Творчески-исследовательский проект сравнение романсов

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ - ТВОРЧЕСКИЙ
ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
«СРАВНЕНИЕ РОМАНСОВ
П. ЧАЙКОВСКОГО И Т. ТОЛСТОЙ
НА СЛОВА А. ФЕТА
«Я ТЕБЕ НИЧЕГО НЕ СКАЖУ»
Автор: Хахаева Юлия, ученица 8-М класса
Руководитель: педагог доп.обр.Загряжская
Валентина Васильевна
ГИПОТИЗА
Бытовой и профессиональный
романсы конца XIX века отличаются
способами музыкального прочтения:
степенью сложности музыкального
языка в вокальной и
инструментальной партиях.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
Исследование двух романсов на
слова Афанасия Фета для сравнения
бытового и профессионального
романсов XIX века.
ЗАДАЧИ



Изучить творчество Афанасия Фета.
Проанализировать стихотворение «Я
тебе ничего не скажу»
Познакомиться с творчеством
Татьяны Толстой и Петра Чайковского
Сравнить два музыкальных
прочтения стихотворения Афанасия
Фета.
А. ФЕТ (1820 - 1892)



Творчество Фета
характеризуется стремлением
уйти от повседневной
действительности в «светлое
царство мечты».
Поэт необычайно тонко
раскрывает разнообразные
оттенки человеческих
переживаний.
Он умеет уловить и облечь в
яркие, живые образы даже
мимолетные душевные движения.
Я тебе ничего не скажу,
И тебя не встревожу ничуть,
И о том, что я молча твержу,
Не решусь ни за что намекнуть.
Целый день спят ночные цветы,
Но лишь солнце за рощу зайдёт,
Раскрываются тихо листы
И я слышу, как сердце цветёт.
И в больную, усталую грудь
Веет влагой ночной… я дрожу,
Я тебя не встревожу ничуть,
Я тебе ничего не скажу.
2 сентября 1885
П.И.ЧАЙКОВСКИЙ (1840-1893)


Романсовое творчество
Чайковского выходит за рамки
камерного жанра, приближается к
вокально-симфоническому
произведению.
Композитор написал более 100
романсов . В 1886 году
Чайковский создал вокальный
цикл (опус 60), включающий
романс на стихи Афанасия Фета
«Я тебе ничего не скажу…»
Т.К. ТОЛСТАЯ (1860-1918)


Романсы графини Татьяны
Константиновны Толстой
трогательно печальны и
напоминают поэтические
миниатюры.
Татьяна Толстая сочиняла романсы
и песни, которые сама и исполняла
соло и с цыганским хором
Шишкина. Произведения Татьяны
Константиновны исполнялись на
эстраде и в быту.
СРАВНЕНИЕ РОМАНСОВ
Чайковский



Чайковский - профессиональный
композитор, представитель
русской классической школы,
продолжатель традиций М. И.
Глинки, А.С. Даргомыжского.
Превалирует светлое, ясное
настроение.
Романс выходит за рамки
камерного жанра, приближается к
вокально-симфоническому
произведению. Большую
смысловую нагрузку несут
фортепьянные вступление и
заключение, в которых почти
полностью проходит мелодия
вокальной партии.
Толстая
 Толстая
не имела
профессионального музыкального
образования, но сочиняла
романсы и песни, которые сама и
исполняла соло и с цыганским
хором.
 Поэтическая
миниатюра
привлекает теплотой тона,
мелодичностью и задумчивостью.
 Романс
Толстой – песенное
сочинение со сквозным развитием.
Фортепьянное вступление (4такта)
смыслового значения не имеет, т.к.
только настраивает на тональность
романса.
СРАВНЕНИЕ РОМАНСОВ
Чайковский
Толстая
 Мелодический
язык романса
несет черты как ариозного (1
эпизод), так и речитативного стиля
(2 эпизод).
 Кульминация
2 разделе.
сосредоточена во в
 Музыка
заключения таит
стремление к продолжению
своего развития, как бы
многоточием заканчивается его
мелодия, готовая вновь вылиться
в первую вокальную фразу:
(ничего не скажу!).
 Мужское
восприятие стиха Фета
 Мелодический
склада.
язык песенного
 Кульминация
романса в конце, в
третьем предложении.
 Заканчивается
романс morendo,
ppp (умирая, очень тихо).
 Женское
прочтение поэзии Фета
СРАВНЕНИЕ РОМАНСОВ
ВЫВОДЫ

Гипотеза подтвердилась: анализ вокальных и
инструментальных партий бытового романса Т. Толстой и
профессионального романса П. Чайковского на стихи А.
Фета показал их существенные отличия (степень сложности
партий, место кульминации, пониманием главного смысла
стихотворения)

Романс отражает эмоциональную жизнь человека, в
данном случае композиторов П. Чайковского и Т.Толстой.

Романсы написаны приблизительно в одно время, но в них
мы увидели два разных эмоциональных подхода к
прочтению поэзии Фета: мужской философский и женский
эмоционально-чувственный.
НАШ ПРОЕКТ МОЖЕТ БЫТЬ
ИСПОЛЬЗОВАН НА УРОКАХ МУЗЫКИ,
ЛИТЕРАТУРЫ, НА УРОКАХ МХК И В
ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ - ТВОРЧЕСКИЙ
ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
«СРАВНЕНИЕ РОМАНСОВ
П. ЧАЙКОВСКОГО И Т. ТОЛСТОЙ
НА СЛОВА А. ФЕТА
«Я ТЕБЕ НИЧЕГО НЕ СКАЖУ»
Автор: Хахаева Юлия, ученица 8-М класса
Руководитель: педагог доп.обр.Загряжская
Валентина Васильевна