Класс 10

Критерии оценивания олимпиадных заданий
по русскому языку и литературе
9 клас
Русский язык (Всего 30 баллов)
1. Озаглавили каждую из 5 групп (по три примера слов в каждой) - (5 баллов), дополнили
полученные группы еще тремя групами по три примера в каждой (3 балла) (Всего 8
баллов)
2. Выполнили словообразовательный разбор данных слов (5 баллов) и сделали вывод (2
балла) о способах образования и о частях речи, которые служат производящей базой.
(Всего 7 баллов)
3. Ответили, что сближает (1 балл) и что различает (1 балл) значения слов. С каждым из
слов составили простые односоставные (определенно-личные) предложения (3 балла)
(Всего 5 баллов)
4. Определили синтаксическую роль выделенных слов (каждый правильный ответ – 1
балл, всего 4 балла)
5. Записали текст, исправив орфографические и пунктуационные ошибки (за каждую по
0,25 б) (5 баллов). Выполнили морфологический разбор возвратного глагола (1 балл)
(Всего 6 баллов).
Литература (Всего 30 баллов)
1.
Определите автора, жанр стихотворения, литературное направление, к
которому оно принадлежит. Напишите словарную статью для словаря
литературоведческих терминов, посвящённую данному жанру. (7 баллов)
автор (1балл), жанр (1балл), литературное направление (1балл) = 3 балла
Правильная, полная формулировка определения жанра – 2 балла, примеры,
дополнительные сведения – 1 балл = 3 балла. Всего – 6 баллов
2.
Выполните анализ поэтического текста (восприятие, истолкование, оценка).
Познакомьтесь с предложенным алгоритмом и запишите свои размышления в виде
текста. (Всего 15 баллов)
Восприятие:
•
Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Какие картины возникают в
вашем воображении, когда вы читаете стихотворение? Каким настроением проникнуто
произведение? Меняется ли оно? Почему? (2 балла)
Истолкование:
•
Тема, идея стихотворения (2 балла)
•
Жанр стихотворения : элегия, ода, стансы, лирическое стихотворение, фрагмент,
послание, сонет и другие. (1 балл)
•
Композиция: как "поэтическая мысль" развивается в стихотворении от строфы к
строфе, на какие смысловые части можно разделить стихотворение. (1 балл)
•
Средства художественной выразительности и их роль в создании образа надежды,
воплощении темы или идеи стихотворения (4 балла)
•
Размер, рифма (2 балла)
Оценка:
•
Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его
внутреннем мире, чувствах, переживаниях, его отношении к жизни (миру, природе,
искусству, любви и т. д. в зависимости от темы стихотворения)? Что открыло
стихотворение вам, как изменило ваши представления о мире? (3 балла)
3. Выберите из данного списка по 3 ключевых слова, характеризующих
а) классицизм, б) романтизм, в) сентиментализм. Аргументируйте свой выбор. (9
баллов)
Участник может выбрать любые три слова из приведённых и аргументировать выбор.
За каждое аргументированное понятие – 1 балл (9 понятий по 1 баллу= 9 баллов). Если
участник только выписал три слова правильно, не аргументируя свой выбор, он получает
по 1 баллу за каждое литературное направление = 3 балла всего.
Напишите сочинение на одну из тем (30 баллов=18-содерж./12- грамотн.):
Проверяется знание и понимание художественных текстов, представление о русской
литературе в национальном и мировом культурном контекстах, умение анализировать и
воспроизводить в письменной форме устоявшиеся интерпретации текстов русской
литературы, развитие самостоятельного и критического мышления, умение
аргументированно доказывать собственное мнение, создавать письменные высказывания,
отображая широкое понимание программного литературного материала. Сочинения
учеников оцениваются в соответствии с такими параметрами: полнота раскрытия темы;
умение опереться на литературные тексты, умение их анализировать и интерпретировать;
логическая последовательность изложения мыслей (формулировка тезиса, аргументов,
вывода); стройное построение сочинения (наличие вступления, основной части, выводов);
структурная целостность и стилистическое единство текста; убедительность приведенных
аргументов в основной части сочинения; точность,
понятность мысли, адекватность ее языковому оформлению; образное мышление,
отображение в сочинении понимания учащимися морально-этических норм поведения в
обществе.
Всего - 90 баллов + 10 баллов (тесты)= 100 баллов
10 класс
Русский язык
І.1. За каждое правильно названное значение – 0, 5 балла.
