Программа дисциплины Гистология, цитология, эмбриология

Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное учреждение
высшего профессионального образования
"Казанский (Приволжский) федеральный университет"
Институт фундаментальной медицины и биологии
УТВЕРЖДАЮ
Проректор
по образовательной деятельности КФУ
Проф. Минзарипов Р.Г.
__________________________
"___"______________20___ г.
Программа дисциплины
Гистология, цитология, эмбриология Б1.Б.22
Специальность: 31.05.01 - Лечебное дело
Специализация:
Квалификация выпускника: врач общей практики
Форма обучения: очное
Язык обучения: русский
Автор(ы):
Андреева Д.И.
Рецензент(ы):
Гумерова А.А.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий(ая) кафедрой: Киясов А. П.
Протокол заседания кафедры No ___ от "____" ___________ 201__г
Учебно-методическая комиссия Института фундаментальной медицины и биологии:
Протокол заседания УМК No ____ от "____" ___________ 201__г
Регистрационный No
Казань
2015
Регистрационный номер
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Содержание
1. Цели освоения дисциплины
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины /модуля
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов
7. Литература
8. Интернет-ресурсы
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины/модуля согласно утвержденному
учебному плану
Регистрационный номер
Страница 2 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Программу дисциплины разработал(а)(и) ассистент, к.н. Андреева Д.И. кафедра морфологии и
общей патологии отделение фундаментальной медицины , DIAndreeva@kpfu.ru
1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины "Гистология, эмбриология, цитология" является формирование у
студентов научных представлений о микроскопической функциональной морфологии и
развитии клеточных, тканевых и органных систем человека, обеспечивающих базис для
изучения клинических дисциплин и способствующих формированию врачебного мышления.
2. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы высшего
профессионального образования
Данная учебная дисциплина включена в раздел " Б1.Б.22 Дисциплины (модули)" основной
образовательной программы 31.05.01 Лечебное дело и относится к базовой
(общепрофессиональной) части. Осваивается на 1, 2 курсах, 1, 2, 3 семестры.
Для изучения дисциплины "Гистология, эмбриология, цитология" необходимы компетенции,
сформированные у обучающихся в результате освоения дисциплин биологического и
химического циклов на предыдущем уровне образования. Разделы курса связаны
междисциплинарными связями с дисциплинами "Нормальная анатомия человека",
"Молекулярная биология", "Биохимия", "Генетика", "Биология индивидуального развития",
"Физико-химические и микроскопические методы в биологии".
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
/модуля
В результате освоения дисциплины формируются следующие компетенции:
Шифр компетенции
ОК-1
(общекультурные
компетенции)
ОПК-2
(профессиональные
компетенции)
ОК-8
(общекультурные
компетенции)
ОПК-1
(профессиональные
компетенции)
ОПК-4
(профессиональные
компетенции)
ОПК-5
(профессиональные
компетенции)
ОПК-9
(профессиональные
компетенции)
Регистрационный номер
Страница 3 из 20.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу
готовностью к коммуникации в устной и письменной формах
на русском и иностранном языках для решения задач
профессиональной деятельности
готовностью к работе в коллективе, толерантно
воспринимать социальные, этнические, конфессиональные
и культурные различия
готовностью решать стандартные задачи
профессиональной деятельности с использованием
информационных, библиографических ресурсов,
медико-биологической терминологии,
информационно-коммуникационных технологий и учетом
основных требований информационной безопасности
способностью и готовностью реализовать этические и
деонтологические принципы в профессиональной
деятельности
способностью и готовностью анализировать результаты
собственной деятельности для предотвращения
профессиональных ошибок
способностью к оценке морфофункциональных,
физиологических состояний и патологических процессов в
организме человека для решения профессиональных задач
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Расшифровка
приобретаемой компетенции
Шифр компетенции
ПК-1
(профессиональные
компетенции)
ПК-16
(профессиональные
компетенции)
способностью и готовностью к осуществлению комплекса
мероприятий, направленных на сохранение и укрепление
здоровья и включающих в себя формирование здорового
образа жизни, предупреждение возникновения и (или)
распространения заболеваний, их раннюю диагностику,
выявление причин и условий их возникновения и развития,
а также направленных на устранение вредного влияния на
здоровье человека факторов среды его обитания
готовностью к просветительской деятельности по
устранению факторов риска и формированию навыков
здорового образа жизни
В результате освоения дисциплины студент:
1. должен знать:
− основные закономерности развития и жизнедеятельности организма на основе структурной
организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых
элементов; методы их исследования;
− строение, топографию и развитие клеток, тканей, органов и систем организма во
взаимодействии с их функцией в норме и патологии, особенности организменного и
популяционного уровней организации жизни.
2. должен уметь:
− пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для
профессиональной деятельности;
− работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);
− давать гистофизиологическую оценку состояния различных клеточных, тканевых и органных
структур.
3. должен владеть:
− медико-анатомическим понятийным аппаратом;
- навыками микроскопирования;
- навыками анализа гистологических препаратов и электронных микрофотографий.
4. должен демонстрировать способность и готовность:
- логически мыслить и правильно применять теоретические и практические знания
дисциплины для решения задач практической медицины.
4. Структура и содержание дисциплины/ модуля
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных(ые) единиц(ы) 216 часа(ов).
Форма промежуточного контроля дисциплины отсутствует в 1 семестре; зачет во 2 семестре;
экзамен в 3 семестре.
Суммарно по дисциплине можно получить 100 баллов, из них текущая работа оценивается в 50
баллов, итоговая форма контроля - в 50 баллов. Минимальное количество для допуска к зачету
28 баллов.
86 баллов и более - "отлично" (отл.);
71-85 баллов - "хорошо" (хор.);
Регистрационный номер
Страница 4 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
55-70 баллов - "удовлетворительно" (удов.);
54 балла и менее - "неудовлетворительно" (неуд.).
4.1 Структура и содержание аудиторной работы по дисциплине/ модулю
Тематический план дисциплины/модуля
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 1. Введение в
гистологию. Методы
исследования в
1.
гистологии.
Микроскопия, виды
микроскопии.
1
4-6
2
0
9
Тема 2. Строение
клетки
1
7
0
0
3
3. Тема 3. Эмбриология
1
8-9
4
0
6
1
10
2
0
3
тестирование
1
11-12
4
0
6
тестирование
1
13
2
0
3
тестирование
2
2-3
2
0
6
устный опрос
2
4
2
0
3
2
5
2
0
3
2
6-7
4
0
6
2
8-9
4
0
6
2
10
2
0
3
2
11
2
0
3
2
12
2
0
4
2
13
2
0
0
2.
Тема 4.
Классификация
4.
тканей. Эпителиальная
ткань.
Тема 5.
5. Соединительная
ткань.
Тема 6. Мышечная
6.
ткань.
Тема 7.
