîæäàåò ó ðåáåíêà ïåðåæèâàíèå ñîáñòâåííîé ñóáúåêòíîñòè è êàêóþ ðîëü îíî èãðàåò â
ïðîöåññàõ ñîöèàëèçàöèè. Î÷åâèäíî, ÷òî òàêîå ïåðåæèâàíèå òåñíî ñâÿçàíî ñ òàêèìè ïðîöåññàìè è ôåíîìåíàìè, êàê öåëåîáðàçîâàíèå, ìîòèâàöèÿ, óðîâåíü
ïðèòÿçàíèé, ëîêóñ êîíòðîëÿ, ñàìîêîíòðîëü è ñàìîîöåíêà. Íå ÿâëÿåòñÿ ëè îíî ñàìî èñêëþ÷èòåëüíî
ïðîäóêòîì êóëüòóðíûõ âîçäåéñòâèé, ñîöèàëèçàöèè?
Èëè æå âñå òàêè âûðàæàåò ñóùíîñòíûå ÷åëîâå÷åñêèå êà÷åñòâà, òàêèå, êàê ñâîáîäà, àêòèâíîñòü, òâîð÷åñòâî, îñìûñëåííîñòü, ïðîäóêòèâíîñòü è äð.? Íàêîíåö, îñòàåòñÿ âîïðîñ î ñîîòíîøåíèè è âçàèìîñâÿçè èñòî÷íèêîâ èçíà÷àëüíî ïðèñóùåé ðåáåíêó àêòèâíîñòè è åãî îñìûñëåííîé, ñîçíàòåëüíîé àêòèâíîñòè.
Ïðîòèâîðå÷èâîñòü îòâåòîâ íà ýòè âîïðîñû óæå îòìå÷àëàñü â íàó÷íûõ ïóáëèêàöèÿõ [3]. Òàê, ñ îäíîé ñòîðîíû, àêöåíò äåëàåòñÿ íà âíóòðåííåì èñòî÷íèêå àêòèâíîñòè, èììàíåíòíî ïðèñóùåì ÷åëîâåêó (òàêàÿ
ïîçèöèÿ ïðèñóùà øêîëå Ñ. Ë. Ðóáèíøòåéíà), à ñ
äðóãîé – íà ñîöèîêóëüòóðíîé äåòåðìèíàöèè ïðîöåññîâ ðàçâèòèÿ (äàííûé âçãëÿä ðàçâèâàëñÿ â øêîëå
Âûãîòñêîãî-Ëåîíòüåâà-Ëóðèè). Ðàçðåøèòü óêàçàííîå
ïðîòèâîðå÷èå, õîòÿ áû îò÷àñòè, ìîæíî áëàãîäàðÿ
äåòàëüíîìó àíàëèçó ïîíÿòèÿ ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè ñîçíàíèÿ è ïðîöåññîâ åå ðàçâèòèÿ.
Ìåæäó òåì, â êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîé ïñèõîëîãèè èäåàëüíûå ôîðìû êóëüòóðû, ïîíèìàåìûå êàê
ìåäèàòîðû ðàçâèòèÿ ëè÷íîñòè, íà÷èíàÿ ñ Ë. Ñ. Âûãîòñêîãî, èçó÷àëèñü ïðåèìóùåñòâåííî êàê çíà÷åíèÿ
(íàó÷íûå ïîíÿòèÿ) è çíàêè. Ñèìâîëàì êàê îñîáûì
ôîðìàì êóëüòóðû íåçàñëóæåííî óäåëÿëîñü ìàëî
62
âíèìàíèÿ. Ë. Ñ. Âûãîòñêèé çàëîæèë ïðåäñòàâëåíèå
î òîì, ÷òî ïîíÿòèéíîå ìûøëåíèå ÿâëÿåòñÿ âûñøåé
ôîðìîé ìûøëåíèÿ, à ðàçâèòèå çíà÷åíèé êàê ñòðóêòóðíûõ ýëåìåíòîâ ñîçíàíèÿ ñòàëî ïîíèìàòüñÿ êàê
äâèæåíèå îò ñèíêðåòà è êîìïëåêñà ê ïñåâäîïîíÿòèþ è ïîíÿòèþ1 [7]. Ýòî âûðàæàåòñÿ äàæå â òîì,
÷òî ôóíêöèþ ñîçíàíèÿ íàçûâàþò «çíàêîâî-ñèìâîëè÷åñêîé», íå âûäåëÿÿ ïðèíöèïèàëüíûõ ðàçëè÷èé â
ðîëè çíàêîâûõ è ñèìâîëè÷åñêèõ ôîðì [8, 9]. Òàêàÿ ëîãèêà ïîíèìàíèÿ ðàçâèòèÿ ñîçíàíèÿ è ìûøëåíèÿ îòðàçèëàñü íà äàëüíåéøèõ èññëåäîâàíèÿõ â
ýòîé îáëàñòè. Âñå îñòàëüíûå èäåàëüíûå ôîðìû è
çíàêîâûå ñðåäñòâà, êàê-òî ñëîâî, ñèìâîë, ìèô,
ìîäåëü, ïðåäìåò, äåéñòâèå, èêîíè÷åñêèå ñðåäñòâà,
èíäåêñû è ïð., ðàññìàòðèâàëèñü ëèáî êàê недоïîíÿòèÿ, ëèáî êàê ðàçíîâèäíîñòè çíàêà, ò. å. àíàëèçèðîâàëèñü â òîé æå ëîãèêå, ÷òî çíàê è çíà÷åíèå (ìû
íå ðàññìàòðèâàåì çíàê êàê ðîäîâîå ïîíÿòèå, âêëþ÷àþùåå â ñåáÿ âñå âèäû çíàêîâûõ ñðåäñòâ, à ïîíèìàåì åãî êàê âèäîâîå, ò. å. îòëè÷íîå îò ñèìâîëîâ,
èíäåêñîâ, èçîáðàæåíèé è ïð.) [8, 9]. Ìåæäó òåì,
ìû ïîëàãàåì, ÷òî ñèìâîëè÷åñêèå ôîðìû êóëüòóðû
âûïîëíÿþò îñîáóþ ôóíêöèþ â ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà, ïî ñðàâíåíèþ ñ äðóãèìè ôîðìàìè. Ñîãëàñíî íàøåìó ïðåäïîëîæåíèþ, èìåííî
îñâîåíèå èíäèâèäîì ñèìâîëîâ, çà êîòîðîå îòâå÷àåò ñèìâîëè÷åñêàÿ ôóíêöèÿ, ïðåâðàùàåò åãî â ñîçíàòåëüíîãî ñóáúåêòà ñîáñòâåííîé àêòèâíîñòè.
Ðîëü ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè ñîçíàíèÿ â ñòàíîâëåíèè ñîçíàòåëüíîãî ñóáúåêòà ìû è ïîñòàðàåìñÿ ïîêàçàòü â äàííîé ñòàòüå.
Äëÿ ýòîãî íàì íåîáõîäèìî ðåøèòü äâå îñíîâíûå
çàäà÷è. Âî-ïåðâûõ, ïîêàçàòü ïðèíöèïèàëüíûå ðàçëè÷èÿ ìåæäó ñèìâîëàìè è äðóãèìè ôîðìàìè êóëüòóðû (â ïåðâóþ î÷åðåäü, çíàêàìè). Åñëè íàì ýòî
óäàñòñÿ, òî ìû ñìîæåì ãîâîðèòü î ñèìâîëè÷åñêîé
ôóíêöèè ñîçíàíèÿ êàê îñîáîé ôóíêöèè, îòëè÷íîé
îò çíàêîâîé. Âî-âòîðûõ, äëÿ äîñòèæåíèÿ îñíîâíîé
öåëè íàì íåîáõîäèìî ðàñêðûòü ìåõàíèçì äåéñòâèÿ
è ñòðóêòóðó ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè ñîçíàíèÿ, îïðåäåëÿþùèõ ñóáúåêòíîñòü ÷åëîâåêà.
Подходы к пониманию символа в психологии
 áîëüøèíñòâå ïñèõîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé,
îðèåíòèðîâàííûõ ïî ïðåèìóùåñòâó íà èçó÷åíèå
êîãíèòèâíîãî («îòðàæàòåëüíîãî», èíòåëëåêòóàëüíîãî) àñïåêòà ïñèõè÷åñêîãî, èñïîëüçóåòñÿ ïîíèìàíèå
ñèìâîëà êàê çàíèìàþùåãî ïðîìåæóòî÷íîå ïîëîæåíèå ìåæäó ÷óâñòâåííûì îáðàçîì è çíà÷åíèåì
(ïîíÿòèåì). Ñèìâîë çäåñü òðàêòóåòñÿ êàê íåêèé íàãëÿäíûé îáðàç, îáëàäàþùèé, òàêæå êàê è îáðàçû
Êðèòèêó òàêîãî ïîíèìàíèÿ ðàçâèòèÿ – îò íàòóðàëüíûõ
ôóíêöèé ê íàó÷íûì ïîíÿòèÿì – ñì. â ðàáîòå À. Â. Áðóøëèíñêîãî [4].
