Основы иммунологии

Белорусский государственный университет
УТВ
АЮ
ского факультета
В.В. Лысак
2011 г.
Регистрационный №
Основы иммунологии
Учебная программа (рабочий вариант) для специальностей:
1-31 01 01 Биология (по направлениям);
I -33 01 01 Биоэкология
Факультет
биологический
(название факультета)
Кафедра
микробиологии
(название кафедры)
Курс (курсы)
Семестр (семестры)
Лекции
36
Экзамен
7
(семестр)
(количество часов)
Практические (семинарские)
занятия
Зачет
(семестр)
(количество часов)
Лабораторные
занятия
10
Курсовой проект (работа)
(семестр)
(количество часов)
КСР
2
(количество часов)
Всего аудиторных
часов по дисциплине 48
(количество часов)
Всего часов
по дисциплине
148
Форма получения
высшего образования дневная
(количество часов)
Составили
А.Г. Песнякевич, к.б.н., доцент; Ю.К. Фомичев, д.м.н., профессор
(И.О.. Фамилия, степень, звание)
2011 г.
Учебная программа (рабочий вариант) составлена на основе типовой учебной
программы «Основы иммунологии»,
2011 г, регистрационный №
ТД/G.
/тип.
(название типовой учебной программы (учебной программы (см. разделы 5-7 11орядка)). дата утверждения, регистрационный
номер)
Рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании кафедры
_
микробиологии
_
(название кафедры)
24.05. 201 1 г., протокол № 23
(дата, номер протокола)
Заведующий кафедрой
В. А. Прокулевич
(И. О. Фамилия)
Одобрена и рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией
биологического факультета
26.05.201 1 г., протокол № 1 1
(дата, номер протокола)
Председатель
В.Д. Поликсенова
(подпись) У
(И. О. Фамилия)
Пояснительная записка
Курс «Основы иммунологии» предназначен для студентов биологических
факультетов, обучающихся на специальности 1-31 01 01 Биология (по всем
направлениям) и 1-33 01 01 Биоэкология, и преследует цель дать слушателям
представление о строении и функционировании иммунной системы
млекопитающих. В курсе рассматриваются основные составляющие иммунной
системы (органы, клетки и молекулы) и их роль в защите внутренней среды
организмов от проникновения чужеродных антигенов, дается представление об
антигенных свойствах органических молекул, описываются основные
механизмы взаимодействия клеток иммунной системы в ходе развития
иммунных ответов. Кроме того, приводятся сведения о молекулярном строении
иммуноглобулинов и их свойствах с целью обоснования их роли как защитных
молекул и понимания возможностей их применения в методическом арсенале
современной биологии.
Целью курса является формирование у студентов вне зависимости от их
узкой специализации общего представления о естественных факторах защиты
организма млекопитающих от возбудителей инфекционных заболеваний и о
механизмах, определяющих индивидуальность на клеточном и молекулярном
уровнях. Курс также должен послужить основой для осмысленного применения
слушателями в своей дальнейшей научной деятельности тех современных
методов исследования, которые базируются на применении антител.
Поскольку материал курса включает сведения об особенностях развития,
строения и функционирования органов, клеток и молекул, следует размещать
данный курс в учебном плане после прослушивания курсов биохимии,
цитологии, генетики, анатомии и физиологии человека, чтобы слушатели уже
имели общие представления о химической структуре органических соединений,
о клетке, о строении и функционировании тканей и систем органов высших
животных и человека. Только в этом случае возможно в пределах отведенного
количества часов (36 часов лекций, 10 часов лабораторных занятий) выполнить
основную задачу курса - дать современное представление о значении и роли
иммунной системы, а также о возможностях современных методов
биологических исследований, основанных на применении иммуноглобулинов.
