Английский язык - Нижегородский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского»
Филологический факультет
Кафедра английского языка для гуманитарных специальностей
УТВЕРЖДАЮ
Декан филологического факультета
к.ф.н., доц. Ручина Л.И.
«___»______________20__г.
Учебная программа
Дисциплина «Английский язык»
По направлению – 020400 - «Биология»
для студентов биологического факультета
Нижний Новгород
2012 год
1. Область применения
Данная дисциплина относится к дисциплинам федерального компонента, цикла
гуманитарных и социально-экономических дисциплин, преподаётся в течение 1-4
семестров.
2. Цели освоения дисциплины
Основной целью курса является повышение исходного уровня владения английским
языком.
Изучение английского языка имеет своей целью обеспечить:
-повышение способности к самообразованию;
-развитие информационной культуры;
-расширение кругозора и повышение общей культуры студентов;
-воспитание уважения к духовным ценностям разных стран и народов;
-развитие умения работать со справочной литературой;
3. Требования к результатам освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студенты должны:
-знать грамматику английского языка в объеме, указанном в разделе «структура и
содержание дисциплины»;
-уметь общаться на английском языке на бытовую тематику, в рамках данной программы;
- уметь переводить со словарем общебиологические тексты;
-уметь вести диалог на бытовую и общебиологическую тематику;
-знать правила построения высказывания на английском языке;
-уметь строить монолог-описание по общебиологической и бытовой тематике;
-уметь вести диалог-обсуждение по предложенной тематике в рамках программы;
-знать сущность и значение информации в развитии современного информационного
общества;
-уметь собирать и анализировать языковые факты с использованием традиционных
методов и современных информационных технологий.
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 340 часов
Структура дисциплины
1 семестр
№
Раздел дисциплины
1
Я и моя семья
2
3
Досуг и развлечения
Внешность
Неделя
Виды учебной
семестра работы
и
трудоемкость (в
часах)
1-2
Практическое
занятие (ПЗ) – 8
часов
2-4
ПЗ – 12часов
5-6
ПЗ – 12 часов
4
5
6
Жизнеописания
Будущее
Одежда. Покупки.
7-8
9- 11
12-14
ПЗ – 8 часов
ПЗ – 12 часов
ПЗ – 12 часов
7
8
Транспорт
Подведение итогов
15-17
18
ПЗ – 16 часов
ПЗ – 4 часа
Формы текущего контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации (по семестрам)
Лексический тест
Устное сообщение
Краткое
изложение
прочитанного
Письменное сообщение
Лексический тест
Устное
сообщение.
Грамматический тест
Письменная работа
Лексико-грамматический
тест. Устное собеседование.
Всего за 1 семестр: аудиторных занятий – 72 часа
2 семестр
1
Люди и страны
1-3
ПЗ – 6 часов
Устный опрос
2
События и
происшествия
Еда и проблемы
здоровья
Возможности
Виды деятельности
Биология как наука
Домашнее чтение
Подведение итогов
4-6
ПЗ - 4
Лексический тест
7-9
ПЗ - 4
Грамматический тест
10 - 12
13 - 14
15
16
17
ПЗ - 4
ПЗ - 4
ПЗ - 4
ПЗ - 4
ПЗ - 4
Письменная работа
Устное сообщение
Письменная работа
Устный опрос
Лексико-грамматический
тест. Устное собеседование.
3
4
5
6
7
8
Всего за 2 семестр: аудиторных занятий – 34 часа
3 семестр
№
1
Раздел дисциплины
Неделя
Виды учебной
семестра работы
и
трудоемкость (в
часах)
Средства массовой 1-4
ПЗ -8
информации
2
Планета- Земля
5-8
ПЗ - 8
3
Работа
9-13
ПЗ - 8
4
Домашнее чтение
14-16
СР - 6
5
Общее повторение
17-18
ПЗ - 6
Формы текущего контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации (по семестрам)
Устное сообщение.
Лексический тест.
Краткое
изложение
прочитанного.
Грамматический тест.
Письменное сообщение.
Письменное резюме.
Лексический тест.
Краткое
изложение
прочитанного.
Письменная работа.
Лексико-грамматический
тест.
Устное собеседование.
