Карманные деньги

Здравствуйте! Сегодня мы поговорим на тему «Дети и
деньги». Тема очень широкая и неоднозначная, рассматривать ее
можно с разных позиций
Но мы остановимся только на одной из составляющей этой
темы «Карманные деньги. Что за этим стоит?».
Прежде, чем перейти к нашему разговору, я предлагаю
посмотреть видеоролик.
ВИДЕОМАТЕРИАЛ.
Сегодня мы живем в такое время, когда каждый день,
каждую минуту стоим перед выбором. Выбирать приходится и
детям и родителям.
Родители решают, стоит ли ребенку иметь свои собственные
деньги, сколько и на что их выделять. Дети выбирают, на что
потратить полученную сумму.
Для начала каждому предлагаю определить свою позицию,
ответив на вопрос: «Стоит ли давать карманные деньги?».
Обратите внимание на экран, где дано определение карманных
денег. Прошу тех родителей, которые считают, что детям
необходимы карманные деньги, и их нужно давать - поднять
зеленую карточку. Тем, кто придерживается противоположной
точки зрения – красную карточку.
Мнения разделились (Или мы пришли к единому мнению).
Мнения разделились
(Или мы пришли к единому мнению).
-Уважаемые родители, аргументируйте свою позицию.
(Ответы родителей)
- Чем для ребенка являются карманные деньги?
(ответы родителей
Самовыражение, самоутверждение, способ удовлетворить
свои потребности, способ достижения цели, ничего не значат.)
-А теперь послушаем мнения самих детей.
( видеофрагмент)
- Из ответов становится ясно, что дети имеют свое собственное
мнение о деньгах и знают, куда их потратить.
- И теперь я хотела бы обратиться к родителям, которые не дают
своим детям карманных денег. Не считаете ли вы, что отсутствие
денег может привести к формированию комплексов у ребенка, к
неумению распоряжаться деньгами в дальнейшем?
(ответы родителей)
Перед ребенком масса соблазнов. Постоянный отказ в
карманных деньгах порождает желание найти способ достижения
своей цели: кражи, вымогательства.
(если родители «за». Хотелось привести вам мнение
психологов: уже к трем- четырем годам ребенок понимает,
что за деньги можно что-то получить, а к шести – семи годам
он хочет иметь свои собственные деньги. Не считаете ли вы,
что возможность иметь свои собственные деньги может
привести к нежелательным последствиям.
Перед ребенком масса соблазнов, которые становятся
доступными, когда он имеет определенную сумму денег
Постоянный отказ в карманных деньгах порождает желание
найти способ достижения своей цели: кражи,
вымогательства.)
ДИАГРАММА ( Обратимся к статистике. По сведениям
Комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав
г.Липецка за 2010 год учащимися школ было совершено 22
уголовно наказуемых деяния, в которых приняли участие 22
человека; совершено 1507 правонарушений. Большинство из
них – это правонарушения, связанные с распитием спиртных
напитков. Обратите внимание на то, что это только
выявленные случаи ).
-Как вы думаете, наличие карманных денег сыграло свою роль в
сложившейся ситуации?
(ответы родителей)
- Так и напрашивается вывод о том, что ребенку не стоит
давать деньги, но во всем должна быть золотая середина.
Поэтому нельзя не затронуть и положительные стороны
данного вопроса. Предоставление карманных денег ведет к
формированию навыков рационального распределения денег.
Иногда, чтобы купить что-то значимое, ребенку приходится
ждать, откладывать деньги. Это приучает его к терпению, а также
к планированию своих расходов, что способствует социализации
ребенка, т. е возможности вхождения его в жизнь. Будет
самостоятельность и возможность выбора – возникнет и больше
шансов для появления ответственности. Помогите ребенку
определиться, для чего ему нужны карманные деньги. Но
предоставьте ему возможность сделать выбор самому.
- Что же делаем мы, родители, чтобы ребенок научился
правильно распоряжаться деньгами?
(ответы)
Получается, что
установки:
мы начинаем навязывать ребенку свои
(Главное, чтобы мы не навязывали свои установки)
- ты должен отчитаться за потраченные деньги,
- почему ты купил это, а не то,
-без этого ты мог бы обойтись.
Предлагаю вам почувствовать
окруженного запретами.
себя
на
месте
ребенка,
ИГРА
Мы говорим ребенку: « Не бегай, не прыгай, не упади…» Мы
связываем ему ноги.
Не трогай то, не трогай это… Мы связываем ему руки.
Не слушай, это не для твоих ушей… Завяжем ему уши.
Не кричи, не разговаривай громко… Завяжем ему рот.
Не смотри этот фильм… Завяжем ему глаза.
Не смотри этот фильм… Завяжем ему глаза.
Комфортно ли вам было в данной ситуации?
(ответы родителей)
А теперь представьте, что ребенок испытывает такие же
чувства очень часто. Да, не все ребенку можно позволить.
Но запретов не должно быть слишком много.
- Запрет не должен быть категоричен.
- Ребенок должен понять, по какой причине он не должен
так поступать. Например, не покупай чипсы и колу, потому что
они вредят твоему здоровью.