1
Актуальные проблемы психологии
âîñïðèÿòèÿ èëè ïðåäñòàâëåíèÿ, ïðîñòðàíñòâåííûìè
õàðàêòåðèñòèêàìè, íî êàê è çíàê, çàìåùàþùèé îòîáðàæàåìûé ïðåäìåò (äåéñòâèå, ñîáûòèå, ñèòóàöèþ
è ïð.).  îòëè÷èå îò çíàêà (çíà÷åíèÿ) ñèìâîë íå
îáëàäàåò óñëîâíîñòüþ è ïðîèçâîëüíîñòüþ óïîòðåáëåíèÿ, ïîñêîëüêó â íåì âíåøíÿÿ ôîðìà è ñîäåðæàíèå, ñàì ñèìâîë è òî, ÷òî îí îáîçíà÷àåò, íå äèôôåðåíöèðîâàíû. Òàêîå ïîíèìàíèå ñèìâîëà ïðèñóùå
áîëüøèíñòâó ðàáîò, âûïîëíåííûõ â ðàìêàõ êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêîé ïñèõîëîãèè Ë. Ñ. Âûãîòñêîãî è
äåÿòåëüíîñòíîãî ïîäõîäà À. Í. Ëåîíòüåâà [8-11].
Äàííàÿ òðàäèöèÿ èíòåðïðåòàöèè ñèìâîëà êàê ðàçíîâèäíîñòè çíàêà, íà íàø âçãëÿä, áûëà çàëîæåíà åùå
ñàìèì Ë. Ñ. Âûãîòñêèì â èññëåäîâàíèè ðàçâèòèÿ ïîíÿòèé. Ïîíÿòèå êàê âûñøèé óðîâåíü ðàçâèòèÿ çíà÷åíèÿ ñ òåõ ïîð íåãëàñíî ñòàëî ñëóæèòü èäåàëîì ðàçâèòèÿ ñîçíàíèÿ èíäèâèäà. Äðóãèå æå ôîðìû êóëüòóðû è
ñîîòâåòñòâóþùèå èì ôîðìû ñîçíàíèÿ áûëè, ïî ñóòè,
âûáðîøåíû èç ïñèõîëîãè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé. Äàæå
ïðîáëåìà ñìûñëà, ê êîòîðîé ìû âåðíåìñÿ ïîçæå,
äîëãîå âðåìÿ ðàññìàòðèâàëàñü ãëàâíûì îáðàçîì â
ñâÿçè, ïðîáëåìîé çíà÷åíèÿ (è äåÿòåëüíîñòè êàê åãî
îñíîâàíèÿ), êàê ñîñòàâëÿþùàÿ ïîñëåäíåé èëè òîæäåñòâåííàÿ åé [7, 11-13]. Ñèìâîëè÷åñêèå ôîðìû ðàññìàòðèâàþòñÿ êàê èìåþùèå âíåøíåå ïîäîáèå ñ îòîáðàæàåìûìè îáúåêòàìè, â îòëè÷èå îò çíàêîâ, ïðîèçâîëüíî «ïðèâÿçàííûõ» ê íèì.
Áëèçêîå ê òðàäèöèîííîìó äëÿ îòå÷åñòâåííîé
ïñèõîëîãèè ïîíèìàíèå ñèìâîëà ñëîæèëîñü ó ðàçëè÷íûõ ïðåäñòàâèòåëåé êîãíèòèâíîãî íàïðàâëåíèÿ
â çàðóáåæíîé ïñèõîëîãèè. Òàê, â ðàáîòàõ Æ. Ïèàæå ìû íàõîäèì ïîíÿòèå ñèìâîëà êàê ïðîìåæóòî÷íîé ôîðìû ìåæäó îáðàçîì-ïðåäñòàâëåíèåì è çíàêîì, èêîíè÷åñêè îòîáðàæàþùåé çàìåùàåìûé ïðåäìåò [14]. Áëèçêîå ïîíèìàíèå ñèìâîëà ìû íàõîäèì
â ðàáîòàõ Äæ. Áðóíåðà è À. Âàëëîíà [15, 16].
Îäíàêî â ðàìêàõ îòå÷åñòâåííîé ïñèõîëîãè÷åñêîé òðàäèöèè ïðèñóòñòâóåò, õîòÿ è íå î÷åíü ÿâíî è
íå ñîâñåì âïèñûâàÿñü â ìàðêñèñòñêóþ ìåòîäîëîãèþ, äðóãàÿ ëèíèÿ èññëåäîâàíèé. Ýòà ëèíèÿ ïðåäñòàâëåíà Ë. Ñ. Âûãîòñêèì â «Ïñèõîëîãèè èñêóññòâà», ãäå ðàñêðûâàåòñÿ ðîëü èäåàëüíûõ ôîðì êóëüòóðû â ïñèõè÷åñêîì ðàçâèòèè ÷åëîâåêà, ïðåäñòàâëåííûõ â ïðîèçâåäåíèÿõ èñêóññòâà è ÿâíî íå
âñòðàèâàþùèõñÿ â ëîãèêó ñóùåñòâîâàíèÿ íàó÷íûõ
ïîíÿòèé (çíà÷åíèé) [17]. Íà ýòî îáðàùàþò âíèìàíèå
íåêîòîðûå êðóïíûå ïñèõîëîãè [18-21].
Òàê, íàïðèìåð, Ë. Ñ. Âûãîòñêèé, àíàëèçèðóÿ,
ïî ñóòè, õóäîæåñòâåííûå ñèìâîëû ëèòåðàòóðíûõ
ïðîèçâåäåíèé èñêóññòâà, óêàçûâàåò íà òî, ÷òî
îíè, âî-ïåðâûõ, íå îòîáðàæàþò íàïîäîáèå îáðàçà
âíåøíèå ÷åðòû ñèìâîëèçèðóåìîé ðåàëüíîñòè, âîâòîðûõ, íàõîäÿò âûðàæåíèå â óíèêàëüíîé âíåøíåé ôîðìå, ìàëåéøåå èçìåíåíèå êîòîðîé ïðèâîäèò ê èñêàæåíèþ ñèìâîëè÷åñêîãî ñìûñëà, â-òðå-
òüèõ, âûïîëíÿþò èíòåãðèðóþùóþ ôóíêöèþ, ñîåäèíÿÿ ìåæäó ñîáîé âíåøíå ïðîòèâîðå÷èâûå
ñìûñëû, â-÷åòâåðòûõ, èõ ïîíèìàíèå âñåãäà ïðèâÿçàíî ê îïðåäåëåííîìó êîíòåêñòó ïðîèçâåäåíèÿ
[17]. Íàïðèìåð, îáìàí ïëóòîâêè-ëèñèöû (ñàì ïî
ñåáå àìîðàëüíûé ïîñòóïîê) â èçâåñòíîé áàñíå
Êðûëîâà ïðèîáðåòàåò íåêèé ïîçèòèâíûé ñìûñë
íà ôîíå ãëóïîñòè âîðîíû. Î÷åâèäíî, ÷òî òàêîå
ïîíèìàíèå õóäîæåñòâåííîãî ñèìâîëà íå ñîâïàäàåò ñ ïðåäñòàâëåííûì â áîëåå ïîçäíèõ ðàáîòàõ Ë.
Ñ. Âûãîòñêîãî ïîíèìàíèåì çíàêà è çíà÷åíèÿ,
ñòðåìÿùåãîñÿ â ïðîòèâîïîëîæíîñòü ñìûñëó
ñèìâîëà ê îïðåäåëåííîñòè è ÷åòêîé ôèêñèðîâàííîñòè ãðàíèö.
Íà âàæíîñòü èçó÷åíèÿ ðîëè äðóãèõ êóëüòóðíûõ
ôîðì (ñèìâîëà, ñëîâà, ìèôà) â ïñèõè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè è ðàçâèòèè ÷åëîâåêà óêàçûâàþò Â. Ï. Çèí÷åíêî è Å. Á. Ìîðãóíîâ [19]. Èíòåðåñíî, ÷òî ýòà
ëèíèÿ èññëåäîâàíèé çàòðàãèâàåò óæå íå ñòîëüêî
êîãíèòèâíóþ ïðîáëåìàòèêó, ñêîëüêî ïðîáëåìàòèêó
ëè÷íîñòè (ëè÷íîñòíûõ ñìûñëîâ, íðàâñòâåííîñòè
ëè÷íîñòè, ïñèõîòåðàïåâòè÷åñêîé ïîìîùè, ïåðåæèâàíèÿ, âîçäåéñòâèÿ ïðîèçâåäåíèé èñêóññòâà è ïð.).
Îäíàêî äàæå çäåñü èññëåäîâàíèé ïðîáëåìû âîçäåéñòâèÿ ñèìâîëè÷åñêèõ ôîðì êóëüòóðû (â èõ ñïåöèôè÷åñêîì ïîíèìàíèè) íà ïñèõè÷åñêóþ äåÿòåëüíîñòü ÷åëîâåêà íàì âûÿâèòü íå óäàëîñü.
