Конкурс-викторина «Смелые эрудированные находчивые

Конкурс-викторина «Смелые эрудированные находчивые»
для учащихся 2 курсов специальности «Радиоэлектроника и связь»
Автор: Митенкова Т.В., преподаватель спецдисциплин первой категории
-
Цели конкурс -викторины СЭН (смекалистых, эрудированных и находчивых в области
электротехники, информатики и электроника):
образовательная: создать условия для повторения и закрепления основного программного
материала, выраженного в неординарных ситуациях;
развивающая: содействовать развитию познавательного интереса, творческой активности учащихся;
способствовать развитию навыков чёткого изложения своих мыслей, умению моделировать ситуацию;
воспитательная: способствовать воспитанию уважения к сопернику, умения достойно вести спор;
помочь учащимся проявить стойкость, волю к победе, находчивость, умение работать в команде.
Подготовка помещения, оборудования, организационные вопросы: журнальные столики для
команд, ведущего и жюри, стулья; карточки с заданиями, блоки тестов, портреты учёных, билеты с
названиями конкурсов, бланки для оценивания конкурсов (для жюри), подарки победителям и
побеждённым, сладкие сюрпризы болельщикам.
Подготовительная работа:
1. Домашнее задание группам поддержки: подготовить зал к игре – нарисовать стенгазеты по
электронике или информатике, содержащие головоломки, ребусы, кроссворды, анекдоты; плакаты с
высказываниями.
2. 2. Домашнее задание командам: составить эмблему команды, придумать название команды, девиз,
приветствия болельщикам и жюри; приготовить вопросы соперникам для конкурса «Ты – мне, я –
тебе»; подготовить музыкальную паузу.
1.
3.Участники конкурса-викторины: учащиеся групп РЭС-21 2 команды, РЭС-22Б 3 команды
4.Состав жюри: преподаватели колледжа Лисачева А.В, Демченко Т.В, Назаренко Е.В и Митенкова
Т.В.
6. Условие и содержание конкурса:
- Викторина проводится 4 ноября.
- Домашнее задание командам раздается за неделю до начала конкурса-викторины
Условия конкурса-викторины
-
В игре принимает участие 5 команд;
После оглашения вопроса, отвечает та команда, чей участник быстрее поднял флажок;
Отвечая правильно на вопросы, участники получают звездочки.
В игре 5 туров:
1 тур – домашнее задание
2 тур – история открытий и изобретений
3 тур – профессия электромонтер
4 тур – вопросы по физике и технике
5 тур – сопоставление
Подведение итогов конкурса:
1) итоги конкурса-викторины подводятся после конкурса-викторины
2) по результатам конкурса определяются победители и призеры, которые награждаются грамотами и
призами
Оценка конкурса-викторины
1 ТУР - 20 баллов.
Домашнее задание командам: составить эмблему команды(2 очка), придумать название команды
(3 очка), девиз (2 очка), приветствия болельщикам и жюри (5 очка); приготовить вопросы соперникам
для конкурса «Ты – мне, я – тебе» (5 очка); подготовить музыкальную паузу (3 очка)
2 ТУР – 15 баллов (3х5)
3 ТУР - 15 баллов (5х3)
4 ТУР - 26 баллов (2х13)
5 ТУР - 24 баллов (8х3)
Оборудование:

мультимедийная презентация;

звездочки;

флажки;
ПЕРВЫЙ ТУР
Домашнее задание командам
1- эмблема команды
2 - название команды
3 - девиз
4 - приветствия болельщикам и жюри
5 - вопросы соперникам для конкурса «Ты – мне, я – тебе»;
6 - музыкальная пауза
ВТОРОЙ ТУР
История открытий и изобретений
Вопрос 1.
1. Паровая машина;
2.Электробритва;
3. Колеса;
4.Станок;
5. Электродвигатель;
Ведущий: Электрооборудование - оборудование, предназначенное для производства, передачи,
распределения, преобразования или использования электрической энергии.
·
Все ли перечисленное можно назвать электрооборудованием?
Вопрос 2.
Ведущий: Идею изобретения автор подсмотрел сидя у камина и глядя на кипящий чайник с водой
(легенда).
·
О каком изобретении идет речь?
( ответ: изобретение паровой машины. Д.Уатт).
Вопрос 3.
Ведущий: Многие изобретения «подсмотрены» у природы. Но, несмотря на удивительное богатство и
разнообразие природы в ней нет ничего, хотя бы отделено похоже на «это». Нет, никогда и не было.
Изобретатель «этого» был первым в истории инженером, так как изобрел то, что не видел никогда.
·
Что это?
(ответ: колесо).
На этом заканчивается второй тур.
ТРЕТИЙ ТУР
Профессиональные дисциплины
Вопрос 1.
Ведущий: Какой вред может нанести электрический ток человеку?
1. Никакой, т.к. электрический ток безопасен.
2. Эл. ток очень опасен, и может причинить человеку смерть.
(ответ: 2).
Вопрос 2.
Ведущий: Кто первый из великих русских ученых обратил внимание на электрические явления и сумел
дать им материалистическое объяснение?
1. Михаил Васильевич Ломоносов.
2. Иван Иванович Ползунов.
3. Иван Петрович Кулибин .
(ответ: 1).
Вопрос 3.
Ведущий: Кто и когда впервые изобрел электрическую лампочку?
1. А. Белл в 1876 год.
2. А.С. Попов в 1895 году .
3. А.Н.Лодыгин в 1872 году.
( ответ: 3).
Вопрос 4.
Ведущий: С какой целью в 1802 году русский ученый Василий Петров (описавший явление
электрической дуги) удалил верхний слой кожи со своих пальцев?
1. Случайно поранился.
2. Чтобы, во время экспериментов, чувствовать очень слабые токи.
3. Лишить себя отпечатков пальцев.
(ответ 2)
Вопрос 5.
Ведущий: Кто из ученых открыл явление электромагнитной индукции?
1. И. Ньютон.
2. М. Фарадей.
3. А. Столетов.
(ответ: 2).
На этом заканчивается третий тур.
ЧЕТВЕРТЫЙ ТУР
Вопросы по электротехнике:
1.На рисунке изображена электрическая цепь. Из каких элементов она состоит? В замкнутом или
разомкнутом состоянии находится ключ? Укажите направление тока в проводах. Каково направление
электротока внутри его источника? Что надо сделать, чтобы изменить направление тока в лампе?
Приведите варианты решения и объясните их.
2. На рисунке изображены электроизмерительные приборы. Как они называются? Что эти приборы
измеряют? Каким образом они включаются в цепь? В чем измеряется сила тока?
3. На рисунке изображены электроизмерительные приборы. Как они называются? Что эти приборы
измеряют? Каким образом они включаются в цепь? В чем измеряется
напряжение?
Вопросы по информатике
1. Глобальная компьютерная сеть (Интернет)
2. Программа, способная к саморазмножению (вирус)
3. Как называется главный экран Windows? (рабочий стол)
4. Устройство, которое позволяет компьютерам связываться друг с другом при помощи телефонных
линий связи. (модем)
5. Устройство для обработки информации, «мозг» компьютера. (процессор)
6. Устройство для ввода графической и текстовой информации с бумажных носителей в компьютер
(сканер).
Вопросы по электронике
1. Процесс образования пары электрон дырка называется…
2.Материалы занимающие промежуточное положение между проводниками и диэлектриками
называются…
3. Полупроводниковый прибор предназначенный для усиления и генерации входных сигналов
называется…
4. Процесс восстановления разрушенных связей называется…
5. Физическая величина несущая информацию называется ….
На этом заканчивается четвертый тур.
ПЯТЫЙ ТУР.
Сопоставление
Задание 1.
1. Пифагор;
2. Архимед;
3.Галилей;
4.Коперник.
Ведущий задает вопросы:
1. Кто из них сказал: «Дайте мне точку опоры и с помощью рычага я подниму Землю»?
(ответ: 2).
2. Что может собственных Платонов и быстрых разумом Нефтонов российская Земля рождать?
(ответ: 3).
3. Кого называли Архимедом своего времени?
(ответ:4).
4. Участник Олимпийских игр, первым ввел символ нынешней звезды?
(ответ:1).
Задание 2.
Лестница технической эволюции.
Ведущий: Расположить изобретения в порядке их появления.
1. Авторучка;
2.Печатная книга;
3.Радио;
4.Телефон;
5.Колесо.
(ответ: 1.колесо -4 в. до н.э.
2. печатная книга – 1439г.
3. телефон – 1876г.
4.
авторучка – 1884.
5. радио – 1895г.)
Задание 3.
1. Жуковский;
2.Лебедев;
3.Яблочков;
4. Лодыгин;
5.Столетов.
Логическая цепочка.
Ведущий: Все эти ученые связаны одной идеей, одной темой изучения какого- то явления…Кто из них
«лишний» в этом списке?
(ответ: Жуковский, остальные посвятили свои работы свету, электричеству).
Задание 4.
Ведущий: Все эти ученые прославились своими работами о космосе. Кто «лишний» в этой логической
цепочке?
1. Циолковский;
2. Кибальгич;
3.Цандер;
4. Якоби;
5. Королев. (ответ: Якоби)
Еще одна команда выбывает из игры. И определяется победитель!!!