3. За четыре - пять словосочетаний – 1 балл, за два – три словосочетания – 0, 5 балла.
За синтаксический разбор словосочетания – 1 балл,
за правильное указание морфологических признаков частей речи – 1 балл (по 0,5 за
каждую из частей речи).
5. За правильно названные три пунктуационные правила – 1,5 балла,
за примеры из текста на эти правила – 1,5 балла.
ІІ. За правильно написанные четыре фразеологизма – 2 балла (по 0,5 за каждый),
за правильные толкования – 2 балла (по 0,5 за каждый).
ІV. За четыре лишних слова – 4 балла (по 1 за каждое), за объяснение – 1 балл,
за названное абсолютно лишнее слово – 1 балл.
Литература
ІІ. Восприятие:
Какое впечатление произвело на вас стихотворение? – 0,5 балла
Выделяется ли оно среди других произведений поэта? Чем? – 0,5 балла
Какие картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете стихотворение? – 0,5 б
Каким настроением проникнуто произведение? Меняется ли оно? Почему? – 0,5 балла
Истолкование:
Средства художественной выразительности и их роль в создании того или иного образа,
воплощении темы или идеи стихотворения:
ученик называет не менее четырех средств – 2 балла (по 0,5 за каждое),
определяет их роль - 2 балла (по 0,5 за каждое).
Оценка:
Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его
внутреннем мире, чувствах, переживаниях? – 1 балл
Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его
отношении к жизни (миру, природе, искусству, любви и т. д. в зависимости от темы
стихотворения)? – 1 балл
Что открыло стихотворение вам, как изменило ваши представления о мире? – 1 балл
ІІІ. За шесть правильно названных пропущенных слов – 3 балла (по 0,5 за каждое).
Напишите сочинение на одну из тем (30 баллов=18-содерж./12- грамотн.):
Проверяется знание и понимание художественных текстов, представление о русской
литературе в национальном и мировом культурном контекстах, умение анализировать и
воспроизводить в письменной форме устоявшиеся интерпретации текстов русской
литературы, развитие самостоятельного и критического мышления, умение
аргументированно доказывать собственное мнение, создавать письменные высказывания,
отображая широкое понимание программного литературного материала. Сочинения
учеников 10-11 классов оцениваются в соответствии с такими параметрами: полнота
раскрытия темы; умение опереться на литературные тексты, умение их анализировать и
интерпретировать; логическая последовательность изложения мыслей (формулировка
тезиса, аргументов, вывода); стройное построение сочинения (наличие вступления,
основной части, выводов); структурная целостность и стилистическое единство текста;
убедительность приведенных аргументов в основной части сочинения; точность,
понятность мысли, адекватность ее языковому оформлению; образное мышление,
отображение в сочинении понимания учащимися морально-этических норм поведения в
обществе.
Всего - 90 баллов + 10 баллов (тесты)= 100 баллов
11 класс (2015-2016)
Русский язык (Всего 35 баллов)
1. Отгадайте слово, предварительно составив его транскрипцию (3 балла – по 1 баллу
за каждое названное и затранскрибированное слово; если все слова названы без
транскрипции –1 балл всего)
2.
Определите, в значении какой части речи употреблено слово один. Своё мнение
обоснуйте (5*2 б. =10 баллов)
Участник правильно определяет часть речи – 0,5 балла, обосновывает ответ (ещё 0,5-1,5
балла в зависимости от полноты ответа: нужно указать от какой части речи или члена
предложения зависит слово один, на какой вопрос отвечает, что обозначает (предмет,
признак и т.д.), каким членом предложения является; обоснование также может быть
графическим: подчёркнуты члены предложения, поставлен вопрос, указано графически
слово, от которого зависит слово один)
3. . Прочитайте строки из Библии. Назовите фразеологизмы, которые появились в
результате осмысления эпизодов Библии. Дайте современное толкование этих
фразеологизмов (6 баллов: по 1 балу за названный фразеологизм + по 1 баллу за
правильное толкование)
4. В составе каких слов сохранились корни устаревших слов (в скобках даны их
значения)? (3 балла – по 0, 5 балла за 1 и более примеров к каждому корню)
5. . Расставьте знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки
(2б.) и выполните полный синтаксический разбор предложения. Не забудьте
охарактеризовать предложение и каждую из его частей (4 б.), составить схему
предложения (1б.), подчеркнуть члены предложения (2б.), указать их разновидность
(2б.) и часть речи, которой они выражены (2б.) (Всего 13 баллов)
Литература (Всего 55 баллов)
1. Узнайте писателя (1 балл * 2 = 2) и назовите 2-3 его произведения (2 балла*
2=4) (Всего 6 баллов)
2. Выполните анализ поэтического текста (восприятие, истолкование, оценка).
