География - Новосибирский государственный университет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Новосибирский государственный университет
геолого-геофизический факультет
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ГЕОГРАФИЯ»
Рекомендуется для направления подготовки
020700 Геология
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Новосибирск – 2013
1. Цели и задачи дисциплины
Целью курса «География» является формирование у студентов
комплексного представления о строении, закономерностях развития
географической оболочки и крупных территориальных комплексах земного
шара, о роли природных условий в жизни человека. К основным задачам
курса относятся:
· формирование у студентов представлений об объекте и предмете
изучения, методах исследования, основных понятиях географической науки;
· рассмотрение физико-географического направления географии как
системы знаний о геосистемах;
· изучение географической оболочки, ее структуры, развития и
функционирования;
· формирование умения обоснования экологических проблем на основе
географической картины мира и географического мышления.
В результате освоения дисциплины студент должен
знать: объект и предмет изучения, методы исследования основных наук
географического цикла; общегеографические учения, теории и гипотезы;
геосистемы как объект изучения физической географии; понятие о
географической оболочке, ее структуре, развитии, функционировании;
уметь: давать географическую характеристику геосистем разного
иерархического уровня; ориентироваться на карте мира и России; обосновать
экологические проблемы с позиций географического мышления;
владеть: навыками, приемами и необходимым инструментарием
комплексного географического анализа.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «География» входит относится к базовой части
профессионального цикла основной образовательной программы (Б2) и
читается в I-м семестре бакалавриата.
Является начальным курсом в системе географических дисциплин, вводит
студентов в область фундаментальных знаний наук о Земле, служит
формированию
диалектического
взгляда
и
расширяет
границы
географического мышления.
Курс «География» связан с такими дисциплинами как «Экология»,
«Общая геология», «Геология России», «Геоморфология». «Гидрогеология»,
«Картография» и является предшествующим курсом для их изучения.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
3.1. Общенаучные компетенции (ОК)
 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее
достижения (ОК-1);
 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
 способен использовать на практике умения и навыки в организации
исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК4);
 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает
высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
(ОК-8);
 владеет основными методами, способами и средствами получения,
хранения, переработки информации (ОК-12);
 имеет навыки работы с компьютером как средством управления
информацией (ОК-13);
 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
(ОК-14);
 владеет основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ОК-16);
 способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять
при необходимости вид и характер своей профессиональной
деятельности (ОК-18);
 готов соблюдать нравственные обязательства по отношению к природе
(ОК-19).
3.2. Профессиональные компетенции (ПК)
 имеет представление о современной научной картине мира на основе
знаний основных положений философии, базовых законов и методов
естественных наук (ПК-1);
 способен использовать в профессиональной деятельности базовые
знания естественных наук, математики, информатики, геологических
наук (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-2);
 способен использовать информацию из различных источников для
решения профессиональных и социальных задач (ПК-6);
научно-исследовательская деятельность:
 способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать
в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных
исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);
 способен использовать профильно-специализированные знания
фундаментальных разделов физики, химии, экологии для освоения
теоретических основ геологии, геофизики, геохимии, экологической
геологии (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-16).
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы,
72 академических часа, из них аудиторных – 54 часа, самостоятельная работа
студентов – 18 часов. Дисциплина читается в I учебном семестре, форма
промежуточной аттестации – зачет.
5. Содержание дисциплины
5.1.
Содержание разделов дисциплины
1. Введение. Общая постановка задач курса. География как наука, ее
содержание, эволюция и структура. Система географических наук. Объект,
предмет и основные понятия географической науки. Дифференциация и
интеграция в географии. Методы географических исследований. География и
экология.
2.
Географическая
оболочка,
ее
структура,
развитие
и
функционирование.
Астрономические
и
геофизические
факторы
формирования географической оболочки. Основные характеристики Земли
как планеты. Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси и
обращения вокруг Солнца. Влияние циклов солнечной активности в ритмике
природных процессов и явлений на Земле.
3. Оболочечное строение Земли. Основные характеристики литосферы,
гидросферы, атмосферы и биосферы. Ландшафтная сфера Земли. Большой
географический круговорот вещества. Этапы развития географической
оболочки: догеологический, добиогенный, биогенный, антропогенный.
