Гладкий мозг — синдром ДЦП

Когда врач ставит малышу ди­
агноз ДЦП (детский церебральный
паралич), родители воспринимают
это как роковой удар судьбы. Одни
бессильно опускают руки, другие
годами мужественно лечат ребён­
ка, готовы на край света мчаться
к тем, кто обещает его исцелить.
Увы, порой усилия безуспешны.
Однако не все знают, что осо­
бым деткам могут помочь в родном
городе. Около 20 лет главный дет­
ский невролог Челябинска Леонид
Плеханов
успешно
использует
прогрессивный метод метамерной
акупунктуры. Уникальная терапия
позволяет в прямом смысле поста­
вить на ноги маленьких пациентов
с ДЦП и последствиями внутри­
утробного поражения нервной си­
стемы. Причём в короткие сроки.
Неудивительно, что к доктору
Плеханову привозят ребятишек не
только из Челябинска и области,
но и из других регионов России
и зарубежья.
Сегодня главный детский не­
вролог города, доктор медицин­
ских наук, профессор Леонид
Плеханов в гостях у «Вечёрки».
Гладкий мозг —
синдром Д Ц П
— Леонид Александрович, растёт ли
в нашем городе число детей с поражением
центральной нервной системы, в частно­
сти с ДЦП?
— В Челябинске сейчас более 500 детей и
подростков с ДЦП. По данным зарубежных
исследований, число таких детей остаётся
стабильным. Что удивительно, ни современ­
ная аппаратура, ни хороший мониторинг бе­
ременных и новорождённых не оказывают су­
щественного влияния на количество пациен­
тов с детским церебральным параличом. Со­
временные методы диагностики и своевре­
менно начатое лечение позволяют лишь на
несколько процентов снизить уровень забо­
леваемости.
— А для чего в таком случае нужно пере­
довое диагностическое оборудование?
— Совершенствование методов диагно­
стики позволяет устанавливать более точный
диагноз. Раньше повреждения нервной систе­
мы в период внутриутробного развития или
вследствие каких-то заболеваний в первые
дни жизни младенца объединяли общим на­
званием — детский церебральный паралич.
Сейчас мы можем говорить о различных
ДЦП-синдромах — например, лиссэнцефалия
(буквально «гладкий мозг», без извилин). Ус­
пех лечения и восстановления ребёнка во
многом определяется точностью
диагностики его состояния.
— В чём причина патологии?
«Виновата» экология или наслед­
ственность?
— Генетическая предрасположенность
играет определённую роль. Кроме того, влия­
ет и множество негативных факторов. Среди
них гипоксия (кислородное голодание), ише­
мия (недостаточность кровотока), инфекции,
механические и травматические повреждения
у ребёнка. Всё это может приводить к форми­
рованию ДЦП.
Пробуждение спящих
— Леонид Александрович, что предста­
вляет собой ваш метод лечения? Для чего
он необходим?
— Автор метода метамерной терапии —
мой учитель профессор Игорь Арнольдович
Скворцов. Его имя известно во всём мире. В
своё время мне посчастливилось учиться у не­
го в Москве. И вот уже около 17 лет я исполь­
зую эту методику.
Окончание на 6-й стр.
Окончание. Начало на 5-й стр.
— Её применение позволяет воспроиз­
водить дополнительные связи между клет­
ками в нервной системе. Новорождённый
имеет определённое количество нервных
клеток и связей между ними. В процессе
роста здорового ребёнка, особенно в пер­
вые годы жизни, количество связей между
клетками стремительно увеличивается, тем
самым расширяются возможности малыша.
Он начинает держать голову, сидеть, гово­
рить, реагировать на игрушки, на маму и
других окружающих его людей, появляются
эмоции. Если же нервные клетки поврежде­
ны, то в «мёртвой зоне» подобных измене­
ний не происходит. Для того чтобы нервная
система развивалась и маленький челове­
чек начал приобретать новые функции
(речь, движение, интеллект и так далее),
применяется метамерная терапия.
