СПО_НГК_21.02.10_ГНГт_11_ОП.05 Полезные ископаемые

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Тюменский государственный нефтегазовый университет»
Нефтегазовый колледж им. Ю.Г. Эрвье
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05 ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ, МИНЕРАЛОГИЯ И ПЕТРОГРАФИЯ
по программе подготовки специалистов среднего звена
специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений
форма обучения – очная
курс – 1
семестр – 2
Тюмень, 2014
Рабочая программа разработана
в соответствии с требованиями Федерального
государственного образовательного стандарта по программе подготовки специалистов среднего
звена специальности 21.02.10
Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений,
утвержденного 12 мая 2014 года приказом Министерства образования и науки РФ № 491
Рабочая программа рассмотрена
на заседании ЦК
Протокол № 1
от 27 августа 2014г.
М.А.Черноиванова
УТВЕРЖДАЮ:
«27» августа 2014г.
Зам. директора по УМР
Е.В.Петрова
Рабочую программу разработал:
Преподаватель высшей квалификационной категории
Н.В.Смирнова
2
СОДЕРЖАНИЕ
1
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
4
2
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
5
3
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
4
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
14
3
1 ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОП.05 Полезные ископаемые, минералогия и петрография
1.1 Область применения программы
Рабочая программа является частью образовательной программы подготовки специалистов среднего
звена специальности 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых месторождений в соответствии с ФГОС,
утвержденного 12 мая 2014 года приказом Министерства образования и науки РФ № 491.
1.2 Место дисциплины в структуре образовательной программы: учебная дисциплины
Полезные ископаемые, минералогия и петрография принадлежит к общепрофессиональным
дисциплинам профессионального цикла.
1.3 Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
−
распознавать горные породы по условиям образования;
−
определять по диагностическим признакам вещественный состав, структуру, текстуру
главных породообразующих минералов и горных пород;
−
определять горючие полезные ископаемые;
определять и описывать вещественный состав полезных ископаемых;
−
−
определять форму рудных тел и условия их образования;
−
определять физические свойства и морфологию минералов;
определять простые формы кристаллов;
−
−
описывать горные породы и давать им полевое определение;
−
описывать месторождения полезных ископаемых;
−
составлять документацию результатов горных выработок;
−
составлять и анализировать карты полезных ископаемых;
знать:
−
свойства кристаллического вещества, основы его строения и методы исследования;
−
диагностические признаки основных минералов и горных пород;
−
классификацию минералов и горных пород;
условия образования и закономерности размещения месторождений полезных
−
ископаемых различных генетических типов;
−
химический состав, физические свойства, происхождение и методы исследования
минералов;
−
особенности минерально-сырьевой базы России;
−
область применения рудных, нерудных и горючих полезных ископаемых;
−
современные проблемы минералогии и петрографии
1.4 Количество часов на освоение учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки - 104 часов в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки - 65 часов;
самостоятельной работы - 39 часов.
2 СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лекционные занятия
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
Итоговая в форме экзамена
Количество
часов
104
65
19
46
39
5
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.05 Полезные ископаемые, минералогия и петрография
Наименование
Содержание
учебного
материала,
лабораторные
и
практические
работы, Количество
Уровень
разделов и тем
самостоятельная работа обучающихся
часов
освоения
1
2
3
4
Цели и задачи курса. Экскурсия в музей минералогии университета
2
Введение
Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3
Основы минералогии
Содержание учебного материала
История минералогии и общие положения науки. Происхождение минералов
Практическое занятие №1 «Физические свойства минералов»
Практическое занятие №2 «Кристаллография минералов»
Практическое занятие №3 «Классификация и систематика минералов»
Обобщающее практическое занятие №4 «Основы минералогии»
Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщения о. ученых – минералогах,
микроскопе, заполнить ЛОС «Кристаллография минералов», подготовить реферат по одному
из классов минералов
Основы петрографии
Содержание учебного материала
История развития петрографии. Общие положения науки
Практическое занятие №5 «Горные породы»
Практическое занятие №6 «Магматические горные породы»
Практическое занятие №7 «Осадочные горные породы»
Практическое занятие № 8 «Метаморфические горные породы»
Самостоятельная работа обучающихся: подготовить сообщения «История петрографии»,
заполнить ЛОС «Основы петрографии», заполнить контурные карты по теме
Основы учения о полезных ископаемых
Содержание учебного материала
Историческая справка. Развитие учения о полезных ископаемых. Понятие о полезном
ископаемом. Металлические, неметаллические и горючие ископаемые. Их промышленная и
экономическая значимость.
