РПД 050502.65 ГСЭ.В.1 Расы и народы мира

Федеральное агентство по образованию
ГОУ ВПО «Кузбасская государственная педагогическая академия»
Исторический Факультет
Кафедра отечественной истории
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ГСЭ.В1.1
Расы и народы
(индекс дисциплины по учебному плану, название дисциплины )
Специальность: 050502 – Технология и предпринимательство
050502.19 - Технология и предпринимательство со специализацией «Конструирование и
моделирование одежды»
Новокузнецк, 2010
1
На обороте титульного листа
Лист внесения изменений
Дополнения и изменения в рабочей программе на 20
/
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1.
2.
3.
учебный год
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры "
20
г.
"
Внесенные изменения утверждаю
Заведующий кафедрой
Декан
"
"
20
г.
Протокол согласования рабочей программы с другими дисциплинами
специальности
на 200__/ _______ учебный год
Наименование дисциплин,
изучение которых опирается
на данную дисциплину
Кафедра
Предложения об изменениях
в пропорциях материала,
порядка изложения и т.д.
Принятое решение (протокол
№, дата) кафедрой,
разработавшей программу
2
Рабочая программа
Выписка из ГОС ВПО
Индекс по
ГОС ВПО
ГСЭ.В1.1
1.
Наименование дисциплины и её содержание
Расы и народы
Предмет и задачи курса. Расы. Этнос. Языковые
семьи. Хозяйственно-культурные типы. Религии народов
мира. Материальная и духовная культура этносов.
Социальная организация народов. Межэтнические
коммуникации и конфликты. Этническая и расовая
картина мира.
Трудоем
кость
по ГОС
ВПО
46
Цели и задачи дисциплины.
Дисциплина ориентирует на подготовку к учебно-воспитательной, социальнопедагогической, культурно-просветительной, научно-методической и организационноуправленческой деятельности. , ее изучение способствует решению следующих типовых
задач профессиональной деятельности:
Выпускник должен знать:
Конституцию Российской Федерации; законы Российской Федерации, в том числе
закон “Об образовании”, решения Правительства Российской Федерации и органов
управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребёнка;
основы общих и специальных теоретических дисциплин в объёме, необходимом для
решения типовых задач профессиональной деятельности; основные направления и
перспективы развития образования и педагогической науки; школьные программы и
учебники; средства обучения и их дидактические возможности; требования к оснащению
и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений; санитарные правила и
нормы, правила техники безопасности и противопожарной защиты;
государственный язык Российской Федерации – русский язык; свободно
владеть языком, на котором ведется преподавание.
Выпускник должен уметь решать типовые задачи профессиональной
деятельности, соответствующие его квалификации, указанной в п.1.2. настоящего
Государственного образовательного стандарта.
Типовые задачи профессиональной деятельности.
Типовыми задачами по видам профессиональной деятельности для учителя
трудового обучения и предпринимательства являются:
в области учебно-воспитательной деятельности:
• осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной
программой;
• планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и
разделов программы и в соответствии с учебным планом;
• использование современных научно обоснованных приемов, методов и
средств обучения истории, в том числе технических средств обучения,
информационных и компьютерных технологий;
• применение современных средств оценивания результатов обучения;
3
•
воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных
ценностей и патриотических убеждений;
• реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и
развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
• работа по обучению и воспитанию с учетом коррекции отклонений в
развитии;
в области социально-педагогической деятельности:
• оказание помощи в социализации учащихся;
• проведение профориентационной работы;
• установление контакта с родителями учащихся, оказание им помощи в
семейном воспитании;
в области культурно-просветительной деятельности:
• формирование общей культуры учащихся;
в области научно-методической деятельности:
• выполнение научно-методической работы, участие в работе научнометодических объединений;
• самоанализ и самооценка с целью повышение своей педагогической
квалификации;
в области организационно-управленческой деятельности:
• рациональная организация учебного процесса с целью укрепления и
сохранения здоровья школьников;
• обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время
образовательного процесса;
• организация контроля за результатами обучения и воспитания;
• организация самостоятельной работы и внеурочной деятельности
учащихся;
• ведение школьной и классной документации;
• выполнение функций классного руководителя;
• участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом.
