Исп. пр-ка конц. класс НП - Казахская национальная
advertisement
ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ ОРЫНДАУШЫЛЫҚ ПРАКТИКА (концертмейстерлік класс) 6М040200 - Аспаптық орындаушылық Алматы 2013 ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ ОРЫНДАУШЫЛЫҚ ПРАКТИКА (концертмейстерлік класс) 6М040200 – Аспаптық орындаушылық (ғылыми және педагогикалық бағыт) 3 кредит Алматы 2013 5 АЛҒЫ СӨЗ ҚҰРАСТЫРЫЛҒАН ЖӘНЕ ҰСЫНҒАН Құраманғазы атындағы Қазақ ұлттық консерваториясымен ҚҰРАСТЫРУШЫЛАР: Баяхунова Н.Я. – Құрманғазы атындағы ҚҰК доценті Унгарова Ш.Ш. – Құрманғазы атындағы ҚҰК аға оқытушы ПІКІР ЖАЗҒАНДАР: Г. М. Канапьянова– педагогика ғылымының кандидаты П.П.Чайковский атындағы Алматы музыкалық колледж В. М. Ибраева – Құрманғазы атындағы ҚҰК профессоры, ҚР мәдениетіне еңбек сіңірген қайраткері Қазақстан Республикасы Білім және ғылым саласындағы Өкілетті кеңесімен № 03-3/585 08. 04. 2013 ж. БЕКІТІЛДІ және ЕНГІЗІЛДІ АЛҒАШҚЫ РЕТ ЕНГІЗІЛДІ Типтік оқу бағдарламасы 6М040200 – «Аспаптық орындаушылық» мамандығы бойынша Қазақстан Республикасы Мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандартын негізінде жасалған Бұл типтік бағдарламаны Қазақстан Республикасының білім және ғылым Министрлігінің рұқсатысыз көбейту және тарату мүмкін емес ТҮСІНІКТЕМЕ Магистратура – жоғары білім алғаннан кейінгі маңызды кезең. Концертмейстерлік класс – фортепиано кафедрасының студенттерінің кәсіби білім алу жүйесіндегі жұмысқа дайындығындағы орындаушылық пән болып табылады. Ғылыми педагогикалық магистратурада концертмейстерлік класс шеберлігі бойынша оқыту курсының мақсаты - орындаушылық өнерде олардың жеке шығармашылық қабілетін ашу, пианистердің сүйемелдеу өнерінде әрі қарай жетілуін қарастыру, магистранттың келешекте жоғарғы оқу орындарында сабақ беруге педагогикалық қабілетін дамыту. Курстың негізгі мақсаты магистранттарды практикалық қызметтерге концертмейстер ретінде опера театрларында, филармонияларда, оқу орындарының ән айту және оркестрлік кластарында және басқа да жоғарғы оқу орындарындағы педагогикалық қызметке дайындау болып табылады. Жас маманды қалыптастырудың басты бағыты көркемдік талғамға тәрбиелеуге негізделген, стилді түсінуге және шығарманың сипатын ансамблдік орындаушылықтың принциптеріне сәйкестендіріп, теоретикалық білімді және практикалық шеберлікті игеру. Концертмейстерлік класс шеберлігінің орындаушылық практикасы оқытудың ажырамас бөлігі болып табылады. Дайындық барысында және концерттік орындаудағы концертмейстердің мақсаты әр түрлі. Концерттік эстрада сахынасына шығу күрделі процесс, оның талқылауына кәсіби параметрлерден басқа, психология элементтері мен орындаушылық практика кіреді, сахыналық тәжірибені алу, магистранттарды практикалық жұмысқа дайындау жұмысында өте маңызды. 4 Курстың оқу репертуары концертмейстерлік шеберлік класында оқытылатын материалға негізделген және классиктерден бастап қазіргі заманға дейінгі отандық және шетелдік композиторлардың аспаптық музыкалық және ән өнерінің жоғары көркем шығармалары қосылады. Осы сабақ, орындалатын шығармалардың стилін, формасын, мазмұнын аса түсіну мақсатында, келесі пәндермен тікелей байланысты: музыка тарихы, гармония, музыкалық шығармаларды талдау. Арнайы фортепиано курсы жоғары білікті концертмейстерлерді дайындау үшін базалық пән болып табылады. Алған білімнің жиынтығы: аспапта ойнай білу, техникалық жабдықталғандық, дыбыс шығару өнеріндегі шеберлік, орындауда динамикалық және агогикалық жақтарын басқару және т.б. – пианист-сүйемелдеушінің сәтті дамуына қажетті компоненттер. Осы пәнді оқу нәтижесінде магситрант келесі нәрселерді білу қажет: негізгі репертуар: вокалдық, аспаптық; вокалдық кластағы концертмейстердің жұмыс ерекшелігін; аспаптық кластағы концертмейстердің жұмыс ерекшелігін; ансамблдік орындаудың толықтығын; жеке орындаушы аспаптың жазбаша шартты үлгілердің ерекшкліктерін: түрлерін, белгілерін; жалпы түсіндіктемелерін, музыкалық орындаушылықтың теориясы мен заңдарын. iстеу қажет: талдау, жиынтықтау, музыкалық туындыларды шығармашылық түрде ұғындыру және түсіндіру; жеке орындаудағы дауыстың немесе аспаптың тембрлық реңкінің дыбысын толық сезіну; 5 жеке орындаудағы дауыстың немесе аспаптың дыбыс шығаруына сәйкес фортепианалық туше таңдау. практикалық икем машықтау: түрлі стилді және заманғы шығармаларды орындау; шығармаларды көлік ішінде орындау; концерттік тәртіпте психологиялық күйді бақылау; акустика ерекшеліктеріне бейімделу. Пререквизиттер – концертмейстерлік шеберлік, музыка тарихы, гармония, музыкалық шығармаларды талдау (бакалавриат). Постреквизиттер – докторантурадағы кәсіби пәндер. ПӘННІҢ ТАҚЫРЫПТЫҚ ЖОСПАРЫ 1 тарау. Концерттік бағдарламаларды құрастыру принциптері Тақырып 1.1. Дауыс пен аспаптардың ерекшеліктерін ескере отырып, жеке дауыстағы және аспаптық музыка концерттік орындау үшін бағдарламаларды құрастыру принциптері. Тақырып 1.2. Тақырыптық концерттің бағдарламасын құрастыру принциптері. 2 тарау. Концерттік өнер көрсету бағдарламасына дайындық жасау. Тақырып 2.1. Шығармаларға орындаушылық түрде талдау жасау. Тақырып 2.2. Хор класында және вокалисттің, аспапшылардың жұмыс ерекшеліктерін білу. Тақырып 2.3. Жеке орындаушының шығарманы орындаудағы үйлесімділік сұрақтары. Тақырып 2.4. Ансамбілдік мақсаттарды өрістету. 6 3 тарау. Акустика, жарықтандыру, концерттік залдың жаңа аспап мәселелерін шешу. Тақырып 3.1. Жеке орындаушымен бірге акустика және дыбыстық баланс мәселесі. Тақырып 3.2. Жарықтандыру және жаңа аспап жағдайларына тез бейімделу шеберлігі. Тақырып 3.3. Сахынада өзін-өзі ұстау ережелері. 4 тарау. Сахынаға шыққан кезде артистік және психологиялық тұрақтылықты дағдылау. Тақырып 4.1. Артистизм - шығарманы орындаудың құрамдас бөлігі ретінде. Тақырып 4.2. Концерттік орындауға психологиялық дайындық және байсалдылық. Тақырып 4.3. Орындау барысында уақытша сезінуді басқара білу. Тақырып 4.4. Күтпеген жағдайды тез арада ілтипатқа алу. 5 тарау. Атақты концертмейстерлердің педагогикалық принциптері және концерттік тәжерибесі. Тақырып 5.1. Дж.Мурдің, Е.М. Шендеровичтің, В.Н. Чачаваның педагогикалық жұмысының және концерттік тәжірибесі. Тақырып 5.2. Клавирлердегі техникалық қиындықтарды жеңу, мәтінді жеңілту әдістері. 7 ПӘНІҢ НЕГІЗГІ МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ «Орындаушылық практика» «концертмейстерлік шеберлік» курсының ажырымас бөлігі болып табылады. Практика жеке сабақ түрінде және музыкалық жоғары оқу орындарында ұйымдастырылған академиялық кештерде концертмейстер ретінде шығу түрінде өткізіледі. Концертмейстерлік шеберлікті оқу барысында, магистрант әр түрлі заманғы, стилді және жанрлы вокалдық және аспаптық әдебиетті оқиды, бағдарламаны концерттер мен емтихандарда орындайды. Пән мақсаты – опера театрлары, вокалдық, музыкалық оқу орындарының оркестрлік және дирижерлық (симфониялық және хорлық) кластары сияқты, концертмейстерлік практиканың барлық түрлерінде жұмыс істей алатын, филармонияларда, радио және теледидарда сүйемелдеуші қызметін атқаратын жоғары дәрежелі концертмейстерді дайындау. Концертмейстерлік шеберліктің көп қырлы аспектілерін терең оқу, жас маманға жоғары кәсіби концертмейстер ретінде қызмет атқаруға жол ашады. Пән мақсаттары: 1. Магистранттың орындаушылық репертуарының көлемін көбейту. 2. Ой өрісін кеңейту. 3. Магистрантты концерттік қызметке дайындау. 4. Концерттік бағдарламаларды құрастыру принциптерін тану. 5. Сахыналық мінез-құлықты, артистизмді, эстрадаға шыққан кезде өзін-өзі ұстау икемділігін тудыру. 6. Ансамблдік орындаудың техникасын жетілдіру. 7. Еркін музыка ойнауға және шығармашылық 8 8. мақсаттарды шешуге жол ашатын барлық техникалық дағдылармен жабдықталған маман тәрбиелеу. Кәсіби мәселелер бойынша әдістемелік әдебиетпен таныстыру. НЕГІЗГІ БӨЛІМ Концертмейстерлік шеберлікті оқытудың негізгі мақсаты: концертмейстерлік шеберліктің негізгі теорияларын және әдістерін білу; концертмейстерлік жұмыстың барлық түрлері үшін қажетті практикалық тәжірибені қалыптастыру, сонымен бірге: транспортта және парақтан сүйемелдеу; жеке ән айту өнерін және аспаптық материалдарды білу; шығарманың стилін, формасын және мазмұнын түсіну; жеке ән айтушы және аспапта орындаушының жұмысының өзіне тән ерекшеліктерін білу. Концертмейстер маман ретінде музыка және балет өнерінің барлық саласында қажет, ол барлық жеке айтушылардың және музыкалық коллективтердің барлық орындауларына қатысады. Концертмейстердің шеберлегі мен шабыты әр уақытта жеке айтушының шығармашылық және психологиялық күйімен байланысты. Сахынаға шығу, күнделікті жұмысқа шығу күйінен ерекше, өзгеше күйді талап етеді. Орындаушылар концерттік залдың акустика, жарықтандыру, жаңа аспап, толқу сияқты мәселелермен соқтығысады. Орындаушылық практиканың мақсаты – осындай барлық мәселелерді жеңуді үйрету. 9 1 тарау. Концерттік бағдарламаларды құрастыру принциптері Тақырып 1.1. Дауыс пен аспаптардың ерекшеліктерін ескере отырып, жеке дауыстағы және аспаптық музыка концерттік орындау үшін бағдарламаларды құрастыру принциптері. Көңілге қонымды, сауатты және қызық құрастырылған бағдарламаға, концерттің табысқа ие болуы және тыңдаушылардың зеректілігі байланысты. Концерт бағдарламалары вокалдық, аспаптық орындаушылықтың ерекшкліктері мен жеке айтушылардың жеке қабілеттілігін есепке ала отырып құрастырылуы керек. Бағдарламаларды таңдаған кезде, жеке айтушы концерттік орындауды жеке қабілеттілік және эмоционалды жақтан шыдап шығу маңызды. Бағдарлмадағы туындыларды, стиль бойынша ұстамды болатын, қызықты және драматургиясы бойынша түрліше тыңдалатын, сол уақытта, жеке айтушының мүмкіншілігінің ең ақырғы шегіне жетпейтіндей, оған анда-санда көрерменге білдіртпей, дем алу мүмкіндігін беретіндей, көңілге қонымды етіп орналастыру керек. Орындаушылық және аралас бағдарламаларға да осындай құрастыру принциптері жатады. Тақырып1.2. Тақырыптық концерттің бағдарламасын құрастыру принциптері. «Тақырыптық» концерттерге қандай да бір уақиғаларға, күнге, композиторге және т.б. арналған концерттер жатады. Олар бірыңғай немесе аралас болу мүмкін. Бір не бірнеше жеке орындаушымен орындалады. Бірнеше жеке орындаушы қатысатын концерттерде, жеке орындаушыға қолайлы жағдай жасайтын дыбыс балансының қайта құрылыуы мен ұйқастығы есепке алынады. 10 2 тарау. Концерттік өнер көрсету бағдарламасына дайындық жасау. Тақырып 2.1. Шығармаларға орындаушылық түрде талдау жасау. Шығарманың құрылымын, оның структурасын, көркемдік мақсатын, оның темпін, сипатын, бейнелі дамудың бағытын, тембрлі-диамиклық шешуін түсіну қабілеті, осының бәрі – сазгердің нағыз кәсіби түрде қалыптасуына кепіл бола алады. Және де қысқа мерзімде кәсіби деңгейде туындыны тез арада үйренуге мүмкіндік береді, осындай қасиет жоғары дәрежелі концертмейстерге тән болу керек. Оның мобилдігі, ансмаблдік сезгіштігі және икемділігі, оны маман ретінде қажеттілігмен тура байланыста. Тақырып 2.2. Хор класында және вокалисттің, аспапшылардың жұмыс ерекшеліктерін білу. Сыныптағы концертмейстер – педагогтың көмекшісі, оның принциптерін, ойларын жеткізетін адам. Бірлескен жұмыста вокал спецификасының, аспаптық және хор класының егжей-тегжейлерін ұғыну міндетті болып табылады. Тақырып 2.3. Жеке орындаушының шығарманы орындаудағы үйлесімділік сұрақтары. Шығарманы дайындау барысында, ансамблге жету үшін, жеке орындаушы мен пианист бірлесіп бірнеше сатыдан өтеді: күрделі эпизодтарды қайталау, түрлі темптерді мақұлдау, туындының мінез-құлқын талдау, динамика координациясы. Түрлі орындаушылардың таспаға жазылған дауысын тыңдау өте маңызды. Концертмейстердің алдына қойылған маңызды шығармашылық мақсаттарының бірі болып, шығарманы жеке орындаушының темпіне, мінез-құлқына сай орындау. 