ГМО положение теоретиков - Управление культуры, спорта и

Согласовано:
Директор
МАУ
«Центр
творческих
технологий управления культуры, спорта и
молодежной политики администрации г.
Кемерово»
«____»______________________2015г.
_____________________О.С.Пугачева
Утверждаю:
Начальник управления культуры, спорта
и молодежной политики, администрации
г. Кемерово
«____»______________________2015г.
_______________________О.Ю.Карасева
ПОЛОЖЕНИЕ
XХII Городской олимпиады по музыкально-теоретическим дисциплинам
(09-24 апреля 2016 г.)
1. Общие положения
1.1. Организаторы олимпиады:
 Управление культуры, спорта и молодежной политики администрации г. Кемерово;
 МАУ «Центр творческих технологий управления культуры, спорта и молодежной политики
администрации г. Кемерово»;
 МАОУДОД «Детская школа искусств № 46».
1.2. Цели и задачи теоретической олимпиады:
 повышение качества подготовки учащихся музыкальных отделений по музыкальнотеоретическим дисциплинам;
 выявление одаренных детей;
 расширение творческих контактов между учреждениями дополнительного образования
культуры города;
 определение уровня знаний умений и навыков учащихся музыкальных отделений
образовательных учреждений культуры, по музыкально-теоретическим дисциплинам;
 стимулирование профессионального роста преподавателей музыкальных отделений
образовательных учреждений культуры г. Кемерово;
 активизация обмена педагогическим опытом.
2. Условия участия в олимпиаде
2.1. В городской теоретической олимпиаде по музыкально-теоретическим дисциплинам могут
принимать участие учащиеся музыкальных отделений образовательных учреждений культуры г.
Кемерово.
2.2. Для участия в городской теоретической олимпиаде необходимо представить в оргкомитет
следующие документы:
 заявку участника, напечатанную в соответствии с образцом, а также в электронном виде;
 копию паспорта (свидетельства о рождении);
 подтверждение оплаты договора (копия платежного поручения).
2.3. Сумма аккредитационного взноса составляет:
 1000 руб. за участие каждого участника олимпиады;
 300 руб. за каждого участника в номинации «Ансамблевое музицирование».
2.4. Все участники оплачивают аккредитацию безналичным расчетом по договору.
3. Требования по подготовке участников олимпиады
3.1. Уровень сложности всех заданий соответствует требованиям программных стандартов по
сольфеджио, элементарной теории музыки и музыкальной литературе для учреждений
дополнительного образования культуры.
3.2. Требования в номинации «Сольфеджио»:
3.2.1. I группа – 2 класс (семилетнее обучение)
 Диктант (мажорная тональность, период повторного строения, размеры 2/4, 3/4, 4/4; без
затакта) - исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
3.2.2. II группа – 3 класс (семилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
3.2.3. III группа – 4 класс (семилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов (размер 6/8 не включается).
 Чтение с листа одноголосной мелодии.
3.2.4. IV группа – 5 класс (семилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии.
3.2.5. V группа – 6 класс (семилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8-10 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии.
3.2.6. VI группа – 7 класс (семилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8-10 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии.
3.2. 7. VII группа - 8 класс (семилетнее обучение) с профильной подготовкой.
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем –10-12 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии.
3.2.8. VIII группа – 2 класс (пятилетнее обучение)
 Диктант (мажорная тональность, период повторного строения, размеры 2/4, 3/4, 4/4; без
затакта) - исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
3.2.9. IX группа – 3 класс (пятилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
3.2.10. X группа – 4 класс (пятилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
3.2.11. XI группа – 5 класс (пятилетнее обучение)
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии (на класс ниже).
3.2.12. XII группа - 6 класс (пятилетнее обучение) с профильной подготовкой;
 Диктант исполняется 10 раз в течение 25 минут; объем – 8-10 тактов.
 Чтение с листа одноголосной мелодии.
3.3. Требования в номинации «Элементарная теория музыки»:
 Построение интервалов, аккордов, звукорядов ладов (всего три).
 Определение по тексту интервалов, аккордов, звукорядов ладов (всего три).
 Группировка: дана мелодия с указанием размера, с неправильной группировкой без тактовых
черт, без затакта; необходимо правильно сгруппировать. Размеры такта 2/4, ¾, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8 (в
соответствии с программой).
3.4. В номинации «Элементарная теория музыки» принимают участие учащиеся 3-8 классов
(семилетнее обучение) и 3-6 классов (пятилетнее обучение) в следующих группах:
I группа – 3 класс (семилетнее обучение);
II группа –4 класс (семилетнее обучение);
III группа – 5 класс (семилетнее обучение);
IV группа – 6 класс (семилетнее обучение);
V группа – 7 класс (семилетнее обучение);
VI группа - 8 класс (семилетнее обучение) с профильной подготовкой;
VII группа - 3 класс (пятилетнее обучение);
VIII группа – 4 класс (пятилетнее обучение);
IX группа – 5 класс (пятилетнее обучение);
X группа – 6 класс (пятилетнее обучение) с профильной подготовкой.