Îñîáîå âíèìàíèå ñèìâîëè÷åñêèì ôîðìàì
êóëüòóðû óäåëÿëîñü â ïñèõîäèíàìè÷åñêîé òðàäèöèè (Ç. Ôðåéä, Ê. Ã. Þíã, Æ. Ëàêàí è äð.). Áëèçêîå
ê íàøåìó ïîíèìàíèþ âèäåíèå ñèìâîëà ìû íàõîäèì â ðàáîòàõ Ê. Ã. Þíãà. Òàê, îäèí èç ïðèâåðæåíöåâ òåîðèè Þíãà è ðåäàêòîð ðóññêîÿçû÷íîãî èçäàíèÿ åãî òðóäîâ Ý. Ê. Ìåòíåð â ïðåäèñëîâèè ê ðàáîòå «Ëèáèäî, åãî ìåòàìîðôîçû è ñèìâîëû» ïèøåò:
«Âñÿêèé ñèìâîë ñîåäèíÿåò â ñåáå ðàçëè÷íûå è
äàæå ïðîòèâîïîëîæíûå çíà÷åíèÿ, ñîîòâåòñòâóþùèå
ïðîòèâîïîëîæíûì âëå÷åíèÿì è íàïðàâëåíèÿì ïñèõè÷åñêîé ýíåðãèè. Ñèìâîë âñåãäà ìíîãîçíà÷åí. Îí
ÿâëÿåòñÿ åäèíñòâîì ïðîòèâîïîëîæíîñòåé, ñèíòåçîì, ðåøåíèåì ïðîòèâîðå÷èÿ, íî ïðèòîì ðåøåíèåì
íå ðàöèîíàëüíûì, à èððàöèîíàëüíûì, èáî îí åñòü
îáðàç, à íå ïîíÿòèå. Ñèìâîë îáðàçíî âûðàæàåò íåâûðàçèìîå, íåèçâåñòíîå, ëèøü ïðåä÷óâñòâóåìîå,
ëèøü ïðåäóãàäàííîå, åùå íå ïîçíàííîå». Â ýòîì
âèäèòñÿ îòëè÷èå ñèìâîëà îò àëëåãîðèè, «çíà÷åíèå
êîòîðîé âñåãäà ïîíÿòíî è îãðàíè÷åíî». Äàëåå ìû
íàõîäèì: «Ñèìâîë îáëàäàåò ñïîñîáíîñòüþ âûðàçèòü
è ñîåäèíèòü ñîçíàòåëüíîå è áåññîçíàòåëüíîå ñîäåðæàíèå, ñîåäèíèòü ÷óâñòâåííîå è äóõîâíîå, èáî îí
ñàì åñòü ÷óâñòâåííûé îáðàç, èìåþùèé äóõîâíûé
ñìûñë... Ñèìâîëè÷åñêèé îáðàç íå òîëüêî îçíà÷àåò,
íî è ïðîèçâîäèò íàèáîëåå ñîâåðøåííîå îáúåäèíåíèå âñåõ íàõîäÿùèõñÿ â èíäèâèäóóìå ïðîòèâîïîëîæíîñòåé» [22, ñ. 14-15].
63
Актуальные проблемы психологии
Ñèìâîëû ðàññìàòðèâàþòñÿ Þíãîì êàê íåïîñðåäñòâåííîå âûðàæåíèå ýíåðãèè áåññîçíàòåëüíîãî,
ïðîÿâëåíèå àðõåòèïîâ â êîíêðåòíûõ îáðàçàõ ôàíòàçèè, ñíîâèäåíèé, ïðîèçâåäåíèé èñêóññòâà è ïð.
[22, 23]. Ïðè ýòîì êàæäûé àðõåòèï ìîæåò ïðîÿâëÿòüñÿ â ñîâåðøåííî ðàçëè÷íûõ ÷óâñòâåííûõ ôîðìàõ, ò. å. ñàì ïî ñåáå îí ýìïèðè÷åñêè áåññîäåðæàòåëåí. Åñëè ïðîâåñòè àíàëîãèþ ìåæäó àðõåòèïîì è
âíóòðåííèì ñîäåðæàíèåì ñèìâîëà, åãî ñìûñëîì,
òî ìû îáíàðóæèì â ýòîì îòíîøåíèè ñîâïàäåíèå ñ
ïðåäñòàâëåííûì íàìè íèæå ïîíèìàíèåì ïîñëåäíåãî (â ÷àñòíîñòè ñ áåñïðåäìåòíîñòüþ ñèìâîëà). Îáùèìè òàêæå ÿâëÿåòñÿ íåïðîèçâîëüíîñòü ïîðîæäåíèÿ ñèìâîëîâ è èõ ýíåðãèéíîñòü, àêòèâíîñòü.
Ìåæäó òåì, íåîáõîäèìî îòìåòèòü íåêîòîðûå îòëè÷èòåëüíûå îñîáåííîñòè èíòåðïðåòàöèè ñèìâîëè÷åñêèõ ôîðì êóëüòóðû â ðàññìàòðèâàåìûõ íèæå
ðàáîòàõ è ðàáîòàõ Ê. Ã. Þíãà. Âî-ïåðâûõ, ó ïðåäñòàâèòåëåé ïñèõîäèíàìè÷åñêîãî íàïðàâëåíèÿ ñèìâîëû ðàññìàòðèâàþòñÿ êàê ïðåçåíòàöèÿ ñòðóêòóð
áåññîçíàòåëüíîãî. Â ðàññìàòðèâàåìûõ íàìè ðàáîòàõ [24-30] ñèìâîëû ïîíèìàþòñÿ êàê âûðàæåíèå
ñòðóêòóð (îïûòà) ñîçíàíèÿ. Õîòÿ ýòîò îïûò è ÿâëÿåòñÿ ñâåðõ÷óâñòâåííûì è íå ìîæåò áûòü îäíîçíà÷íî îïðåäåëåí, íî âñå æå ýòî îïûò ñîçíàíèÿ.  ïñèõîëîãè÷åñêîì ïëàíå ýòî ðàçëè÷èå äëÿ íàñ ïðèíöèïèàëüíî, ïîñêîëüêó âîîáùå ïîçâîëÿåò ãîâîðèòü î
ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè сознания è ðàñêðûâàåò
âîçìîæíîñòü èçó÷åíèÿ ìåõàíèçìîâ åãî ðàáîòû â
ïðîöåññàõ ïîíèìàíèÿ è ïîðîæäåíèÿ ñèìâîëîâ. Âîâòîðûõ, ñ ýòèì ïðèíöèïèàëüíûì ðàçëè÷èåì ñâÿçàíî åùå îäíî íå ìåíåå âàæíîå – ñâåðõëè÷íîå, èíòåðñóáúåêòíîå ïðîèñõîæäåíèå ñèìâîëîâ. Ñèìâîëû –
ýòî âñåãäà ôîðìû со-çíàíèÿ. Òàêîå ïîíèìàíèå,
êñòàòè, ñîîòâåòñòâóåò è ýòèìîëîãèè ñëîâà «ñèìâîë», êîòîðîå ó äðåâíèõ ãðåêîâ îçíà÷àëî ïîäõîäÿùèå äðóã ê äðóãó îñêîëêè îäíîé ïëàñòèíêè, ÷åðåïêà, ñêëàäûâàÿ êîòîðûå, ëþäè îïîçíàâàëè äðóã äðóãà, áóäó÷è ñâÿçàííûìè ñîþçîì äðóæáû èëè êàêèõëèáî äðóãèõ íðàâñòâåííûõ îáÿçàòåëüñòâ. Ñèìâîë –
ýòî òî, ÷òî ñîåäèíÿåò äâóõ ëþäåé, îáðàçóÿ åäèíîå
öåëîå, ïðè÷åì, ñîåäèíÿåò óíèêàëüíî, ò. å. âíåøíÿÿ
ôîðìà ñèìâîëà íå ÿâëÿåòñÿ ñëó÷àéíîé, ïðîèçâîëüíîé, íå ìîæåò áûòü ìåõàíè÷åñêè èëè ëîãè÷åñêè ñîñòàâëåíà èç êàêèõ-ëèáî èíûõ ÷àñòåé. Õîòÿ Ê. Ã. Þíã
è ãîâîðèò î êîëëåêòèâíîì áåññîçíàòåëüíîì, òåì íå
ìåíåå, â åãî ðàáîòàõ (à â ðàáîòàõ Ç. Ôðåéäà â îñîáåííîñòè) ïðèçíàåòñÿ âîçìîæíîñòü ñóùåñòâîâàíèÿ
èíäèâèäóàëüíûõ ñèìâîëîâ (â ïåðâóþ î÷åðåäü, â
ñíîâèäåíèÿõ èëè ôàíòàçèÿõ). Ñèìâîë æå, â íàøåì
ïîíèìàíèè, õîòÿ è óíèêàëåí, íî âñåãäà «ðàçäåëåí
íà äâîèõ» (èëè áîëåå ëþäåé). Â-òðåòüèõ, ïîñêîëüêó
àðõåòèïè÷åñêèé îáðàç íå ïðèâÿçàí ê êîíêðåòíîìó
ñèòóàöèîííîìó è êóëüòóðíîìó êîíòåêñòó, ñèìâîë,
âûðàæàþùèé åãî, ðàññìàòðèâàåòñÿ êàê ýòè÷åñêè è
64
ýñòåòè÷åñêè íåéòðàëüíûé [23, ñ. 4]. Âûðàæåííûé â
äàííîé ðàáîòå âçãëÿä íà ñèìâîë ïðåäñòàâëÿåò åãî ñ
ïðîòèâîïîëîæíîé ïîçèöèè, ò. å. êàê èìåþùèé
íðàâñòâåííûé è ýñòåòè÷åñêèé ñìûñë. Íå ñëó÷àéíî
âî ìíîãèõ ðàáîòàõ ðå÷ü èäåò èìåííî î художественном ñèìâîëå [17, 23, 24, 28]. Äàííîå îáñòîÿòåëüñòâî ñâÿçàíî, ñ îäíîé ñòîðîíû, ñ òåì, ÷òî ñèìâîë âûðàæàåò ëè÷íîñòü è îáëàäàåò êîììóíèêàòèâíîé ïðèðîäîé, à ñëåäîâàòåëüíî, óíèâåðñàëåí, è, ñ
äðóãîé, – ñ òåì, ÷òî îí óíèêàëåí ïî ñâîåé âíåøíåé
ôîðìå, à, ñëåäîâàòåëüíî, ñâÿçàí ñ ïðîöåññàìè
òâîð÷åñòâà. Òàêèì îáðàçîì, íåñìîòðÿ íå íåêîòîðîå
ñõîäñòâî ïîíèìàíèÿ ñèìâîëà â ðàáîòàõ Ê. Ã. Þíãà
è ðàññìàòðèâàåìîé íàìè ïîçèöèè, îíè èìåþò ïðèíöèïèàëüíûå ðàçëè÷èÿ.