11 Тақырып 2.4. Ансамбілдік мақсаттарды өрістету. Ансамблдік ойнаудың өзіне тән қасиеті әр түрлі шығармашылық мәселелерді шешуді талап етумен қоса, фортепиано партиясының сүйемелдеуі жеке ән айтушыға ырғақтық және үндестік тірек болуға қызмет етеді, мағынасын ашуға себепші болады, оны толықтырады және де көбінесе философиялық мәтінге жанама мағына береді. Барлық музыкалық мәнерлік әдістері (әншімен, орындаушымен) ортақ орындаушылық жоспарға қызмет еткенде, сонымен бірге сүйемелдеуші жеке ән айтушыға орындаушылық мүмкіндігін көрсету үшін аса қолайлы жағдай жасауға тиіс. Пианистен өзінің білімі ғана емес, және де жеке ән айту партиялары, шығарманы түсіндіруде өте анық қойылымды қалыптастыру үшін әдеби мәтінді, ансамблдік орындауда икемділікті және еркіндікті дамыту талап етіледі. 3 тарау. Акустика, жарықтандыру, концерттік залдың жаңа аспап мәселелерін шешу. Тақырып 3.1. Жеке орындаушымен бірге акустика және дыбыстық баланс мәселесі. Концерттік залда дайындалу, коцерт алдындағы дайындықтың маңызды сатыларының бірі. Концерттік залдағы бірінші дайындықта, кейбір қиындықтардың пайда болуы мүмкін. Ансамблдік орындаудың маңызды мәселелерінің бірі - дыбыстық баланс болады, ол ғимарат акустикасына қарай өзгеріп тұрады. Концерттік залдың ішінде, ғимараттың көлемін, жеке орындаушылардың арасындағы ара қашықтығын, роялдың орналасқан орнын есепке алып, үнділікті мөлшерлеу керек. Тақырып 3.2. Жарықтандыру және жаңа аспап жағдайларына тез бейімделу шеберлігі. Концертмейстер-пианист, түрлі жеке орындаушылармен сахынаға шыққанда, таныс емес рояль, 12 оның тұрған орны (жеке орындаушылардың құрамына қарай) мәселесімен соқтығысады. Бос залда дайындалу, акустика ретінде жалған түсінік береді. Ойламаған жағдайдан шешім тауып кету үшін, аккомпанемент нота бойынша орындалады, жарықтандыру мәселесі де пайда болады. Концертмейстердің мақсаты – неше түрлі жағдайларға тез арада бейімделу. Бұл жерде ішкі сезім маңызды роль атқарады, оны жетілдіру – кәсіби концертмейстерді тәрбиелеудегі маңызды мәселелердің бірі. Тақырып 3.3. Сахынада өзін-өзі ұстау ережелері. Кәсіби орындаушы ретінде қалыптасудың маңызды сатысы – сахынада өзін-өзі ұстау ережелерін меңгеру. Әр ұсақ-түйектің маңызы зор – жеке орындаушымен сахынаға шығу, бас иіу, роялдің үстіне ноталарды орналастыру, ноталарды ауыстыру уақыты және т.б. 4 тарау. Сахынаға шыққан кезде артистік және психологиялық тұрақтылықты дағдылау. Тақырып 4.1. Артистизм - шығарманы орындаудың құрамдас бөлігі ретінде. Концертмейстер жеке орындаушымен бірге сахынада бір тұтас организм. Фортепиано партиясы үлкен көркемдік мазмұннан және көптеген техникалық қиындықтардан тұрады. Көңілдің бәрі жеке орындаушыға бағытталу керек. Осыған сәйкес, барлық артистік әдістер ескеріліп, дайындықтан өту қажет. Тақырып 4.2. Концерттік орындауға психологиялық дайындық және байсалдылық. Өте маңызды мәселелердің бірі - концерттік орындауға дайындық барысында, қолайлы тәртіп жиынтығын, психологиялық жаттығулар жүйесін, жекелей қабілеттігін мөлшерлеуді таңдау . 13 Тақырып 4.3. Орындау барысында уақытша сезінуді басқара білу. Эстрадалық толғау барлық сазгерлерге тән. Бұл күрделі психологиялық мәселе. Концерттік толғау күйінде, басқа, күнделікті өмірде кездесетін сезунілерден ерекше, уақытша сезінулер пайда болады. Осындай мәселені шешуді орындаушылық практика және алынған сахыналық тәжірибе көмектеседі. Тақырып 4.4. Күтпеген жағдайды тез арада ілтипатқа алу. Жеке орындаушының сахынаға шығуына кез-келген факторлар кедергі жасаулары мүмкін. Артық күйгелектік орындау барысында ойламаған жағдайларды тудыру мүмкін. Концертмейстердің мақсаты – жеке орындаушыны қадағалап, керек болып қалған жағдайда, тез арада және көрермендерге білдірмей, жеке орындаушыға көмек көрсетіп жіберу: сөзді айтып жіберу, керек нотаны ойнап жіберу, өзінің орындауын созу немесе қайталау. 5 тарау. Атақты концертмейстерлердің педагогикалық приниптері және концерттік тәжерибесі. Тақырып 5.1. Дж.Мурдің, Е.М. Шендеровичтің, В.Н. Чачаваның педагогикалық және концерттік жұмысының тәжірибесі. Атақты пианист пен концертмейстер Дж.Мурдің, Ресейдің еңбек сіңірген әртісі, Мәскеу консерваториясының профессоры Е.М. Шендеровичтің, өнертану кандидаты, РФ өнер қайраткері, Грузияның Халық әртісі, профессор В.Н. Чачаваның концертмейстерлік шеберлігі класы бойынша сабақ беруді дамытуға қосқан үлесі және концерттік тәжерибесі. Дж.Мурдің «Певец и аккомпаниатор», Е.М. Шендеровичтің «В концертмейстерском классе» деген кітаптарына талдау жасау. 14 Тақырып 5.2. Клавирлердегі техникалық қиындықтарды жеңу, мәтінді жеңілту әдістері. Е.М. Шендеровичтің «О преодолении пианистических трудностей в клавирах» деген кітабына талдау жасау. ЕМТИХАНДЫҚ ТАЛАПТАР Орындаушылық практикада аттестация болып, магистранттың концертмейстер ретінде концерттерге, емтихандарға, академиялық кештерге, барлық көпшілік орындауларға қатысуы саналды. Магистранттың қорытынды аттестациясы оқудың аяғында, концертмейстерлік класс бойынша емтиханмен бірге өткізіліп, қорытынды бағалау өлшемі болып табылады. МАГИСТРАНТТЫҢ ОҚЫТУШЫМЕН ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫНЫҢ ТАҚЫРЫПТАР ТІЗІМІНІҢ ҮЛГІСІ (МОӨЖ) Сахыналық орындау барысында концертмейстердің эмоционалды жағдайына әсерін тигізетін объективті және субъективті факторлар. Музыкалық шығармамен жұмыс істеудегі кәсіби бағыттың негізгі принциптері. Оқылатын туындыға үздік түсініктеме берушілердің түсіндірмелерін талдау. Оркестрдің кейбір аспаптарының еліктеушілік дыбыс шығарудың тәсілдері. Музыкалық материалды іске асырумен тікелей байланыстағы көркемдік бейне. Эстрадалық толқуды жеңуге арналған қажетті аспектілер. 15 Шығарманы интерпретациялауда музыканторындаушының жеке қабілетін көрсету. Дыбыстық балансқа жету техникасы. Шығарманың техникалық қиындықтарын талдау және оларды жеңу әдістері. Ән айту шығармаларындағы әдеби мәтіннің және музыкалардың синтезі. Шығарманың әдеби мәтінінің мазмұнын анықтау жұмысында даулы жағдайды шешуде музыканың анықтаушы ролі МАГИСТРАНТТЫҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫСЫ ТАПСЫРМАЛАРЫНЫҢ ТІЗІМ ҮЛГІСІ (МӨЖ) Барокко дәуірінің шығармаларының нұсқаларын орындау және өз бетімен жаттау. Стилдің ерекшеліктері және олардың шығармашылықта іске асуы. Батыс-еуропалық композиторлар шығармаларының нұсқаларын орындау және өз бетімен жаттау. Стилдің ерекшеліктері және олардың шығармашылықта іске асуы. Орыс композиторлары шығармаларының нұсқаларын орындау және өз бетімен жаттау. Стилдің ерекшеліктері және олардың шығармашылықта іске асуы. Қазақстан композиторлары шығармаларының нұсқаларын орындау және өз бетімен жаттау. Стилдің ерекшеліктері және олардың шығармашылықта іске асуы. Оқылатын шығармаларда форманың құрылу принциптері. Шығарманың динамикалық жоспары оның көркемдік бейнесіне (образ) байланысты. Агогика және оның көркемдік бейне жасаудағы мағынасы. Ән өнері шығармалары әдебиетінің қайнар көзі және оны музыкалық іске асуы. 16 Шығармалардағы орындаушылық қиындықтарды талдау және олардан арылу тәсілі. Үздік сазгерлердің орындауындағы шығармаларға салыстырмалы талдау жасау. РЕПЕРТУАРЛЫҚ ТІЗІМ ҮЛГІСІ Вокалдық музыка Камералық шығармалар М.Балакирев «Я любила его», «Из-под таинственной, холодной полумаски», «Песня Селима», «Пустыня», «Сон», «Грузинская песня» («Не пой, красавица»), «Введи меня, о ночь, тайком», «Приди ко мне», Испанская песня. С.Барбер «Маргаритки», «Под ивой». Б.Баяхунов «Три кипариса», «Светильник», «От маленькой девочки», «3 песни на слова Ясыра Шивазы», цикл «Монолог», цикл «Больная кукла», цикл «Из лирики китайских поэтесс». Л.Бетховен. «Под камнем могильным», цикл «К далекой возлюбленной», цикл на слова Геллерта, «Аделаида», «Круг цветочный», «Песня Миньоны», «Песня о блохе», «Ирландская застольная». А.Бородин. «Для берегов Отчизны дальней», «Спесь», «Спящая княжна», «Морская царевна», «Фальшивая нота», «Песня темного леса», «Море», «Отравой полны мои песни». И.Брамс. «Ода Сафо», «Как сирень расцветает любовь…», «Верное сердце», «Звучит нежней свирели», «Твои голубые глаза», «Под дождем», «Данко», «Былая любовь», «Одиночество», «Напрасная серенада», «Глубже все моя дремота», «Тоска по милой», «Уныние», «Воскресное утро», 17 Е.Брусиловский. Б.Бриттен Р.Вагнер С.Василенко А.Власов Г.Вольф М.Гаврилин М.Глинка Р.Глиэр Э.Григ «Радость жизни», «Тебя забыть навеки», «Не обращай свой взор», «В зеленых ивах». Сюита на стихи Джамбула, «Своим письмом», «Две ласточки». Народные песни (обработки), цикл «Очарование колыбельных» Пять песен на слова М. Везендонк, «В теплице», «Грезы» Маорийские песни, «Тар». «Фонтану Бахчисарайского дворца», «Слышу ли голос твой». «Итальянская книга песен», «Испанская книга песен», «Песни на стихи Мерике»: «Одиночество», «Садовник», «В дороге», «Ночная песня», «Покинутая девушка», «Очарованная», «Эльфы». «Немецкая тетрадь», «Русская тетрадь». «Я помню чудное мгновенье», «К цитре», «К ней», «Как сладко с тобою мне быть», «Адель», «Бедный певец», «Баркарола», «Скажи, зачем?», «Жаворонок», «Люблю тебя, милая роза», «Сон Рахили», «Ночной зефир», цикл «Прощание с Петербургом», «Не называй ее небесной», «Ночной смотр», «Рыцарский романс», «Песня Маргариты», «Финский залив». Концерт для голоса с оркестром, «О, не вплетай цветов», «О, если б грусть моя», «Слышу я голос ласкающий», «На цветах дрожат слезинки», «В порыве нежности», «Проснись, дитя». «Весенний дождь», «Сон», «Розы», «Осенью», «Пляска козлят», «В лесу», «Сердце поэта», «В челне», «Видение», «В вечерний час», «За добрый совет», «С водяной лилией», «Люблю тебя». 18 А.Даргомыжский «Песня рыбки», «На раздолье небес», «Я помню чудное мгновенье», «Титулярный советник», «Червяк», «Болеро», «Ночной зефир», «Свадьба», «Влюблен я, дева красота», « Старый капрал». А.Дворжак «Сокол», «Колыбельная», цикл «Цыганские песни». К.Дебюсси «Звездная ночь», «Мандолина», «Чудесный вечер», «Любимый сын весны», «Колокола», «Зелень», «Фантоши», «Полевые цветы», «Сентиментальный пейзаж», «Романс». Л.Делиб «Болеро» Е.Джуманиязов «Туган ел». А.Жубанов «Умытпа», «Голубь мира», «Карлыгаш». Г.Жубанова «Три романса на слова О. Сулейменова», «Люблю испанку», «Жыр жазамын журегiмнен». М.ИпполитовИванов Цикл «Пять японских стихотворений», «Весной». Д.Кабалевский «10 сонетов Шекспира», «7 веселых песен». К.Кужамьяров «Досым-ау», «Любовь», «Акшабулт». З.Левина «5 романсов на слова О. Шираза», «И в эту ночь», «Святой остров», «Качайтесь каштаны». Ф.Лист «Как дух Лауры», «Лорелея», «Радость и горе», «Смертельной полны отравы», «Мальчик-рыбак», «Ты как цветок», «Три сонета Петрарки», «Канцона», «Средь радостей…». Г.Малер Цикл «Песни странствующего подмастерья», цикл «Песни об умерших детях», «Рейнская легенда», «Когда звучал прощальный рог», «Воспоминание». М.Мангитаев «Мой Казахстан», «Что ищешь, душа моя». Н.Метнер «Лишь розы увядают», «Мечтателю», «Эхо», «Я пережил свои желанья», «У врат обители 19 святой», «Я вас любил», «Цветок засохший», «Испанский романс», «Полдень», «Бессонница», «Шепот, робкое дыханье», «Ночь», «Весеннее успокоение». Н.Мендыгалиев «Четыре романса на стихи Абая». В.Моцарт Песни: «Фиалка», «К Хлое», «Когда Луиза сжигала письма», «Волшебник». К.Мусин «Алма багында», «Баллада №1», «Баллада №2». М.Мусоргский «Колыбельная Еремушке», «По грибы», «По-над Доном», «Гопак», «Песня о блохе», «Семинарист», циклы «Детская», «Песни и пляски смерти», «Без солнца». С.