В результате изучения дисциплины обучаемый должен:
знать:
-
значение иммунной системы млекопитающих в поддержании
постоянства внутренней среды организма;
строение, функционирование и роль первичных и вторичных
органов иммунной системы;
особенности развития, строения и функционирования клеток
иммунной системы, обеспечивающие их участие в защите от чужеродных
антигенов;
роль молекул иммунной системы - интерлейкинов (цитокинов,
хемокинов) и иммуноглобулинов в развитии и функционировании защитных
механизмов;
-
последовательность и характер взаимодействия макрофагов, Т- и Влимфоцитов в ходе развития иммунных ответов; роль белков главного
комплекса гистосовместимости в развитии иммунных ответов;
механизм возникновения и реализации иммунной памяти как основы
активных форм приобретенного иммунитета к инфекционным болезням;
функционирование конститутивных защитных факторов как основы
врожденного иммунитета;
механизмы возникновения гиперчувствительности немедленного и
замедленного типов;
общие свойства молекул, обладающих антигенными свойствами;
химическую структуру и классификацию иммуноглобулинов,
генетические основы формирования их специфичности по отношению к
антигенам;
принципы получения поли- и моноклональных антител, пригодных
для постановки реакций антиген-антитело;
принципы постановки реакций агглютинации, преципитации,
реакций
с
участием
комплемента,
иммунофлюоресценции,
иммуноферментного и радиоиммунологического анализов.
уметь:
-
объяснить роль и значение иммунной системы человека;
использовать
полученные
в
курсе
знания
в
научноисследовательской работе;
осуществлять
ориентировочную
и
развернутые
реакции
агглютинации и преципитации, определять фагоцитарное число и
фагоцитарный индекс.
Программа рассчитана на 46 часов, в том числе 36 лабораторных и семинарских.
лекционных, 10 –
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
ВВЕДЕНИЕ
История формирования представлений об инфекционных заболеваниях и
невосприимчивости к ним. Работы Э. Дженнера по оспопрививанию.
Исследования Л.Пастера и Р.Коха как основа для формирования научного
представления о характере резистентности млекопитающих к инфекционным
болезням. Создание теорий гуморального (П.Эрлих) и клеточного (И.Мечников)
иммунитетов. Формирование представлений о характере ответов иммунной
системы на антигены различного происхождения.
Развитие иммунологии в 20 веке: открытие групп крови человека
(К.Ландштейнер), изучение явления гиперчувствительности (Ш.Рише) и системы
комплемента (Ж.Борде); формирование представлений об иммунотолерантности
(Ф.Бернет, П.Медавар) и гистосовместимости (Дж.Снелл, Ж.Доссе,
Б.Бенацерраф); изучение молекулярной структуры иммуноглобулинов
(Р.Портер, Дж.Эдельман) и выяснение генетических механизмов формирования
их разнообразия (С.Тонегава), определение роли поверхностных молекул
лимфоцитов в развитии иммунных ответов (Р.Цинкернагель, П.Догерти).
Предмет и задачи современной иммунологии, ее место в биологии и
медицине, значение иммунологических исследований для развития естественных
наук.
ХАРАКТЕРИСТИКА ИММУННОЙ СИСТЕМЫ МЛЕКОПИТАЮЩИХ
Общее представление об иммунной системе млекопитающих как
совокупности специфических органов, клеток и молекул. Строение и функции
красного костного мозга и тимуса как центральных (первичных) органов
иммунной системы. Строение и функции периферических (вторичных) органов
иммунной системы: селезенки, лимфоузлов, Пейеровых бляшек и лимфоидных
скоплений.
Характеристика клеток иммунной системы. Развитие, локализация в
организме и роль фагоцитирующих клеток, Т-лимфоцитов и В-лимфоцитов.
Характеристика интерлейкинов и других цитокинов как регуляторных
молекул, определяющих функционирование иммунной системы.
АНТИГЕНЫ
Понятие об антигене. Общие свойства антигенов, полные и неполные
антигены. Зависимость антигенных свойств от молекулярной структуры.
Понятие об антигенных
детерминантах и валентности антигенов. Типы
антигенной специфичности.
АНТИТЕЛА
Физико-химические свойства и молекулярная структура антител. Антигенные
свойства иммуноглобулинов, понятие об аллотипах, идиотипах и изотипах.
Разделение иммуноглобулинов млекопитающих на классы, структурные и
функциональные особенности иммуноглобулинов разных классов.
Гены, кодирующие вариабельные и константные домены цепей
иммуноглобулинов. Генетические механизмы формирования
классов
иммуноглобулинов и разнообразия их антигенсвязывающих участков.
ФАКТОРЫ ЗАЩИТЫ ОРГАНИЗМА МЛЕКОПИТАЮЩИХ
ОТ ЧУЖЕРОДНЫХ АНТИГЕНОВ
Понятие о конститутивных и индуцибельных защитных факторах, их
различия и единство. Защитная функция кожи и слизистых оболочек, роль
нормальной микрофлоры в защите от инфекции. Воспалительная реакция,
характер ее развития и роль в освобождении организма от чужеродных агентов.
