Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников По Искусству (МХК)

Школьный этап
Всероссийской олимпиады школьников
По Искусству (МХК)
2015-2016 учебного года
5-6 класс
Время выполнения заданий: 1,5 часа
Максимальное количество баллов:152
Задание №1
(Будьте внимательны и аккуратны. За каждую ошибку снимается 1 балл, при
ошибке в написании имени или названия – 2 балла).
Посмотрите на иллюстрации.
авторов.
Перечислите
Укажите названия произведений и их
героев.
Оценивается
дополнительная
информация: автор музыки, режиссер, актер, озвучивающий роль.
Ответы запишите в таблицу
Оценка: Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, его
автора – 2 балла, определение жанра – 2 балла. Дополнительные сведения – от 2 до 10
баллов.
Максимальная оценка – 28 баллов
Задание №2
Узнайте произведение. Напишите:
1.Что вы знаете об этой картине и ее авторе?
2. Напишите 10 слов или словосочетаний, передающих настроение работы.
Ответ:
Оценка: Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, его
автора – 2 балла, определение жанра – 2 балла. Приведены примеры: по 2 балла за каждое
словосочетание. Максимальное количество – 20 баллов. Дополнительные сведения – от 2
до 10 баллов. Максимальная оценка – 36 баллов
Баллы:
Задание №3
Опишите в 10 предложениях по памяти своё любимое художественное
произведение, не называя его так, чтобы можно было догадаться, о
каком произведении идет речь. В скобках напишите его название и
автора.
Ответ:
Оценка: Оценивается знание живописных произведений – 2 балла, общее представление о
композиции (колорит, детали, умение чувствовать и передавать настроение произведения)
– от 2 до 10 баллов. Дополнительные сведения – максимально от 2 до 10 баллов.
Максимальная оценка – 22 балла
Задание № 4
Дан ряд слов. Их можно разбить на группы. Предложите свои варианты
разбивки. Дайте название каждой группе.
Рахманинов, Бах, Лютня, Allegro, Presto, Бетховен, Adagio,
Andante, Челеста, Литавры, Гобой, Моцарт, Виолончель, Largo,
Свиридов
Оценка: Участник получает по 2 балла за каждую правильную группу и по 2 балла за
каждое правильное слово. Максимальная оценка – 36 баллов
Задание №5
Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и вычеркните
его. Кратко поясните своё решение
1. Иван Сусанин, Садко, Руслан и Людмила, Щелкунчик
2. Холст, вальс, краски, мольберт
3. Целая, четвертная, аккордеон, шестнадцатая
4. Геракл, Пушкин, Тютчев, Маршак
5. Репин, Левитан, Леонардо да Винчи, Шопен
Оценка: Участник получает по 2 балла за каждый верный ответ. По 2 балла за каждое
верное пояснение. Дополнительные сведения от 2 до 10 баллов. Максимальная
оценка – 30 баллов
Баллы:
Баллы:
Общее количество баллов:
Школьный этап
Всероссийской олимпиады школьников
По Искусству (МХК)
2015-2016 учебного года
7-8 класс
Время выполнения заданий: 2,5 часа
Максимальное количество баллов:
166
Первый тип заданий
Задание 1
(Будьте внимательны и аккуратны. За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в
написании имени или названия – 2 балла).
Посмотрите на иллюстрации. Укажите названия произведений и их авторов.
Перечислите героев. Оценивается дополнительная информация: автор
музыки, автор сценария, режиссер, актер.
Ответы запишите в таблицу
Оценка: Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, его
автора – 2 балла, определение жанра – 2 балла. Дополнительные сведения – от 2 до 10 баллов.
Максимальная оценка –28 баллов
Первый тип заданий
Задание 2
Узнайте произведение. Напишите:
1. Что вы знаете об этой картине и ее авторе?
2. Напишите 10 слов или словосочетаний, передающих настроение работы.
Ответ:
Оценка: Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, его
автора – 2 балла, определение жанра – 2 балла. Ученик верно приводит примеры: по 2 балла за
каждое словосочетание. Максимальное количество – 20 баллов. Дополнительные сведения – от
2 до 10 баллов.
Максимальная оценка – 36 баллов
Второй тип заданий
Задание №1
Эссе. Опишите по памяти своё любимое художественное произведение, не
называя его так, чтобы можно было догадаться, о каком произведении идет
речь. В скобках напишите его название и автора. Объём – не менее 70 и не
более 100 слов.