Îñòàíîâèìñÿ ïîäðîáíåå íà àíàëèçå ñïåöèôè÷åñêèõ îñîáåííîñòåé ñèìâîëà.
Сравнительный анализ символа с другими
идеальными формами культуры
Ôèëîñîôñêèìè îñíîâàíèÿìè äëÿ ðàçðàáàòûâàåìîãî íàìè ïîíÿòèÿ ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè ñîçíàíèÿ
ïîñëóæèëè ðàáîòû, çàòðàãèâàþùèå ïðîáëåìó ñèìâîëà, òàêèõ êðóïíåéøèõ ìûñëèòåëåé, êàê Ï. À. Ôëîðåíñêèé, À. Ô. Ëîñåâ, Ñ. Ñ. Àâåðèíöåâ, Ì. Ê. Ìàìàðäàøâèëè, À. Ì. Ïÿòèãîðñêèé, Ñ. Ë. Ôðàíê [24-29],
à òàêæå ðàáîòû ñîâðåìåííûõ ôèëîñîôîâ [23, 30]. Â
ðàìêàõ óêàçàííûõ ðàáîò âûðàáîòàíî îñîáîå ïîíèìàíèå ñèìâîëè÷åñêèõ ôîðì êóëüòóðû è èõ ðîëè â æèçíåäåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà (õîòÿ, áåçóñëîâíî, èìåþòñÿ
è íåêîòîðûå ðàçëè÷èÿ èíòåðïðåòàöèé ñèìâîëà, îáóñëîâëåííûå ðàçëè÷íûìè ðàêóðñàìè âèäåíèÿ èçó÷àåìîé ðåàëüíîñòè), îòëè÷íîå îò ñòàâøåãî òðàäèöèîííûì äëÿ îòå÷åñòâåííîé ïñèõîëîãèè ïîíèìàíèÿ çíàêîâî-ïîíÿòèéíûõ ôîðì.  öåëîì, õàðàêòåðèçóÿ â ñîîòâåòñòâèè ñ äàííûìè ðàáîòàìè ñèìâîëè÷åñêèå
ôîðìû êóëüòóðû, ñëåäóåò óêàçàòü íà ñóùåñòâåííûå
äëÿ ïñèõîëîãè÷åñêîãî àíàëèçà ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè ñîçíàíèÿ îñîáåííîñòè.
Òàê, åñëè çíàê òÿãîòååò ê ñòðîãîìó è îáîáùåííîìó îïðåäåëåíèþ êàêîãî-òî ñïåöèôè÷åñêîãî ñâîéñòâà âåùè è èäåàëîì îçíà÷èâàåìîãî èì ñîäåðæàíèÿ ÿâëÿåòñÿ íàó÷íîå ïîíÿòèå, òî ñèìâîë «â ñêðûòîé ôîðìå ñîäåðæèò â ñåáå âñå âîçìîæíûå ïðîÿâëåíèÿ âåùè è ñîçäàåò ïåðñïåêòèâó äëÿ åå áåñêîíå÷íîãî ðàçâåðòûâàíèÿ â ìûñëè, ïåðåõîäà îò îáîáùåííî-ñìûñëîâîé õàðàêòåðèñòèêè ïðåäìåòà ê åãî îòäåëüíûì êîíêðåòíûì åäèíè÷íîñòÿì». È äàëåå:
«Ñèìâîë ÿâëÿåòñÿ, ò. î., íå ïðîñòî çíàêîì òåõ èëè
èíûõ ïðåäìåòîâ, íî îí çàêëþ÷àåò â ñåáå îáîáùåííûé ïðèíöèï äàëüíåéøåãî ðàçâåðòûâàíèÿ ñâåðíóòîãî â íåì ñìûñëîâîãî ñîäåðæàíèÿ» [31, ñ. 10].
Ñëåäîâàòåëüíî, åñëè ïðåäåëüíàÿ çàäà÷à çíàêà – çàäàòü ÷åòêèå ãðàíèöû íåêîòîðîìó ïðåäìåòíîìó ñîäåðæàíèþ è ñäåëàòü åãî ïðîèçâîëüíûì, òî çàäà÷à
Актуальные проблемы психологии
ñèìâîëà – óêàçàòü íà åäèíñòâî èäåàëüíîãî ñîäåðæàíèÿ âî âñåì ìíîãîîáðàçèè åãî ïðîÿâëåíèé â
ïðåäìåòíîì ìèðå [23, 26, 30, 32]. Ïðè ýòîì âàæíî,
÷òî êðèòåðèè òàêîãî åäèíñòâà íå ìîãóò áûòü ñòðîãî
îïðåäåëåíû. Ñèìâîë ñêîðåå íàìåêàåò íà íåêîòîðîå
èíîå ñîäåðæàíèå. Óìåñòíåå ãîâîðèòü î смысле
ñèìâîëà ïî ñðàâíåíèþ ñî çíà÷åíèåì çíàêà. Åñëè
çíà÷åíèå âñåãäà ðàöèîíàëüíî è ìîæåò áûòü äåøèôðîâàíî óñèëèåì ðàññóäêà, òî ñèìâîëè÷åñêèé
ñìûñë èððàöèîíàëåí è ìîæåò áûòü òîëüêî ïîíÿò â
ïðîöåññå ïåðåæèâàíèÿ. Ïðîäîëæàÿ äàííóþ ëèíèþ
ðàññóæäåíèé, ñëåäóåò îáðàòèòü âíèìàíèå íà ñàìîñòîÿòåëüíûé áûòèéíûé ñòàòóñ ñèìâîëè÷åñêîãî
ñìûñëà íàðÿäó ñî ñôåðîé çíà÷åíèé, íåâûâîäèìîñòü
ïåðâîãî èç ïîñëåäíåé. Òàêàÿ ïîçèöèÿ íå ñîãëàñóåòñÿ ñ ïîíèìàíèåì ëè÷íîñòíîãî ñìûñëà À. Í. Ëåîíòüåâûì, âûâîäÿùèì åãî èç èíäèâèäóàëüíîé äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà. Ñîãëàñíî À. Í. Ëåîíòüåâó,
ëè÷íîñòíûå ñìûñëû îêðàøåíû ïðèñòðàñòíîñòüþ è
íå èìåþò â îòëè÷èå îò çíà÷åíèé ñâîåãî «íàäèíäèâèäóàëüíîãî», «íåïñèõîëîãè÷åñêîãî» ñóùåñòâîâàíèÿ, îäíàêî ïî ñâîåé ïðèðîäå ñîâïàäàþò ñ ïîñëåäíèìè, áëàãîäàðÿ ÷åìó è âîçìîæíû âçàèìîïåðåõîäû ìåæäó íèìè (îñìûñëåíèå çíà÷åíèé, îçíà÷èâàíèå ñìûñëîâ) [11, 13]2. Ñèìâîëè÷åñêèé ñìûñë, â
îòëè÷èå îò ëè÷íîñòíîãî (â ïîíèìàíèè À. Í. Ëåîíòüåâà), ñàì îáúåêòèâåí, èíòåðñóáúåêòåí, õîòÿ è ñîõðàíÿåò ñâîþ èíäèâèäèäóàëüíîñòü, íî îïðåäåëÿåìóþ óæå íå èíäèâèäóàëüíîé äåÿòåëüíîñòüþ ÷åëîâåêà, à óíèêàëüíîñòüþ ñìûñëà îòíîøåíèé ìåæäó
ëþäüìè, óíèêàëüíî âûðàæåííîé â êîíêðåòíîì
ïðåäìåòíîì îáðàçå [24, ñ. 388].
Ñóùåñòâåííû ðàçëè÷èÿ ìåæäó çíàêîì è ñèìâîëîì â ïëàíå èõ îòíîøåíèÿ ê îçíà÷èâàåìîìó è ñèìâîëèçèðóåìîìó. Êàê îòìå÷àþò ìíîãèå èññëåäîâàòåëè, çíàêîì ìîæåò áûòü ÷òî óãîäíî, ëþáîé ïðåäìåò
äåéñòâèòåëüíîñòè, êîòîðûé óêàçûâàåò íà äðóãèå
ïðåäìåòû. Çíà÷åíèå âñåãäà ðàñêðûâàåòñÿ ÷åðåç îòíîøåíèÿ ìåæäó ïðåäìåòàìè. Ñëåäîâàòåëüíî, çíà÷åíèå ìîæåò áûòü ðàñêðûòî ÷åðåç äðóãèå çíà÷åíèÿ,
çíàê – îïðåäåëåí ÷åðåç äðóãèå çíàêè. Îòñþäà âûòåêàåò èõ àáñòðàãèðîâàííîñòü îò êîíêðåòíî-÷óâñòâåííîãî ñîäåðæàíèÿ îáðàçà è ïðîèçâîëüíîñòü â îïåðèðîâàíèè èìè. Çíà÷åíèå îáîñîáëÿåòñÿ îò çíàêà è
ìîæåò áûòü îáîçíà÷åíî äðóãèì çíàêîì. Ñèìâîë,
íàïðîòèâ, ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé íåðàçðûâíîå åäèíñòâî
âíåøíåé ôîðìû, ïðåäìåòíîãî ñîäåðæàíèÿ ÷óâñòâåííîãî îáðàçà è ñèìâîëèçèðóåìîãî. Ï. À. Ôëîðåíñêèé
ãîâîðèò, ÷òî ñèìâîë – ýòî «÷àñòü, ðàâíàÿ öåëîìó,
ïðè÷åì öåëîå íå ðàâíî ÷àñòè… Ñèìâîë åñòü ñèìâîëèçèðóåìîå, âîïëîùåíèå åñòü âîïëîùàåìîå, èìÿ
åñòü èìåíóåìîå, – õîòÿ íåëüçÿ ñêàçàòü îáðàòíî, –
Ñëåäóåò îòìåòèòü, ÷òî òàêîå ïîíèìàíèå ñìûñëà ïðåîäîëåâàåòñÿ â áîëåå ïîçäíèõ ðàáîòàõ îòå÷åñòâåííûõ ïñèõîëîãîâ òàêèõ, êàê À. Ã. Àñìîëîâ, Á. Ñ. Áðàòóñü, Ä. À. Ëåîíòüåâ è äð.