Мухамеджанов «Озгеге конлiм тоярсын», «Жарк етпес», «Жас казак», «Бiр жас казак», «Есiмде», «Кулактан кiрiп бойды алар». Н.Мясковский «Наяда», «Очарованье красоты в небе», «Бывало, отрок звонким криком», «Казачья колыбельная», «Солнце», «К портрету», «Русый ветер», «Подсолнух», «У родника», «Мне кажется порой». В.Новиков Циклы «Степь», «Лестница». А.Петров Цикл «5 детских песен». С.Прокофьев Цикл «Гадий утенок», «Пять песен без слов», «Болтунья», «В твою светлицу». Ф.Пуленк «Романтическая песня», «Сельская песня», «Грустная песня», «Веселая песня», «Царица чаек», «Се». М.Равель «Об Анне, играющей на клавесине», «Об Анне, бросившей в меня снегом», «Николетта», «Сверчок», «Пять греческих песен», «Хабанера». Е.Рахмадиев «Алматы кешi». С.Рахманинов «Весенние воды», «Не пой, красавица, при мне», «Ночь печальна», «Они отвечали», «Как мне больно», «У моего окна», «В молчанье ночи тайной», «Отрывок из 20 Г.Свиридов Я.Сибелиус И.Стравинский С.Танеев М.Таривердиев Н.Тлендиев М.Тулебаев М. де Фалья А.Хачатурян Л.Хамиди П.Чайковский Мюссе», «Я жду тебя», «Эти летние ночи», «Я опять одинок», «Ветер перелетный», «Она как полдень хороша» Цикл на слова С.Есенина «У меня отец крестьянин», цикл на слова Р.Бернса, «Роняет лес багряный свой убор», «Зимняя дорога», «Подъезжая под Ижоры», «Предчувствие». «Прогулка», «Черные розы». «Весна монастырская», «Росянка». «Люди спят», «Бьется сердце беспокойное», «Зимний путь», «Сталактиты», «Фонтаны», «Маска», «Менуэт», «В дымке-невидимке», «Пусть отзвучит», «Не ветер, вея с высоты», «Свет восходящих звезд». Цикл на слова В. Маяковского, «Листья». «Жан саулем», «Жасымда гылым бар деп ескермедiм». «Келшi, саулем», «Тос менi, тос», «Кестелi орамал», «Мен кордiм узын кайын кулаганын». «Семь испанских народных песен», «Сад мой», «Дочери Ирана». Романс Нины из музыки к драме М. Лермонтова «Маскарад». «Казахский вальс», «Весенний вальс», «Батыр кыз», «Романс», «Бул-бул», «На Джайлау». «Нет, только тот, кто знал», «Растворил я окно», «Я ли в поле…», «Забыть так скоро», «Благословляю вас, леса», «В эту лунную ночь», «День ли царит», «Серенада Дон Жуана», «Слеза дрожит», «Кабы знала я», «Колыбельная», «Песнь цыганки», «Хотел бы в единое слово», «Нам звезды кроткие сияли», «То было раннею весной», «Я вам не нравлюсь», «Ночь», «Ночи безумные», «Мы 21 Ю.Шапорин В.Шебалин Ф.Шопен Э.Шоссон Д.Шостакович Р.Штраус Ф.Шуберт Р.Шуман сидели с тобой», «Горними тихо летела душа небесами», «Как над горячею золой», «Канарейка», «Средь мрачных дней», «Первое свидание». Цикл на слова А. Блока «Далекая юность», «Приближается звук», «В мае», «Заклинание», «Испанская песня», «Осенний праздник». «Я здесь, Инезилья», «Адели», «В твою светлицу», «Пора, мой друг». «Литовская песня», «Воин», «Мазурка». «Время сирени», «Колибри», «Бабочки», «Песня любви». Цикл песен на слова Е.Долматовского, песни на стихи английских поэтов, вокальный циклы «Из еврейской народной поэзии», на слова Микеланджело, «Испанские песни». «Серенада», «День всех усопших», «Ночь», «Завтра», «Посвящение», «Тайный призыв», «Душа мертва». Циклы «Прекрасная мельничиха», «Зимний путь», «Лебединая песнь»; «Утренняя серенада», «Форель», «Баркарола», «Бурное утро», «Песня невесты», «Песня Маргариты», «Лесной царь», «Песня рыбака», «Смех и слезы», «Приют», «Весной», «Скиталец». Циклы «Любовь и жизнь женщины», «Любовь поэта», «Мирты»; «Два гренадера», «Весенняя ночь», «Лунная ночь», «Контрабандист». 22 Б.Ерзакович С.Прокофьев Н.Раков Л.Хамиди Халық әндерін өңдеу: обработки казахских народных песен: «Шапибай-ау», «Юран», «Когогек», «Гашыгым», «Айнамкоз», «Тлеукабак», «Япурай», «Дайдидау», «Бiр бала», «Корлан», «Кусни Корлан», «Акбакай» обработки русских народных песен: «Зеленая рощица», «Катерина», «Сон», «Чернец», «Дунюшка», «Снежки белы». обработка русской народной песни «Цвели, цвели цветики». обработки казахских народных песен: «Акбакай», «Акдарига», «Жиырма бес», «Сырымбет», «Асет», «Сурша кыз», «Айтым салем Каламкас», «Мен кордiм узын кайын». Опералардан ариялар және кантаталардан, ораториялардан үзінділер: И.С.Бах Кантата № 21: ария «Слезы, стоны»; кантата № 68: ария «Душа веселися»; кантата № 106: «В твою десницу»; месса си минор: «Аgnus Dei»; «Кофейная кантата» № 211: ария Лизетты; кантата «Феб и Пан»: ария Момуса. Л.Бетховен Опера «Фиделио»: песня «Рокко», ария Леоноры; музыка к трагедии В. Гете «Эгмонт»: две песни Клерхен. Ж.Бизе Опера «Кармен»: цыганская песня, Сегидилья, Хабанера, ария Хозе, куплеты Эскамильо, сцена гадания, ария Микаэлы, заключительная сцена; опера «Искатели жемчуга»: ария Лейлы, ария Надира. А.Бородин Опера «Князь Игорь»: ария князя Игоря, песня Владимира Галицкого, речитатив и каватина Владимира Игоревича, ария Кончака, ариозо Ярославны, сцена Ярославны с Владимиром Галицким. 23 Е.Брусиловский Е.БрусиловскийМ.Тулебаев Р.Вагнер Дж.Верди Й.Гайдн Г.Гендель Опера «Дударай»: песня Думана, дуэт Марии и Думана,песня Марии; опера «КызЖiбек»: песня Жiбек «Толкыма», «Гак-ку», две арии Тулегена, куплеты Шеге; опера «Жалбыр»: ария Хадиши; опера «Ер Таргын»: песня Акжунус, песня Таргына; опера «Гвардия алга!»: вальс Айны. Опера «Амангельды»: ария Амангельды, ария Бану (1 акт), ария Бану (3 акт). Опера «Лоэнгрин»: сон Эльзы; опера «Летучий голландец»: ария Сенты опера «Тангейзер»: романс и ария Вольфрама; опера «Тристан и Изольда»: смерть Изольды. Опера «Риголетто»: баллада и песенка Герцога, ария Джильды, ария Риголетто, квартет, дуэт Риголетто и Джильды; опера «Травиата»: ария Виолетты, дуэт Виолетты и Жермона (2 акт), ария Жермона; опера «Дон Карлос»: ария короля Филиппа, ария Эболи, смерть Родриго; опера «Аида»: сцена Аиды, ария Аиды, ария Радамеса, сцена Аиды и Амнерис, сцена Аиды и Радамеса; опера «Отелло»: сцена Дездемоны и Отелло (1 акт); опера «Сила судьбы»: две арии Леоноры; опера «Бал маскарад»: ария Ренато, две арии Амелии; опера «Трубадур»: ария Леоноры, ария Манрико, ария Азучены, ария графа ди-Луна; опера «Эрнани»: сцена и каватина Эльвиры. Оратория «Времена года»: песня пахаря; опера «Гаспарина»: ария Гаспарины; арии из кантаты «Сотворение мира» Оратория «Самсон»: речитатив и ария Миха; ария Самсона «Мрак, вечный мрак»; опера «Роделинда»: две арии Роделинды; опера «Юлий Цезарь»: ария Клеопатры; опера 24 «Ксеркс»: две арии Ромильды, ария Ксеркса; опера «Родриго»: ария Эванео; опера «Ацис и Галатея»: ария Галатеи; опера «Оттон»: ария Джисмонды, две арии Оттона; оратория «Мессия»: две арии сопрано ( № 18, № 45). К.Глюк Опера «Триумф Клелии»: менуэт Ларисы; арии из оперы «Орфей и Эвридика» М.Глинка Опера «Руслан и Людмила»: ария Руслана, ария и вальс Ратмира, рондо Фарлафа, каватина Людмилы; опера «Иван Сусанин»: каватина и рондо Антониды, ария Вани, ария Сусанина Р.Глиэр Опера «Шахсенем»: ария Шахсенем, баллада Шахсенем. Ш.Гуно Опера «Фауст»: куплеты и серенада Мефистофеля, каватина Фауста, каватина Валентина, куплеты Зибеля, сцена и ария Маргариты, сцена в саду, сцена в темнице, сцена Фауста и Мефистофеля из пролога; опера «Ромео и Джульетта»: вальс Джульеты; опера «Сен-Марс»: каватина принцессы Марии. А.Даргомыжский Опера «Русалка»: ария Мельника, каватина Князя, сцена и ария Княгини с Ольгой, сцена сумасшествия, песня Ольги; опера «Каменный гость»: две песни Лауры. К.Дебюсси Опера «Блудный сын»: ария Лии. Л.Делиб. Опера «Лакме»: ария Лакме (с колокольчиками), стансы Нилаканты. А.ЖубановЛ.Хамиди Опера «Тулеген Тохтаров»: ария Любы; опера «Абай»:три арии Абая, песня Абая, ария Ажар, плач Ажар, ариозо Сырттана, ария Айдара, ариозо Азима. Г.Жубанова Опера «Енлiк-Кебек»: две арии Енлiк, романс Енлiк, колыбельная Енлiк, ария Кебека, дуэт Енлiк и Кебек, песня Есена; 25 Д.Кабалевский К.КужамьяровН.Тлендиев. Р.Леонкавалло П.Масканьи Ж.Массне Б.Марчелло Ю.Мейтус С.Монюшко В.Моцарт М.Мусоргский опера «Двадцать восемь»: монолог Панфилова, письмо-монолог Клочкова. Опера «Семья Тараса»: ариозо Матери; опера «Кола Брюньон»: рондо Кола Брюньона (2 карт.), ария Ласочки (1 карт.), песенка Ласочки (1 карт.). Опера «Золотые горы»: ария Жаухар. Опера «Паяцы»: пролог, ариозо Канио, баллада Недды, серенада Арлекина, сцена Недды и Тонио, дуэт Сильвио и Недды. Опера «Сельская честь»: ария Сантуццы Опера «Манон»: ария Манон, ариозо де Грие; опера «Вертер»: ария Вертера («О, не буди меня»), письма Шарлотты, ария Шимены. Кантата «Любовный пламень»: ария «Пламя сжигает». Опера «Молодая гвардия»: ария Любы Шевцовой, ария Ули. Опера «Галька»: ария Гальки, думка Иотека. Опера «Свадьба Фигаро»: две арии Фигаро, две арии Керубино, ария Графини, 1-я сцена Сусанны и Фигаро (1 акт); опера «Дон Жуан»: две арии Лепорелло, дуэт Дон Жуана и Церлины, две арии Церлины; опера «Волшебная флейта»: ария царицы Ночи; опера «Похишение из сераля»: ария Блонды, три арии Констанцы, «Аллилуйя». Опера «Борис Годунов»: монолог Бориса, песня Варлаама, рассказ Пимена, сцена Марины и Самозванца, сцена в корчме, сцена в келье, сцена смерти Бориса; опера «Хованщина»: гаданье Марфы, песня Марфы; опера «Сорочинская ярмарка»: думка Параси, песня Хиври. 26 С.Мухамеджанов Опера «Айсулу»: ария Айсулу, песня Аубакира, каватина Серке, ария Серке; опера «Жумбак-кыз»: ария Назiк, песня Сакена, ария Аблая. С.Прокофьев Опера «Война и мир»: сцена князя Андрея, Наташи и Сони (1 акт), вальс Элен (4 карт.), ария Кутузова, ария Наташи; кантата «Александр Невский»: Мертвое поле; оратория «На страже мира»: «Урок русского языка», «Колыбельная». Дж.Пуччини Опера «Чио-Чио-Сан»: две арии Баттерфляй, сцена Баттерфляй и Сузуки; опера «Богема»: вальс Мюзетты, сцена Мими и Рудольфа (1 акт), квартет Мими, Рудольфа, Марселя и Мюзетты (3 действие); опера «Манон Леско»: ария Манон; опера «Тоска»: две арии Тоски, ария Каварадосси; опера «Турандот»: арии Калафа, Турандот, Лиу. М.Равель Опера «Испанский час»: ария Концепции. Е.Рахмадиев Опера «Алпамыс»: две арии Гульбаршин, дуэт Мыстан и Тайшык, раздумье Алпамыса, ария Алпамыса, дуэт Гульбаршин и Алпамыса; опера «Камар сулу»: ария Камар, ария Ахмета, дуэт Камар и Ахмета; опера «Песнь о целине»: ария Кати, ария Саната, ария секретаря райкома. С.Рахманинов Опера «Алеко»: сцена и песня Земфиры, каватина Алеко, рассказ Старика, романс Молодого цыгана; опера «Франческа да Римини»: ария Франчески, сцена Франчески и Ланчотто. Н.РимскийКорсаков Опера «Царская невеста»: две арии Марфы, ария Собакина, рассказ Домны Сабуровой, речитатив и ария Грязного, ария Лыкова (вставная), сцена Любаши и Грязного, сцена Любаши и Бомелия; опера «Снегурочка»: 27 Дж.Россини А.Рубинштейн К.Сен-Санс С.Танеев М.Тулебаев Т.Хренников П.Чайковский ария Снегурочки («С подружками»), ариозо Снегурочки («Великий царь»), 3-я песня Леля, каватина царя Берендея, сцена Снегурочки с Мизгирем, начало 1 действия до ариетты Снегурочки («Как больно»); опера «Сказка о царе Салтане»: пролог, ариозо Царевны-Лебедь; опера «Садко»: песня Индийского гостя, песня Варяжского гостя, песня Веденецкого гостя, ария Любавы, колыбельная Волховы, ария Садко (1 д.). Опера «Севильский цирюльник»: серенада Альмавивы, каватина Фигаро, каватина Розины, ария Базилио, ария Бартоло, дуэт Альмавивы и Фигаро (1 акт), сцена и дуэт Розины и Фигаро (2 акт), трио и финал 3 акта. Опера «Демон»: две арии Демона («На воздушном океане», «Скажи мне, вольный сын эфира»); опера «Нерон»: Эпиталама. Опера «Самсон и Далила»: три арии Далилы. Опера «Орестея»: речитатив и ария Клитемнестры. Опера «Бiржан – Сара»: ария Жанботы, три арии Бiржана, дуэт Бiржана и Сары, ария Сары, песня Алтынай, плач Матери. Опера «В бурю»: ария Натальи (3 акт), песня Леньки (4 акт). Опера «Евгений Онегин»: сцена в саду (1 действие), ария Ольги, ариозо Ленского, сцена письма, ария Онегина, сцена и ария Ленского (дуэль), ариозо Онегина (6 карт.), ария Гремина, заключительная сцена; опера «Иоланта»: ариозо Иоланты, ариозо Роберта, ария короля Рене, сцена Иоланты и Водемона; опера «Мазепа»: ариозо Мазепы, сцена Марии и Мазепы; опера «Черевички»: 28 В.