3.5. Требования в номинации «Ансамблевое музицирование»:
3.5.1. Сольфеджирование
двух-, трех- или четырехголосного произведения гомофонно-гармонического склада;
двух-, трех- или четырехголосного произведения полифонического склада;
аранжировки музыкального произведения
по свободному выбору (двух-, трех- или
четырехголосие).
3.5.2. Допускается участие концертмейстера, а также одного или нескольких иллюстраторов. В
качестве концертмейстера и иллюстраторов выступают только учащиеся.
3.5.3. Не допускается:
дублирование вокальных партий в инструментальном сопровождении;
исполнение одной вокальной партии двумя и более участниками.
3.5.4. Каждый из участников вокального ансамбля поѐт все три произведения; концертмейстеры и
иллюстраторы участвуют в исполнении по необходимости.
3.5.5. Ансамбли оцениваются отдельно по возрастным группам (2-8 классы семилетнего обучения
и 2-6 классы пятилетнего обучения). Возрастная группа ансамбля определяется по старшему
участнику.
3.5.6. Виды ансамблей (дуэты, трио, квартеты) оцениваются отдельно.
3.5.7. Учащиеся вокального отделения оцениваются отдельно от учащихся других отделений.
3.6. Требования в номинации «Музыкальная литература»:
 Музыкальная викторина (десять номеров). В том случае, если в музыкальном фрагменте звучит
две темы, нужно определить и описать обе темы.
 Тесты по биографии, творчеству композиторов (десять вопросов).
3.6.1. Список произведений для I группы (второй год обучения: 5 класс семилетнего обучения;
3 класс пятилетнего обучения)
 И. С. Бах - Инвенции C-dur , F-dur, h-moll; ХТК I том. Прелюдия и фуга c-moll; Французская
сюита c-moll (обязательные танцы); Токката и фуга d-moll
 В. А. Моцарт - Симфония №40 (полностью); Соната A-dur (полностью); Опера «Свадьба
Фигаро» (Увертюра, Каватина Фигаро, Ария Фигаро, Ария Керубино из II действия «Сердце
волнует», Ария Барбарины)
 Ф. Шуберт - Симфония № 8 (I часть); Фортепианная музыка (Экспромт Es-dur, Музыкальный
момент f-moll, Вальс h-moll); Песни («Маргарита за прялкой», «Лесной царь», «Форель»,
«Серенада»)
3.6.2. Список произведений для II группы (третий год обучения: 6 класс семилетнего обучения;
4 класс пятилетнего обучения)
 М. И. Глинка - Опера «Иван Сусанин» (по учебнику); «Камаринская»; «Вальс-фантазия»;
Романсы («Я помню чудное мгновение», «Жаворонок», «Попутная песня»)
 М. П. Мусоргский - Опера «Борис Годунов» (по учебнику); «Картинки с выставки» (все, кроме
№8 «Катакомбы»); Песни («Колыбельная Еремушки», «Семинарист»)
 Н. А. Римский-Корсаков - Опера «Снегурочка» (по учебнику); Симфоническая сюита
«Шехерезада»
3.6.3. Список произведений для III группы – (четвертый год обучения: 7 класс семилетнего
обучения; 5 класс пятилетнего обучения)
 П. И. Чайковский - Опера «Евгений Онегин» (по учебнику); Симфония №1 (полностью)
 С. С. Прокофьев - Симфония №7 (по учебнику I и IV части); Кантата «Александр Невский»
(по учебнику №2, 4, 5, 6)
 С. В. Рахманинов - Концерт №2 (I часть); Прелюдия cis-moll соч. 3 №2; Этюд-картина a-moll
соч.39 №6; Романсы («Не пой, красавица», «Весенние воды»)
3.6.4. Список произведений для IV группы (пятый год обучения: 7 класс семилетнего обучения
и 5 класс пятилетнего обучения с профильной подготовкой).
 Л. Бетховен - Симфония № 5 (полностью); Соната №8 с-moll «Патетическая» (полностью);
Увертюра «Эгмонт»
 А. П. Бородин - Опера «Князь Игорь» (по учебнику); Симфония №2 (I часть); Романс «Для
берегов отчизны дальной»
 Д. Д. Шостакович - Симфония №7 «Ленинградская» (I часть)
3.6.5. Время выполнения работы: 1,5 астрономических часа (вместе с викториной).
4. Порядок проведения олимпиады
4.1. Подача заявок.
Срок: до 07.03.2016г.
4.2. Конкурсные работы и прослушивания:
Сроки проведения:

номинация «Элементарная теория музыки» - 09.04.2016 в 9:30, в МАОУДОД «ДШИ № 46»

номинация «Сольфеджио» - 09-10.04.2016 в 9:30, в МАОУДОД «ДШИ № 46»

номинация «Музыкальная литература» - 10.04.2016 в 9:30, в МАОУДОД «ДШИ № 46»

номинация «Ансамблевое музицирование» - 09-10.04.2016 в 13:00, в МАОУДОД «ДШИ № 46»
4.3. Награждение победителей:
Дата проведения: 24.04.2016
Место проведения: ГАУК КО «Кемеровская государственная областная филармония им. Б.Т.