Оценка: Оценивается эстетика выбора произведения для описания – от 2 до 10 баллов, анализ и
знание живописных произведений – от 2 до 10 баллов, общее представление о композиции
(колорит, детали, умение чувствовать и передавать настроение произведения) – от 2 до 10
баллов. Дополнительные сведения – от 2 до 10 баллов.
Максимальная оценка – 40 баллов
Второй тип заданий
Задание № 2
1. Дан ряд слов. Их можно разбить на группы. Предложите свои варианты
разбивки. Дайте название каждой группе.
пейзаж, вышивка, Рафаэль Санти, Тициан, гжель, хохлома, Леонардо да Винчи,
Ян Ван Эйк, Альбрехт Дюрер, марина, Боттичелли, портрет, натюрморт, финифть,
жостово, палех, плакат
Оценка: Участник получает по 2 балла за каждую правильную группу и по 2 балла за каждое
правильное слово. Максимальная оценка – 42 балла
Третий тип заданий
Даны ряды слов. Найдите лишнее слово в каждой строке и
вычеркните его. Кратко поясните своё решение
1. Афродита, Зевс, Посейдон, Хеопс
2. Станковая, Интерьер, Монументальная, Театрально-декоративная
3. Серебрякова, Петров-Водкин, Рубинштейн, Поленов
4. Барокко, Классицизм, Готика, Мелизматика
5. Сафронов, Мацуев, Спиваков, Растропович
Оценка: Участник получает по 2 балла за каждый верный ответ. Участник
правильно поясняет свой выбор: от 2 до 10 баллов. Максимальная оценка – 20
баллов
Общее количество баллов:
Школьный этап
Всероссийской олимпиады школьников
По Искусству (МХК)
2015-2016 учебного года
9 класс
Время выполнения заданий: 4 часа
Максимальное количество баллов:
330
Первый тип заданий. Задание №1
Будьте внимательны и аккуратны. (За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в
написании имени или названия – 2 балла).
Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными в тексте.
1. Определите произведение по перечисленным приметам.
2. Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит.
3. Обоснуйте выбор вида искусства, выделив в тексте сведения, которые помогают
Вам найти ответ.
4.Укажите век или эпоху, когда он был создан.
5.Если возможно, укажите место его нахождения.
В этом произведении изображена всего одна женская фигура. Но изображена
так, что она привораживает к себе большинство зрителей. Модель не
позирует, а проходит перед зрителем мелкими шажками, заботливо и
осторожно неся поднос с чашкой из мейсенского фарфора и стаканом воды.
Ее глаза скромно опущены, но осознание своей привлекательности освещает
всё её милое личико. Осанка ее, положение головы и рук - всё полно
естественной грации. Ее маленькая ножка в серой туфельке на высоком
каблучке скромно выглядывает из-под юбки; ещё не распрямились складки
белого фартука; шёлковый чепчик – розовый и нежный, как лепесток розы.
Ответы запишите в таблицу:
Произведение
Вид искусства
Страна
Век или эпоха
Местонахож
дение
Оценка: Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, автора – 2
балла, указывает место его создания (страну) – 2 балла; определение жанра – 2 балла,
обосновывает определение вида искусства, верно выделяя необходимые для этого сведения в
тексте – по 2 балла за каждое верное выделение, максимально 10 баллов; время создания – 2 балла,
современное местонахождение произведения – 2 балла.
Максимальная оценка – 22 балла
Первый тип заданий. Задание №2
Даны 3 изображения памятников
искусства. Напишите:
3. названия изображенных на иллюстрациях памятников,
4. к какой стране или культуре они относятся,
5. время их создания,
6. их местонахождение в настоящее время.
Оценка:
1.
Участник правильно указывает название 3х произведений – по 2 балла за каждое верное
название. Максимально 6 баллов (за неточное название снимается по 1 баллу)
2.
Участник верно называет авторов произведений искусства – по 2 балла. Максимально 6
баллов.
3.
Участник верно называет страну или культуру – по 2 балла. Максимально – 6 баллов.
4.
Указано время создания памятников – по 2 балла. Максимально 6 баллов.
5.
Участник правильно называет местонахождение памятников – по 2 балла. Максимально
6 баллов.
Максимальная оценка: - 30 баллов
Второй тип заданий. Задание №1
Рассмотрите репродукцию
1.Если узнали произведение, напишите его название, автора и время создания.
2.Напишите не менее 15 определений или содержащих их словосочетаний,
которые понадобятся для описания запечатленного на репродукции образа.
3. Распределите записанные определения по группам. Объясните принцип
группировки.
