Кафедра менеджмента и экономики Логистика

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ «ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА» В Г. НАХОДКЕ
Кафедра менеджмента и экономики
Логистика
Рабочая программа учебной дисциплины
080100.62 Экономика
Находка 2014
Рабочая программа по учебной дисциплине «Логистика» составлена в соответствии
с требованиями ООП: 080100.62 Экономика на базе ФГОС ВПО.
Составитель: Мартышенко С.Н. доцент кафедры МЭ
Утверждена на заседании кафедры МЭ от 16.04.2011 г., протокол № 8
Редакция 2014 года, утверждена на заседании кафедры МЭ от 17.06.2014 г.,
протокол № 10
1. Цели освоения учебной дисциплины
Целью курса является получение студентами базовых, устойчивых знаний по логистике в
сфере управления материальными и сопутствующими им информационными и финансовыми
потоками, организации интегрированного взаимодействия структурных подразделений
предприятий и их партнеров для достижения корпоративной цели бизнеса с оптимальными
затратами ресурсов.
Задачами изучения дисциплины является:
Знать:
 методы построения эконометрических моделей объектов, явлений и процессов
 основы построения, расчета и анализа современной системы показателей,
характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов на микроуровне
Уметь:
- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций,
предлагать способы их решения с учетом критериев социально-экономической
эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы
экономические и социально-экономические показатели;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации
строить на основе описания ситуаций стандартные теоретические и эконометрические
модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты;
Владеть:
- современной методикой построения эконометрических моделей;
-современными
методиками
расчета
социально-экономических
показателей,
характеризующих экономические процессы и явления на микроуровне
2. Место учебной дисциплины в структуре
Дисциплина «Логистика» базируется на следующих дисциплинах ООП:
Основная
образовательная
программа
(код, название)
080100.62 Экономика
Дисциплина
Экономика организации
Стратегический менеджмент
Семестр
Цикл/
раздел
ООП
Б.3
Б.3
3
7
Коды
компетенций
ПК-26,28,29,30,50
ПК-13,30,35
Компетенции одновременно формируются следующими дисциплинами ООП:
Основная
образовательная
программа
(код, название)
080100.62 Экономика
Дисциплина
Инновационный менеджмент
Семестр
7
Цикл/
раздел
ООП
Б.3
Коды
компетенций
ПК-42,46
Освоение дисциплины «Логистика» необходимо обучающемуся для успешного освоения
следующих дисциплин, прохождения практик по данному ООП:
Основная образовательная
программа
(код, название)
080100.62 Экономика
3 Компетенции
дисциплины.
Дисциплина
Управление
изменениями
обучающегося,
формируемые
Семестр
8
в
Цикл/ Коды компетенций
раздел
ООП
Б.3
ПК-13,40,45
результате
освоения
учебной
Таблица 3.1. Формируемые компетенции
Название ООП
Блок
Компетенции
(сокращенное
название ООП)
ПК-9 способностью анализировать взаимосвязи между
Б.3
функциональными стратегиями компаний с целью
подготовки сбалансированных управленческих решений
ОК-5- умеет использовать нормативные правовые
документы в своей деятельности
080100.62
Экономика
ОК-8- способен находить организационноуправленческие решения и готов нести за них
ответственность
ОК-9- способен к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства
ОК-15-владеет основными методами защиты
производственного персонала и населения от возможных
последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ПК-6-способен на основе описания экономических
процессов и явлений строить стандартные теоретические
и эконометрические модели, анализировать и
содержательно интерпретировать полученные
результаты
ПК-8-способен анализировать и интерпретировать
данные отечественной и зарубежной статистики о
социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социальноэкономических показателей
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Таблица 4.1. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:
Сокращен
ное
название
ООП
Форма
обучени
я
ОФО
Б-ЭУ
О-ЗФО
ЗФО
Индекс
Б3.В.ДВ.5
Б3.В.ДВ.5
Б3.В.ДВ.5
Сем
ест
р
7
7
4
курс
Трудоемкость
часов
(всего/ауд./СРС/По
(З.Е.)
дго-товка к
экзамену
(контроль))
5
180/51/120/9
Аттестация
А1, А2, Э
5
180/36/108/36
А1, А2, Э
5
180/14/157/9
А1, А2, КО, Э
Комментарий. В соответствии с ФГОС ВПО к видам учебной работы отнесены: лекции,
консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы,
коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое
проектирование (курсовая работа).