Всего за семестр: аудиторных занятий -36 часов,
4 семестр
№
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Виды
Неделя
семестра учебной
работы
и
трудоемкост
ь в часах
Королевство растений
1
ПЗ - 3
Как растения растут
1-2
ПЗ - 3
Источники
питания 2
ПЗ -3
растений
Опыление
3
ПЗ - 3
Фрукты и семена
3 -4
ПЗ -3
Клетки и протоплазма
4-5
ПЗ - 4
Простейшие
6
ПЗ - 3
Ткани
7
ПЗ - 4
Раздел дисциплины
Элементарная
эмбриология
Обычный червь
Ракообразные
Отряд хордовые
Лягушка
Сегодняшний
биологического
факультета
8
ПЗ - 3
9
10
ПЗ - 3
ПЗ - 2
10
11-12
день 12
ПЗ - 2
ПЗ - 5
ПЗ - 4
Формы текущего контроля
успеваемости
Форма
промежуточной
аттестации (по семестрам)
Лексический тест
Грамматический тест
Устное сообщение
Письменное сообщение
Лексический тест
Устная презентация
Устное сообщение
Лексико-грамматический
тест
Письменный перевод
Грамматический тест
Лексико-грамматический
тест
Письменная работа
Компьютерная презентация
Устное сообщение
15
16
17
18
Выдающиеся биологи
Домашнее чтение
Общее
повторение
грамматики
Подведение итогов
13
13
14
ПЗ - 3
СР - 4
ПЗ - 2
Письменное сообщение
Письменный перевод
Грамматический тест
14
ПЗ - 2
Устное собеседование
Всего за семестр: аудиторных занятий – 56 часа,
Содержание дисциплины (1-2 семестр):
Модуль представляет собой первый этап полного курса обучения английскому языку,
состоящий из базового курса, который содержит тексты общего содержания по указанной
тематике и проблематике, снабженные фонетическими, грамматическими и лексическими
упражнениями, закрепляющими и развивающими основные положения грамматики.
Большое внимание также уделяется систематическому изучению лексики по заданным
темам.
I. Грамматический материал:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Оборот There is, to be, to have;
Present tenses;
Отработка 4-х типов вопросов;
Степени сравнения прилагательных;
Past tenses;
Future tenses;
Модальные глаголы;
Условное наклонение;
Относительные местоимения.
II. Лексический материал
Сферы
общения
Бытовая
(Я и моя
семья)
Тематика
общения
1) Я и моя
семья.
Семейные
традиции.
2)Досуг
и
развлечения;
3)Еда.
Покупки.
Проблематика
общения
1)Семейные
обязанности;
2)Семейные
праздники;
3)Предпочтения
еде.
Содержание общения по видам
речевой деятельности
Рецептивные
виды
речевой
деятельности.
Аудирование
и
чтение.
Понимание основного содержания
в текста.
Продуктивные
виды
речевой
деятельности.
Говорение:
-монолог-описание(своей
семьи,
семейных традиций),
-диалог-обсуждение
по
обозначенной тематике.
Письмо:
-письмо другу
2.Социокуль 1) Путешествия Цели путешествия, Рецептивные
виды
речевой
турная (Я и 2) Язык как организация
деятельности:
мир)
средство
путешествия,
-понимание основного содержания
межкультурног транспорт.
текстов
публицистического
о общения
Реклама.
характера
Продуктивные
виды
речевой
3.Учебнопознаватель
ная (Я и мое
образование
)
Национальные
традиции и обычаи
России
и
зарубежных стран.
1) Биология как Предмет изучения
наука
биологии
деятельности:
монолог-описание
достопримечательностей
стран
изучаемого языка
Рецептивные
виды
речевой
деятельности
Понимание основного содержания
общебиологического текста
Продуктивные
виды
речевой
деятельности:
-монолог-сообщение о предмете
«Биология»
Содержание дисциплины (3-4 семестр):
I. Грамматический материал:
1. инговые части речи;
2. герундий: формы и функции;
3. отглагольные существительные;
4. абсолютный причастный оборот;
5. формы и функции инфинитива;
6. сложное дополнение;
7. сложное подлежащее;
8. инфинитив в качестве определения;
9. инфинитив в качестве обстоятельства цели;
10. инфинитивные конструкции.