7. Пищеварительная
система.
Тема 8. Дыхательная
8.
система.
Тема 9. Мочевая
9.
система.
Тема 10. Половая
10.
система.
Тема 11. Эндокринная
11.
система.
Тема 12.
12. Сердечно-сосудистая
система.
Тема 13. Ткани
13.
внутренней среды.
Тема 14. Иммунная
14.
система. Иммунитет.
Тема 15. Нервная
15.
ткань.
Регистрационный номер
Страница 5 из 20.
устный опрос
контрольная
работа
тестирование
тестирование
тестирование
устный опрос
презентация
тестирование
тестирование
устный опрос
тестирование
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
N
Раздел
Дисциплины/
Модуля
Виды и часы
аудиторной работы,
их трудоемкость
Неделя
Текущие формы
Семестр
(в часах)
семестра
контроля
Практические Лабораторные
Лекции
занятия
работы
Тема 16. Нервная
ткань.
Тема 17. Нервная
17.
система.
Тема 18. Органы
18. чувств. Кожа и её
производные.
Тема 19. Органы вкуса
19.
и обоняния.
Тема 20. Орган
20.
зрения.
Тема 21. Орган слуха и
21.
равновесия.
Тема . Итоговая
.
форма контроля
Тема . Итоговая
.
форма контроля
16.
Итого
3
2
0
0
3
3
3
0
0
3
3
4
0
0
3
3
5
0
0
3
3
6
0
0
3
3
7
0
0
3
2
0
0
0
3
0
0
0
36
0
82
тестирование
презентация
тестирование
тестирование
устный опрос
устный опрос
зачет
экзамен
4.2 Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в гистологию. Методы исследования в гистологии. Микроскопия, виды
микроскопии.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Предмет и задачи гистологии. Основные понятия физики света (природа света, видимый свет,
фаза, амплитуда, длина волны, показатель преломления, поляризация, дифракция,
интерференция). Виды световой и электронной микроскопии (светлое поле, темное поле,
фазовый контраст, поляризационная микроскопия, дифференциально-интерференционный
контраст, люминисцентная микроскопия; трансмиссионная и сканирующая электронная
микроскопия).
лабораторная работа (9 часа(ов)):
Микроскопия, устройство светового микроскопа. Объектив, виды объективов, маркировка,
числовая апертура, хроматические и сферические аберрации и их коррекция. Правила и
навыки работы со световым микроскопом. Гистологическая техника. Подготовка материала к
микроскопии (забор материала, фиксация, обезвоживание, просветление, пропитывание,
заливка в парафин). Замороженные срезы. Гистохимия, иммуногистохимия, гибридизация in
situ, культура клеток и тканей (принципы, воПриготовление и окрашивание срезов и мазков.
Особенности подготовки материала для электронной микроскопии.зможности и ограничения
методов).
Тема 2. Строение клетки
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Общий план строения клетки. Плазмалемма (клеточная мембрана), строение и функции.
Микроворсинки. Рецепторы. Эндоцитоз, фагоцитоз, пиноцитоз, экзоцитоз. Цитоплазма.
Митохондрии. Рибосомы. Полирибосомы. Эндоплазматический ретикулум, гладкий и
шероховатый. Комплекс Гольджи. Фагосомы. Лизосомы. Пероксисомы. Цитоскелет
(микротрубочки, микрофилименты, промежуточные филаменты). Центриоли, реснички,
жгутики. Включения. Ядро (строение, ядерная оболочка, хроматин, ядрышко, нуклеоплазма).
Клеточный цикл. Деление клетки (митоз). Веретено деления. Гибель клеток (дегенерация,
некроз, апоптоз).
Регистрационный номер
Страница 6 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Тема 3. Эмбриология
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Строение половых клеток. Яйцеклетки и их классификация. Сперматозоид. Мейоз.
Сперматогенез и овогенез. Зародышевые листки (эктодерма, энтодерма, мезодерма) и их
производные Внезародышевая эктодерма, мезодерма, энтодерма, их производные.
Мезенхима и ее значение в формировании различных тканей. Децидуальная
реакция.Плацентарный барьер.
лабораторная работа (6 часа(ов)):
Основные этапы оплодотворения. Последовательность и значение акросомной и
кортикальной реакций. Образование оболочки оплодотворения и блокада полиспермии.
Образование зиготы. Этап дробления. Морула. Бластула. Трофобласт (синцитиотрофобласт,
цитотрофобласт). Внутренняя клеточная масса (эпибласт, гипобласт). Имплантация.
Гаструляция. Нейруляция. Хорион. Первичные, вторичные, третичные ворсины хориона.
Этапы формирования плаценты, ее строение и функции.
Тема 4. Классификация тканей. Эпителиальная ткань.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общая характеристика ткани. Классификация тканей. Эпителиальная ткань. Принципы
организации эпителиев. Межклеточные контакты: простые контакты, плотные (замыкающие)
контакты, адгезивные контакты (опоясывающие десмосомы), десмосомы, полу-десмосомы,
щелевые контакты (нексусы). Железы: Общая характеристика экзокринных и эндокринных
желез.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Классификация эпителиальных тканей. Полярность и специализация эпителиальных клеток.
Реснички, жгутики, микроворсинки, стереоцилии. Специализация латеральных поверхностей
эпителиальных клеток. Специализация базальной поверхности. Общее представление о
базальной мембране. Морфология и классификация экзокринных желез. Различные способы
выделения секрета клетками: мерокриновый, апокриновый, голокриновый. Основные типы
эпителиальных клеток, их функция. Функции эпителиальных тканей. Способности к
регенерации.
Тема 5. Соединительная ткань.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Общая характеристика и классификация соединительных тканей. Функции соединительной
ткани.Коллагеновые волокна, синтез коллагена, типы коллагена, свойства. Характеристика
хрящевых тканей. Гистогенез, рост и питание хряща. Характеристика костной ткани.
Гистогенез костной ткани: первичная кость. Эндесмальное и энхондральное окостенение.
Центр окостенения. Вторичная кость. Регенерация костной ткани. Соединения костей,
непрерывные и прерывные (суставы), их строение.Роль костной ткани в обмене кальция. Роль
кальцитонина, паратгормона, витамина Д, характера питания в обмене кальция.
лабораторная работа (6 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 7 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Клетки соединительной ткани: мезенхимные клетки, фибробласты, фиброциты, ретикулярные
клетки, адипоциты, тучные клетки, макрофаги, плазматические клетки, клетки крови (строение
и функции). Межклеточное вещество. Ретикулиновые волокна. Эластические волокна, синтез,
организация, свойства. Основное вещество: протеогликаны, гликопротеины. Рыхлая
волокнистая соединительная ткань. Плотная волокнистая соединительная ткань
(организованная и неорганизованная). Ретикулярная, эластическая, слизистая
соединительная ткань. Соединительные ткани со специальными свойствами. Белая и бурая
жировая ткани (строение, распределение, отличительные признаки, функциональная
характеристика). Строение хондробластов и хондроцитов, строение и функции межклеточного
вещества. Строение и функции надхрящницы. . Виды хрящевой ткани: гиалиновый,
эластический, волокнистый. Строение межпозвоночного диска. Строение и функции
остеогенных клеток, остеобластов и остеоцитов. Остеокласты: происхождение, строение,
функция. Костные пластинки: их образование, строение и организация в пластинчатой
костной ткани. Остеоны, гаверсовы каналы, каналы Фолькмана, костные канальцы.