Таблица 4.2 Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной
дисциплины.
Раздел
Раздел
1
Раздел
2
Темы дисциплины
1.1 Библиотечноинформационная
компетентность
1 Тема
Терминологическ
ий
аппарат,
концептуальные и
методологические
основы логистики
2 Тема
Закупочная
логистика
3. Тема
Логистика
производства
4.Тема
Логистика сбыта
5.Тема
Транспортная
логистика
6.Тема
Информационная
логистика
Итого:
Темы лекций
Раздел 2
ОФО
Часы
ОЗФО
4
7
ЗФО
Перечень
ООП
Вид
уче6ной
работы
Сем
естр
Коды
компете
нций
Аттестаци
я
лекции
7
ПК-
А1, А2,Э
лекции
7
ПК-
А1, Э
Лекции
дискуссия
7
ПК-
А1, Э
лекции
7
ПК-
А1, Э
лекции
7
ПК-
А2, Э
Лекции
7
ПК-
А2, Э
Лекции
конференц
ия
7
ПК-
А2, Э
1
5
7
5
7
1
5
7
1
5
8
1
5
8
1
5
8
1
34
24
6
Б-ЭУ
Тема 1. Терминологический аппарат, концептуальные и методологические основы
логистики
Определение, понятие и задачи логистики; факторы развития логистики; уровни развития
логистики; эволюция концептуальных подходов к логистике; категория экономических
компромиссов; логистика как фактор повышения конкурентоспособности фирм
Тема 2. Закупочная логистика
Задачи и функции закупочной логистики; механизм функционирования
логистики; планирование закупок; выбор поставщика; правовые основы закупок
закупочной
Тема 3 Логистика производства
Цели и пути повышения организованности материального потока (МП) в производстве;
требования к организации и управлению МП; законы организации производственных процессов
и возможности оптимизации организации МП в пространстве и во времени; организация
рациональных МП в непоточном производстве; оптимизация организации производственного
процесса во времени; правило 20х80
Тема 4. Логистика сбыта
Задачи и функции логистики сбыта; механизм функционирования логистики сбыта; логистика и
маркетинг; каналы распределения товаров
Тема 5. Транспортная логистика
Влияние логистики на транспорт; политика транспортных предприятий и изменения в
характере их деятельности; новые логистические системы сбора и распределения грузов
Тема 6. Информационная логистика
Сущность информационного логистического потока и информационной системы; задачи
информации в логистике и информационные технологии; функциональная структура
информационной системы управления
предприятия; современные требования к программам
развития информационных технологий
Таблица 4.3 Структура и содержание практической части учебной дисциплины.
Раздел
Темы дисциплины
ОФО
Раздел 1
Раздел 2
1.1 Библиотечноинформационная
компетентность
1 Тема
Терминологическ
ий
аппарат,
концептуальные и
методологические
основы логистики
2 Тема
Закупочная
логистика
3. Тема
Логистика
производства
4.Тема
Логистика сбыта
2
2
Часы
ОЗФО
1
1
Перечень
ООП
Семест
р
ЗФО
Коды
компет
енций
Аттестация
7
А1, А2,Э
7
А1, Э
7
А1, Э
7
А1, Э
7
А2, Э
1
1
Б-ЭУ
2
2
1
2
2
1
3
2
1
5.Тема
7
А2, Э
Транспортная
3
2
1
логистика
6.Тема
7
А2, Э
Информационная
3
2
2
логистика
Итого:
17
12
8
Комментарий. Приводится краткое содержание каждого практического занятия.
Дается перечень практических работ и их объем или делается запись: «учебным планом не
предусмотрено».
Раздел 2
Тема 1. Терминологический аппарат, концептуальные и методологические основы
логистики
Расчетные задания (задания представлены в практикуме по дисциплине)
Тема 2. Закупочная логистика
Расчетные задания (задания представлены в практикуме по дисциплине)
Тема 3 Логистика производства
Расчетные задания (задания представлены в практикуме по дисциплине)
Тема 4. Логистика сбыта
Расчетные задания (задания представлены в практикуме по дисциплине)
Тема 5. Транспортная логистика
Расчетные задания (задания представлены в практикуме по дисциплине)
Тема 6. Информационная логистика
Расчетные задания (задания представлены в практикуме по дисциплине)
5. Образовательные технологии
Таблица 5.1. Образовательные технологии
ООП
Б-ЭУ
Семестр/
модуль
7
Вид занятия,
аттестация1
Лек.
