Б3.В.ОД.5Новая и новейшая история стран Запада
advertisement
1 Б3.В.ОД.5 Новая и новейшая история стран Запада Целью дисциплины является профессиональная подготовка студентов, направленная на формирование базовых знаний, связанная с овладением профессиональными компетенциями, готовностью к использованию полученных в результате изучения дисциплины систематических сведений по истории и основным тенденциям развития стран Запада в новое и новейшее время. Задачи дисциплины: - ввести студентов в круг основных проблем изучения новой и новейшей истории стран Запада; - рассмотреть конкретные фактические материалы необходимые для усвоения новой и новейшей истории стран Запада; - развить навыки использования специальной научной литературы для овладения основными этапами развития стран Запада в новое и новейшее время; -- рассмотреть особенности политического устройства европейских государств в новое время; - рассмотреть эволюцию политических режимов европейских государств; - рассмотреть социально-экономическую систему в странах Запада в новое и новейшее время; - рассмотреть особенности культурного развития стран Запада в новое и новейшее время. Требования к результатам освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: ОК-3: способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества. Знать: понятийный аппарат, связанный с культурной составляющей жизни общества; основные события в истории России в контексте мировой истории; духовнонравственные основы культуры народов России. Уметь: связывать особенности развития общества с его культурной жизнью на различных этапах; учитывать в профессиональной деятельности социокультурные, этнические и конфессиональные различия в обществе. Владеть: способностью поиска безконфликтного взаимодействия в коллективе; навыком толерантного общения с окружающими путем учета полученных знаний об историческом опыте нашего государства. ОК-14: готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: понятийный аппарат, связанный с социокультурной составляющей жизни общества; особенности формирования различных культур, их типов и видов на различных этапах исторического развития общества. Уметь: выявлять факторы, влияющие на уровень развития культуры народа; понимать внутренние структуры отдельных видов и типов культур. 2 Владеть: способностью приобретать культурные навыки с учетом исторического опыта; навыком использования полученных знаний о культуре в профессиональной деятельности; способом передачи культурного опыта последующим поколениям. ОК-15: способность понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные термины и понятия, относящиеся к историческому развитию общества; периодизацию развития человеческого общества; особенности исторических процессов в России в контексте мировой истории; роль личности в истории. Уметь: свободно владеть историческими знаниями; аргументировано доказывать свою точку зрения. Владеть: умениями и навыками поиска исторической информации; навыком анализа и систематизации полученных знаний. СПК-1: способен устанавливать системную взаимосвязь между экономическими, социальными, политическими, природно-климатическими, культурологическими, правовыми, демографическими параметрами, которые взаимообусловлено влияют на течение и ход исторических процессов, и адаптировать конкретно-исторический материал применительно к разным историческим эпохам и разным регионам мира. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные термины и понятия дисциплины; основные этапы развития России; содержание экономических, социальных, политических, культурных, демографических процессов, правовых норм на каждом этапе развития государства. Уметь: определять основные формы (модели), предпосылки и причины, итоги взаимодействия экономических, социальных, политических, культурных, демографических процессов на разных этапах развития России; выявлять, анализировать и соотносить предпосылки и причины, содержание и итоги социально-экономических, политических, культурных процессов, особенности их взаимодействия на разных исторических этапах, влияние на развитие страны. Владеть: типологией (классификацией) исторических процессов в политической, социальной сферах, экономике и культуре; навыками работы с историческими источниками и научной литературой. СПК-2: готов использовать различные методологические парадигмы для объяснения единства и многообразия исторического процесса, специфики интерпретации прошлого различными школами и направлениями в исторической науке, знаком с трудами и достижениями выдающихся ученых, их научным вкладом в развитие мировой и отечественной историографии. В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: основные концептуальные подходы к объяснению прошлого; различные школы и направления в исторической науке, труды и достижения выдающихся ученых. Уметь: выделять основные различия в концептуальных подходах к изучению прошлого; определять основной подход к конкретно-историческому исследованию в зависимости от целеполагания проблемы. Владеть: навыками самостоятельного изучения научных трудов; навыком историографического анализа. Объем дисциплины (модуля) и виды учебной работы (разделяется по формам обучения) Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Семестры 5 6 7 8 3 Аудиторные занятия (всего) 148 В том числе: 64 36 48 - - - - Лекции 66 32 18 16 Практические занятия (ПЗ) 82 32 18 32 Самостоятельная работа (всего) 113 44 36 33 - - - 44 36 33 - Заче Экз В том числе: - Другие виды самостоятельной работы 113 Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) тс аме оце н нко (27 й час. - - ) Контактная работа (всего) Общая трудоемкость часы 288 зачетные единицы 8 68 39 52 108 72 108 3 2 3 Содержание дисциплины Западная цивилизация в контексте исторического процесса. Английская буржуазная революция 17 века . Война североамериканских колоний Англии за независимость и образование. Франция в 18-начале 19 века. Консульство и первая империя. Венский конгресс и образование Священного союза. США в первой половине 19 века. Франко-прусская война и Парижская коммуна. Германская Империя в 1870-1900 годах. Англия во второй половине 19 века. Национальные отношения в Европе во второй половине 19 – начале 20. Франция в начале 20 века. Англия в начале 20 века. Международные отношения в начале 20 века.. Первая мировая война. Завершение Первой мировой войны. Версальсковашингтонская система. Происхождение и идеология германского национал-социализма. «Великая депрессия» в США и «Новый курс Рузвельта». Происхождение и начало Второй мировой войны. Страны Запада в годы «холодной войны». «Перестройка» в СССР и развал социалистического лагеря. Европа на путях интеграции Форма промежуточной аттестации: зачет с оценкой, экзамен. Разработчик: д.и.н., профессор Есипов В.В.