Штоколова».
5. Работа жюри теоретической олимпиады
5.1. Наивысшая оценка каждого конкурсного задания – 10 баллов.
5.2. При оценке конкурсных работ и выступлений учитывается:
 правильность ответов в каждом из заданий;
 соответствие содержательного уровня ответа требованиям программных стандартов для
учреждений дополнительного образования культуры;
 итоговый суммарный средний балл участника.
5.3. При оценке конкурсных выступлений
в номинации «Ансамблевое музицирование»
учитывается
 чистота интонирования;
 грамотность исполнения (фразировка, темп, динамика);
 выразительность пения;
 чувство ансамбля;
 уровень сложности исполняемых музыкальных произведений.
5.4. Жюри имеет право:
 делить, присуждать и не присуждать призовые места;
 награждать участников специальными грамотами.
5.5. Члены жюри не оценивают всю группу, в которой выступают собственные ученики.
5.6.Члены оргкомитета не имеют право участвовать в работе жюри.
5.7. Все члены жюри обязаны сдавать оценочные ведомости техническому секретарю сразу после
прослушивания каждой возрастной группы, без предварительного обсуждения.
5.7. Председатель жюри имеет право дополнительного голоса во время обсуждения.
5.8. Решение жюри не оспаривается.
6. Награждение победителей и поощрение участников теоретической олимпиады
6.1. Всем участникам конкурса вручаются Благодарственные письма управления культуры, спорта
и молодежной политики администрации г. Кемерово.
6.2. Победителям каждой номинации в каждой возрастной группе присуждаются звания «Лауреат
I, II, III степени» и «Дипломант» с вручением дипломов.
6.3.Преподавателям участников, занявших призовые места, вручаются Благодарственные письма
управления культуры, спорта и молодежной политики администрации г. Кемерово «За подготовку
лауреата/дипломанта».
6.4. Жюри в праве по итогам конкурса присудить звание «Лучший преподаватель олимпиады».
7. Заключительные положения.
7.1. Организаторы имеют право:
 осуществлять фото и видеозапись программы фестиваля-конкурса без согласования с
участниками;
 использовать, тиражировать и распространять фото (видео) материалы конкурса с
информационной, методической и рекламной целями.
7.2.Организаторы оставляют за собой право в исключительных ситуациях вносить любые
изменения в положение и в состав жюри.
Дополнительная информация.
Документы принимаются по адресу: natmen59@mail.ru
650000, г. Кемерово, ул. Красная, 9, МАОУДОД «ЦДМШ № 1»,
Менчиц Наталья Юрьевна, р.т. 36-39-11, д.т.605-344, 8-952-172-11-72.
Справки по телефону: 58-14-36, 8-904-996-3769, gmokem@mail.ru – Лыченкова Нисо Мансуровна.
Состав жюри
Председатель жюри:
Гуля Светлана Антоновна –
куратор теоретической секции КГМО, преподаватель
ГОУ СПО «Кемеровский музыкальный колледж»;
Члены жюри:
Кутонова Татьяна Николаевна –
заслуженный работник культуры РФ, преподаватель
ГОУ СПО «Кемеровский музыкальный колледж»;
Менчиц Наталья Юрьевна –
заведующая
теоретической
секцией
преподаватель МАОУДОД «Центральная
музыкальная школа № 1»;
Заиграева
Афанасьевна -
Валентина
преподаватель, заведующая теоретическим отделением
МАОУДОД «Детская школа искусств № 46»;
Дружинина
Викторовна -
Антонина
преподаватель
школа № 14».
МБОУДОД
«Детская
КГМО,
детская
музыкальная
Состав оргкомитета
Лупиносова Ольга Юрьевна
Пугачева Ольга Юрьевна
Лыченкова Нисо Мансуровна -
главный специалист отдела культуры управления
культуры,
спорта
и
молодежной
политики
администрации г. Кемерово;
директор МАУ «Центр творческих технологий
управления культуры, спорта и молодежной политики
администрации г. Кемерово»;
председатель
Городского
методического
объединения;
Ковина Людмила Николаевна
директор МАОУДОД «Детская школа искусств №
46»;
Заиграева
Афанасьевна
преподаватель,
заведующая
теоретическим
отделением МАОУДОД «Детская школа искусств №
46».
Валентина
Менчиц Наталья Юрьевна –
заведующая
теоретической
секцией
КГМО,
преподаватель МАОУДОД «Центральная детская
музыкальная школа № 1».
Заявка
на участие в XXII Городской теоретической олимпиаде
по музыкально-теоретическим дисциплинам
Номинация___________________________________________________________________________
Специальность________________________________________________________________________
Возрастная группа, класс: _____________________________________________________________
Ф.И.О.
участника:_______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Учебное
учреждение_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Электронный адрес школы____________________________________________________________
Дата рождения: _______________________________________________________________________
Прописка:____________________________________________________________________________
Ф.И.О.
преподавателя,
телефон____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Электронный
адрес
преподавателя
(или
отделения)_______________________________________
Директор
Подпись
_______________
/_______________/
Ф. И. О.
