Сценарий «Бал прекрасных цветов»

Сценарий «Бал прекрасных цветов»
Цели:
-Воспитание уважения к женщине, матери; к труду мамы, бабушки; умение
выражать благодарность, нести радость близким людям.
- Воспитание ценностного отношения к прекрасному, умение видеть
красоту в окружающем мире.
Задачи:
- Развивать артистичность и творческие способности у детей;
-Воспитывать чувство бережного отношения к самым близким людям –
мамам, бабушкам, девочкам;
Форма проведения: праздник, посвященный Международному Женскому
Дню 8 марта
Оформление: Стенд с детскими работами, букеты цветов из бисера для
подарков гостям, костюмы цветов (бальные платья, на головы венки с
изображением цветов)
Ход мероприятия
Ведущий 1:
В этот весенний чудесный день,
Мы хотим поздравить Вас, дорогие гости.
Каждая из вас прекрасна, как цветок,
Но не только в день Восьмого Марта.
Мы желаем Вам, дорогие,
-Доставить радость детям и родителям от участия в мероприятии;
Форма проведения: праздник, посвященный Международному Женскому
Оставаться такими всегда:
Добрыми, умными, смелыми.
Ведущий 2:
Дорогие наши гости, разрешите присоединиться к этим поздравлениям.
Действительно, Международный Женский День — это самый главный и
любимый весенний праздник. Сегодня мы собрались здесь, чтобы от всей
души поздравить наших девчат, мам, учительниц, бабушек, одним словом,
всех женщин.
Ведущий 1.
Несомненно, каждая девушка любит цветы, поэтому мы сегодня устроим
своеобразный бал прекрасных цветов. .
Входит Ведущий 3 в неряшливом виде (не расчёсанные волосы, блузка
немного расстёгнута).
Ведущий 3: Сумасшедший день. все мужчины, как с ума посходили: бегают,
суетятся. Раскупили все цветы. Сегодня, что опять Восьмое Марта?
Ведущий 1: Как опять?
Ведущий 2: Почему опять?
Ведущий 1:
Вообще, что ты себе позволяешь? Почему ты опаздываешь, пришёл сюда в
неопрятном виде? Где твои поздравления в адрес наших гостей?
Ведущий 3:
Не хочу я никого поздравлять. Я считаю этот праздник абсолютно ненужным
и совершенно бесполезным.
Ведущий 1:
А у меня возникла идея. Дорогие наши девочки, давайте докажем нашему
другу, что Восьмое Марта — это поистине волшебный и чудесный праздник
всех женщин.
Ведущий 3:
Ну, попробуйте. Что тут у Вас: Бал прекрасных цветов?
Ведущий 2:
Да. Но сначала я произнесу закличку:
Шла старушка
Мимо рынка
И несла цветов корзинку.
В этой маленькой корзинке
Есть различные цветы:
Роза, ландыш, незабудки,
Что угодно для души?
Роза(выходит): Вы меня звали?
Дети: Да!
(Следом выбегает ландыш в белом платье)
Ландыш: А меня звали?
Дети: Обязательно!
Незабудка: Я тоже из корзины! Возьмите и меня.
Восп.: Как же про тебя забыть?
Цветы (вместе): Давайте позовем еще других наших друзей.
Роза: Что-то нас маловато. Я согласна позвать друзей.
Цветы ( хором):Ау! Цветы!
Приходите поскорей,
Чтобы было веселей!
(Из-за кулис с двух сторон появляются дети – другие цветы ( фиалка,
сирень, тюльпан, колокольчик, ромашка, подснежник, василек). На головах у
них венки с изображением цветов)
Ведущий 3:
Ну, цветы, как цветы. Ничего особенного. Можно я задам вопросы девочкам?
Хочу посмотреть, как они справятся с моим заданием.
Ведущий 1:
Конечно! Девочки, готовы отвечать на вопросы.
Конкурс «Ромашка»
Ведущий 3:(подносит каждому цветку ромашку, на листочках которой
написаны задания)
1. Какие цветы являются главным символом праздника Восьмое
марта? (мимозы и тюльпаны).