Шебалин Д.Шостакович Р.Щедрин сцена Беса и Солохи, сцена с мешками, ария Оксаны, песня Вакулы; опера «Орлеанская дева»: ария Иоанны; опера «Чародейка»: два ариозо Кумы; опера «Пиковая дама»: сцена в комнате Лизы, сцена в спальне Графини, ария Елецкого, две арии Лизы, песня и баллада Томского, две арии Германа, сцена Лизы и Германа, сцена пасторали «Искренность пастушки». Опера «Укрощение строптивой»: дуэт Петруччио и Катарины (3 акт), ария Катарины. Опера «Катерина Измайлова»: две арии Катерины. Опера «Не только любовь»: куплеты Варвары Аспаптық музыка Скрипкаға арналған шығармалар Ірі көлімді И.С,Бах Концерт ми мажор, концерт ля минор. Л.Бетховен Концерт ре мажор Ж.Бизе–П.Сарасате Фантазия на темы оперы “Кармен”. И.Брамс Концерт ре мажор. Г.Венявский Фантазия на темы оперы “Фауст”. А.Вивальди Концерт для двух скрипок. Г.Гендель Сонаты. А.Глазунов Концерт. Г.Жубанова Концерт ре мажор Т.Кажгалиев Концерт. Э.Лало Испанская симфония. Ф.Мендельсон Концерт ми минор. В.Моцарт. Концерты № 3 соль мажор, № 4 ре мажор, №5 ля мажор, № 7 ре мажор. Н.Паганини Концерты ре мажор, си минор. С.Прокофьев Концерты № 1, № 2. 29 Н.Римский-Корсаков– Е.Цимбалист. Фантазия «Золотой петушок». Е.Рахмадиев Концерт. К.Сен-Санс Концерт № 3. Я.Сибелиус Концерт ре минор К.Синдинг Сюита. С.Танеев Сюита. Д.Тартини Соната соль минор, «Дьявольские трели». А.Хачатурян Концерт. П.Чайковский Концерт ре мажор Э.Шоссон Поэма. Д.Шостакович Концерт №1 Пьесалар Б.Барток И.С.Бах Ф.Э.Бах Б.Баяхунов Л.Бетховен Э.Блох И.Брамс Е.Брусиловский В.Великанов Г.Венявский А.Вьетан Й.Гайдн Г.Гендель Дж.Гершвин А.Глазунов Р.Глиэр К.Глюк Ф.Госсек Румынские танцы. Ария, Сицилиана. Граве. Поэма. Романсы фа мажор, соль мажор. Импровизация. Венгерские танцы, Скерцо. Сюита «Боз Айгыр». Мелодия, Танец, Скерцо, Экспромт, Импровизация, Рондо. Легенда, Полонез ре мажор, Полонез ля мажор, Скерцо-тарантелла, этюд ля минор, Романс и скерцо, Мазурка соч. 19, № 2 Баллада и полонез, Тарантелла. Серенада. Пассакалия. 3 прелюдии, фрагменты из оп. «Порги и Бесс». Размышление, адажио и антракт из балета «Раймонда». Романс из балета «Красный цветок». Мелодия. Гавот 30 А.Дворжак К.Дебюсси Б.Джуманиязов А.Жубанов Ф.Крейслер Курмангазы. М.Мусоргский В.Новиков Н.Паганини С.Прокофьев С.Прокофьев– М.Фихтенгольц М.Равель Н.Раков Е.Рахмадиев С.Рахманинов П.Сарасате М.Сагатов Ю.Свенсен К.Сен-Санс К.Синдинг И.Стравинский М.Тулебаев Славянские танцы. Девушка с волосами цвета льна, В лодке, Лунный свет (обр. Д. Цыганова); Вальс, Послеполуденный отдых Фавна. Романс. Мелодия, Поэма, Тема с вариациями, Ария, Романс. Вальсы: Радость любви, Муки любви; Китайский тамбурин; Синкопы, Цыганка, Маленький венский марш. Балбыраун, Адай, Сары-Арка, Туркеш, Конiл ашар (в обраб. И. Когана). Гопак. Сказка. Вечное движение, Пальпити, Пляска ведьм, Кантабиле. Три пьесы из балета «Ромео и Джульетта»: Монтекки и Капулетти, Танец антильских девушек, Маски; Пять мелодий. Пять пьес из балета «Золушка»: Вальс, Гавот, Паспье, Фея зимы, Мазурка. Пьеса в форме хабанеры, Цыганская рапсодия. Романс. Осенью, Мелодия. Романс, Вокализ, Маргаритки, Пляска цыганок из оп. «Алеко». Испанские танцы, Цыганские напевы, Интродукция и тарантелла, Малагуэнья, Андалузский романс. Кюй. Романс. Рондо-каприччиозо, Хаванез. Сюита. Русская песня, Русский танец. Поэма. 31 М.де Фалья Л.Хамиди. А.Хачатурян П.Чайковский К.Шимановский Д.Шостакович. Д.Шостакович Д.Цыганов Р.Щедрин Испанский танец, Танец огня, Испанская народная сюита. Романс. Песня-поэма, Танец. Пять пьес, Сентиментальный вальс, Песня без слов, Юмореска, Русский танец из балета «Щелкунчик». Мифы, песня Роксаны, три каприса, Ноктюрн и тарантелла. Три фантастических танца. Четыре прелюдии, десять прелюдий. В подражание Альбенису. Виолончельге арналған шығармалар. Ірі көлімді Л.Боккерини Концерт, шесть сонат. Ж.Бреваль Соната. Е.Брусиловский Концерт. Ж.Валентини Соната. Й.Гайдн Концерты до мажор, ре мажор. Г.Гризбил Концерт. А.Дворжак Концерт. С.Прокофьев Симфония-концерт, Концертино. К.Сен-Санс Концерт ля минор. А.Хачатурян Концерт. П.Чайковский. Вариации на тему рококо. Д.Шостакович Концерт ми бемоль мажор. А.Аратюнян А.Бестыбаев Е.Брусиловский Л.Боккерини В.Великанов А.Глазунов Р.Глиэр Пьесалар: Экспромт. Легенда. Серенада. Рондо. Элегия, Концертная пьеса. Песня менестреля, Элегия памяти Листа, Испанская серенада. Баллада. 32 Ж.Дастенов Б.Джуманиязов С.Еркимбеков А.Жубанов Г.Жубанова А.Затаевич А.Исакова Ф.Крейслер К.Кужамьяров К.Кумысбеков Н.Раков А.Рудянский Д.Поппер С.Прокофьев Д.Фрескобальди Л.Хамиди П.Чайковский Д.Шостакович Р.Шуман Адажио. Концертный кюй. Воспоминания. Романс, Жез киiк., Коктем. Поэма, Праздничный кюй. Желтый поток, Газиз-акын. Баллада. Венский каприс, Гитара. Анданте, Элегия, Монолог, Размышление, Рассказ, Концертная пьеса. Поэма. Поэма. Кюй, Каприччио. Тарантелла. Адажио из балета «Золушка», Вальс из балета «Каменный цветок». Токката. Романс, Юмореска, Ария, Токката, Вальс. Ноктюрн, Пеццо каприччиозо. Адажио. 5 пьес в народном стиле. Үрмелі аспаптарға арналған шығармалар. Ірі көлімді А.Арутюнян Концерт для трубы. Е.Брусиловский Концерт для трубы. С.Василенко Концерт для кларнета. К.Вебер. Концерт № 1 для кларнета, Концерт № 2 для кларнета, Концертино для кларнета. А.Гедике Концерт для трубы. О.Гейльфус Концерт для тромбона. К.Кужамьяров Концерт для трубы. В.Моцарт Концерт для флейты Ре мажор, Концерт для флейты Соль мажор, Концерт для кларнета Ля мажор. Я.Стамиц Концерт для флейты. С.ШабельскийЛ.Шаргородский Концерт для тромбона. 33 Л.Шпор Концерт для кларнета № 1, Концерт для кларнета № 2, Концерт для кларнета № 3. Р.Штраус Концерт для гобоя, Концерт № 2 для валторны. Пьесалар: Ж.Бара Анданте для трубы. С.Василенко Восточный танец для кларнета. В.Великанов 3 пьесы для флейты. А.Гедике Этюд для кларнета, Этюд для трубы. Р.Глиэр Ноктюрн для валторны. А.Жубанов Элегия для гобоя. Г.Жубанова Прелюдия для флейты. Т.Кажгалиев Юмореска для флейты. С.Кибирова Цикл «Калейдоскоп» для флейты. К.Кужамьяров Ноктюрн для флейты, Элегия для тромбона. А.Мамбетов 4 миниатюры для флейты. Н.Мендыгалиев Лирическая пьеса для гобоя. К.Мострас Этюд на темы Римского-Корсакова для кларнета. С.Мухамеджанов Поэма для гобоя. Е.Онеггер Интрада для трубы. А.Пахмутова. Ноктюрн для валторны. Н.Раков Концертная фантазия для кларнета. Е.Рахмадиев Концертное скерцо для трубы. Р.Сабиров Татарский танец для кларнета. С.Танеев Канцона для кларнета. Л.Хамиди Скерцо для флейты, Скерцино для трубы. П.Чайковский «В деревне» для кларнета. Қобызға және домбыраға арналған шығармалар: М.Аубакиров «Каракат» для кобыза, Скерцо для домбры. В.Великанов Мелодия для кобыза, Танец из балета «Камбар- Назым» для кобыза. А.Жубанов Ария, Романс, Вальс, Жез киiк, Коктем для кобыза. А.Койшибаев Омiр гулi, Романс для кобыза. 34 К.Кумысбеков Курмангазы Н.Мендыгалиев. Х.Тастанов С.ШабельскийЛ.Шаргородский С.Шабельский Поэма для кобыза, Концертная пьеса для кобыза. Балбраун, Сары-арка перелож. для домбры Лапченкова. Романс для кобыза. Алтай аясында, Фантазия перелож. для домбры Хамзина. Той бастар для кобыза. Элегия для кобыза. 35 ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТ Негізгі: 1. Люблинский А. Теория и практика аккомпанемента. – Л.: Музыка, 1972. 2. Мур Дж. Певец и аккомпаниатор. – М.: Радуга, 1987. 3. Оперные либретто. – М.: Музыка, 1987. 4. О работе концертмейстера. – М.: Музыка, 1974. 5. Сто опер - Л.: Музыка, 1987. 6. Шендерович Е. В концертмейстерском классе. – М.: Музыка, 1996. 7. Шендерович Е. О преодолении пианистических трудностей в клавирах. - М.: Музыка, 1987. 8. Чачава В. Н. Искусство концертмейстера.,С.-П.: Композитор, 2007. 9. Кубанцева Е.И. Концертмейстерский класс.- М.: Издательский центр «Академия», 2002. 10. Баренбойм Л.А. Музыкальная педагогика и исполнительство.- Л., 1974. 11. Баренбойм Л.А. Путь к музицированию. Л.; М., 1973. 12. Крючков Н.А. Искусство аккомпанемента как предмет обучения.- Л., 1961. 13. Николаева Р.Р. Воспитание навыков чтения с листа и транспонирование в классе концертмейстерского мастерства // Музыкознание.- Алма-Ата, 1975.–Вып.7. 14. Пустовит В.И. Концертмейстерский класс / Отв. Ред. Э.Ф.Новикова.Программы педагогических институтов. – М., 1987. – Сб. 14. 15. Цыпин Г.М. Музыкант и его работа: Проблемы психологии творчества. – М., 1988. 16. Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности. – М., 1994. 17. Цыпин Г.М. Исполнитель и техника. – М., 1999. 36 Қосымша: 1. Крунтяева Т., Молокова Н., Ступель А. Словарь иностранных терминов. - Л.: Музыка, 1985. 2. Мазель Л., Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. М., Музыка, 1967. 3. Музыкальная энциклопедия. - М., Советская энциклопедия, 1973-1982. 4. Чулаки М. И. Инструменты симфонического оркестра. - М., Музгиз, 1962. 5. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. – 5-е изд. – М.: Музыка,1987. 6. Коган Г. М. У врат мастерства. Работа пианиста. – М.: Музыка, 1968. 7. Гофман Й. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре.– М.: Классика XXI, 2007. 8. Цыпин Г. М. Обучение игре на фортепиано. – М.: Просвещение, 1984. 9. Вопросы музыкального исполнительства и педагогики / Ред.-сост. А.В.Малиновская: Труды ГМПИ им. Гнесиных. – М., 1976. – Вып.24. 10. Вопросы фортепианного творчества, исполнительства и педагогики: Сб.ст. / Сост., вступ. ст., общ. Ред. С.М.Хентовой. – Л.; М., 1973. 11. Гуренко Е.Г. Исполнительское искусство: методологические проблемы. – Новосибирск, 1985. 12. О музыкальном исполнительстве: Сб. ст./ Под ред. Л.В.Гинзбурга и А.А.Соловцова. – М., 1954. 13. Фейгин М. Воспитание и совершенствование музыканта-педагога. – М., 1973. 14. Фейнберг С.Е. Пианизм как искуство / Под. ред. Л.Е.Фейнберга и В.А.Натансона. – М., 1965. 37 15. Корыхалова Н.П. Интерпретация музыки. – М., 1979 16. Материалы сайта http://www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article& article_id=7781457 17. Материалы сайта http://libnote.ru/stati/266koncertmejsterskoe-iskusstvo-v-vokalnoj-muzyke.html 18. Материалы сайта http://lib4all.ru/base/B3232/B3232Part1383.phphttp://lib4all.ru/base/B3232/B3232Part13-83.php 19. Материалы сайта http://yuri317.narod.ru/ped/ass/koncert.html 20. Материалы сайта http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00092736_0.html 21. Материалы сайта http://www.naukashop.com/mod/shop/productID/25032/ 38 МАЗМҰНЫ Түсініктеме..............................................................................4 Пәннің тақырыптық жоспары...............................................6 Пәннің негізгі..........................................................................8 Негізгі бөлім............................................................................9 Емтихандық талаптар...........................................................15 Магистранттың оқытушымен өзіндік жұмысының тақырыптар тезімінің үлгісі (МОӨЖ).................................15 Магистранттың өзіндік жұмысы тапсырмаларының тізім үлгісі (МӨЖ) ...............................................................16 Репертуарлық тізім үлгісі................................................................17 Ұсынылған әдебиет .............................................................36 39 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА (концертмейстерский класс) 6М040200 - Инструментальное исполнительство Алматы 2013 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА (концертмейстерский класс) 6М040200 – Инструментальное исполнительство (научное и педагогическое направление) 3 кредита Алматы 2013 ПРЕДИСЛОВИЕ РАЗРАБОТАНА И ВНЕСЕНА Казахской национальной консерваторией Курмангазы имени СОСТАВИТЕЛИ: Баяхунова Н. Я. – доцент КНК имени Курмангазы Унгарова Ш. Ш. – ст. преп. КНК имени Курмангазы РЕЦЕНЗЕНТЫ: Канапьянова Г. М. – кандидат педагогических наук Алматинский музыкальный колледж имени П.