ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 8 КЛАСС Задание №1.

ОТВЕТЫ НА ЗАДАНИЯ КОРПОРАТИВНОЙ ОЛИМПИАДЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ
8 КЛАСС
Задание №1.
Определите, есть ли родственная связь между словами аквариум, акварель,
акваланг, акватория? Прокомментируйте свой ответ.
Количество баллов.
Ответ на вопрос – 1 балл.
Комментарий к ответу – по 1 баллу за каждое слово (итого 4 балла).
Максимум 5 баллов.
Ответ.
Все эти слова родственны с точки зрения их происхождения: они восходят к
латинскому корню аква – вода (1 балл), со значением которого все и
связаны: аквариум – резурвауар, приспособленный для содержания,
разведения и демонстрации водных животных и растений (1); акварель –
водяная прозрачная краска, а также живопись такими красками (1); акваланг
– устройство для дыхания человека под водой (1); акватория – участок
водной поверхности (1).
Задание № 2.
Известный русский лингвист Александр Матвеевич Пешковский называл
слова определенной категории «словами-хамелеонами». Что это за слова?
Почему ученый их так назвал? Приведите 3 примера таких слов.
Количество баллов.
Определение «слов-хамелеонов» - 1 балл.
Комментарий – до 2 баллов.
Один пример – 1 балл.
Максимум 6 баллов.
Ответ.
Это слова, переходящие из одной части речи в другую (1 балл). Подобно
хамелеону, меняющему свою окраску в зависимости от температуры и
освещенности, они в зависимости от контекста приобретают различную
лексико-грамматическую «окрашенность» (2 балла). Часовой (механизм) –
относительное прилагательное, обозначающее признак предмета
(механизма); часовой (на посту) – существительное, обозначающее лицо
(человека).
Задание № 3.
Прочтите фрагмент сказки А.Ремизова.
- Странного человека медведь никогда не тронет, он знает! – говорил
старик. – Встретишься с медведем, скажи ему: « Иди, иди, Мишка!< …>. И
медведь уйдет.
Назовите устаревшее значение подчеркнутого слова. В каком значении
это слово употребляется в современном русском языке?
Количество баллов.
Определение устаревшего значения - 1 балл.
Определение современного значения – 1 балл.
Максимум 2 балла.
Ответ.
В данном тексте слово употреблено в значении «странствующий, прохожий»
(1 балл). В современном русском языке оно имеет значение «необычный,
непонятный, вызывающий недоумение» (1 балл).
Задание № 4.
Отметьте неверное утверждение:
1. Нужно писать поводок, так как приставки па- в русском языке не
существует.
2. Нужно писать расцепить, так как после приставки стоит глухой
согласный ц.
3. Нужно писать сбросить, так как приставки з- в русском языке не
существует.
Прокомментируйте свой выбор.
Количество баллов.
1. Выбор неверного утверждения – 1 балл.
2. Комментарий – 2 балла.
Максимум 3 балла.
Ответ.
Неверно утверждение 1 (1балл): приставка па- в присутствует в таких
словах, как пасынок, падчерица. Ее значение – «ненастоящий», «неполный»
Правописание же слова нужно проверять, ориентируясь на его значение и
подбирая слова с ударными по- (пóвод) или па- (пáводок) (2 балла).
Задание № 5.
Найдите среди фразеологизмов искаженные и исправьте ошибки. Объясните,
что означают эти исправленные фразеологизмы.
Делать из комара слона, выносить сор из избы, два валенка пара,
заблудиться в трех осинах, кошку съел, кот наплакал, комар носа не
подточит.
Количество баллов.
Исправление ошибки – 1 балл.
Толкование фразеологизма – 1 балл.
Максимум – 8 баллов.
Ответ.
Делать из мухи слона – сильно преувеличивать что-либо, придавать чемулибо незначительному большое значение.
Два сапога пара – похожи друг на друга (обычно по своим качествам,
свойствам, положению и т.п.); стоят друг друга, один другого не лучше.
Заблудиться в трех соснах – не суметь разобраться в чем-нибудь простом,
не суметь найти выход из самого несложного затруднения.
Собаку съел – имеет большой опыт, навык, основательные знания в чемлибо.
Задание № 6. Решите лингвистические задачи:
1. Пятиклассник Саша рассказывает одноклассникам о своем младшем брате:
«Он маленький – даже букву Р еще не выговаривает!». «Ты хоть и в школе
учишься, а про буквы тоже ничего не знаешь», - замечают они. Почему
одноклассники так отреагировали на Сашин рассказ?
2. Школьники, живущие и обучающиеся в России, могут сказать, что они
знают русский алфавит от А до Я. А что могли бы сказать о знании своего
алфавита ученики Древней Греции? А Древней Руси?