- Необходимо объяснить, что деньги не всегда достаются
родителям легко.
И, конечно же, воспитание должно быть последовательным.
Поэтому давайте с вами попробуем выработать рекомендации по
воспитанию у ребенка правильного отношения к карманным
деньгам.
Перед вами листки с утверждениями психологов в
вопросе воспитания чувства денег у ребенка. Выделите те
пункты, которые вам наиболее близки. Добавьте что-то свое,
если считаете это нужным. (работа в парах)
1. Выдавайте ребенку деньги купюрами. (Замечено, что и дети,
и взрослые с большей бережностью относятся к деньгам в
крупных купюрах).
2. Если ребенок пока не может сдержаться, чтобы не
потратить все полученные деньги, то выдавайте ему деньги
не еженедельно, а ежедневно частями. (Ребенок привыкнет
тратить деньги небольшими частями. Вместе с тем, со временем
растут запросы, и ежедневных карманных денег не будет хватать
на покупку. Ребенок мимо воли начнет откладывать часть денег
для
ее
приобретения,
т.е.
–
экономить).
3. Поощряйте ребенка заранее планировать расходы
собственных денег по категориям. (Для этого можно
пользоваться набором конвертов, а можно сделать «денежную
коробку» с несколькими отделениями. Одно из отделений
обязательно отведите для накопления денежных средств. Этот
первый опыт осознанного создания запаса позволит ребенку
оплачивать более дорогие свои желания. Например, покупку
модных игрушек, дополнительные расходы во время поездок на
отдых,
подарки
для
близких
людей).
4. Можно связать желание ребенка увеличить «денежное
довольствие» с обучением его экономить деньги. (Например,
ребенок получал в неделю 100 рублей, а теперь хочет больше –
120 рублей. Родители могут согласиться с этим желанием
ребенка, но выдвинуть определенное условие. Так ребенок будет
получать эти деньги в начале каждой недели, но в конце ее он
должен продемонстрировать родителям сохраненные им 15
рублей от полученной суммы. Причем эти 15 рублей
откладываются ребенком в копилку и накапливаются там).
5. Приучите ребенка не тратить деньги на покупки,
удовлетворяя только что возникшие желания. (Мы ведь
знаем, что, так называемые импульсные покупки, происходят
исключительно под воздействием правильной рекламы товары и
грамотного поведения продавцов. Для применения этого подхода
предложите детям отложить покупку на определенное время.
Например, на 1-2 недели. Если ребенок соглашается, то родители
добавляют ему какую-то определенную сумму, которая будет
использована на осуществление покупки. Вместе с тем, важно,
чтобы эти родительские деньги в действительности были
достаточно небольшими. Стандартная сумма может колебаться в
размере от 1 до 10 процентов. Через установленное время
вернитесь к обсуждению необходимости покупки. Помните, что
это обсуждение должно проходить не в местах продажи, и без
использования фотографий товара из журналов – т.е. без любых
внешних источников информации о возможной покупке, которые
могут усилить желание по ее приобретению. Вы удивитесь, что
во многих случаях, дети абсолютно спокойно откажутся от
покупки).
6. (Дети, причем не только маленькие, любят собирать монеты в
копилки). Важно вместе с ребенком придумать смысл
экономии и срок накопления денег.
7. Разумеется, деньги, которые ребенком заработаны, а не
просто получены, намного дольше у него сохраняются.
8. Обсуждайте с ребенком финансовые вопросы семьи.
9. Помните, что деньги необходимы ребенку для развития и
его не нужно провоцировать большими суммами.
10. Не укореняйте в сознании ребенка особое отношение к
деньгам, как к главной ценности в жизни.
Уважаемые родители, вы видите, что каждый отметил чтото свое. Но все вы хотите только добра своим детям.
Давайте разберем некоторые жизненные ситуации.
Ситуация
Неверное решение
Правильное решение
1. Ваша
восьмилетняя
дочь
отказывается
убирать свою
комнату
Пообещайте дочери 50
рублей, если в комнате
через два часа будет
идеальная чистота.
2. Домашняя
обязанность
вашего
одиннадцатилетн
его
сына
–
каждый
день
выносить мусор.
Но почему-то он
все время об этом
забывает.
Дайте денег в начале
недели
и
потом
выражайте
свое
возмущение
о
невыполнении
ребенком
своих
обязанностей.
Покажите дочери, как
нужно
наводить
порядок
и
пообещайте, что когда
она закончит уборку,
вы купите ей билет в
кино.
Повесьте на стену
«мусорный
календарь». Если в
течение недели сын не
пропустил ни одного
дня, то он получит
деньги в конце недели.
Итак, к чему же мы пришли. С какого возраста давать
ребенку карманные деньги, зависит как от вас, так и от ребенка.
Ребенок должен научиться обращаться с деньгами. И лучше если
это произойдет в том возрасте, когда вы еще можете влиять на
отношения ребенка с финансами. Постепенно с возрастом
количество карманных денег увеличивается.
Мы перед будущим в ответе.
Наша радость, боль и грусть,
Наше будущее – дети
Трудно с ними – ну и пусть.