МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Декан экономического факультета профессор В.И. Гайдук "_____"__________________201_ г. Рабочая программа дисциплины (модуля) Б 2.В.ДВ.4 ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ Направление подготовки 080200.62 «Менеджмент» Профиль подготовки «Производственный менеджмент» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения Очно-заочная Краснодар 2013 1. Цели освоения дисциплины Цель дисциплины «Ценообразование» - изучение расчетно-экономической деятельности; исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; проведение расчетов экономических и социальноэкономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативно-правовой базы; аналитической, научноисследовательской деятельности; поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов; Виды и задачи профессиональной деятельности по дисциплине в области профессиональной деятельности бакалавров включает: -экономические, финансовые, маркетинговые, производственноэкономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности, -финансовые, кредитные и страховые учреждения. -расчетно-экономическая; -анализ и интерпретация показателей, характеризующих социальноэкономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом; - подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов. 2.Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Данная дисциплина является вариативной частью профессионального базового учебного цикла Б 2.ДВ.4 вариативная часть. Для успешного освоения дисциплины необходимы знания по следующим дисциплинам и разделам ООП: экономическая теория, институциональная экономика. Знания, умения и приобретенные компетенции будут использованы при изучении следующих дисциплин и разделов ООП: статистика, экономика организации. 3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями: а) общекультурные владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15). В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов; проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы; Уметь: - использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ; - собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов ; - на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов; - использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии ; Владеть: - основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ; - культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ; Иметь представление: - способен анализировать и интерпретировать финансовую, бухгалтерскую и иную информацию, содержащуюся в отчетности предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств и использовать полученные сведения для принятия управленческих решений ; - способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей ; - способен, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет. 4. Структура и содержание дисциплины (модуля) Общая трудоемкость дисциплины Б 2.В.ДВ.4 Ценообразование составляет 2,5 зачетных единиц 90 часов. Очная форма обучения Формирование цен и ценообразующие факторы 3 3 Система и виды цен в рыночной экономике 3 4 Ценообразование на различных типах рынков 3 5 Методы ценовой политики государства и предприятия 3 6 Стратегия ценообразования 3 Использование скидок 3 в системе ценообразования 11, 14 7 Ценообразование во 3 внешнеэкономической деятельности 13, 16 8 15, 18 9 Оценка эффективности хозяйственной деятельности предприятия и состояния его баланса Итого 9 самостояте льная 2 п/п практическ ие 1, 2 Дисциплины лекции Неделя семестра 3 1 Цена в рыночной экономике, ее роль и методология ценообразования № всего Семестр Раздел Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) 2 2 5 Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) Ведомая дискуссия Текущий контроль 1, 4 9 2 2 5 Ведомая дискуссия Текущий контроль 3, 6 9 2 2 5 Ведомая дискуссия Текущий контроль 5, 8 10 2 2 10 Ведомая дискуссия Текущий контроль 7, 10 10 2 2 10 Ведомая дискуссия Текущий контроль 9, 12 10 2 2 10 Ведомая дискуссия Текущий контроль 3 10 2 2 3 Ведомая дискуссия Текущий контроль 10 2 2 3 Ведомая дискуссия Текущий контроль 13 2 2 3 Ведомая дискуссия Текущий контроль 90 18 18 54 зачёт 5. Образовательные технологии 1. Дискуссия - форма учебной работы, в рамках которой студенты высказывают