Sladkovx

Литературно-игровое занятие «В лес по загадки»
к 95-летию со дня рождения
Николая Ивановича Сладкова
Время проведения: 15.01.2015г.
Целевой адрес: учащиеся 1 «А» класса
К мероприятию подготовить презентацию о Н.И.Сладкове, выставку книг
автора.
На доске написать: «Лес не школа, а всему учит».
Найти красивые иллюстрации леса разных времен года.
1. Вступление
Детям предлагается после прочтения следующего четверостишия сказать,
о чем пойдет сегодня речь (запись пения птиц):
Как будто все, что есть в бору,
Собралось на опушке:
Здесь и лучи, и тень в жару,
И пение кукушки.
После ответов детей:
Наверное, бывали вы
Не раз в лесу густом
Где вьется чуть заметная
Тропинка под кустом.
В любое время года лес манит нас своей красотой, богатством красок и
если сидеть в лесу тихо-тихо, то можно услышать много разговоров, о чем
говорят звери и птицы?
Думаете, звери не разговаривают? Ошибаетесь! Разговаривают. И звери, и
птицы, и даже рыбы! И лягушки, и ящерицы, и жуки, и пауки. Даже
травы, кусты и деревья. Все разговаривают, каждый на своем языке.
Понимают их язык только те, кто очень близко с ними знаком. И кто их
очень любит. Всем посторонним слышится в лесу просто шум, шорохи,
писки и свист. А свои слышат лесные сказки.
2. Чтение сказки Н.И.Сладкова «Лесные мастера».
3. Небольшой рассказ-презентация о Н.И.Сладкове.
Именно таким, своим человеком для природы, был Н.И.Сладков
(портрет). С детства жила в нем непреодолимая тяга к путешествиям и
открытию неизведанного. Мальчишкой уходил он один или с друзьями в
лес, захватив с собой немного еды и старое ружье. И лес становился для
него таинственным, полным загадок, затерянным миром. О своем детстве
Сладков вспоминает так: «Тело мое бродило по лесу, а душа сочиняла
сказки».
Физкультминутка:
Птички в гнездышках сидят
И на улицу глядят.
Погулять они хотят
И тихонько все летят.
4. Чтение сказки-загадки «Загадочный зверь».
Дети после прочтения должны угадать, о каком лесном зверьке шла речь?
5. Игра « Под шапкой-невидимкой»
Если вы любите природу, хотите овладеть лесной грамотой, научиться
читать по следам, то я предлагаю вам отправиться в путешествие за
тайной.
Давайте познакомимся с книгами Н.Сладкова. Вы уже обратили
внимание, что книги на выставке стоят оборотной стороной к нам. Для
того, чтобы книжки повернулись к нам лицом, поиграем в игру. Я буду
называть первую часть названий его произведений, а вы продолжайте.
Н.И.Сладков хотел, чтобы вы, ребята, прочитав его книги, а всего он
написал более шестидесяти книг, научились своими глазами видеть
необыкновенное в природе, разгадывать тайны и загадки природы. А тайн
и загадок в природе великое множество. Давайте попробуем некоторые из
них сейчас разгадать.
Правда ли, что:
Детям предлагаются вопросы и загадки о животном и растительном мире.
( фото на презентации параллельно)
Ответы на многие вопросы мы можем найти в книгах Н.Сладкова.
Ребята! В лесу мы с вами бываем нередко. Любим собирать грибы, ягоды.
Но это летом. А сейчас, зимой, что интересного можно увидеть в
заснеженном лесу?
Загадки «Угадай, чей след?»
(на презентации)
6. Заключительное слово о писателе-натуралисте и его книгах.
Все книги Н.И Сладкова об удивительном, знакомом и незнакомом мире
природы. Все они проникнуты не только великой любовью ко всему
живому, но и тревогой за судьбу природы.
Сладков учит своих читателей бережному отношению к братьям нашим
меньшим: птицам, зверям. Каждый из нас может внести свой вклад в дело
сохранения нашей красивой природы. Покормить птиц зимой, не
позволить мальчишкам-хулиганам стрелять из рогатки в беззащитных
птиц, не ловить и не держать в неволе ящериц, майских жуков…
Задать вопросы детям:
1. С творчеством какого писателя мы сегодня познакомились?
2. О чем писал Н.И.Сладков?
3. Как вы понимаете эту фразу: «Лес без птицы и птица без леса не
живут»?
4. Хотели бы вы прочитать рассказы и сказки Н.И.Сладкова?
Список книг к выставке:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Воробьишкина весна. Рассказы.
Медвежья горка
Лесные тайнички
Песенки подо льдом. Маленькие рассказы.
Под шапкой-невидимкой. Рассказы.
Силуэты на облаках
Трясогузкины письма. Рассказы.
Обращение к детям:
Ребята! Рассматривайте, выбирайте, читайте книги про мохнатых и
пернатых!
Помните: «Чтобы беречь землю, природу, надо ее полюбить, чтобы
полюбить, надо узнать. Узнав – невозможно не полюбить…» «ведь во всем
огромном космическом мире нет больше таких птиц, таких зверей, таких
растений. Другие, может, и есть, а таких нет».