II. Лексический материал
Сферы
общения
Тематика общения
1.Учебнопознавательная
1)Мой факультет;
2)Низшие
растения;
3)Высшие
растения;
4)Беспозвоночные;
5)Позвоночные;
6)Ученые
факультета;
7)Зарубежные
ученые-биологи.
Проблематика
общения
Содержание общения по
видам
речевой
деятельности
1)Кафедры
1)Рецептивные
виды
факультета;
речевой деятельности.
2)Общественная
2)Полное
понимание
жизнь
на содержания
биологическом
общебиологического
факультете;
текста.
3)История
развития 3)Продуктивные
виды
факультета;
речевой деятельности:
4)Отдельные
-монолог-описание своего
представители
факультета
животного
и -монолог-сообщение
о
растительного мира.
студенческой жизни на
факультете
-диалог-обсуждение
по
обозначенной тематике
4)Письмо:
-запись
тезисов
выступления
о
своем
факультете
-запись
ключевых
предложений выступления
об ученом факультета
5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточный контроль
по итогам освоения дисциплины.
Лексические тесты по активному вокабуляру разговорных тем.
Грамматические тесты по пройденным темам.
Устные сообщения по пройденным лексическим темам.
Зачет 1 семестр
1.Лексико-грамматический тест по всем пройденным темам.
2.Устное собеседование по темам.
Зачет 2 семестр
1.Лексико-грамматический тест по всем пройденным темам.
2.Устное собеседование по темам.
Зачет 3 семестр(английский язык)
1.Лексико-грамматический тест по всем пройденным темам.
2.Устное собеседование по темам.
Экзамен 4 семестр
1.Чтение и письменный перевод со словарём общебиологического текста на английском
языке объемом 750 -800 печ.зн.
2.Просмотр общебиологического текста объемом 650 – 700 печ.зн. без словаря и передача
основных идей текста на английском или русском языке.
3. Беседа с экзаменатором по пройденным лексическим темам.
Темы, выносимые на экзамен:
-ученый биолог;
-мой факультет;
-путешествие;
-мой родной город;
-одна из достопримечательностей страны изучаемого языка;
-о себе;
-российские традиции;
-британские традиции;
-хобби;
-мой любимый писатель
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
а) основная литература:
1. Life Lines (Intermediate/ Pre-Intermediate – выбор зависит от уровня студентов
группы) Student's Book, Work Book by Tom Hutchinson, 2002.
2. Булгакова Г.И., Золотова М.В. Botany and Zoology. Задания для практических
занятий по английскому языку (для студентов биологического факультета).
Нижний Новгород, 2005.
3. Золотова М.В. Biology Faculty. Scientists-biologists. Учебно-методические
материалы по английскому языку для студентов биологического факультета.
Нижний Новгород, 2002.
б) дополнительная литература:
1. Yuri Dmitriyev. Animals on a Pedestal. Raduga Publishers. Moscow, 1989.
2. Yuri Dmitriyev. Man and Animals. Raduga Publishers. Moscow, 1988.
3. М.В. Золотова, В.С. Солдатенков. Высшее образование в Англии. Методические
указания по английскому языку. Нижний Новгород, 1995.
4. Грамматический минимум по английскому языку для биологического факультета,
составители Золотова М.В., Напалкова И.Н., 2004.
5. Задания для практических занятий по английскому языку для студентов
биологического факультета (часть 1), составители Булгакова Г.И., Золотова М.В.
6. Biology of Humans (concepts, applications, and issues) by J. Goodenough, B. Mc Guire,
R. Wallace. Pearson Education Inc., 2005
7. Introduction to Botany. Murray w. Nabors. Pearson Education Inc., 2004
в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1. Электронные словари: Lingvo 12, MultiTran, MultiLex;
2. www.bbclearningenglish.com
3.languagecorner.dit.ie
г) Материально техническое обеспечение дисциплины
-CD –проигрыватель;
-проектор;
-компьютер.
Программа составлена в соответствии с Государственными
стандартами по направлению 020400 «Биология»
образовательными
М.В. Золотова
Автор программы
(подпись)
Программа рассмотрена на заседании кафедры
Заведующий кафедрой
протокол №
(дата)
.
протокол №
(дата)
.
М.В. Золотова
(подпись)
Программа одобрена методической комиссией
Председатель методической комиссии
И.М. Швец
(подпись)