МБОУ «Гимназия № 18»

Муниципальное бюджетное нетиповое общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 18»
Проектная работа по обществознанию:
Социальный портрет моего сверстника
Выполнил: ученик 5 «А» класса
Евсеев Сергей
Руководитель: Борцова А. С.
учитель обществознания
Ленинск – Кузнецкий, 2015
2
СОДЕРЖАНИЕ
Введение………………………………………………………………………..3
Характеристика младшего подросткового возраста ………………………..4
Основные параметры характеристики моего сверстника…………………..4
Анализ полученных результатов……………………………………………..7
Заключение…………………………………………………………………...11
Список литературы…………………………………………………………..12
Приложение…………………………………………………………………..13
3
ВВЕДЕНИЕ
Сверстники – это ребята, которым примерно столько же лет, сколько и мне,
то есть в данное время моими сверстниками являются младшие подростки
11-12 лет.
Подростковый период – это период жизни человека между детством и
зрелостью. Как меняется подросток, что для него является ценным, что он
любит, насколько он похож (отличается) от меня? Каков же он, современный
сверстник, каковы его интересы и занятия?
Цель: составить социальный портрет сверстника.
Для достижения цели нужно решить ряд задач:
1. Дать общую характеристику младшего подростка.
2. Составить анкету для диагностики социально – психологических
особенностей сверстника.
3. Обобщить все полученные результаты и составить социальный
портрет моего сверстника.
4
ХАРАКТЕРИСТИКА МЛАДШЕГО ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА
Подростковый возраст можно назвать самым трудным. Из-за чего? В этот
период в организме начинаются серьезные изменения завершающие путь к
биологической зрелости. Прежде всего, подростки очень быстро растут.
Длина тела подростка за год может увеличиться от пяти до восьми
сантиметров. Кроме того в начале девочки растут быстрее мальчиков и
только позже мальчики начинают обгонять девочек в росте.
Еще одной отличительной чертой этого периода будет являться резкая
смена
настроения,
которая
происходит
под
влиянием
изменений
происходящих в организме.
Из-за изменений, происходящих в организме у подростков часто можно
встретить быструю утомляемость и усталость.
Подростковый возраст считается самым сложным. Его часто называют
опасным, переходным или трудным возрастом.
ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОЕГО СВЕРСТНИКА
Для составления социального портрета моего сверстника мы взяли
несколько параметров:
 общение;
 хобби;
 успеваемость;
 домашние обязанности;
 вредные привычки.
Общение
Общение подростков со сверстниками – очень особая и отдельная сфера
жизни любого подростка она чрезвычайно важна для него. Эти отношения
строятся на принципах равенства, справедливости и поэтому обеспечивают
оптимальные условия для укрепления чувства взрослости у подростка.
5
Основой для общения выступает общность потребностей, ценностей,
стремлений, интересов, переживаний – которые берутся из реальной жизни, с
которыми они сталкиваются каждый день.
Подростки видят в общении с ровесниками сферу личной жизни, где
каждый действует самостоятельно, где отвечает за свои поступки. Важнейшая
потребность подростка – стремление к совместной деятельности со
сверстниками – желание быть признанным, принятым товарищем. Следует
обратить внимание на те жизненные обстоятельства, что для них важно не
просто находится рядом со сверстниками, они стремятся занять в их среде то
положение, которое бы отвечало их притязаниям. Для одних это желание
быть лидером, для других — пользоваться авторитетом в каком-то деле,
третьи пытаются найти близкого друга.
Во
взаимоотношениях
собственного
достоинства,
с
взрослыми
стремление
у
к
них
обостряется
равноправным
чувство
отношениям.
Взрослый человек должен постараться стать инициатором нужных изменений
в их отношениях. Основной причиной межличностных конфликтов является
противоречие между общением взрослого к подросткам.
Хобби
Хобби или увлечение — вид человеческой деятельности, некое занятие,
которым регулярно занимаются на досуге, для души. Увлечение – то, чем
человек любит и с радостью готов заниматься в своё свободное время.
Хобби привносит в жизнь новые краски, помогает саморазвитию,
способствует формированию индивидуальных взглядов, предпочтений. И
трудно себе представить современного подростка, без каких либо увлечений.
Успеваемость
В подростковом возрасте обостряются отношения взрослых и подростков.
Чаще всего это связано с тем, что дети отказываются учиться или относятся к
учебе формально.
6
Снижается успеваемость, пропадает интерес к учебе, неуспешное
выполнение
огорчающее
учебных
и
заданий
трагическое.
перестает
Среди
восприниматься
школьников
как
нарастает
нечто
число
неуспевающих подростков, отличающихся апатией и неудовлетворенным
отношением к школе.
Домашние обязанности
Многие родители понимают, что в определенной степени счастье каждого
человека определяется его включенностью в общественную деятельность. У
школьников в процессе обучения и внеклассной работы воспитывается
уважение к людям труда, к результатам их деятельности. Дома у подростков
есть также ряд обязанностей, которые он выполняет.
