Положение об итоговой аттестации

СОГЛАСОВАНО
Председатель ПК МБОУ «ЦО №2»
____________В.И. Онуфриенко
«03» сентября 2012 года
УТВЕРЖДАЮ
Директор МБОУ «ЦО №2»
____________С.В. Костюкова
«03» сентября 2012 года
ПОЛОЖЕНИЕ
о государственной (итоговой) аттестации
выпускников IX И XI (XII) классов
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об
образовании», Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI
(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, Уставом Гимназии.
1.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX и XI (XII) классов
общеобразовательных учреждений Российской Федерации, независимо от формы получения
образования, после освоения ими общеобразовательных программ основного общего и
среднего (полного) общего образования является обязательной.
1.3. По завершении учебного года проводится государственная (итоговая) аттестация
выпускников IX классов общеобразовательных учреждений по обязательным предметам
(русский язык, математика) и двум экзаменам по выбору проводятся как в новой форме, так
и в традиционной форме.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников XI (XII) классов
общеобразовательных учреждений по завершении учебного года проводится в форме ЕГЭ.
Сроки устанавливает Министерство образования и науки Российской Федерации.
2. Организация итоговой аттестации
2.1. К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся IX
классов, освоившие образовательные программы основного общего образования и имеющие
положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана, а также обучающиеся,
имеющие неудовлетворительную годовую отметку по одному предмету учебного плана с
обязательной сдачей экзамена по этому предмету.
Обучающиеся IX классов, не освоившие основную общеобразовательную программу
основного общего образования по двум и более предметам, оставляются на повторное
обучение или продолжают получать образование в иных формах.
К государственной (итоговой) аттестации допускаются обучающиеся XI (XII)
классов, освоившие образовательные программы среднего (полного) общего образования и
имеющие положительные годовые отметки по всем предметам учебного плана Центра
образования.
Допуск обучающихся к государственной (итоговой) аттестации оформляется
решением педсовета, на основании которого издается приказ по Центру образования.
2.2. Иностранные граждане, обучающиеся в Центре образования в соответствии с
договором, а также лица без гражданства, беженцы и вынужденные переселенцы,
обучающиеся в Центре образования, допускаются к государственной (итоговой) аттестации в
соответствии с п.2.1. настоящего Положения.
2.3. Государственная (итоговая) аттестация выпускников IX, XI (XII) классов,
выезжающих на учебно-тренировочные сборы кандидатов в сборные команды Российской
Федерации, на международные олимпиады школьников, на российские или международные
спортивные соревнования, конкурсы, смотры, олимпиады и тренировочные сборы, на
постоянное место жительства за рубеж может проводиться досрочно, но не ранее 20 апреля.
2.4. Для выпускников IX и XI (XII) классов, обучавшихся по состоянию здоровья на
дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа, для детей,
нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических
учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов государственная (итоговая) аттестация
проводится в обстановке, исключающей влияние негативных факторов на состояние их
здоровья, и в условиях, отвечающих физиологическим особенностям и состоянию здоровья
выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация для указанных выпускников может
проводиться досрочно, но не ранее 1 мая. При необходимости письменные экзамены могут
быть заменены на устные, а количество сдаваемых экзаменов сокращено до двух
обязательных по согласованию с Управлением общего и дошкольного образования
Администрации г.Норильска.
2.5. Письменные экзамены в форме ЕГЭ и экзамены в новой форме проводятся с 10
часов по местному времени, в традиционной форме – с 9 часов.
2.6. Итоговая аттестация выпускников XI (XII) классов предусматривает
проведение не менее двух экзаменов: два обязательных экзамена – по русскому языку и
математике в форме ЕГЭ, а остальные в форме ЕГЭ выбираются выпускниками Центра
образования из предметов, изучавшихся в X-XI классах: физика, химия, биология,
география, литература, обществознание, история, английский язык, немецкий язык,
информатика и ИКТ.
Выпускники XI (XII) классов, набравшие количество баллов, ниже минимального, по
русскому языку или математике, допускаются к повторной государственной (итоговой)
аттестации по этому предмету.
2.7. Выпускники IX классов сдают не менее 4-х экзаменов: два обязательных
письменных – по русскому языку и математике в новой или традиционной форме, а также
два экзамена по выбору выпускника из числа предметов, изучавшихся в IХ классе
(традиционно – устно или в новой форме – письменно).