19
2
2
2
4
4
5
15
1
2
2
2
4
4
16
1
6
Раздел 4
Практическое занятие №9 «Основные определения и понятия по разделу «Полезные
ископаемые».
Площади распространения полезных ископаемых
Практическое занятие №10 «Морфология тел полезных ископаемых: минеральный состав руд,
естественных минеральных ассоциаций, текстуры и структуры руд, понятие о рудных телах,
их форме и условиях залегания, рудные формации»
Практическое занятие № 11 «Генетические классификации месторождений» Металлические,
неметаллические и горючие полезные ископаемые, их промышленная и экономическая
значимость
Практическое занятие №12 «Уровни формирования месторождений».
Составление ЛОС по теме
Самостоятельная работа обучающихся: работа с дополнительной, справочной и
периодической литературой и картами; составление табл. «Сводная генетическая
классификация МПИ», составление ЛОС «Уровни формирования месторождений»
Эндогенные месторождения
Содержание учебного материала
Условия образования и геологическое строение эндогенных месторождений полезных
ископаемых. Проблема генетической связи с магматическими формациями, физикохимические и геологические условия формирования месторождений. Морфология, строение и
условия залегания рудных тел; вещественный состав и текстурно-структурные особенности
руд.
Содержание учебного материала
Практическая работа №13 «Условия формирования магматических, карбонатитовых и
пегматитовых месторождений».
Содержание учебного материала
Скарновые месторождения. Геохимия процессов. Геологические условия образования. Состав
руд.
Содержание учебного материала
Условия образования альбитит-грейзеновых месторождений. Минеральный состав, типы руд,
формы рудных тел.
Содержание учебного материала
2
1
4
2
2
4
18
2
2
1
1
7
Раздел 5
Практическая работа №14 «Условия образования гидротермальных месторождений.
Источники гидротермальных растворов и их роль в образовании месторождений, формы
переноса химических элементов».
Метасоматоз. Гидротермальные изменения вмещающих пород как критерий глубины
образования месторождений.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебником и геологической картой» дать
характеристику основным минеральным типам гидротермальных месторождений и
определить стадийность их образования и размещения.
Содержание учебного материала
Практическая работа №15 «Колчеданные месторождения. Основные их типы и условия
образования. Связь с магматическими формациями спилит-кератофирового ряда. Формы
рудных тел, текстуры и структуры руд»
Самостоятельная работа обучающихся: работа с дополнительной, справочной и
периодической литературой, коллекцией минералов и кристаллов.
Экзогенные месторождения
Содержание учебного материала
Условия образования остаточных и инфильтрационных месторождений. Химические
процессы в зоне выветривания. Глинистое, каолиновое и латеритное выветривание.
Образование железных и марганцовистых шляп. Остаточные и инфильтрационные
месторождения железа, марганца, никеля, кобальта, меди, урана и других полезных
ископаемых. Образование россыпных месторождений. Типы россыпей. Полезные ископаемые
россыпей.
Содержание учебного материала
Условия образования осадочных месторождений. Физико-химические условия образования
осадочных месторождений из механических взвесей, коллоидных и истинных растворов.
Формы миграции железа, марганца, кремния, алюминия, легкорастворимых солей в условиях
аридного и гумидного климата. Геохимия процессов.
