Аннотация по дисциплине «Гистология, эмбриология, цитология» 1. Трудоёмкость дисциплины

Аннотация по дисциплине
«Гистология, эмбриология, цитология»
1. Трудоёмкость дисциплины
№
Тип занятия
1
2
3
4
Часы
Лекции (34 *)
Практические занятия
Контроль (экзаменационные/зачетные часы) (0 *)
Самостоятельная работа
Общая трудоёмкость (в часах)
36,00
72,00
36,00
72,00
216,00
2. Цели и задачи дисциплины
Цель
Приобретение студентами общетеоретических знаний и способности применять основные понятия в области гистологии, эмбриологии и цитологии, необходимые для формирования
естественнонаучного мировоззрения в практической деятельности врача.
Задачи
1 Cформировать у студентов основы готовности к использованию на практике методов медико-биологических наук в различных сферах профессиональной деятельности
2 Обеспечить у обучаемых реализацию готовности к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, опираясь на поиске решений с использованием
теоретических знаний о гистофизиологии органов и систем
3 Подготовить студентов относительно их способности и готовности анализировать ос-новные закономерности гистофизиологии органов и систем на основе знания возрастных
морфофункциональных особенностей тканей и клеток, необходимых для оценки состояния здоровья человека, а также для своевременной диагностики патологических процессов
4 Обеспечить формирование у студентов способности и готовности анализировать и интерпретировать результаты современных гистологических технологий по возрастно-половым
группам с учетом их морфофункциональных характеристик на ультраструктурном, клеточном, тканевом и органном уровнях
5 Овладение практическими навыками (работа с микроскопами и гистологическими препаратами), включая правила техники безопасности и работы с реактивами
6 Обеспечить усвоение студентами фундаментальных представлений о сущности гистологических и цитологических процессов, происходящих в организме человека на
молекулярном, клеточном и тканевом уровнях
7 Дать обучаемым основные сведения, касающиеся современных методов гистологическо-го исследования (электронная микроскопия, иммуноцитохимия, культивирование клеток
и тканей in vitro и in vivo)
8 Обоснованно представить студентам гистологические сведения о возрастной морфологии клеток и тканей, в т.ч. относительно возрастного и гендерного аспектов, а также
функционирования висцеральных органов при воздействиях внешней среды
9 Выработка у студентов навыков самостоятельной работы с учебной, научной и справочной литературой, работы в глобальных компьютерных сетях
3. Требования к результатам освоения дисциплины
№
7
Индекс
Компетенция
ОК-7
владением культурой мышления,
способностью к критическому
восприятию информации, логическому
анализу и синтезу
Уровень
сформированнности
Базовый
Дескриптор
Описания
Формы контроля
Знать
Физико-химическую и биологическую
сущности процессов, происходящих в
живом организме на молекулярном,
ультраструктурном, клеточном,
тканевом и органном уровнях.
Уметь
Пользоваться учебной, научной,
научно-популярной литературой, сетью
Интернет для профессиональной
деятельности; пользоваться
биологическим оборудованием;
Владеть
Культурой мышления, способностью к
критическому восприятию
информации, логическому анализу и
синтез.
1.Тестирование;
2.опрос по теме;
микропрепараты;
Прием практических навыков;
Решение задач;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
микропрепараты;
Решение задач;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
микропрепараты;
Решение задач;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
24
ПК-23
способностью и готовностью к
проведению
санитарнопросветительской работы с населением
по вопросам профилактической
медицины, к работе с учебной,
научной, нормативной и справочной
литературой, проведению поиска
информации для решения
профессиональных задач
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
Правила техники безопасности и 1.Тестирование;
р а б о т ы в г и с т о л о г и ч е с к и х , 2.опрос по теме;
п а т о л о г о а н а т о м и ч е с к и х и микропрепараты;
б и о л о г и ч е с к и х л а б о р а т о р и я х с Решение задач;
реактивами, приборами, животными Решение проблемно-ситуационных
(включая основы гистологической и задач;
цитологической технологии); роль Собеседование;
клеточных мембран и их транспортных Тестирование
систем в обмене веществ в организме
детей и под-ростков; физикохимическую и биологическую
сущности процессов, происходящих в
живом организме на молекулярном,
ультраструктурном, клеточном,
тканевом и органном уровнях;
основные закономерности развития и
жизнедеятельности организма детей и
подростков на ос-нове структурной
организации клеток, тканей и органов.
