Мир человека и его изображение в фольклоре

ТЕМА 1. МИР ЧЕЛОВЕКА
И ЕГО ИЗОБРАЖЕНИЕ В ФОЛЬКЛОРЕ
Малые жанры фольклора
Çàãàäêè
1. Отгадайте загадки и напишите отгадки. Подумайте, что помогло вам выполнить за
дание.
1. Без рук, без ног — под окном стучится, в дом просится.
_____________________________________________________________________
2. Дедушка без топора мост мостит.
_____________________________________________________________________
3. Иди, иди, а конца не найдёшь.
_____________________________________________________________________
4. Золотая кубышка в воде не тонет.
_____________________________________________________________________
5. Не сеют, не сажают, а сами вырастают.
_____________________________________________________________________
6. Полон хлев белых овец, хлев отворю — овец не выпущу.
_____________________________________________________________________
7. Не на меру, не на вес, а у всех людей есть.
_____________________________________________________________________
8. Два раза родился, ни разу не крестился, а часы знает.
_____________________________________________________________________
9. В воде купался, а сух остался.
_____________________________________________________________________
10. На горегорушке стоит старушка,
Руками машет, хлеба просит,
Дашь хлеба — назад отдаёт.
_____________________________________________________________________
2. Прочитайте приведённые ниже загадки, отгадайте их, напишите отгадки и распредели
те по трём группам:
группа № 1 — загадки, в основе которых переносное называние предмета или явления и
перечисление их признаков;
группа № 2 — загадки, не называющие сам предмет или явление, а только метафорически
перечисляющие их признаки;
группа № 3 — загадки, основанные на противопоставлении и отрицании.
4
1. Не часы, а тикают.
_____________________________________________________________________
2. Милее милого, слаще сладкого.
_____________________________________________________________________
3. Не лает, не кусает, а в дом не пускает.
_____________________________________________________________________
4. Скатерть бела, весь свет одела.
_____________________________________________________________________
5. На стол не носят, ножом не режут, весь мир кушает.
_____________________________________________________________________
6. Бессмертная чёрная овечка вся в огне горит.
_____________________________________________________________________
7. Кто со всеми говорит, а его не видно?
_____________________________________________________________________
8. Над бабушкиным окошком висит репы лепёшка.
_____________________________________________________________________
9. По чёрной земле белый заяц пробежал.
_____________________________________________________________________
10. Жидко, а не вода, бело, а не снег.
_____________________________________________________________________
11. Чёрный конь скачет в огонь.
_____________________________________________________________________
12. Мать толста, дочь красна, сын воробей под небеса улетел.
_____________________________________________________________________
13. Есть крылья — не летаю,
Ног нет, а гуляю,
По земле хожу,
На небо не гляжу, звёзд не считаю,
Людей избегаю.
_____________________________________________________________________
14. Чего хочешь — того не купишь,
Чего не надо — того не продашь.
_____________________________________________________________________
15. Четыре брата под одной шляпой стоят.
_____________________________________________________________________
16. Всех кормлю с охотою, сама безротая.
_____________________________________________________________________
Впишите номера загадок.
Группа № 1: ___________________________________________________________
Группа № 2: ___________________________________________________________
Группа № 3: ___________________________________________________________
5
3. Перед вами перепутанные загадки. Восстановите и отгадайте их. Свои ответы запишите.
1. Кланяется, кланяется — другой сыт бывает.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Скоро ест, мелко жуёт, сама не глотает, а в дом не пускает.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Не лает, не кусает, на гору полез.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Без ног, без рук — в середине гвоздь.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Стоит баба на юру1, не сохнет, не мокнет, не куржавеет2.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Два кольца, два конца, хвост кудельный3.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Бык железный, придёт домой — растянется.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Под небом дощечка, весь мир кормит, сама голодна.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Если вам трудно выполнить задания 1, 2, 3, загляните в конец тетради: раздел «Проверьте себя»
поможет вам.
4. Попробуйте сочинить свои загадки, запишите их на отдельном листе и рядом нарисуй
те к ним картинкиотгадки.
Ïîñëîâèöû
Подберите названия для каждого семейства пословиц, с которым вы встретитесь на стра
ницах этой тетради.
