Рабочая программа по географии 9 класс

2. Пояснительная записка
Изучение курса «Географии России: население и хозяйство» в 9 классе завершает
географическое образование в основной школе. География – это комплексная наука, в ее
состав входят многие наук и научные области. Вопросы географии населения, хозяйства и
отдельных районов изучает новая географическая наука – социально- экономическая или
общественная география. Изучение курса поможет понять, как происходило освоение
территории страны, каковы условия жизни людей в разных ее регионах, как
формировалась российская экономика, ее структура, какие проблемы приходится решать
на современном этапе для ее развития. Параллельно с курсом «География России:
население и хозяйство» изучается «География Удмуртии: население и хозяйство».
Изучение курса »Географии России: население и хозяйство» и курса « География
Удмуртии: население и хозяйство» направлено на достижение следующих целей:
• Освоение знаний об основных экономических понятиях, географических
особенностях населения и хозяйства разных территорий; о России во всем ее
разнообразии; ее окружающей среде, путях ее сохранения и рационального
использования.
• Овладение умениями использовать один из «языков» международного общения –
географическую карту, статистические материалы, современные
геоинформационные технологии для поиска, интерпретации и демонстрации
различных географических данных; применять географические знания для
объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов.
• Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе наблюдений за состоянием окружающей среды, решения
географических задач, самостоятельного приобретения знаний.
• Воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране,
взаимопонимания с другими народами; экологической культуры; бережного
отношения к окружающей среде.
• Применение географических знаний и умений в повседневной жизни для
сохранения окружающей среды и социально – ответственного поведения в ней;
адаптации к условиям проживания на определенной территории; самостоятельному
оцениванию
уровня
безопасности
окружающей
среды
как
сферы
жизнедеятельности.
Изучение курса «География России: население и хозяйство» предусматривает наряду с
теоретическим курсом и практическую часть.
Практические работы – неотъемлемая часть процесса обучения географии. Выполнение
практических работ обеспечивает формирование умений применять теоретические знания на
практике, вооружает жизненно важными умениями, такими, как чтение, анализ и сопоставление
физических карт, статистических материалов и т. п. Практические работы способствуют
воспитанию у школьников трудолюбия, развитию самостоятельности и являются одним из
важных этапов подготовки к ЕГЭ по географии. Выполнение системы практических работ,
предусмотренных программой, способствует овладению школьниками картографическими,
сравнительно-историческими, геоэкологическими, геосистемным подходами и методами.
Перечень обязательных практических работ:
1.Характеристика экономико-географического положения России и сопредельных государств.
2. Сравнение статистических показателей характеризующих население России с показателями
других стран.
3. Важнейшие районы размещения полезных ископаемых и хозяйственная оценка их.
4. Характеристика основных отраслей и межотраслевых комплексов (объяснение влияния
основных факторов – технико-экономических, природных, социальных, исторических).
5. Характеристика местного предприятия(почта, магазин и т.д.)
6. Характеристика транспортной магистрали.
7. Получение на основе различных источников географической информации знаний о природе,
населении. хозяйстве отдельных районов.
Рабочая программа составлена в соответствии:
- с законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012г
- с Базисным учебным планом, утвержденным приказом Минобразования РФ от 09.03.2004г.
- с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта утвержденного
приказом Минобразования от 05.03.2004г.
- с учебным планом ОУ
- с Положением о написании рабочей программы.
Рабочая
программа
конкретизирует
содержание
предметных
тем
образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам
курса. Она рассчитана на 68 учебных часа, в расчете 2 учебных часа в неделю. 58ч. –
«География России: население и хозяйство» и 10 часов «География Удмуртии: население
и хозяйство»
Рабочая программа предусматривает следующие формы промежуточной и итоговой
аттестации: контрольные, тестирование. Преподавание ведется по учебнику:
В.П.Дронов, В.Я.Ром «География России. Население и хозяйство», М., «Дрофа», 2013г.