Фагоцитоз, его этапы и механизмы внутриклеточной инактивации возбудителей
инфекционных заболеваний. Система комплемента и пути ее активации.
Механизм разрушения чужеродных клеток под действием системы комплемента.
Иммунный ответ как индуцибельный защитный механизм. Характеристика
антигенпредставляющих клеток. Процессинг антигена. Взаимодействие
антигенпредставляющих клеток и Т-лимфоцитов в ходе развития иммунного
ответа. Взаимодействие Т- и В-лимфоцитов при развитии ответа на
тимусзависимые антигены. Роль белков главного комплекса гистосовместимости
и других поверхностных антигенов в развитии иммунных ответов. Влияние
гуморальных факторов на клетки, обеспечивающие иммунный ответ.
Формирование клонов плазматических клеток и клеток иммунной памяти.
Первичный и вторичный иммунный ответы, их особенности.
ИММУНИТЕТ К ИНФЕКЦИОННЫМ ЗАБОЛЕВАНИЯМ
И ЕГО ФОРМЫ
Понятие о видовом (врожденном) и индивидуальном (приобретенном)
иммунитетах и факторы, их определяющие. Естественный иммунитет и его
формы. Искусственный иммунитет и его формы. Пути и цели создания
искусственного иммунитета. Вакцины и сыворотки, их использование для
профилактики и терапии инфекционных болезней.
ГИПЕРЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ
КАК ФОРМА РЕАГИРОВАНИЯ НА АНТИГЕНЫ
Анафилаксия и анафилактический шок, сывороточная болезнь Механизмы
формирования
гиперчувствительности
немедленного
типа
(типы
гиперчувствительности I, II, III). Гиперчувствительность замедленного типа (тип
IV) как форма реагирования, несвязанная с продукцией антител, механизм ее
развития. Значение гиперчувствительности обоих типов для медицинской
практики.
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АНТИГЕН-АНТИТЕЛО
Понятие паратопа и эпитопа. Аффинитет и авидность. Обратимость реакций
антиген-антитело и ее значение. Условия оптимального взаимодействия антигенантитело. Агглютинация и преципитация как биологические феномены.
МЕТОДЫ БИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ, ОСНОВАННЫЕ НА
ИСПОЛЬЗОВАНИИ АНТИТЕЛ
Получение сывороток для иммунологических реакций и методы улучшения
их качества. Метод получения гибридом, пригодных для продукции
моноклональных антител.
Реакции агглютинации и преципитации, применяемые в биологии и
медицине. Гемагглютинация, ее разновидности и аспекты применения..
Реакции с участием комплемента: реакции связывания комплемента,
локального гемолиза, бактериолиза.
Особенности постановки реакций опсонизации и нейтрализации.
Иммуноэлекторофорез, его основные разновидности.
Методы
с
использованием
конъюгированных
иммуноглобулинов:
иммунофлюоресценция,
иммуноферментный
и
радиоиммунологический
анализы, иммуноблотинг.
№
разделов
и тем
I.
II.
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
Наименование разделов и тем
Всего
Введение
Характеристика
иммунной
системы млекопитающих
Антигены
Антитела
Факторы
защиты
организма
млекопитающих от чужеродных
антигенов
Иммунитет
к
инфекционным
заболеваниям
Гиперчувствительность как форма
реагирования на антигены
Взаимодействие антиген-антитело
Методы
биологических
исследований,
основанные
на
использовании антител
ИТОГО:
2
Аудиторные часы
ЛабораЛекции
торные
занятия
2
-
2
-
4
8
2
6
2
2
14
12
2
2
-
2
2
-
4
2
2
8
6
2
46
36
10
2
2
2
3
5
6
2
Введение.
Биохимия - наука о веществах, которые входят в
состав живой природы, и их превращениях,
лежащих в основе разнообразных проявлений
жизнедеятельности.
Теоретическая
и
практическая значимость биохимии, связь с
другими естественными науками. Краткая
история развития биохимии.
1. СТРУКТУРНАЯ БИОХИМИЯ
1.1 Аминокислоты, пептиды, белки
Классификация аминокислот. Химическая
структура и физико-химические свойства
аминокислот. Принципы организации и
биологическая роль пептидов. Распространение в
биообъектах, разнообразие, биологическая роль
белков. Физико-химические свойства белков.