1
На юру́ — на открытом возвышенном месте. В переносном значении: на виду у всех, где
все проходят.
2
Не куржа́веет — не ржавеет (диалектное слово).
3
Куде́льный — от слова куде́ль — волокнистая часть льна, пеньки.
6
Ïåðâîå ñåìåéñòâî ïîñëîâèö
Ремесло не коромысло, плеч не оттянет, а само прокормит.
Долог день до вечера, если делать нечего.
Тяпляп — не выйдет корабь.
Без дела жить — только небо коптить.
Смотри дерево в плодах, а человека в делах.
Глаза страшат, а руки делают.
Штопай дыру, пока невелика.
1. Напишите, над какими качествами человека и его привычками смеются некоторые по
словицы из первого семейства, чему учат.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. По пословицам сочиняют небольшие поучительные истории, сказки, которые помога
ют лучше понять их смысл. Л. Н. Толстой включил такие истории в подготовленные им для обу
чения крестьянских детей в Ясной Поляне «Книги для чтения» и «Азбуку».
Прочитайте историю, сочинённую Л. Н. Толстым. Подумайте, похвалил хозяин работника
или посмеялся над ним. Что в тексте помогло вам найти ответ на этот вопрос? Запишите свои
ответы в тетрадь.
Л. Н. Толстой
Взялся человек рыть канаву и рыл всё лето. Вырыл на три версты. Пришёл хо
зяин и сказал:
— Много же ты вырыл. Невеличка капля, а камень долбит.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Вспомните или найдите ещё пословицы, которые входят в первое семейство. Запишите
их в тетрадь.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Первое семейство пословиц называется _____________________________________
Âòîðîå ñåìåéñòâî ïîñëîâèö
Короткий счёт, длинная дружба.
Неизведанный друг нехорош для услуг.
7
Знаючи недруга, не зови на пир.
Другу сколько можно помогай.
Согласного стада и волк не берёт.
Для милого дружка и серёжку из ушка.
Где лад, там и клад.
1. Запишите свой ответ на вопрос: почему пословицы легко запоминаются?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Вспомните или найдите ещё пословицы, которые входят во второе семейство. Запиши
те их в тетрадь.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Сочините свою историю по одной из пословиц этого семейства и запишите её в тетрадь
для сочинений.
Второе семейство пословиц называется _____________________________________
Òðåòüå ñåìåéñòâî ïîñëîâèö
На чужой земле и весна не красна.
Скучно жить Афонюшке на чужой сторонушке.
Глупой птице свой дом не мил.
До́ма и стены помогают.
Без корня и полынь не растёт.
1. Какие языковые художественные средства (например: сравнения, метафоры, эпите
ты, обобщения, противопоставления, преувеличения (гиперболы), преуменьшения (лито
ты), пропуски сказуемого и другие) любит пословица? Запишите найденные вами примеры
пословиц, обозначив в каждой из них художественные средства.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Прочитайте историю, сочинённую Л. Н. Толстым. Какую роль играет в ней пословица?
Запишите свой ответ.
Л. Н. Толстой
Девочка любила играть на улице, а как придёт в дом — скучает. Мать спраши
вала:
— Отчего ты скучаешь?
8
— Дома скучно.
Мать сказала:
— Глупой птице свой дом не мил.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Сочините по пословице «Глупой птице свой дом не мил» свою историю и запишите её в
тетрадь для сочинений.
4. Письменно ответьте на вопрос: почему одну и ту же пословицу мы можем использо
вать в разных ситуациях?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Вспомните или найдите ещё пословицы, которые входят в третье семейство. Запишите
их в тетрадь.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Третье семейство пословиц называется ______________________________________
×åòâ¸ðòîå ñåìåéñòâî ïîñëîâèö
На сердитых воду возят.
Не велик сверчок, да слышно кричит.
Молодец на овец, а на молодца и сам овца.
Знает кошка, чьё мясо съела.
Не подымай носу: споткнёшься.
В тихом омуте черти водятся.
1. Прочитайте историю, сочинённую Л. Н. Толстым. Запишите ответ на вопрос: как вы по
нимаете смысл пословицы?
