Д.1.6 (1) Нейрофизиология

Аннотация рабочей программы дисциплины
Д.1.6 (1) Нейрофизиология
Направление подготовки – 37.03.01 Психология
1. Цели и задачи дисциплины
Цель: формирование представлений о функциональной организации нервной
системы, нейронных механизмах организации рефлекторного поведения и принципах
системной организации функций мозга; об основах физиологии нервной ткани и
центральной нервной системы человека; принципах системной организации функций
мозга; физиологических механизмах приема и переработки информации живым
организмом; о физиологии сенсорных систем человека, обеспечивающих адекватное
взаимодействие организма как целого с окружающей средой.
−
−
Задачи:
ознакомить студентов с наиболее известными методами научного исследования
нейрофизиологии;
приобретение учащимися знаний о современных достижениях нейрофизиологии.
2. Место дисциплины в учебном плане и общая трудоемкость
Дисциплина относится блоку дисциплин по выбору. Дисциплина осваивается в 4
семестре. Дисциплина необходима для изучения последующих дисциплин: «Основы
нейропсихологии»,
«Психофизиология»,
«Дифференциальная
психофизиология».
Трудоемкость дисциплины составляет – 3 зач. единиц.
3. Формируемые компетенции:
ПК-4.
4. Знания, умения и навыки, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
−
механизмы функционирования нервной системы, рефлекторную основу
поведенческих и психических процессов;
−
основы деятельности компонентов нервной ткани, механизмы связи и
взаимодействия различных отделов центральной нервной системы;
−
молекулярные механизмы функций нервных клеток и генов в процессах научения и
памяти; участие нейрогенеза во взрослом мозге; механизмы приема и переработки
информации в нервной системе;
−
взаимосвязь функций мозга и психической деятельности в организации поведения
человека.
Уметь: использовать физиологические закономерности деятельности автономной
и центральной нервной системы при анализе психических функций, психических
процессов, функциональных состояний, индивидуальных различий и поведения человека.
Владеть: категориальным аппаратом физиологии центральной нервной системы,
физиологии сенсорных систем и высшей нервной деятельности, навыками использования
физиологических знаний в различных отраслях психологии и пониманием взаимосвязи
нервной и эндокринной регуляции физиологических функций в целостной деятельности
нервной системы и формах поведения, основанных на биологических мотивациях.
5. Содержание дисциплины
Радел 1. Физиология ЦНС.
1.1 Предмет физиологии центральной нервной системы.
1.2 Физиология нервной ткани.
1.3 Постсинаптические процессы: возбуждающие и тормозные постсинаптические
потенциалы.
1.4 Рефлекс, классификация рефлексов.
1.5 Эффекторные органы.
1.6 Вегетативная функция центральной нервной системы.
Раздел 2.Физиология сенсорных систем.
2.1 Предмет и методы физиологии высшей нервной деятельности и сенсорных систем.
2.2 Зрительная система.
2.3 Слуховая сенсорная система и речь.
2.4 Кожная сенсорная система.
2.5 Вкусовая и обонятельная сенсорные системы.
Раздел 3.Физиология ВНД
3.1 Предмет физиологии высшей нервной деятельности.
3.2 Рефлекторные основы поведения.
3.3 Научение как основа изменения врожденных форм поведения и формирования
индивидуального поведения.
3.4 Потребности, мотивации и эмоции.
6. Виды учебной работы
лекции - 32ч., семинары - 16ч., самостоятельная работа - 60ч.
7. Технические и программные средства обучения, Интернет- и Интернет-ресурсы
а) техническое обеспечение
Реализация учебной дисциплины требует наличия:
- лекционных кабинетов – [ауд. №.202, 205 К.];
- лабораторий – [ауд. 206 К.];
- дисплейных классов – не предусмотрено.
Оборудование лекционного кабинета: мультимедийные средства.
Технические средства практического обучения: ПК класса Intel Pentium Dual-Core или
AMD Athlon X2 и выше не менее 4 шт, лазерный принтер
б) программное обеспечение
Тесты ИМАТОН
в) Интернет- и Интернет-ресурсы
не предусмотрены
8. Формы текущего контроля успеваемости студентов
1. Устный опрос.
2. Контрольная работа.
3. Реферат.
4. Тесты
9. Виды и формы промежуточной аттестации
Зачет
10. Разработчик аннотации
Ст. преподаватель кафедры социальных коммуникаций и интегрированных
маркетинговых коммуникаций – Клещева Т.В.