4.
Пространственная
физико-географическая
дифференциация.
Факторы пространственной физико-географической дифференциации.
Факторы и энергетические источники развития. Геосистемы. Горизонтальная
(пространственная) структура географической и ландшафтной оболочки.
Основные черты, формы и закономерности пространственной глобальной,
региональной и локальной физико-географической дифференциации.
Азональность и интразональность. Высотная поясность. Периодический
закон географической зональности.
5. Человек и природная среда. Природно-антропогенная история
современных ландшафтов. Природные ресурсы. Антропогенный и
культурный ландшафт. Проблемы загрязнения окружающей среды.
Оптимизация природной среды и роль географии в ее обосновании и
осуществлении.
6. Региональная география. Географическая характеристика материков:
Евразия, Африка, Северная Америка, Южная Америка, Австралия и Океания,
Антарктида.
Географическая
характеристика
Мирового
океана.
Географическая характеристика России.
7. География России. Географическое положение и границы России.
Особенности геологического развития, связь геологического строения с
размещением месторождений полезных ископаемых. Особенности рельефа,
климата, почвенно-растительного покрова. Характерные и уникальные
природные комплексы России. Основные экономические районы России, их
специализации. Транспортная сеть. Экономические партнёры России. Место
России в мировой экономике. Проблемы экономического развития России.
Экологические проблемы России.
5.2.
№
п/
п
Разделы дисциплины и междисциплинарные
обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
№ № разделов данной дисциплины, необходимых для
изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
4
5
6
7
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.
Экология
2.
Общая геология
3.
Геология России
4.
Геоморфология
+
+
+
5.
Гидрогеология
+
+
+
6.
Картография
+
6.
5.3.
связи
+
Разделы дисциплины и виды занятий
+
с
1.
Введение
1
2.
Географическая оболочка, ее
структура, развитие и
функционирование
2
3.
Оболочечное строение Земли
8
4.
Пространственная физикогеографическая дифференциация
4
5.
Человек и природная среда
2
6.
Региональная география
11
2
7.
География России
8
2
36
8
Итого
Всего
Самостоятельная
работа студентов
Семинары
Практические
занятия
Лекции
Наименование раздела
дисциплины
№ п/п
1
2
2
2
10
2
8
2
4
10
25
6
8
22
10
18
72
6. Практические занятия
№
п/п
№
раздела
Наименование практических работ
1.
2
Географические следствия движения Земли.
Характеристика движения Земли вокруг оси,
Солнца
и
выявление
географических
следствий этого движения.
2.
4
3.
6
Определение
географических
координат
объектов,
нахождение
объектов
по
географическим координатам
Сравнительная характеристика природных
условий и ресурсов материков. Анализ
географического
положения,
природных
условий и ресурсов материков, сравнение
природно-ресурсного потенциала.
Трудоемкость
(часы/за
четные
единицы)
2/0,05
2/0,05
2/0,05
4.
7
Составление
сводного
физикогеографического профиля по меридиану
2/0,05
7. Семинарские занятия
№
п/п
№ раздела
дисциплин
ы
1.
3
Наименование семинара
Строение
и
свойства
географической
оболочки. Законы географической оболочки и
ее частей.
Воздействие хозяйственной деятельности
человека
на
литосферу,
гидросферу,
атмосферу, биосферу. Изменение свойств
природных
комплексов,
деградация
ландшафтов, культурные ландшафты.
Трудоемкость
(часы/за
четные
единицы)
2/0,05
2.
5
2/0,05
3.
7
Географическое положение и границы России.
2/0,05
4.
7
2/0,05
5.
7
Климат России, его современные и
исторические колебания.
Широтная зональность и высотная поясность
на территории России. Характерные и
уникальные природные комплексы России.
2/0,05
8. Самостоятельная работа студентов
№
п/п
№ раздела
дисциплин
ы
1.
6
2.
7
Виды самостоятельной работы
Изучение географической номенклатуры
материков Евразия, Африка, Северная
Америка, Южная Америка, Австралия,
Антарктида
Изучение географической номенклатуры
России
Трудоемкость
(часы/за
четные
единицы)
10/0,3
8/0,2
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) Основная литература
Бобков А.А., Селивёрстов Ю.П. Землеведение. Учебник для вузов. М.,
Академ. Проект, 2006.– 537 с.