Ремоделирование костной ткани. Рост кости в длину и толщину. Костный матрикс: волокна,
основное вещество, неорганические компоненты. Химический состав костной ткани.
Компактная и губчатая кость. Надкостница (периост) и эндоост, их значение для роста,
питания и регенерации костной ткани. Эпифизарная пластинка. Мобилизация и отложение
кальция.
Тема 6. Мышечная ткань.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общая характеристика, классификация и функция мышечных тканей. Структура и функция
Т-системы, саркоплазматической сети, миофибрилл. Нервно-мышечный синапс. Понятие о
быстрых и медленных, красных и белых мышечных волокнах и мышцах.Гистогенез и
регенерация скелетной мышцы. Сердечная мышца. Особенности иннервации и сокращения
кардиомиоцитов.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Скелетное мышечное волокно: сарколемма, саркоплазма, базальная мембрана. Саркомер:
план строения. Особенности иннервации. Механизм сокращения и роль ионов кальция.
Клетки-сателлиты. Организация скелетной мышцы (эндомизий, перимизий, эпимизий, фасция,
сухожилие). Соединение мышцы и сухожилия. Кардиомиоциты, ультраструктура, особенности
Т-системы. Соединение кардиомиоцитов, вставочные диски. Организация сердечной мышцы.
Типы кардиомиоцитов. Натрий-уретический фактор. Гистогенез и регенерация
кардиомиоцитов. Гладкая мышечная ткань. Форма и строение гладкомышечных клеток (ГМК).
Типы гладких мышечных волокон. Особенности иннервации и сокращения ГМК. Гистогенез и
регенерация ГМК.
Тема 7. Пищеварительная система.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общий план строения пищеварительной трубки, строение стенки (слизистая, подслизистая,
мышечная, серозная оболочки, адвентиция). Общая функциональная характеристика ПС
(переваривание, всасывание, выделение, эндокринная, защитная функции). Эмбриональные
источники развития органов пищеварительной системы. Иннервация и кровоснабжение.
Брюшина.Общая характеристика желез, ассоциированных с пищеварительной системой
(эмбриональное развитие, экзокринная и эндокринная функции, серозные и слизистые
секреторные отделы, ацинус, долька, доля). Выводные протоки: междольковые,
внутридольковые (вставочные, исчерченные).
лабораторная работа (6 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 8 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Особенности строения различных отделов пищеварительной трубки. Полость рта: стенок,
губы, язык (строение и функции). Зубы: форма, формула молочных и постоянных зубов,
строение зуба. Строение дентина, эмали, цемента. Вспомогательные структуры: периодонт,
альвеолы кости, десны. Развитие зубов. Особенности строения стенки глотки и пищевода.
Желудок: общая характеристика. Клетки эпителия желудка: мукоциты,
недифференцированные клетки, шеечные клетки, париетальные клетки, главные клетки,
энтероэндокринные клетки, их строение и функции. Отличия строения тсенки желудка в
различных отделах (кардиа, дно и тело, пилорический отдел). Тонкая кишка: общая
характеристика. Особенности строения слизистой оболочки: ворсинки, железы (крипты
Либеркюна). Энтероциты (микроворсинки, щеточная каемка) и М-клетки, бокаловидные
клетки, клетки Панета, энтероэндокринные клетки, недифференцированные клетки (строение
и функции). Отличия в строении стенки двенадцатиперстной, тощей, подвздошной кишки.
Толстая кишка: общая характеристика. Особенности строения стенки в разных отделах.
Аппендикс. Прямая кишка. Заднепроходной канал.Слюнные железы: общая характеристика и
функция. Типы клеток слюнной железы: серозные, мукозные, миоэпителиальные,
плазматические клетки. Клеточный состав и особенности строения околоушной, подчелюстной
и подъязычной слюнной железы. Продукция слюны, влияние эпителия протоков и иннервации
на этот процесс. Поджелудочная железа: общая характеристика и функции. Клетки ацинусов,
центроацинарные клетки, их строение и функции. Общие сведения об островках и
гормон-продуцирующих клетках поджелудочной железы. Печень: общая характеристика и
функции. Кровоснабжение печени (печеночная артерия, воротная вена, синусоиды печени,
центральная вена, печеночные вены). Клеточные типы: эпителиальные клетки (гепатоциты,
холангиоциты), синусоидные клетки (эндотелий, звездчатые клетки печени, звездчатые
макрофаги печени (клетки Купфера), лимфоциты, ассоциированные с печенью), их строение
и функции. Пространство Диссе. Структурно-функциональные единицы печени (классическая
долька, портальная долька, ацинус). Регенеративные возможности печени. Желчевыводящие
пути: желчные канальцы, холангиолы (канальцы Геринга), желчный проток, печеночные
протоки, пузырный проток, общий желчный проток. Желчный пузырь, особенности строения
стенки, функция. Состав и функция желчи.
Тема 8. Дыхательная система.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общая морфо-функциональная характеристика дыхательной системы. Эмбриональное
развитие. Регенерация альвеолярной выстилки. Кровоснабжение органов дыхания: легочные
артерии и вены, бронхиальные артерии и вены. Аэро-гематический барьер и его значение в
газообмене. Отток лимфы. Иннервация. Плевра.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Система воздухоносных путей. Дыхательный эпителий: клеточный состав (мерцательный
клетки, бокаловидные клетки, щеточные клетки, базальные клетки, эндокриноциты ? строение
и функции). Особенности строения стенки в различных отделах воздухоносных путей (полость
носа, носоглотка, гортань, трахея, бронхиальное дерево, бронхиолы, терминальные
бронхиолы). Респираторный отдел: дыхательная бронхиола, альвеолярный ход, альвеолярный
мешочек, альвеолы. Ацинус ? структурно-функциональная единица респираторного отдела
легкого. Альвеолоциты I и II типа. Альвеолярные макрофаги. Сурфактант.
Тема 9. Мочевая система.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общая морфо-функциональная характеристика мочевой системы (почки, мочевыводящие
пути). Развитие почки (пронефрос, мезонефрос, метанефрос) и мочевыводящих путей. Общий
план строения почки: ворота, пазуха, корковое и мозговое вещество, мозговые лучи, доли и
дольки. Механизмы фильтрации, реабсорбции, секреции. Роль канальцев нефрона и
собирательных трубочек в концентрировании мочи. Значение альдостерона и вазопрессина в
образовании мочи.Кровоснабжение почек, корковых и околомозговых нефронов.