М.П.
Копия свидетельства о рождении (паспорта) прилагается.
зав.
Заявка
на участие в XXII Городской олимпиаде по музыкально-теоретическим дисциплинам
Номинация
«Ансамблевое музицирование»
Вид
ансамбля:__________________________________________________________________________
Ф.И.О.
Класс,
Дата
участников
специальность
рождения
1.
2.
3.
4.
5.
(концертмейстер)
6.
(иллюстратор)
Учебное учреждение________________________________________________________________
Электронный адрес школы___________________________________________________________
Ф.И.О.преподавателя (полностью), телефон____________________________________________
__________________________________________________________________________________
Электронный адрес преподавателя (или зав. отделения)__________________________________
Директор
Подпись
_______________
/_______________/
Ф. И. О.
М.П.
Копия свидетельства о рождении (паспорта) прилагается.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. Список мелодий для сольфеджирования в транспорте
 III группа – 4 класс (семилетнее обучение)
1. Русская народная песня «Уж ты, поле моѐ» (8 т.т.) [Ж. Л. Металлиди, А. И. Перцовская, № 45];
2. Украинская народная песня «Веет ветер, веет буйный» (8 т.т.) [Ж. Л. Металлиди, А. И.
Перцовская, № 46];
3. Русская народная песня «Не одна во поле дороженька» (12 т.т.) [З. Е. Осовицкая, А. С.
Казаринова «В мире музыки», № 74];
4. И. Дунаевский. «Песенка о весѐлом ветре» (8 т.т.) [З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова, «В мире
музыки», № 132];
5. П. И. Чайковский. «Детский альбом», Вальс (16 т.т.);
6. Русская народная песня (8 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 377];
7. Норвежская народная песня (15 т.т.) [А. А. Варламова,
Л. В. Семченко, 4 класс, № 13];
8. Норвежская народная песня «Сумерки» (12 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А.
Фридкин, № 399];
9. Русская народная песня «Ой вы, горы мои» (10 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А.
Фридкин, № 415];
10.
Ф. Мендельсон. «Песня венецианского гондольера» (с конца седьмого такта - 10 т.т.) [Ж.
Л. Металлиди, А. И. Перцовская, № 109];
11.
Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка», Пролог, Проводы масленицы, тема
«Раным рано куры запели» (16 т.т.) [Н. П. Козлова, № 85 или Э. С. Смирнова, № 67];
12.
Н. Вильбоа «Нелюдимо наше море» (16т.т.) [Г. А. Арцышевский, № 485];
13.
Варламов «Горные вершины» (16т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А.
Фридкин, № 385];
14.
М. И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила» увертюра, тема побочной партии (31 т.т.) [Е.
А. Давыдова, №39];
15.
И. Дунаевский. «Песня о Родине» (8т.т.) [Хрестоматия /сост. В. Н. Владимиров, А. И.
Лагутин, с. 6].
 IV группа – 5 класс (семилетнее обучение)
1. Й. Гайдн. Симфония № 103, II часть, 2-я тема C-dur (8 т.т.);
2. Й. Гайдн. Соната e-moll, III часть, тема рефрена (8 т.т.);
3. В. А. Моцарт. Симфония №40, III часть, 1-я тема (14 т.т.);
4. В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», I действие, каватина Фигаро «Если захочет барин
попрыгать» (20 т.т.);
5. В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», I действие, ария Керубино «Рассказать, объяснить не
могу я» (14 т.т.);
6. В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», II действие, ария Керубино «Сердце волнует» (12 т.т.);
7. В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», IV действие, ария Сюзанны «Приди, мой милый друг»
(12 т.т.);
8. Л. Бетховен. Симфония № 5, II часть, 1-я тема (13 т.т.);
9. Л. Бетховен. Соната № 8, II часть, основная тема As-dur (8 т.т.);
10.
Л. Бетховен. Соната № 8, III часть, тема рефрена (17 т.т.) [Г. А. Арцышевский, № 708];
11.
Ф. Шуберт. Песня «Форель» (20 т.т.);
12.
Ф. Шуберт. Вокальный цикл «Прекрасная мельничиха», песня «В путь» (16 т.т.);
13.
Ф. Шуберт. Симфония № 8, I часть, тема главной партии (9 т.т.);
14.
Ф. Шуберт. Симфония № 8, I часть, тема побочной партии (10 т.т.);
15.
Ф. Шопен. Ноктюрн f-moll, основная тема (8 т.т.).
 V группа – 6 класс (семилетнее обучение)
1. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», I действие, Рондо Антониды (8 т.т.);
2. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Вальс (16 т.т.);
3. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Краковяк (16 т.т.) [Б. В. Калмыков, Г. А.
Фридкин, № 610, тональность D-dur];
4. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, Песня Вани (14 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б.
В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 634];
5. М. И. Глинка. Песня «Жаворонок» (16 т.т.) [Е. В. Давыдова, № 87];
6. М. И. Глинка. Романс «Я помню чудное мгновенье» (10 т.т.) [Л. М. Маслѐнкова, № 176];
7. А. С. Даргомыжский. Романс «Мне минуло шестнадцать лет» (8 т.т.);
8. А. С. Даргомыжский. Романс «Мне грустно» (15 т.т.);
9. А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря «О дайте, дайте мне свободу» (15
т.т.);
10.