Л. Н. Толстой
Девочка без матери зашла в погребицу и выпила молоко. Когда мать пришла,
девочка потупилась и не глядит на мать. И сказала:
— Матушка, чтото кошка лазила в погребицу, я её выгнала. Не поела б она молоко.
Мать сказала:
— Знает кошка, чьё мясо съела.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9
2. Можно ли утверждать, что пословицы выражают не только мысли, но и чувства чело
века, его отношение к миру, жизни? Запишите свои рассуждения.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Найдите и запишите пословицы, близкие по смыслу, но различающиеся по эмоциональ
ной окраске.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Вспомните или найдите ещё пословицы, которые входят в четвёртое семейство. Запишите их.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Четвёртое семейство пословиц называется ___________________________________
Ïÿòîå ñåìåéñòâî ïîñëîâèö
Ученье — свет, неученье — тьма.
Счастье без ума — дырявая сума.
Век живи — век учись.
С умным найти — с дураком потерять.
Перо пишет, а ум водит.
1. Прочитайте историю, сочинённую Л. Н. Толстым. Над каким качеством человека сме
ётся автор? Какую роль играет в тексте пословица? Ответы запишите.
Л. Н. Толстой
Ездил барин за границу. Приехал к себе и затеял рожь руками сажать. Мужики
сказали:
— Ворон за море летал, умней не стал.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Какие художественные средства придают пословице выразительность? Запишите ответ
и приведите примеры.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
10
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Вспомните или найдите ещё пословицы, которые входят в пятое семейство. Запишите их.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Пятое семейство пословиц называется ______________________________________
Øåñòîå ñåìåéñòâî ïîñëîâèö
Тяжко жить одному на свете.
Семейная кашка гуще кипит.
О том и кукушка кукует, что гнезда нет у ней.
Вместе тесно, да врозь скучно.
Два медведя в одной берлоге не живут.
1. Прочитайте историю, сочинённую Л. Н. Толстым. Как вы понимаете смысл пословицы?
Ответ запишите.
Л. Н. Толстой
Жил мальчик в ученьи, пришёл восвояси на праздник. Сели за кашу. Мальчик
сказал:
— Какая у вас каша густая, такой каши у хозяина не бывает.
А мать сказала:
— Семейная каша гуще кипит.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Вспомните или найдите ещё пословицы, которые входят в шестое семейство. Запишите их.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Шестое семейство пословиц называется _____________________________________
1. Какие ещё семейства пословиц вы знаете? Запишите ответ.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
11
2. Запишите пословицы,
∑ с помощью которых можно утешить человека:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
∑ с помощью которых можно лечить человека от зависти и скупости:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3. Разделите помещённые ниже пословицы на семейства — тематические группы. После
каждой пословицы напишите, к какому семейству вы её относите. Какие семейства у вас по
лучились?
Отметьте также, к какому типу они относятся: утверждения, советы и наставления. Оди
наковы ли по типу пословицы в каждой тематической группе? Ответы запишите.
1. На что и клад, коли у мужа с женою лад.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
2. Ржа ест железо, а печаль сердце.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
3. У страха глаза велики.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
4. Любовь правдой крепка.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
5. То не беда, что на карман пошла, а то беда, что здоровье унесла.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
6. На зеркало нечего пенять, коли рожа крива.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
7. Век долог, да час короток.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
8. Велик телом, да мал делом.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
9. Терпенье и труд всё перетрут.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
10. Умный без денег богат.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
11. У лести нет чести.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
12. Под лежачий камень и вода не течёт.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
13. Зима без снега — лето без хлеба.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
14. Кто бежит, тот и спотыкается.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
12
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
15. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
16. В зимний холод всякий молод.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
17. Ошибся, что ушибся, вперёд наука.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
18. Что написано пером, того не вырубишь топором.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
19. На языке — мёд, а на сердце — лёд.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
20. Смерти бояться — на свете не жить.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
21. Старый друг лучше новых двух.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
22. Беда ум родит.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
23. Февраль богат снегом, апрель — водою.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
24. Хлеб — всему голова.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
25. Дорога́ ложка к обеду.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
26. Что посеешь, то и пожнёшь.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
27. Цыплят по осени считают.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
28. Родная сторона — мать, чужая — мачеха.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
29. Смелость города берёт.