Юкстагломерулярный комплекс. Система ренин-ангиотензин в регуляции артериального
давления и функции почек.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 9 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Нефрон - структурно-функциональная единица почки. Отделы нефрона (почечное тельце,
проксимальный извитой каналец, петля Генле, дистальный извитой каналец), их строение и
функция. Гистофизиология нефронов. Фильтрационный барьер. Виды нефронов.
Мочевыводящие пути: чашечно-лоханочная система, мочеточник, мочевой пузырь (строение и
функция). Мочеиспускательный канал. Особенности строения женского и мужского
мочеиспускательного канала.
Тема 10. Половая система.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Общий план строения мужской половой системы, функции различных ее отделов (яичко,
придаток яичка, семявыносящий проток, семенные пузырьки, предстательная железа,
бульбоуретральные железы, наружные половые органы). Развитие органов мужской половой
системы, вольфов проток. Факторы половой дифференцировки. Сперматогенез, мейоз.
Созревание сперматозоитов. Общий план строения женской половой системы, функции
различных ее отделов (яичники, маточные трубы, матка, влагалище, наружные половые
органы, молочные железы). Развитие органов женской половой системы, мюллеров проток.
Происхождение и созревание яйцеклетки. Гоноциты. Мейоз. Овоциты I и II порядка, полярные
тельца. Понятие об овариальном цикле и его регуляции. Эндокринная функция яичника, роль
половых гормонов, гормонов гипоталамуса и гипофиза. Желтое тело (менструальное,
беременности), белое тело. Состав грудного молока. Регуляции лактации, роль пролактина и
окситоцина в поддержании лактации.
лабораторная работа (6 часа(ов)):
Яичко, общая характеристика, оболочки, перегородки, дольки. Строение извитых семенных
канальцев. Сперматогенный эпителий и клетки, входящие в его состав (сперматологонии,
первичные и вторичные сперматоциты, сперматиды, сперматозоиты). Клетки Сертоли и клетки
Лейдига, строение и функция. Эндокринная функция яичка. Гематотестикулярный барьер.
Строение зрелого сперматозоита. Гистофизиология прямых канальцев, сети яичка и
выносящих канальцев яичка. Семявыносящие пути. Придаток яичка. Семявыносящий проток.
Семявыбрасывающий проток. Строение предстательной железы, семенных пузырьков,
бульбоуретральных желез и их функции. Возрастные изменения. Половой член: строение,
функция, кровоснабжение и иннервация. Строение яичника: корковое и мозговое вещество.
Строение фолликулов яичника: примордиальных, растущих (первичных, вторичных), зрелых
(Граафова пузырька), желтого и атретического тел. Строение фолликулярной оболочки,
функции ее клеток. Маточные трубы: строение стенки в различных отделах, функция. Матка:
общая морфо-функциональная характеристика. Особенности строения стенки матки в
различных отделах. Базальный и функциональный слои слизистой, особенности
кровоснабжения. Менструальный цикл и его гормональная регуляция. Эндометрий матки в
разные фазы менструального цикла. Строение и функция влагалища. Строение и фунция
наружных половых органов (клитор, преддверие влагалища, большие и малые железы
преддверия, большие и малые половые губы). Строение и функция молочной железы.
Развитие молочных желез и их изменения в ходе овариально-менструального цикла, при
беременности и лактации.
Тема 11. Эндокринная система.
лекционное занятие (4 часа(ов)):
Общая характеристика эндокринной системы. Гормоны и их классификация.
Нейроэндокринные клетки гипоталамуса, понятие о либеринах и статинах.
Гипоталамо-гипофизарная система: строение, васкуляризация. Гипоталамо-гипофизарная
регуляция синтеза гормонов и ее механизмы. Эпифиз. Строение, вырабатываемые гормоны и
их функция, возрастные изменения. Надпочечники: источники развития, строение.
Кровоснабжение и иннервация надпочечников. Регуляция уровня сахара в крови, гипер- и
гипогликемия. Контринсулярные гормоны. Щитовидная железа: источники развития, общая
морфо-функциональная характеристика. Регуляция уровня кальция в крови: роль витамина Д,
костной ткани, кальцитонина и паратгормона. Гипо- и гиперкальциемия. Одиночные
гормон-продуцирующие клетки (диффузная нейроэндокринная система).
лабораторная работа (6 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 10 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Источники развития гипофиза. Клеточный состав и строение различных долей гипофиза
(аденогипофиз (дистальная часть, бугорная часть, промежуточная часть), нейрогипофиз ?
клеточный состав, вырабатываемые гормоны и их функции). Понятие о тропных гормонах.
Гормоны нейрогипофиза и их синтез в гипоталамусе. Корковое вещество, мозговое вещество,
их строение, клеточный состав, вырабатываемые гормоны и их функция. Поджелудочная
железа: островки Лангерганса. Клеточный состав, вырабатываемые гормоны и их функция.
Строение фолликула. Синтез, хранение и выделение тиреоидных гормонов. Функции
тиреоидных гормонов. Гипо- и гипертиреоидизм. Парафолликулярные клетки щитовидной
железы, их строение, вырабатываемые гормоны и их функция. Паращитовидные железы:
развитие, строение, главные клетки, паратгормон и его функция.
Тема 12. Сердечно-сосудистая система.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общая морфо-функциональная характеристика: сердечно-сосудистая и лимфатическая
системы. Общий план строения стенки кровеносных и лимфатических сосудов. Каротидные и
аортальные тельца: строение и функция. Каротидный синус, строение и функции. Системы
воротных сосудов (печень, почка, гипофиз), строение, функциональное значение.
Кровоснабжение и иннервация сосудов. Сердце: общий план строения и функции.
Проводящая система сердца. Иннервация и кровоснабжение сердца. Эндокринная функция
сердца (атриопетин). Клеточные источники развития сердца и сосудов.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Артерии: классификация (эластического, мышечного типа, артериолы, метартериолы),
строение стенки. Капилляры: эндотелиальные клетки, перициты, их строение и функция. Типы
капилляров: непрерывные, фенестрированные, синусоидные. Проницаемость капилляров,
транспорт веществ через капиллярную стенку. Вены и венулы: классификация, строение
стенки, функция. Артерио-венулярные анастомозы, строение и функция. Особенности
строения лимфатических сосудов (капилляры, сосуды, стволы, протоки). Строение стенки
сердца. Эндокард. Миокард предсердий и желудочков. Эпикард, особенности строения.
Соединительнотканный скелет сердца. Строение створчатых и полулунных клапанов сердца.