И.Чайковского Ибраева В. М. – профессор КНК имени Курмангазы, Заслуженный работник культуры РК УТВЕЖДЕНА И ВВЕДЕНА В ДЕЙСТВИЕ Уполномоченным органом в области образования и науки Республики Казахстан № 03-3/ 585 от «08» апреля 2013 г. ВВЕДЕНА ВПЕРВЫЕ Типовая учебная программа разработана в соответствии с государственным общеобразовательным стандартом образования Республики Казахстан по специальности 6М040200 – Инструментальное исполнительство Настоящая типовая программа не может быть тиражирована и распространена без разрешения Министерства образования и науки Республики Казахстан ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Магистратура - важный этап послевузовского музыкального образования. Концертмейстерский класс является исполнительской дисциплиной в системе профессионального образования студентов кафедры фортепиано в их подготовке к работе. Цель курса обучения в магистратуре научного и педагогического направления по классу концертмейстерского мастерства предусматривает дальнейшее совершенствование пианистов в искусстве аккомпанемента, раскрытие их индивидуальных творческих способностей в исполнительском искусстве, развитие педагогических способностей магистранта с перспективой преподавания в ВУЗе. Основной задачей курса является подготовка магистрантов к практической деятельности в качестве концертмейстера в оперных театрах, филармониях, вокальных и оркестровых классах учебных заведений и др., педагогической деятельности в высших учебных заведениях. Главные направления формирования молодого специалиста основываются на воспитании у него художественного вкуса, понимании стиля и характера произведений в соответствии с принципами ансамблевого исполнения, освоении теоретических знаний и практических умений. Исполнительская практика в классе концертмейстерского мастерства является неотъемлемой частью обучения. Задачи концертмейстера в репетиционном процессе и при концертном исполнении различны. Выступления на концертной эстраде сложный процесс, анализ которого должен включать в себя, помимо профессиональных параметров, элементы психологии и 43 исполнительская практика, приобретение сценического опыта имеет большое значение в подготовке магистрантов к практической работе. Учебный репертуар курса базируется на материале изучаемый в классе концертмейстерского мастерства и включает высокохудожественные произведения вокальной и инструментальной музыки зарубежных и отечественных композиторов от классики до современности. Данный предмет непосредственно связан с дисциплинами: история музыки, гармония, анализ музыкальных произведений в целях наиболее полного понимания стиля, формы, содержания исполняемых произведений. Базовой дисциплиной для подготовки высококвалифицированных концертмейстеров является курс специального фортепиано. Совокупность полученных знаний: владение инструментом, техническая оснащенность, тонкость в искусстве звукоизвлечения, управление динамической и агогической стороной в исполнении и т.д. – необходимые компоненты в успешном развитии пианиста-аккомпаниатора. В результате изучения данной дисциплины магистрант должен: знать: основной репертуар: вокальный, инструментальный; специфику работы концертмейстера в вокальном классе; специфику работы концертмейстера в инструментальных классах; тонкости ансамблевого исполнения; особенности нотации партии солирующего инструмента: штрихи, ключи; 44 основные понятия, теорию и законы музыкального исполнительства. уметь: анализировать, делать обобщения, творчески трактовать и интерпретировать музыкальные сочинения; тонко ощущать тембровую окраску звука солирующего голоса или инструмента; подбирать фортепианное туше, соответствующее звучанию солирующего голоса или инструмента. приобрести практические навыки: исполнения произведений различных стилей и эпох; исполнения произведения в транспорте; контролировать психологическое состояние в концертном режиме; приспосабливаться к условиям акустики. Пререквизиты – концертмейстерское мастерство, история музыки, гармония, анализ музыкальных произведений (бакалавриат). Постреквизиты – профилирующие дисциплины в докторантуре. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ Раздел 1. Принципы построения концертных программ Тема 1.1. Принципы построения программ для концерта вокальной, инструментальной музыки с учетом специфики голосов, инструментов Тема 1.2. Принципы построения программы тематического концерта. 45 Радел 2. Подготовка программы к концертному выступлению Тема 2.1. Исполнительский анализ произведений Тема 2.2.Знание специфики работы с вокалистом, инструменталистами, в хоровом классе Тема 2.3.Вопросы единства трактовки произведения с солистом Тема 2.4. Совершенствование ансамблевых задач Раздел 3. Решение проблем акустики, освещения, нового инструмента концертного зала Тема 3.1.Проблема акустики и звукового баланса с солистом Тема 3.2.Умение быстро приспосабливаться к условиям освещения и нового инструмента Тема 3.3.Правила сценического поведения Раздел 4. Выработка артистизма и психологической устойчивости во время выступления Тема 4.1. Артистизм как составляющая в исполнении произведения Тема 4.2. Самообладание и психологическая подготовка к концертному выступлению Тема 4.3. Умение управлять временными ощущениями в процессе выступления Тема 4.4. Умение мобильно реагировать на непредвиденные обстоятельства Раздел 5. Педагогические принципы и концертный опыт выдающихся концертмейстеров Тема 5.1 Опыт педагогической работы и исполнительская деятельность Дж.Мура, Е. М. Шендеровича, В. Н. Чачавы Тема 5.2 Преодоление технических сложностей в клавирах, способы облегчения текста 46 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Введение «Исполнительская практика» является неотъемлемой частью курса «концертмейстерское мастерство». Практика проводится в форме индивидуальных занятий и выступлений в качестве концертмейстера на академических вечерах, в концертах организуемых музыкальным вузом. В процессе обучения концертмейстерскому мастерству магистрант изучает вокальную и инструментальную литературу разных эпох, стилей и жанров, исполняет программы на концертах и экзаменах. Цель дисциплины – подготовка концертмейстеров высшей квалификации для работы во всех видах концертмейстерской практики – в оперных театрах, вокальных, оркестровых и дирижерских (симфонических и хоровых) классах музыкальных учебных заведений, к аккомпаниаторской деятельности в филармониях, на радио, телевидении. Глубокое изучение всех аспектов многообразной деятельности концертмейстерской мастерства позволит молодому специалисту практиковать в роли концертмейстера на высоком профессиональном уровне. Задачи дисциплины: 1 Расширить объем исполнительского репертуара магистранта; 2 Расширить кругозор; 3 Подготовить магистранта к концертной деятельности; 4 Освоить принципы построения концертных программ; 5 Выработать сценическое поведение, артистизм, навыки самоконтроля во время выступления на эстраде; 47 6 7 8 Совершенствовать технику ансамблевого исполнительства; Воспитать специалиста, оснащенного всеми техническими навыками, открывающими ему путь к свободному музицированию и решению творческих задач; Ознакомить с методической литературой по профессиональным проблемам. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ Основные задачи обучения концертмейстерскому мастерству: овладение основами теории и методики концертмейстерского мастерства; формирование практических навыков, необходимых для работы концертмейстера во всех видах, в том числе: аккомпанирование с листа и в транспорте; овладение вокальным, оперным и инструментальным материалом; понимание стиля, формы и содержания произведения; знание специфики работы с вокалистом и инструменталистом. Концертмейстер как специалист востребован практически во всех сферах музыкального искусства и балета, и принимает участие во всех выступлениях солистов и музыкальных коллективов. От мастерства и вдохновения концертмейстера почти всегда зависит творческое и психологическое состояние солиста. Выход на сцену предполагает особое, отличное от рабочего состояние. Исполнители сталкиваются с проблемами акустики концертного зала, освещением, новым инструментом, волнением. Задача исполнительской практики научить преодолению этих проблем. 48 Раздел 1. Принципы построения концертных программ Тема 1.1. Принципы построения программ для концерта вокальной, инструментальной музыки с учетом специфики голосов, инструментов. От того насколько логично, грамотно и интересно выстроена программа во многом зависит успех и восприимчивость слушателей к концерту. Программы концертов должны составляться с учетом специфики вокального, инструментального исполнительства и физических возможностей солистов. В подборе программ важно, что бы солист смог физически и эмоционально выдержать концертное выступление. Нужно логично расставить произведения в программе, чтобы она была выдержана стилистически, интересно и разнообразно слушалась в драматургическом плане, и в тоже время, чтобы не была на пределе физических возможностей солиста и давала временами возможность солисту передохнуть незаметно для слушателя. Те же принципы построения относятся и к инструментальным и смешанным программам. Тема 1.2. Принципы построения программы тематического концерта К «тематическим» относятся концерты, которые посвящены какому либо событию, дате, композитору и т.д. Они могут быть как однородными, так и смешанными. Исполнятся с одним солистом или с несколькими. В концертах с несколькими солистами учитываются перестройка и соразмерность звукового баланса, что бы создать солисту благоприятные условия для выступления. 49 Раздел 2. Подготовка программы к концертному выступлению Тема 2.1. Исполнительский анализ произведений Умение понять, как строится произведение, какова его структура, художественная задача, его темп, характер, направленность образного развития, темброводинамическое решение, все это – залог полноценного профессионального формирования музыканта. Так же способствует за короткий срок на профессиональном уровне быстро выучивать произведение, качество, которым должен обладать высокопрофессиональный концертмейстер. Поскольку от его мобильности, ансамблевой чуткости и гибкости напрямую зависит его востребованность как специалиста. Тема 2.2.Знание специфики работы с вокалистом, инструменталистами, в хоровом классе Концертмейстер в классе – ассистент педагога, проводник его принципов, идей. Умение разбираться в деталях и тонкостях специфики вокала, инструментального и хорового класса является обязательным при совместной работе. Тема 2.3.