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря, средняя часть «Ты одна,
голубка лада» (15 т.т.);
11.
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», IV действие, хор поселян «Ох, не буйный ветер»
(14 т.т.);
12.
Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка», III действие, Третья песня Леля (21
т.т.);
13.
Н. А. Римский-Корсаков. Симфоническая сюита «Шехерезада», III часть, тема Царевны
(8 т.т.) [Е. В. Давыдова, № 157];
14.
М. П. Мусоргский. Опера «Борис Годунов», Пролог, первая картина, хор «На кого ты
нас покидаешь» (15 т.т.);
15.
М. П. Мусоргский. «Картинки с выставки», «Старый замок» (8 т.т.).
 VI группа – 7 класс (семилетнее обучение)
1. П. И. Чайковский.Симфония №1, I часть, тема побочной партии (12 т.т.);
2. П. И. Чайковский.Симфония №1, II часть, основная тема (12 т.т.);
3. П. И. Чайковский.Симфония № 5, II часть, основная тема (16 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В.
Калмыков, Г. А. Фридкин, № 652];
4. П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 1 картина, дуэт «Слыхали ль вы» (18 т.т.)
[Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 714];
5. П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 2 картина, Сцена письма «Пускай погибну я» (8
т.т.);
6. П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 4 картина, Вальс (22 т.т.);
7. П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 5 картина, Ария Ленского «Что день грядущий »
(19 т.т.);
8. С. С. Прокофьев. Кантата «Александр Невский», «Мѐртвое поле» (9 т.т.);
9. С. С. Прокофьев. Симфония №7, I часть, тема побочной партии (9 т.т.);
10.
С. С. Прокофьев. Кантата «На страже мира», (19 т.т.) [И. А. Русяева, № 261];
11.
Д. Д. Шостакович. «Лирический вальс» (16 т.т.) [«Мелодии с сопровождением», № 27];
12.
Г. Свиридов. «Музыкальные иллюстрации к повести А. С. Пушкина «Метель», «Тройка»
(12 т.т.);
13.
С. В. Рахманинов Концерт №2, I часть, тема побочной партии (21 т.т.);
14.
С. В. Рахманинов Концерт №3, I часть, тема главной партии (25 т.т.) [Л. М. Маслѐнкова,
№ 282];
15.
А. Скрябин. Симфония № 3, тема главной партии (13 т.т.).
 VII группа - 8 класс (семилетнее обучение) с профильной подготовкой.
1. А. Скрябин. Симфония № 3, тема главной партии (13 т.т.).
2. С. В. Рахманинов Концерт №2, I часть, тема побочной партии (21 т.т.);
3. С. С. Прокофьев. Симфония №7, I часть, тема побочной партии (9 т.т.);
4. Д. Д. Шостакович. Симфония № 10, III часть (15 т.т.) [И. А. Русяева, № 256];
5. П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 1 картина, дуэт «Слыхали ль вы» (18 т.т.)
[Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 714];
6. Д. Д. Шостакович. Симфония № 7, II часть (11 т.т.) [А. Л. Островский, С. Н. Соловьѐв, В. П.
Шокин, № 382];
7. П. И. Чайковский. Романс «Растворил я окно», (16 т.т.) [Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И.
Чустова «Музыкальный синтаксис», № 136];
8. С. С. Прокофьев. Опера «Война и мир», Вальс (13 т.т.) [В. А. Кириллова, В. С. Попов, стр. 175,
№ 61];
9. Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Царская невеста», II действие, ария Марфы «Как гляжу
теперь на зелѐный сад» (27 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин , № 617];
10.
М. П. Мусоргский. Опера «Хованщина», III действие, тема «кручины» Марфы
«Страшная пытка любовь моя» (15 т.т.) [Л. М. Маслѐнкова, № 144];
11.
М. П. Мусоргский. «Народная картинка» «Сиротка» (28 т.т.) [В. А. Кириллова, В. С.
Попов, стр. 269];
12.
И. С. Бах. «Французская сюита» № 2 (8 т.т.) [И. А. Русяева, № 53];
13.
И. С. Бах. «Каприччио на отъезд возлюбленного брата» (13 т.т.) [Л. В. Енилеева, № 129];
14.
А. Глазунов. Концерт для скрипки с оркестром (8 т.т.) [Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л.
И. Чустова «Диатоника. Лад. Хроматика. Модуляция», № 176 или Л. М. Маслѐнкова, № 130];
15.
Л. Бетховен. Соната № 6, I часть, тема главной партии (8 т.т.).