Цель и задачи дисциплины «Расы и народы» - дать студентам
представление о современном сложном и противоречивом
полиэтничном мире, сформировать у них представление о целостности
и многообразии человеческого сообщества. Понимание этого должно
способствовать формированию у молодых людей – будущих учителей
толерантности, особенно необходимого качества в нашей
многонациональной стране.
Задачи курса:
• формирование у студентов представлений об этнической и
расовой составляющей современного мира;
• формирование у студентов гражданской позиции, уважения к
другим народам, к их истории и традиционной культуре и
быту;
• усвоение студентами основных понятий и терминов.
4
Организационно-методический раздел.
2.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Студент, изучивший дисциплину, должен
обнаружить: знание основных
концепций науки, умение применять понятийный аппарат, владение способами
этнографического описания и классификации, умение применять этнографические данные
в социальной (культурной) антропологии и междисциплинарных исследованиях
знать основные научные концепции расогенеза и этногенеза, классификацию
рас и народов мира;(в соответствии с задачами дисциплины в области
теории);
уметь применять знания по предмету и понятийный аппарат в будущей
педагогической деятельности, в повышении своего уровня общей и
политической культуры;(в соответствии с задачами дисциплины в области
применения теоретических знаний);
владеть представлениями о целостности и многообразии человеческого
сообщества,
о многонациональности российского общества. (в
соответствии с задачами дисциплины в области формирования
практических навыков).
3.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Виды учебной работы
Объем
(кол-во час.)
Аудиторная работа (всего)
Лекции
Семинарские (практические) занятия
Лабораторные занятия
Самостоятельная работа
Общая трудоемкость
4.
22
14
8
24
46
Семестры и вид отчетности по дисциплине
Семестр
8
5.
Форма итогового контроля
(зачет, экзамен, контрольная работа)
зачет
Содержание дисциплины
5.1. Разделы, темы дисциплины и формы учебной работы
№
Разделы, темы
Лекции
(кол-во
Практичес
кие
Лаборато
рные
Самостоя
тельная
5
час.)
Введение.
Предмет
и
задачи курса
2 Расы
3 Этнос и этничность
4 Язык этносов
5 Хозяйственно-культурные
типы
6 Религии народов мира
7 Материальная и духовная
культура народов
8 Межэтнические
коммуникации
и
этнические конфликты
Итого:
1
занятия
(кол-во
час.)
1
2
2
2
1
2
работа
(кол-во
час.)
2
2
2
2
2
2
14
занятия
(кол-во
час.)
4
4
4
2
4
4
2
8
4
24
6
5.2.
Тематическое планирование (названия разделов и тем указываются в соответствии с п. 5.1.)
№
Раздел ГОС
1
Введение
2
3
Расы
Этнос
Лекции (название и № темы)
Предмет и задачи курса. Общая
характеристика объекта, предмета
курса «Расы и народы мира». Место
курса в системе социокультурных
дисциплин. Роль и место курса в
профессиональной
подготовке
учителя.
Расы. Расовые признаки. Типология
рас.
Этнос и этничность. Понятия
«народ», «этнос» и «этничность».
Признаки этноса. Названия народов:
эндоэтнонимы, экзоэтнонимы. Типы
этнических общностей (род, племя,
народность, нация).
(кол-во
час.)
Практические
занятия (название и
№ темы)
(колво
час.)
Лабораторные
работы (название
и № темы)
(колво
час.)
1
2
2
1.Расы.
Происхождение
рас.
Большие
расы.
Малые,
переходные
и
смешанные расы.
Метисация.
Расизм.