3
2
2
2
4
Методы очистки и идентификации белков.
Принципы структурно-функциональной
организации белков. Методы изучения
структуры белков. Первичная структура белков.
Гидролиз белков, определение аминокислотного
состава. Анализ N- и С-концевых аминокислот.
2
8
6
4
самостоятельная работа студентаконтролируемая
занятия (семинарские)практические
Название раздела, темы, занятия; перечень
изучаемых вопросов
занятиялабораторные
1
1
Количество аудиторных часов
лекции
Номер раздела, темы, занятия
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
Сл
ка
12
Сл
ка
Сл
ка
Вторичная структура белков - α-спирали и βструктуры. Строение и функциональная роль
доменов. Третичная структура.
4
Глобулярные и фибриллярные белки.
Четвертичная структура белков.
Надмолекулярные белковые комплексы.
Характеристика связей, стабилизирующих
структуру белков. Классификация белков.
Простые и сложные белки.
1.2 Ферменты
Особенности биокаталитических процессов.
Принципы структурной организации ферментов.
Активные и регуляторные центры. Роль
коферментов и простетических групп в
биокатализе. Коферментные формы витаминов.
Участие металлов в ферментативных процессах.
2
6
2
4
6
Механизм действия ферментов. Кинетика
ферментативных реакций. Каталитические
параметры. Зависимость скорости
ферментативных реакций от концентрации
субстрата, от рН и температуры. Активация и
ингибирование ферментов.
2
4
7
Единицы ферментативной активности.
Принципы регуляции ферментативных реакций.
Классификация и номенклатура ферментов.
Инженерная энзимология.
1.3 Нуклеозиды, нуклеотиды, нуклеиновые
кислоты
Распространение и локализация в биообъектах,
разнообразие, состав, биологическая роль.
Азотистые основания. Углеводные компоненты.
Химическое строение и функции природных и
синтетических нуклеозидов и нуклеотидов.
Структурная организация олигонуклеотидов,
полинуклеотидов (нуклеиновых кислот).
Характеристика первичной структуры ДНК.
Формы двойной спирали ДНК. Связи,
стабилизирующие структуру ДНК. Принцип
комплементарности. Одно- и двуцепочечные,
кольцевые и линейные молекулы ДНК.
Структура, свойства и функции матричных,
рибосомальных и транспортных РНК. Физикохимические свойства ДНК и РНК.
5
Сл
ка
2
Сл
ка
Сл
ка
2
8
9
10
1.4 Углеводы
Классификация и номенклатура. Биологическая
роль и распространение в природе. Особенности
строения, изомерии, конформации и
биохимических свойств моносахаридов.
Производные моносахаридов: кислоты,
гликозиды, аминосахара, фосфосахара.
Сл
ка
4
4
2
4
Сл
ка
2
4
2
Сл
ка
4
4
2
Сл
ка
11
Олигосахариды. Строение, свойства и
биологическая роль основных природных
дисахаридов.
Полисахариды: гомо- и гетерогликаны.
Гетерогликаны. Классификация,
распространение и биологическая роль.
1.5 Липиды
Строение, физико-химические свойства и
функциональная роль липидов. Классификация и
номенклатура жирных кислот. Строение и
физико-химические свойства природных
жирных 9еслот. Принципы химического
строения и функции эйкозаноидов.
Ацилглицерины. Воски. 9ерефолипиды:
глицерофосфолипиды и сфингомиелины.
2
Гликолипиды: 9ереброзиды и ганглиозиды.
Стероиды: структура, свойства и биологическая
роль важнейших представителей (холестерол
желчные кислоты, стероидные гормоны,
витамины группы Д).
2
1.6 Витамины
Классификация и номенклатура витаминов.
Структура, свойства и роль в обмене веществ
отдельных представителей водорастворимых и
жирорастворимых витаминов, провитаминов.
2
2
2. МЕТАБОЛИЧЕСКАЯ БИОХИМИЯ
6
15
Введение в обмен веществ и энергии.
Макроэргические соединения. Важнейшие
биохимические принципы метаболизма как
совокупности реакций биосинтеза, превращений
и распада биомолекул.
2
Сл
ка
16
2.1 Метаболизм ДНК и РНК
2
Сл
ка
12
13
14
4
2
Расщепление нуклеиновых кислот нуклеазами.
