Закачать файл Документа

Государственное образовательное учреждение
Педагогический колледж №6
КОНСПЕКТ
проведения литературной
викторины на тему:
«Времена года в литературных
произведениях»
в подготовительной группе
Составила:
Студентка 51 группы
Лагранж М. В.
Преподаватель:
Сапожникова О. Б.
Г. Москва, 2010 год
Цель:
• Создать позитивный настрой, развлечь и порадовать детей
• Закрепить, систематизировать знания детей о литературных
произведениях, прочитанных за год
• Уточнить и углубить знания о признаках разных времен года
• Развивать внимание, память, мышление, связную речь, умение
действовать в команде
Материалы: репродукции картин известных художников, карточки с
частями предложений, конверты, звездочки.
Действия воспитателя
-Ребята, сейчас у нас будет викторина о
временах года. Сначала вам нужно
разбиться на две команды. Для этого
каждый из вас из мешочка вытащит по
звездочке. У кого желтая – встает справа, а
у кого красная – слева.
А теперь выберите капитана. Он будет
складывать
звездочки,
которые
вы
получите за выполнение задания в
специальный конверт.
Действия детей
Каждый ребенок по очереди
вытаскивает
из
мешочка
красную
или
желтую
звездочку. Дети делятся на две
команды и выбирают каждой
название.
Задание №1.
-Сейчас я загадаю вам загадки. А вы когда
отгадаете не кричите с места, а поднимайте
Дети отвечают:
руку.
Снег на полях
Лед на реках
Вьюга гуляет
Когда это бывает?
Пусты поля,
Мокнет земля
Дождь полевает,
Когда это бывает?
Птицы распевают,
Дети загорают,
Солнце ярко светит,
И цветы цветут.
Что за время года
Отгадаешь ты!
- Зимой.
-Осенью.
-Лето.
Тает снежок,
Ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает?
-Весной.
Задание №2.
-Ребята, сейчас я дам каждой команде по
конверту. В них картины известных
русских художников. Вы должны отгадать
время года. Назвать месяцы данного
времени года.
Вспомнить стихотворения о временах года
и прочитать их.
Каждой команде дается конверт, в нем по Саврасов. «Грачи прилетели»
две репродукции картин Саврасова, -Весна. Март, апрель, май.
Шишкина, Сурикова, Левитана.
Шишкин. «Утро в сосновом
бору»
-Лето. Июнь, июль, август.
Суриков. «Взятие снежного
городка»
-Зима.
Декабрь,
январь,
февраль.
Левитан. «Золотая осень»
-Осень. Сентябрь, октябрь,
ноябрь.
Задания №3.
-А теперь давайте посоревнуемся, кто Дети называют:
больше назовет пословиц о временах года. Месяц январь – зимы государь.
Береги нос в большой мороз.
Февраль богат снегом, а март –
водой.
Весна красна цветами, а осень
пирогами.
В марте - вода, в апреле –
трава.
Сентябри пахнет яблоками, а
октябрь – капустой.
Ноябрь – ворота зимы.
В ноябре зима с осенью
борется.
Задание №4.
-Молодцы! А сейчас я прочитаю вам Дети называют:
отрывки из известных сказок. А вы
попробуйте отгадать название.
1.Светло на полянке, точно от солнца.
Посреди полянки большой костер горит,
чуть ли не до самого неба достает. А вокруг
костра сидят люди - кто поближе к огню, -С. Маршак. «12 месяцев»
кто подальше. Сидят и тихо беседуют.
Смотрит на них девочка и думает; кто же
они такие? На охотников будто не похожи,
на дровосеков еще того меньше: вон они
какие нарядные - кто в серебре, кто в
золоте, кто в зеленом бархате.
2.Вышли они на огород и принялись дочку
из снега лепить. Скатали они снежной ком,
ручки, ножки приладили, сверху снежную
голову приставили. Вылепил старик носик,
народная
рот, подбородок. Глядь — а у Снегурочки -Русская
губы порозовели, глазки открылись; «Снегурочка»
смотрит она на стариков и улыбается.
3.Жили-были Рукодельница да Ленивица,
да с ними нянюшка. Рукодельница рано
вставала и тут же за дело принималась. А
Одоевский
Ленивица меж тем в постельке лежала, с -В.
Иванович»
боку на бок ворочалась.
Однажды
с
Рукодельницей
беда
приключилась: случайно упустила она
ведро в колодец. Строгая нянюшка и
говорит: «Сама ведёрко утопила, сама и
доставай!»
сказка
«Мороз
4.Гуляют-погуливают морозы, друг дружку
похваливают. А ночь светлая, светлая.
Просторно морозам на воле.
-Русская народная сказка «Два
А тихо, так тихо, будто живой души не мороза»
осталось на свете. Перебежали морозы с
поля на лес. Бегают, пощёлкивают, с дерева
на дерево перепрыгивают, зайчиков
пугают.
Задание №5.
-А кто сможет назвать больше писателей, Дети перечисляют:
которые писали о природе?
-В. Бианки, Е. Чарушин, Д.
Мамин-Сибиряк, В. Сладков,
К.Паустовский, М. Пришвин
-А теперь назовите поэтов, которые писали -А. Пушкин, А, Фет,
Некрасов, Ф. Тютчев,
стихи о природе.
Есенин, А. Плещеев.
Задание №6.
-Составьте из 2-х частей предложения, в Дети на столе
которых отражены приметы разных времен предложения.
года.
Н.
С.
составляют
Перед морозом кошка жмется – к теплу.
Муравьи прячутся в муравейник – к дождю.
Когда цветет черемуха – жди похолодания.
Гром в сентябре – к теплой осени.
После того как дети составят, проверяю
вместе с ними.
Задание №7.
-Попробуйте ответить на литературные
вопросы. За каждый правильный ответ я
буду давать вам по звездочке.
В какой сказке героиня превратилась в
облако?
Кто помог мальчику Каю освободиться от
чар злой волшебницы и как называется
сказка, в которой это произошло?
Героиня, какой сказки получила в награду
кусок льда?
О каком времени года говорится в сказке
«Лисичка-сестричка и серый волк»?
Как звали сестер в сказке «Мороз
Иванович»?
Что вытряхивала из своей перины
Метелица?
- Снегурочка.
- Герда, Снежная королева.
- Мороз Иванович
- Зима
- Рукодельница и Ленивица.
- Снежинки.
Дети пересчитывают звездочки,
-Вот и подошел к концу наш конкурс. объявляют результаты.
Давайте посчитаем, у какой команды
сколько звездочек.
Поздравляем победителей. Дарю детям
призы.