Самостоятельная работа обучающихся: работа с учебником, геологическими картами,
коллекцией минералов и кристаллов, осадочных горных пород: определить и записать в
форме таблицы условия образования осадочных месторождений железа, марганца, бокситов,
фосфора, известняка, кремнистых осадков и условия образования солей, гипсов и ангидридов.
Подготовить рефераты по полезным ископаемым россыпей
2
4
2
4
24
2
2
5
8
Раздел 6.
Раздел 7
Содержание учебного материала
Практическое занятие№16 «Условия образования ископаемых углей. Вещественный состав
углей. Генетическая классификация углей».
«Месторождения горючих сланцев. Изучение ископаемых углей и горючих сланцев».
Использование углей. Физические свойства и ингредиенты углей
Самостоятельная работа обучающихся: работа с геологическими телами различных
структурных форм, коллекцией минералов и кристаллов, горных пород: подготовить
сообщения о свойствах и использовании горючих сланцев и угля, об эпохах углеобразования
составить табл. «Физические свойства и ингредиенты углей».
Содержание учебного материала
Практическое занятие№17 «Месторождения нефти и газа. Вещественный состав. Гипотезы
образования нефти и газа»
Структурные условия нахождения месторождений нефти и газа. Газогидратные залежи,
особенности их формирования и залегания в многолетнемерзлых породах, их приуроченность
к арктическим областям- подготовке докладов и видеопрезентаций по теме.
Самостоятельная работа обучающихся: с дополнительной, справочной и периодической
литературой, геологическими картами и макетами земной коры, подготовить сообщения
«Гипотезы образования нефти и газа»; дать характеристику газогидратным залежам
Полезные ископаемые Тюменского Урала и Западно - сибирской плиты
Содержание учебного материала
Полезные ископаемые Тюменского Урала и Западно - сибирской плиты
Практическое занятие № 18 «Полезные ископаемые Тюменской области» Заполнение
контурной карты на основе лекционного материала, учебника и карт ХМАО и ЯНАО
Экскурсия в музей минералогии
Самостоятельная работа обучающихся: с дополнительной, справочной и периодической
литературой, с геологическими картами, моделями залегания полезных ископаемых,
заполнить контурную карту «Полезные ископаемые Тюменской области
Поиск, зональность и проблемы при освоении полезных ископаемых
Содержание учебного материала
Основные методические вопросы поисково- съемочных работ в слабо обнаженных и
4
5
2
4
6
2
2
2
4
2
9
закрытых районах. Общие факторы миграции рудных компонентов в природных водах
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка групповых рефератов и презентаций по
теме «Характеристика проблем, возникающих при освоении полезных ископаемых»
Всего
2
104
10
3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1 Требования к материально-техническому обеспечению
Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета.
Оборудование учебного кабинета: карты полезных ископаемых, карты Земли,
коллекции минералов и горных пород, горный компас (20 шт.), геологические карты
складчатых и разрывных деформаций, карты разрезов земной коры, геоморфологические
карты форм рельефа, местности, карты естественных обнажений, образцы ископаемой
флоры и фауны, геологические карты стратиграфии и тектоники местности, графическое
оборудование геологической графики, различные структурные формы геологических тел,
разнообразные геологические карты, карты горизонтального и наклонного залегания
полезных ископаемы, карты разрезов залегания слоев, карты складок поверхности,
геологические карты с разрывными нарушениями. Таблицы статистической обработки
замеров трещин. Карты тектонических нарушений, геологические карты распространения
эффузивных и пирокластических пород, образцы различных фаций магматических и
метаморфических пород, тектонические карты мира. Контурные карты по числу
посадочных мест обучающихся, рабочее место преподавателя.