ЛЗ
ПЗ
СРС
КР/КП
К
А1/А2
Э/З/ДЗ/…
Используемые образовательные технологии
Лекция дискуссия, лекция конференция
Не предусмотрены
Обсуждения, расчетные задания
Подготовка ессе и ppt-презентации
Не предусмотрены
Индивидуальная работа со студентами
Самостоятельная проработка тем и подготовка по
темам лекций для участия в работе круглого стола и
дискуссий, индивидуальных заданий
Экзамен
Комментарий. Текст раздела «Используемые образовательные технологии» формируется
преподавателем самостоятельно, в соответствие с ФГОС ВПО и ООП
В табличной форме приводится перечень образовательных технологий по семестрам, по видам
аудиторных занятий.
На лекциях изучаются методологические и методические основы финансового менеджмента.
В ходе лекций раскрываются основные вопросы в рамках рассматриваемой темы, делаются
акценты на наиболее сложные и интересные положения изучаемого материала, которые должны
1
В шаблоне используются сокращения: первая текущая аттестация (А1), вторая текущая аттестация (А2), зачет
(З), дифференцированный зачёт (ДЗ), зачёт на основе балльно-рейтинговой системы (ЗБ), тестовый экзамен (ТЭ),
тестовый зачёт (ТЗ), индивидуальная практическая работа (ИЗ), консультации (К), контрольная работа (КО), курсовая
работа (КР), курсовой проект (КП), лабораторные работы (ЛР), лекции (Лек.), практические занятия (ПЗ),
самостоятельная работа студента (СРС).
быть приняты студентами во внимание. Материалы лекций являются основой для подготовки
студента к семинарским занятиям и выполнения заданий самостоятельной работы.
На семинарских и практических занятиях проводится экспресс-опрос по изучаемой теме,
дискуссии по наиболее актуальным вопросам; Основной целью практических занятий является
контроль за степенью усвоения пройденного материала, ходом выполнения студентами
самостоятельной работы и рассмотрение наиболее сложных и спорных вопросов в рамках темы
семинарского занятия.
Практические работы в компьютерном классе нацелены на закрепление пройденного
материала в форме решения индивидуальных заданий и работ в малых группах.
Самостоятельная работа включает изучение и конспектирования дополнительной
литературы, изучение законодательных и нормативных актов, выполнение сквозной задачи по
исходным данным, предложенным преподавателем; составление краткого отчета об и его
защиту.
Задания для самостоятельной работы выполняются студентом в письменном виде.
Некоторые задания для самостоятельных работ предусматривают также обсуждение и
презентацию полученных результатов на практических занятиях. Работа выполняется с
использованием текстового редактора MS WORD, MS ECXEL – для таблиц, диаграмм и т.д., MS
PowerPoint – для подготовки слайдов и презентаций.
При необходимости в процессе работы над заданием студент может получить
индивидуальную консультацию у преподавателя.
Кроме того, предусмотрено проведение индивидуальной работы (консультаций) со
студентами в ходе изучения материала данной дисциплины.
Выбор конкретного задания для самостоятельной работы каждому студенту определяется
преподавателем, ведущим практические занятия, в соответствии с количеством часов,
предусмотренных для самостоятельной работы студентов.
Работа должна носить самостоятельный, творческий характер; при ее оценке преподаватель в
первую очередь оценивает обоснованность и оригинальность выводов работы.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы
магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины
Аудиторн
ая работа
СРС
Аттестация
Раздел 1.
Библиотечноинформационная
компетентность
Виды занятий
Лекция
Индивидуальная работа
(работа с электронными
носителями: медиа-ресурсы)
Индивидуальная работа
(работа с источниками)
Индивидуальная работа
(работа с базами)
Текущая аттестация вторая
Виды оценочных средств
(всего 80 баллов)
Баллы
1
5
1
Индивидуальная работа
Раздел 2.
Аудиторная
работа
СРС
Аудиторная
работа
3
Лекция
Подготовка доклада и pptпрезентации
Посещение
Практическое занятие
2.1.Тема
5
2.2. Тема
5
2. 3.Тема
2. 4.Тема
Подготовка к лекции –
дискуссии Тема 2.
Практическое задание 3
5
5
5
Подготовка
Индивидуальная работа
Текущая аттестация 1
Лекция
Практическое занятие
СРС
Подготовка
Индивидуальная работа
Аттестация
Посещение
2.5.Тема
2.6. Тема
2.7. Тема
2.8. Тема
Подготовка к лекции конференции Тема 6.
