биографии Бетховена

Людвиг ван Бетховен (1770-1827)
Детство, юность и молодость
Людвиг ван Бетховен родился в 1770 г. в немецком городе Бонне,
который был резиденцией одного из германских князей – Кёльнского
курфюрста. Род его ведет свои корни из Фландрии (государства с
нидерландским языком и по культуре близкого к Голландии, но в настоящее
время входящегося по большей части на территории Бельгии). Благодаря этому
между его именем и фамилией стоит необычная для германии приставка «ван»
(в германском языке распространена приставка «фон»).
Его отец, Иоганн ван Бетховен, работал певцом в княжеской капелле, а
также подрабатывал уроками теории музыки и игры на клавесине. Подобно
Леопольду Моцарту, он рано заметил музыкальную одаренность сына и хотел
вырастить из него такого же «чудо-ребенка». Однако, отец Л.Бетховена
отличался неуравновешенным характером, тягой к алкоголю и беспорядочной
жизнью. Занимался он с сыном много, но нерегулярно, часто перепоручая его
различным своим приятелям. Уроки, зачастую, проходили в тяжелой для
ребенка эмоциональной атмосфере, по многу часов без перерыва, порой даже
ночью.
Когда Л.Бетховену исполнилось 10 лет, его музыкальным воспитанием
занялся Кристиан Готлоб Нефе – известный музыкант, разносторонний и
широко образованный человек, приглашенный для работы в Бонн. Под его
руководством Бетховен в совершенстве овладел органом, клавесином и
фортепиано, основательно познакомился с произведениями Баха, Генделя,
Гайдна, Моцарта и др. Следуя советам Нефе, он постоянно занимался
самообразованием, много читал, изучал иностранные языки, в том числе латынь
и греческий. Фактически, с их знакомства началась самостоятельная карьера
Бетховена. В 11 лет он получил должность помощника органиста (ассистента
Нефе), в 12 были изданы первые написанные им фортепианные сонаты, в 13 он
занял место органиста и концертмейстера в княжеской капелле. В дальнейшем
он ради дополнительного заработка также играл в придворном оркестре на
альте.
Бетховен мечтал учиться у В.А.Моцарта, и в 1887 году предпринял
поездку в Вену для встречи с прославленным композитором. Известны
пророческие слова Моцарта: «Обратите на него внимание, он всех заставит о
себе говорить», – сказанные после того, как тот прослушал сочинения
Бетховена и его импровизацию на фортепиано. К сожалению, сразу же после
знакомства с Моцартом Бетховен был вынужден вернуться в Бонн в связи с
болезнью матери и необходимостью заботиться о двух младших братьях (отец
его к тому времени окончательно спился). В 1792 году семейные обстоятельства
изменились, и он смог уехать в Вену уже навсегда для того, чтобу учиться у
другого венского классика – Й.Гайдна (годом ранее Моцарт умер).
Венский период
Тем не менее, занятия с Гайдном не принесли в полной мере желаемого
результата – вероятнее всего из-за творческих разногласий между
композиторами. Гораздо более плодотворными стали занятия с композитором
Антонио Сальери и Иоганном Албрехтсбергером, который вошел в историю в
первую очередь как знаток теории музыки и педагог. В кототкое время
Бетховен приобрел широкую известность как пианист-виртуоз, импровизатор, а
1 затем и как композитор. Импровизируя, Бетховен, фактически, создавал в
«режиме реального времени» музыкальные произведения с богатым
содержанием, сложным развитием и соотвествующие всем правилам
классической композиции. Так, однажды Бетховен с друзьями собрались, чтобы
сыграть квартет, только что написанный неким малоизвестным композитором.
По какой-то причине виолончелист не смог прийти на собрание, и к несчастью
у него остался единственный экземпляр его партии. Выйти из ситуации помог
Бетховен. Он не только с листа играл партию альта, которую видел впервые, но
и пел партию виолончели, сочиняя ее на ходу так, что по общему мнению,
иначе она и не могла быть написана.
Известно, что Бетховен, как пианист, особенно любил английские
фортепиано фирмы «Стейнвей и Сыновья», которые, благодаря особенно
мощному звуку и богатству тембровых оттенков, по сей день остаются
эталоном среди концертных роялей. Реализуя все возможности, заложенные в
фортепиано, Бетховен создал стиль фортепианного письма, получивший затем
богатое развитие в творчестве композиторов-романтиков. В этом фортепианные
произведения Бетховена коренным образом отличаются от клавирных
сочинений Гайдна и Моцарта, которые писались с рассчетом как на
фортепиано, так и на клавесин или клавикорд.
В 1802 г. им была написана Третья симфония, названная
«Героическая». В этой симфонии впервые в полной мере проявляется
новаторский стиль Бетховена-симфониста, сказавшийся в особенно богатом и
интенсивном тематическом развитии музыки, ярком звучании оркестра,
характерном уже для XIX в. и др. Симфония создана на материале написанного
им несколько ранее балета «Творения Прометея», и основная идея симфонии
связана с героической, прометеевской борьбой за счастье человечества. Эта
тема была особенно близка Бетховену еще со времени Французской революции
1789 г. Композитор планировал посвятить Третью симфонию Наполеону
Бонапарту, однако, узнав, что тот объявил себя императором, в гневе разорвал
уже готовый титульный лист с посвящением.
Идея борьбы за счастье человечества переплетается в творчестве
Бетховена с темой борьбы с собственной судьбой, по воле которой его постигла
страшная для музыканта болезнь – глухота. Недуг начал проявляться ближе к
тридцати годам, в последние же годы жизни композитор полностью лишился
слуха. Отчаяние, вызванное болезнью, в определенный момент поставило его на
грань самоубийства, однако он сумел пройти это испытание благодаря воле к
жизни и гениальному внутреннему слуху. Внутренний слух позволял Бетховену
полноценным образом слышать в своем сознании музыку, которую он писал.