Вопросы единства трактовки произведения с солистом. В период подготовки произведения для достижения ансамбля солист и пианист совместно проходят целый ряд стадий: повторение наиболее сложных эпизодов, апробирование различных темпов, анализ характера произведения, координация динамики. Большое значение имеет прослушивание записей различных исполнителей. Важной творческой задачей, стоящей перед концертмейстером, является умение начать произведение в оптимальном для солиста темпе, характере. 50 Тема 2.4. Совершенствование ансамблевых задач Специфика ансамблевого исполнения требует решения многообразных творческих задач, с учетом того, что партия фортепиано в аккомпанементе служит ритмической и гармонической опорой солисту, способствует раскрытию содержания, дополняет его и зачастую несет даже философский подтекст. При этом аккомпанемент должен создавать наиболее выгодные условия для выявления исполнительских возможностей солиста, когда все средства музыкальной выразительности служат общему (с певцом, инструменталистом) исполнительскому плану. От пианиста требуется знание не только своей, но и вокальной или инструментальной партии, литературного текста для формирования более четких представлений при трактовке сочинений, развития гибкости и свободы в ансамблевом исполнении. Раздел 3. Решение проблем акустики, освещения, нового инструмента концертного зала Тема 3.1. Проблема акустики и звукового баланса с солистом Репетиция в концертном зале один из этапов предконцертной подготовке. На первой репетиции в концертном зале возникают определенные трудности. Одним из самых важных моментов в ансамблевой игре является звуковой баланс, который может значительно меняться в зависимости от акустики помещения. В концертном зале нужно соразмерить звучность, учитывая объем помещения, расстояние между солистами, положение рояля. Тема 3.2. Умение быстро приспосабливаться к условиям освещения и нового инструмента Пианист-концертмейстер, выступая с различными 51 солистами и в разных залах, сталкивается с проблемой незнакомого рояля, с его местоположением (в зависимости от состава солистов). Репетиция в пустом зале дает обманчивое представление об акустике. Так как аккомпанемент исполняется по нотам, что бы иметь возможность отреагировать и найти выход из непредвиденных ситуаций, возникает проблема освещения и т.д. Задача концертмейстера научиться мобильно приспосабливаться к условиям. Здесь большую роль играет интуиция, развитие которой одна из задач в воспитании профессионального концертмейстера. Тема 3.3. Правила сценического поведения Важным этапом в формировании профессионального исполнителя является овладение правилами сценического поведения. Каждая мелочь имеет большое значение: выход на сцену с солистом, поклоны, как расположить на рояле ноты, когда производить замену нот и т.д. Раздел 4. Выработка артистизма и психологической устойчивости во время выступления Тема 4.1. Артистизм как составляющая в исполнении произведения Концертмейстер вместе с солистом представляет на сцене единое целое, единый организм. Партия фортепиано заключает в себе огромное художественное содержание и немалые технические сложности. При этом все внимание должно быть сосредоточено на солисте. Соответственно все артистические приемы должны быть оговорены и отрепетированы. Тема 4.2. Самообладание и психологическая подготовка к концертному выступлению Одним из важных обстоятельств при подготовке к концертному выступлению является выбор оптимального режима, психологический тренинг, расчет физического 52 состояния. Тема 4.3. Умение управлять временными ощущениями в процессе выступления Эстрадное волнение присуще практически всем музыкантам. Это сложный психологический вопрос. В состоянии концертного волнения возникают другие, отличные от обычных, временные ощущения. Исполнительская практика и приобретенный сценический опыт научит справляться с этой проблемой. Тема 4.4. Умение мобильно реагировать на непредвиденные обстоятельства На выступления солиста могут повлиять любые факторы. Излишняя нервозность может повлечь за собой непредвиденные обстоятельства во время исполнения. Задача концертмейстера внимательно следить за солистом и в случае необходимости максимально быстро и незаметно для публики выручить солиста: подсказать текст, подыграть ноту, растянуть или повторить свое вступление. Раздел 5. Педагогические принципы и концертный опыт выдающихся концертмейстеров Тема 5.1 Опыт педагогической работы и исполнительская деятельность Дж.Мура, Е. М. Шендеровича, В. Н. Чачавы Вклад выдающегося пианиста и концертмейстера Дж. Мура, Заслуженного артиста России, профессора Московской консерватории Е. М. Шендеровича, кандидата искусствоведения, Заслуженного деятеля искусств РФ, Народного артиста Грузии, профессора В. Н. Чачавы в развитие преподавания класса концертмейстерского мастерства. Анализ книг Дж.Мура «Певец и аккомпанимтор»,Е. М. Шендеровича «В концертмейстерском классе» Тема 5.2 Преодоление технических сложностей в клавирах, 53 способы облегчения текста. Анализ книги Е. М. Шендеровича «О преодолении пианистических трудностей в клавирах». ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ Аттестацией в исполнительской практике является участие магистранта в концертах, на экзаменах, академических вечерах, все публичные выступления в качестве концертмейстера. Итоговая аттестация магистранта проходит в конце обучения и совмещается с проведением экзамена по концертмейстерскому классу и является одним из критериев итоговой оценки. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТА ПОД РУКОВОДСТВОМ ПЕДАГОГА (СРМП) Объективные и субъективные факторы, влияющие на эмоциональное состояние концертмейстера при сценическом исполнении. Основные принципы профессиональной направленности в работе над музыкальным произведением. Анализ трактовок выдающихся интерпретаторов изучаемого произведения. Приемы звукоизвлечения при имитации звучания определенных инструментов оркестра. Художественный образ и непосредственная связь музыкального материала при его воплощении. Необходимые аспекты для преодоления эстрадного волнения. 54 Проявление индивидуальных качеств музыкантаисполнителя в интерпретации произведений. Техника достижения звукового баланса. Анализ технических сложностей произведения и методы их преодоления. Синтез музыки и литературного текста в вокальных сочинениях. Определяющая роль музыки в разрешении спорных моментов в работе над выяснением содержания литературного текста произведения. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ МАГИСТРАНТА (СРМ) Самостоятельное разучивание и эскизное исполнение сочинения эпохи Барокко. Особенности стиля и их творческое воплощение. Самостоятельное разучивание и эскизное исполнение произведения западноевропейского композитора. Особенности стиля и их творческое воплощение. Самостоятельное разучивание и эскизное исполнение сочинения русского композитора. Особенности стиля и их творческое воплощение. Самостоятельное разучивание и эскизное исполнение сочинения произведения композитора Казахстана. Особенности стиля и их творческое воплощение. Принципы формообразования в изучаемом произведении. Динамический план сочинения в связи с его художественным образом. Агогика и ее значение в создании художественного образа. Литературный источник в вокальных произведениях 55 и его музыкальное воплощение. Анализ исполнительских сложностей в произведении и методы их преодоления. Сравнительный анализ исполнения произведений выдающимися музыкантами. ПРИМЕРНЫЙ РЕПЕРТУАРНЫЙ СПИСОК Вокальная музыка Камерная М.Балакирев «Я любила его», «Из-под таинственной, холодной полумаски», «Песня Селима», «Пустыня», «Сон», «Грузинская песня» («Не пой, красавица»), «Введи меня, о ночь, тайком», «Приди ко мне», Испанская песня. С.Барбер «Маргаритки», «Под ивой». Б.Баяхунов «Три кипариса», «Светильник», «От маленькой девочки», «3 песни на слова Ясыра Шивазы», циклы «Монолог», «Больная кукла», «Из лирики китайских поэтесс». Л.Бетховен «Под камнем могильным», цикл «К далекой возлюбленной», цикл на слова Геллерта, «Аделаида», «Круг цветочный», «Песня Миньоны», «Песня о блохе», «Ирландская застольная». А.Бородин «Для берегов Отчизны дальней», «Спесь», «Спящая княжна», «Морская царевна», «Фальшивая нота», «Песня темного леса», «Море», «Отравой полны мои песни». И.Брамс «Ода Сафо», «Как сирень расцветает любовь…», «Верное сердце», «Звучит нежней свирели», «Твои голубые глаза», «Под дождем», «Данко», «Былая любовь», «Одиночество», «Напрасная серенада», 56 Е.Брусиловский Б.Бриттен Р.Вагнер С.Василенко А.Власов Г.Вольф М.Гаврилин М.Глинка Р.Глиэр Э.Григ «Глубже все моя дремота», «Тоска по милой», «Уныние», «Воскресное утро», «Радость жизни», «Тебя забыть навеки», «Не обращай свой взор», «В зеленых ивах». Сюита на стихи Джамбула, «Своим письмом», «Две ласточки». Народные песни (обработки), цикл «Очарование колыбельных» Пять песен на слова М. Везендонк, «В теплице», «Грезы» Маорийские песни, «Тар». «Фонтану Бахчисарайского дворца», «Слышу ли голос твой». «Итальянская книга песен», «Испанская книга песен», «Песни на стихи Мерике»: «Одиночество», «Садовник», «В дороге», «Ночная песня», «Покинутая девушка», «Очарованная», «Эльфы». «Немецкая тетрадь», «Русская тетрадь». «Я помню чудное мгновенье», «К цитре», «К ней», «Как сладко с тобою мне быть», «Адель», «Бедный певец», «Баркарола», «Скажи, зачем?», «Жаворонок», «Люблю тебя, милая роза», «Сон Рахили», «Ночной зефир», цикл «Прощание с Петербургом», «Не называй ее небесной», «Ночной смотр», «Рыцарский романс», «Песня Маргариты», «Финский залив». Концерт для голоса с оркестром, «О, не вплетай цветов», «О, если б грусть моя», «Слышу я голос ласкающий», «На цветах дрожат слезинки», «В порыве нежности», «Проснись, дитя». «Весенний дождь», «Сон», «Розы», «Осенью», «Пляска козлят», «В лесу», «Сердце поэта», «В челне», «Видение», «В 57 вечерний час», «За добрый совет», «С водяной лилией», «Люблю тебя». А.Даргомыжский «Песня рыбки», «На раздолье небес», «Я помню чудное мгновенье», «Титулярный советник», «Червяк», «Болеро», «Ночной зефир», «Свадьба», «Влюблен я, дева красота», « Старый капрал». А.Дворжак «Сокол», «Колыбельная», цикл «Цыганские песни». К.Дебюсси «Звездная ночь», «Мандолина», «Чудесный вечер», «Любимый сын весны», «Колокола», «Зелень», «Фантоши», «Полевые цветы», «Сентиментальный пейзаж», «Романс». Л.Делиб «Болеро» Е.Джуманиязов «Туган ел». А.Жубанов «Умытпа», «Голубь мира», «Карлыгаш». Г.Жубанова «Три романса на слова О. Сулейменова», «Люблю испанку», «Жыр жазамын журегiмнен». М.ИпполитовИванов Цикл «Пять японских стихотворений», «Весной». Д.Кабалевский «10 сонетов Шекспира», «7 веселых песен». К.Кужамьяров «Досым-ау», «Любовь», «Акшабулт». З.Левина «5 романсов на слова О. Шираза», «И в эту ночь», «Святой остров», «Качайтесь каштаны». Ф.Лист «Как дух Лауры», «Лорелея», «Радость и горе», «Смертельной полны отравы», «Мальчик-рыбак», «Ты как цветок», «Три сонета Петрарки», «Канцона», «Средь радостей…». Г.Малер Цикл «Песни странствующего подмастерья», цикл «Песни об умерших детях», «Рейнская легенда», «Когда звучал прощальный рог», «Воспоминание». М.Мангитаев «Мой Казахстан», «Что ищешь, душа моя». 58 Н.Метнер «Лишь розы увядают», «Мечтателю», «Эхо», «Я пережил свои желанья», «У врат обители святой», «Я вас любил», «Цветок засохший», «Испанский романс», «Полдень», «Бессонница», «Шепот, робкое дыханье», «Ночь», «Весеннее успокоение». Н.Мендыгалиев «Четыре романса на стихи Абая». В.Моцарт Песни: «Фиалка», «К Хлое», «Когда Луиза сжигала письма», «Волшебник». К.Мусин «Алма багында», «Баллада №1», «Баллада №2». М.Мусоргский «Колыбельная Еремушке», «По грибы», «По-над Доном», «Гопак», «Песня о блохе», «Семинарист», циклы «Детская», «Песни и пляски смерти», «Без солнца». С.