программа музыкально-исполнительской практики: оперный класс

Министерство культуры Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирская государственная консерватория (академия)
имени М.И.Глинки»
ПРОГРАММА МУЗЫКАЛЬНО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ
ПРАКТИКИ: ОПЕРНЫЙ КЛАСС
Направление подготовки
073400 ВОКАЛЬНОЕ ИСКУССТВО
(профиль подготовки Академическое пение)
Квалификация (степень) магистр
2
Министерство культуры Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Новосибирская государственная консерватория (академия)
имени М. И. Глинки»
Утверждаю
Утверждено
Ректор ___________ К.М. Курленя
решением ученого совета НГК
«25» ноября 2013 г.
«25» ноября 2013 г.
Программа музыкально-исполнительской практики:
оперный класс
073400 Вокальное искусство
(профиль подготовки Академическое пение)
Квалификация (степень) магистр
Форма обучения – очная
Нормативный срок обучения – 2 года
Программа разработана на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 073400 Вокальное искусство, основной образовательной программы высшего профессионального образования
по направлению подготовки 073400 Вокальное искусство, Положения о профессиональной практике студентов Новосибирской государственной консерватории (академии) имени М.И. Глинки.
Разработчики:
Панкина Е. В., проректор по учебной работе, кандидат искусствоведения, доцент
Новикова О. В., кандидат искусствоведения, доцент
Мальцева А.А., заведующий учебной частью
Новосибирск
2013
3
Содержание
1. Цель и задачи практики
2. Место и сроки проведения практики
3. Содержание практики
4. Руководство и контроль прохождения практики
5. Подведение итогов практики
6. Приложения
6.1. Приложение 1. Рекомендуемая литература
6.2. Приложение 2. Отчет о прохождении
профессиональной практики (форма)
4
4
4
7
8
9
9
10
4
1. Цель и задачи практики
Основная цель музыкально-исполнительской практики в оперном
классе – подготовка магистрантов к осуществлению на высоком профессионально-творческом уровне вокально-исполнительской деятельности на
оперной сцене, приобретение соответствующего исполнительского опыта.
В задачи курса входит приобретение практических навыков, необходимых для осуществления на высоком творческом и профессиональном
уровне работы артиста музыкального (оперного) театра; практическое
применение законов сценического поведения  от элементов внутренней
техники актера до создания художественного образа, объединяющего музыкально-художественное и пластическое начала; углубление и закрепление навыков и знаний, полученных в процессе изучения специальных дисциплин; освоение и совершенствование оперного репертуара.
2. Место и сроки проведения практики
Практика проводится как непосредственно в Консерватории, так и в
сторонних организациях и учреждениях культуры, обладающих необходимыми условиями.
Продолжительность
и
сроки
проведения
музыкальноисполнительской практики в оперном классе устанавливается в соответствии с учебными планами и годовым календарным графиком учебного
процесса Консерватории. Музыкально-исполнительская практика реализуется на протяжении всего периода обучения.
Общая трудоемкость музыкально-исполнительской практики в оперном классе 45 кредитов (1620 часов), аудиторная работа – 420 часов, время
прохождения – 1-4 семестры.
3. Содержание практики
Практика представляет собой вид учебных занятий, непосредственно
ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся, в том числе обеспечивающую подготовку и защиту выпускной квалификационной работы. Практика призвана привить студенту практические навыки музыкально-исполнительской работы посредством включения
в художественно-творческий и образовательный процесс Консерватории.
5
Консерватория в рамках музыкально-исполнительской практики
предусматривает аудиторные занятия на оперный класс в объеме, соответствующем объему аудиторных занятий по оперному классу (оперной студии) у студентов бакалавриата соответствующего профиля.
Практика реализуется в форме групповых занятий.
Конкретное содержание практики определяется заведующим кафедрой музыкального театра и руководителем, который осуществляет подготовку магистрантов.
В результате прохождения музыкально-исполнительской практики в
оперном классе магистрант должен:
знать основной оперный и камерный репертуар для своего типа голоса; общие формы организации исполнительской деятельности в качестве
артиста музыкального (оперного) театра; принципы работы над оперным
репертуаром; основы сценического движения, различные танцевальные
жанры; методы организации и управления концертно-театральным процессом; специфику исполнительской работы в различных аудиториях; способы взаимодействия исполнителя с различными субъектами концертнотеатрального процесса; закономерности психического развития исполнителя и особенности их проявления в исполнительском процессе в разные
возрастные периоды;
уметь осуществлять на высоком художественном и техническом
уровне музыкально-исполнительскую деятельность в качестве певца музыкального (оперного) театра и представлять ее результаты общественности;
самостоятельно анализировать художественные и технические особенности вокальных партий и убедительно реализовывать их в музыкальносценическом образе; определять драматургическую логику, заложенную в
музыке композитором, раскрывать художественное содержание музыкального произведения, прочитывать нотный текст во всех его деталях и на основе этого создавать собственную интерпретацию; работать с концертмейстером, дирижером и режиссером при постановке музыкального спектакля;
планировать собственный процесс освоения партии-роли; пользоваться
справочной и методической литературой; ; разрабатывать и реализовывать
творческие проекты, участвовать в культурной жизни общества, формируя
художественно-творческую и образовательную среду; осуществлять работу с авторами произведений музыкального искусства по пропаганде и распространению их продукции; пользоваться методами психологической и
педагогической диагностики для решения исполнительских задач; анализировать и критически оценивать собственное исполнение; использовать
6
практический опыт музыкально-актерской работы в педагогической и
научно-исследовательской деятельности;
владеть опытом работы в качестве актера музыкального театра; основным исполнительским репертуаром; арсеналом исполнительских музыкально-выразительных средств на уровне, достаточном для решения задач
творческо-исполнительской деятельности; методикой самостоятельной работы над партией-ролью и методикой ведения репетиционной работы с
партнерами; навыками общения с различными аудиториями слушателей;
методикой подготовки к спектаклю; методологией анализа проблемных
ситуаций в сфере музыкально-исполнительской деятельности и способами
их разрешения; приемами психической саморегуляции в процессе исполнительской деятельности; методами пропаганды музыкального искусства и
культуры, необходимым комплексом исторических, теоретических, общепедагогических знаний и представлений в сфере музыкальноисполнительской деятельности; методами критического анализа музыкальных произведений и событий.