2
è ñèìâîëèçèðóåìîå íå åñòü ñèìâîë, âîïëîùàåìîå
íå åñòü âîïëîùåíèå, èìåíóåìîå íå åñòü èìÿ» [28,
ñ. 148]. Ìû ìîæåì âñëåä çà Ì. Ê. Ìàìàðäàøâèëè
è À. Ì. Ïÿòèãîðñêèì ñêàçàòü, ÷òî ñèìâîë åñòü
âåùü, ïðè÷åì âåùü ðàâíàÿ òîìó, ÷òî îíà ñèìâîëèçèðóåò [26]. Îäíàêî òî, ÷òî îíà ñèìâîëèçèðóåò, íå
ðàâíî åé. Â ýòîì ñìûñëå ñèìâîë êàê âåùü íå óêàçûâàåò íà äðóãèå âåùè, à óêàçûâàåò íà «èíîå», íà
íåêîòîðîå èäåàëüíîå ñîäåðæàíèå ñîçíàíèÿ, íå ñâîäèìîå ê ÷óâñòâåííîé ïðåäìåòíîñòè è íå âûâîäèìîå
èç íåå.  ñèìâîëå, â îòëè÷èå îò çíàêà, ïðîèñõîäèò
íå óäâîåíèå ïðåäìåòíîé äåéñòâèòåëüíîñòè, à åå ñàìîîòðèöàíèå. Ñîäåðæàíèå ñèìâîëà âñåãäà åñòü íå÷òî îáúåêòèâíî íå îïðåäåëÿåìîå è äîñòóïíîå òîëüêî ÷åðåç èíòåðïðåòàöèþ, îíî âñåãäà åñòü äîñòðàèâàíèå ñóáúåêòîì îáúåêòèâíîé äåéñòâèòåëüíîñòè,
êîòîðàÿ äàíà åìó â ÷óâñòâåííîì è ïðàêòè÷åñêîì
îïûòå. ×åðåç ñèìâîëû ìû ïûòàåìñÿ ïîíÿòü è äîñòðîèòü, íàïðèìåð, òàêèå ÿâëåíèÿ, êàê ëè÷íûå îòíîøåíèÿ, ñìåðòü è ïð. Ïî ìåòêîìó âûðàæåíèþ âûøåóïîìÿíóòûõ àâòîðîâ, ñîäåðæàíèå ñèìâîëà – ýòî
«çàäåëûâàíèå äûð áûòèÿ». Ñèìâîë åñòü îáðàç èíîãî èëè, êàê ïèøåò Ñ. Å. ß÷èí, «îòñóòñòâóþùåãî»,
òîãî, ÷òî ñàìî ïî ñåáå íå ìîæåò áûòü ïðåäìåòîì
îñîçíàíèÿ â îáû÷íîì åãî ïîíèìàíèè [30]. Èíûìè
ñëîâàìè, ñîäåðæàíèå ñèìâîëà, åãî ñìûñë, â ïðåäìåòíîì îòíîøåíèè áåññîäåðæàòåëüíû. Çíàê – ýòî
âñåãäà çíàê ÷åãî-òî, îí îáîçíà÷àåò ïðåäìåòíóþ äåéñòâèòåëüíîñòü. Ñèìâîë íå ñèìâîëèçèðóåò íå÷òî, îí
âûðàæàåò áåñïðåäìåòíóþ îñíîâó îòíîøåíèé ìåæäó ñóáúåêòàìè [24]. Åñëè çíàê âûäåëÿåò îáùåå è
ñïåöèôè÷åñêîå, òî ñèìâîë ïðåäñòàâëÿåò óíèêàëüíîå è öåëîå. Çíàê ôèêñèðóåò ðîäî-âèäîâûå îòíîøåíèÿ, ñèìâîë – îòíîøåíèÿ ÷àñòè è öåëîãî. Ñìûñë
ñèìâîëà íå åñòü «÷òî-òî», îí âñåãäà åñòü îòíîøåíèå ÷àñòè ê öåëîìó (îòñþäà âûòåêàåò âçàèìîñâÿçü
ïðåäìåòíîãî âûðàæåíèÿ ñèìâîëà, åãî ôîðìû è
êîíòåêñòà êàê öåëîãî). Èìåííî ýòà îñîáåííîñòü ïîçâîëÿåò âîïëîùàòüñÿ ñèìâîëèçèðóåìîìó èäåàëüíîìó ñîäåðæàíèþ â ðàçëè÷íûõ ÷óâñòâåííî-ïðåäìåòíûõ ôîðìàõ è áûòü ïðåäñòàâëåííûì â êîíêðåòíûõ
æèçíåííûõ óñëîâèÿõ è äåÿòåëüíîñòè ÷åëîâåêà.
Èìåííî â ýòèõ ïðåäìåòíûõ ôîðìàõ ñèìâîë «æèâåò». ×åðåç íèõ äóõîâíàÿ ðåàëüíîñòü, ðåàëüíîñòü
èäåàëüíîé ôîðìû, äåëàåòñÿ äîñòóïíîé íàøåìó òåëó
è ÷óâñòâåííîìó îïûòó.
Ïîñêîëüêó ìû íå ìîæåì îïðåäåëèòü ñîäåðæàíèå
ñèìâîëà, åãî âñåãäà íåçàâåðøåííûé ñìûñë, è, ñëåäîâàòåëüíî, íå ìîæåì óïðàâëÿòü èì, òî âîçíèêàåò
íåïðîèçâîëüíîñòü â îòíîøåíèè ñèìâîëà: åñëè çíàêè ìû çíàåì è ïðîèçâîëüíî îïåðèðóåì èìè, òî
ñèìâîëû ìû ïîíèìàåì [26]. Åñëè çíàêè âûñòóïàþò
äëÿ ÷åëîâåêà ïñèõîëîãè÷åñêèìè îðóäèÿìè, èíñòðóìåíòàìè, òî â îòíîøåíèè ñèìâîëîâ ìîæíî ñêàçàòü
îáðàòíîå – îíè îïðåäåëÿþò íàñ. Ñèìâîëû ñàìè àê-
65
Актуальные проблемы психологии
òèâíû, îáëàäàþò ñîáñòâåííîé ýíåðãèåé.  ýòîì îòíîøåíèè óêàçûâàåòñÿ íà òåëåîëîãè÷íîñòü ñèìâîëîâ.
Îíè ñïîñîáíû ïîðîæäàòü íàìåðåíèÿ ÷åëîâåêà, îïðåäåëÿòü íàïðàâëåíèå åãî àêòèâíîñòè [23, 25, 30].
Ìû ïðèâûêëè îòîæäåñòâëÿòü ïðîèçâîëüíî óïðàâëÿåìîå è ÷åòêî âåðáàëèçóåìîå ñ ñîçíàíèåì.
Îäíàêî ñïåöèôèêà ñèìâîëèçèðóåìîãî ñîäåðæàíèÿ
(åãî áåñïðåäìåòíîñòü) è íåïðîèçâîëüíîñòü â îòíîøåíèè ñèìâîëà íå îòìåíÿåò, à òîëüêî óñëîæíÿåò
ðàññìîòðåíèå åãî êàê êîìïîíåíòà èíäèâèäóàëüíîãî
ñîçíàíèÿ ÷åëîâåêà. Çäåñü âîçíèêàåò íåîáõîäèìîñòü
ïåðåîñìûñëåíèÿ ñëîæèâøèõñÿ â îòå÷åñòâåííîé
ïñèõîëîãèè âçãëÿäîâ íà ñîçíàíèå. Äàæå â îòíîøåíèè «çíàêîâûõ» ôîðì ñîçíàíèÿ óêàçàííûå êðèòåðèè –
ïðîèçâîëüíîñòü è âåðáàëèçóåìîñòü – íå âñåãäà ìîãóò áûòü îòîæäåñòâëåíû ñ êðèòåðèÿìè «ñîçíàòåëüíîñòè». Íà ýòî îáðàùàåò âíèìàíèå Á. Ã. Ìåùåðÿêîâ
íà îñíîâàíèè àíàëèçà ðàçëè÷íûõ àñïåêòîâ ïîíèìàíèÿ ñîçíàíèÿ è èíòåðèîðèçàöèè Ë. Ñ. Âûãîòñêèì
[33]. Òàê, íàïðèìåð, íàøå ïîâåäåíèå ìîæåò áûòü
îïîñðåäîâàíî ïîíÿòíûìè íàì ñîöèàëüíûìè ïðàâèëàìè, îæèäàíèÿìè, íî ïðè ýòîì ìû íå áóäåì îòäàâàòü ñåáå (èëè êîìó-òî äðóãîìó) îò÷åòà â ýòîì è íå
áóäåì ïðîèçâîëüíî êîíòðîëèðîâàòü ñâîè äåéñòâèÿ.