4.Назовите не менее трех известных произведений этого же автора.
Ответ:
Оценка:
1. Участник правильно называет автора, название, время создания произведения – по 2 балла за
каждый ответ. Максимально 6 баллов.
2. Участник точно выполняет предложенное задание – по 2 балла за каждое словосочетание (За
неточное название снимается по 1 баллу). Объединение определений в группы оценивается в 6
баллов. Максимально 36 баллов.
3. Участник дает дополнительные сведения – по 2 балла за каждое название картины, но так, чтобы
общая оценка не превышала максимальной оценки в 10 баллов. Максимально - 10 баллов.
Максимальная оценка – 52 балла.
Второй тип заданий. Задание № 2
2. Познакомьтесь с материалом таблицы. Определите жанровую принадлежность
каждого из музыкальных произведений.
3. Заполните таблицу. Если Вам известен автор, укажите его.
Музыкальное произведение
Музыкальный жанр
Автор
музыкального
произведения
«Юнона» и «Авось»
«Борис Годунов»
«Петя и волк»
«У камелька»
«Шурале»
«Девушка с волосами цвета
льна»
«Баллада о солдате»
Оценка:
За каждый правильный ответ участник получает по 2 балла.
Максимальная оценка – 28 баллов.
Третий тип заданий
Рассмотрите и проанализируйте картину
1. Опишите общую композицию работы и функции изображенных на ней фигур,
назовите значимые запоминающиеся детали, их место в композиции и функции.
Определите общее настроение картины.
2. Назовите 3 произведения живописного искусства, запечатлевающие бытовые
сцены.
3. Укажите 3 известные работы этого же художника.
Ответ:
Оценка:
Задание позволяет определить диапазон знаний учеников. При выполнении задания возможно
получение дополнительных баллов за оправданное расширение ответов – по 2 балла.
Максимальная оценка – 83 балла.
Четвертый тип заданий. Задание №1
1.
Объедините понятия и термины в группы.
2.
Дайте определение каждой группе.
Этюд, аркада, гимн, базилика, квартет, хор, бурлеск, ямб, декор,
панторизм, рецензия, декор
Группы
Термины и понятия
Оценка:
Участник верно заполнил таблицу – по 2 балла за каждую группу и правильно вписанное
определение. Максимальная оценка – 30 баллов
Четвертый тип заданий. Задание №2
1. Объедините имена известных людей в группы.
2. Дайте определение каждой группе.
К. Г. Шахназаров, И. Бродский, М. И. Петипа, Е. В. Образцова, Стивен
Спилберг, Л. М. Гурченко, Ридли Скотт, Анна Нетребко, Ф. И. Шаляпин, М.
М. Фокин, М. И. Барышников, А. Блок, Т. Е. Самойлова, Морис Бежар, Ю. Н.
Григорович,
В.
Маяковский,
М.
А.
Ульянов,
Одри
Хепберн,
Р.
Рожднственский, Пьер Ришар, А. А. Миронов, Лучиано Паваротти, А. С.
Кончаловский, Хосе Каррерас, С. Есенин
Группа
Имена
Дополнительная информация
Оценка:
За правильное объединение имен в группы участник получает по 1 баллу за каждое имя.
1.
Максимальная оценка – 25 баллов.
2. Правильное определение названия группы – по 2 балла. Максимально – 10 баллов.
3. За дополнительную информацию учащийся получает по 2 балла. Максимум – 50
баллов.
Максимальная оценка 85 баллов.
Общее количество баллов:
Школьный этап
Всероссийской олимпиады школьников
По Искусству (МХК)
2015-2016 учебного года
10 класс
Время выполнения заданий: 4 часа
Максимальное количество баллов:
375
Первый тип заданий. Задание №1
Будьте внимательны и аккуратны. (За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в
написании имени или названия – 2 балла).
Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными в
тексте.
3. Определите произведение по перечисленным приметам.
4. Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит.
5. Обоснуйте выбор вида искусства, выделив в тексте сведения, которые
помогают Вам найти ответ.
6. Укажите век или эпоху, когда он был создан.
7. Если возможно, укажите место его нахождения.