Технические средства обучения: компьютер с лицензионно-программным
обеспечением и медиапроектор, видеомагнитофон, магнитофон, видеофильмы, макеты
территорий месторождений полезных ископаемых, коллекции минералов, горных пород,
полезных ископаемых.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: Геологическое
оборудование для определения физико-механических свойств горных пород
3.2 Информационное обеспечение обучения
Электронные ресурсы:
Страница Библиотечно-издательского комплекса на портале ТюмГНГУ
http://www.tsogu.ru/lib
Полнотекстовая база данных на странице Библиотечно-издательского комплекса ТюмГНГУ
http://elib.tsogu.ru/
Электронная библиотека диссертаций
http://diss.rsl.ru
Научная электронная библиотека eLibrary.ru
http://www.elibrary.ru
Электронная библиотечная система издательства «Лань»
http://e.lanbook.com
Базы данных Федерального института промышленной собственности
http://www1.fips.ru
11
Карта обеспеченности дисциплины учебной и учебно-методической литературой
Учебная дисциплина Полезные ископаемые, минералогия и петрография
Форма обучения
Код, направление подготовки/специальность, профессия 21.02.10 Геология и разведка нефтяных и газовых
месторождений
Очная: 1 курс 2 семестр
Общее количество часов по дисциплине (104) часа, в том числе лекций (19) часов,
Практические занятия (семинары) (46) часов, самостоятельная работа (39) часов
Учебная,
учебнометодическая
литература по
рабочей
программе
Основная
литература
1. Фактическая обеспеченность дисциплины учебной и учебно-методической литературой
Год
Вид
Вид
Кол-во
Количество
Обеспеченность Место
Электронный
Название
учебной
и издания издания занятий экземпляров обучающихся обучающихся
хранения вариант
учебноиспользующих литературой, %
в БИЦ
методической
указанную
литературы,
литературу
автор,
издательство
Лазарев В.В.
Геология:
учебное
пособие для
студентов
СПО/ Лазарев
В.В..Волгоград:
Ин-Фолио,
2010
У
Л
25
24
67%
НГК
-
12
2010
Авдонон В.В.
Геология
полезных
ископаемых:
учебник для
ВУЗов/ В.В.
Авдонин.- М.:
Академия,
2010
Бетехтин А.Г.
Курс
минералогии:
учебное
пособие/ А.Г.
Бетехтин.- М.
: КДУ, 2010
2010
У
Л
23
24
100%
НГК
http://elib.tsogu.ru
2010
У
С
20
24
100%
НГК
http://elib.tsogu.ru
13
4 Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины
Результаты
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
− распознавать горные породы по условиям
образования;
− определять по диагностическим признакам
вещественный состав, структуру, текстуру
главных породообразующих минералов и
горных пород;
− определять горючие полезные ископаемые;
− определять и описывать вещественный
состав полезных ископаемых;
− определять форму рудных тел и условия их
образования;
физические
свойства
и
− определять
морфологию минералов;
− определять простые формы кристаллов;
− описывать горные породы и давать им
полевое определение;
− описывать
месторождения
полезных
ископаемых;
− составлять
документацию
результатов
горных выработок;
− составлять и анализировать карты полезных
ископаемых;
Знания:
− свойства кристаллического вещества, основы
его строения и методы исследования;
− диагностические
признаки
основных
минералов и горных пород;
− классификацию минералов и горных пород;
− условия образования и закономерности
размещения
месторождений
полезных
ископаемых различных генетических типов;
− химический состав, физические свойства,
происхождение и методы исследования
минералов;
− особенности минерально-сырьевой базы
России;
− область применения рудных, нерудных и
горючих полезных ископаемых;
− современные проблемы минералогии и
петрографии
Формы и методы контроля
Самостоятельная работа
Практические занятия
Контрольные работы
Самостоятельная работа
Практическое занятие
Самостоятельнаяработа
Практические занятия
Практические занятия
Самостоятельная работа
Практические занятия
Самостоятельная
Практические занятия
работа
14
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
OK 1 Понимать сущность и
социальную значимость
своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый
интерес
ОК 2 Организовывать
собственную деятельность,
выбирать типовые методы и
способы выполнения
профессиональных задач,
оценивать их
