«Занимательные вопросы по географии»

Краткие рекомендации для педагога
«Занимательные вопросы по географии»
Цель использования разработки: повысить интерес к предмету,
разнообразить формы работы с учениками.
На каком этапе использовать разработку: задания можно использовать на
неделе географии в школе, в конце учебного года, для викторин и КВН.
Краткая инструкция для участников конкурса: каждое задание
выполняется на время. За правильный ответ – 5 баллов. За ответы на
дополнительные вопросы добавляется по 0,5 баллов.
Рекомендуемое время выполнения заданий: 3 – 5 минут.
Рекомендации и критерии оценивания ответов: задания лучше
использовать для командной игры. Ответы оцениваются по 5-балльной
системе. За дополнительные вопросы участники получают по 0,5 баллов.
Правильные ответы на задания
1.Ведущий сразу отмечает, правильно или нет показаны страны. Если
правильно показаны все страны – 5б., половина – 3б., меньше -1б.
2.
С
А
И
В
К
У
Ц
А
М
У
А
Н
Р
Р
И
У
М
И
Г
И
С
З
Л
Р
О
К
А
С
В
А
Д
О
С
Н
И
Ф
К
О
В
А
К
У
Л
Г
И
А
Й/
И
Н
З
Г
К
Т
Е
И
→
И
Р
У
К
Ц
→
И
Н
Если правильно названы все ветры – 5б., половина – 3б., меньше -1б.
3.Это карта Прибайкалья.
Если участники правильно назвали территорию – 5 баллов. Если назвали
конкретные объекты на этой территории – еще по 0,5баллов.
→
4.Эта красавица – рыба пиранья. Она обитает в водах реки Амазонки в
Южной Америке. Раньше индейцы использовали ее челюсти вместо
ножниц.
нрав пиранью называют речной гиеной.
За хищный
Если участники правильно определили рыбу – 5 баллов. За
дополнительные ответы – по 0,5б.
5.По предложенным координатам ребята называют примерные территории
и природные явления, которые там можно наблюдать:
90° сш (Северный полюс) – полярный день и полярная ночь.
60° сш и 30° вд (Санкт-Петербург) – белые ночи («Город белых ночей»).
51° сш и 0° д (Лондон, Великобритания) – смог, туман («Туманный
Альбион»).
0° ш и 20° вд (Африка, район экватора) – лето круглый год.
30° сш и 135° вд (Тихий океан, у берегов Японии) – цунами .
90° юш (Южный полюс) – полярный день и полярная ночь .
За правильно названные природные явления – 5 баллов. За правильно
определенные территории – по 0,5б.
6.Фраза: БЕЗ ГЕОГРАФИИ ВЫ НИГДЕ
Бант Ель Заяц
Гриб Ель Очки Гриб Рысь Авто Филин Индеец Индеец
Волк Ы
Ночь Индеец Гриб Дыня Ель
На выполнение этого задания отводится 2 минуты. За правильно
разгаданную фразу – 5 баллов. Если фраза разгадана частично – 3 балла.
7.Столицы следует расположить следующим образом:
Лондон - Мадрид- Дакар- Бразилиа- Вашингтон- Мехико-Токио-ДелиСанкт-Петербург- Париж- Лондон.
За правильное расположение столиц - 5 баллов. Если сделана половина –
3б., меньше - 1 б.
8.В черном ящике – школьный портфель.
Целлюлоза – э то учебники, тетради, бумажные платочки, дневник.
Сплавы металлов – деньги, ключи, колпачки ручек, застежки на портфеле.
Пластмасса и синтетические красители – ручки, фломастеры, линейки.
Древесина – карандаши, линейки.
Графит – простые карандаши, циркуль.
Обсуждение идет 3 минуты. За правильный ответ – 5баллов.
Дополнительно по 0,5 баллов – за каждое пояснение.
9.Правильный ответ - б: гора на Северном Урале (5баллов). Если
ученики объясняют, почему другие предложения не подходят, то получают
еще по 0,5баллов.
10.На рисунке – изображение Земли в виде вздымающейся под облака
горы. Этот рисунок из «Христианской топографии», которую составил
египетский монах Козьма Индикоплов (6 век). Это сочинение было
популярно и на Руси.
Если участники определили, что это изображение Земли -5 баллов. Если
названы дополнительные сведения – еще по 0,5баллов за каждое.