свое мнение по проблеме, заданной преподавателем. Проведение дискуссий по проблемным вопросам подразумевает написание студентами рефератов по предложенной тематике. Дискуссия групповая - метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации. Дискуссия групповая - метод организации совместной коллективной деятельности, позволяющий в процессе непосредственного общения путем логических доводов воздействовать на мнения, позиции и установки участников дискуссии. Целью дискуссии является интенсивное и продуктивное решение групповой задачи. Метод групповой дискуссии обеспечивает глубокую проработку имеющейся информации, возможность высказывания студентами разных точек зрения по заданной преподавателем проблеме, тем самым, способствуя выработке адекватного в данной ситуации решения. Метод групповой дискуссии увеличивает вовлеченность участников в процесс этого решения, что повышает вероятность его реализации. Данный комплекс методов обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий последующим теме: Тема 1 Цена в рыночной экономике, ее роль и методология ценообразования Тема 2 Формирование цен и ценообразующие факторы Рефераты (доклады) Реферат - это краткое изложение в письменном виде содержания и результатов индивидуальной учебно-исследовательской деятельности, имеет регламентированную структуру, содержание и оформление. Доклад (презентация) - публичное сообщение, представляющие собой развернутое изложение определенной темы, вопроса программы. Доклад может быть представлен различными участниками процесса обучения: преподавателем, приглашенным экспертом, студентом, группой студентов. Доклады направлены на более глубокое изучение студентами лекционного материала или рассмотрения вопросов для дополнительного изучения. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по следующим темам: Темам 1, 2, 3, 4, 5, 8. Деловая игра. В ходе ролевой игры закрепляются фундаментальные теоретические знания, а также повышается качество усвоения целого ряда других предметов. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении практических (семинарских) занятий по темам: Тема 8. Государственное регулирование цен Кейс-задания Техника обучения, использующая описание реальных экономических, социальных и бизнес-ситуаций. Обучающиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблем, предложить возможные решения и выбрать лучшее из них. Кейсы базируются на реальном фактическом материале или же приближены к реальной ситуации. Тема 6. Стратегия ценообразования. Пост-тест - тест на оценку, позволяющий проверить знания студентов по пройденным темам. Данный метод обучения используется в учебном процессе при проведении тестирования с использованием аттестационного педагогического измерительного материала для оценки качества знаний студентов по дисциплине. Используется на практических занятиях по темам: Темам 1, 2, 3, 4, 5. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. 6.1 Примерные темы рефератов, докладов № темы лекци Форма и тема самостоятельной работы студентов и Темы рефератов, докладов и пр. 1 Политика цен жизненного цикла товаров. Принципы определения цены для целей налогообложения. № темы лекци Форма и тема самостоятельной работы студентов и Цена и вопросы ценообразования в Гражданском кодексе РФ. Ценообразование на зерно – особенности, виды цен. Ценообразование в условиях олигополии. Ценообразование и ценовая политика в топливно-энергетическом и минерально-сырьевом подкомплексе. 2 Цены на рынке недвижимости. Цены на рынке капитальных активов. Ценообразование на рынке научно-технической продукции. Ценообразование на рынке ценных бумаг. Внешняя торговля и цены. Понятие и показатели рыночной конъюнктуры, их использование для анализа и прогнозирования цен.. Сущность двух противоположных теорий цены. Методология ценообразования и ее элементы. Система цен и основные классификационные признаки. 3 Виды цен, их классификация. Принципы ценообразования. Состав и структура цены. Тактика ценообразования Понятие эластичности, ее значение в предпринимательской деятельности. Формирование ценовой политики предприятия. Три основные модели установления цены. Цели и содержание государственного регулирования цен. Проблема диспаритета цен и пути ее решения. 