Темное небо, затянутое тяжелыми и хмурыми облаками. В разрыве
между ними проглядывает клочок ясного неба, и льются ослепительно
яркие лучи заходящего солнца. Они прокладывают светлую, искрящуюся
дорогу по холодной свинцовой поверхности притихшей реки. На фоне
этого светлого пятна, но погруженные во мрак нависающей над ними
тучи, выделяются темные силуэты людей – медленно, с огромным
усилием взбирающихся на крутой склон холма. Они с трудом отрывают
от земли ноги, вязнущие в сыром зыбком песке, и с каждым шагом все
больше и больше выбиваются из сил. Мы видим группу мужчин с разными
характерами и судьбами. Перед нами больной старик, вытирающий пот
со лба. Несколько отстает последний человек, еле бредущий. Бессильно
повисли его руки, лицо опущено вниз. А вот беспечно закуривает трубку
другой, нисколько не думая о том, что сделанный им перерыв
увеличивает нагрузку на других. По берегу Волги под палящими лучами
солнца они тянут против течения реки тяжело нагруженную баржу.
Медленно движутся они, усталые и измученные.
Яркое солнце
немилосердно палит их головы, а они шаг за шагом идут вперед и тянут
свою лямку. Бесконечен и тяжел путь этой ватаги.
Ответы запишите в таблицу:
Произведение
Вид искусства
Страна
Век или эпоха
Местонахож
дение
Оценка:
1.Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, его автора
– 2 балла, указывает место его создания (страну) – 2 балла; определение жанра – 2 балла.
Максимально 8 баллов.
2. Обосновывает определение вида искусства, верно выделяя необходимые для этого
сведения в тексте – по 2 балла за каждое верное выделение, максимально 6 баллов. (За
каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке в написании имени или названии – 2
балла). Максимально 8 баллов.
3. Указывает время создания – 2 балла, современное местонахождение произведения – 2
балла. Максимально 4 балла.
3. Дополнительные сведения: от 2 до 10 баллов.
Максимальная оценка: 30 баллов
Первый тип заданий. Задание 2
Даны 3 изображения памятников
искусства. Напишите:
7. названия изображенных на иллюстрациях памятников,
8. к какой стране или культуре они относятся,
9. время их создания,
10.их местонахождение в настоящее время
Оценка: Участник правильно указывает название 3 произведений – по 2 балла за каждое
верное название. Максимально 6 баллов (за неточное название снимается по 1
баллу) Участник верно называет авторов произведений искусства – по 2 балла.
Максимально 6 баллов. Участник верно называет страну или культуру – по 2 балла.
Максимально – 6 баллов. Указано время создания памятников – по 2 балла.
Максимально 6 баллов. Участник правильно называет местонахождение памятников
– по 2 балла. Максимально 6 баллов. Дополнительные сведения – 2 балла.
Максимальная оценка: - 32 балла
Второй тип заданий. Задание №1
Рассмотрите репродукцию.
1.Если узнали произведение, напишите его название, автора и время
создания.
2.Напишите не менее 15 определений или содержащих их словосочетаний,
которые понадобятся для характеристики запечатленного на репродукции
образа.
3. Распределите записанные определения по группам. Объясните принцип
группировки.
4.Назовите не менее трех известных произведений этого же автора.
Ответ:
Оценка: Участник правильно называет автора, название, время создания произведения –
по 2 балла за каждый ответ. Дополнительные сведения – 2 балла. Максимально 8
баллов. Участник точно выполняет предложенное задание – по 2 балла за каждое
словосочетание (За неточное название снимается по 1 баллу). Объединение определений в
группы оценивается в 6 баллов. Максимально 36 баллов. Участник дает
дополнительные сведения – по 2 балла за каждое название картины, но так,
чтобы общая оценка не превышала максимальной оценки в 10 баллов.
Максимально - 10 баллов.
Максимальная оценка – 54 балла.
Второй тип заданий. Задание № 2
4. Познакомьтесь
с
материалом таблицы.
Определите жанровую
принадлежность каждого из музыкальных произведений.
5. Заполните таблицу. Если Вам известен автор, укажите его.
Музыкальное
Музыкальный жанр
произведение
Автор
музыкального
произведения
«Прекрасная
мельничиха»
«Порги и Бесс»
«Ай, былбылым»
«На заре ты ее не буди»
«Золотой век»
«Кошки»
«Страсти по Матфею»
Оценка: За каждые правильные ответ участник получает по 2 балла. За дополнительные
сведения может быть начислено от 2 до 14 баллов. Максимальная оценка – 42
балла.
Третий тип заданий
Рассмотрите и проанализируйте картину
4. Опишите общую композицию работы и функции изображенных на ней
фигур, назовите значимые запоминающиеся детали, их место в композиции и
функции. Определите общее настроение картины. Укажите время создания
картины. Назовите 3 произведения живописного искусства этого жанра.