эффективность и качество
ОК 3 Принимать решения в
стандартных и
нестандартных ситуациях и
нести за них
ответственность
ОК 4 Осуществлять поиск и
использование информации,
необходимой для
эффективного выполнения
профессиональных задач,
профессионального и
личностного развития
ОК 5 Использовать
информационнокоммуникационные
технологии в
профессиональной
деятельности
Основные показатели оценки
результата
Формы и методы
контроля и оценки
демонстрация
понимания
сущности
и
социальной
значимости
своей
будущей
профессии;
- демонстрация устойчивого
интереса к будущей профессии
- анкетирование
решение типичных
заданий
- участие в творческих
конкурсах,
олимпиадах, участие в
конференциях
- умение формулировать цель и
задачи
предстоящей
деятельности;
- умение представить конечный
результат деятельности в полном
объеме;
умение
планировать
предстоящую деятельность;
- умение выбирать типовые
методы и способы выполнения
плана;
- умение проводить рефлексию
(оценивать и анализировать
процесс и результат)
- умение определять проблему в
профессионально ориентированных ситуациях;
- умение предлагать способы и
варианты решения проблемы,
оценивать ожидаемый результат;
- умение планировать поведение
в
профессионально
ориентированных проблемных
ситуациях,
вносить
корректировку
- умение самостоятельно
работать с информацией:
понимать замысел текста;
- умение пользоваться
словарями, справочной
литературой;
- умение отделять главную
информацию от второстепенной;
- умение писать аннотацию и т.д.
- умение пользоваться
возможностями,
предоставляемые Интернетом
- решение задач
- написание
реферативных,
творческих работ с
использованием
информации из средств
массовой информации,
Интернета
- активное
использование
навыков работы с
компьютером
15
ОК 6 Работать в коллективе
и команде, эффективно
общаться с коллегами,
руководством,
потребителями
ОК 7 Брать на себя
ответственность за работу
членов команды
(подчиненных), результат
выполнения заданий
ОК 8 Самостоятельно
определять задачи
профессионального и
личностного развития,
заниматься
самообразованием,
осознанно планировать
повышение квалификации
- умение грамотно ставить и
задавать вопросы;
- способность координировать
свои действия с другими
участниками общения;
- способность контролировать
свое поведение, свои эмоции,
настроение;
- умение воздействовать на
партнера общения и др.
- умение осознанно ставить цели
овладения различными видами
работ и определять
соответствующий конечный
продукт;
- умение реализовывать
поставленные цели в
деятельности;
- умение представить конечный
результат деятельности в полном
объеме
- демонстрация стремления к
самопознанию, самооценке,
саморегуляции и саморазвитию;
- умение определять свои
потребности в изучении
дисциплины и выбирать
соответствующие способы его
изучения;
- владение методикой
самостоятельной работы над
совершенствованием умений;
- умение осуществлять
самооценку, самоконтроль через
наблюдение за собственной
деятельностью
- умение осознанно ставить цели
овладения различными
аспектами профессиональной
деятельности, определять
соответствующий конечный
продукт;
- умение реализовывать
поставленные цели в
деятельности;
- умение представить конечный
результат деятельности в полном
объеме;
- понимание роли повышения
квалификации для саморазвития
и самореализации в
- участие в деловых
играх, конференциях
- подготовка
творческих заданий
- диспуты,
беседы,
участие в
практических занятиях.
16
профессиональной и личностной
сфере
ОК 9 Ориентироваться в
условиях частой смены
технологий
в профессиональной
деятельности
ПК 1.6 Проводить измерения
и
обрабатывать
данные
контрольно-измерительных
приборов
- понимание роли повышения
квалификации для саморазвития
и самореализации в
профессиональной и личностной
сфере
- распознавать горные породы по
условиям образования;
определять по диагностическим
признакам вещественный состав,
структуру, текстуру главных
породообразующих минералов и
горных пород
ПК 2.1 Планировать работы составлять
документацию
и обрабатывать результаты результатов горных выработок
геологических
и
геофизических
исследований.
- решение типичных
заданий
- самостоятельная
работа
- практическая работа
17