Подготовка курсовой работы в
ppt-презентации
Текущая аттестация 2
5
5
40
5
5
5
5
5
5
5
40
Промежуточная аттестация
Э
20
Комментарий 1. Раздел 1 обязателен для всех дисциплин ООП по реализуемым направлениям подготовки
Комментарий 2. Таблица заполняется преподавателем самостоятельно. Вместо разделов можно указать
темы.
Важно! Виды занятий по данной дисциплине для каждого направления подготовки формируются
автоматически в табл. 5.1
Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений,
владений по видам деятельности/компетенциям
ООП2
Компетенции
Виды оценочных средств
3
для групп компетенций и
Виды деятельности
Коды
Состав
их составных частей
Б-ЭУ
Профессиональные компетенции
РасчетноПК-3,7
аналитическая
ОК-1
Аналитическая,
исследовательская
ПК-1
Умение
Расчетно-аналитические
задания
Умение,
Владение
Доклады и обсуждения,
подготовка ppt-презентации
Важно! При разработке оценочных средств для контроля качества изучения модулей, дисциплин,
практик должны учитываться все виды связей между включенными в них знаниями, умениями,
навыками, позволяющие установить качество сформированных у обучающихся компетенций по видам
деятельности и степень общей готовности выпускников к профессиональной деятельности каждой
2
Краткое название ООП (например Б-ЭУ)
Перечень видов компетенций по направлению (общекультурные компетенции выделяются в один вид,
профессиональные в зависимости от наличия видов деятельности)
3
ООП.
Таблица 6.3. Распределение оценочных средств по видам учебной работы
Виды оценочных средств 4
- расчетные задания
Расположение (указать путь нахождения)
Кафедра менеджмента и экономики
Далее, преподавателем приводятся рекомендации по изучению дисциплины (с учётом всех
форм обучения). Предлагаются темы курсовых работ, рефератов, вопросы для практических
заданий и лабораторных работ. В случае большого объёма, информация может быть
представлена в приложении.
Текущая СРС, направленная на углубление и закрепление знаний бакалавра, развитие
практических умений.
Текущая самостоятельная работа включает следующие виды работ:
- работа с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников
информации по индивидуально заданной проблеме курса;
- выполнение индивидуальных домашних заданий, домашних контрольных работ;
- опережающая самостоятельная работа;
- изучение тем, вынесенных на самостоятельную проработку;
- подготовка к практическим занятиям;
- подготовка к контрольным работам и устным опросам, к зачету.
В таблице 6.4 приводится
самостоятельного изучения.
описание
вопросов,
предлагаемых
студентам
Таблица 6.4. Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Кол-во
Перечень
№
часов
№
рассматриваемых вопросов
раздела и
п/п
для самостоятельного
темы
ОФО
О-ЗФО
изучения
1.
4
Темы 1-6
1. Перечень научных проблем
и направлений научных
исследований
1. Тенденции и перспективы
развития логистики.
2. Основные объекты
исследования и управления в
логистике.
3. Стратегические аспекты
логистики снабжения.
4. Управление закупками в
логистике снабжения.
5. Логистика распределения в
логистической системе.
6. Формирование системы
логистического сервиса.
7. Стратегические задачи
В приложении Б даны примеры оценочных средств
ЗФО
для
№
п/п
№
раздела и
темы
Перечень
рассматриваемых вопросов
для самостоятельного
изучения
логистики складирования.
8. Интеграция функциональных
областей логистики.
9. Транспортировка в
логистических системах.
10. Организация
транспортировки в логистике.
11. Управление запасами в
логистике.
12. Определение оптимального
размера заказа в логистике.
13. Исторические этапы
развития логистики в бизнесе.
14. Стратегическое
планирование логистики.
15. Информационные
технологии в логистике.
16. Управление поставщиками в
логистике снабжения.
17. Логистический процесс на
складе.
18. Логистические
характеристики транспорта.
19. Алгоритм управления
запасами в логистике.
20. Контроллинг логистических
бизнес-процессов.
2. Темы индивидуальных
заданий
1. АВС- и XYZ-анализ,
двухмерный анализ запасов.
2. Выбор поставщика
материальных ресурсов с
использованием экспертных методов.
3. Выбор формы собственности
склада: собственный склад или
наемный.
4. Обоснование экономической
эффективности инвестиций в
развитие логистической системы.
5. Определение координат
расположения склада в регионе.
6. Разработка информационной
модели логистического бизнеспроцесса.