3.Требования к уровню подготовки
В результате изучения курса «География России: население и хозяйство», ученик должен
Знать/ понимать
• основные географические понятия и термины; различия карт по содержанию;
• географические изменения геосфер, в результате деятельности человека;
• различия в хозяйственном освоении разных территорий; связь между географическим
положением, природными условиями, ресурсами и хозяйством отдельных регионов
страны.
• Специфику географического положения и административно – территориальное
устройство Российской Федерации; Особенности ее природы, населения, основных
отраслей хозяйства, природно-хозяйственных зон и районов.
• Природные и антропогенные причины возникновения экологических проблем на
локальном, региональном уровнях; меры по сохранению природы и защите от стихийных
природных явлений.
Уметь
• Определять на карте местоположение географических объектов;
• Выделять и описывать существенные признаки географических объектов и явлений;
• Находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения
географических объектов и явлений разных территорий страны; их обеспеченности
природными ресурсами; необходимыми для жизни и деятельности населения;
демографическая ситуация в России, размещения основных хозяйственных отраслей и
производств, тенденций их развития.
• Приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов; адаптации человека
к природным условиям проживания в городе и сельской местности; формирования
культурно – бытовых особенностей народов под влиянием среды их обитания;
крупнейших сырьевых и топливно-энергетических баз, районов и центров производства
важнейших видов продукции, основных коммуникаций и их узлов. Отраслей хозяйства,
внутригосударственных и внешних экономических связей России, а также крупнейших
регионов.
• Составлять краткую географическую характеристику разных территорий.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
•
•
•
•
•
Определения геополитическое положение страны; чтении географические карты
разного содержания.
Проведения наблюдений за географическими процессами и явлениями, их изменениями
в результате природных и антропогенных воздействий; оценивать их последствия;
Решения практические задачи геоэкологического содержания для определения качества
окружающей среды своей местности, путей ее сохранения и улучшения.
Обладать умениями и навыками рационального природопользования и сохранения
окружающей среды для жизни людей; иметь представление о различных видах
загрязнения окружающей среды и их предельно допустимых значениях и необходимых
мерах, предпринимаемых в случае природных стихийных бедствий и техногенных
катастроф.
Проведения самостоятельного поиска географической информации из разных
источников: картографических, статистических, геоинформационных.
Требования к уровню подготовки учащихся по географии своего региона:
•
•
•
•
Называть и показывать
Численность населения республики, крупнейшие по численности народы, населяющие
территорию УР; наиболее распространенные языковые семьи, ареалы их распространения по
территории республики. Основные религии.
Крупные административные районы, самые большие по площади и самые маленькие;
Крупные города;
Соотношение городского и сельского населения Удмуртии.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Основные черты размещения населения по территории Удмуртии.
Главные культурно – исторические центры республики
Крупнейшие курортные районы
Важнейшие транспортные центры и пути сообщения.
Основные отрасли хозяйства республики
Факторы, влияющие на размещение основных отраслей хозяйства;
Место Удмуртии в географическом разделении труда между регионами России;
Республики и области, граничащие с УР
Приводить примеры:
Влияния окружающей среды на здоровье населения республики (Камбарского, Глазовского,
Кизнерского ) районов , крупных промышленных центров.
Рационального и нерационального использования природных ресурсов;
Влияния природных , исторических, социальных, экономических особенностей территории на
размещение населения и хозяйства республики.
Культурных особенностей основных народов, населяющих территорию Удмуртии;
Отраслей производственной сферы и сферы обслуживания;
Основных статей экспорта и импорта;
Основные внешнеэкономические партнеры
Географическое разделение труда между районами республики;
Определять
Источники географической информации необходимые для решения конкретных задач.
Географическое положение УР, ее столицы – Ижевска, своего административного района и
населенного пункта;
Местоположение Удмуртии среди субъектов РФ и Уральского экономического района и
Приволжского федерального округа.
Ресурсообеспеченность территории Удмуртии.
Обеспеченность трудовыми ресурсами УР и отдельных ее частей.