4 Издержки и их роль в составе цены. Характеристика косвенных методов регулирования цен. Характеристика прямых методов регулирования цен. Понятие, основные черты и роль инфляции в изменении цен. Понятие и условия обеспечения паритетности цен. 5 Сущность и особенности государственного регулирования цен в сельском № темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекци и хозяйстве. Методы подавления инфляции в России. Антиинфляционная политика государства и ее направления. Ценовая политика и ценовая стратегия государства в рыночной экономике. Ценовая инфляция и роль маркетинговых исследований в развитии производства. Влияние налоговой политики государства на уровень цен. Государственная ценовая политика и ее воздействие на экономическую ситуацию в стране. Инфляция и ее влияние на финансовое состояние предприятия. Сущность оценок инфляционного ожидания. Особенности метода ценообразования «средние издержки плюс прибыль» Расчет цены на основе обеспечения безубыточности. Формирование цен по стадиям ценообразования. 6 Параметрические методы ценообразования. Сущность и принципы построения тарифов. Понятие стратегии и тактики ценообразования. Информация, необходимая для принятия ценовых решений. Психологические аспекты ценового менеджмента Регулирование цен со стороны органов исполнительной власти. Снижение и повышение цен: причины, условия Сущность тендерного ценообразования Методологии ценообразования в развитых странах мира. 7 Государственное регулирование цен в АПК. Состав и структура цены. Характеристика основных элементов. Правовое регулирование цен и ценообразования в РФ. Последствия инфляционного роста цен для развития экономики и основные направления антиинфляционного регулирования. № темы Форма и тема самостоятельной работы студентов лекци и Воздействие роста цен на валютный курс и международную торговлю. 8 Реформа системы ценообразования а КНР Переход к рыночной системе ценообразования в новых индустриальных странах Юго-Восточной Азии. Принципы построения транспортных тарифов. Страхование цен и его формы. Регулирование ценообразования на зерновом рынке. 9 Проблема диспаритета цен на сельскохозяйственную и промышленную продукцию и пути ее решения Макроэкономические проблемы цены. Ценообразование в условиях совершенной конкуренции. Ценообразование на монополизированном рынке. 6.2 Фонд оценочных средств (тестовые задания представлены на CD-диске) 6.3 Вопросы к зачету 1.Сущность, место и роль цены в рыночной экономике. 2.Теоретические аспекты установления цены и ее роль в рыночной экономики цены. 3. Цена и ценообразование, как ключевые элементы рыночной экономики. 4. Экономическая сущность цены и выполняемые ею функции. 5.Методология ценообразования 6.Принципы ценообразования. 7.Характеристика рыночной цены. 8.Зависимость эластичности спроса от цены и дохода. рыночного ценообразования. 9.Цена спроса. Цена предложения. 10.Взаимосвязь установления цены с исследованиями маркетинга. 11. Понятие системы цен. Механизмы формирования цен. 12. Виды цен и их классификация. 13. Составы различный видов цен. 14.Уровень цен и исчисление средней цены. 15.Расчет общих индексов цен. 16.Индивидуальный индекс цен. 17.Агрегатная. Среднеарифметическая и гармоническая форма индексов цен. 18.Рынок и его структура. 19.Рынок свободной конкуренции, рынок монополистической конкуренции 20.Олигополистический рынок, рынок чистой монополии. 21.Особенности ценообразования на различных рынках. 22.Ценовая политика. 23.Законодательная и нормативная база государственной ценовой политики. 24.Формы государственной ценовой политики. 25.Способы государственного регулирования рыночной цены. Ценовая политика предприятия. 26.Цели ценовой политики предприятия. 27.Ценовая стратегия предприятия и ее этапы. 28.Методы ценообразования на предприятии. 29.Этапы установления окончательной цены. 30.Стратегия ценообразования предприятия и ее этапы. 31.Классификация ценовых стратегий. 32.Информация для принятия решений по стратегии ценообразования. 33.Взаимосвязь цен с финансово- кредитной системой. Взаимовлияние цен и налогов. 34.Уровень инфляции и динамика цен в РФ. 35.Понятие скидки и ее значение при формировании финансовой политики предприятия. Принципы установления скидок. 36.Типы скидок. Назначение и условия использования плановых скидок. 37.Закономерности при регулировании и реформировании ценообразования в зарубежных странах. 