Мухамеджанов «Озгеге конлiм тоярсын», «Жарк етпес», «Жас казак», «Бiр жас казак», «Есiмде», «Кулактан кiрiп бойды алар». Н.Мясковский «Наяда», «Очарованье красоты в небе», «Бывало, отрок звонким криком», «Казачья колыбельная», «Солнце», «К портрету», «Русый ветер», «Подсолнух», «У родника», «Мне кажется порой». В.Новиков Циклы «Степь», «Лестница». А.Петров Цикл «5 детских песен». С.Прокофьев Цикл «Гадий утенок», «Пять песен без слов», «Болтунья», «В твою светлицу». Ф.Пуленк «Романтическая песня», «Сельская песня», «Грустная песня», «Веселая песня», «Царица чаек», «Се». М.Равель «Об Анне, играющей на клавесине», «Об Анне, бросившей в меня снегом», «Николетта», «Сверчок», «Пять греческих песен», «Хабанера». Е.Рахмадиев «Алматы кешi». С.Рахманинов «Весенние воды», «Не пой, красавица, при мне», «Ночь печальна», «Они отвечали», 59 Г.Свиридов Я.Сибелиус И.Стравинский С.Танеев М.Таривердиев Н.Тлендиев М.Тулебаев М. де Фалья А.Хачатурян Л.Хамиди П.Чайковский «Как мне больно», «У моего окна», «В молчанье ночи тайной», «Отрывок из Мюссе», «Я жду тебя», «Эти летние ночи», «Я опять одинок», «Ветер перелетный», «Она как полдень хороша» Цикл на слова С.Есенина «У меня отец крестьянин», цикл на слова Р.Бернса, «Роняет лес багряный свой убор», «Зимняя дорога», «Подъезжая под Ижоры», «Предчувствие». «Прогулка», «Черные розы». «Весна монастырская», «Росянка». «Люди спят», «Бьется сердце беспокойное», «Зимний путь», «Сталактиты», «Фонтаны», «Маска», «Менуэт», «В дымке-невидимке», «Пусть отзвучит», «Не ветер, вея с высоты», «Свет восходящих звезд». Цикл на слова В. Маяковского, «Листья». «Жан саулем», «Жасымда гылым бар деп ескермедiм». «Келшi, саулем», «Тос менi, тос», «Кестелi орамал», «Мен кордiм узын кайын кулаганын». «Семь испанских народных песен», «Сад мой», «Дочери Ирана». Романс Нины из музыки к драме М. Лермонтова «Маскарад». «Казахский вальс», «Весенний вальс», «Батыр кыз», «Романс», «Бул-бул», «На Джайлау». «Нет, только тот, кто знал», «Растворил я окно», «Я ли в поле…», «Забыть так скоро», «Благословляю вас, леса», «В эту лунную ночь», «День ли царит», «Серенада Дон Жуана», «Слеза дрожит», «Кабы знала я», «Колыбельная», «Песнь цыганки», «Хотел бы в единое слово», «Нам звезды кроткие 60 сияли», «То было раннею весной», «Я вам не нравлюсь», «Ночь», «Ночи безумные», «Мы сидели с тобой», «Горними тихо летела душа небесами», «Как над горячею золой», «Канарейка», «Средь мрачных дней», «Первое свидание». Ю.Шапорин Цикл на слова А. Блока «Далекая юность», «Приближается звук», «В мае», «Заклинание», «Испанская песня», «Осенний праздник». В.Шебалин «Я здесь, Инезилья», «Адели», «В твою светлицу», «Пора, мой друг». Ф.Шопен «Литовская песня», «Воин», «Мазурка». Э.Шоссон «Время сирени», «Колибри», «Бабочки», «Песня любви». Д.Шостакович Цикл песен на слова Е.Долматовского, песни на стихи английских поэтов, вокальный циклы «Из еврейской народной поэзии», на слова Микеланджело, «Испанские песни». Р.Штраус «Серенада», «День всех усопших», «Ночь», «Завтра», «Посвящение», «Тайный призыв», «Душа мертва». Ф.Шуберт Циклы «Прекрасная мельничиха», «Зимний путь», «Лебединая песнь»; «Утренняя серенада», «Форель», «Баркарола», «Бурное утро», «Песня невесты», «Песня Маргариты», «Лесной царь», «Песня рыбака», «Смех и слезы», «Приют», «Весной», «Скиталец». Р.Шуман циклы «Любовь и жизнь женщины», «Любовь поэта», «Мирты»; «Два гренадера», «Весенняя ночь», «Лунная ночь», «Контрабандист». Обработки народных песен: Б.Ерзакович обработки казахских народных песен: «Шапибай-ау», «Юран», «Когогек», «Гашыгым», «Айнамкоз», «Тлеукабак», 61 «Япурай», «Дайдидау», «Бiр бала», «Корлан», «Кусни Корлан», «Акбакай» С.Прокофьев обработки русских народных песен: «Зеленая рощица», «Катерина», «Сон», «Чернец», «Дунюшка», «Снежки белы». Н.Раков обработка русской народной песни «Цвели, цвели цветики». Л.Хамиди обработки казахских народных песен: «Акбакай», «Акдарига», «Жиырма бес», «Сырымбет», «Асет», «Сурша кыз», «Айтым салем Каламкас», «Мен кордiм узын кайын». Арии и отрывки из опер, кантат, ораторий: И.С.Бах Кантата № 21: ария «Слезы, стоны»; кантата № 68: ария «Душа веселися»; кантата № 106: «В твою десницу»; месса си минор: «Аgnus Dei»; «Кофейная кантата» № 211: ария Лизетты; кантата «Феб и Пан»: ария Момуса. Л.Бетховен Опера «Фиделио»: песня «Рокко», ария Леоноры; музыка к трагедии В. Гете «Эгмонт»: две песни Клерхен. Ж.Бизе Опера «Кармен»: цыганская песня, Сегидилья, Хабанера, ария Хозе, куплеты Эскамильо, сцена гадания, ария Микаэлы, заключительная сцена; опера «Искатели жемчуга»: ария Лейлы, ария Надира. А.Бородин Опера «Князь Игорь»: ария князя Игоря, песня Владимира Галицкого, речитатив и каватина Владимира Игоревича, ария Кончака, ариозо Ярославны, сцена Ярославны с Владимиром Галицким. Е.Брусиловский Опера «Дударай»: песня Думана, дуэт Марии и Думана,песня Марии; опера «КызЖiбек»: песня Жiбек «Толкыма», «Гак-ку», две арии Тулегена, куплеты Шеге; опера «Жалбыр»: ария Хадиши; опера «Ер Таргын»: песня Акжунус, песня Таргына; опера «Гвардия алга!»: вальс Айны. 62 Е.БрусиловскийМ.Тулебаев Р.Вагнер Дж.Верди Й.Гайдн Г.Гендель К.Глюк Опера «Амангельды»: ария Амангельды, ария Бану (1 акт), ария Бану (3 акт). Опера «Лоэнгрин»: сон Эльзы; опера «Летучий голландец»: ария Сенты опера «Тангейзер»: романс и ария Вольфрама; опера «Тристан и Изольда»: смерть Изольды. Опера «Риголетто»: баллада и песенка Герцога, ария Джильды, ария Риголетто, квартет, дуэт Риголетто и Джильды; опера «Травиата»: ария Виолетты, дуэт Виолетты и Жермона (2 акт), ария Жермона; опера «Дон Карлос»: ария короля Филиппа, ария Эболи, смерть Родриго; опера «Аида»: сцена Аиды, ария Аиды, ария Радамеса, сцена Аиды и Амнерис, сцена Аиды и Радамеса; опера «Отелло»: сцена Дездемоны и Отелло (1 акт); опера «Сила судьбы»: две арии Леоноры; опера «Бал маскарад»: ария Ренато, две арии Амелии; опера «Трубадур»: ария Леоноры, ария Манрико, ария Азучены, ария графа ди-Луна; опера «Эрнани»: сцена и каватина Эльвиры. Оратория «Времена года»: песня пахаря; опера «Гаспарина»: ария Гаспарины; арии из кантаты «Сотворение мира» Оратория «Самсон»: речитатив и ария Миха; ария Самсона «Мрак, вечный мрак»; опера «Роделинда»: две арии Роделинды; опера «Юлий Цезарь»: ария Клеопатры; опера «Ксеркс»: две арии Ромильды, ария Ксеркса; опера «Родриго»: ария Эванео; опера «Ацис и Галатея»: ария Галатеи; опера «Оттон»: ария Джисмонды, две арии Оттона; оратория «Мессия»: две арии сопрано (№ 18, № 45). Опера «Триумф Клелии»: менуэт Ларисы; арии из оперы «Орфей и Эвридика» 63 М.Глинка Опера «Руслан и Людмила»: ария Руслана, ария и вальс Ратмира, рондо Фарлафа, каватина Людмилы; опера «Иван Сусанин»: каватина и рондо Антониды, ария Вани, ария Сусанина Р.Глиэр Опера «Шахсенем»: ария Шахсенем, баллада Шахсенем. Ш.Гуно Опера «Фауст»: куплеты и серенада Мефистофеля, каватина Фауста, каватина Валентина, куплеты Зибеля, сцена и ария Маргариты, сцена в саду, сцена в темнице, сцена Фауста и Мефистофеля из пролога; опера «Ромео и Джульетта»: вальс Джульеты; опера «Сен-Марс»: каватина принцессы Марии. А.Даргомыжский Опера «Русалка»: ария Мельника, каватина Князя, сцена и ария Княгини с Ольгой, сцена сумасшествия, песня Ольги; опера «Каменный гость»: две песни Лауры К.Дебюсси Опера «Блудный сын»: ария Лии Л.Делиб. Опера «Лакме»: ария Лакме (с колокольчиками), стансы Нилаканты. А.ЖубановЛ.Хамиди Опера «Тулеген Тохтаров»: ария Любы; опера «Абай»: три арии Абая, песня Абая, ария Ажар, плач Ажар, ариозо Сырттана, ария Айдара, ариозо Азима. Г.Жубанова Опера «Енлiк-Кебек»: две арии Енлiк, романс Енлiк, колыбельная Енлiк, ария Кебека, дуэт Енлiк и Кебек, песня Есена; опера «Двадцать восемь»: монолог Панфилова, письмо-монолог Клочкова Д.Кабалевский Опера «Семья Тараса»: ариозо Матери; опера «Кола Брюньон»: рондо Кола Брюньона (2 карт.), ария Ласочки (1 карт.), песенка Ласочки (1 карт.) К.Кужамьяров- 64 Н.Тлендиев. Р.Леонкавалло Опера «Золотые горы»: ария Жаухар. Опера «Паяцы»: пролог, ариозо Канио, баллада Недды, серенада Арлекина, сцена Недды и Тонио, дуэт Сильвио и Недды. П.Масканьи Опера «Сельская честь»: ария Сантуццы Ж.Массне Опера «Манон»: ария Манон, ариозо де Грие; опера «Вертер»: ария Вертера («О, не буди меня»), письма Шарлотты, ария Шимены. Б.Марчелло Кантата «Любовный пламень»: ария «Пламя сжигает» Ю.Мейтус Опера «Молодая гвардия»: ария Любы Шевцовой, ария Ули С.Монюшко Опера «Галька»: ария Гальки, думка Иотека. В.Моцарт Опера «Свадьба Фигаро»: две арии Фигаро, две арии Керубино, ария Графини, 1-я сцена Сусанны и Фигаро (1 акт); опера «Дон Жуан»: две арии Лепорелло, дуэт Дон Жуана и Церлины, две арии Церлины; опера «Волшебная флейта»: ария царицы Ночи; опера «Похишение из сераля»: ария Блонды, три арии Констанцы, «Аллилуйя» М.Мусоргский Опера «Борис Годунов»: монолог Бориса, песня Варлаама, рассказ Пимена, сцена Марины и Самозванца, сцена в корчме, сцена в келье, сцена смерти Бориса; опера «Хованщина»: гаданье Марфы, песня Марфы; опера «Сорочинская ярмарка»: думка Параси, песня Хиври С.Мухамеджанов. Опера «Айсулу»: ария Айсулу, песня Аубакира, каватина Серке, ария Серке; опера «Жумбак-кыз»: ария Назiк, песня Сакена, ария Аблая. С.Прокофьев Опера «Война и мир»: сцена князя Андрея, Наташи и Сони (1 акт), вальс Элен (4 карт.), ария Кутузова, ария Наташи; кантата «Александр Невский»: Мертвое поле; 65 Дж.Пуччини М.Равель Е.Рахмадиев С.Рахманинов Н.РимскийКорсаков оратория «На страже мира»: «Урок русского языка», «Колыбельная» Опера «Чио-Чио-Сан»: две арии Баттерфляй, сцена Баттерфляй и Сузуки; опера «Богема»: вальс Мюзетты, сцена Мими и Рудольфа (1 акт), квартет Мими, Рудольфа, Марселя и Мюзетты (3 действие); опера «Манон Леско»: ария Манон; опера «Тоска»: две арии Тоски, ария Каварадосси; опера «Турандот»: арии Калафа, Турандот, Лиу Опера «Испанский час»: ария Концепции. Опера «Алпамыс»: две арии Гульбаршин, дуэт Мыстан и Тайшык, раздумье Алпамыса, ария Алпамыса, дуэт Гульбаршин и Алпамыса; опера «Камар сулу»: ария Камар, ария Ахмета, дуэт Камар и Ахмета; опера «Песнь о целине»: ария Кати, ария Саната, ария секретаря райкома Опера «Алеко»: сцена и песня Земфиры, каватина Алеко, рассказ Старика, романс Молодого цыгана; опера «Франческа да Римини»: ария Франчески, сцена Франчески и Ланчотто Опера «Царская невеста»: две арии Марфы, ария Собакина, рассказ Домны Сабуровой, речитатив и ария Грязного, ария Лыкова (вставная), сцена Любаши и Грязного, сцена Любаши и Бомелия; опера «Снегурочка»: ария Снегурочки («С подружками»), ариозо Снегурочки («Великий царь»), 3-я песня Леля, каватина царя Берендея, сцена Снегурочки с Мизгирем, начало 1 действия до ариетты Снегурочки («Как больно»); опера «Сказка о царе Салтане»: пролог, ариозо Царевны-Лебедь; опера «Садко»: песня Индийского гостя, песня Варяжского 66 Дж.Россини А.Рубинштейн К.Сен-Санс С.Танеев М.Тулебаев Т.Хренников П.