Выпускники IX классов, получившие на государственной (итоговой) аттестации не
более двух неудовлетворительных отметок допускаются к повторной государственной
(итоговой) аттестации по этим предметам. Письменные экзамены проводятся в сроки,
устанавливаемые краевым управлением образования, устные – не ранее чем через 2 недели
после сдачи последнего экзамена.
2.8. Итоговая аттестация выпускников IX классов по выбору в традиционной форме
проводится по утвержденному директором Центра образования расписанию, которое не
позднее, чем за месяц до начала экзаменационного периода доводится до сведения учителей,
учащихся и их родителей (или лиц, их заменяющих).
Материал для проведения письменных обязательных экзаменов (русский язык,
математика) в традиционной форме предоставляется Управлением образования.
Для проведения итоговой аттестации выпускников приказом директора Центра
образования ежегодно создается экзаменационная комиссия в составе:
- председателя комиссии, которым может быть директор Центра образования или его
заместитель по учебно-воспитательной работе. Ответственность за организацию и
проведение итоговой аттестации по предмету возлагается на председателя экзаменационной
комиссии;
- учителей, преподающих в данных классах;
- ассистентов из числа учителей.
Обязанности председателя экзаменационной комиссии:
1) за час до начала экзамена проверить наличие экзаменационного материала
(списки групп, билеты, номера к билетам, протокол, бумагу, документы на освобождение от
экзамена, классный журнал);
2) вскрыть пакет с экзаменационными материалами в присутствии членов
экзаменационной комиссии за 30 минут до начала экзамена;
3) проверить готовность помещения к проведению экзамена;
4) за 15 минут до начала экзамена проверить явку всех членов комиссии и
напомнить всем членам комиссии порядок проведения экзамена, требования к выставлению
отметок, права и обязанности членов комиссии;
5) контролировать правильность заполнения протокола экзамена, объективность
выставления отметок, выполнение инструкции об экзаменах. Отметки, полученные
учащимися на экзаменах, заносятся в протокол установленного образца и классные журналы;
6) после проведения экзамена и выставления отметок объявить их учащимся, сдать
все материалы по проведенному экзамену в учебную часть:
 протокол экзамена с подписью всех членов экзаменационной комиссии;
 экзаменационный материал по предмету;

черновики и чистовики ответов учеников.
7) протоколы с результатами письменных экзаменов по русскому языку и
математике сдать в Управление образования.
Обязанности экзаменующего учителя:
 приходит в Центр образования за 40 минут до начала экзамена, раскладывает
бумагу и экзаменационные билеты;
 проверяет явку учащихся на экзамен, в случае неявки учащихся через дежурного
учителя выясняет причину отсутствия ученика;
 экзамен начинает только в присутствии членов комиссии, ассистентов;
 участвует в опросе учащихся и выставлении экзаменационной отметки;
 учитель проверяет экзаменационные письменные работы в помещении Центра
образования вместе с ассистентами;
 выставляет экзаменационные и итоговые отметки в классные журналы.
Обязанности учителя-ассистента:
 приходит за 40 минут до начала экзамена, помогает экзаменующему учителю в
организации проведения экзамена;
 участвует в опросе учащихся, проверке письменных экзаменационных работ и
выставлении экзаменационных отметок;
 заполняет протокол;
 следит за соблюдением дисциплины во время проведения экзамена.
2.9. Формы проведения выпускных экзаменов по выбору в традиционной форме
(устно по билетам, письменно по билетам, собеседование, защита реферата, тестирование)
рассматриваются и утверждаются на заседании методического Совета Центра образования.
2.10. В IX классе на письменный экзамен по русскому языку и математике в
традиционной и новой форме отводится 4 астрономических часа; в XI (XII) классе - на
математику в форме ЕГЭ – 4 часа, русский язык – 3 часа.
2.11. На экзамене по русскому языку в IX классе учащимся разрешается пользоваться
орфографическими словарями.
2.12. Результаты итоговой аттестации выпускников IX классов оцениваются
количественно по пятибалльной системе в соответствии с действующими нормами оценки
знаний, умений и навыков. Отметки экзаменационной комиссии выставляются в протоколе
экзамена:
 устного – в день его проведения;
 письменного – до начала следующего экзамена.