Ýòî âîçìîæíî ëèáî â ñëó÷àÿõ òàê íàçûâàåìûõ ïîñòïðîèçâîëüíûõ èëè àâòîìàòèçèðîâàííûõ äåéñòâèé, ëèáî íà ýòàïå îíòîãåíåòè÷åñêîãî ðàçâèòèÿ,
êîãäà ðåáåíîê åùå íå íàó÷èëñÿ ðåôëåêñèðîâàòü
ñâîå ïîâåäåíèå, íî âñå æå ñëåäóåò òðåáîâàíèÿì
èëè îæèäàíèÿì âçðîñëîãî, íà ýòàïå «ðàçäåëåííîñòè íà äâîèõ».  îòíîøåíèè æå ñèìâîëè÷åñêèõ
ôîðì ïðèíöèïèàëüíî âàæíûì ÿâëÿåòñÿ îñîçíàííàÿ
äèôôåðåíöèàöèÿ âíåøíåé ôîðìû ñèìâîëà, åãî
ïðåäìåòíîãî, ÷óâñòâåííîãî âûðàæåíèÿ è åãî âíóòðåííåãî ñîäåðæàíèÿ, åãî ñìûñëà [24]. Èìåííî ýòîò
êðèòåðèé ïîçâîëÿåò ðàññìàòðèâàòü ñèìâîëû êàê
ôîðìû èíäèâèäóàëüíîãî ñîçíàíèÿ, à íå ïðîÿâëåíèÿ
áåññîçíàòåëüíîãî. Ê òîìó æå îí îòëè÷àåò ñèìâîë
îò ìèôà, â êîòîðîì âíåøíÿÿ ôîðìà è âíóòðåííåå
ñîäåðæàíèå íå ðàçâåäåíû [24]. Ïîýòîìó ìèô æåñòêî ïðèâÿçàí ê ñâîåé ôîðìå, ñèìâîë æå äèíàìè÷åí.
Åãî äèíàìè÷íîñòü îáíàðóæèâàåòñÿ â äâóõ àñïåêòàõ.
Ñ îäíîé ñòîðîíû, îäíî è òî æå âíåøíåå âûðàæåíèå ñèìâîëà (íàïðèìåð, ïîñòóïîê ÷åëîâåêà) ñïîñîáíî ïîðîæäàòü ðàçíîîáðàçèå ñìûñëîâ â çàâèñèìîñòè îò êîíòåêñòà, â êîòîðîì ýòî ïðîèñõîäèò (íàïðèìåð, â çàâèñèìîñòè îò èñòîðè÷åñêîé ýïîõè è
ìåæëè÷íîñòíûõ îòíîøåíèé äâóõ ëþäåé). Ìû ìîæåì íàçâàòü ýòó ôóíêöèþ ñèìâîëà ñìûñëîïîðîæäàþùåé. Ñ äðóãîé ñòîðîíû, êàê óæå óêàçûâàëîñü
âûøå, ñèìâîë ÿâëÿåòñÿ êàê áû ïóñòîé ôîðìîé, îí
ïðåäìåòíî áåññîäåðæàòåëåí, â ñèëó ÷åãî ñòðåìèòñÿ
âûðàçèòü ñåáÿ â êîíêðåòíûõ ÷óâñòâåííûõ îáðàçàõ.
Îäíàêî â îòëè÷èå îò îáû÷íîãî ïðåäìåòíîãî îáðàçà,
êîòîðûé ñòðåìèòüñÿ êîïèðîâàòü òî, ÷òî îí îòðàæàåò,
66
ñèìâîë íå ïîäðàæàåò ñèìâîëèçèðóåìîìó [23, ñ.
24]. Ñèìâîë – ýòî âñåãäà îáðàç, íî îáðàç, îòðèöàþùèé ñàì ñåáÿ, îáðàùàÿ íàñ ê ñâåðõ÷óâñòâåííîé
ðåàëüíîñòè äóõà [24, 26]. Ìû òàêæå óæå îáðàùàëè
âíèìàíèå íà òî, ÷òî âíåøíÿÿ ôîðìà ñèìâîëà óíèêàëüíà è íå ñîçäàåòñÿ ïðîèçâîëüíî (óñëîâíî), à åå
îáðàçîâàíèå ïîä÷èíåíî ëîãèêå ñîîòâåòñòâèÿ ÷àñòè
è öåëîãî. Äàííûé ïðîöåññ íàçûâàþò ñèìâîëîòâîð÷åñòâîì [28, ñ. 121], ÷òî àêöåíòèðóåò ïðîäóêòèâíóþ ôóíêöèþ ñèìâîëà3.
Ïðîáëåìà ïîíèìàíèÿ ñèìâîëîâ ñòàâèò âîïðîñ î
ïóòÿõ, ñïîñîáàõ òàêîãî ïîíèìàíèÿ. Êàê íàì ñòàíîâèòñÿ äîñòóïíûì íå äîñòóïíîå â ÷óâñòâåííî-ïðàêòè÷åñêîì îïûòå? Îäèí èç âîçìîæíûõ îòâåòîâ, ëîãè÷íî âñòðàèâàþùèõñÿ â êóëüòóðíî-èñòîðè÷åñêóþ
òðàäèöèþ, ïðåäñòàâëÿåò ñèìâîëèçèðóåìîå êàê
îáúåêòèâíî ñóùåñòâóþùóþ, ò. å. âíå çàâèñèìîñòè
îò êîíêðåòíîãî ÷åëîâåêà è åãî ïîíèìàíèÿ, èäåàëüíóþ ôîðìó. Ïîñëåäíÿÿ çàäàåò (íî íå äàåò) âîçìîæíûå ñïîñîáû èíòåðïðåòàöèè ñèìâîëà, õîòÿ è æåñòêî èõ íå îïðåäåëÿåò, à ñêîðåå ôèêñèðóåò èõ îáùèé
ïðèíöèï. Ñèìâîëû ÿâëÿþòñÿ ñêîðåå óñëîâèÿìè ïîíèìàíèÿ è ïîðîæäåíèÿ ñìûñëîâ.
Ïîíèìàíèå ñèìâîëà êàê íåïðîèçâîëüíîãî ñòàâèò
ïðîáëåìó ñóáúåêòíîãî îòíîøåíèÿ ê íåìó ëè÷íîñòè. Çíàê (çíà÷åíèå) îòðàæàåò îáúåêò-îáúåêòíûå îòíîøåíèÿ, ò. å. îòíîøåíèÿ ìåæäó ïðåäìåòàìè, ÷òî
ïîçâîëÿåò äåëàòü ïðåäìåòíûé ìèð ïðåäìåòîì ïðåîáðàçîâàíèÿ. Ñèìâîë ðàñêðûâàåò «ñâåðõ÷óâñòâåííóþ» îñíîâó âåùåé, íå çàâèñÿùóþ îò ñàìîãî
ñóáúåêòà, êîòîðàÿ, îäíàêî, ìîæåò áûòü ïðåäñòàâëåíà ïîñðåäñòâîì áîëüøîãî ðàçíîîáðàçèÿ âåùåé.
Äàííàÿ îñîáåííîñòü ïîçâîëÿåò ïðåäïîëîæèòü òâîð÷åñêóþ àêòèâíîñòü ëè÷íîñòè â ñîçäàíèè áåñêîíå÷íîãî ìíîãîîáðàçèÿ êîíêðåòíûõ îáðàçîâ è ñìûñëîâ,
ÿâëÿþùèõ íèêîãäà äî êîíöà íå âûðàçèìîå ñìûñëîâîå ñîäåðæàíèå ñèìâîëà. Èç ýòîãî âûòåêàåò âîçìîæíîñòü ðàçëè÷íûõ ñïîñîáîâ èíòåðïðåòàöèè ñèìâîëà ëè÷íîñòüþ è ëè÷íîãî îòíîøåíèÿ ê íåìó. Åñëè
ïåðåâåðíóòü ýòî ïîëîæåíèå, òî ñèìâîë ìîæíî ðàññìàòðèâàòü êàê òî, ÷òî âûÿâëÿåò è çàäàåò êîíêðåòíî-÷óâñòâåííûå ôîðìû ëè÷íûõ îòíîøåíèé ÷åëîâåêà, ò. å. ÿâëÿåòñÿ òåì ìåäèàòîðîì êóëüòóðû, êîòîðûé
îïîñðåäóåò èõ. Òàêèì îáðàçîì, ñèìâîë äèàëîãè÷åí
è âûïîëíÿåò êîììóíèêàòèâíóþ ôóíêöèþ, ñâÿçûâàÿ
óíèêàëüíûì îáðàçîì â åäèíîå öåëîå äâóõ èëè áîëåå ñóáúåêòîâ [24].
 çàêëþ÷åíèå õàðàêòåðèñòèêè ñèìâîëè÷åñêèõ
ôîðì êóëüòóðû îáðàòèì âíèìàíèå åùå íà îäíó ñóùåñòâåííóþ îñîáåííîñòü, îòëè÷àþùóþ èõ îò ðÿäà
äðóãèõ èäåàëüíûõ ôîðì, òàêèõ, êàê çíàêè, îáðàçû,
3
Èäåÿ ñèìâîëîòâîð÷åñòâà ÿâíî ïðèñóòñòâóåò â òàêîì
íàïðàâëåíèè ðóññêîãî è åâðîïåéñêîãî èñêóññòâà, êàê ñèìâîëèçì, ïðåäñòàâèòåëÿìè êîòîðîãî ÿâëÿþòñÿ À. Ðåìáî,
À. Áëîê, À. Áåëûé, Âÿ÷. Èâàíîâ, Ì. ×þðëåíèñ è äð.