Семейство ______________________ . Тип __________________________
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
4. Сочините по одной из пословиц маленькую историю наподобие тех, что читали дети в
Ясной Поляне. Запишите её в тетрадь для сочинений.
Ïîãîâîðêè
1. Запишите ответ на вопрос: чем похожи слова речка, река и речь?
_____________________________________________________________________
2. Почему поговорки определяют как образные изречения?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
13
3. Напишите рядом с каждой поговоркой, что она означает.
1. Палить из пушки по воробьям — ______________________________________
_____________________________________________________________________
2. Попасть пальцем в небо — ___________________________________________
_____________________________________________________________________
3. В трёх соснах заблудиться — _________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Комар носа не подточит — ___________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Напекли как на Маланьину свадьбу — _________________________________
_____________________________________________________________________
6. Надоел как горькая редька — ________________________________________
_____________________________________________________________________
7. Не лезет за словом в карман — _______________________________________
_____________________________________________________________________
8. Когда рак на горе свистнет —_________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Определите значение каждой поговорки, данной ниже, и запишите его. Разделите поговор
ки на несколько групп и запишите, что у вас получилось. По какому принципу вы объединили пого
ворки? Ответ запишите.
Небо коптить — _____________________________________________________
Как рыба в воде — __________________________________________________
Свет из очей выкатился — ____________________________________________
Приказал долго жить — ______________________________________________
Умирать за делом — _________________________________________________
В сорочке родился — ________________________________________________
На роду написано — _________________________________________________
Везёт как утопленнику — ____________________________________________
Из огня да в полымя — _______________________________________________
Попал как кур в ощип — _____________________________________________
Хоть волком вой — __________________________________________________
Мухи не убьёт — ____________________________________________________
Ест как ржа железо — _______________________________________________
Держать камень за пазухой — _________________________________________
Глядеть волком — ___________________________________________________
В ежовых рукавицах — ______________________________________________
14
Одного поля ягода — ________________________________________________
В обед — сто лет — __________________________________________________
Искать вчерашнего дня — ____________________________________________
Палец в рот не клади — ______________________________________________
Кости да кожа — ____________________________________________________
Ни рыба ни мясо — __________________________________________________
Нос не по чину — ___________________________________________________
Не лыком шит — ____________________________________________________
Собака на сене — ____________________________________________________
Тяжёл на подъём — _________________________________________________
Память девичья — __________________________________________________
Белены объелся — __________________________________________________
За деревьями не видеть леса — ________________________________________
Ум короток — ______________________________________________________
Жить чужим умом — ________________________________________________
В один уголёк дуют — _______________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. Разгадайте секрет: почему человек, недостаточно хорошо знающий русский язык, слы
ша поговорку, никогда не поймёт, о чём идёт речь? Запишите свой ответ.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Придумайте смешную ситуацию, основанную на неправильном, то есть буквальном,
понимании поговорки. Запишите свою историю в тетрадь для сочинений.
7. Вспомните сходные черты пословиц и поговорок и их отличия друг от друга и запишите их.
Отличительные признаки пословиц: _________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
15
Отличительные признаки поговорок: ________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Сходные признаки пословиц и поговорок: ___________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Сочините маленькую историю, включив в неё как можно больше поговорок. Но преж
де чем взяться за сочинение, прочитайте наши советы.
ÑÎÂÅÒÛ.
Определите, кто будет персонажами истории и какие у персонажей будут характе
ры; действующих лиц постарайтесь охарактеризовать с помощью поговорок.
Кто? __________________________ Какой? ________________________________
Затем подумайте, какие действия будут совершать ваши герои, какие события будут
с ними происходить. Постарайтесь действия, события обозначить поговорками.
Что делал (или что сделал) персонаж?
Что с ним произошло?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Уточните, где, когда, с какой целью, почему, как будут совершаться действия, и вы
разите эти обстоятельства, если получится, с помощью поговорок.