— Но детям с ДЦП, как правило, вра­
чи прописывают массаж, физиопроце­
дуры, бассейн. Разве эти методы неэф­
фективны?
— Когда речь идёт о грубом поврежде­
нии нервной системы, не помогут просто
массаж, физиопроцедуры, таблетки, уколы.
Скажем, если мы вводим лекарство внутри­
мышечно или внутривенно, то оно не всегда
попадает в те клетки мозга, которым требу­
ется препарат. У меня нес­
колько иная методика. Я
ввожу лекарство непосред­
ственно в нервные стволы.
Таким образом происходит
адресная доставка веще­
ства именно в те клетки, ко­
торые в нём нуждаются.
Процедура занимает око­
ло двух-трёх минут. Она до­
статочно болезненная, но это
оправдывается положитель­
ным результатом терапии.
Наша методика ещё называется «интенсив­
ной бомбардировкой» нервной системы. Та­
кая «бомбардировка» нужна для её развития.
Чем интенсивнее направленное раздражение
клеток, тем активнее разветвляются нервные
отростки, формируются новые связи между
нервными клетками. Проще говоря, происхо­
дит пробуждение спящих клеток.
Время строить
«мостики»
— С какого возраста вы рекомендуе­
те «бомбардировку» нервной системы?
— Вообще интенсивный рост нервных
клеток происходит до года, в возрасте от
года до трёх лет он тоже довольно актив­
ный, но в несколько меньшей степени. По­
этому я обычно советую родителям макси­
мально пролечить детей до трёх лет, чтобы
получить оптимальный результат.
В более старшем возрасте, скорее все­
го, будет такая ситуация: те «мостики», ко­
торые выстроились между клетками, и ста­
нут основой дальнейшей жизни ребёнка.
Хотя это совсем не значит, что после трёх
лет уже маловероятно что-то изменить.
Просто возможности нервной системы у
старших детей более ограничены.
— Детей с какими нарушениями вы
лечите?
— Я беру на терапию детей с разной па­
тологией — с периферическими поврежде­
ниями нервной системы, спинного мозга, с
задержками моторного и речевого разви­
тия, с двигательными нарушениями, в том
числе при детском церебральном парали­
че. Среди моих пациентов есть ребятишки с
наследственным синдромом, например с
болезнью Дауна. Конечно, вылечить эту бо­
лезнь невозможно. Но улучшить состояние
ребёнка, поставить его на ноги в прямом
смысле этого слова вполне реально.
Можно интенсивно пролечить задержку
речевого или моторного развития. Например,
если ребёнок только ползает, то после приме­
нения моей методики велика вероятность, что
после двух-трёх месяцев, а иногда и несколь­
ких недель лечения он пойдёт. В такие же сжа­
тые сроки ребёнок может начать говорить.
— В Челябинск частенько наведыва­
ются доктора из других регионов, гаран­
тирующие за несколько сеансов изба­
вить больных детишек от паралича. Как
вы к ним относитесь?
— Да, у нас бывает немало залётных «спе­
циалистов». Знаете, порой создаётся впечат­
ление, что они не только неврологию, но и
врачебное дело не знают. Некие заезжие док­
тора-ортопеды надевают корсет на больных
детей и предлагают лечение, которое в прин­
ципе противопоказано пациентам с ДЦП,
эпилепсией и другими патологиями. При этом
отменяют препараты, назначенные лечащими
врачами. Я считаю это преступлением.
Чудеса без волшебства
— Но родителям, у которых тяжело
больной ребёнок, так хочется верить в
чудо...
— Понимаете, если люди необоснован­
но надеются на результат, но не получают
его, они впадают в депрессию, у них опу-
скаются руки. Поэтому цели и задачи долж­
ны быть реальными.