Итоговая отметка по предмету определяется на основании годовой и
экзаменационной. При неудовлетворительной экзаменационной отметке не может быть
выставлена положительная итоговая отметка.
2.13. Выпускники имеют право подать апелляцию в письменной форме в
конфликтную комиссию Центра образования или ППЭ в новой форме:
 о нарушении процедуры проведения экзамена – непосредственно в день
проведения экзамена, не выходя из ОУ-ППЭ, уполномоченному представителю ТЭК;
 о несогласии с выставленными баллами (отметкой) – в течение трех дней после
официального объявления результатов экзамена и ознакомления с ними выпускников.
Апелляции по содержанию КИМ не принимаются.
2.14. По результатам проведения итоговой аттестации председатель экзаменационной
комиссии не более чем через 2 недели после ее окончания представляют аналитическую
справку, с которой знакомит членов педагогического коллектива на заседании
заключительного педсовета по итоговой аттестации.
2.15. Аналитическая справка по итогам и решение заключительного педсовета служат
основанием для рекомендаций учителям, администрации по совершенствованию учебновоспитательного процесса, методики преподавания, организации контроля знаний
обучающихся в новом учебном году.
3. Порядок оценивания экзаменационных работ
3.1. Оценивание экзаменационных работ выпускников IX классов по русскому
языку в новой форме
3.1.1. Назначение экзаменационной работы – оценить подготовку выпускников IX
классов по русскому языку с целью их итоговой аттестации за курс основной
общеобразовательной школы.
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трёх частей.
Часть 1 – краткое изложение.
Часть 2 (А1–А3, В1–В14) содержит задания с выбором ответа и задания с кратким
ответом.
Часть 3 (С2.1 или С2.2) – это задания открытого типа с развёрнутым ответом
(сочинение), проверяющие умение создавать собственное высказывание на основе
прочитанного текста.
3.1.2. Ответ на задание С1 (сжатое изложение) 1 части работы оценивается по
специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за сжатое
изложение по критериям ИК1–ИК3 – 7 баллов.
За верное выполнение каждого задания 2 части работы выпускник получает 1 балл. За
неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов. Максимальное количество
баллов, которое может набрать экзаменуемый, правильно выполнивший задания второй
части работы, – 17 баллов.
Оценка ответа на задание С2.1 или С2.2 3 части работы осуществляется по
специально разработанным критериям. Максимальное количество баллов за альтернативное
задание – 7 баллов.
Оценка практической грамотности экзаменуемого и фактической точности его
письменной речи производится на основании проверки изложения и сочинения в целом и
составляет 10 баллов.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за
выполнение всей экзаменационной работы, – 41 балл.
При оценке грамотности (ГК1–ГК4) следует учитывать объём изложения и
сочинения.
Указанные в таблице 7 нормативы применяются для проверки и оценки изложения и
сочинения, суммарный объём которых составляет 140–290 слов.
Если суммарный объём сочинения и изложения составляет 70–139 слов, то по
каждому из критериев ГК1–ГК4 не ставится больше 1 балла:
ГК1 – 1 балл ставится, если орфографических ошибок нет, или допущена 1 негрубая
ошибка;
ГК2 – 1 балл ставится, если пунктуационных ошибок нет, или допущена 1 негрубая
ошибка;
ГК3 – 1 балл ставится, если грамматических ошибок нет;
ГК4 – 1 балл ставится, если речевых ошибок нет.
Если в изложении и сочинении в целом насчитывается менее 70 слов, то такая
работа по критериям ГК1–ГК4 оценивается нулём баллов.
Если ученик выполнил только один вид творческой работы (или изложение, или
сочинение), то оценивание по критериям ГК1–ГК4 осуществляется также в соответствии с
объёмом работы:
- если в работе не менее 140 слов, то грамотность оценивается по таблице 7;
- если в работе 70–139 слов, то по каждому из критериев ГК1–ГК4 не ставится больше 1
балла (см. выше);
- если в работе менее 70 слов, то такая работа по критериям ГК1–ГК4 оценивается нулём
баллов.
Максимальное количество баллов, которое может получить экзаменуемый за
выполнение всей экзаменационной работы, – 41 балл.
