ключи_литер_7 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
РУССКИЙ ЯЗЫК
7 КЛАСС
КЛЮЧИ
Фонетика. Орфоэпия
Задание 1.
Ответ: падеж (именительный падеж) – падёж (падёж скота), слёзы (слёзы
лились) – слезы (род. пад. ед. числа от слеза; ни слезы не видно), совершённый
(совершённый подвиг) – совершенный (совершенный роман).
Оценивание: За каждое правильно указанное слово по 0,5 балла. За каждое
словосочетание, отражающее разницу в значениях, - по 0,5 балла. Примечание:
если приведены только словосочетания, удовлетворяющие условиям задания,
то начисляется и 0,5 балла за указание слова, и 0,5 балла собственно за
словосочетание. Итого: 6 баллов.
Историческая грамматика
Задание 2.
Ответ. 1) в окрестных сёлах; 2) убоялся народа (принимается также испугался
народа); 3) болезнь нестерпимая / нестерпимая болезнь.
Оценивание. За каждое правильно записанное словосочетание по 1 баллу.
Итого – 3 балла.
Морфемика. Словообразование
Задание 3.
Ответ. Исключая - переход из одной части речи в другую: исключая
(деепричастие) → исключая (предлог). Навстречу - сращение предложнопадежного сочетания: на встречу → навстречу. Из-за - сложение двух слов
(предлогов): из + за → из-за. Путём – переход из одной части речи в другую
(в данном случае в косвенной форме): путём (имя существительное) → путём
(предлог).
Оценивание. За каждый правильно названный способ – по 0,5 балла. За
каждую правильно указанную словообразовательную пару – по 0,5 балла.
Итого – 4 балла.
Морфология
Задание 4.
Ответ: Все утверждения правильные. Примеры: имена существительные благо, манго, танго и т.д.; имена прилагательные - индиго, строго (и наречие)
и т.д.; наречия - много, итого и т.д.; союз - отчего (и наречие).
Оценивание: За правильно указанные верные утверждения – по 0,5 баллов за
каждое. За правильное приведённые примеры – по 0,5 баллов за каждое.
Примечание: учитывается только один пример на каждое утверждение. За
1
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
РУССКИЙ ЯЗЫК
7 КЛАСС
указание на слова типа строго как омонимы / омоформы – 0,5
балла. За указание на слово отчего как омоним – 0,5 балла. Итого – 5 баллов.
Лексика. Фразеология
Задание 5.
Ответ
1) гвоздик сирени – метафора: цветок сирени сравнивается по форме с
гвоздиком, слово гвоздик употребляется в переносном значении.
2) в сто сорок солнц закат пылал – гипербола: здесь происходит
преувеличение силы описываемого действия;
3) воешь, ветр … сетуешь – олицетворение: неодушевлённый объект
«ветер» наделяется «человеческими» качествами (выть, жаловаться-сетовать);
сетуешь – книжное слово, придаёт оттенок торжественности; ветр – архаизм,
придаёт оттенок торжественности; (сетуешь) безумно – эпитет.
4) каламбурная игра на омоформе попугай – как обозначения названия
птицы и как повелительного наклонения глагола попугать.
Оценивание. За каждое правильно найденное и названное средство
выразительности – по 0,5 балла; за каждый верный комментарий – по 0,5
балла. Итого – 7 баллов.
Орфография. Графика
Задание 6.
Ответ:
В под мышкой, с точки зрения синхронного словообразования, под- –
часть корня, так как связь со словом мышца (мышца > мышка) уже утеряна и в
целом слово непроизводное. Получается, что орфографическое правило
требует часть корня писать отдельно от остальной части слова.
В в одиночку, с точки зрения синхронного словообразования, в- –
приставка, так как данное наречие образовано от слова один приставочносуффиксальным способом. Получается, что орфографическое правило требует
приставку писать отдельно от остальной части слова.
Оценивание: За правильное определение морфемного статуса под- в наречии
под мышкой – 1 балл. За правильное доказательство того, что под- в наречии
под мышкой является частью корня – 1 балл. За правильное описание сути
логического противоречия в требовании писать под- в наречии под мышкой
отдельно – 0,5 балла. За правильное определение морфемного статуса в- в
наречии в одиночку – 1 балл. За правильное доказательство того, что в- в
наречии в одиночку является приставкой – 1 балл. За правильное описание
сути логического противоречия в требовании писать в- в наречии в одиночку
отдельно – 0,5 балла. Итого – 5 баллов.
2
ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2015/16 гг.
ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП
РУССКИЙ ЯЗЫК
7 КЛАСС
Синтаксис
Задание 7.
Ответ. 1. Дополнение (что решила?). 2. Обстоятельство (приехали зачем? с
какой целью?) 3. Определение (привычка какая?). 4. Дополнение (попросил о
чём?).
Оценивание. За каждую правильно указанную функцию – по 1 баллу. Итого –
4 балла.
Культура речи
Задание 8.
Ответ. Формы повелительного наклонения типа выбросите, выгладите,
выдвините были бы омонимичны форме будущего времени 2-го лица
множественного числа изъявительного наклонения.
Оценивание. За указание на возникновение нежелательной омонимии (термин
может быть не употреблён – важно просто указание на совпадение форм) – 1
балл. За точное описание омонимичной грамматической формы (должны быть
указаны время, лицо, число, наклонение) - по 0,5 балла за каждую позицию.
Итого – 3 балла.
История языкознания
Задание 9.
Ответ. Словарь арго (в данном случае – «Словарь русского арго» В.С.
Елистратова, на портале ГРАМОТА.РУ)
Оценивание. За правильное указание типа словаря – 1 балл. Примечание –
указан должен быть тип словаря (принимается также ответ «словарь
жаргонизмов»), а не конкретный автор. Итого – 1 балл.
Диктант. В тексте представлены орфограммы: «Безударные гласные в корне
слова»,
«Правописание
безударных
окончаний
существительных,
прилагательных и глаголов», «Правописание НЕ с разными частями речи»,
«Правописание суффиксов разных частей речи».
Пунктуация представлена постановкой знаков между частями сложного
предложения, при однородных членах.
Оценивание:
За безошибочную работу выставляется максимальный балл – 10.
За каждую орфографическую или пунктуационную ошибку снимается
0,5 балла. При наличии в диктанте более 5 поправок (исправление неверного
написания на верное) оценка снижается на 1 балл. Максимальный балл не
выставляется при наличии 3-х и более исправлений.
3