Тема 13. Ткани внутренней среды.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Понятие о системе тканей внутренней среды. Кровь и лимфа, их основные функции. Плазма:
состав, функция компонентов плазмы. Форменные элементы крови и лимфы. Понятие о
базофилии, ацидофилии, нейтрофилии. Гемопоэз: история открытия стволовых клеток,
понятие о стволовых клетках, кроветворная стволовая клетка, КОЕ, унипотетная стволовая
клетка. Этапы гемопоэза в онтогенезе.Гемограмма и лейкоцитарная формула. Возрастные и
половые особенности крови. Физиологическая регенерация крови и лимфы, факторы, их
регулирующие.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Эритроциты: структура и функции в норме и при патологии (анизоцитоз, ретикулоцитоз,
фрагментирование ядра), гемоглобин, его виды. Лейкоциты. Агранулоциты: лимфоциты, их
виды (В-лимфоциты, Т-лифоциты, Т-киллеры, Т-хелперы, Т-супрессоры, естественные
киллеры), строение и функции; центральные лимфоидные органы (тимус, красный костный
мозг); моноциты, строение и функции. Макрофаги. Гранулоциты: нейтрофилы, эозинофилы,
базофилы, их строение и функции. Тромбоциты. Мегакариоциты. Строение и функции.
Факторы и механизмы свертывания крови. Красный костный мозг, строение и функции.
Эритропоэз, гранулоцитопоэз, лимфопоэз, моноцитопоэз, тромбоцитопоэз. Регуляция
гемопоэза, колониестимулирующие факторы.
Тема 14. Иммунная система. Иммунитет.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общее строение лимфатической системы, ее компоненты, их строение и функции:
лимфоциты, агрегаты лимфоцитов, лимфоузлы, селезенка, тимус, красный костный мозг.
Главный комплекс гистосовместимости, человеческие лейкоцитарные антигены. Понятия об
антигенах и антителах. Антигенные детерминанты, эпитопы. Структура молекулы антитела
(иммуноглобулина), виды антител, механизмы действия.
Регистрационный номер
Страница 11 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
лабораторная работа (4 часа(ов)):
Иммунокомпетентные клетки: В-лимфоциты, плазматические клетки, Т-лифоциты, Т-киллеры,
Т-хелперы, Т-супрессоры, естественные киллеры (NK-клетки). Эффекторные клетки и клетки
памяти. Макрофаги. Антиген-представляющие клетки. Ретикулярные клетки (мезенхимные,
эпителиальные). Клональная экспансия лимфоцитов.Виды иммунного ответа, гуморальный и
клеточный иммунитет. Взаимодействие клеток в иммунном ответе. Первичный и вторичный
иммунный ответ. Дифференцировка Т-лимфоцитов в тимусе.
Тема 15. Нервная ткань.
лекционное занятие (2 часа(ов)):
Общая характеристика нервной ткани. Классификация рецепторов (эктеро-, проприо-,
интерорецепторы), функции рецепторных окончаний.Синапс: строение, функция.
Гистофизиология нервной ткани. Нервные узлы, типы узлов и их функции. Регенерация
нервной ткани. Развитие нервной системы.Общая характеристика органов чувств.
Классификация рецепторов (нейрональные, эпителиальные, нейро-эпителиальные), их
распределение.
Тема 16. Нервная ткань.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Нейроны: классификация нейронов по размеру, количеству отростков, функции, медиаторам.
Тело нейрона, дендриты, аксон, их строение и функция. Нейроглия: источники развития,
классификация. Макроглия (астроциты, олигодендроциты, эпиндимоциты) и микроглия,
строение и функции. Клетки глии в периферической нервной системе: Шванновские клетки,
клетки-сателлиты, строение и функции. Нервные волокна, их строение, типы. Образование
миелина. Особенности проведения нервного импульса по миелиновым и безмиелиновым
волокнам. Периферические нервы. Оболочки периферического нервного ствола.
Дегенерация и регенерация нервного волокна.
Тема 17. Нервная система.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Общая характеристика нервной системы. Классификация отделов нервной системы по
морфологическому и функциональному принципам. Оболочки мозга, их строение и функция.
Сосудистое сплетение. Продукция спинномозговой жидкости. Гемато-энцефалический
барьер. ЦНС: общая характеристика, вариабельность нейронов (пирамидные клетки, клетки
Пуркинье, клетки Гольджи 1 и 2 типов). Нейроны коры больших полушарий и мозжечка.
Тема 18. Органы чувств. Кожа и её производные.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Кожа: источники развития, тканевой состав. Типы кожи. Особенности строения эпидермиса в
разных типах кожи, его клеточный состав. Слои дермы. Характеристика составляющих их
тканей. Производные кожи. Строение сальных и потовых желез, их клеточный состав, типы
секреции. Строение волосяного фолликула и волоса. Молочная железа. Строение, функция,
пути оттока лимфы. Рецепторы кожи: свободные нервные окончания, тельца Меркеля,
Мейсснера, Паччини, Руффини, колбы Краузе. Строение и функция. Проприорецепторы:
мышечное веретено, сухожильный орган Гольджи (строение и функция).
Тема 19. Органы вкуса и обоняния.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Орган вкуса. Общая морфо-функциональная характеристика и эмбриональное развитие.
Строение и клеточный состав вкусовых почек. Гистофизиология органа вкуса. Орган
обоняния. Общая морфо-функциональная характеристика. Источники развития. Строение и
клеточный состав обонятельной выстилки (обонятельные поддерживающие, базальные
клетки). Обонятельная луковица, клеточный состав. Гистофизиология органа обоняния.
Тема 20. Орган зрения.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Регистрационный номер
Страница 12 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Строение органа зрения: фиброзная сосудистая и сетчатая оболочки. Строение передней и
задней камеры глаза, роговицы, радужной оболочки, хрусталика, стекловидного тела.
Сетчатка: слои, клеточный состав. Строение фоторецепторов, ассоциативных нейронов и
ганглионарных клеток. Желтое и слепое пятна. Зрительный нерв. Вспомогательный аппарат:
конъюнктива, веки, тарсальные железы, слезный аппарат. Эмбриональное развитие органа
зрения.
Тема 21. Орган слуха и равновесия.
лабораторная работа (3 часа(ов)):
Орган слуха и равновесия: общая морфо-функциональная характеристика. Наружное ухо.
Среднее ухо. Внутреннее ухо. Костный и перепончатый лабиринты. Вестибулярная часть
перепончатого лабиринта: элиптический и сферический мешочки и полукружные каналы, их
рецепторные отделы: строение и клеточный состав пятна и ампулярных гребешков.
Иннервация. Гистофизиология вестибулярного лабиринта. Улитковая часть перепончатого
лабиринта: строение улиткового канала, строение и клеточный состав спирального органа, его
иннервация. Гистофизиология восприятия звука. Возрастные изменения. Эмбриональное
развитие органа слуха и равновесия.