2. Какое количество принято дарить на любые праздники? (нечётное
количество , Если цветов до 10, то нечетное, а больше 10- произвольное).
3. Какой цветок является символом страстной любви? (красная роза).
4. Цветы какого цвета принято дарить в Китае в связи с расставание или
разлукой? (цветы жёлтого цвета. Но, послушав эту легенду , вы наверное
измените свое мнение. Из глубинной древности пришла к нам легенда о
тюльпане. В золотистом бутоне желтого тюльпана было заключено
счастье. До этого счастья никто не мог добраться, ибо не было такой
силы, которая бы открыла его бутон. Но по лугу прошла женщина с
ребенком. Мальчик вырвался из рук матери, со звонким смехом подбежал к
цветку, и золотой бутон раскрылся. Беззаботный детский смех совершил
то, что не могла сделать никакая сила. Дарить тюльпан следует лишь
тому, у кого большое счастье ).
5. Кто занимается составлением различных букетов и цветочных
композиций? (флорист).
6. Вспомните песни, где упоминаются названия цветов или цветущих
деревьев? (белые розы, ландыши, букет сирени, золотится роза чайная).
7. Какие цветы принято дарить на первое сентября? (гладиолусы).
8. Вспомните названия полевых цветов? (василёк, ромашка).
9. Какие цветы должна была найти героиня сказки «Двенадцать
месяцев»? (подснежники).
10. Какой цветок девушки используют для гадания на любовь? (ромашка).
11. Как правильно держать букет?( Стеблями вниз)
12. Можно ли дарить один цветок? (Да. «Один цветок лучше, чем сто,
передает великолепие цветка» - писал Ясунари Кавабата- японский писатель)
Букет из 1-го цветка означает внимание, 3 – уважение, 5 – признание, 7 –
обожание.
Ведущий 1:
Ну что, справились девочки и с этим задание. Чтобы у тебя совсем не
оставалось сомнений насчёт значимости Восьмого Марта, пусть теперь
каждая участница расскажет, почему она сравнивает себя именно с
этим цветком.
(Каждая участница загадывает о себе загадку, гости отгадывают)
ЗАГАДКИ
1. Белые бусинки
На зеленой ниточке ( ландыш)
(Легенда.Морская царевна Волхова полюбила Садко, а он отдал свое
сердце Любаве. Опечаленная Волхова вышла на берег и начала
плакать. И там, где упали слезинки царевны, выросли цветы – символ
чистой и безответной любви. Назовите этот цветок). (Ландыш)
2. Лик пахучий,
А хвост колючий (роза)
3. Из-под снега вышел другИ весной запахло вдруг( подснежник)
4. Белая корзинка,
Золотое донце,
Похоже на солнце,
Что это такое?(ромашка)
5.В траве густой, зеленой он выглядит нарядно,
Но с пашен, как сорняк, он изгнан беспощадно,
Головка голубая и длинный стебелек,
Ну кто ж его не знает?
Это (василек)
6. Вышли темно-голубые в поле на бугорчике
Эти цветики степные. Это…(колокольчики)
7. Приятно в саду прогуляться,
Искать освежающей тени.
Вдыхать аромат, наслаждаться,
Присев под кустом…(сирени)
8. А это…(незабудка). Очень нежны и красивы эти маленькие голубые
цветки. Действительно, если увидел даже один раз, забыть нельзя.
Говорят однажды богиня Флора спустилась на землю, чтобы одарить
именами растущие на ней цветы. Дав всем цветам имена, она уже
хотела удалиться, но вдруг услышала тонкий слабый голос: “Дай и мне
какое - нибудь имя, Флора!”. Она поняла, что забыла о каком-то цветке,
оглянулась вокруг, но никого не заметила. Снова вознамерилась Флора
уйти, но этот - же голос опять жалобно пропищал что-то.
Приглядевшись, она увидела совсем крохотный цветок, дала ему
название и наделила чудесным свойством возвращать память тем, кто
забудет свою родину, своих близких. (Незабудка).