Где? Когда? Как? С какой целью? По какой причине? Как много или мало? Как быстро
или долго?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Подумайте, к чему приведут эти действия и как закончится эта история. Какой вывод
из неё можно будет сделать?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
16
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Теперь запишите всю историю в тетрадь для сочинений.
9. Сочините разговор мамы с сыном или дочерью, в котором речь его участников будет
содержать пословицы и поговорки, и запишите его в тетрадь для сочинений.
Сказка как жанр фольклора
1. Какие сказки о животных вы знаете? Чем они похожи? Какие основные различия вы заме
тили? Составьте оглавление сборника сказок о животных (в него должно войти не менее 10 ска
зок). На отдельных листах нарисуйте для вашего сборника сказок обложку и иллюстрации.
Сказки о животных
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Сходство: _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Различия: ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Оглавление сборника сказок о животных
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
17
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Письменно ответьте на вопросы.
1) Как вы думаете, почему животные стали героями сказок? Похожи ли они на людей?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2) Какие качества закреплены в сказках за животными?
Лиса — ____________________________________________________________
Волк — ____________________________________________________________
Заяц — ____________________________________________________________
Медведь — _________________________________________________________
Петух — ___________________________________________________________
Кот — _____________________________________________________________
Козёл — ___________________________________________________________
3. В каких сказках вы встречались с загадками, пословицами и поговорками? Запишите
названия сказок и обнаруженные в них загадки вместе с отгадками, пословицы и поговорки.
Запишите также, кто из героев и в каких обстоятельствах использует их в своей речи. Какую
роль играют малые фольклорные жанры в сказке?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
18
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4. Какие сказки народов мира, похожие по темам, событиям, образам на русские сказ
ки, вы знаете? Запишите названия русской и зарубежной сказок парами и обоснуйте свой
выбор.
Например:
«Волк и лиса» (русская сказка)
Героиня русской сказки —
хитрая лиса — всё время
обманывает глупого волка:
то он рыбу в проруби
на хвост ловит, то
голову себе разбивает.
________________________________
«Глупый крокодил»
(индийская сказка)
В индийской сказке
хитрый шакал обводит
вокруг пальца зубастого,
но глупого крокодила.
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
5. Какие животные встречаются в зарубежных сказках? Подберите им пары из персона
жей русских сказок.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6. Нарисуйте на отдельных листах обложки и иллюстрации к любимым сказкам.
7. Перед вами книга, в которой перепутались страницы. Подумайте, разберитесь: отрыв
ки из каких сказок вошли в неё? В каких странах созданы эти сказки? Ваши ответы запишите.
Отметьте границы каждого фрагмента.
Была у одного короля дочь; она была необычайно красивая, но притом такая гор
дая и надменная, что ни один из женихов не казался для неё достаточно хорош. Она
отказывала одному за другим, да притом над каждым ещё и смеялась. Велел однаж
ды король устроить большой пир и созвал отовсюду женихов, которые хотели бы за
19
неё посвататься. Расставили их всех в ряд по порядку, по чину и званию и повели
королевну по рядам, но в каждом из женихов она находила какойнибудь изъян.
Один был слишком толст, другой был слишком длинного роста, третий был слиш
ком низкого роста, четвёртый — слишком бледен, пятый — слишком румян, ше
стой — слишком молод.
И так находила она в каждом, к чему можно было бы придраться, но особенно
посмеялась она над одним добрым королём, что был выше других, чей подбородок
был чуть кривоват.
— Ого, — сказала она и рассмеялась, — да у этого подбородок, словно клюв у
дрозда!
Вдруг взметнулся вихрь и унёс прекрасную королевну. А Иванцаревич попла
калпоплакал, снарядился и пошёл в путьдорогу. Идёт день, идёт другой, на рассве
те третьего дня видит чудесный дворец. У дворца дуб стоит, на дубу ясен сокол си
дит. Слетел сокол с дуба, ударился о земь, обернулся добрым молодцем и закричал:
— Ах, шурин1 мой любезный!
Выбежала Марьяцаревна, встретила Иванацаревича радостно, стала про его
здоровье расспрашивать, про своё житьёбытьё рассказывать. Погостил у них царе
вич три дня и говорит:
— Не могу у вас гостить долго: я иду искать жену мою, прекрасную королевну.