5. Укажите 3 известные работы этого же художника.
Ответ:
Оценка: Задание позволяет определить диапазон знаний учеников. Целесообразно
определить максимальную оценку за выполнение задания, предусмотрев дополнительные
баллы за оправданное расширение ответов – по 2 балла. Максимальная оценка –
100 баллов.
Четвертый тип заданий. Задание №1
3.
Объедините понятия и термины в группы.
4.
Дайте определение каждой группе.
Ангажемент, шейк, эклектика, жига, фойе, буффонада, маньеризм,
куранта,
кубизм,
полонез,
экосез,
сентиментализм,
капельдинер,
постимпрессионизм, рампа
Группа
Определение
Оценка: Участник верно заполнил таблицу – по 2 балла за каждую группу и правильно
вписанное определение. Дополнительная информация – 2 балла. Максимальная
оценка – 32 балла
Четвертый тип заданий. Задание №2
1.Объедините имена известных людей в группы.
2. Дайте определение каждой группе.
К. Г. Шахназаров, И. Бродский, М. И. Петипа, Е. В. Образцова, Стивен
Спилберг, Л. М. Гурченко, Ридли Скотт, Анна Нетребко, Ф. И.
Шаляпин, М. М. Фокин, М. И. Барышников, А. Блок, Дж. Кэмерон,
Морис Бежар, Ю. Н. Григорович, В. Маяковский, М. А. Ульянов, Одри
Хепберн, Р. Рождественский, Пьер Ришар, А. А. Миронов, Лучиано
Паваротти, А. С. Кончаловский, Хосе Каррерас, С. Есенин
Группа
Имена
Дополнительная
информация
Оценка: За правильное объединение имен в группы участник получает по 1 баллу за
каждое имя. Максимальная оценка – 25 баллов. Правильное определение
названия группы – по 2 балла. Максимально – 10 баллов. За дополнительную
информацию
учащийся
получает
по
2
балла.
Максимум – 50 баллов.
Максимальная оценка 85 баллов.
Общее количество баллов:
Школьный этап
Всероссийской олимпиады школьников
По Искусству (МХК)
2015 - 2016 учебного года
11 класс
Время выполнения заданий: 4 часа
Максимальное количество баллов:
375
Первый тип заданий. Задание № 1
Будьте внимательны и аккуратны. За каждую ошибку снимается 1 балл, при ошибке
в написании имени или названия – 2 балла.
Познакомьтесь с приметами произведения искусства, приведенными в
тексте.
8. Определите произведение по перечисленным приметам.
9. Укажите вид искусства, к которому оно принадлежит. Обоснуйте выбор
вида искусства, выделив в тексте сведения, которые помогают Вам найти
ответ.
10.Укажите век или эпоху, когда он был создан.
11.Если возможно, укажите место его нахождения.
Это произведение - символическое изображение смерти, уничтожения,
разрушения. Среди раскаленной степи под жгучими лучами солнца мы
видим пирамиду, вокруг которой вьются вороны. Мертвые деревья,
полуразрушенный безлюдный город, высохшая трава – все это часть
одного сюжета. Даже желтый колорит символизирует умирание, а
ясное южное небо еще больше подчеркивает мертвенность всего
окружающего. Мы замечаем такие детали, как шрамы от сабельных
ударов и дыры от пуль на черепах. Они выражают идею произведения.
Картина воспроизводит одну из пирамид, которые не раз складывались
по приказу Тамерлана из голов завоеванных и истребленных им народов.
Мастер пояснил свой замысел надписью на раме: «Посвящается всем
великим завоевателям: прошедшим, настоящим и будущим».
Ответы запишите в таблицу:
Произведение
Вид искусства
Страна
Век или эпоха
Местонахож
дение
1.Участник определяет и указывает название произведения искусства – 2 балла, его автора
– 2 балла, указывает место его создания (страну) – 2 балла; определение жанра – 2 балла.
Максимально 8 баллов.
2. Обосновывает определение вида искусства, верно выделяя необходимые для этого
сведения в тексте – по 2 балла за каждое верное выделение. (За каждую ошибку снимается
1 балл, при ошибке в написании имени или названия – 2 балла). Максимально 8
баллов.
3. Указывает время создания – 2 балла, современное местонахождение произведения – 2
балла. Максимально 4 балла.
4. Дополнительные сведения – от 2 до 10 баллов.
Максимальная оценка – 30 баллов.