4.3 Структура и содержание самостоятельной работы дисциплины (модуля)
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 1. Введение в
гистологию. Методы
исследования в
1.
гистологии.
Микроскопия, виды
микроскопии.
1
4-6
Тема 2. Строение
клетки
1
7
3. Тема 3. Эмбриология
1
8-9
1
10
1
2.
Тема 4.
Классификация
4.
тканей. Эпителиальная
ткань.
Тема 5.
5. Соединительная
ткань.
Тема 6. Мышечная
6.
ткань.
Тема 7.
7. Пищеварительная
система.
Тема 8. Дыхательная
8.
система.
Тема 9. Мочевая
9.
система.
Тема 10. Половая
10.
система.
Тема 11. Эндокринная
11.
система.
Регистрационный номер
Страница 13 из 20.
подготовка к
устному опросу
2
устный опрос
2
контрольная
работа
2
тестирование
подготовка к
тестированию
1
тестирование
11-12
подготовка к
тестированию
2
тестирование
1
13
подготовка к
тестированию
1
тестирование
2
2-3
подготовка к
устному опросу
4
устный опрос
2
4
3
тестирование
2
5
3
тестирование
2
6-7
6
устный опрос
2
8-9
4
презентация
подготовка к
контрольной
работе
подготовка к
тестированию
подготовка к
тестированию
подготовка к
тестированию
подготовка к
устному опросу
подготовка к
презентации
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
N
Раздел
Дисциплины
Виды
Формы контроля
Неделя самостоятельной Трудоемкость
Семестр
самостоятельной
семестра
работы
(в часах)
работы
студентов
Тема 12.
12. Сердечно-сосудистая
система.
Тема 13. Ткани
13.
внутренней среды.
Тема 14. Иммунная
14.
система. Иммунитет.
Тема 15. Нервная
15.
ткань.
Тема 16. Нервная
16.
ткань.
Тема 17. Нервная
17.
система.
Тема 18. Органы
18. чувств. Кожа и её
производные.
Тема 19. Органы вкуса
19.
и обоняния.
Тема 20. Орган
20.
зрения.
Тема 21. Орган слуха и
21.
равновесия.
Итого
2
10
2
11
2
12
2
13
3
2
3
3
3
4
3
5
3
6
3
7
подготовка к
тестированию
подготовка к
тестированию
подготовка к
устному опросу
подготовка к
тестированию
подготовка к
тестированию
подготовка к
презентации
подготовка к
тестированию
подготовка к
тестированию
подготовка к
устному опросу
подготовка к
устному опросу
4
тестирование
3
тестирование
4
устный опрос
3
тестирование
3
тестирование
3
презентация
3
тестирование
3
тестирование
3
устный опрос
3
устный опрос
62
5. Образовательные технологии, включая интерактивные формы обучения
Освоение дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология" предполагает использование как
традиционных (лекции, лабораторные занятия с использованием методических материалов, а
также гистологических препаратов), так и инновационных образовательных технологий с
использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий:
выполнение ряда практических заданий с использованием профессиональных программных
средств создания изображения и ведения электронных баз данных; мультимедийных
программ, включающих подготовку и выступления студентов на семинарских занятиях с фото-,
аудио- и видеоматериалами по предложенной тематике.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Тема 1. Введение в гистологию. Методы исследования в гистологии. Микроскопия, виды
микроскопии.
устный опрос , примерные вопросы:
- Перечислите в порядке очередности основные этапы приготовления гистологических
препаратов для микроскопии. - Назовите вид микроскопии с помощью, которой можно
исследовать живые клетки и культуры тканей. - В чем преимущества изучения изолированных
культур клеток, тканей и органов по сравнению с изучением интактных организмов?
Тема 2. Строение клетки
контрольная работа , примерные вопросы:
Регистрационный номер
Страница 14 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
- Перечислите компоненты клеточной мембраны и объясните её организацию в соответствии с
жидкостно-мозаичной теорией. - Сравните строение митохондрий обычных клеток, клеток,
секретирующих стероидные гормоны, и клеток с высоким метаболическим индексом. - Как
устроена клеточная пора?
Тема 3. Эмбриология
тестирование , примерные вопросы:
- Сперматогонии развиваются из: А. Желточного мешка Б. Мезодермы гонадного валика В.
Эпителия мезонефротического протока Г. Мезенхимы нервного гребня Д. Нейроэктодермы - 8.
У эмбриона человека хорошо выражены провизорные органы: А) амнион Б) аллантоис В)
желточный мешок Г) хорион - Укажите производные энтодермы: А) эмаль зуба Б) эпителий
слизистой оболочки кишки В) эпителий бронхов Г) эпителий печени
Тема 4. Классификация тканей. Эпителиальная ткань.
тестирование , примерные вопросы:
- Компоненты базальной мембраны могу включать: А. ламинин Б. протеогликан В. коллаген 4
типа Г. коллаген 3 типа Д. все вышеперечисленное - По какому признаку классифицируют
эпителии: А. наличие базальной мембраны Б. количество слоёв эпителиальных клеток В.
размер ядра клетки Г. присутствие цитокератина Д. все вышеперечисленное - Вещество,
содержащееся в роговых чешуйках эпидермиса: А. кератогиалин Б. элеидин В. кератин Г.
тонофибриллы Д. все вышеперечисленное
Тема 5. Соединительная ткань.
тестирование , примерные вопросы:
- К соединительным тканям со специальными свойствами относятся все, КРОМЕ: А)
ретикулярная ткань Б) эндотелий В) лимфоидная ткань Г) белая и бурая жировая ткань Д)
пигментная ткань - Плотная оформленная соединительная ткань: А) состоит в основном из
фибробластов Б) состоит в основном из основного вещества В) образует капсулу внутренних
органов Г) образует сухожилия Д) содержит больше тучных клеток, чем другие виды СТ - В
гранулах тучных клеток содержится: А) протеолитические ферменты для внутриклеточного
переваривания Б) фермент гистаминаза В) гистамин и гепарин Г) кислая фосфатаза Д)
включения гликогена
Тема 6. Мышечная ткань.
тестирование , примерные вопросы:
- Эмбриональный источник развития поперечнополосатой мышечной ткани сердечного типа: А)
эктодерма Б) миотомы В) спланхнотомы Г) склеротомы Д) мезенхима - Триада скелетного
мышечного волокна включает: А) цистерны саркоплазматического ретикулума, L и Т-трубочки
Б) две актиновые и одну миозиновую нити В) две половины I-диска и один А-диск Г) два ядра
мышечного волокна и одну клетку-сателлит Д) два иона Са2+ и одну молекулу тропонина С Кардиомиоцит. Верно всё, КРОМЕ: А) клетка цилиндрической формы с разветвлёнными
концами Б) вместе с аксоном двигательного нейрона спинного мозга образует
нервно-мышечный синапс В) миофибриллы состоят из тонких и толстых нитей сократительных
белков Г) вставочные диски содержат десмосомы и щелевые контакты Д) содержит одно или
два центрально расположенных ядра
Тема 7. Пищеварительная система.