Задание
Содержание задания
ИК1
ИК2
ИК3
Содержание изложения
Сжатие исходного текста
Смысловая цельность, речевая связность и последовательность
изложения
А1 – А9 – задания с выбором ответа (понимание текста)
А1 – А3
В1 – В14
Задание с кратким ответом (знание основных разделов
лингвистики)
Соответствие работы предложенной теме
Соблюдение орфографических норм
Соблюдение пунктуационных норм
Соблюдение грамматических норм
Соблюдение речевых норм
Фактическая точность письменной речи
Макс. колво баллов
2
3
2
3
14
С1
7
ГК1
2
ГК2
2
ГК3
2
ГК4
2
ФК1
2
ИТОГО
41
3.2. Оценивание экзаменационных работ выпускников IX классов по русскому
языку в традиционной форме
3.2.1. Назначение экзаменационной работы – оценить подготовку выпускников IX
классов по русскому языку с целью их итоговой аттестации за курс основной
общеобразовательной школы.
Экзамен проводится по открытым текстам, опубликованным в «Сборнике заданий для
проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. 9 класс» (авт.
Л.В.Кузнецова и др., издательство «Дрофа»). Для проведения экзамена используется
последняя редакция указанного сборника (издание 5-е, переработанное и дополненное, а
также последующие издания).
Все тексты сопровождаются двумя вариантами дополнительных заданий, имеющих
творческий характер, которые отличаются степенью сложности.
3.2.2.
Письменная
экзаменационная
работа
в
форме
изложения
с
творческим заданием проверяется в соответствии с действующими «Нормами оценки
знаний,
умений
и
навыков
учащихся
по
русскому
языку».
При оценке творческого задания проверяется знание учащимися содержания
художественного произведения, владение теоретико - литературными понятиями, умение
дать аргументированный ответ на проблемный вопрос, речевое оформление работы.
За изложение и сочинение выставляются две отметки. Оцениваются содержание и
речевое оформление, орфографическая и пунктуационная грамотность.
Содержание оценивается по следующим критериям:
1. Соответствие работы теме, замыслу.
2. Полнота изложения.
3. Правильность фактического материала.
4. Последовательность изложения (логика).
Нормы оценивания:
Отметка «5» за содержание выставляется, если работа соответствует теме, в ней правильно
выражена основная мысль, материал излагается последовательно. Допускается один
недочет.
«4» - содержание в основном соответствует теме, логика изложения материала не нарушена,
допущено 3 недочета.
«3» - частичное отклонение от темы, нарушена логика изложения материала, тема раскрыта
неполно, допущено 5 недочетов.
«2» - работа не соответствует теме, материал излагается непоследовательно, отсутствует
логика, допущено 7 недочетов.
«1» - допущено более 7 недочетов.
При выведении второй оценки за изложение складываются нормативы за речевое
оформление и орфографическую и пунктуационную грамотность. Оценивая речевое
оформление, учитывают:
1. Ошибки, нарушающие лексические, морфологические и синтаксические нормы,
т.е. нормативные ошибки.
2. Ошибки, нарушающие стилистическое единство текста, т.е. стилистические
ошибки.
«5» - достигнуто стилистическое единство, допущен один недочет.
«4»- достигнуто стилистическое единство текста, допущены 2 недочета и одна нормативная
ошибка.
«3» - стилистическое единство удовлетворительно, допущены 4 недочета и 2-3 нормативные
ошибки.
«2» - отсутствует стилистическое единство текста, допущены 5-6 стилистических недочетов
и 4-5 нормативных ошибок.
«1» - отсутствует стилистическое единство текста, допущено более 6 недочетов и более 5
нормативных ошибок.
Оценка за содержание может быть повышена, если работа отличается богатством
словаря и разнообразием синтаксических конструкций, или понижена, если написана
грамотно, но бедна лексически.
3.3. Оценивание экзаменационных работ выпускников XI (XII) классов по
русскому языку в форме ЕГЭ
3.3.1. Назначение работы – оценить подготовку выпускников средней школы по
русскому языку с целью их итоговой аттестации и отбора абитуриентов для поступления в
вузы и ссузы.
В работу по русскому языку включено 30 задание с выбором ответа из
4 предложенных, 8 заданий открытого типа, требующих краткого ответа учащегося, и одно
задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение).