Первый тип заданий. Задание №2
Даны 3 изображения памятников
искусства. Напишите:
11.названия изображенных на иллюстрациях памятников,
12.к какой стране или культуре они относятся,
13.время их создания,
14.их местонахождение в настоящее время.
Оценка: Участник правильно указывает название 3 произведений – по 2 балла за каждое
верное название. Максимально 6 баллов (за неточное название снимается по 1
баллу). Верно называет авторов произведений искусства – по 2 балла. Максимально
6 баллов. Участник верно называет страну или культуру – по 2 балла. Максимально
– 6 баллов. Указано время создания памятников – по 2 балла. Максимально 6
баллов. Участник правильно называет местонахождение памятников – по 2 балла.
Максимально 6 баллов. Дополнительные сведения – до 5 баллов.
Максимальная оценка: 35 баллов
Второй тип заданий. Задание №1
Рассмотрите репродукцию
1.Если узнали произведение, напишите его
название, автора и время создания.
2.Напишите не менее 15 определений или содержащих их словосочетаний,
которые можно использовать для описания характера запечатленного на
репродукции образа.
3. Распределите записанные определения по группам. Объясните принцип
группировки.
4.Назовите не менее трех известных произведений этого же автора.
Ответ:
Оценка: Участник правильно называет автора, название, время создания произведения –
по 2 балла за каждый ответ. Максимально 6 баллов. Участник точно выполняет
предложенное задание – по 2 балла за каждое словосочетание (За неточное название
снимается по 1 баллу). Объединение определений в группы оценивается в 6 баллов.
Максимально 36 баллов. Участник дает дополнительные сведения – по 2 балла за
каждое название картины, но так, чтобы общая оценка не превышала 10 баллов.
Максимальная оценка – 52 балла.
Второй тип заданий. Задание № 2
6. Познакомьтесь
с
материалом таблицы.
Определите жанровую
принадлежность каждого из музыкальных произведений.
7. Заполните таблицу. Если Вам известен автор, укажите его.
Музыкальное
Музыкальный жанр
произведение
Автор
музыкального
произведения
«Петрушка»
«Средь шумного бала»
«Арагонская хота»
«Кольцо Нибелунга»
«Галиябану»
«Шахеразада»
«Послеполуденный
отдых фавна»
Оценка: За каждые правильные ответ участник получает по 2 балла. За дополнительные
сведения может быть начислено от 2 до 15 баллов. Максимальная оценка – 43
балла.
Третий тип заданий
Рассмотрите и проанализируйте картину
6. Опишите общую композицию работы и функции изображенных на ней
фигур, назовите значимые запоминающиеся детали их место в композиции и
функции. Определите общее настроение картины. Укажите время создания
картины.
7. Назовите 3 произведения живописного искусства этого жанра.
8. Укажите 3 известные работы этого же художника.
Ответ:
Оценка: Задание позволяет определить диапазон знаний. Максимальная оценка –
100 баллов.
Четвертый тип заданий. Задание №1
5.
Объедините понятия и термины в группы.
6.
Дайте определение каждой группе.
Витражи, камео, грим, фреска, пинакль, контрфорс, карнация, вимперг,
архивольт, лессировка, роуд-муви, пуантилизм, эмаль, артхаус, футадж
Группа (название)
Термины
Оценка: Участник верно заполнил таблицу – по 2 балла за каждую группу и правильно
вписанное определение-термин.
Максимальная оценка – 30 баллов
Четвертый тип заданий. Задание №2
1. Объедините имена известных людей в группы.
2. Дайте определение каждой группе.
К. Г. Шахназаров, И. Бродский, М. И. Петипа, Е. В. Образцова, Стивен
Спилберг, Л. М. Гурченко, Ридли Скотт, Анна Нетребко, Ф. И.
Шаляпин, М. М. Фокин, М. И. Барышников, А. Блок, Джеймс Кэмерон,
Морис Бежар, Ю. Н. Григорович, В. Маяковский, М. А. Ульянов, Одри
Хепберн, Р. Рождественский, Пьер Ришар, А. А. Миронов, Лучиано
Паваротти, А. С. Кончаловский, Хосе Каррерас, С. Есенин
Группа
Имена
Дополнительная информация
Оценка: За правильное объединение имен в группы участник получает по 1 баллу за
каждое имя. Максимальная оценка – 25 баллов. Правильное определение
названия группы – по 2 балла. Максимально – 10 баллов. За дополнительную
информацию учащийся получает по 2 балла. Максимум – 50 баллов.
Максимальная оценка 85 баллов.
Общее количество баллов: