по предмету аккомпанемент в классе фортепиано

Муниципальное образовательное бюджетное учреждение дополнительного образования детей
«Алатырская детская школа искусств»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
ПО ПРЕДМЕТУ АККОМПАНЕМЕНТ
В КЛАССЕ ФОРТЕПИАНО
Составитель:
преподаватель МОБУДОД
«Алатырская детская школа искусств»
Панфилова О.И.
2012 г.
СОДЕРЖАНИЕ
1.Пояснительная записка
2.Учебно-тематический план
3.Содержание программы
4. Репертуарный план
5.Список рекомендуемой литературы
Пояснительная записка
Современная музыкальная педагогика уделяет все более пристальное
внимание различным формам коллективного музицирования. Одной из форм
такого музицирования является аккомпанемент в классе фортепиано.
Программа по концертмейстерскому классу является адаптированной. Цель
программы – общепедагогическая: попытка разработать систему, которая
научила бы учащегося свободно владеть инструментом в любом качестве
(соло или аккомпанемент). Программа ориентирована на достижение
результатов, заложенных в типовой программе Министерства культуры
СССР 1988 г., на которой основана данная программа, а также, на
расширение возможностей выпускников по окончанию ДМШ.
Для создания оптимальных условий развития и обучения данная
программа предлагает 2 уровня трудности усвоения учебного материала:
1 – «Классическое образование» (включает и раннюю профориентацию)
2 – «Студийное образование»
3 – «Домашнее» (бытовое) музицирование (в 6 классе не предполагает
обучение в классе аккомпанемента)
Уровни обучения разнятся по уровню трудности исполняемых пьес.
Отличительной особенностью данной программы по данному предмету
является
то,
что
ученику,
аккомпанирующему
певцам,
необходимо
познакомиться с элементарными специфическими особенностями вокального
исполнительства (люфтпаузы, фермато и т.д.). В вокальных произведениях
часто встречается куплетная форма, один и тот же аккомпанемент
исполняется солистом разнохарактерно, в разных темпах с разной
нюансировкой, аккомпаниатор должен строго следовать за певцом, меняя
характер своего сопровождения.
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы, - от 13
до 15 лет. Курс обучения рассчитан на 2 года. В класс аккомпанемента дети
приходят после 5 лет обучения с различным уровнем подготовки. На первом
этапе
необходимо
выявить
степень
общего
развития
ученика,
индивидуальные особенности психики, уровень технического развития,
грамотность. Ученику необходимо показать различные виды изложения
простейших аккомпанементов иностранной музыки и детских песен,
познакомить с маленькой партитурой. После знакомства подбирается
репертуарный план, который в дальнейшем меняется. Основная форма
занятий по аккомпанементу – индивидуальный урок в 6 классе классического
уровня – 1 час, студийного уровня – 0,5 часа, 7 кл – 1 час. Он включает в себя
разнообразные методы обучения, сочетающиеся с рекомендациями теории
развивающего обучения (самостоятельность, проблемность, системность).
Ученик на уроке испытывает некоторые специфические трудности,
необходимо
произведения,
обращать
на
внимание
роль
на
метроритма;
содержание,
на
форму
средства
заданного
музыкальной
выразительности. За год ученик должен освоить не менее 6-7 произведений
русских и зарубежных авторов, а также композиторов советского периода.
Оценка результатов работы проводится по итогам уроков, результатам
академических концертов. Зачет проводится 1 раз в полугодие, в конце 7
класса – экзамен. На зачет и экзамен выносится 1 произведение.
Учебно-тематический план
(классический уровень обучения)
(I год обучения)
I полугодие
№
1
2
Тема
Освоение простейших приёмов
аккомпанемента
Изучение произведений из вокального
репертуара
Кол-во
часов
3
13.5
Сроки
Сентябрьдекабрь
Сентябрьдекабрь
Итого 16,
5 часов
II полугодие
№
1
2
Тема
Подбор аккомпанемента к любому
одноголосному изложению мелодии
Изучение произведений из вокального
репертуара
Кол-во
часов
4
Сроки
Январь-май
13
Январь-май
Итого
17 часа
(II год обучения)
I полугодие
№
1
Тема
Изучение произведений
инструментального репертуара (скрипка,
домра, духовые инструменты)
Кол-во
часов
16, 5
Сроки
Сентябрьдекабрь
Итого 16,
5
II полугодие
№
Тема
1
Изучение произведений
инструментального репертуара (скрипка,
домра, духовые инструменты)
Кол-во
часов
17
Итого
17 часа
Сроки
Январь-май
Содержание программы
(классический уровень обучения)
(I год обучения)
1 полугодие
Тема
Два
разнохарактерных
произведения
Содержание
Формы
подведения итогов
Знакомство с творчеством
Игра 1 пьесы с
композиторов, чьи пьесы изучаются.
вокалистом по
2-3 пьесы (в т.ч. кантиленного,
нотам
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
2 полугодие
Тема
Два
разнохарактерных
произведения
Содержание
Формы
подведения итогов
Знакомство с творчеством
Игра 1 пьесы с
композиторов, чьи пьесы изучаются.
вокалистом по
2-3 пьесы (в т.ч. кантиленного,
нотам
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
(II год обучения)
1 полугодие
Тема
Два разнохарактерных
произведения
Содержание Формы подведения
итогов
Знакомство с творчеством
Игра 1 пьесы с
композиторов, чьи пьесы инструменталистом
изучаются.
по нотам
2-3 пьесы (в т.ч. кантиленного,
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
2 полугодие
Тема
Два разнохарактерных
произведения
Содержание Формы подведения
итогов
Знакомство с творчеством
Игра 1 пьесы с
композиторов, чьи пьесы инструменталистом
изучаются.
по нотам.
2-3 пьесы в т.ч. кантиленного,
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
Учебно-тематический план
по предмету аккомпанемент
( студийный уровень обучения)
(I год обучения)
I полугодие
№
1
2
Тема
Кол-во
часов
2
Освоение простейших приёмов
аккомпанемента
Изучение произведений из вокального
репертуара
Сроки
Сентябрьдекабрь
6.5
Итого 8,5
II полугодие
№
Тема
1
Подбор аккомпанемента к любому
одноголосному изложению мелодии
Изучение произведений из вокального
репертуара
2
Кол-во
часов
2
Сроки
Январь-май
6,5
Итого
8,5часа
(II год обучения)
I полугодие
№
1
Тема
Изучение произведений
инструментального репертуара (скрипка,
домра, духовые инструменты)
Кол-во
часов
16, 5
Сроки
Сентябрьдекабрь
Итого 16,
5
II полугодие
№
Тема
1
Изучение произведений
инструментального репертуара
(скрипка, домра, духовые инструменты)
Кол-во
часов
17
Итого
17 часа
Сроки
Январь-май
Содержание программы
( студийный уровень обучения)
(I год обучения)
1 полугодие
Тема
Содержание
Формы
подведения итогов
Два разнохарактерных Знакомство с творчеством
Игра 1 пьесы с
произведения
композиторов, чьи пьесы изучаются. вокалистом по
2-3 пьесы (в т.ч. кантиленного,
нотам
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
2 полугодие
Тема
Содержание
Формы
подведения итогов
Два разнохарактерных Знакомство с творчеством
Игра 1 пьесы с
произведения
композиторов, чьи пьесы изучаются. вокалистом по
2-3 пьесы (в т.ч. кантиленного,
нотам
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
(II год обучения)
1 полугодие
Тема
Содержание
Два разнохарактерных Знакомство с творчеством
произведения
композиторов, чьи пьесы
изучаются.
2-3 пьесы (в т.ч. кантиленного,
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
Формы подведения
итогов
Игра 1 пьесы с
инструменталистом
по нотам
2 полугодие
Тема
Содержание
Два разнохарактерных Знакомство с творчеством
произведения
композиторов, чьи пьесы
изучаются.
2-3 пьесы (в т.ч. кантиленного,
танцевального характера, пьесы в
подвижном темпе)
Формы подведения
итогов
Игра 1 пьесы с
инструменталистом
по нотам.