 X группа – 4 класс (пятилетнее обучение)
1. Й. Гайдн. Симфония № 103, II часть, 2-я тема C-dur (8 т.т.);
2. Й. Гайдн. Соната e-moll, III часть, тема рефрена (8 т.т.);
3. В. А. Моцарт. Симфония №40, III часть, 1-я тема (14 т.т.);
4. В. А. Моцарт. Опера «Свадьба Фигаро», II действие, ария Керубино «Сердце волнует» (12
т.т.);
5. Л. Бетховен. Соната № 8, II часть, основная тема As-dur (8 т.т.);
6. Ф. Шуберт. Симфония № 8, I часть, тема побочной партии (10 т.т.);
7. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», I действие, Рондо Антониды (8 т.т.);
8. М. И. Глинка. Романс «Я помню чудное мгновенье» (10 т.т.);
9. А. С. Даргомыжский. Романс «Мне грустно» (15 т.т.);
10.
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», IV действие, Хор поселян «Ох, не буйный ветер»
(14 т.т.);
11.
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря «О дайте, дайте мне
свободу» (15 т.т.);
12.
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, хор невольниц «Улетай» (8т.т.);
13.
Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Снегурочка», III действие, Третья песня Леля (21 т.т.);
14.
Н. А. Римский-Корсаков. Симфоническая сюита «Шехерезада», III часть, тема Царевны
(8 т.т.);
15.
М. П. Мусоргский. Опера «Борис Годунов», пролог, хор «На кого ты нас покидаешь»
(15 т.т.).
 XI группа – 5 класс (пятилетнее обучение)
1.
М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Вальс (16 т.т.) [Е. В. Давыдова,
№158];
2.
М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», II действие, Краковяк (16 т.т. от начала)
[Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 610, тональность D-dur];
3.
А. С. Даргомыжский. Романс «Мне минуло шестнадцать лет» (8 т.т.);
4.
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, ария Игоря, средняя часть «Ты
одна, голубка лада» (15 т.т.);
5.
А. П. Бородин. Опера «Князь Игорь», II действие, хор невольниц «Улетай» (16т.т.);
6.
П. И. Чайковский. Симфония №1, II часть, основная тема (12 т.т.);
7.
П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 1 картина, дуэт «Слыхали ль вы» (18 т.т.)
[Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 714];
8.
П. И. Чайковский. Опера «Евгений Онегин», 5 картина, Ария Ленского «Что день
грядущий » (19 т.т.);
9.
С. С. Прокофьев. Кантата «Александр Невский», «Мѐртвое поле» (9 т.т.);
10.
С. С. Прокофьев. Кантата «На страже мира», (19 т.т.) [И. А. Русяева, № 261];
11.
Д. Д. Шостакович. Лирический вальс (16 т.т.) [«Мелодии с сопровождением» - № 27];
12.
Г. Свиридов. «Музыкальные иллюстрации к повести А. С. Пушкина «Метель»,
«Тройка» (12 т.т.);
13.
С. В. Рахманинов Концерт №2, I часть, тема побочной партии (21 т.т.);
14.
С. В. Рахманинов Концерт №3, I часть, тема главной партии (25 т.т.) [Л. М.
Маслѐнкова, № 282];
15.
А. Скрябин. Симфония № 3, тема главной партии (13 т.т.).
 XII группа - 6 класс (пятилетнее обучение) с профильной подготовкой;
1. И. С. Бах. «Каприччио на отъезд возлюбленного брата» (13 т.т.) [Л. В. Енилеева, № 129];
2. П. И. Чайковский. Романс «Растворил я окно», (16 т.т.) [Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И.
Чустова «Музыкальный синтаксис», № 136];
3. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, Романс Антониды (25 т.т.) [Сольфеджио /
сост. Б.В. Калмыков, Г. А. Фридкин, №594];
4. А. С. Даргомыжский «Я вас любил» (20 т.т.) [Т. А. Калужская, №430];
5. Гурилѐв «Вьѐтся ласточка» (28 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, №
619];
6. Л. Бетховен. Восемь вариаций на тему из оперы «Салиман, или Три султанши» Зюсмайера (24
т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 573];
7. Дж. Россини. Тема из оперы «Севильский цирюльник» (28 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В.
Калмыков, Г. А. Фридкин, № 571];
8. Соловьѐв-Седой. Песня «Друзья-однополчане» (32 т.т.) [Т. А. Калужская, № 400];
9. М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, ариозо Сусанина «Ты не кручинься,
дитятко моѐ» (30т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 615];
10.
М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, квартет «Не розан сверкает росой»
(18 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 631];
11.
М. И. Глинка. Опера «Иван Сусанин», III действие, Песня Вани (42 т.т.) [Сольфеджио /
сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 634];
12.
П. И. Чайковский. Симфония № 5, II часть, основная тема (16 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б.
В. Калмыков, Г. А. Фридкин, № 652];
13.
М. Равель. «Болеро» (17 т.т.) [А. Л. Островский, С. Н. Соловьѐв, В. П. Шокин, №430];
14.
Н. А. Римский-Корсаков. Опера «Царская невеста», II действие, ария Марфы «Как гляжу
теперь на зелѐный сад» (27 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин , № 617];
15.
П. И. Чайковский. Романс «Хотел бы в единое слово» (30 т.т.) [Сольфеджио / сост. Б. В.
Калмыков, Г. А. Фридкин, № 620].