Внутренняя борьба композитора в тот период отразилась в Пятой симфонии
(1805-1808 гг.), о музыке которой сам он сказал: «Так судьба стучится в дверь»,
- и как бы в ответ в одном из писем писал: «Я возьму судьбу за глотку...». Итог
теме героической борьбы в творчестве Бетховена подводит его последняя,
Девятая симфония. Ее особенность в том, что в финале, помимо оркестра, он
задействует хор и певцов-солистов, поющих слова «Оды к радости» Фридриха
Шиллера, немецкого поэта, современника Бетховена.
Напряженная героическая борьба была далеко не едиственной темой
произведений его произведений. К примеру, многие его сочинения посвящены
красоте природы, как то Шестая «Пасторальная» симфония.
Сохранилось немало свидетельств о трудном, вспыльчивом характере
Бетховена. Чаще всего объектами его вспыльчивости становились аристократы.
2 Так Бетховен стремился утвердить перед ними свой особый статус гениального
художника, «аристократа духа», который ставил его выше любого обладателя
наследственных привелегий: «Князей тысячи, Бетховен – один». Будучи
местами резким и неприятным в общении человеком, Бетховен умел искренне
любить своих друзей, и они всегда могли рассчитывать на его помощь и
поддержку. К сожалению, ему не удалось создать свою семью. Одна из его
учениц, Джульетта Гвичарди, после короткого романа с Бетховеном, предпочла
ему некоего графа. Этой девушке посвящена знаменитая 14-я фортепианная
соната Бетховена, названная «Лунной».
После многолетней судебой тяжбы, Бетховен добился опекунства над
своим племянником, отсудив его у матери. Сделал он это, с одной стороны,
следуя последней воле своего рано умершего брата, с другой же стороны – из
желания иметь свою семью. Тем не менее, отношения с племянником стали для
него предметом многих огорчений. Биографы отмечают, что племянник
Бетховена, когда подрос, приобрел склонность к вину и азартным играм. Тем не
менее, ответственность за проблемы в характере юноши, безусловно, несет и
Бетховен, его опекун. Напряжение в отношениях с дядей вылились для
племянника в попытку самоубийства, впрочем, неудачную.
Последние семь лет жизни Бетховена прошли в бедности. После победы
над Наполеоном, в Австрии установился период реакции – утверждения
монархической власти за счет усиленного политического надзора за
гражданами, жесткой цензуры и.т.п. В этой мрачной обстановке и вопреки
жизненным неурядицам композитор продолжал плодотворно работать. К этому
времени относится значительная часть его произведений, в том числе
упомянутая выше Девятая симфония, «Торжественная месса», цикл песен «К
далекой возлюбленной». Последние пять (из шестнадцати) струнных квартетов
Бетховена, написанные незадолго до смерти, считаются самыми загадочными и
сложными его сочинениями. Умер Бетховен в 1827 г. от болезни, перенеся
несколько операций. Умирал он в одиночестве в бедной комнате на кровати,
гниющей от жидкости, вытекавшей из его тела через хирургический свищ. За
гробом же его следовала толпа из 20 тысяч человек, а в Вене в знак траура были
отменены школьные занятия.
Контрольные вопросы
1. Когда и где родился Л. ван Бетховен?
2. Откуда ведет свои корни его семья?
3. Каким образом происходило музыкальное воспитание Бетховена до
10 лет?
4. Кто был его первым по-настоящему компетентным учителем?
5. На каких музыкальных инмтрументах играл Бетховен?
6. Как строились образование и карьера юного (старше 10 лет)
Бетховена?
7. «Обратите на него внимание, он всех заставит о себе говорить!». Кем,
когда и при каких обстоятельствах были сказаны эти слова?
8. У кого молодой Бетховен учился в Вене?
9. Что известно о бетховенском искусстве импровизации?
10. Чем отличаются фортепианные произведения Бетховена от
сочинений предшественников?
3 11. Какая идея заложена в Третьей симфонии Бетховена? Какой балет
предшествовал ее созданию?
12. Какое событие, произошедшее в конце XIX в., особенно сильно
повлияло на взгляды и творчекие идеалы Бетховена?
13. Почему Бетховен разорвал титульный лист Третьей симфонии?
14. Какая болезнь стала самым тяжелым испытанием для Бетховена?
Когда, предположително, она впервые дала о себе знать?
15. Благодаря каким человеческим качествам и музыкальным талантам
он смог ее преодолеть? Какие слова из письма Бетховена говорят о преодолении
недуга?
16. Какая симфония написана в результате первого столконвения
Бетховена со своей личной бедой и ее предоления?
17. Сколько всего симфоний у Бетховена?
18. В последней симфонии Бетховен нарушает каноны жанра, вводя в
финале хор и поющих солистов. Ради какого поэтического произведения это
сделано? Кто автор стихов?
19. Какие еще образы, кроме героической борьбы, ярко выразились в
творчестве Бетховена?
20. Что Вам известно о характере Бетховена? С кем он часто
конфликтовал?
21. Как складывались отношения Бетховена с девушками? Что Вам
извсетно о его семейной жизни в зрелые годы?
22. Кому посвящена «Лунная» соната?
23. Кто заменил Бетховену сына? Как развивались его отношения с
мальчиком, а затем – юношей?
24. Что значит политический термин «реакция». Как сказывался период
реакции, установившийся в Австрийской империи, на жизни и творчестве
Бетховена в последние годы его жизни?
25. В какой обстановке умер Бетховен? Как проходили его похороны?
4