Пользоваться учебной, научной, микропрепараты;
научно-популярной литературой, сетью Решение задач;
Интернет для профессиональной Решение проблемно-ситуационных
д е я т е л ь н о с т и ; п о л ь з о в а т ь с я задач;
б и о л о г и ч е с к и м о б о р у д о в а н и е м ; Собеседование;
анализировать гистофизиологическую Тестирование
оценку состояния различных
клеточных, тканевых и органных
структур у детей и подростков;
Навыками микроскопирования и микропрепараты;
анализа
э л е к т р о н н ы х Решение задач;
микрофотографий
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование
35
ПК-33
способностью и готовностью к
интерпретации результатов
гигиенических исследований, к
пониманию стратегии новых методов и
технологий, внедряемых в
гигиеническую науку и санитарную
практику
Базовый
Знать
Уметь
Владеть
Физико-химическую и биологическую
сущности процессов, происходящих в
живом организме на молекулярном,
ультраструктурном, клеточном,
тканевом и органном уровнях.
1.Тестирование;
2.опрос по теме;
микропрепараты;
Решение задач;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
Пользоваться учебной, научной, микропрепараты;
научно-популярной литературой, сетью Решение задач;
Интернет для профессиональной Решение проблемно-ситуационных
д е я т е л ь н о с т и ; п о л ь з о в а т ь с я задач;
б и о л о г и ч е с к и м о б о р у д о в а н и е м ; Собеседование;
анализировать гистофизиологическую Тестирование
оценку состояния различных
клеточных, тканевых и органных
структур у детей и подростков;
работать с увеличительной техникой
(микроскопами, оптическими и
простыми лупами); производить
расчеты по результатам эксперимента,
проводить элементарную
статистическую обработку
экспериментальных данных.
Навыками микроскопирования и микропрепараты;
анализа
э л е к т р о н н ы х Решение задач;
микрофотографий.
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
41
ПК-6
способностью и готовностью к
изучению и оценке факторов среды
обитания человека и реакции
организма на их воздействия, к
интерпретации результатов
гигиенических исследований,
пониманию стратегии новых методов и
технологий, внедряемых в
гигиеническую науку и санитарную
практику, к оценке реакции организма
на воздействие факторов среды
обитания человека
Базовый
Знать
Уметь
Физико-химическую и биологическую
сущности процессов, происходящих в
живом организме на молекулярном,
ультраструктурном, клеточном,
тканевом и органном уровнях
1.Тестирование;
2.опрос по теме;
микропрепараты;
Решение задач;
Решение проблемно-ситуационных
задач;
Собеседование;
Тестирование
п о л ь з о в а т ь с я у ч е б н о й , н а у ч н о й , микропрепараты;
научно-популярной литературой, сетью Решение задач;
Интернет для профес-сиональной Решение проблемно-ситуационных
д е я т е л ь н о с т и ; п о л ь з о в а т ь с я задач;
б и о л о г и ч е с к и м о б о р у д о в а н и е м ; Собеседование;
Анализировать гистофизиологическую Тестирование
оценку состояния различных
клеточных, тканевых и органных
структур у детей и подростков;
работать с увеличительной техникой
(микроскопами, оптическими и
простыми лупами); производить
расчеты по результатам эксперимента,
проводить элементарную
статистическую обработку
экспериментальных данных.
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
№ п/п
Наименование модуля дисциплины
1 Модуль I "Цитология"
Трудоемкость
модуля
з.е.
часы
0,61
22,00
Содержание модуля
1 Введение в учебную дисциплину: гистология, эмбриология, цитология.
Основные этапы развития гистологии. Иерархические уровни структурной
организации живого. Цитология: клетки и неклеточные формы организации
живого. Цитоплазма: органеллы, включения, гиалоплазма.
2 Модуль II "Эмбриология"
0,67
3 Модуль III "Общая гистология"
1,33
4 Модуль IV "Частная гистология (часть первая")
1,36
2 Устройство светового микроскопа и техника микроскопирования и
протоколирования гистологических препаратов и электроннограмм.
Клеточные и неклеточные формы организации живой материи
3 Характеристика ядра как генетического центра клетки. Общий план строения
неделящегося ядра: хроматин, ядрышко, ядерная оболочка, кариоплазма
(нуклеоплазма).