1.Этнос.
Этноформирующ
ие
факторы.
Этнос
и
субэтнос. Этнос
и его диаспора.
Основные
2
7
тенденции
развития народов
в современном
мире
(консолидация,
трансформация,
ассимиляция,
интеграция).
Нация
и
государство.
Национализм.
4
5
6
2
Язык
этносов
Языковая
классификация
народов. Происхождение языков.
Языковые семьи. Языки-изоляты.
Диалекты. Говоры.
Хозяйствен Хозяйственно-культурная
ноклассификация народов. ХКТ.
культурны Присваивающий
ХКТ.
Тип
е типы
мотыжного (ручного) земледелия и
пастушеского скотоводства. Тип
плужного (пашенного) земледелия.
Историко-этнографические
(историко-культурные) области.
Религии
народов
мира
Религиозная
классификация
народов мира. Этнос и религия.
Современная география мировых,
локальных и национальных религий.
2
1
2
Религии мира.
Виды религий:
«примитивные»
политеистически
2
8
е,
мировые,
локальные,
национальные
религии.
Функции
религии
(этноинтегрирую
щая,
этнодифференци
рующая).
7
Материаль
ная
и
духовная
культура
народов
Классификация народов мира по
культурной и психологической
принадлежности.
Основные
характеристики
этнической
материальной
культуры
(тип
жилища и характер поселений; род
занятий, трудовые навыки и умения;
одежда и украшения; пища и
пищевые
традиции).
Основные
характеристики
этнической
духовной
культуры(
обычаи,
обряды, ритуалы, символы, мифы и
фольклор).
Основные
черты
психологии
народа
(характер,
темперамент, привычки, этническое
сознание и чувства).
2
9
8
Межэтниче
ские
коммуника
ции
и
конфликты
Этнический
фактор
в
современном мире. Расселение и
миграции населения в XX – начале
XXIвв.
Современные
этнодемографические
процессы.
Статус этноса в межэтнических
коммуникациях.
Виды
этноинтеграционных
процессов.
Уровни
напряженности
в
межнациональных отношениях.
2
Современные
тенденции
этносоциальног
о
развития.
Этническик
контакты
и
толерантность.
Причины
этнических
конфликтов
и
формы, способы
их
урегулирования.
2
10
Содержание дисциплины (названия разделов и тем указываются в соответствии с п. 5.2. В таблице
представляются последовательно содержание лекций, семинарских и лабораторных занятий)
№
п/п
1.
Тема и её содержание
Ведение. Предмет и задачи курса. Общая характеристика объекта, предмета курса «Расы и
народы мира». Место курса в системе социокультурных дисциплин. Роль и место курса в
профессиональной подготовке учителя.
2.
1.Расы. Происхождение рас. Большие расы. Малые, переходные и смешанные расы. Метисация.
Расизм.
3
Этнос и этничность. Понятия «народ», «этнос» и «этничность». Признаки этноса. Названия
народов: эндоэтнонимы, экзоэтнонимы. Типы этнических общностей (род, племя, народность,
нация). 1.Этнос. Этноформирующие факторы. Этнос и субэтнос. Этнос и его диаспора. Основные
тенденции развития народов в современном мире (консолидация, трансформация, ассимиляция,
интеграция). Нация и государство. Национализм.
4
Языковая классификация народов. Происхождение языков. Языковые семьи. Языки-изоляты.
Диалекты. Говоры.
5
Хозяйственно-культурная классификация народов. ХКТ. Присваивающий ХКТ. Тип
мотыжного (ручного) земледелия и пастушеского скотоводства. Тип плужного (пашенного)
земледелия. Историко-этнографические (историко-культурные) области.
(кол-во час.)
1
4
4
2
1
11
6
7
8
Религии мира. Религиозная классификация народов мира. Этнос и религия. Современная
география мировых, локальных и национальных религий.
Виды религий: «примитивные» политеистические, мировые, локальные, национальные религии.
Функции религии (этноинтегрирующая, этнодифференцирующая).
Классификация народов мира по культурной и психологической принадлежности. Основные
характеристики этнической материальной культуры (тип жилища и характер поселений; род
занятий, трудовые навыки и умения; одежда и украшения; пища и пищевые традиции). Основные
характеристики этнической духовной культуры( обычаи, обряды, ритуалы, символы, мифы и
фольклор). Основные черты психологии народа (характер, темперамент, привычки, этническое
сознание и чувства).
Межэтнические коммуникации и конфликты Этнический фактор в современном мире.
Расселение и миграции населения в XX – начале XXIвв. Современные этнодемографические
процессы.
Статус этноса в межэтнических коммуникациях. Виды этноинтеграционных
процессов. Уровни напряженности в межнациональных отношениях.
Современные тенденции этносоциального развития. Этническик контакты и толерантность.
Причины этнических конфликтов и формы, способы их урегулирования.
4
2
4
12
6.
Задания для самостоятельной работы студентов
Самостоятельная работа студентов
№
п/п
1
2
3
4
5
Название раздела, темы
Количество
часов в
соотв. с
тематическим
планом
Введение. Предмет и задачи курса.
Основные понятия и термины курса «Расы
и народы мира»
2
Расовая классификация народов.
Расовые типы автохтонного населения
России и ближнего зарубежья
Этнос и этничность
1.Этническое самосознание и этническая
самоидентификация.
2.Этническая территория:трактовка
понятия.
Языковая классификация народов.
Языковые семьи народов России
4
Хозяйственно-культурная
классификация народов
Традиционные занятия автохтонов
Кузбасса
Задания, выносимые на
самостоятельную работу
Сроки
выполнения
Формы
контроля
Овладение понятийным аппаратом в
процессе изучения курса
К семинарам
Составление
словаря
понятий и
терминов в
рабочей
тетради
Сбор материала и подготовка сообщений
с мультимедийной презентацией
К семинару
Выступление
на семинаре
Сбор материала и подготовка докладов
К семинару
Выступление
на семинаре
4
4
Работа с политической картой и картой
«Народы Российской Федерации»
К семинару
Сбор материала и подготовка реферата
К семинару
2
Мультимедийн
ая презентация
карты «Народы
России»
Выступление с
рефератом с
мультимедийн
ым
сопровождение
м
13
Религиозная классификация народов.
1.Мировые религии.
6.
2.Национальные и локальные религии.
3.Шаманизм у коренных народов Сибири.
Материальная и духовная культура
народов.
1.Понятия «культура» и «этническая
7.
культура».
2.Обычно-правовые нормы в
традиционной культуре
Межэтнические коммуникации и
этнические конфликты
1.Процессы глобализации в современном
8
мире.
2.Природа конфликта на Северном
Кавказе в постсоветской России
7.
4
Сбор материала и подготовка докладов
К семинару
Выступление с
докладами на
семинаре
Сбор материала и подготовка докладов
К семинару
Выступление с
докладами на
семинаре
Сбор материала и подготовка докладов
К семинару
Выступление с
докладами на
семинаре
4
4
Содержание текущего и итогового контроля.
Текущий контроль.
Формы контроля: выступления и рефераты с мультимедийной презентацией,
рейтинговое оценивание.
Итоговый контроль.
Формы контроля: зачет
1.
2.
1.
2.
3.
Вопросы к зачету
Место курса «Расы и народы мира» в системе социокультурных дисциплин
Этнос. Признаки и условия формирования этноса. Этнообразующие факторы.
Этническое самосознание и этническая идентичность.
Структура этноса. Этнос и этничность
Типы этносов. Нация как этническая и гражданско- государственная общность. Нация и национализм.
14
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
8.
Географическая классификация этносов.
Антропологическая классификация этносов. Этнос и раса.
Лингвистическая классификация этносов. Роль языка в этнических процессах.