Экзаменационная работа по русскому языку состоит из трех частей:
- часть 1 (А1 – А30) содержит задания с выбором ответа;
- часть 2 (В1– В8) содержит задания с кратким ответом;
- часть 3 (С1) – задание открытого типа с развёрнутым ответом (сочинение),
проверяющее умение создавать собственное высказывание на основе прочитанного текста.
3.2.2. Ответы на задания первой и второй частей работы автоматически
обрабатываются после сканирования бланков ответов №1. Эксперты привлекаются лишь в
тех случаях, когда возникают проблемы со считыванием ответа или его интерпретацией.
Задания с развернутым ответом проверяются специалистами по русскому языку,
прошедшими специальную подготовку для проверки заданий ЕГЭ в соответствии с
Методическими рекомендациями по оцениванию заданий с развернутыми ответами,
подготовленными ФИПИ.
3.2.3. За верное выполнение каждого задания 1 и 2 частей работы (кроме задания В8)
выпускник получает 1 балл. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.
Задание В8 оценивается по шкале от 0 до 3 баллов.
Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший
задание третьей части работы, – 23 балла.
3.2.4. За выполнение работы выставляется тестовый балл.
Тестовый балл выставляется по 100-бальной шкале на основе первичных баллов,
полученных за выполнение всех заданий работы.
3.4. Оценивание экзаменационных работ выпускников IX классов по математике
в новой форме
3.4.1. Работа состоит из двух частей. При оценивании работы выпускников IХ классов
общий балл формируется путем суммирования баллов, полученных учащимся за выполнение
первой и второй частей работы.
3.4.2. В первой части 16 заданий. За каждое верно решенное задание первой части
обучающемуся начисляется 0,5 балла.
Задание первой части считается выполненным верно, если в бланке с заданиями
обведен номер верного ответа (в заданиях с выбором ответа) или вписан верный ответ (в
заданиях с кратким ответом или задании на соотнесение).
Для получения положительной оценки ученику достаточно за 90 минут выполнить
верно 8 заданий первой части работы. Именно это принимается за минимальный критерий
соответствия подготовки ученика уровню базовых требований. Если за первую часть
работы получено менее 3,5 баллов, т.е. учащийся не подтверждает наличия у него базовой
подготовки, то этот результат не компенсируется выполнением заданий второй части и
ученику выставляется неудовлетворительная оценка.
3.4.3. Во второй части 5 заданий. Задание второй части считается выполненным
верно, если учащийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи решения
понятен ход его рассуждений, получен правильный ответ.
Если в решении допущена ошибка, не носящая принципиального характера и не влияющая
на общую правильность хода решения, то учащемуся засчитывается балл, на 1 меньший
указанного. Другие возможности не предусматриваются.
Задание второй части оценивается по критериям.
3.4.4. Если общий рейтинг по работе выражается дробным числом, то он округляется с
избытком до ближайшего целого числа.
Максимальное количество баллов, которое
может получить экзаменуемый за
выполнение всей экзаменационной работы - 30 (за первую часть работы можно максимально
получить 8 баллов, за вторую часть работы – 22 балла).
3.5. Оценивание экзаменационных работ выпускников IX классов по математике
в традиционной форме
3.5.1 Экзаменационная работа состоит из двух частей:
 Часть 1 включает семь заданий, соответствующих обязательным результатам обучения.
 Часть 2 содержит три более сложных задания и нацелена на проверку усвоения
материала на более высоком уровне.
Экзамен проводится по открытым текстам, опубликованным в «Сборнике заданий для
проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы. 9 класс» (авт.
Л.В.Кузнецова и др., издательство «Дрофа»). Для проведения экзамена используется
последняя редакция указанного сборника (издание 5-е, переработанное и дополненное, а
также последующие издания).
Оценивание экзаменационной работы осуществляется по принципу «сложения»: оно
зависит от числа заданий, который ученик выполнил верно. Отметка «3» выставляется, если
ученик верно выполнил от 5 до 7 заданий первой части. Верное выполнение любых 8
заданий оценивается отметкой «4». Эта же отметка может быть выставлена и в том случае,
если верно выполнено 7 заданий, но в их число входит хотя бы 1 задание из второй части
работы. Отметка «5» выставляется, если ученик выполнил верно любые 9 или 10 заданий.