Принципы распада и биосинтеза пуриновых и
пиримидиновых нуклеотидов.
2
17
Биосинтез ДНК и РНК. Репликация ДНК:
биохимические механизмы и биологическая
роль. Биохимические основы полимеразной
цепной реакции. Биохимические механизмы и
биологическая роль транскрипции.
2.2 Метаболизм белков, пептидов, аминокислот
18
Биосинтез белков и пептидов: локализация и
биологическая роль. Этапы процесса трансляции.
Посттрансляционная биохимическая
модификация белков и пептидов в клетках.
Сл
ка
4
4
Сл
ка
Сл
ка
4
4
Сл
ка
Сл
ка
6
2
Сл
ка
Сл
19
2
ка
2
Сл
ка
Ферментативный гидролиз белков.
Ограниченный протеолиз белков и пептидов.
Пути образования и распада аминокислот.
Механизм и биологическое значение
переаминирования. Процессы дезаминирования и
декарбоксилирования аминокислот.
20
Образование и транспорт аммиака.
Восстановительное аминирование. Амиды и их
физиологическое значение. Биосинтез мочевины.
Типы азотистого обмена: аммониотелический,
уреотелический и урикотелический.
2.3 Обмен углеводов
Принципы метаболизма олиго- и полисахаридов.
Синтез и распад гликогена. Анаэробный и
аэробный распад углеводов. Биохимия
гликолиза. Гликогенолиз.
8
2
22
Глюконеогенез. Характеристика обходных
реакций гликолиза. Окислительное
декарбоксилирование пировиноградной кислоты.
Пируватдегидрогеназный комплекс.
2
Сл
ка
23
Амфиболический цикл трикарбоновых кислот.
Ферменты цикла Кребса и последовательность
протекания реакций. Восстановление НАД и
ФАД, фосфорилирование на уровне субстрата.
2
Сл
ка
24
Пентозофосфатный путь обмена углеводов.
Окислительные и неокислительные реакции,
биологическая роль. Энергетическая
характеристика аэробной и анаэробной фазы
углеводного обмена.
2
Сл
ка
2.4 Обмен липидов
Расщепление и всасывание липидов в
желудочно-кишечном тракте. Роль желчи.
Транспорт жирных кислот в крови и лимфе,
трансмембранный перенос. Пути окисления
жирных кислот. β-окисление жирных кислот:
механизм, пластическая и энергетическая роль.
4
2
Синтез жирных кислот. Мультиферментный
комплекс синтетазы жирных кислот. Принципы
биосинтеза ацилглицеринов и фосфолипидов.
2.5 Энергетика биохимических процессов
Основные понятия биохимической
термодинамики. Классификация реакций
биологического окисления. Принципы
структурно-функциональной организации
электрон-транспортной (дыхательной) цепи
митохондрий.
2
21
25
26
27
6
2
2
Сл
ка
Сл
ка
Сл
ка
Сл
ка
Сл
28
НАД- и НАДФ-зависимые дегидрогеназы,
флавиновые ферменты, убихинон, цитохромы и
цитохромоксидаза. Механизмы сопряжения
окисления и фосфорилирования в дыхательной
цепи. Трансмембранный потенциал протонов и
работа АТФ-синтетазы.
29
Пути потребления кислорода в ферментативных
реакциях. Активные формы кислород.
Перекисное окисление липидов. Регуляторы
свободно-радикального окисления в клетках.
Антиоксидантная система организма.
ка
2
Сл
ка
2.6 Интеграция и регуляция метаболизма
биомолекул
Химическая природа и роль важнейших
гормонов в регуляции обмена веществ и синтеза
белков. Особенности механизмов действия
стероидных и белковых гормонов.
6
2
Сл
ка
31
Функции циклических нуклеотидов и других
внутриклеточных посредников в проведении и
усилении гормонального сигнала.
Внутриклеточная локализация биохимических
процессов.
2
Сл
ка
32
Принципы регуляции метаболизма в клетках и в
организме. Взаимосвязь углеводного, липидного
и белкового обменов. Обмен веществ как единая
система процессов.
2
Сл
ка
30
ИНФОРМАЦИОННАЯ ЧАСТЬ
Основная и дополнительная литература
№№
п/п
Список литературы
Год
издания
Основная (ЛО)
1.
2.
3.
4.
5.
