Консультация для родителей "Формирование культуры личности

МБДОУ № 3 "Колосок"
Консультация для родителей
"Формирование культуры
личности ребѐнка, развитие
личностных качеств"
Воспитатель: Плужникова В.В.
У хороших родителей, как правило, вырастают славные дети. Это
утверждение можно услышать часто, но найти объяснение понятию
«хорошие родители» сможет не каждый. Будущие мама и папа уверены, что
для того, чтобы стать хорошими родителями, достаточно изучить
специальную литературу и овладеть некоторыми методами воспитания.
Безусловно, знания психологии и педагогики нужны, но одной теоретической
базы, к сожалению, недостаточно. Кто такие «хорошие» родители? Может
быть те, которые ни секунды не сомневаются в собственной правоте и всегда
знают, что можно и нельзя их ребенку, при этом они с абсолютной
точностью могут предсказать не только поведение своего ребенка в разных
ситуациях, но и его будущее? А может быть «хорошие» родители часто
пребывают в тревожных сомнениях, теряются, если сталкиваются с
переменами в поведении ребенка, не знают, следует его ли наказать, а после
свершившегося наказания, в ту же минуту уверены, что поступили
неправильно?
Все новое в поведении ребенка тревожит их, они думают, что теряют
родительский авторитет, иногда сомневаются в любви собственных детей.
Нередко подозревают своего ребенка в наличии вредных привычек,
беспокоятся о его будущем, пытаются оградить от дурных примеров,
отрицательного влияния «улицы», могут сомневаться в психическом
здоровье ребенка. Но ни тех, ни других родителей нельзя причислить к
категории «хороших». Уверенность, и, наоборот, лишняя тревожность не
способствуют успешности родителей.
При оценивании любой деятельности следует отталкиваться от
определенного идеала или нормы. В воспитательном деле, скорее всего,
абсолютной нормы нет. Мы учимся в теории и на практике быть родителями,
точно так же, как учимся быть супругами, как постигаем тайны мастерства и
профессионализма в каждом деле. В труде родителей, как и в любом другом,
вероятны и ошибки, и колебания, и неудачи, которые со временем сменяются
победами. Семейное воспитание - это повседневная жизнь, и наше поведение
и даже чувства к ребенку порой сложны, переменчивы и двойственны. К
тому же все родители и дети не похожи друг на друга. Отношения с
ребенком, как и с взрослым человеком, индивидуальны и неповторимы.
Родители представляют собой начальную социальную среду для своего
ребенка. Специфика чувств, которые возникают между детьми и родителями,
главным образом определяется тем, что родительское внимание и забота
жизненно необходимы для ребенка. А потребность в любви родителей важнейшая нужда маленького человечка. Любовь ребенка к родителям
безусловна и безгранична. И если в первые годы детской жизни любовь к
родителям обеспечивает собственное существование и безопасность, то для
взрослеющего человека родительская любовь все больше исполняет функции
поддержания и безопасности психологического мироощущения.
Любовь родителей – это источник и гарантия человеческого благополучия,
сохранения телесного и душевного здоровья. Поэтому главная задача
родителей - создать у ребенка уверенность в том, что он любим. Ни при
каких условиях ребенок не должен усомниться в родительской любви. Тем не
менее, в нашей жизни многое зависит от обстоятельств. Иногда взрослые
дети расстаются со своими родителями. Расстаются они в психологическом,
моральном смысле, когда теряются эмоциональные связи между близкими
людьми. Психологи утверждают, что за проблемой алкоголизма и
наркомании среди подростков часто стоят не любящие родители. Основное
требование к воспитанию в семье - это потребность в любви. Но тут важно
понимать, что нужно не только любить ребенка и придерживаться этой
любви в повседневных заботах о нѐм, в собственных усилиях по его
воспитанию, надо, чтобы ребенок чувствовал эту любовь, несмотря на
проблемы и конфликты в детско- родительских отношениях. У ребенка,
который не сомневается в родительской любви, происходит правильное
формирование психологического мира, только на базе любви можно развить
нравственное поведение, потому что лишь любовь может научить любви.
Большинство родителей считают, что нельзя демонстрировать любовь к
детям, считая что, ребенок, который хорошо знает о том, что его любят,
вырастает избалованным и эгоистичным. Забудьте это утверждение! Все
негативные личностные черты возникают при дефиците любви, когда
возникает нехватка эмоций и ребенок лишен крепкого фундамента
непременной привязанности родителей. Внушение ребенку чувств любви и
заботы не зависит ни от времени, которое уделяют ему родители, ни от того
аспекта, воспитывается ребенок в домашних условиях или с младшего
возраста посещает детский сад. Не зависит это и от материальных условий
семьи. Более того, не всегда заметная заботливость других родителей
способствует достижению самой важной воспитательной цели.
Устойчивая психологическая связь с ребенком - это универсальное
воспитательное требование, которое в равной степени может
рекомендоваться всем родителям. Глубокий контакт необходим в развитии
каждого ребенка любого возраста. Собственно самоощущение контакта с
собственными родителями дают ребенку возможность осознать любовь мамы
и папы, их искреннюю заботу и привязанность. Для сохранения контакта с
ребенком необходима искренняя заинтересованность во всем, что с ним
происходит, неподдельное любопытство к его детским проблемам,
стремление понимать, желание наблюдать за изменениями, которые
возникают в душе и сознании маленького человека. Вполне нормально, что
определенные формы и проявления детско-родительского контакта широко
варьируются. Но нужно задуматься и над закономерностями эмоциональнопсихологического контакта между родителями и детьми в семье. Контакт не
возникает сам собой, его нужно выстраивать даже с новорожденным. Когда
речь заходит о взаимопонимании, психологическом контакте в детскородительских отношениях, подразумевается некий диалог, прямое
взаимодействие взрослого человека и ребенка.