Предметные

Тема: Работа с бумагой. Техника оригами. Собачка.
Педагогическая цель:
познакомить с искусством оригами, дать представление об изделиях,
которые можно выполнить в технике оригами, научить складывать собачку в
технике оригами.
Задачи:
а) образовательные: формировать навыки сгибания складывания бумаги;
б) развивающие: развивать логическое мышление, фантазию, внимание,
пространственные представления, мелкую моторику руки, исполнительские
умения и творческие способности;
в) воспитательные: воспитывать эстетический вкус, любовь к животным,
аккуратность, дисциплинированность, бережливость, бережное отношение и
уважение к своему труду и труду других людей.
Планируемые результаты образования:
Предметные:
умеют складывать базовые формы оригами, знают правила работы в технике
оригами.
Метапредметные:
Регулятивные:
при помощи учителя определяют и формулируют цель деятельность на
уроке, сопоставляют свою работу с образцом учителя, контролируют свои
действия, ориентируясь на данный образец.
Познавательные:
ориентируются в своей системе знаний – отличают новое от уже известного с
помощью учителя, добывают новые знания, находят ответы на вопросы,
использую учебник, иллюстрации, интернет, свой жизненный опыт,
анализируют и делают выводы.
Коммуникативные:
умеют слушать и слышать, достаточно полно и точно выражать свои мысли,
умеют вести дискуссию, уважая при этом позиции всех участников диалога,
эффективно сотрудничают с учителем и со сверстниками.
Личностные УУД:
имеют мотивацию к учебной деятельности, творческому труду, принимают и
осваивают роль обучающегося, понимают важность овладения учебными
навыками, проявляют интерес к предмету.
Методы и формы обучения:
Объяснительно-иллюстративный,
практический,
индивидуальная,
фронтальная.
Оборудование: мультимедиапроектор, экран, ПК, презентация по теме урока,
образцы изделия собачки, бумажные заготовки квадратов (15×15),
технологические карты, фломастер (по 1 каждому ученику).
Ход урока
1.Организационный момент.
Давайте поздороваемся, как на Востоке. На Востоке при встрече кланяются.
Кланяются с опущенной головой, опущенными и прижатыми к телу руками.
Ладонь правой руки при этом покрывает кисть левой — это знак почтения. Чем
важнее персона, с которой здороваются, тем ниже поклон.
2. Подготовка к восприятию нового материала. Сообщение темы и целей урока.
Сегодня мы познакомимся с древним искусством складывания фигурок
из бумаги – оригами, которая зародилась на Востоке. Научимся делать в технике
оригами одного животного, какого вы узнаете позже.
3. Открытие новых знаний.
-Когда-то очень-очень давно жил-был лист бумаги. Сделали его вручную
китайские мастера, которые никому не рассказывали о секретах его изготовления.
Потом бумага из Китая перебралась в Японию, где из небольших квадратных
кусочков стали складывать самые разные фигурки: бабочек, журавликов, цветы,
коробочки…Люди соревновались друг с другом, придумывали все новые
фигурки. Так складывание бумаги превратилось в искусство и стало называться
одним словом-оригами. Оригами переводится с японского языка как сложенная
бумага (ори – сложенная, ками – бумага, бог).
-Давайте познакомимся с видами оригами. (Слайд)
Виды оригами:
Простое, модульное, паттерн, мокрое складывание.
-Посмотрите, какие изделия можно выполнить в технике оригами. (Слайды)
4. Первичное закрепление.
-Угадайте, какого животного мы сегодня будем делать в технике оригами. (Слайд)
Скажите, какой мой друг
Спит без подушки, ест без рук.
Зимой без валенок гуляет,
А если рад - хвостом виляет? (Собака)
-Какие породы собак вы знаете? (Слайд)
-Как нужно ухаживать за собакой?
-Какие пословицы о собаке вы знаете? (Слайд)
Собака-друг человека.
Не дразни собаку, так и не укусит.
Без кошки нет дома, а без собаки двора.
-Какие вы знаете мультфильмы, в которых есть собаки? (Слайд)
5.Физминутка.
6. Правила работы в технике оригами. (Слайд)
-Выполнять работу на столе, а не навису.
-Тщательно проглаживать линию сгиба.
-Складывая, сравнивай со схемой.
-Соблюдай технику безопасности.
7.Практическая работа.
Выполнение работы по технологической карте.
Берем бумажную заготовку квадратов размером 15×15.
1. Сгибаем и разгибаем по вертикальной диагонали наш квадрат, получая складку
по центру.
2. Загибаем нижний и верхний уголки ромба.
3. Сгибаем фигуру пополам по горизонтальной диагонали.
Загнутые уголки должны оказаться внутри.
4. Загибаем книзу правый и левый верхние углы.
Как вы уже догадались, это будут уши нашей собаки.
5. Далее делаем глазки, носик, ротик.
Вот такая собачка у вас должна получиться.
8.Выставка детских работ.
9.Итог урока. Рефлексия.
- Что такое оригами? (искусство складывания бумаги)
- Назовите родину искусства оригами. (Япония)
- Какое изделие в технике оригами вы научились выполнять сегодня на уроке?
Список использованной литературы:
1.Уроки оригами в школе и дома Афонькин Сергей Юрьевич, Афонькина Елена Юрьевна,
ООО фирма Аким,1995г.
2.Оригами для малышей. Коротеев Игорь Александрович, Просвещение, 1998г.
3.Оригами и развитие ребенка Тарабарина Т.И. Ярославль, ООО Академия развития, 1997г.
4.Оригами - чудеса из бумаги. Шумаков Юрий Владимирович, Шумакова Екатерина
Рудольфовна, Ростов-на-Дону, 1997г.