Власова Т.В. и др. Физическая география материков и океанов: Учеб.
пособие. М.: Академия, 2005.
Залогин Б. С. Мировой океан / Б.С. Залогин, К.С. Кузьминская. - М.:
Академия, 2001.– 330с.
Раковская Э.М., Давыдова М.И. Физическая география России: Учебник для
студентов высших учебных заведений: В 2 ч. – М.: Гуманит. изд. центр
ВЛАДОС, 2001.
Cавцова Т.М. Общее землеведение: Учебное пособие. – М.: Издательский
центр «Академия», 2003.– 416 с.
б) дополнительная литература
Ананьев Г.С., Леонтьев О.К. Геоморфология материков и океанов. М.,1987.
Введение в физическую географию. Учебное пособие для географических
специальностей вузов / Под редакцией К.К. Маркова. 2-е изд. М.: Высшая
школа, 1978. – 191 с.
Воронов А.Г, Дроздов Н.Н. Мяло Е.Г. Биогеография Мира. М.,1985.
Геренчук К.И. и др. Общее землеведение. Учебное пособие для студентов
географических специальностей вузов. М., 1984. – 256 с.
Дроздов Н.Н., Мяло Е.Г. Экосистемы мира. М.: АО «Астра семь», 1997.
Ермолаев М.М. Введение в физическую географию. - Л.: ЛГУ, 1975.
Львович М.И. Мировые водные ресурсы и их будущее. М.,1974
Мильков Ф.Н. Общее землеведение. - М.: Высшая школа, 1990. - 335 с.
Мильков Ф.Н. Общее землеведение. Учебное пособие для студентов
географических специальностей вузов. М.: Высшая школа, 1990. – 335 с.
Петкевич М.В. Введение в землеведение. Томск, 2002. – 129 с.
Петкевич М.В. Практические работы по землеведению. Томск, 2000. – 17 с.
Романова Э.П., Куракова Л.И.. Ермаков Ю.Г. Природные ресурсы мира. М.:
Изд-во Моск. Ун-га, 1993.
Уайт Г. География. Ресурсы и окружающая среда. М.,1990.
в). периодические издания
GEO FOCUS.
GEO.
NATIONAL GEOGRAPHIC Россия.
Вокруг Света.
Вопросы географии.
География в школе.
Известия РАН серия «География».
Известия РГО.
г) Словари и справочники
Атлас океанов. Термины и понятия. Справочные таблицы. М.,1988.
Географический энциклопедический словарь. Географические названия.
М.,1983,1989.
Краткая географическая энциклопедия. Тт. 1-5, М., 1960-66.
Краткий топонимический словарь, / Никонов В.А. / М.,1966.
Словарь географических названий зарубежных стран. М.,1986.
Структура континентов и океанов. Терминологический справочник. М.,1969.
Топонимический словарь к курсу «Физическая география материков и
океанов» /составитель Филандышева Л.Б.Томск, ТГУ, 1996. 28 с.
Топонимия мира /составители: Н.С. Евсеева, А.М. Малолетко, Л.Н. Окишева,
Т.В. Ромашова, Л.Б. Филандышева. Томск, 2002. 100 с.
Школьный топонимический словарь/составитель Поспелов Е.М. /М.,1988.
д) географические атласы
Атлас мира. М.: ПКО «Картография» Федеральной службы геодезии и
картографии России. – М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век», 2004.
Большой географический атлас мира / Пер. с исп. И. М. Вершининой, И. А.
Врублевской. - М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство
АСТ»: ИПЦ «Дизайн. Информация. Картография», 2004. .
Большой географический атлас школьника. - М.: "АСТ-ПРЕСС", 2001.
Географический атлас. Для учителей средней школы/ Гл. ред. Н. И. Блинова.
- М.: ГУГК, 1969, 1980.
География материков и океанов. Природа, население, хозяйство. Атлас для 7
класса общеобразовательных учреждений /Отв. ред. Н. Н. Тальская. Омск: Омская картографическая фабрика, 2004.