Актуальные проблемы психологии
èíäåêñû, àëëåãîðèè. Åñëè ïîñëåäíèå îòëè÷àþòñÿ
áîëüøåé èëè ìåíüøåé ñòåïåíüþ âûðàæåííîñòè, áóêâàëüíîñòüþ, òî÷íîñòüþ è îäíîçíà÷íîñòüþ óïîòðåáëåíèÿ, òî ñîäåðæàíèå ñèìâîëà, â ñâîþ î÷åðåäü, àíòèíîìè÷íî, ò. å. âêëþ÷àåò â ñåáÿ âíåøíå ïðîòèâîðå÷èâûå èëè, òî÷íåå, ïàðàäîêñàëüíûå, íå âûâîäèìûå èç
ëîãèêè ýìïèðè÷åñêîé äåéñòâèòåëüíîñòè ñìûñëû [25,
27-29]. Ñîäåðæàíèå ñèìâîëà òðàíñöåíäèðóåò, ïåðåðàñòàåò åãî ýìïèðè÷åñêîå âûðàæåíèå, åãî ÷óâñòâåííóþ îñíîâó, êàê áû ïîäðûâàÿ åå èçíóòðè. Ýòà èäåÿ
äîñòàòî÷íî îò÷åòëèâî ïðåäñòàâëåíà â «Ïñèõîëîãèè
èñêóññòâà» Ë. Ñ. Âûãîòñêîãî [17]. Ñèìâîë êàê ïðåäìåòíûé îáðàç âàæåí íå ñàì ïî ñåáå, ïóñòü äàæå, êàê
ñ÷èòàþò íåêîòîðûå àâòîðû, îòîáðàæàÿ ñóòü ïðåäìåòà
èëè ÿâëåíèÿ [23, 32], à êàê ÷óäåñíûì îáðàçîì ïîäðûâàþùèé ýìïèðè÷åñêóþ äåéñòâèòåëüíîñòü, íàðóøàÿ åå ïðèâû÷íóþ ëîãèêó è âûâîäÿ çà åå ïðåäåëû â
ðåàëüíîñòü äóõà [26, 28-30]. Ëþáîå çíà÷åíèå ìîæíî
îöåíèòü (êàê õîðîøåå èëè ïëîõîå, ïðèÿòíîå èëè íåïðèÿòíîå è ïð.) ïî ðàçëè÷íûì áèïîëÿðíûì øêàëàì,
òåì ñàìûì âûÿâëÿÿ åãî êîííîòàòèâíîå çíà÷åíèå èëè
ñìûñë êàê çíà÷åíèå äëÿ ñóáúåêòà [11, 12]. Ñëåäîâàòåëüíî, çíà÷åíèå âñåãäà òÿãîòååò ê îïðåäåëåííîé ñîâîêóïíîñòè êîíêðåòíûõ ïîëþñîâ ïðèçíàêîâ (íà ýòîé
èäåå îñíîâàíû èññëåäîâàíèÿ çíà÷åíèé ïðè ïîìîùè
ñåìàíòè÷åñêîãî äèôôåðåíöèàëà). Ñèìâîë æå íå
ïîääàåòñÿ îöåíêå, ïîñêîëüêó ñîåäèíÿåò àíòèíîìè÷íûå ñîäåðæàíèÿ. Îí ñêîðåå âûðàæàåò íå÷òî èìåþùåå áåçóñëîâíóþ öåííîñòü.  ñèëó äàííîãî îáñòîÿòåëüñòâà, çíà÷åíèÿ (èëè ñìûñëû â òðàäèöèîííîì
«ëåîíòüåâñêîì» ïîíèìàíèè) ìîæíî ðàññìàòðèâàòü
êàê ÷àñòíîå ïðåäñòàâëåíèå ñèìâîëè÷åñêîãî ñîäåðæàíèÿ, âûðàæàþùåå îäèí èç åãî ïîëþñîâ.
Äåéñòâåííàÿ ñèëà ñèìâîëà ÿâíî ïðèñóòñòâóåò â
õóäîæåñòâåííûõ îáðàçàõ, êîãäà, íàïðèìåð, îïèñûâàåìûå àâòîðîì ïîñòóïêè ãåðîÿ ïðîèçâåäåíèÿ ïðîòèâîðå÷àò, áðîñàþò âûçîâ ïðèâû÷íîé ëîãèêå æèçíè. Èìåííî ýòî ïðîòèâîðå÷èå è ñîçäàåò îñîáîãî
ðîäà íàïðÿæåíèå, íåîáõîäèìîå äëÿ ïåðåæèâàíèÿ è
ïîíèìàíèÿ ïðîèçâåäåíèÿ [17]. Äðóãèì ÿðêèì ïðèìåðîì àíòèíîìè÷íîñòè ñèìâîëè÷åñêèõ ôîðì ìîãóò
ñëóæèòü ïðèò÷è.  ïðèò÷àõ îäíîâðåìåííî çàäàåòñÿ
êîíòåêñò ñèòóàöèè è èñïîëüçóåòñÿ êîíêðåòíûé ñèìâîëè÷åñêèé îáðàç, îòîáðàæàþùèé åå âûñøóþ,
ïðîòèâîåñòåñòâåííóþ èëè ñâåðõúåñòåñòâåííóþ ëîãèêó, íå ñîâïàäàþùóþ ñ ïðèâû÷íîé ëîãèêîé ïîâñåäíåâíîñòè. Èìåííî ïîýòîìó èñïîëüçîâàíèå õóäîæåñòâåííûõ ñèìâîëîâ è ïðèò÷ ìîæåò ñëóæèòü
õîðîøèì ìàòåðèàëîì äëÿ ýìïèðè÷åñêèõ èññëåäîâàíèé ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè ñîçíàíèÿ. Àíòèíîìè÷íîñòü ñèìâîëà ïîçâîëÿåò ãîâîðèòü åùå îá îäíîé ôóíêöèè, êîòîðóþ îí âûïîëíÿåò â èíäèâèäóàëüíîì ñîçíàíèè. Ýòî ôóíêöèÿ èíòåãðàöèè ðàçëè÷íûõ ëîãè÷åñêè íå ñîâìåñòèìûõ ñîäåðæàíèé ëè÷íîãî îïûòà. Ñèìâîë ñàì, áóäó÷è öåëîñòíûì è óíè-
êàëüíûì, ñïîñîáåí ñîáðàòü â åäèíîå öåëîå óíèêàëüíûé îïûò ëè÷íîñòè è, áîëåå òîãî, – ñîâìåñòèòü, ñîåäèíèòü åãî ñ îïûòîì äðóãèõ ëþäåé.
Îáîáùàÿ ñêàçàííîå âûøå îòíîñèòåëüíî ñèìâîëè÷åñêèõ ôîðì ñîçíàíèÿ, íåîáõîäèìî óêàçàòü ñëåäóþùèå èõ õàðàêòåðèñòèêè è ôóíêöèè, îòëè÷àþùèå
èõ îò äðóãèõ èäåàëüíûõ ôîðì:
• èíòåðñóáúåêòíîñòü è ñâÿçàííóþ ñ íåé êîììóíèêàòèâíóþ ôóíêöèþ;
• âûðàæåíèå îòíîøåíèé ÷àñòü – öåëîå è ñïîñîáíîñòü ïîðîæäàòü ñìûñëû;
• áåñïðåäìåòíîñòü âíóòðåííåãî ñîäåðæàíèÿ è
óíèêàëüíîñòü ôîðìû, ïðèâÿçàííîé ê êîíòåêñòó, ÷òî
ñîçäàåò âîçìîæíîñòü òâîð÷åñêîãî ïîðîæäåíèÿ
ñèìâîëè÷åñêèõ îáðàçîâ (ñèìâîëîòâîð÷åñòâà);
• íåïðîèçâîëüíîñòü â îòíîøåíèè ñèìâîëîâ è àêòèâíîñòü ïîñëåäíèõ â îòíîøåíèè ÷åëîâåêà;
• àíòèíîìè÷íîñòü ñìûñëîâîãî ñîäåðæàíèÿ è
ôóíêöèÿ èíòåãðàöèè îïûòà ëè÷íîñòè.
Ïîäâîäÿ èòîã ïðîäåëàííîìó àíàëèçó ñèìâîëà,
ìû ìîæåì óòâåðæäàòü, ÷òî îáúåäèíåíèå çíàêîâîé è
ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèé â çíàêîâî-ñèìâîëè÷åñêóþ
è ðàññìîòðåíèå èõ â îäíîì ëîãè÷åñêîì è ãåíåòè÷åñêîì ðÿäó ÿâëÿåòñÿ íåöåëåñîîáðàçíûì. Ñèìâîëè÷åñêóþ ôóíêöèþ ñîçíàíèÿ íåîáõîäèìî èçó÷èòü îòäåëüíî è óæå ïîòîì òîëüêî èñêàòü òî÷êè ñîïðèêîñíîâåíèÿ è ñîâïàäåíèÿ ñî çíàêîâîé ôóíêöèåé.
Äàëåå, îïèðàÿñü íà ðåçóëüòàòû àíàëèçà ñèìâîëè÷åñêèõ ôîðì êóëüòóðû, ïåðåéäåì ê àíàëèçó ñîáñòâåííî ñèìâîëè÷åñêîé ôóíêöèè êàê ôóíêöèè ïñèõîëîãè÷åñêîé, ò. å. ôóíêöèè èíäèâèäóàëüíîãî ñîçíàíèÿ.