Я, например, всегда говорю правду роди­
телям своих юных пациентов. Я не обещаю,
что после сеансов терапии ребёнок будет со­
вершенно здоровым. Даже суперметодика
не всегда гарантирует, что он встанет и побе­
жит. Да, его состояние улучшится. Скажем,
если он не держит голову, то после лечения,
скорее всего, будет держать, начнёт ползать,
играть игрушками, возможно, первые слова
произнесёт и пойдёт.
В моей практике случаются чудеса (хотя
крайне редко), когда после лечения ребё­
нок практически выздоравливает. Есть
определённый, но очень маленький про­
цент, когда результаты значительно пре­
восходят наши ожидания. Вот, например,
недавно ко мне привезли маленького маль­
чика. Ребёнок не мог даже самостоятельно
сидеть. Я, честно говоря, рассчитывал, что
после сеансов терапии он будет сидеть, а
он сразу пошёл. Родители в восторге. Ме­
тодика действительно хорошо работает.
Но многое зависит от того, как ребёнок
воспринимает методику. Иногда думаешь:
вот ещё пара сеансов, и малыш пойдёт. А у
него никаких сдвигов.
Вероятно, ему требу­
ется время, но эффект
в любом случае будет.
Только не сразу.
Метамерная фармакупунктура — это на
сегодняшний
день
один из немногих эф­
фективных и надёжных
методов, который мо­
жет в кратчайшие сро­
ки дать результат там,
где его уже никто не
ждёт. Но сказочного
эффекта я никогда не
обещаю. Потому что у каждого ребёнка есть
свой потолок выздоровления. И его иногда
очень трудно преодолеть. Это должны осоз­
навать и врачи, и родители.
— А как же жить без надежды?
— Конечно, без надежды нельзя. Но, пов­
торюсь, она должна быть здравой. Я всегда
спрашиваю у родителей, которые привозят ко
мне на приём ребёнка, чего они хотят. Допу­
стим, мама с папой дружно отвечают: «Хотим,
чтобы он в семь лет пошёл в школу». А малышу
три года, и он даже голову не держит. Понима­
ете, как ни прискорбно, но этого не будет. По­
сле лечения он наконец-то будет держать го­
лову, сможет узнавать маму и папу. Вот это на
данный момент для него реальная задача.
«Дрессируйте» малышей
— А что бы вы посоветовали родите­
лям? Какие задачи им следует ставить?
— Прежде всего правильно оценить си­
туацию, не опускать руки и, что называется,
не бежать впереди паровоза (иногда роди­
тели не понимают, что невозможно мгновен­
но исправить повреждения нервной систе­
мы). Если можно использовать другие мето­
дики, есть смысл попробовать их, а не сразу
прибегать к «интенсивной бомбардировке».
Иногда ребёнку нужны в первую очередь
внимание и активная лечебная физкультура, а
не таблетки и уколы. Не жалейте времени для
домашних тренировок, нагружайте своего ма­
лыша. Не бойтесь «дрессировать» его. Неко­
торые родители жалеют своего больного ре­
бёнка: мол, чего мучить, будем носить на ру­
ках. Но когда ему исполнится лет десять, на
руки его уже не поднимешь, а время будет
упущено. Поэтому учите ребёнка ходить как
можно раньше. Да, это потребует определён­
ных усилий, физических и моральных, а у нас
люди желают всё получать по взмаху волшеб­
ной палочки: мол, лучше заплатим деньги,
пусть нам пообещают чудо. Это ленивая
психология. Только те, кто постоянно работа­
ет с ребёнком, могут добиться успеха.
Я, допустим, на терапию принимаю детей
только в том случае, когда встречаю понима­
ние со стороны их родителей. Бороться с не­
пониманием родителей и болезнью их ребён­
ка я не берусь. Если мама и папа настроены
позитивно, проявляют искреннюю заинтере­
сованность в результатах и реально оценива­
ют шансы малыша, то даже в самых тяжёлых
случаях (когда ребёнок не ходит, не ползает,
не говорит) можно добиться хорошего улуч­
шения, и в будущем ребёнок сможет адапти­
роваться в обществе и полноценно жить.