Вредные привычки
Привычка – это действие, постоянное осуществление которого стало для
человека потребностью и без которого он уже не может обойтись.
Вредные привычки – это привычки, которые вредят здоровью человека и
мешают ему осуществлять свои цели и полностью использовать в течение
жизни свои возможности.
7
АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ
Социологическое исследование проводилось на базе МБНОУ «Гимназия №
18». В исследование приняли участие 70 учащихся 5 классов. Возраст
учащихся 11-12 лет.
Анализ полученных данных в ходе анкетирования, показал следующие
результаты.
Предпочтения в общении
15,65
26,26
Со сверстниками
С друзьями
С родственниками
32,32
С однокласскиками
25,75
Из диаграммы видно, что подростки предпочитают общаться с друзьями
(32,32%), следом идут одноклассники (26,26%) и родственники (25,75%), а
на последнем месте сверстники (15,65%).
8
Хобби
37,36
40
35
31,86
30
25,27
Кружки
25
20
Спортивные секции
15
10
Компьютерные игры и
социальные сети
5,49
5
Нет хобби
0
Кружки
Спортивные Компьютерные
секции
игры и
социальные
сети
Нет хобби
У большинства подростков, принявших участие в анкетировании, (94,51%)
есть хобби, только у не большой части (5,49%) хобби нет. Большая часть
опрошенных (37,36%) посещают спортивные секции, далее идут кружки
(31,86%) и на последнем месте (25,27%) компьютерные игры и социальные
сети.
Успеваймость в школе
50
50
38,8
40
30
На 4 и 5
На3 и 4
20
На 3
9,7
10
0
На 2 и 3
1,38
На 4 и 5
На3 и 4
На 3
На 2 и 3
9
На диаграмме видно, что половина (50%) опрошенных учатся на «хорошо»
и «отлично», следовательно, учебная деятельность является приоритетной
для них. Но есть небольшой процент (1,38%) опрошенных, которые учатся на
«2» и «3», что позволяет сделать вывод не все заинтересованы в учебной
деятельности.
Домашние обязанности
40
35
30
25
20
15
10
5
0
36,53
25,96
28,84
8,65
Мыть посуду или пол
Убираться в доме
Пылесосить или подметать
Нет обязанностей
Из диаграммы видно, что из обязанностей по дому у большинства (36,53%)
убирать дом, далее идет пылесосить и подметать (28,84%) и последнее
(25,96%) мыть посуду или пол. Среди опрошенных есть также те у кого
вообще нет обязанностей по дому (8,65%).
10
Вредные привычки
80
70
60
50
40
Да
70,42
30
20
10
0
Нет
29,57
Да
Нет
Из диаграммы видно, что у большинства (70,42%) нет вредных привычек,
но некоторые сверстники имею вредные привычки (частые ссоры).
11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Проанализировав все полученные данные можно сделать вывод, что мои
сверстники:
- это учащиеся средней школы;
- это ребята, отдающие предпочтение общению с друзьями и активному
отдыху;
- это подростки, которые учатся хорошо и у которых есть различные
увлечения;
- это ребята, помогающие своим родителям, имеющие свои
домашние
обязанности;
- это подростки, признающие трудности современной подростковой жизни.
12
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Общение подростков со сверстниками [Электронный ресурс] – URL:
http://koterie.ru/obshhenie-podrostkov-so-sverstnikami.html
(Дата
обращения 13.10.2014).
2. Общение [Электронный ресурс] – URL: http://vashpsixolog.ru/teenager
/43-communicate (Дата обращения 17.10.2014).
3. Боголюбов Л. Н. Обществознание: учеб. для 5
кл. общеобразоват.
учреждений/ Л. Н. Боголюбов, Н. Ф. Виноградова, Н. И. Городецкая. –
М.: Просвещение, 2012. – 127 с.
4. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая
психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей
педагогических вузов. — М.: Педагогическое общество России, 2003.
— 512 с.
5. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития,
детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 4-е изд., стереотип. –
М.: Издательский центр «Академия», 1999. – 456 с.
6. Ожегов С.И. Словарь русского язык – 17-е изд., стереотип. – М.:
Рус.яз., 1985. – 797 с. (диагностика-учение о способах диагноза, анализметод научного исследования путём рассмотрения отдельных сторон,
свойств, составных частей).
13
ПРИЛОЖЕНИЕ
Анкета.
1. Ваше хобби:
а. Кружки (музыка, танца, прикладное творчество и другое).
б. Спортивные секции.
в. Компьютерные игры и социальные сети.
г. Нет хобби.
2. Успеваемость в школе:
а. На 4 и 5
б. На 3 и 4.
в. На 3.
г. На 2 и 3
3. Ваши обязанности по дому:
а. Мыть посуду или пол.
б. Убираться в доме.
в. Пылесосить или подметать.
г. Нет обязанностей.
4. С кем вы общаетесь:
а. Со сверстниками.
б. С друзьями.
в. С родственниками.
г. С одноклассниками.
д. Ни с кем.
6. Имеются ли у вас вредные привычки:
а. Нет.
б. Да (если да, то, какие).