Продолжение в следующем номере
Список цитированных источников
1. Ñëåïîâè÷, Å. Ñ. Ïîçèöèîíèðîâàíèå êàê ìåõàíèçì âîîáðàæåíèÿ ó äåòåé â íîðìå è ïðè îòêëîíåíèÿõ â ïñèõîôèçè÷åñêîì ðàçâèòèè / Å. Ñ. Ñëåïîâè÷, À. Ì. Ïîëÿêîâ // Âîçðàñòíàÿ è ïåäàãîãè÷åñêàÿ ïñèõîëîãèÿ: ñá. íàó÷. òð. –
Ìèíñê, 2005. – Âûï. 6.
2. Äæåìñ, Ó. Ïñèõîëîãèÿ / Ó. Äæåìñ; ïîä ðåä. Ë. À. Ïåòðîâñêîé. – Ì., 1991.
3. Îñíèöêèé, À. Ê. Ïðîáëåìû èññëåäîâàíèÿ ñóáúåêòíîé àêòèâíîñòè / À. Ê. Îñíèöêèé // Âîïð. ïñèõîëîãèè. – 1996. – ¹ 1.
4. Ïñèõîëîãè÷åñêàÿ íàóêà â Ðîññèè ÕÕ ñòîëåòèÿ: ïðîáëåìû
òåîðèè è èñòîðèè / À. Â. Áðóøëèíñêèé; ïîä ðåä. À. Â. Áðóøëèíñêîãî. – Ì., 1997.
5. Ýëüêîíèí, Á. Ä. Ïñèõîëîãèÿ ðàçâèòèÿ: ó÷åá. ïîñîáèå
äëÿ ñòóä. âûñø. ó÷åá. çàâåäåíèé / Á. Ä. Ýêîëüíèí. – Ì.,
2001.
6. Ýëüêîíèí, Ä. Á. Èçáðàííûå ïñèõîëîãè÷åñêèå òðóäû /
Ä. Á. Ýêîëüíèí. – Ì., 1989.
7. Âûãîòñêèé, Ë. Ñ. Ñîáðàíèå ñî÷èíåíèé: â 6-òè ò. / Ë. Ñ.
Âûãîòñêèé. – Ì., 1982–1984.
8. Ñàëìèíà, Í. Ã. Çíàê è ñèìâîë â îáó÷åíèè / Í. Ã. Ñàëìèíà. – Ì., 1988.
9. Ñàïîãîâà, Å. Å. Ðåáåíîê è çíàê. Ïñèõîëîãè÷åñêèé
àíàëèç çíàêîâî-ñèìâîëè÷åñêîé äåÿòåëüíîñòè äîøêîëüíèêà /
Å. Å. Ñàïîãîâà. – Òóëà, 1993.
67
Актуальные проблемы психологии
10. Íàðûøêèí, À. Â. Ñòðîåíèå îáðàçà ìèðà ÷åëîâåêà è ñîîòíîøåíèå ïîíÿòèé «çíàê»–«ñèìâîë» è «çíà÷åíèå»– «ñìûñë» /
À. Â. Íàðûøêèí // Âîïð. ïñèõîëîãèè. – 2005. – ¹ 1.
11. Ïåòðåíêî, Â. Ô. Îñíîâû ïñèõîñåìàíòèêè: ó÷åá. ïîñîáèå / Â. Ô. Ïåòðåíêî. – Ì., 1997.
12. Àðòåìüåâà, Å. Þ. Îñíîâû ïñèõîëîãèè ñóáúåêòèâíîé
ñåìàíòèêè / Å. Þ. Àðòåìüåâà. – Ì.: Ñìûñë, 1999.
13. Ëåîíòüåâ, À. Í. Èçáðàííûå ïñèõîëîãè÷åñêèå ïðîèçâåäåíèÿ â 2-õ ò. / À. Í. Ëåîíòüåâ. – Ì.; Ïåäàãîãèêà, 1983. – Ò. 1–2.
14. Ïèàæå, Æ. Ïñèõîëîãèÿ èíòåëëåêòà / Æ. Ïèàæå. –
ÑÏá.: Ïèòåð, 2003.
15. Áðóíåð, Äæ. Ïñèõîëîãèÿ ïîçíàíèÿ. Çà ïðåäåëàìè íåïîñðåäñòâåííîé èíôîðìàöèè / Äæ. Áðóíåð. – Ì.: Ïðîãðåññ, 1977.
16. Âàëëîí, À. Îò äåéñòâèÿ ê ìûñëè /À. Âàëëîí. – Ì.:
Èçä-âî Èíîñòðàííîé ëèòåðàòóðû, 1956.
17. Âûãîòñêèé, Ë. Ñ. Ïñèõîëîãèÿ èñêóññòâà / Ë. Ñ. Âûãîòñêèé. – Ì.: Èçäàòåëüñòâî «Èñêóññòâî», 1968.
18. Çèí÷åíêî, Â. Ï. Æèâîå ñëîâî-ïîíÿòèå: ðàññóäîê è ðàçóì. / Â. Ï. Çèí÷åíêî //Òåîðåòè÷åñêèå ïðîáëåìû ðàçâèâàþùåãî îáðàçîâàíèÿ: ñá. ñò.; íàó÷. ðåä. Ò. Ì. Ñàâåëüåâà. –
Ìèíñê: Ïîëèáèã, 2002.
19. Çèí÷åíêî, Â. Ï. ×åëîâåê ðàçâèâàþùèéñÿ: î÷åðêè
ðîñ. ïñèõîëîãèè: ó÷åáíèê / Â. Ï. Çèí÷åíêî, Å. Á. Ìîðãóíîâ.
– Ì.: Òðèâîëà, 1994.
20. Ëåîíòüåâ, Ä. À. Ïñèõîëîãèÿ ñìûñëà: ïðèðîäà, ñòðîåíèå è äèíàìèêà ñìûñëîâîé ðåàëüíîñòè / Ä. À. Ëåîíòüåâ. –
Ì.: Ñìûñë, 1999.
21. Ïóçûðåé, À. À. Ìàíèïóëèðîâàíèå è ìàéåâòèêà:
äâå ïàðàäèãìû ïñèõîòåõíèêè / À. À. Ïóçûðåé // Âîïð. ìåòîäîëîãèè. – 1997. – ¹ 3–4.
22. Þíã, Ê. Ã. Ëèáèäî, åãî ìåòàìîðôîçû è ñèìâîëû /
Ê. Ã. Þíã. – ÑÏá.: Âîñòî÷íî-Åâðîïåéñêèé Èíñòèòóò Ïñèõîàíàëèçà, 1994.
68
23. Àáäóëëèí, À. Ð. Êóëüòóðà è ñèìâîë / À. Ð. Àáäóëëèí.
– Óôà: Ãèëåì, 1997.
24. Àâåðèíöåâ, Ñ. C. Ñèìâîë õóäîæåñòâåííûé / Ñ. Ñ.
Àâåðèíöåâ // Ñîáð. ñî÷. / Ñîôèÿ-Ëîãîñ. Ñëîâàðü / ïîä ðåä.
Í. Ï. Àâåðèíöåâîé è Ê. Á. Ñèãîâà. – Ê.: Äóõ i Ëiòåðà, 2006.
25. Ëîñåâ, À. Ô. Èç ðàííèõ ïðîèçâåäåíèé / À. Ô. Ëîñåâ.
– Ì.: Èçä-âî «Ïðàâäà», 1990.
26. Ìàìàðäàøâèëè, Ì. Ê. Ñèìâîë è ñîçíàíèå. Ìåòàôèçè÷åñêèå ðàññóæäåíèÿ î ñîçíàíèè, ñèìâîëèêå è ÿçûêå / Ì. Ê. Ìàìàðäàøâèëè, À. Ì. Ïÿòèãîðñêèé. – Ì.: Øêîëà «ßçûêè ðóññêîé
êóëüòóðû», 1997.
27. Ôëîðåíñêèé, Ï. À. Ñòîëï è óòâåðæäåíèå èñòèíû:
Îïûò ïðàâîñëàâíîé òåîäèöåè / Ï. À. Ôëîðåíñêèé. – Ì.:
ÀÑÒ, 2003.
28. Ôëîðåíñêèé, Ï. À. Ó âîäîðàçäåëîâ ìûñëè / Ï. À.
Ôëî-ðåíñêèé. – Ì.: Ïðàâäà, 1990.
29. Ôðàíê, Ñ. Ë. Ñ íàìè Áîã / Ñ. Ë. Ôðàíê; ñîñò. è ïðåäèñë. À. Ñ. Ôèëîíåíêî. – Ì.: ÀÑÒ, 2003.
30. ß÷èí, Ñ. Å. Ñëîâî è ôåíîìåí / Ñ. Å. ß÷èí. – Ì.:
Ñìûñë, 2006.
31. Ñèìâîë // Ôèëîñîôñêàÿ ýíöèêëîïåäèÿ // ãë. ðåä.
Ô. Â. Êîíñòàíòèíîâ. – Ò. 5. – Ì.: Ñîâåòñêàÿ ýíöèêëîïåäèÿ, 1970.
32. Óâàðîâ, Ë. Â. Ñèìâîëèçàöèÿ â ïîçíàíèè / Ë. Â. Óâàðîâ. – Ìèíñê: Íàóêà è òåõíèêà, 1971.
33. Ìåùåðÿêîâ, Á. Ã. Ëîãèêî-ñåìàíòè÷åñêèé àíàëèç êîíöåïöèè Ë. Ñ. Âûãîòñêîãî: ñèñòåìàòèêà ôîðì ïîâåäåíèÿ è
çàêîíû ðàçâèòèÿ âûñøèõ ïñèõè÷åñêèõ ôóíêöèé / Á. Ã. Ìåùåðÿêîâ // Âîïð. ïñèõîëîãèè. – 1999. – ¹ 4.
Дата поступления статьи в редакцию: 7.09.2007 г.