9. На солнечной опушке
( ) ….расцвела,
Лиловенькие ушки
Тихонько подняла.
В траве она хоронится,
Не любит лезть вперед,
Но всякий ей поклонится
И бережно возьмет. (Фиалка)
10. Родился ..( ) в майский день,
И лес его хранит,
Мне кажется: его задень –
Он тихо зазвенит.
Этот звон услышит луг,
И птицы, и цветы…
Давай послушаем, а вдруг
Услышим – я и ты? (ландыш)
11 . Прибежал …( 0
В мартовский лесок,
Заглянул …( )
В чистый ручеек.
И, себя увидев,
Крикнул: «Вот те на!
Я и не заметил,
Что пришла весна».(Подснежник)
12. В 18 веке за одну луковицу этого цветка в Европе отдавали пивную
лавку. За 3 луковицы- продавали два каменных дома. Назовите
цветок. (Тюльпан)
Ведущий 2:
Дорогие, девочки, вы все прекрасны, как цветы.
Ведущий 3:
Спасибо, что доказали и показали мне особое значение Восьмого Марта.
Теперь я понимаю, что не только в этот день мы должны окружать Вас
заботой и защищать Вас. Восьмое марта — это тот день, когда мы можем
доказать Вам свою преданность и любовь, особенно к нашим дорогим
мамочкам и бабушкам. Я присоединяюсь ко всем поздравлениям и буду
ждать следующее Восьмое Марта с нетерпением.
Ведущий 2:
Ну, для того, чтобы выразить свою любовь и преданность совсем
необязательно ждать этот праздник, ты можешь делать это каждый день.
Танец «Цветов»
(Каждая девочка исполняет свой танец, как она представляет себя в
образе этого цветка. Звучит мелодия какого – либо вальса. Заканчивается
танец коммуникативным упражнением «распускающийся бутон»)
Коммуникативное упражнение
«Распускающийся бутон»
Девочки по пять человек, садятся в круг на полу, взявшись за руки
одновременно встают, не отпуская рук. Каждая группа превратится в
расцветающий бутон. Для этого они должны отклониться назад, крепко
держа друг друга за руки. А потом всем вместе проделать то же самое
Получится один большой цветок..
Игра «Садовник»
Каждый из игроков называется каким-нибудь цветком. Водящий «Садовник»
начинает диалог:
- Я садовник молодой
Хожу летом и зимой.
Все цветы мне надоели,
Кроме розочки одной!
-Роза: Ой!
-Садовник: Что с тобой?
-Роза: Влюблена!
-Садовник: В кого?
-Роза: В василек.
Начинается диалог садовника с васильком и он называет цветок в который он
влюблен. Если кто-то из цветов замешкается и не отзовется - выбывает из
игры.
Ведущий 3:
Сегодня мы здесь собрались,
Чтобы поздравить Вас.
Восьмое марта — это день чудес,
Когда все женщины достойны многих комплиментов.
Ведущий 1:
Мы не устанем повторять,
Что Вы у нас красивы, как цветы,
Умны, добры, милы,
И обаятельны, приветливы, вы лучшие на белом свете.
Ведущий 2:
Так оставайтесь же такими навсегда,
Чтобы идти по жизни стало легче.
А мы, надеюсь, сохраним
Нашу милую дружбу навеки.
Все вместе: С праздником, наши любимые и дорогие!
(Участницы бала под звуки вальса преподносят цветы приглашенным )
Список использованной литературы
1. Вакуленко Ю. А., Трудовое воспитание в начальной школе:
тематические классные часы/ авт.-сост.- Ю. А. Вакуленко- Волгоград:
Учитель, 2007.
2. Васильева О. В. Классные часы 1 класс/ сост. О.В. ВасильеваВолгоград: ИТД «Корифей», 2005
3. Дик Н.Ф. Весёлые классные часы во 2-3-х классах/ Н.Ф. Дик- 4-е –
Ростов н/Д: Феникс, 2007