Биология 7 класс. Задачи урока бактериальной клетки, формы, питание, дыхание, размножение.

Биология 7 класс.
Урок 4. Общая характеристика Прокариот.
Задачи урока: раскрыть особенности прокариот, изучить строение
бактериальной клетки, формы, питание, дыхание,
размножение.
Оборудование: таблица «Бактерии», рисунки учебника.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Проверить наличие тетрадей и карандашей.
II. Проверка домашнего задания.
1. Назовите царства живой природы.
2. Расскажите классификацию растений и животных.
3. Назовите ученых, которых мы изучили.
4. Назовите движущие силы эволюции
5. Дайте определение понятий: биология, систематика, вид.
III. Изучение нового материала.
1.Царство Прокариоты (Настоящие бактерии, Аохебактерии,
оксифотобактерии), их отличие от Эукариотов.
2. Микробиология (рассказ о Левенгуке см. дополнительный материал.)
3. Строение бактериальной клетки (учащиеся делают рисунок в тетрадях)
4. Самостоятельная работа. Пользуясь учебником рассмотреть формы
бактерий.
5. Питание бактерий.
Автотрофы
Гетеротрофы
Фотосинтезирующие
Сапрафиты
Хемосинтезирующие
Паразиты
6. Дыхание (аэробы, анаэробы)
7. Размножение бактерий (деление пополам и спорообразование)
IV. Закрепление изученного материала.
1. Сравнить строение клеток прокариот и эукариот.
Признаки для сравнения
Эукариоты
Прокариоты
2. Дать определение словам: гетеротрофы, автотрофы, хемосинтез,
фотосинтез, аэробы, анаэробы
V. Домашнее задание.
3. Изучить стр. 10-12, ответить на вопросы 1-4.
Биология 7 класс.
Урок 5. Особенности строения и жизнедеятельности прокариот
подцарств Настоящие бактерии и Архебактерии.
Задачи урока: расширить знания о царстве бактерий, показать их
многообразие и рол в природе и жизни человека,
формирование гигиенических навыков.
Оборудование: таблица.
Ход урока.
I.Организационный момент.
II.Проверка знаний.
1.Ответить на вопросы учебника 1-4.
2. На какие группы делятся бактерии по способу питания.
3.Как размножаются бактерии.
III. Изучение нового материала.
1. Бактерии разрушители очищают поверхность планеты.
2. Клубеньковые бактерии.
3. Бактерии брожения (биотехнология)
4. Патогенные бактерии (составить таблицу)
Название
Возбудитель
Поражаемые
Способ
болезни
отделы
распространения
Дифтерия
Полочковидная Дыхательные пути Капельная инфекция
бактерия
Туберкулез
Легкие
Капельная инфекция
молоко больных
животных
Холера
Вибрион
Тонкий кишечник Фекальные
загрязнения
через воду
Сальмонелез Полочковидная Пищеварительный Мясные продукты
бактерия
тракт
больных животных
5.Архебактерии
IV. Закрепление знаний.
1. Составить схему, показывающую разнообразие бактерий по способу
питания.
бактерии
2.Заполнить таблицу.
Название Архебактерий
Метанобразующие
бактерии
Серобактерии
Где встречаются
V. Домашнее задание.
Изучить стр. 13-14, ответить на вопросы 5-11.
Биология 7 класс.
Значение в природе
Урок 6. Подцарство Оксифотобактерии.
Задачи урока: рассмотреть особенности организации бактерий
подцарства оксифотобактерий; обобщить знания о
бактериях.
Оборудование: таблица «Бактерии».
Ход урока.
I. Организационный момент.
II. Проверка знаний.
1.Ответить на вопросы учебника5 , 6 и 10, 11.
III. Изучение нового материала.
1. Цианобактерии – автотрофы (обогащение древней атмосферы
кислородом)
2. Роль цианобактерий в природе (сине-зеленые водоросли на службе
человека анабена).
IV. Закрепление изученного.
1. Рубрика «Какие утверждения верны».
2.Тест
1. В самостоятельное царство бактерии выделяют
А) клетки не имеют оформленного ядра
Б) клетки не имеют цитоплазмы
В) они представляют неклеточные организмы
Г) они питаются готовыми органическими веществами
2. Бактерии в благоприятных условиях
А) вступают в симбиоз
В) интенсивно размножаются
Б) превращаются в споры
Г) превращаются в цисты
3. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии
А) цисты
Б) споры
В) зиготы
Г) активно размножаются
4. Бактерии размножаются путем
А) слияния половых клеток
Б) образования спор
В) деление надвое
Г) митоза
5. Главная особенность бактерий
А) ядерное вещество отделено от цитоплазмы
Б) нет оболочки
В) отсутствуют рибосомы
В) маленькие клетки
6. В природе бактерии выполняют роль
А) производителей органических веществ
Б) потребителей органических веществ
В) разрушителей органических веществ
Г) разрушителей неорганических веществ
7. Бактерии, которые питаются органическими веществами отмерших
организмов
А) паразиты
Б) сапротрофы
В) хемотрофы
Г) симбионты
8. Бактерии, живущие в содружестве с другими организмами
А) паразиты
Б) симбионты
В) консументы
Г) сапротрофы
9. Улучшают азотное питание растений бактерии
А) брожения
Б) сапротрофные
В) клубеньковые
Г) уксуснокислые
10. Заболевание туберкулезом легких у человека вызывает
А) вирус
Б) бактерия паразит
В) бактерия сапрофит
Г) плесневый гриб
V. Домашнее задание.
Стр. 15, вопросы 8-11.