— Трудно тебе сыскать её, — отвечает сокол. — Оставь здесь на всякий случай
свою серебряную ложку: будем на неё смотреть, тебя вспоминать.
Иванцаревич оставил у сокола свою серебряную ложку и пошёл в дорогу.
Так шёл он много дней и однажды повстречался с великаном, который катил
перед собой огромный камень поперечником в три кен2.
— Похоже, что этот великанище чувствует себя на дороге полным хозяином.
Катит свой камень и ни на кого не обращает внимания. Что за нахал!
Тикаратаро громко закричал незнакомцу:
— Эй, ты, брось безобразничать!
Поднял великан камень с земли и швырнул его в небо. Так далеко закинул, что
камня и видно не стало.
— Нука, — говорит он, — попробуй и ты так.
— Высоко ты бросаешь, — сказал портной. — А все же твой камень упал на зем
лю. Вот я брошу, так прямо камень на небо закину.
Сунул он руку в карман, выхватил птицу и швырнул её вверх. Птица взвилась
высоковысоко в небо и улетела.
— Что, приятель, каково? — спрашивает Ганс.
Через три дня идёт от царя клич, чтобы весь народ, сколько ни есть в его цар
стве, собирался к нему на пир и чтобы никто не смел дома оставаться, а кто царским
пиром побрезгует — тому голову с плеч.
Нечего тут делать; пошёл на пир сам старик со всей семьёй. Пришли, за столы
дубовые посадилися; пьют, едят, речи гуторят.
В конце пира стала царевна мёдом из своих рук гостей обносить. Обошла всех,
подходит к Иванушке последнему; а на дуракето платьишко худое, весь в саже,
волосы дыбом, одна рука грязной тряпкой завязана… Просто страсть.
— Устал! — говорит. — Не могу больше бегать.
— Вот видишь теперь, — говорит ему ёж, — у кого ноги быстрее?
1
2
20
Шу́рин — брат жены.
Кен — мера длины, равная 1,8 м.
Стали они домой собираться, а царица увидела и приказала в трубы трубить, об
измене своего мужа оповестить.
Собрались князья да купцы, стали совет держать, как Финиста — ясна сокола
наказать.
Тогда Финист — ясный сокол говорит:
— Которая, повашему, настоящая жена: та ли, что крепко любит, или та, что
продаёт да обманывает?
Согласились все, что жена Финиста — ясна сокола — Марьюшка.
И стали они житьпоживать да добра наживать. Поехали в своё государство, пир
собрали, в трубы затрубили, в пушки запалили, и был пир такой, что и теперь по
мнят.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8. Письменно ответьте на вопросы.
1) Кто обычно является героем русской народной волшебной сказки? Какими качествами
обладает герой?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2) Что и кто разлучает героя с родным домом?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
3) Кто и почему помогает герою?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
4) Кто мешает герою?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5) Может ли недруг героя стать его помощником? При каких условиях это происходит?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6) Из каких элементов состоит сказочное повествование в волшебной сказке?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
21
7) Что такое присказка? Зачем она нужна в сказке?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
8) Какими словами чаще всего заканчивается сказка? Для чего?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9) Выпишите из ваших любимых сказок и из тех, что даны в учебнике, примеры образных
выражений.
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
9. Допишите в тетради для сочинений сказку, начатую ниже. Вспомните свои ответы на
вопросы задания 8 — они вам помогут в работе.
В то давнее время, когда мир Божий наполнен был лешими, ведьмами да русалка
ми, когда реки текли молочные, берега были кисельные, а по полям летали жареные
куропатки, в то время жилбыл царь по имени Горох с царицею Анастасьей Прекрас
ною; у них было три сынацаревича. Сотряслась беда немалая — утащил царицу нечи
стый дух. Говорит царю большой сын:
— Батюшка, благослови меня, поеду отыскивать матушку.
Поехал и пропал, три года от него ни вести, ни слуху не было.
Стал второй сын проситься:
— Батюшка, благослови меня в путьдорогу; авось мне посчастливится найти
и брата, и матушку.
Царь благословил; он поехал и тоже без вести пропал — словно в воду канул.