2. Список рекомендуемой учебно-методической литературы в номинации «Сольфеджио»
1. Аверьянова, О. И. Отечественная музыкальная литература XX века [Текст]: учебник для ДМШ:
четвертый год обучения /О. И. Аверьянова.- М.: «Музыка», 2004. – 256 с.
2. Арцышевский, Г. А. Курс систематизированного сольфеджио [Текст]: 1-7 кл.: учеб. пособие
для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Г. А. Арцышевский.- М., 1993.-155 с.
3. Брянцева, В. Н. Музыкальная литература зарубежных стран [Текст]: учебник для ДМШ: второй
год обучения /В. Н. Брянцева.- М.: « Музыка», 2004. - 183 с.
4. Варламова, А. А. Сольфеджио:
пятилет. курс обучения [Текст]: 4 кл.: учеб. пособие
для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ А. А. Варламова,
Л. В.
Семченко.- М.:
«МетодИздат», 2001 .-91 с.
5. Енилеева, Л. В. Одноголосные диктанты [Текст]: учеб. пособие для студентов муз. училищ/ Л.
В. Енилеева, ред. Л. М. Маслѐнкова.- Л.: «Музыка», 1984.- 95 с.
6. Золина, Е. М. Сольфеджио: Диатоника, лад. Хроматика, модуляция [Текст]: 6-8 кл.: учеб.
пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И.
Чустова. - М.: «Классика -XXI», 2004.- 121 с.
7. Золина, Е. М. Сольфеджио: Музыкальный синтаксис. Метроритм [Текст]: 6-8 кл.: учеб.
пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Е. М. Золина, Л. С. Синяева, Л. И.
Чустова. - М.: «Классика -XXI», 2003.- 100 с.
8. Калужская, Т. А. Сольфеджио [Текст]: 6 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет.
шк. искусств/Т. А. Калужская.- М.: «Музыка», 2007.- 126 с.
9. Кириллова, В. А. Сольфеджио[Текст]: учеб. пособие для дирижѐрско-хоровых факультетов
музыкальных вузов/ В. А. Кириллова, В. С. Попов.- М.: «Музыка», 1971.- 324 с.
10.
Козлова, Н.П. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для ДМШ: третий год
обучения /Н. П. Козлова.- М.: «Музыка», 2004. - 224 с.
11.
Котикова, Н. Л. Сольфеджио [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет.
шк. искусств/ Н. Л. Котикова.- Л. «Музыка», 1983.- Вып. 2. – 95 с.
12.
Лагутин, А. И. Музыкальная литература [Текст]: учебник для 4 класса ДМШ и ДШИ:
первый год обучения /А. И. Лагутин, В. Н. Владимиров.- М.: «Престо», 2004. - 159 с.
13.
Маслѐнкова, Л. М. Сокровища родных мелодий: хрестоматия по сольфеджио [Текст]:
учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств, студентов муз. училищ, колледжей
и ВУЗов/ Л. М. Маслѐнкова. - Л.: «Музыка», 1988.- 126 с.
14.
Мелодии с сопровождением для музыкального диктанта и гармонического анализа
[Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств, студентов муз. училищ,
колледжей и ВУЗов/ сост. Г. Л. Белянова. - Л.: «Музыка», 1990.- 99 с.
15.
Металлиди, Ж. Л. Мы играем, сочиняем и поѐм: Сольфеджио [Текст]: 4 кл.: учеб.
пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Ж. Л. Металлиди, А. И. Перцовская. –
СПб: «Советский композитор», 1998.- 80 с.
16.
Осовицкая, З. Е. В мире музыки [Текст]: учеб. пособие по музыкальной литературе для
преподавателей дет. муз. шк.: первый год обучения /З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова. - М.:
«Музыка», 1997.- 224 с.
17.
Осовицкая, З. Е. Музыкальная литература [Текст]: учебник для ДМШ: первый год
обучения /З. Е. Осовицкая, А. С. Казаринова. - М.: «Музыка», 2004.- 199 с.
18.
Островский, А. Л. Сольфеджио [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет.
шк. искусств, студентов муз. училищ, колледжей и ВУЗов/ А. Л. Островский, С. Н. Соловьѐв, В.
П. Шокин. - М.: «Советский композитор», 1974.- Выпуск II.- 171 с.
19.
Прохорова, И. А. Музыкальная литература зарубежных стран [Текст]: учебник для 5
класса ДМШ /И. А. Прохорова.- М.: «Музыка», 2004. - 126 с.
20. Русяева, И. А. Одноголосные примеры для чтения с листа на уроках сольфеджио [Текст]: 5-6
кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк., средних спец. муз. шк. и муз. училищ / И. А.
Русяева.- М.: «Советский композитор», 1980.- 112 с.
21.
Смирнова, Э. С. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для 6-7 класса ДМШ
/Э. С. Смирнова.- М.: «Музыка», 2004 . - 127 с.
22.
Сольфеджио [Текст]: 1-7 кл.:учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк.
искусств/ сост. Б. В. Калмыков, Г. А. Фридкин.- М.: «Музыка», 2005.- Часть 1: Одноголосие.- 142
с.