Тест по теме « Бактерии»
1. В самостоятельное царство бактерии выделяют
А) клетки не имеют оформленного ядра
Б) клетки не имеют цитоплазмы
В) они представляют неклеточные организмы
Г) они питаются готовыми органическими веществами
2. Бактерии в благоприятных условиях
А) вступают в симбиоз
В) интенсивно размножаются
Б) превращаются в споры
Г) превращаются в цисты
3. Бактерии переносят неблагоприятные условия в состоянии
А) цисты
Б) споры
В) зиготы
Г) активно размножаются
4. Бактерии размножаются путем
А) слияния половых клеток
Б) образования спор
В) деление надвое
Г) митоза
5. Главная особенность бактерий
А) ядерное вещество отделено от цитоплазмы
Б) нет оболочки
В) отсутствуют рибосомы
В) маленькие клетки
6. В природе бактерии выполняют роль
А) производителей органических веществ
Б) потребителей органических веществ
В) разрушителей органических веществ
Г) разрушителей неорганических веществ
7. Бактерии, которые питаются органическими веществами отмерших
организмов
А) паразиты
Б) сапротрофы
В) хемотрофы
Г) симбионты
8. Бактерии, живущие в содружестве с другими организмами
А) паразиты
Б) симбионты
В) консументы
Г) сапротрофы
9. Улучшают азотное питание растений бактерии
А) брожения
Б) сапротрофные
В) клубеньковые
Г) уксуснокислые
10. Заболевание туберкулезом легких у человека вызывает
А) вирус
Б) бактерия паразит
В) бактерия сапрофит
Г) плесневый гриб
Холерный вибрион
КЛАСС:
Истинные бактерии - Eubacteriae
ПОРЯДОК: Эубактерии - Eubacteriales
СЕМЕЙСТВО: Спириллы - Spirillaceae
РОД:
Вибрио - Vibrio
ВИД:
Холерный вибрион - Vibrio cholera
Аэробная болезнетворная бактерия, представляющая собой короткую,
изогнутую в виде запятой палочку с одним полярно расположенным жгутиком.
Споры не образует. Длина менее 10 мкм, диаметр от 1 до 1,5 мкм.
Вызывает холеру - смертельно опасное заболевание человека и животных.
Холерные вибрионы могут долгое время сохраняться в воде загрязненных рек и
озер. Именно плохо очищенная вода является главным источником заражения
холерой. Кипячение воды губительно для холерного вибриона.
К холерному вибриону восприимчивы люди всех возрастов. Чаще и тяжелее
болеют лица, злоупотребляющие алкоголем или перенесшие резекцию
желудка. Инкубационный период при холере длится от 1 до 5 дней.
Попав в организм человека, вибрионы не задерживаются в желудке из-за
кислой реакции его содержимого. Благоприятные условия они находят в тонком
кишечнике, где заселяют поверхность кишечного эпителия. Холерные
вибрионы образуют токсин - холероген, который вызывает необратимые
биохимические изменения в клетках кишечного эпителия.
Возникающее заболевание сопровождается потерей огромных количеств
жидкости с низким содержанием белка и высокой концентрацией ионов натрия,
калия, хлоридов. Клинические проявления холеры сильно варьируют, их
тяжесть определяется степенью обезвоживания организма. Заболевание
начинается обычно внезапно. Первым признаком холеры является понос.
Ранними симптомами холеры являются также мышечная слабость и судороги в
икроножных мышцах.
После болезни у человека вырабатывается выраженный иммунитет, который
сохраняется длительное время, поэтому случаи повторных заболеваний
холерой крайне редки. Опыты на добровольцах показали, что в течение 3 лет
(срок наблюдения) люди, переболевшие холерой в результате
экспериментального заражения, оставались устойчивыми к повторному
заражению холерными вибрионами.
Коварство холерных вибрионов оплачено дорогой ценой. Миллионы
человеческих жизней были унесены этой мелкой бактерией. Ужас людей
средневековья перед надвигающейся холерной эпидемией был неописуем. В
настоящее время холера практически побеждена, а в случае заболеваний
успешно лечится, в чем большую роль играют антибиотики.
Для профилактики холеры важно не использовать воду из загрязненных
источников. В пищевых целях пользоваться только кипяченой водой.