38.Регулирование и контроль цен в странах с развитой рыночной экономикой. 39.Принципы реформирования ценообразования в восточных странах. 40.Формы государственного регулирования цен в России. 41.Регулирование ценообразования в странах с развитой рыночной экономикой. 42.Меры, применяемые товаропроизводителей. государством для поддержания национальных 7 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1 Основная литература 1. 2. 3. 4. ЛИПСИЦ И.В., Ценообразование : учеб. пособие / ЛИПСИЦ И.В. - М. : ЮРАЙТ, 2011. - 399с. - (Учеб. ГУ-ВШЭ). - ISBN 978-5-9916-0815-2 : 285р. 338.5(075) - Л 618 НЕВЕШКИНА Е.В., Управление затратами и ценообразованием: применение в условиях кризиса : практ. пособие / НЕВЕШКИНА Е.В., Савонина С.В., Фадеева О.В. - М. : Омега-Л, 2010. - 134с. - (Серия Антикризисное управление). - ISBN 9785-370-01448-2 : 74р.25к. 657.4 - Н 401 ГУМБА Х.М., Ценообразование и сметное дело в строительстве : учеб.-практ. пособие / ГУМБА Х.М., Ермолаев Е.Е., Уварова С.С. - 2-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт : Высшее образование, 2010. - 419с. - ISBN 978-5-9916-0124-5; 978-59692-0408-9 : 349р., 692 - Г 945 БАЗДНИКИН А.С., Цены и ценообразование : учеб. пособие / БАЗДНИКИН А.С. 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Юрайт: Высш. образование, 2010. - 370 с. - (Основы наук). - ISBN 978-5-9916-0137-5(Юрайт); 978-5-9692-0541-3(Высш. образование) : 179р., 338.5(075) - Б 173 7.2 Дополнительная 1. Краткий курс цены и ценообразование : учеб. пособ. [Текст] – М.: Изд-во Окей-книга, 2010. – 127 с. ISBN 978-5-409-00139-1 2. Маркетинг: общий курс [Текст] / под ред. Н. Я. Калюжновой, А. Я. Якобсона. – М.: Изд-во «Омега-Л», 2010. – 476 с. ISBN 978-5-370-01493-2 3. Шуляк, П. Н. Ценообразование: учебно-практическое пособие [Текст] / П. Н. Шуляк. – М.: Изд-во «Дашков и К», 2010. – 196 с. ISBN 978-5-39400816-0 4. Ценовая политика предприятия: учебник для студентов высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям [Текст]/под общ. ред. Г.Л. Багиева, М-во образования РФ.-СПб.: Питер, 2010. - 319 с.. 5. Воспроизводство и ценообразование: теория ; исследования системной статистики;РАН пособие [Текст]/ Сибирское отд-е, Ин-т экономики и организации промышленного производства.-М.: Янус-К, 2010. - 733 с. 6. Гражданский кодекс (ГК РФ) от 30.11.1994 г. №51-ФЗ 7. Налоговый кодекс (НК РФ) 1 часть от 31.07.1998 г. № 146-ФЗ, 2 часть от 05.08.2000 г. № 117-ФЗ 8. Таможенный кодекс Таможенного союза от 27.11.2009 N 17-ФЗ «О защите прав потребителей» № 234-ФЗ с изменениями и дополнениями от 23.11.2009 г. 9. «О защите конкуренции» № 135-ФЗ от 26.07.2011 г. 10. Закон «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием принципов определения цен для целей налогообложения». Вступает в силу с 1 января 2012 г. 11. Журналы «Вестник ценообразования и сметного нормирования», «Внешняя торговля», «Мировая экономика и международные отношения», «Вопросы экономики». 7.3 Программное обеспечение и интернет ресурсы 1. Учебные задания, плакаты, вспомогательные таблицы, имеющиеся на кафедре. 2. Книжные наглядные пособия. 3. Компьютерные методические материалы (текстовый редактор, электронные таблицы) 7.4 Перечень учебно-методической документации по дисциплине 1. Учебно-методическое пособие для практических, семинарских занятий и самостоятельной работы для студентов экономических специальностей по дисциплине «Ценообразование». / А.А. Скоморощенко А.А., А.В. Острецова. – Краснодар: КубГАУ, 2012. – 73 с. 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) Парты – 26шт.; Доска классная – 1шт.; Кафедра – 1шт.; Стол 2-х местный - 24шт.; Стол 3-х местный – 12шт.; Компьютер Intel Pentium IV – 1шт.; принтер HP LJ 1200, Компьютер Intel Pentium II – 1шт.; сканер Genius; Компьютер Intel Pentium I – 2шт.; принтер – HP LJ 6L – 2шт.; калькуляторы – 30шт. Наглядный материал: таблицы – 15шт.; схемы – 12шт; методические пособия (100% обеспеченность); Мультимедийный класс; аудио и видеозаписи. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 080200.62 «Менеджмент» и профилю подготовки: Производственный менеджмент. Автор к.э.н., доцент кафедры экономики и ВЭД Ковелин Н.И. Программа одобрена на заседании методической комиссии экономического факультета от 24.06. 2014 года, протокол № 10.