Музыкально-исполнительская работа обучающихся является обязательным разделом ООП магистратуры и направлена на формирование общенаучных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП Консерватории.
Прохождение музыкально-исполнительской практики в оперном
классе направлено на способность и готовность магистра:
– совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);
– осуществлять организационно-управленческую работу в организациях и учреждениях культуры и искусств, учебных заведениях (ОК-8);
– осуществлять на высоком художественном и техническом уровне
музыкально-исполнительскую деятельность (соло, в музыкальном театре, с
хором, оркестром) и представлять ее результаты общественности (ПК-1);
– быть мобильным в освоении разнообразного классического и современного репертуара, участвовать в культурной жизни общества, создавая художественно-творческую и образовательную среду (ПК-2);
– применять знания в области организации менеджмента в сфере искусства, планирования и финансового обеспечения музыкальнотеатральной и концертной деятельности (ПК-15);
– осуществлять работу с авторами произведений музыкального искусства по пропаганде и распространению их продукции, выполнять заказы организаций в области музыкально-исполнительского искусства (ПК16);
7
– разрабатывать и реализовывать просветительские проекты в целях
популяризации искусства в широких слоях общества, в том числе и с использованием возможностей радио, телевидения, интернета (ПК-18).
4. Руководство и контроль прохождения практики
Для общего руководства практикой студентов приказом ректора
назначается руководитель музыкально-исполнительской практики в оперном классе из числа научно-педагогических работников Консерватории.
Учебная нагрузка преподавателей – непосредственных руководителей видов практики – рассчитывается в соответствии с учебными планами и Положением о нормах времени для расчета объема видов учебной, учебноорганизационной, научной, научно-методической работы, выполняемой
профессорско-преподавательским составом.
Консерваторией предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля музыкально-исполнительской работы обучающихся:
– планирование музыкально-исполнительской работы, включающее
подбор репертуара, выстраивание драматургии, концепции концертного
выступления, ознакомление с художественными образцами;
– практическое освоение репертуара;
– презентация выполненной работы.
Преподаватели, осуществляющие непосредственное руководство исполнительской практикой:
– разрабатывают тематику индивидуальных заданий;
– осуществляют контроль соблюдения сроков прохождения практики
и ее содержания;
– оказывают методическую помощь студентам при выполнении ими
индивидуальных заданий;
– оценивают результаты выполнения студентами программы практики.
Руководители практики:
– разрабатывают общевузовские программы видов практики;
– анализируют отчеты студентов о прохождении практики, представляемые для прохождения промежуточной и итоговой аттестации;
– осуществляют взаимодействие с учреждениями и организациями,
являющимися базами практики, в том числе в виде подготовки договоров о
сотрудничестве в области прохождения практики студентами Консерватории.
8
5. Подведение итогов практики
Результатом музыкально-исполнительской практики в оперном классе является исполнение оперных спектаклей или сцен из спектаклей, подготовленных в ходе реализации практики студентами. В процессе выполнения музыкально-исполнительской работы и в ходе ее презентации должно проводиться широкое обсуждение достигнутых магистрантом результатов на соответствующих кафедрах Консерватории с привлечением работодателей. При этом необходимо дать оценку приобретенным магистрантом
знаниям, умениям и, в целом, профессиональной культуре. Презентация
музыкально-исполнительской работы может проходить в форме творческих вечеров, выступлений в оперных спектаклях и сценах и т.п.
Аттестация по итогам музыкально-исполнительской практики в
оперном классе осуществляется соответствующей кафедрой на основе отчета практиканта, утвержденного руководителем практики, включающего
сведения о месте и периоде прохождения практики, объем и описание выполненной работы (Приложение 2), и устного отзыва на практиканта руководителя практики.
Представление отчета о прохождении музыкально-исполнительской
практики в оперном классе является частью промежуточной и итоговой аттестации студента. Результаты аттестации по
музыкальноисполнительской практике в оперном классе приравниваются к результатам промежуточной аттестации по дисциплинам учебного плана и учитываются при подведении итогов общей успеваемости студентов.
9
Приложение 1
Рекомендуемая литература
1. Клавиры опер Русских и Зарубежных композиторов;
2. Ярустовский Б.М. Драматургия русской оперной классики, М.
1953
3. Ярустовский, Борис Михайлович. Очерки по драматургии оперы
XX века. - М. : Музыка, 1971.
4. Вансалов, Виктор Владимирович.
Опера и ее сценическое воплощение [Текст] / В. Вансалов ; Всероссийское театральное общество. - М., 1963.
5. Тилес Б. Дирижер в оперном театре. – М., 1974.
Приложение 2
ОТЧЕТ
о прохождении профессиональной практики
Студент(-ка) __ курса ______________________________________________
факультета
Вид практики: _____________________________________________________
Место прохождения практики: _______________________________________
__________________________________________________________________
Период прохождения практики: ______________________________________
Объем выполненной работы (по формам практики): _____________________
__________________________________________________________________
Описание выполненной работы: ______________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Ф.И.О., должность, подпись преподавателя: ____________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________