При этом отметка не снижается, если ученик не приступил к выполнению одного из 10
заданий или же допустил при его выполнении ошибки.
Критерии оценивания экзаменационной работы должны быть известны учащимся.
При необходимости ученики могут воспользоваться таблицей квадратов двузначных
чисел.
3.6 Оценивание экзаменационных работ выпускников XI (XII) классов по
математике в форме ЕГЭ
3.6.1 Экзаменационная работа состоит из двух частей:
 Часть 1 содержит 12 заданий с кратким ответом (целое число, либо конечная
десятичная дробь)
 Часть 2 содержит 6 заданий с развернутым ответом (требуется привести полное решение
с обоснованием каждого шага)
Задания части 1 экзаменационной работы предназначены исключительно для проверки
базовых знаний — они соответствуют уровню обычной средней школы без углубленного
изучения математики.
Среди заданий части 2 есть четыре задания повышенного уровня сложности и два задания
очень высокого уровня.
Каждое правильно решенное задание B1-B12 части 1 оценивается в 1 балл. За задания
части 2 при правильном решении можно получить от 2 до 4 баллов:
 задания С1 и С2 – по 2 балла каждое;
 задания С3 и С4 – по 3 балла каждое;
 задания С5 и С6 – по 4 балла каждое.
За выполнение работы выставляется тестовый балл.
Тестовый балл выставляется по 100-бальной шкале на основе первичных баллов,
полученных за выполнение всех заданий работы.
3.7. Оценка устных ответов выпускников IX классов
3.7.1. Ответ оценивается отметкой «5», если ученик:
• полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и
учебником;
• изложил материал грамотным языком в определенной логической
последовательности, точно используя специальную терминологию и символику;
• правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу;
• показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами,
применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;
• продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов,
сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;
• отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.
Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов или в
выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.
3.7.2. Ответ оценивается отметкой «4», если:
• он удовлетворяет в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один
из недостатков:
• в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие содержание ответа;
• допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа,
исправленные на замечания учителя;
• допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных
вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.
3.7.3. Отметка «3» ставится в следующих случаях:
• неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее
понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения
программного материала;
• имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании
специальной терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких
наводящих вопросов учителя;
• ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении
практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной
теме;
• при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность
основных умений и навыков.
3.7.4. Отметка «2» ставится в следующих случаях:
• не раскрыто основное содержание учебного материала;
• обнаружило незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной
части учебного материала;
• допущены ошибки в определении понятий, при использовании специальной
терминологии, в рисунках, чертежах или в графиках, в выкладках, которые не исправлены
после нескольких наводящих вопросов учителя.
3.7.5. Отметка «1» ставится в случае, если:
• учащийся отказался от ответа без объяснения причин.
3.8. Выставление итоговой отметки
3.8.1. Итоговая отметка определяется на основании годовой отметки и
экзаменационной, с учетом полугодовых отметок.
3.8.2. При неудовлетворительной отметке, полученной учеником на экзамене, не
может быть выставлена положительная итоговая отметка.
4. Порядок выдачи аттестатов об уровне общего образования
4.1. Выпускникам IX, XI (XII) классов, прошедших государственную (итоговую)
аттестацию, выдается документ государственного образца о соответствующем уровне
образования:
 выпускникам IX классов – аттестат об основном общем образовании;
 выпускникам XI (XII) классов – аттестат о среднем (полном) общем образовании.
Для получения аттестата выпускнику XI (XII) класса достаточно набрать на ЕГЭ по
математике и русскому языку количество баллов не ниже минимального, которое будет
установлено после проведения ЕГЭ (примерно через 5 дней после даты проведения
экзамена).
Баллы, полученные выпускниками на ЕГЭ, не влияют ни на годовую отметку по
предмету, ни на итоговую отметку в аттестате.
Годовая отметка по предмету в классном журнале за XI (XII) класс выставляется на
основании отметок за I и II полугодия учебного года.
Итоговая отметка (для внесения ее в аттестат) определяется как среднее
арифметическое годовых отметок за X и XI (XII) классы. Округление проводится в
соответствии с правилами математического округления.
4.2. В аттестат об основном общем образовании выставляются итоговые отметки по
всем предметам, которые изучались выпускником в классах второй ступени общего
образования.