устный опрос , примерные вопросы:
- Опишите строение полости рта (какой эпителий выстилает, какой тип мышечных волокон
образует стенки, структурные различия в строении мягкого и твердого неба). - Назовите
четыре типа секреторных клеток желёз желудка, их стоение, функции. - Назовите несколько
белков, синтезируемых и секретируемых гепатоцитами. Это эндокринные или экзокринные
продукты?
Тема 8. Дыхательная система.
тестирование , примерные вопросы:
Регистрационный номер
Страница 15 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
- Для альвеолярного эпителия верно всё, КРОМЕ: (А) альвеолоциты I и II типа соединены с
помощью специализированных межклеточных контактов (Б) все клетки эпителия расположены
на базальной мембране (В) среди альвеолоцитов I и II типа рассеяны немногочисленные
реснитчатые клетки (Г) альвеолоциты I типа (респираторные) тесно связаны с кровеносными
капиллярами (Д) альвеолоциты II типа секретируют сурфактант - Бокаловидные клетки
эпителия воздухоносных путей. Верно всё, КРОМЕ: (А) синтезируют компоненты сурфактанта
(Б) вакуоли в апикальной части ? аналоги секреторных гранул (В) секретируют слизь (Г) в
большом количестве имеются в трахее (Д) отсутствуют в респираторных бронхиолах - Для
альвеолоцитов I типа (респираторные) характерно всё, КРОМЕ: (А) это плоские клетки (Б)
участвуют в газообмене (В) присутствуют в терминальных бронхиолах, образуя небольшие
скопления (Г) в цитоплазме ? многочисленные пиноцитозные пузырьки (Д) имеют
энтодермальное происхождение
Тема 9. Мочевая система.
тестирование , примерные вопросы:
- Первичная капиллярная сеть сосудистого клубочка участвует в: А. В фазе фильтрации
первичной мочи Б. В фазе реабсорбции первичной мочи В. В фазе секреции Юкстагломерулярный аппарат почек принимает участие в синтезе: А. Ренина Б.
Простагландинов В. Кининов Г. Эритропоэтинов - Слизистая оболочка мочевыводящих путей
выстлана: А. Многорядным мерцательным эпителием Б. Переходным эпителием В.
Многослойным плоским ороговевающим эпителием Г. Многослойным плоским
неороговевающим эпителием
Тема 10. Половая система.
устный опрос , примерные вопросы:
- Укажите в правильном порядке протоки, через которые проходят сперматозоиды из
внутрияичковых протоков к простатической части уретры и сравните их строение. - Опишите
гемато-тестикулярный барьер (клеточные типы, его образующие; локализация; какие структуры
отграничивает; функция).
Тема 11. Эндокринная система.
презентация , примерные вопросы:
Гипоталамо-гипофизарная система. Гиперфункция щитовидной железы. Строение коры
надпочечеников.
Тема 12. Сердечно-сосудистая система.
тестирование , примерные вопросы:
- Для вены (по сравнению с сопровождающей артерией) верно всё, КРОМЕ: А. имеет больший
диаметр Б. адвентициальная оболочка менее выражена В. средняя оболочка тоньше Г.
внутренняя эластическая мембрана выражена слабее Д. стенка тоньше - Стенка артерий
эластического типа содержит всё, КРОМЕ: А. гладкомышечные клетки Б. эластические
мембраны В. эластические волокна Г. перициты Д. фибробласты - Микроциркуляторное русло.
Верно всё, КРОМЕ: А. прекапиллярные сфинктеры контролируют интенсивностькапиллярного
кровотока Б. объём кровотока всего русла определяет тонус гладкомышечных клеток артериол
В. содержит прекапиллярные артериолы и посткапиллярные вены Г. стенка артериовенозного
анастамоза не имеет гладкомышечных клеток Д. артериовенозные анастамозы связывают
мелкие артерии и вены
Тема 13. Ткани внутренней среды.
тестирование , примерные вопросы:
На какой стадии дифференцировки в цитоплазме гранулоцитов появляются специфические
гранулы? А. колониеобразующая единица гранулоцитов и моноцитов CFU-GM Б. миелобласт В.
Промиелоцит Г. Миелоцит Д. палочкоядерный гранулоцит - В очаге острого воспаления
нейтрофилы секретируют: А. антитела Б. гистамин В. гепарин Г. Лизоцим Д. интерлейкин ? 1 Сетеподобные структуры в ретикулоцитах ? это: А. остатки рибосом и РНК Б. ДНК В. Цепи
глобина Г. Микротрубочки Д. микрофиламенты
Тема 14. Иммунная система. Иммунитет.
устный опрос , примерные вопросы:
Регистрационный номер
Страница 16 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
- Опишите механизм клеточного иммунного ответа. - Какие иммуноглобуллины вы знаете,
какова их функция. - Центральные органы иммунной защиты, их структура и функция.
Тема 15. Нервная ткань.
тестирование , примерные вопросы:
- Каковы эмбриональные источники развития нервной ткани? А. Дорзальная мезодерма. Б.
Мезенхима. В. Вентральная мезодерма. Г. Эктодерма. Д. Энтодерма - В аксоне присутствует
все, КРОМЕ: А. Митохондрий. Б. Везикул. В. Микротрубочек. Г. Базофильного вещества
(субстанции Ниссля). Д. Нейрофиламентов.
Тема 16. Нервная ткань.
тестирование , примерные вопросы:
- Какие морфологические типы нейронов наиболее распространены у млекопитающих? А.
Униполярные. Б. Мультиполярные. В. Псевдоуниполярные. Г. Биполярные. Д. Аполярные. - Чем
образована миелиновая оболочка нервных волокон? А. Цитоплазматической мембраной
леммоцитов (шванновских клеток). Б. Периневрием. В. Белками, транспортируемымми из
перикарионов. Г. Отростками астроцитов. Д. Эндоневрием.
Тема 17. Нервная система.
презентация , примерные вопросы:
- Гистологические изменения при болезни Альцгеймера. - Чёрное вещество. - Регенерация
нервного волокна.
Тема 18. Органы чувств. Кожа и её производные.
тестирование , примерные вопросы:
- Какова функция пластинчатых телец (рецепторные нервные окончания)? А. Восприятие
давления. Б. Осязание. В. Восприятие сокращения мышечных волокон. Г. Восприятие
напряжения ткани при сокращении мышц. Д. Температурная чувствительность. - Какие клетки
в составе органов чувств называются первично-чувствующими? А. Сенсоэпителиальные клетки.
Б. Нейроциты, возбуждаемые эпителиоцитами. В. Нейроциты чувствительных ядер головного
мозга. Г. Нейросенсорные клетки.