Познакомьтесь с предложенным алгоритмом и запишите свои размышления в
виде текста. (Всего 19 баллов)
Восприятие:
• Какое впечатление произвело на вас стихотворение? Выделяется ли оно среди других
произведений поэта, его современников, авторов, обращавшихся к этой теме? Чем? Какие
картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете стихотворение? Как лучше
его читать – вслух или "про себя"? Почему? Каким настроением проникнуто
произведение? Меняется ли оно? Почему? (2 балла)
Истолкование:
• Тема, идея стихотворения (2балла)
• Жанр стихотворения: элегия, ода, стансы, лирическое стихотворение, фрагмент,
послание, сонет и другие. (1 балл)
• Композиция. Построение стихотворения связано с логикой развития "поэтической
мысли" от начала к финалу, делением на строфы или отсутствием такового,
взаимоотношением и связью смысловых частей произведения, если они выделяются в
тексте.(2балла)
• Средства художественной выразительности. Важно не столько найти троп или фигуру в
тексте, сколько определить их роль в создании того или иного образа, воплощении темы
или идеи стихотворения. Здесь мы пытаемся ответить на вопрос, как создан образ.
Звукопись (аллитерация и ассонанс) как средства, придающие стихотворению особую
звуковую и интонационную выразительность, когда сами звуки "работают" на создание
образа. (5 баллов)
• Ритм, размер, рифма – формальные средства построения стихотворения, направленные
на раскрытие авторского замысла. (2 балла)
• Лексика, отбор которой связан с жанром, темой, идеей стихотворения (2 балла).
Оценка:
• Как раскрылся лирический герой в этом стихотворении? Что можете сказать о его
внутреннем мире, чувствах, переживаниях, его отношении к жизни (миру, природе,
искусству, любви и т. д. в зависимости от темы стихотворения)? Что открыло
стихотворение вам, как изменило ваши представления о мире? Станет ли для вас автор
этого стихотворения узнаваемым и близким? (3 балла)
3. Напишите сочинение на одну из тем (30 баллов=18-содерж./12- грамотн.):
Проверяется знание и понимание художественных текстов, представление о русской
литературе в национальном и мировом культурном контекстах, умение анализировать и
воспроизводить в письменной форме устоявшиеся интерпретации текстов русской
литературы, развитие самостоятельного и критического мышления, умение
аргументированно доказывать собственное мнение, создавать письменные высказывания,
отображая широкое понимание программного литературного материала. Сочинения
учеников 10-11 классов оцениваются в соответствии с такими параметрами: полнота
раскрытия темы; умение опереться на литературные тексты, умение их анализировать и
интерпретировать; логическая последовательность изложения мыслей (формулировка
тезиса, аргументов, вывода); стройное построение сочинения (наличие вступления,
основной части, выводов); структурная целостность и стилистическое единство текста;
убедительность приведенных аргументов в основной части сочинения; точность,
понятность мысли, адекватность ее языковому оформлению; образное мышление,
отображение в сочинении понимания учащимися морально-этических норм поведения в
обществе.
Всего - 90 баллов + 10 баллов (тесты)= 100 баллов
Класс 11
Тесты
(10
баллов)
ФИО ученика
Русский язык
(35 баллов)
1
(3б)
2
(10 б)
3
(6 б)
4
(3 б)
Литература
(25 баллов)
5
(13 б)
1
(6 б)
Творческое
задание
(30 баллов)
2
(19 б)
Всего
Класс 10
Тесты
(10
баллов)
ФИО ученика
Русский язык
(25 баллов)
І
(12 б)
ІІ
(4 б)
ІІІ
(3 б)
Литература
(35 баллов)
ІV
(6 б)
І
(15 б)
ІІ
(15 б)
ІІІ
(5 б)
Творческое
задание
(30 баллов)
Всего
Класс 9
Тесты
(10
баллов)
ФИО ученика
Русский язык
(30 баллов)
1
(8 б)
2
(7 б)
3
(5 б)
4
(4 б)
Литература
(30 баллов)
5
(6 б)
Всего
І
(6 б)
ІІ
(15 б)
ІІІ
(9 б)
Творческое
задание
(30 баллов)