Показатели, характеризующие население и хозяйство Удмуртии.
ЭГП, размещение населения, отрасли хозяйства. Изменение отдельных показателей во
времени и пространстве по картам и другим источникам информации.
Объяснять
Различия в естественном и механическом приросте населения Удмуртии и отдельных ее
районов.
Особенности размещения населения Удмуртии, связанные с экономическими особенностями
и природными причинами;
Особенности специализации хозяйства УР, отдельных частей ее территории
Особенности состава и структуры хозяйства УР и отдельных ее районов;
Особенности размещения основных отраслей промышленности и сельского хозяйства УР
Особенности орудий труда, средства передвижения, жилищ, видов хозяйственной
деятельности, возникших как результат адаптации человека к окружающей среде на
территории УР.
Особенности экологической ситуации отдельных районов республики.
Прогнозировать
Тенденции изменения естественного и механического прироста населения Удмуртии и ее
районов под влиянием социально- экономических факторов;
Тенденции в изменении развития отраслей хозяйства Удмуртии;
Тенденции развития экологических ситуаций своей местности, отдельных административных
районов, Удмуртии в целом.
Глава
1. Введение.
Место России в мире
2. Население РФ
3.Географические
особенности
экономики
4. Важнейшие
межотраслевые
комплексы. Научный
комплекс.
5.
Машиностроительный
комплекс
6.Топливноэнергетический
комплекс
7. . Комплекс
производящий
конструкционные
материалы и
химические вещества.
8.
Агропромышленный
комплекс
9. Инфраструктурный
комплекс.
10.Контрольная
работа по «Общей
части курса»
11. Районирование
России
12.Западный
макрорегион –
европейская Россия
13.Центральная
Россия
14.Европейский Север
15. Европейский Юг
16. Поволжье
17. Урал
18.Удмуртия
19.Восточный
макрорегион
20.Контрольная
работа по
региональной части
курса
21. Итоговый урок
4.Учебно-тематический план
Количество
Изучение
часов
нового,
закрепление
4
4
Практическая
работа
контроль
Пр.р.№1
Пр.р.№2
4
3
4
3
1
1
4
4
3
3
Пр.р.№3
7
7
Пр.р.№4
3
3
4
4
Пр.р.№5;
Пр.р.№6
1
1
1
1
1
1
6
6
3
2
2
3
10
4
3
2
2
3
10
4
Пр.р.№7
1
1
1
1
5. Содержание курса
Экономическая география как наука. Источники получения знаний о населении и хозяйстве.
Методы получения, обработки, передачи и представления географической информации.
Место России в современном мире. Место России среди стран мира по разным показателям.
Разновидности географического положения, их оценка. Государственная территория, воздушное
пространство, недра, экономическая зона. Характеристика экономических, политических и
культурных связей России.
Население России. Человеческий потенциал страны. Численность, размещение, естественное
движение населения. Основные показатели, характеризующие население страны и ее отдельных
территорий. Направления и типы миграций. Половой и возрастной состав населения. Народы и
основные религии. Использование географических знаний для анализа территориальных аспектов
межнациональных отношений. Особенности расселения населения, городское и сельское
население. Основная полоса расселения. Роль крупнейших городов в жизни страны. Анализ карт
населения России.
Хозяйство России. Особенности отраслевой и территориальной структуры хозяйства России.
Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные сочетания природных ресурсов.
Производственный потенциал: география отраслей хозяйства, географические проблемы и
перспективы развития.
Анализ экономических карт для определения типов территориальной структуры хозяйства.
Группировка отраслей по различным показателям.
Природно- хозяйственное районирование. Различия территории по условиям и степени
хозяйственного освоения: зона Севера и основная зона. Географические особенности отдельных
районов и регионов: Север, Северо-Запад, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части
страны, Урал, Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение регионов, их природный,
человеческий и хозяйственный потенциал.
Влияние особенностей природы на жизнь и хозяйственную деятельность людей. Оценка
экологической ситуации в разных регионах России.