10.Материально-техническое обеспечение дисциплины
1) мультимедийный проектор, ноутбук для показа материалов-презентаций
к лекционной и практической части курса;
2) раздаточный материал: карты, теоретический материал, фотографии,
таблицы, схемы;
3) презентации
PowerPoint.
лекций,
11. Методические
дисциплины
выполненные
рекомендации
в
по
компьютерной
организации
программе
изучения
Для успешного освоения дисциалины необходимо: 1. Выполнить
практические работы. Предварительно перед каждой практической работой
изучить соответствующую тему учебников и лекций.
2. Уметь показать на карте и правильно произнести все географические
объекты из списка географической номенклатуры.
3. Подготовиться и активно принимать участие в семинарских занятиях.
4. Выполнить контрольные работы
5. Изучить теоретический (лекционный) материал и уметь ответить на
вопросы по разделам, указанным в программе.
Все работы оцениваются по пятибалльной системе. Без выполнения
практических работ и сдачи географической номенклатуры студен к зачету
не допускается. Оценки за выполнение всех видов работ учитываются при
приведении промежуточной аттестации.
11.1. Примерный перечень вопросов и заданий для проведения
контрольных работ
Система и комплекс географической науки.
Географическая оболочка Земли – объект изучения землеведения.
Границы географической оболочки.
Зональность и азональность географической оболочки.
Ритмика процессов и явлений географической оболочки.
Условия возникновения планет с мыслящей жизнью.
Географическое пространство.
Происхождение материков и океанов.
Закономерности расположения и развития материков и океанов.
Глобальная система атмосферно-гидросферных течений в Мировом
океане.
21. Энергия жизни и её географическое значение.
22. Жизненное сообщество организмов.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
11.2. Вопросы промежуточного контроля освоения дисциплины,
учитывающие формируемые знания, умения и владения (зачет)
1. Система географических наук
2. Объект изучения географии – географическая оболочка
3. Границы географической оболочки
4. Составные части географической оболочки
5. Космические факторы, определяющие развитие географической оболочки
Земли.
6. Основные черты строения Вселенной и пути её эволюции
7. Происхождение и состав Солнечной системы
8. Форма и размеры Земли. Их географическое значение
9. Суточное вращение Земли и его географические следствия
10.Годовое движение Земли. Географические следствия
11.Гравитационное поле Земли
12.Магнитное поле Земли
13.Внутреннее строение Земли
14.Литосфера, её состав и строение
15.Типы земной коры
16.Строение и движение земной коры
17.Структурные элементы земной коры
18.Развитие материков и океанов
19.Понятие о рельефе. Формы рельефа
20.Рельеф земной поверхности: вертикальное и горизонтальное расчленение
материков и океанов
21.Рельеф суши
22.Рельеф дна Мирового океана
23.Рельефообразующие факторы
24.Состав и строение атмосферы. Её роль на Земле
25.Погода и климат
26.Климатообразующие факторы
27.Циркуляция атмосферы
28.Солнечная радиация.
29.Распределение температуры. Тепловые пояса
30.Циклоны и антициклоны. Атмосферные фронты
31.Гидросфера и её структура
32.Мировой океан
33.Физико-химические свойства морской воды
34.Вертикальная структура вод Мирового океана
35.Движение воды в Мировом океане
36.Классификация морских течений
37.Приливы и отливы
38.Циркуляция поверхностных вод Мирового океана
39.Жизнь в Мировом океане
40.Биосфера Земли. Её состав и границы
41.Биогеохимические функции биосферы
42.Активность (энергия) живого вещества и её географическое значение
43.Жизненные сообщества организмов
44.Целостность процессов и явлений в географической оболочке
45.Круговорот вещества и энергии в географической оболочке
46.Зональность процессов и явлений в географической оболочке
47.Азональность процессов и явлений в географической оболочке
48.Ритмика процессов и явлений в географической оболочке
49.Добиогенный этап развития географической оболочки
50.Биогенный этап развития географической оболочки
51.Антропогенный этап развития географической оболочки
Разработчик:
доцент кафедры общей и региональной геологии
Новосибирского государственного университета
Осинцева Наталия Викторовна
Эксперты:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________