Примерный репертуарный список по предмету
«Аккомпанемент»
6 класс (I год обучения)
Классический уровень
Абаза А., Утро туманное
Булахов П. В минуту жизни трудную
Булахов П. Гори, гори моя звезда
Булахов П. Не пробуждай воспоминаний
Булахов П. Нет, не люблю я вас
Блантер. Партизанка.У крыльца высокого
Варламов А. Белеет парус
Варламов А. Красный сарафан
Варламов А. На заре ты её не буди
Глинка М. Сомнение
Глинка М. Я помню чудное мгновенье
Гурилёв А. Однозвучно гремит колокольчик
Гурилёв А. Сарафанчик
Гурилёв А. Элегия
Даргомыжский А .Мне грустно
Даргомыжский А. Не скажу никому
Даргомыжский А. Привет
Даргомыжский А. Шестнадцать лет
Даргомыжский А. Я вас любил
Донауров С. Я встретил вас
Зубов Н. Не уходи
Кушелев-Безбордко.Г. Тебя здесь нет, но ты со мною
Пауфлер Р. Тихая звездная ночь
Перроте А. Мы встретились случайно
Петров. Моей душе покоя нет
Мелодия из к/ф «Гардемарины, вперёд»
Рубинштейн А. Горные вершины
Соколов В. .Море и солнце
Шишкин С. Дремлют плакучие ивы
Шишкин С. Ночь светла
Шуберт Ф. Серенада
Яковлев. Зимний вечер
Студийный уровень
Абаза А. Утро туманное
Алябьев А.Прощание с соловьём
Бабаджанян А. Ноктюрн
Блантер М. В городском саду. У крыльца высокого. Грустные ивы
Варламов А.Мери
Донаурова О.Мне не жаль
Дюбюк А. Улица, улица
Зацепин А. С любовью встретиться
Киселева Б. Карнавал
Крылатов Е. Песенка о снежинке
Крылатов Е. Прекрасное далеко
Лодыженский П. Былые радости
Морозов И. В горнице
Паулс Р. Бабочки на снегу. Вернисаж. Колыбельная
Пахмутова А. Как молоды мы были
Петров А. Память
Сорохтин Н. Когда по целым дням
Терентьев Н. Пусть дни проходят
Титов А. Ничего мне на свете не надо
Титов А. Утро туманное
Фиготин Я. Танго
Ханк Э. Вы шумите березы
Ханк Э.Ты возьми меня с собой
Шереметьев Б. Я вас любил
Шиловский А. Я люблю тебя, как солнце
Шишкин Н. Слушайте, если хотите.
Яковлев М. Буря мглою небо кроет
Неизвестный автор. Улица
7 класс (II год обучения)
Багиров Э. Колыбельная
Багиров Э.Романс
Бакланова Н.Мазурка
Бакланова Н.Хоровод. Романс
Булахов. Не пробуждай воспоминаний
Бах И.-Вивальди А. Адажио
Бём Т. Непрерывное движение
Боккерини Д. Менует
Брамс И. Колыбельная
Вивальди А. Концерт соль мажор
Вилла-Лобос Э. Пусть мама баюкает
Глиер Р. Прелюдия
Глинка М. Вальс
Глинка М. Мазурка
Дварионас. Вальс
Данкля Р. Вариации на темы Беллини М., Паччини. Мазурка
Зейц К. Концерт соль мажор
Кюи Ц. Восточная мелодия
Лауб Ф. Канцонетта
Монти В. Чардаш
Моцарт В. Песнь пастушка
Моцарт В. Рондо из сонаты ля мажор
Перголези Н. Ария
Перголези Н. Сицилиана
Раков Н. Прогулка. Рассказ
Ридинг О. Концерт си минор, соль мажор
Соколовский Н. Народный танец
Чайковский П. Сентиментальный вальс
Чайковский П. Вальс
Шостакович Д. Элегия
Шуберт Ф. Аве Мария
Шуман Р. Отзвуки театра
Список использованной литературы
Любимые мелодии для скрипки и фортепиано вып.3. Сост. Г.Фиртич. М.
Музыка 1998
Минувших дней очарованье. Л.. Музыка. 1987
Романсы. Сборник романсов для голоса в сопровождении фортепиано. М.
Музыка.1991
Старинные русские романсы. М. Музыка. 1976
Старинные русские романсы. Под общей редакцией Е. Катульской. М. 1961
Старинные русские романсы. М. Музыка. 1987 г.
Страна лотоса. Популярные мелодии для скрипки и фортепиано. М. Музыка.
2002
Фесечко Г. Начальная школа обучения игре на скрипке. М. 1975
Хрестоматия для скрипки. Пьесы и произведения крупной формы. М. 1988
Хрестоматия для скрипки. Средние и старшие классы. М. Музыка. 1976
Хрестоматия русского романса. М. Музыка. 1980
Юный скрипач вып.1,2,3. Составитель К.А. Фортунатов. М. Музыка.1973г