Тема 19. Органы вкуса и обоняния.
тестирование , примерные вопросы:
- К каким клеткам относятся рецепторные клетки вкусовых почек? А. Сенсоэпителиальным. Б.
Вторичночувствующим. В. Нейросенсорным. Г. Первичночувствующим - Какие из сосочков
языка не имеют вкусовых почек? А. Листовидные. Б. Нитевидные. В. Желобоватые. Г.
Грибовидные.
Тема 20. Орган зрения.
устный опрос , примерные вопросы:
- Опишите цепь передачи импульса в сетчатке глаза. - Процесс образования и оттока
водянистой влаги. - Чем образован внутренний сетчатый слой сетчатки глаза человека?
Тема 21. Орган слуха и равновесия.
устный опрос , примерные вопросы:
- Каковы функции макулы сферического мешочка внутреннего уха? - Что представляют собой
волоски рецепторных клеток органа слуха? - Чем образован туннель спирального органа?
Тема . Итоговая форма контроля
Тема . Итоговая форма контроля
Примерные вопросы к зачету и экзамену:
Билет �1
1. Гистология как наука, предмет и задачи гистологии. История развития гистологии.
Значение работ Р. Гука, А. Левенгука, М. Мальпиги, К. Гольджи, К. Бэра, Р. Вирхова.
2. Глотка и пищевод. Особенности строения стенок. Железы пищевода (локализация,
строение, функции).
Регистрационный номер
Страница 17 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
3. Нейроглия. Нейроглиальные клетки в ЦНС и ПНС. Желудочки мозга: хориоэпителиальная
пластинка, строение и функции. Гематоэнцефалический барьер, строение, функции.
Билет �40
1. Межклеточный матрикс соединительной ткани. Коллагеновые, ретикулярные, эластические
волокна, их состав, синтез, секреция, организация, свойства и распространенность. Типы
коллагена, примеры.
2. Гипоталамо-гипофизарная система, принцип функционирования (отрицательная обратная
связь). Гипоталамус, строение. Гормоны гипоталамуса, их мишени и эффекты.
3. Меланоциты кожи, их строение и функция. Синтез меланина, факторы, на него влияющие,
функции меланина. Клетки Лангерганса. Свободные и инкапсулированные нервные окончания
эпидермиса и дермы.
7.1. Основная литература:
Гистология, эмбриология, цитология, Афанасьев, Юлий Иванович;Юрина, Нина
Алексеевна;Котовский, Е. Ф., 2013г.
Гистология, эмбриология, цитология: учебник для вузов / Под ред. Э.Г.Улумбекова,
Ю.А.Челышева - 3-е изд., - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. - 480 с.
http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970421307.html
7.2. Дополнительная литература:
Цитология. Гистология. Эмбриология, Васильев, Юрий Геннадьевич;Трошин, Евгений
Иванович;Яглов, Валентин Васильевич, 2009г.
Гистология. Атлас для практических занятий: учебное пособие. Бойчук Н.В., Исламов Р.Р.,
Кузнецов С.Л., Челышев Ю.А. 2010. - 160 с.: ил.
http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970419199.html
Гистология. Схемы, таблицы и ситуационные задачи по частной гистологии человека: учебное
пособие. Виноградов С.Ю., Диндяев С.В., Криштоп В.В. и др. 2012. - 184 с.: ил.
http://www.studmedlib.ru/ru/book/ISBN9785970423868.html
7.3. Интернет-ресурсы:
Lumen Histology Index - http://www.meddean.luc.edu/
Medicine Live-cтуденческий медицинский портал - http://medicine-live.ru/blog/cytology/
Гистология. Учебно-методическое пособие и атлас микрофотографий. - http://histol.narod.ru/
Морфологи России - http://hist.yma.ac.ru/
Поисковая система - https://www.google.ru/
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины(модуля)
Освоение дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология" предполагает использование
следующего материально-технического обеспечения:
Регистрационный номер
Страница 18 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Мультимедийная аудитория, вместимостью более 60 человек. Мультимедийная аудитория
состоит из интегрированных инженерных систем с единой системой управления, оснащенная
современными средствами воспроизведения и визуализации любой видео и аудио
информации, получения и передачи электронных документов. Типовая комплектация
мультимедийной аудитории состоит из: мультимедийного проектора, автоматизированного
проекционного экрана, акустической системы, а также интерактивной трибуны преподавателя,
включающей тач-скрин монитор с диагональю не менее 22 дюймов, персональный компьютер
(с техническими характеристиками не ниже Intel Core i3-2100, DDR3 4096Mb, 500Gb),
конференц-микрофон, беспроводной микрофон, блок управления оборудованием, интерфейсы
подключения: USB,audio, HDMI. Интерактивная трибуна преподавателя является ключевым
элементом управления, объединяющим все устройства в единую систему, и служит
полноценным рабочим местом преподавателя. Преподаватель имеет возможность легко
управлять всей системой, не отходя от трибуны, что позволяет проводить лекции, практические
занятия, презентации, вебинары, конференции и другие виды аудиторной нагрузки
обучающихся в удобной и доступной для них форме с применением современных
интерактивных средств обучения, в том числе с использованием в процессе обучения всех
корпоративных ресурсов. Мультимедийная аудитория также оснащена широкополосным
доступом в сеть интернет. Компьютерное оборудованием имеет соответствующее
лицензионное программное обеспечение.
Компьютерный класс, представляющий собой рабочее место преподавателя и не менее 15
рабочих мест студентов, включающих компьютерный стол, стул, персональный компьютер,
лицензионное программное обеспечение. Каждый компьютер имеет широкополосный доступ в
сеть Интернет. Все компьютеры подключены к корпоративной компьютерной сети КФУ и
находятся в едином домене.
Учебно-методическая литература для данной дисциплины имеется в наличии в
электронно-библиотечной системе "Консультант студента" , доступ к которой предоставлен
студентам. Электронная библиотечная система "Консультант студента" предоставляет
полнотекстовый доступ к современной учебной литературе по основным дисциплинам,
изучаемым в медицинских вузах (представлены издания как чисто медицинского профиля, так
и по естественным, точным и общественным наукам). ЭБС предоставляет вузу наиболее полные
комплекты необходимой литературы в соответствии с требованиями государственных
образовательных стандартов с соблюдением авторских и смежных прав.
Микроскопическая лаборатория кафедры морфологии и общей патологии.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и учебным планом по
специальности: 31.05.01 "Лечебное дело" .
Регистрационный номер
Страница 19 из 20.
Программа дисциплины "Гистология, цитология, эмбриология"; 31.05.01 Лечебное дело; ассистент, к.н. Андреева Д.И.
Автор(ы):
Андреева Д.И. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Рецензент(ы):
Гумерова А.А. ____________________
"__" _________ 201 __ г.
Регистрационный номер
Страница 20 из 20.