Чайковский гостя, песня Веденецкого гостя, ария Любавы, колыбельная Волховы, ария Садко (1 д.) Опера «Севильский цирюльник»: серенада Альмавивы, каватина Фигаро, каватина Розины, ария Базилио, ария Бартоло, дуэт Альмавивы и Фигаро (1 акт), сцена и дуэт Розины и Фигаро (2 акт), трио и финал 3 акта Опера «Демон»: две арии Демона («На воздушном океане», «Скажи мне, вольный сын эфира»); опера «Нерон»: Эпиталама. Опера «Самсон и Далила»: три арии Далилы. Опера «Орестея»: речитатив и ария Клитемнестры. Опера «Бiржан – Сара»: ария Жанботы, три арии Бiржана, дуэт Бiржана и Сары, ария Сары, песня Алтынай, плач Матери Опера «В бурю»: ария Натальи (3 акт), песня Леньки (4 акт) Опера «Евгений Онегин»: сцена в саду (1 действие), ария Ольги, ариозо Ленского, сцена письма, ария Онегина, сцена и ария Ленского (дуэль), ариозо Онегина (6 карт.), ария Гремина, заключительная сцена; опера «Иоланта»: ариозо Иоланты, ариозо Роберта, ария короля Рене, сцена Иоланты и Водемона; опера «Мазепа»: ариозо Мазепы, сцена Марии и Мазепы; опера «Черевички»: сцена Беса и Солохи, сцена с мешками, ария Оксаны, песня Вакулы; опера «Орлеанская дева»: ария Иоанны; опера «Чародейка»: два ариозо Кумы; опера «Пиковая дама»: сцена в комнате Лизы, сцена в спальне Графини, ария Елецкого, две арии Лизы, песня и баллада Томского, две арии Германа, сцена Лизы и Германа, сцена пасторали «Искренность пастушки 67 В.Шебалин Д.Шостакович Р.Щедрин Опера «Укрощение строптивой»: дуэт Петруччио и Катарины (3 акт), ария Катарины Опера «Катерина Измайлова»: две арии Катерины Опера «Не только любовь»: куплеты Варвары Инструментальная музыка Произведения для скрипки Крупная форма И.С.Бах Концерт ми мажор, концерт ля минор Л.Бетховен Концерт Ж.Бизе–П.Сарасате Фантазия на темы оперы “Кармен” И.Брамс Концерт. Г.Венявский Фантазия на темы оперы “Фауст” А.Вивальди Концерт для двух скрипок Г.Гендель Сонаты А.Глазунов Концерт Г.Жубанова Концерт Т.Кажгалиев Концерт Э.Лало Испанская симфония Ф.Мендельсон Концерт В.Моцарт. Концерты № 3 соль мажор, № 4 ре мажор, №5 ля мажор, № 7 ре мажор Н.Паганини Концерты ре мажор, си минор С.Прокофьев Концерты № 1, № 2 Н.Римский-Корсаков– Е.Цимбалист. Фантазия «Золотой петушок» Е.Рахмадиев Концерт К.Сен-Санс Концерт № 3 Я.Сибелиус Концерт К.Синдинг Сюита С.Танеев Сюита Д.Тартини Соната соль минор, «Дьявольские трели» А.Хачатурян Концерт 68 П.Чайковский Э.Шоссон Д.Шостакович Пьесы. Б.Барток И.С.Бах Ф.Э.Бах Б.Баяхунов Л.Бетховен Э.Блох И.Брамс Е.Брусиловский В.Великанов Г.Венявский А.Вьетан Й.Гайдн Г.Гендель Дж.Гершвин А.Глазунов Р.Глиэр К.Глюк Ф.Госсек А.Дворжак К.Дебюсси Б.Джуманиязов А.Жубанов Ф.Крейслер Концерт Поэма Концерт №1 Румынские танцы Ария, Сицилиана Граве Поэма Романсы фа мажор, соль мажор Импровизация Венгерские танцы, Скерцо Сюита «Боз Айгыр» Мелодия, Танец, Скерцо, Экспромт, Импровизация, Рондо Легенда, Полонез ре мажор, Полонез ля мажор, Скерцо-тарантелла, этюд ля минор, Романс и скерцо, Мазурка соч. 19, № 2 Баллада и полонез, Тарантелла Серенада Пассакалия 3 прелюдии, фрагменты из оп. «Порги и Бесс» Размышление, адажио и антракт из балета «Раймонда» Романс из балета «Красный цветок» Мелодия Гавот Славянские танцы Девушка с волосами цвета льна, В лодке, Лунный свет (обр. Д. Цыганова); Вальс, Послеполуденный отдых Фавна Романс Мелодия, Поэма, Тема с вариациями, Ария, Романс Вальсы: Радость любви, Муки любви; Китайский тамбурин; Синкопы, Цыганка, Маленький венский марш 69 Курмангазы. М.Мусоргский В.Новиков Н.Паганини С.Прокофьев С.Прокофьев– М.Фихтенгольц М.Равель Н.Раков Е.Рахмадиев С.Рахманинов П.Сарасате М.Сагатов Ю.Свенсен К.Сен-Санс К.Синдинг И.Стравинский М.Тулебаев М.де Фалья Л.Хамиди. А.Хачатурян П.Чайковский К.Шимановский Д.Шостакович. Балбыраун, Адай, Сары-Арка, Туркеш, Конiл ашар (в обраб. И. Когана). Гопак Сказка Вечное движение, Пальпити, Пляска ведьм, Кантабиле Три пьесы из балета «Ромео и Джульетта»: Монтекки и Капулетти, Танец антильских девушек, Маски; Пять мелодий Пять пьес из балета «Золушка»: Вальс, Гавот, Паспье, Фея зимы, Мазурка Пьеса в форме хабанеры, Цыганская рапсодия Романс Осенью, Мелодия Романс, Вокализ, Маргаритки, Пляска цыганок из оперы «Алеко» Испанские танцы, Цыганские напевы, Интродукция и тарантелла, Малагуэнья, Андалузский романс Кюй Романс Рондо-каприччиозо, Хаванез Сюита Русская песня, Русский танец Поэма. Испанский танец, Танец огня, Испанская народная сюита Романс Песня-поэма, Танец Пять пьес, Сентиментальный вальс, Песня без слов, Юмореска, Русский танец из балета «Щелкунчик» Мифы, песня Роксаны, три каприса, Ноктюрн и тарантелла Три фантастических танца 70 Д.Шостакович. – Д.Цыганов Четыре прелюдии, десять прелюдий Р.Щедрин В подражание Альбенису Произведения для виолончели Крупная форма. Л.Боккерини Концерт, шесть сонат Ж.Бреваль Соната Е.Брусиловский Концерт Ж.Валентини Соната Й.Гайдн Концерты до мажор, ре мажор Г.Гризбил Концерт А.Дворжак Концерт С.Прокофьев Симфония-концерт, Концертино К.Сен-Санс Концерт ля минор А.Хачатурян Концерт П.Чайковский. Вариации на тему рококо Д.Шостакович Концерт ми бемоль мажор Пьесы. А.Аратюнян Экспромт А.Бестыбаев Легенда Е.Брусиловский Серенада Л.Боккерини Рондо В.Великанов Элегия, Концертная пьеса А.Глазунов Песня менестреля, Элегия памяти Листа, Испанская серенада Р.Глиэр Баллада Ж.Дастенов Адажио Б.Джуманиязов Концертный кюй С.Еркимбеков Воспоминания А.Жубанов Романс, Жез киiк., Коктем Г.Жубанова Поэма, Праздничный кюй А.Затаевич Желтый поток, Газиз-акын А.Исакова Баллада Ф.Крейслер Венский каприс, Гитара К.Кужамьяров Анданте, Элегия, Монолог, Размышление, Рассказ, Концертная пьеса К.Кумысбеков Поэма 71 Н.Раков А.Рудянский Д.Поппер С.Прокофьев Д.Фрескобальди Л.Хамиди П.Чайковский Д.Шостакович Р.Шуман Поэма Кюй, Каприччио Тарантелла Адажио из балета «Золушка», Вальс из балета «Каменный цветок» Токката Романс, Юмореска, Ария, Токката, Вальс Ноктюрн, Пеццо каприччиозо Адажио 5 пьес в народном стиле Произведения для духовых инструментов Крупная форма А.Арутюнян Концерт для трубы Е.Брусиловский Концерт для трубы С.Василенко Концерт для кларнета К.Вебер. Концерт № 1 для кларнета, Концерт № 2 для кларнета, Концертино для кларнета А.Гедике Концерт для трубы О.Гейльфус Концерт для тромбона К.Кужамьяров Концерт для трубы В.Моцарт Концерт для флейты Ре мажор, Концерт для флейты Соль мажор, Концерт для кларнета Ля мажор Я.Стамиц Концерт для флейты С.Шабельский Л.Шаргородский Концерт для тромбона Л.Шпор Концерт для кларнета № 1, Концерт для кларнета № 2, Концерт для кларнета № 3 Р.Штраус Концерт для гобоя, Концерт № 2 для валторны Пьесы Ж.Бара Анданте для трубы С.Василенко Восточный танец для кларнета В.Великанов 3 пьесы для флейты А.Гедике Этюд для кларнета, Этюд для трубы Р.Глиэр Ноктюрн для валторны А.Жубанов Элегия для гобоя 72 Г.Жубанова Т.Кажгалиев С.Кибирова К.Кужамьяров А.Мамбетов Н.Мендыгалиев К.Мострас Прелюдия для флейты Юмореска для флейты Цикл «Калейдоскоп» для флейты Ноктюрн для флейты, Элегия для тромбона 4 миниатюры для флейты Лирическая пьеса для гобоя Этюд на темы Римского-Корсакова для кларнета С.Мухамеджанов Поэма для гобоя Е.Онеггер Интрада для трубы А.Пахмутова. Ноктюрн для валторны Н.Раков Концертная фантазия для кларнета Е.Рахмадиев Концертное скерцо для трубы Р.Сабиров Татарский танец для кларнета С.Танеев Канцона для кларнета Л.Хамиди Скерцо для флейты, Скерцино для трубы П.Чайковский «В деревне» для кларнета Произведения для кобыза и домбры М.Аубакиров «Каракат» для кобыза, Скерцо для домбры В.Великанов Мелодия для кобыза, Танец из балета «Камбар- Назым» для кобыза А.Жубанов Ария, Романс, Вальс, Жез киiк, Коктем для кобыза А.Койшибаев Омiр гулi, Романс для кобыза К.Кумысбеков Поэма для кобыза, Концертная пьеса для кобыза Курмангазы Балбраун, Сары-арка перелож. для домбры Лапченкова Н.Мендыгалиев. Романс для кобыза Х.Тастанов Алтай аясында, Фантазия перелож. для домбры Хамзина С.Шабельский.Л.Шаргородский Той бастар для кобыза С.Шабельский Элегия для кобыза 73 РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА Основная: 1 Люблинский А. Теория и практика аккомпанемента. – Л.: Музыка, 1972. 2 Мур Дж. Певец и аккомпаниатор. – М.: Радуга, 1987. 3 Оперные либретто. – М.: Музыка, 1987. 4 О работе концертмейстера. – М.: Музыка, 1974. 5 Сто опер - Л.: Музыка, 1987. 6 Шендерович Е. В концертмейстерском классе. – М.: Музыка, 1996. 7 Шендерович Е. О преодолении пианистических трудностей в клавирах. - М.: Музыка, 1987. 8 Чачава В. Н. Искусство концертмейстера.,С.-П.: Композитор, 2007. 9 Кубанцева Е.И. Концертмейстерский класс.- М.: Издательский центр «Академия», 2002. 10 Баренбойм Л.А. Музыкальная педагогика и исполнительство.- Л., 1974. 11 Баренбойм Л.А. Путь к музицированию. Л.; М., 1973. 12 Крючков Н.А. Искусство аккомпанемента как предмет обучения.- Л., 1961. 13 Николаева Р.Р. Воспитание навыков чтения с листа и транспонирование в классе концертмейстерского мастерства // Музыкознание.- Алма-Ата, 1975.-Вып.7. 14 Пустовит В.И. Концертмейстерский класс / Отв. Ред. Э.Ф.Новикова.Программы педагогических институтов. – М., 1987. – Сб. 14. 15 Цыпин Г.М. Музыкант и его работа: Проблемы психологии творчества. – М., 1988. 16 Цыпин Г.М. Психология музыкальной деятельности. – М., 1994. 17 Цыпин Г.М. Исполнитель и техника. – М., 1999. 74 Дополнительная: 1. Крунтяева Т., Молокова Н., Ступель А. Словарь иностранных терминов. - Л.: Музыка, 1985. 2. Мазель Л., Цуккерман В. Анализ музыкальных произведений. - М., Музыка, 1967. 3. Музыкальная энциклопедия. - М., Советская энциклопедия, 1973-1982. 4. Чулаки М. И. Инструменты симфонического оркестра. - М., Музгиз, 1962. 5. Нейгауз Г. Г. Об искусстве фортепианной игры: Записки педагога. – 5-е изд. – М.: Музыка,1987. 6. Коган Г. М. У врат мастерства. Работа пианиста. – М.: Музыка, 1968. 7. Гофман Й. Фортепианная игра. Ответы на вопросы о фортепианной игре.– М.: Классика XXI, 2007. 8. Цыпин Г. М. Обучение игре на фортепиано. – М.: Просвещение, 1984. 9. Вопросы музыкального исполнительства и педагогики / Ред.-сост. А.В.Малиновская: Труды ГМПИ им. Гнесиных. – М., 1976. – Вып.24. 10. Вопросы фортепианного творчества, исполнительства и педагогики: Сб.ст. / Сост., вступ. ст., общ. Ред. С.М.Хентовой. – Л.; М., 1973. 11. Гуренко Е.Г. Исполнительское искусство: методологические проблемы. – Новосибирск, 1985. 12. О музыкальном исполнительстве: Сб. ст./ Под ред. Л.В.Гинзбурга и А.А.Соловцова. – М., 1954. 13. Фейгин М. Воспитание и совершенствование музыканта-педагога. – М., 1973. 14. Фейнберг С.Е. Пианизм как искуство / Под. ред. Л.Е.Фейнберга и В.А.Натансона. – М., 1965. 75 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. Корыхалова Н.П. Интерпретация музыки. – М., 1979 Материалы сайта http://www.rae.ru/fs/?section=content&op=show_article &article_id=7781457 Материалы сайта http://libnote.ru/stati/266koncertmejsterskoe-iskusstvo-v-vokalnoj-muzyke.html Материалы сайта http://lib4all.ru/base/B3232/B3232Part1383.phphttp://lib4all.ru/base/B3232/B3232Part13-83.php Материалы сайта http://yuri317.narod.ru/ped/ass/koncert.html Материалы сайта http://otherreferats.allbest.ru/pedagogics/00092736_0.html Материалы сайта http://www.nauka-shop.com/mod/shop/productID/25032/ 76 СОДЕРЖАНИЕ Пояснительная записка……………………….……...……43 Тематический план дисциплины……………………….…45 Содержание дисциплины………………………………….47 Основная часть……………………………………………..48 Экзаменационные требования…………………………….54 Примерный перечень тем для самостоятельной работы магистранта под руководством педагога (СРМП)…….....54 Примерный перечень тем для самостоятельной работы магистранта (СРМ)…………………………………………55 Примерный репертуарный список………………………...56 Рекомендуемая литература………………………………...74 77 ТИПТІК ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ (жоғары оқу орнынан кейінгі білім – магистратура) ОРЫНДАУШЫЛЫҚ ПРАКТИКА (концертмейстерлік класс) ТИПОВАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА (послевузовское образование – магистратура) ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА (концертмейстерский класс) Составители: доцент Баяхунова Н. Я., ст.преп.Унгарова Ш.Ш. Типография Казахской национальной консерватории им. Курмангазы, г. Алматы, пр. Абылай хана, 86