Анисимов А.А. Основы биохимии
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия
Биохимия: Учебник для вузов. . Е.С. Северин (ред.)
Комов В.П., Шведова В.Н. Биохимия
Филиппович Ю.Б. Основы биохимии
1.
2.
Брухман Э.Э. Прикладная биохимия
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Кнорре Д.Г., Мызина С.Д. Биологическая химия
Кольман Я., Рем К.-Г. Наглядная биохимия
Коничев А.С., Севастьянова Г.А. Биохимия и молекулярная биология. Словарь терминов
Ленинджер А. Основы биохимии. Т. 1-3.
Марри Р., Греннер Д., Мейс П., Родуэлл В. Биохимия человека. Т.1-2.
Мецлер Д. Биохимия. Т. 1-3.
Овчинников Ю.А. Биоорганическая химия
1987
1990
2006
2004
1999
Дополнительная (ЛД)
1981
1991
Досон Р., Эллиот Д., Эллиот У., Джонс К. Справочник биохимика
10.
2000
2000
2008
1985
1993
1980
1987
1981
Остерман Л.А. Методы исследования белков и нуклеиновых кислот:
Электрофорез и ультрацентрифугирование
11.
1983
Остерман Л.А. Исследование биологических макромолекул
изоэлектрофокусированием, иммуноэлектрофорезом и
радиоизотопными методами
12.
1985
Остерман Л.А. Хроматографические методы исследования
13.
1989
Практикум по биохимии / Под ред. С.Е.Северина и Г.А.Соловьевой
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
2005
Сенчук В.В. Биохимия: курс лекций. В 2 ч. Ч. 1. Биомолекулы
Сенчук В.В., Мохорева С.И.,Орел Н.М., Зырянова Т.Н., Кукулянская Т.А., Семак И.В.
Биохимия: лабораторный практикум
Спирин Л.С. Молекулярная биология. Структура рибосом и биосинтез белка
Страйер Л. Биохимия
Уайт А.и соавторы. Основы биохимии. Т. 1-3.
Цыганов А.Р., Сучкова И.В., Ковалева И.В. Биохимия
Шамин А.Н. История биологической химии. Формирование биохимии
Элиот В., Элиот Д. Биохимия и молекулярная биология
Энкерт Р., Рэнделл Д., Огастин Дж. Физиология человека. Т. 1-2.
2005
1986
1985
1981
2007
2006
2002
1991
ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ
(4 ч. каждое)
1. Качественные реакции на функциональные группы белков и
аминокислот.
2. Физико-химические свойства белков.
3. Очистка и разделение смеси белков и аминокислот.
4. Ферменты. Ферментативный и кислотный гидролиз крахмала.
Специфичность действия ферментов. Влияние рН,
температуры, активаторов и ингибиторов на активность
амилазы слюны.
5. Нуклеиновые кислоты. Выделение и гидролиз
рибонуклеопротеинов из дрожжей. Открытие продуктов
гидролиза.
6. Качественные реакции на углеводы. Количественное
определение сахара в биологической жидкости.
7. Липиды. Ацилглицерины. Определение чисел жиров.
8. Качественные реакции на витамины. Количественное
определение витамина Р (рутина) в чае.
КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
(темы)
1. Аминокислоты, пептиды, белки. Ферменты.
2. Углеводы. Липиды. Нуклеиновые кислоты.
СТРУКТУРА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА:
Определяется по формуле (минимум 4, максимум 10 баллов):
Итоговая оценка = А х 0,4 + Б х 0,6
где А – средний балл по лабораторным занятиям и КСР,
Б – экзаменационный балл
Итоговая оценка выставляется только в случае успешной сдачи экзамена (4 балла и выше)
ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название
дисциплины,
с которой
требуется
согласование
Название
кафедры
Предложения
об изменениях в
содержании учебной
программы
по изучаемой учебной
дисциплине
Решение, принятое
кафедрой,
разработавшей
учебную программу (с
указанием даты и
номера протокола)1
1.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
на _____/_____ учебный год
№№
пп
Дополнения и изменения
Основание
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол № ____ от ________ 201_ г.)
Заведующий кафедрой
_____________________ _______________ __________________
(степень, звание)
(подпись)
(И.О.Фамилия)
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_____________________ _______________ __________________
(степень, звание)
1
(подпись)
(И.О.Фамилия)
При наличии предложений об изменениях в содержании учебной программы по изучаемой учебной
дисциплине