Задания для 8 класса к конкурсу &quot

Лингвистический коллаж (8 класс )
)
«Лингвистическая археология»
1.Назовите авторов этимологических словарей русского языка.
( 0,5 б. за один ответ)
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
2. Выделите этимологический корень в приведенных ниже родственных словах.
Укажите чередование гласных и согласных,отраженных в корне.(Будить, бодрый,
бдение, пробуждать, бдительный, бужу, наблюдать, будоражить , будни).
Современное толкование словабодрый – «энергичный, полный сил , деятельный».
Каково исходное, первоначальное значение этого слова?( По 1 баллу за правильный
ответ).
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3.Определите значение единиц измерения.(по 0,5 б. за каждый ответ). С каждым из
них составьте фразеологизм (по 0,5 б. за каждый ответ).
Меры веса:
 фунт  пуд Меры длины:
 сажень-



аршинвершокпядь
4.Заимствованные русским языком иноязычные слова помидор(из итальянского) и
апельсин (из голландского) имеют с этимологической точки зрения общую черту: в
основе их наименования лежит один и тот же образ. Какой?
(по 2 б. за каждый ответ.)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________
5. Объясните значение и происхождение фразеологизмов: во все лопатки,
воздушный замок, выжить из ума, лебединая песня, сесть в кашу, терновый венец,
земля обетованная, за тридевять земель, в ногах правды нет, с гулькин нос( по 1 б. за
каждый ответ). Распределите их по признаку: а) разговорно- бытовые; б) литературнопоэтические. Указать фразеологизмы исконно русского происхождения ( дополнительно
0, 5 б).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. Автор Л.В. Успенский в книге «По закону буквы» сравнил букву Ё с тихим
старичком на пенсии: при огромной занятости других букв Ё- буква, «не
обязательная к употреблению». (Можно писать мед или мёд).
В каких случаях употребление буквы Ё необходимо? Что вы знаете об истории этой
буквы? Какой графический знак выполнял функции буквы Ё до её появления в
алфавите? ( по 1 баллу за каждый вопрос)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------7. Переведи на русский язык следующие выражения: carteblanche,postfactum,
postscriptum, statusquo, volensnolens. Из какого языка они пришли к нам?(по 2 б. за
каждый ответ.)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
8. В словаре В.И. Даля упоминается игра под названием «херики-оники» . О какой
игре идет речь и как объяснить её устаревшее название? ( по 1 б. за каждый ответ)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
9.Слова латинского происхождения гладиолус- «род луковичных растений, шпажник
семейства касатиковых» и гладиатор- «вооруженный борец из рабов или
военнопленных» были образованы от слова gladius. Каково значение этого
латинского слова?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10.Определите лексическое значение существительных полдень и полночь (полнщь)
и производные от них прилагательных полуденный, полночный? В чем заключается
общая особенность семантики указанных слов? ( по 1 б. )
1. Царем когда-то сослан был/Полудня житель к нам в изгнанье.( «Цыганы»)
2.И в час полуденный в кружок/ Их не зовет его рожок. ( «Евгений Онегин»)
3.И средь полуденных зыбей, /Под небом Африки моей,/Вздыхать о сумрачной России. (
«Евгений Онегин»)
4.И, утро в полночьобратя,/ Спокойно спит в тени блаженной/ Забав и роскоши дитя.
(«Евгений Онегин»)
5. Родился я под небом полунощным. («Борис Годунов»)
6. Свой путь на полночь пробивай. («Руслан и Людмила»)
7. Теперь полунощной порой/ У спящего теснит дыхание. («Цыганы»)
_____________________________________________________________________________
«Лингвистическая география»
11. Напишите сочинение- рассуждение « Происхождение названия реки Царицы».
(25 б.).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________