География своей республики. Этапы заселения, формирования культуры народов, современного
хозяйства. Характеристика внутренних различий районов и городов. Достопримечательности.
Топонимика.
6. Календарно – тематическое планирование
Глава
Место
России в
мире - 4ч.
№
у
р
о
к
а
Тема урока
1.
Место России в мире.
Политикогосударственное
устройство РФ.
2.
Географическое
положение и границы
России.
Практическая работа№1
«Характеристика
экономикогеографического
положения России и
сопредельных
государств»
Экономико-транспортногеографическое,
геополитическое и
эколого-географическое
положение России.
Государственная
территория России.
3.
4.
Население
РФ - 4ч.
д
а
т
а
5.
Исторические
особенности заселения и
освоения территории
России. Численность и
естественный прирост
населения.
6.
Национальный состав
населения России.
7.
Миграция населения.
8.
Городское и сельское
население. Расселение
населения.
Практическая работа №2
«Сравнение
статистических
показателей
характеризующих
население России с
показателями других
стран».
Основное содержание темы урока
Место России среди стран мира,
Российская Федерация. Современное
административно- территориальное и
политико-административное деление
страны.
Особенности географического
положения. Морские и сухопутные
границы. Территория и акватория.
Пр. работа
Д/З
§1
Пр.р.№1
§2
Особенности экономикотранспортно-географического ,
геополитического, экологогеографического положения.
§3
Воздушное пространство, недра.
Природно-ресурсный потенциал
страны.
История освоения и территории
России.
Численность населения.
Естественный прирост. Основные
показатели, характеризующие
население страны(рождаемость,
смертность, естественный прирост)
Половой и возрастной состав
населения. Народы и религии России.
Анализ на основе географических
знаний межнациональных отношений
в России.
Размещение населения, особенности
расселения, основная полоса
расселения, миграции, направления и
типы.
Городское и сельское население, роль
крупнейших городов в жизни страны,
анализ карт населения России.
§4
§5
§6
§8
Пр.р.№2
§9
Географич
еские
особеннос
ти
экономика
-3ч.
Важнейши
е
межотрасл
евые
комплекс
ы России
и их
география.
1ч.
Машиност
роительны
й
комплекс4ч.
9.
География основных
типов экономики
Особенности отраслевой и
территориальной структуры
хозяйства России. Группировка
отраслей по их связи с природными
ресурсами.
§10
10.
Проблемы природноресурсной основы
экономики России.
§11
11.
Россия в современной
мировой экономике.
Перспективы развития
России.
Научный комплекс.
Природно-ресурсный потенциал
страны и важнейшие
территориальные сочетания
природных ресурсов. Различия
территории по условиям и степени
хозяйственного освоении: зона
Севера и основная зона.
Место России в мировой экономике.
Перспективы развития.
12.
Комплекс
ы,
производя
Производственный потенциал:
научный комплекс.
§13
13.
Роль, значение, проблемы
развития
машиностроения.
Производственный потенциал:
машиностроительный комплекс.
§14
14.
Факторы размещения
машиностроения.
География
машиностроения.
Факторы размещения, центры
машиностроения.
География машиностроения.
Географические проблемы и
перспективы развития.
География военно-промышленного
комплекса, проблемы и перспективы
развития.
Состав,роль , значение, проблемы
топливно- энергетического
комплекса.
§15
15.
Топливноэнергетич
еский
комплекс
– 3ч.
§12
16.
Военно-промышленный
комплекс.
17.
Роль, значение и
проблемы ТЭК.
18.
Топливная
промышленность.
Практическая работа №3
«Важнейшие районы
размещения полезных
ископаемых и
хозяйственная оценка
их».
География топливной
промышленности. Проблемы
развития.
19.
Электроэнергетика.
География электроэнергетики,
проблемы и перспективы развития.
Анализ экономических кат России.
Состав и значение
комплекса.
Состав комплекса конструкционных
материалов, значение в экономике
20.