Религиозная классификация этносов.
Классификация этносов по культурно-хозяйственным типам.
Культура и ее этнические функции.
Материальная и духовная культура народов.
Основные черты психологии народа (характер, темперамент, привычки, этническое сознание и чувства).
Социальная организация этносов
Этнический образ как стереотип восприятия.
Современные тенденции этносоциального развития
Основные теории этнокультурного взаимодействия.
Межэтнические коммуникации и этнические конфликты
Этнические конфликты в РФ и странах ближнего зарубежья.
Формы и способы урегулирования этнических конфликтов.
Литературное обеспечение дисциплины
№
п/п
1.
2.
Наименование
(автор, название)
Основная литература
Итс Р.Ф. Введение в этнографию.Л.
Лурье С.В. Историческая этнология: Уч. пос. для вузов. М.:Аспект Пресс.
Год издания
Наличие в
библиотеке
(кол-во экз.)
Наличие в б-ке
гл.корпуса и
им.Гоголя
1991
1997
3
5
5/3
10/10
15
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Казьмина о.Е., Пучков П.И. Основы этнодемографии: Уч. пос. М.:Наука.
Мельникова Е.В. Культура и традиции народов мира : (этнопсихологический
аспект) / Е. В. Мельникова. - М. : Диалог культур
Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология: Уч. для студ. Высш. Уч. зав. – 2-е
изд.. перераб. и доп. М.: Иэд центр «Академия»
Дополнительная литература
Абдуллаптипов Р. Национальный вопрос и государственное устройство России.
М.
Гумилев, Л.Н. Этногенез и биосфера земли / Л. Н. Гумилев. - М. : ЭКСМО
Народы мира: Историко-этнографический справочник. М.
Национальный состав населения СССР: По данным Всесоюзной переписи
населения 1989г. М
Гулиев, М.А. Этноконфликтология: учебное пособие / М. А. Гулиев, И. Д.
Коротец, И. П. Чернобровкин. - М.; Ростов н/Д.: МарТ.
Сергеева, А.В. Русские: стереотипы поведения, традиции, ментальность / А. В.
Сергеева. - Изд.6-е. - М.: Флинта; Наука
Расы и народы мира. Вып. 1 - 10. М., 1970-81.
Чебоксаров Н. Н., Чебоксарова И. А. Народы, расы и культуры. М.
Расы:http://www.megabook.ru/Article.asp?AID=666673
Михаил Диунов
1994
2006
1
1
5/5
2/3
2003
10
30/5
2000
-
2
2007
1988
5
-
5/10
-/2
1991
2007
15
-/2
10/5
2008
2
1/2
1970-1981
-
1/4
1985
Дата обр.1.03.2010
Дата обр.1.03.2010
Эволюция и расы http://warrax.net/91-92/evol.html
11
Методологический анализ понятий этнос, этногенез и этничность
в культурологическом контексте знании http://slavzso.narod.ru/7/Egor..htm
Дата обр.1.03.2010
(включая источники на электронных носителях, базы информационных ресурсов)
16
9. Обеспеченность дисциплины оборудованием
№
п/п
Наименование
Кол-во
Форма
использования
1 Видеопроектор
2
2 Видеокомплекс (видеомагнитофон,
телевизор)
3 Сетевой сервер
2
4 Персональные компьютеры
24
Демонстрация материалов лекций, семинарских,
практических занятий, учебных и научных видеоматериалов
Демонстрация материалов лекций, семинарских,
практических занятий, учебных и научных видеофильмов
Организация дистанционной формы обучения, контакт
обучающегося с тьютором, доступ к образовательным
ресурсам
Доступ к образовательным ресурсам во время
самостоятельной работы студентов, работа с
мультимедийными материалами на практических занятиях
1
Ответственный
Автор программы Полякова Людмила Александровна
К.и.н., доцент кафедры Отечественной истории КузГПА
17
18