В аттестат о среднем (полном) общем образовании выставляются итоговые отметки
по предметам, которые изучались в классах третьей ступени общего образования.
4.3. Выпускникам, изучавшим факультативные и элективные курсы, указанные в
учебном плане, в документе об образовании делается соответствующая запись.
4.4. В документе об образовании отметка по каждому предмету проставляется
цифрами и в скобках словами: 5 (отлично), 4 (хорошо), 3 (удовлетворительно). Учащемуся,
освобожденному от занятий по технологии, физической культуре, основам безопасности
жизнедеятельности, в документе об образовании не делается запись по данным предметам.
4.5. Документы об образовании заполняются с помощью печатающих устройств,
подписываются директором Центра образования.
В документе об образовании указывается полное наименование Центра образования в
точном соответствии с его Уставом и его местонахождение.
Документ заверяется печатью Центра образования. Оттиск печати должен быть
ясным, четким, легко читаемым.
Подчистки, исправления, приписки, зачеркнутые слова и незаполненные строки в
документах об образовании не допускаются.
4.6. Несовершеннолетние обучающиеся IX классов, не допущенные к
государственной (итоговой) аттестации, а также выпускники, не прошедшие
государственную (итоговую) аттестацию, по усмотрению родителей (законных
представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать образование
в иных формах.
4.7. Выпускникам, не завершившим среднее (полное) общее образование, не
прошедшим государственную (итоговую) аттестацию или получившим на государственной
(итоговой) аттестации неудовлетворительные результаты по русскому языку и математике,
либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов
на государственной (итоговой) аттестации в дополнительные сроки, выдается справка об
обучении в Центре образования установленного образца. В справке указываются
экзаменационные и итоговые отметки (в том числе неудовлетворительные) по всем
предметам, изучавшимся в классах соответствующей ступени общего образования.
4.8. Лицам, указанным в п. 4.7 настоящего Положения, предоставляется право не
ранее чем через год пройти государственную (итоговую) аттестацию в форме экстерната.
При этом ранее проходившие государственную (итоговую) аттестацию сдают экзамены по
тем предметам, по которым в справке выставлены неудовлетворительные отметки.
4.9. Выпускникам IX и XI (XII) классов, овладевшим определенной профессией и
сдавшим квалификационные экзамены в Центре образования, выдается свидетельство о
присвоении квалификации по профессии.
5. Награждение выпускников
5.1. Награждение выпускников золотой и серебряной медалями «За особые успехи в
учении» и похвальной грамотой «За особые успехи в изучении отдельных предметов»
осуществляется в соответствии с Положением, утвержденным Министерством образования и
науки Российской Федерации.
5.2. Выпускники, отнесенные по состоянию здоровья к специальной группе, или
освобожденные по состоянию здоровья от занятий по физической культуре, трудовому
обучению и информатике, прошедшие государственную (итоговую) аттестацию и имеющие
соответствующие отметки, награждаются медалями на общих основаниях.
5.3. Выпускники XI (XII) классов, по каким-либо причинам не прошедшие
государственную (итоговую) аттестацию или не изучавшие полностью предметы учебного
плана Центра образования, медалями не награждаются.
5.4. Решение о награждении выпускников золотой, серебряной медалями и
похвальной грамотой принимаются педагогическим советом Центра образования по
окончании государственной (итоговой) аттестации.
5.5. Выпускникам XI (XII) классов, награжденным золотыми или серебряными
медалями, выдаются аттестаты о среднем (полном) общем образовании на бланках
соответственно с золотым или серебряным тиснением, а награжденным похвальной
грамотой – на бланках обычного образца.
5.6. Выпускникам IX класса, имеющим годовые, экзаменационные и итоговые
отметки «5», выдается аттестат об основном общем образовании особого образца.
6. Изменения и дополнения
6.1. Положение об итоговой аттестации может быть изменено и дополнено в
соответствии с вновь изданными нормативными актами муниципальных, региональных,
федеральных органов управления образования.
6.2. Учащиеся IX, XI (XII) классов, их родители (лица, их заменяющие) должны быть
своевременно (не менее чем за 2 недели до начала итоговой аттестации) ознакомлены со
всеми изменениями и дополнениями, внесенными в данное Положение.