7. Расчет логистических
Кол-во
часов
ОФО
О-ЗФО
ЗФО
№
п/п
№
раздела и
темы
Перечень
рассматриваемых вопросов
для самостоятельного
изучения
издержек.
8. Расчет оптимального уровня
заказа. Графическое
моделирование работы систем управления запасами.
9. Расчет параметров логистики
запасов.
10. Расчет параметров логистики
распределения.
11. Расчет параметров логистики
складирования.
12. Расчет параметров логистики
снабжения.
13. Расчет параметров
транспортной логистики.
14. Расчет площади и
технологических зон склада.
15. Расчет показателей оценки
эффективности сбытовой
деятельности в
логистической системе
предприятия.
16. Расчет показателей
эффективности работы
логистической системы.
17. Расчет регулирующих
параметров систем управления
запасами.
18. Расчет тарифа на
транспортировку по видам
транспорта.
19. Расчет техникоэксплуатационных показателей
работы различных видов транспорта. Выбор
перевозчика грузов.
20. Расчет точки
безубыточности
функционирования
микрологистической
системы.
3. Темы, выносимые на
самостоятельную проработку
1. Материальные потоки, их
характеристики.
2. Логистические операции, их
характеристики.
3. Логистические посредники.
Кол-во
часов
ОФО
О-ЗФО
ЗФО
№
п/п
№
раздела и
темы
Перечень
рассматриваемых вопросов
для самостоятельного
изучения
Аутсорсинг.
4. Производственная логистика:
функции и задачи.
5. Грузовая единица как элемент
логистического процесса.
6. Склад как самостоятельная
логистическая система.
7. Система контроля состояния
запасов.
8. Сервис в логистике: функции
и задачи.
9. Варианты организационных
структур администрирования
логистики
компании.
10. Роль информационной
логистики в системе управления
компании.
Всего
Кол-во
часов
ОФО
120
О-ЗФО
108
ЗФО
157
Образовательные ресурсы для использования при самостоятельной работе бакалавров, том
числе программное обеспечение и Internet-ресурсы, учебные и методические пособия, задачники
и др., рекомендованы в п.7 настоящей рабочей программы.
Перечень вопросов для проведения промежуточной аттестации студентов
1.Основные понятия и концепции логистики.
2. История развития логистики.
3. Виды материальных потоков, их размерность.
4. Возможность формализации потоков как необходимое условие управления ими на
принципах логистики.
5. Логистика и маркетинг. Функциональная взаимосвязь логистики, маркетинга
6. Логистическая система и ее элементы
7. Внутрипроизводственная логистическая система.
8. Макро- и микрологистические системы и задачи решаемые ими.
9. Материальные потоки в системе материально-технического обеспечения и торговли.
10. Логистическая сущность товародвижения
11. Виды логистического моделирования.
12. Имитационное моделирование материальных потоков и условия его применения. Процесс
работы с имитационной моделью.
13. Стохастические потоки в логистике.
14. Применение положений теории массового обслуживания для моделирования отдельных
звеньев логистической цепи.
15. Закупочная логистика и ее основная цель.
16. Основные принципы взаимоотношений с поставщиками.
17. Механизм функционирования закупочной логистики.
18. Сущность и задачи производственной логистики.
19. Требования к организации и управлению материальными потоками.
20. Варианты управления
логистических системах.
материальными
потоками
во
внутрипроизводственных
21. Сетевая логистическая модель процесса распределения
22. Управление запасами. Основные задачи управления запасами.
23. Складирование как элемент логистической системы. Основное назначение склада.
24. Принципы организации перевозочного процесса на основных видах транспорта.
25. Информационные системы в логистике. Функции логистической информационной
системы.
26. Виды логистических информационных систем и задачи, решаемые ими.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
а) основная литература
1. Афанасенко И.Д., Борисова В.В. Коммерческая логистика: учебник для вузов. – СПб.:
Питер, 2011. – 352 с.
2. Гаджинский А.М. Логистика: учебник. – 19-е изд. – М.: Дашков и К, 2011. – 484 с.
3. Гаджинский А.М. Практикум по логистике. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Дашков и К,
2007. – 304 с.
4. Григорьев М.Н. Логистика. Базовый курс: учебник для вузов. – М.:
Юрайт, 2011. – 782 с.
5. Логистика: учебник / под ред. Б.А. Аникина; Государственный управления; Институт
мировой экономики и международных отношений; Московский Государственный технический
университет им. Н.Э. Баумана. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2010. – 368 с.
6. Савенкова Т.И. Логистика: учебное пособие. – 5-е изд., стер. – М.: Омега-Л, 2010. – 256 с.
7. Степанов В.И. Логистика: учебник для вузов. – М.: Проспект, 2010. – 488 с.
8. Зярная И.А., Мордовский Г.А. Логистика : учебное пособие – Находка, РИУ НИЭИ ДВГТУ.
Гриф УМО РАЕ http://www.rae.ru/conf/umo092012.html
б) дополнительная литература
1. Беспалов Р.С. Транспортная логистика. Новейшие технологии построения эффективной
системы доставки: учебник– М.: Вершина, 2009 – 384 с.
2. Киреева Н.С. Складское хозяйство: учебное пособие– М.: Академия, 2009 - 192 с.
3. Афанасенко И.Д. Логистика снабжения: учебник. – СПб.: Питер,
4. 2010. – 336 с.
5. 2. Афонин А.М. Промышленная логистика. – М.: КноРус, 2011. – 304 с.
6. 3. Бауэрсокс Дональд Дж. Логистика. Интегрированная цепь поставок: пер. с англ. – 2-е
изд. – М.: Олимп-Бизнес, 2010. – 640 с.
4. Бродецкий Г.Л. Экономико-математические методы и модели в логистике. Потоки
событий и системы обслуживания: учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2009. – 272 с.
5. Волгин В.В. Логистика приемки и отгрузки товаров: практическое пособие. – М.: Дашков
и К, 2011. – 460 с.
6. Волгин В.В. Склад: логистика, управление, анализ. – 10-е из., пререраб. и доп. – М.:
Дашков и К, 2011. – 736 с.
7. Панасенко Е.В. Логистика: персонал, технологии, практика: учебно-практическое пособие.
– М.: Инфра-Инженерия, 2011. – 224 с.
8. Секерин В.Д. Логистика: учебное пособие для вузов. – М.: Проспект, 2011. – 240 с.
в) полнотекстовые базы данных
www//rukont.ru – Электронная библиотечная система Руконт.
г) интернет-ресурсы
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Преподавание дисциплины «Логистика» осуществляется в аудиториях, оборудованных
мультимедийным оборудованием для проведения лекций и семинарских практических занятий
а) программное обеспечение: Рower Point, Excel, Word
б) техническое и лабораторное обеспечение: компьютеры с выходом в Интернет
Приложение А
Примерные виды оценочных средств:
Формы работы
письменные работы с
развернутыми ответами
устный опрос
и
Оценочные средства
- доклады на семинарах
- эссе: по дисциплинам ГСЭ и ОПД
- диспуты
- студенческие конференции
- письменные и устные переводы
специальной литературы
- устная коммуникация.
- составление деловых писем
занятия
по
деловому
общению
и
составлению
деловых писем.
ролевые
игры
на
профессиональные и бытовые
темы
задания при работе с базами - построение моделей
данных
- численные данные экспериментов
- доклад с презентацией результатов
поиска информации
- работа с каталогами.
- выбор литературных источников.
-работа с компьютерными базами
данных.
-обработка
и
систематизация
полученных собственных результатов
составление отчетов и планов - поэтапная самооценка результатов с
НИР
учетом недостатков и составлением
планов дальнейшей работы
студенческие
конференции, деловые игры
(имитация переговоров)
составление
магистрантами
индивидуальных
учебных
планов и рейтинговую оценку
их выполнения
Формы контроля
входит в
рейтинг
- рубежный
контроль.
- зачеты
- экзамен
обработка и
представление
данных во всех
отчетах
по
учебным
дисциплинам,
практикам,
исследовательским
работам
включение
промежуточных
отчетов в рейтинг
по
соответствующим
дисциплинам
- доклады на конференциях, участие в включение в
деловых переговорах
рейтинг по
дисциплинам
- поэтапная самооценка результатов
включение в
общий рейтинг за
год
выполнение
собственного
учебного плана
- оформление всех самостоятельных, и включение в
особенно квалификационных работ
рейтинг по
- оценка достоверности результатов и дисциплинам
корректность выводов
оформление самостоятельных
работ,
тщательная
статистическая
обработка
полученных данных,
правильное
оформление
библиографических ссылок.
составление
портфолио - презентация
(способ
фиксирования, - самооценка
накопления
и
оценки
индивидуальных достижений
магистранта в определённый
период его образовательной
деятельности).
включение в
рейтинг по
дисциплинам