23.Хрестоматия по музыкальной литературе [Текст]: учеб. пособие для IV класса ДМШ/сост. В.
Н. Владимиров, А. И. Лагутин.- М.: «Музыка», 1987.- 134 с.
24.Хрестоматия по музыкальной литературе зарубежных стран [Ноты]: учеб. пособие для V класса
ДМШ/ cост. И. А. Прохорова.- М., 1979.- 143 с.
25.Хрестоматия по русской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VI -VII классов
ДМШ/ сост. Э. С. Смирнова, А. В. Самонов.- М.: «Музыка», 1977.- 176 с.
26.Хрестоматия по советской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VII класса
ДМШ/ сост. А. В. Самонов.- М.: «Музыка», 1975.- 120 с.
27.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Музыка, еѐ формы и жанры. Первый год
обучения [Текст]: учебное пособие/М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2007. - 192 с.
28.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Развитие западноевропейской музыки.
Второй год обучения [Текст]: учебное пособие /М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2008.
- 281 с.
29.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Русская музыкальная классика. Третий
год обучения [Текст]: учебное пособие /М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2008. - 293 с.
30.
Шорникова, М. И. Музыкальная литература. Русская музыка ХХ в. Четвертый год
обучения [Текст]: учебное пособие /М. И. Шорникова. – Ростов н/Д.: «Феникс», 2003. - 240 с.
3.Список рекомендуемой учебно-методической литературы
в номинации «Элементарная теория музыки»:
1. Андреева, М. П. От примы до октавы. Сборник музыкальных примеров для пения и разбора на
уроках сольфеджио [Текст]: 3-4 кл.: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк.
искусств/ М. П. Андреева.- М.: «Советский композитор», 1984.- Часть II.- 192 с.
2. Калинина, Г. Ф. Сольфеджио. Рабочая тетрадь [Текст]: 1-7 кл.: учеб. пособие для учащихся
дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ Г. Ф Калинина. - М.: ИП Калинин, 2010.
3. Середа, В. П. Как оживлять звуки, как открывать музыку. Логика классической тональной
системы [Текст]: учеб. пособие для учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств, студентов муз.
училищ, колледжей и ВУЗов/ В. П. Середа.- Учебно-методическое пособие.- М.: «Классика XXI», 2011.- 196 с.
4. Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 6 класс повышенный уровень. Теоретические
сведения, практические, аналитические и творческие задания [Текст]: 6 кл.:учеб. пособие для
учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ В. П. Середа.- М.: «Классика -XXI», 2003.- 104 с.
5. Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 7 класс повышенный уровень. Теоретические
сведения, практические, аналитические и творческие задания [Текст]: 7 кл.:учеб. пособие для
учащихся дет. муз. шк. и дет. шк. искусств/ В. П. Середа.- М.: «Классика -XXI», 2003.- 85 с.
6. Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 6 класс повышенный уровень. Образцы
выполнения заданий [Текст]: методические рекомендации для педагогов/ В. П. Середа.- М.:
«Классика -XXI», 2003.- 61 с.
7. Середа, В. П. Музыкальная грамота. Сольфеджио 7 класс повышенный уровень. Образцы
выполнения заданий [Текст]: методическое пособие/ В. П. Середа.- М.: «Классика -XXI», 2003.- 85
с.
3. Список рекомендуемой учебно-методической литературы
в номинации «Музыкальная литература»:
1. Аверьянова, О. И. Отечественная музыкальная литература XX века [Текст]: учебник для ДМШ:
четвертый год обучения (С. Рахманинов, А. Скрябин, Г. Свиридов) /О. И. Аверьянова.- М.: «Музыка», 2004. –
256 с.
2. Козлова, Н.П. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для ДМШ: третий год обучения /Н. П.
Козлова.- М.: «Музыка», 2004. - 224 с.
3. Прохорова, И. А. Музыкальная литература зарубежных стран [Текст]: учебник для 5 класса ДМШ /И.
А. Прохорова.- М.: «Музыка», 2004. - 126 с.
4. Прохорова, И. А. Советская музыкальная литература. [Текст]: учебник для ДМШ: четвертый год
обучения (С. Прокофьев, Д. Шостакович)/ И. А. Прохорова, Г. Скудина .- М., 1978.- 124с.
5. Смирнова, Э. С. Русская музыкальная литература [Текст]: учебник для 6-7 класса ДМШ /Э. С.
Смирнова.- М.: «Музыка», 2004 . - 127 с.
6. Хрестоматия по музыкальной литературе зарубежных стран [Ноты]: учеб. пособие для V класса ДМШ/ cост.
И. А. Прохорова.- М., 1979.- 143 с.
7. Хрестоматия по русской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VI -VII классов ДМШ/ сост.
Э. С. Смирнова, А. В. Самонов.- М.: «Музыка», 1977.- 176 с.
8. Хрестоматия по советской музыкальной литературе [Ноты]: учеб. пособие для VII класса ДМШ/ сост. А.
В. Самонов.- М.: «Музыка», 1975.- 120 с.
9. Иллюстрированные альбомы по композиторам.