4 Воспроизведение клеток.
5 Рубежный контроль (итоговое занятие) по модулю I «Цитология».
24,00 1 Основы общей эмбриологии. Предмет и задачи эмбриологии. Половые
клетки. Этапы эмбриогенеза. Основные этапы развития позвоночных и
человека.
2 Эмбриология человека (продолжение). Зародышевые оболочки. Плацента
человека. Понятие о критических периодах.
3 Эмбриональное развитие человека (половые клетки, оплодотворение,
дробление, первая фаза гаструляции).
4 Эмбриональное развитие человека (вторая фаза гаструляции, формирование
осевых органов, развитие зародышевых оболочек).
5 Эмбриональное развитие человека. Плацента человека. Критические периоды
развития человека.
6 Рубежный контроль (итоговое занятие) по модулю II «Эмбриология».
48,00 1 Эпителиальные ткани.
2 Ткани внутренней среды. Мезенхима. Кровь и лимфа. Гистогенез крови.
3 Соединительные ткани. Взаимодействие клеток крови и соединительной
ткани в иммунных реакциях организма и процессах воспаления.
4 Хрящевые и костные ткани. Развитие костных тканей.
5 Мышечные ткани. Тканевые элементы нервной системы.
6 Эпителиальные ткани. Многослойные эпителии.
7 Эпителиальные ткани. Однослойные эпителии.
8 Мезенхима. Ткани внутренней среды. Кровь. Лимфа.
9 Подсчёт лейкоцитарной формулы в клиническом мазке крови.
10 Собственно соединительные ткани: волокнистые и ткани со специальными
свойствами.
11 Хрящевые и костные ткани. Кость как орган.
12 Прямой и непрямой остеогенез.
13 Мышечные ткани.
14 Тканевые элементы нервной системы.
15 Рубежный контроль (итоговое занятие) по модулю III «Общая гистология».
49,00 1 Органы нервной системы. Спинальный ганглий. Спинной мозг.
2 Органы нервной системы. Большие полушария головного мозга. Мозжечок.
3 Органы кроветворения и иммунной защиты
4 Эндокринная система. Гипотоламо-гипофизарная нейросекреторная система.
Периферические эндокринные железы.
5 Гистофизиология пищеварительного аппарата. Основы эмбриогенеза.
Принцип структурной организации органов ротовой полости.
5 Модуль V "Частная гистология (часть вторая)"
0,97
6 Гистофизиология желудка, тонкого и толстого отделов кишечника.
Гистофизиология больших желёз пищеварительного аппарата.
7 Центральные органы нервной системы. Спинной мозг.
8 Центральные органы нервной системы. Головной мозг.
9 Сердечно-сосудистая система – сосуды.
10 Сердечно-сосудистая система. Гистофизиология сердца.
11 Органы кроветворения и иммунной защиты.
12 Эндокринная система. Гипоталамо-гипофизарная нейросекреторная система.
Периферические эндокринные железы.
13 Кожа и её производные.
14 Органы переднего отдела желудочно-кишечного тракта. Органы ротовой
полости.
15 Органы среднего отдела желудочно-кишечного тракта: глотка, пищевод,
желудок, тонкий отдел кишечника.
16 Органы заднего отдела желудочно-кишечного тракта и крупные
пищеварительные железы: печень, поджелудочная железа. Тестовый
контроль по модулям «Цитология», «Эмбриология», «Общая гистология»,
«Частная гистология. Часть 1».
17 Рубежный контроль (итоговое занятие) по модулю IV «Частная гистология
(часть первая)».
35,00 1 Органы мочевыделительной системы.
2 Мужская половая система.
3 Гистофизиология первичночувствующих органов чувств. Орган зрения.
Гистофизиология вторичночувствующих органов чувств. Орган слуха и
равновесия.
4 Структурные основы компенсаторно-приспособительных возможностей
клеток и тканей. Основные понятия реактивности и пластичности тканей, их
гистио- и органо- специфические возможности при воздействии факторов
внешней среды.
5 Органы дыхательной системы.
6 Органы мочевыделительной системы
7 Мужская половая система.
8 Женская половая система.
9 Органы чувств – органы зрения и обоняния.
10 Органы чувств - органы слуха, равновесия и вкуса. Рубежный контроль
(итоговое занятие) по модулю V «Частная гистология (часть первая)».