3. Каким термином называют не только один из разделов лингвистики, но и
раздел биологии, изучающий формы животного и растительного мира? Что
изучает это раздел лингвистики?
1. Количество баллов.
Максимум 2 балла.
Ответ.
Одноклассники отметили, что Саша не знает о различиях между буквами –
графическими знаками, которые предназначены для письменного
обозначения звуков, и звуками – акустическими единицами речи.
2. Количество баллов.
Один ответ – 1 балл.
Максимум 2 балла.
Ответ.
В Древней Греции – от альфы до омеги. В Древней Руси – от аза до ижицы.
3. Количество баллов.
Максимум 2 балла.
Ответ.
Морфология (от греч. morhhē – форма и logos – слово, учение) изучает
системы словоформ и механизмы их построения.
ИТОГО: 6 баллов
Задание № 7.
Согласны ли вы с тем, что среди следующих слов есть слово, состоящее из
5 морфем? Обоснуйте свой ответ, указав морфемный состав каждого слова.
Подорожник, безумный, выкрикнуть, подумаете, передумал.
Количество баллов.
Состав 1 слова – 1 балла.
Максимум 5 баллов.
Ответ.
По – дорож – ник – нулевое окончание – 4 морфемы.
Без – ум – н – ый – 4 морфемы.
Вы – крик – ну – ть – 4 морфемы.
По – дум – а – ете – 4 морфемы.
Пере – дум – а – л – нулевое окончание - 5 морфем.
Задание № 8.
Подберите иконно русские синонимы для заимствованных слов. Вставьте в
них пропущенные буквы.
…гоизм,
ижд…венец, к…л…(с,сс)альный, ун…кальный, ин…екция,
а(к,кк)орд.
Количество баллов.
Орфограмма – 0,5 балла. Всего 3 балла.
Синоним – 0,5 балла. Всего 3 балла.
Максимум 6 баллов.
Ответ.
Эгоизм - себялюбие, иждивенец - нахлебник, колоссальный – огромный,
уникальный - исключительный, инъекция - укол, аккорд - созвучие.
Задание № 9.
Выделите грамматическую основу предложения Глухой, дремучий лес.
Изменится ли синтаксический состав предложения при изменении порядка
слов? Объясните свой ответ.
Количество баллов.
Правильный разбор предложения – 1 балл (2 балла за два предложения).
Аргументация ответа – 2 балла
Максимум 4 балла.
Ответ.
Синтаксический строй предложения изменится:
предложение Глухой, дремучий лес - односоставное назывное, осложненное
однородными согласованными определениями - превратится в предложение
Лес глухой, дремучий – двусоставное, осложненное однородными составными
именными сказуемыми.
Задание № 10.
Нужны ли знаки препинания в предложении со следующими
грамматическими признаками: простое, распространенное, осложнено
обращением и однородными дополнениями, соединенными союзом или?
Ответьте на вопрос, составив предложение, соответствующее такой
характеристике. Названные признаки отразите графически (подчеркиванием).
Количество баллов.
Максимум 5 баллов.
Ответ:
обращение
доп.
доп.
Возможный вариант предложения: Наташа, передай мою книгу Оле или Ире.
Задание № 11. Творческое задание.
Переведите текст на современный русский литературный язык. Выполните
задание к тексту.
И бяста у него два мужа, не племени его, но боярина, и та
испросистася къ Цесарюграду с родом своимъ. И поидоста по Дънепру,
идуче мимо и узрѣста на горѣ городокъ. И въспрошаста, ркуще: «Чий се
городъ?» Они же ркоша: «Была суть три братья — Кий, Щекъ, Хоривъ, иже
сдѣлаша городъ сий, и изъгыбоша, а мы сѣдимъ род ихъ, и платимы дань
козаром». Асколдъ же и Диръ остаста в городе семъ, и многы варягы
съвокуписта и начаста владѣти польскою землею, Рюрику же княжящу в
Новѣгородѣ.
Задание к тексту:
Укажите значение слова муж в первом предложении текста.
Количество баллов.
10 баллов за перевод+2 балла за определение слова.
Максимум: 12 баллов.
ОТВЕТ: И было у него два мужа, не родственники его, но бояре, и
отпросились они в Царьград со своим родом. И отправились по Днепру, и
когда плыли мимо, то увидели на горе небольшой город. И спросили: «Чей
это городок?». Те же ответили: «Были три брата» Кий» Щек и Хорив,
которые построили городок этот и сгинули, а мы тут сидим, их потомки, и
платим дань хазарам». Аскольд же и Дир остались в этом городе, собрали у
себя много варягов и стали владеть землею полян. Рюрик же княжил в
Новгороде.
Муж(ь) — в древнерусском языке — «именитый, почтенный человек».
Задание №1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9 №10 №11 Итого
Баллы
5
6
2
3
8
6
6
6
4
5
12
63