§16
§17
§18
Пр.р.№3
§19
§20
§21
щие
конструкц
ионные
материалы
и
химически
е вещества
– 7ч.
страны.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Агропром 27.
ышленный
комплекс 3ч.
28.
Инфрастр
уктурный
комплекс
– 5ч.
Металлургический
комплекс
Факторы размещения
предприятий
металлургического
комплекса. Черная
металлургия.
Цветная металлургия.
Химико-лесной комплекс.
Химическая
промышленность.
Факторы размещения
химических предприятий.
Лесная промышленность.
Практическая работа №4
»Характеристика
основных отраслей и
межотраслевых
комплексов (объяснение
влияния основных
факторов – техникоэкономических,
природных, социальных,
исторических).
Состав и значение АПК.
Земледелие и
животноводство.
29.
Пищевая и легкая
промышленность.
30.
Состав комплекса. Роль
транспорта.
31.
Железнодорожный и
автомобильный
транспорт.
Практическая работа №5
«Характеристика
Особенности металлургии.
§22
Ориентация на природные ресурсы.
География черной металлургии.
Проблемы и перспективы развития.
Металлургические базы.
§23
Ориентация на прирдные ресурсы.
География цветной металлургии.
Проблемы и перспективы развития.
Металлургические базы.
Химизация основных отраслей
экономики.
§24
Природно-ресурсный фактор,
экологический в географии
химической промышленности.
География химической
промышленности. Проблемы и
перспективы развития. Анализ
экономических карт России.
География лесной промышленности.
Проблемы и перспективы развития.
Анализ экономических карт России.
§26
§25
Пр.р.№4
§27
Состав и роль агропромышленного
комплекса в экономике и стране.
§28
География земледелия и
животноводства. Анализ
экономических карт России.
География пищевой и легкой
промышленности. Проблемы и
перспективы развития.
Состав инфраструктурного
комплекса. Производственный
потенциал транспорта, его роль в
экономике, проблемы.
География железнодорожного,
автомобильного транспорта, их роль
и место среди других видов
транспорта.
§29
§30
§31
Пр.р.№ 5
§32
32.
33.
34.
Райониров 35.
ание
России.
Обществе
нная
география
крупных
регионов –
1ч.
Западный 36.
макрореги
он –
европейск
ая Россия
– 1ч.
Центральн 37.
ая Россия
– 6ч.
38.
39.
40.
41.
Европейск
ий Север3ч.
транспортной
магистрали»
Водный и другие виды
транспорта.
Связь. Сфера
обслуживания.
Практическая работа №6
«Характеристика
местного предприятия»
Контрольная работа по
общей части курса.
Районирование России.
Общая характеристика
Западного макрорегиона.
Центральная Россия.
Состав, историческое
изменение
географического
положения. Общие
проблемы.
Население и главные
черты хозяйства.
Районы Центральной
России. Москва и
Московская область.
Географические
особенности областей
Центрального района
Волго-Вятский и
Центрально-Черноземный
районы.
42.
Северо-Западный район
43.
Европейский Север.
Географическое
положение, природные
условия и ресурсы.
Население
44.
География водного, трубопроводного,
морского транспорта. Проблемы и
перспективы развития.
Виды связи, уровень развития связи в Пр.р.№ 6
России, роль в экономике страны.
Состав сферы обслуживания, роль в
улучшении качества жизни
населения.
Понятия и термины по 1
разделу»Общая часть курса», знание
основного содержания.
Районирование – основной метод в
географии. Влияние природных,
экономических, исторических
особенностей на районирование.
Виды районирования в
экономической географии.
Географическое разделение труда.
Экономические районы, федеральные
округа.
Место Западного макрорегиона по
таким показателям, как освоенность
территории, по площади, численности
населения, научному и
производственному потенциалу.
Проблемы и перспективы развития.
Географические особенности
Центральной России, природный,
экономический потенциал, проблемы
и перспективы развития.
Численность, естественное и
механическое движение населения,
плотность , особенности миграции.
Крупные города. География отраслей
хозяйства, проблемы и перспективы.
Роль Москвы в экономическом
развитии страны.
Природные особенности областей
Центральной России. Регионы
экологического неблагополучия.
Численность, естественное и
механическое движение населения,
плотность крупные города, география
отраслей, проблемы и перспективы
развития.
Географическое положение района,
его природный и производственный
потенциал.
Географическое положение района,
природный потенциал, проблемы и
перспективы развития.
Численность, естественное и
механическое движение населения.
§33
§34
§35
§36
§37
§38
§39
§40
§41
§42
§43
§44
Европейск
ий Юг-2ч.
45.
Хозяйство
46.
Европейский Юг.
Географическое
положение, природные
условия и ресурсы.
Население и хозяйство
47.
Поволжье2ч.
51
Поволжье.
Географическое
положение, природные
условия и ресурсы.
Население и хозяйство.
Пр.работа №7
« Получение на основе
различных источников
географической
информации знаний о
природе, населении.
хозяйстве отдельных
районов»
Урал. Географическое
положение, природные
условия и ресурсы.
Население.
52.
Хозяйство
53
Удмуртия. Динамика
численности населении и
состава населения.
Трудовые ресурсы и
размещение населения.
История формирования
территориальноотраслевой структуры
хозяйства.
Первичный сектор
хозяйства – отрасли,
эксплуатирующие
природу.
Вторичный сектор
хозяйства – отрасли,
перерабатывающие
сырье.
Третичный сектор
хозяйства – отрасли,
представляющие
разнообразные услуги.
Территориальная
организация хозяйства
Удмуртии и ее связи.
48.
49.
Урал-3ч.
Удмуртия
-10ч.
50
54
55
56
57
58
59
Влияние особенностей природы на
жизнь и хозяйственную деятельность
населения. Районы экологического
неблагополучия.
Особенности географического
положения, природный и ресурсный
потенциал района.
§45
Численность населения, состав,
размещение, влияние особенностей
природы на жизнь и хозяйственную
деятельность населения.
Особенности географического
положения, природный и ресурсный
потенциал района.
§47,
§48
Численность населения, состав,
размещение, влияние особенностей
природы на жизнь и хозяйственную
деятельность населения.
Особенности географического
положения, природный и ресурсный
потенциал района.
Численность населения, состав,
размещение, влияние особенностей
природы на жизнь и хозяйственную
деятельность населения.
География отраслей хозяйства,
проблемы и перспективы развития.
Численность населения, состав
населения, динамика изменения
численности населения.
Обеспеченность трудовыми
ресурсами, размещение населения.
Территориально – отраслевая
структура хозяйства.
§46
§49
Пр.работа
№7
§50
§51
§52
§53
§15
§16
§17
Состав и структура хозяйства.
Особенности размещения отраслей ,
эксплуатирующих природу.
§18
Размещение отраслей
перерабатывающих сырье.
§19
Отрасли сферы обслуживания.
Тенденции в изменении развития
отраслей, их роль в экономике,
проблемы и перспективы
Территориальная организация
хозяйства. Место Удмуртии в
географическом разделении труда
среди других регионов России.
§20
§21
60
61
62
Восточны
й
макрореги
он =
азиатская
Россия4ч.
Итоговый
урок-1ч.
Ижевск – столица
Удмуртской республики.
Стратегия социальноэкономического развития
УР
Воткинск и Воткинский
район
63
Общая характеристика
Восточного
макрорегиона.
64
Западная Сибирь
65
Восточная Сибирь
66
Дальний Восток
67.
Контрольная работа по
региональной части
курса.
Итоговая контрольная
работа.
68
Географическое положение столицы,
ее роль в экономике Удмуртии.
Перспективы социально экономического развития
республики.
Динамика изменения численности
населения, производственный
потенциал города и района,
экологическая обстановка.
Географические особенности, место
Восточного макрорегиона в России
по таким показателям, как
численность населения, площадь,
степень освоенности территории.
Природный и производственный
потенциал восточного макрорегиона.
Географическое положение регионов,
их природный и хозяйственный
потенциал, влияние особенностей
природы на жизнь и хозяйственную
деятельность людей. Природный и
производственный потенциал
Западной Сибири. Регионы
экологического неблагополучия.
География отраслей хозяйства.
Географическое положение регионов,
их природный и хозяйственный
потенциал, влияние особенностей
природы на жизнь и хозяйственную
деятельность людей. Природный и
производственный потенциал
Восточной Сибири. Регионы
экологического неблагополучия.
География отраслей хозяйства.
Географическое положение регионов,
их природный и хозяйственный
потенциал, влияние особенностей
природы на жизнь и хозяйственную
деятельность людей. Природный и
производственный потенциал
Дальнего Востока. Регионы
экологического неблагополучия.
География отраслей хозяйства.
Основное содержание раздела:
«Районирование России. География
крупных регионов»
Основное содержание курса
географии за 9 класс.
§22
§23
§55,
§56
§57
§58
§59
7.Контрольно – измерительные материалы
1. КИМ. География . 9 класс, М,, «Вако», 2013г.
Критерии и нормы оценивания:
Система оценивания
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы). Он
позволяет оценить знания и умения учащихся, полученные в ходе достаточно продолжительного
периода работы. Итоговый контроль осуществляется по завершении каждого года обучения. А
так же используются такие формы контроля как устный опрос, географический диктант,
практическая работа. Для организации тематического и итогового контроля используются тесты.
Правила, при оценивании тестов:
• за каждый правильный ответ начисляется 1 балл;
• за каждый ошибочный ответ начисляется штраф в 1 балл;
Такой подход позволяет добиться вдумчивого отношения к тестированию, позволяет
сформировать у школьников навыки самооценки и ответственного отношения к собственному
выбору. При выставлении оценок желательно придерживаться следующих общепринятых
соотношений:
•
•
•
50-70% — «3»;
71-85% — «4»;
86-100% — «5».
Критерий оценки устного ответа
Отметка «5»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал
изложен в определенной логической последовательности, литературным языком: ответ
самостоятельный.
Отметка «4»: ответ полный и правильный на основании изученных теорий; материал
изложен в определенной логической последовательности, при этом допущены две-три
несущественные ошибки, исправленные по требованию учителя.
Отметка «3»: ответ полный, но при этом допущена существенная ошибка, или неполный,
несвязный.
Отметка «2»: при ответе обнаружено непонимание учащимся основного содержания
учебного материала или допущены существенные ошибки, которые учащийся не смог исправить
при наводящих вопросах учителя.
Отметка «1»: отсутствие ответа.
Критерий оценки практического задания
Отметка «5»: 1) работа выполнена полностью и правильно; сделаны правильные выводы;
2) работа выполнена по плану.
Отметка «4»: работа выполнена правильно с учетом 2-3 несущественных ошибок
исправленных самостоятельно по требованию учителя.
Отметка «3»: работа выполнена правильно не менее чем на половину или допущена
существенная ошибка.
Отметка «2»: допущены две (и более) существенные ошибки в ходе работы, которые
учащийся не может исправить даже по требованию учителя.
Отметка «1»: работа не выполнена.
8.Учебно- методическая литература:
1. В.П.Дронов, В.Я.Ром «География России. Население и хозяйство», М., «дрофа», 2013г.
2.В.В.Николина, А.И.Алексеев «Методическое пособие по географии населения и хозяйства
России.
3. Т.Н.Воробцова «География . 9 класс». Поурочные планы по учебнику В.Я.Ром, В.П.Дронов, В.,
«Учитель-АСТ», 2009г.
4. Жижина Е.А. Поурочные разработки по географии, 9 класс, М.,»Вако», 2013г.
Информационно – коммуникативные средства:
1. География. Население и хозяйство. 9 класс. (СD)