Протокол результатов экспертизы по критериям отбора

Протокол результатов экспертизы
по критериям отбора общеобразовательного учреждения
_______________________________________________________________________________________________
(наименование общеобразовательного учреждения (ОУ)
Критерии отбора
1. Высокое
качество
результатов
обучения и
воспитания
Показатели (индикаторы)
Оценивание/ баллы
1. Доля (%) учащихся,
освоивших действующий
образовательный стандарт на
«4» и «5»
Окончили учебный год на «4» и «5» (в течение последних трех лет):
1,5 балла – более 50% обучающихся (ежегодно);
1 балл – от 30% до 50% обучающихся (1-3 года);
0 баллов – менее 30% (ежегодно)
2. Результаты ЕГЭ (математика,
русский язык)
За каждый предмет (математика-2006, русский язык-2007):
1 балл - средний оценочный балл равен или выше регионального;
0 баллов – средний оценочный балл ниже регионального;
Максимум – 2 балла
Примечание. Средний оценочный балл по Тверской области:
математика (2006) – 3,26; русский язык (2007) -3,8
В ОУ есть учащиеся – победители и призеры:
3 балла – международного уровня (школьного, муниципального,
регионального, федерального и международного);
2 балла – федерального уровня (школьного, муниципального,
регионального и федерального);
1 балл – регионального уровня (школьного, муниципального и
регионального);
0,5 баллов – муниципального уровня (школьного и муниципального);
0 баллов – только школьного уровня
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
3. Результативность участия
обучающихся в олимпиадах и
конкурсах разного уровня (в
течение последних 3 лет)
4. Доля (%) учащихся,
проявляющих социальную и
творческую активность
Доля (%) учащихся – участников социальных акций, творческих и
общественных организаций и объединений составляет:
1 балл - выше 50% (от общего количества учащихся в ОУ);
0,5 балла– от 50% и до 25%;
0 баллов – ниже 25%
Оценка
эксперта
2. Эффективное
использование
современных
образовательных
технологий, в том
числе
информационнокоммуникационных, в
образовательном
процессе
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
5. Доля (%) выпускников,
поступивших в вузы и ссузы, и
динамика поступления (в
течение последних 3 лет)
Доля (%) выпускников ОУ, поступивших в вузы и ссузы на разные
формы обучения (в течение последних трех лет) составляет:
1,5 балла – свыше 60%;
1 балл - от 50% до 60%;
0,5 баллов – от 25% до 50%;
0 баллов – ниже 25 %
Динамика поступления выпускников ОУ в вузы и ссузы (в течение
последних 3 лет):
1 балл – положительная;
0,5 баллов – нестабильная или отсутствует;
0 баллов - отрицательная
1. Общее количество и виды
современных образовательных
технологий, используемых в
ОУ
Современные образовательные технологии:
1 балл - применяются в ОУ на каждой ступени обучения;
0,5 балла - применяются в ОУ не на всех ступенях обучения;
0 баллов – не применяются, ведется подготовительная работа по их
внедрению
Современные педагогические технологии используют в ОУ (в
текущем учебном году):
1 балл – более 75% педагогов;
0,5 балла – от 50% до 75 % педагогов;
0 баллов – менее 50 % педагогов
Доля (%) педагогов, прошедших подготовку в области современных
педагогических технологий:
1 балл – увеличилась за последние 3 года;
0,5 баллов – осталась неизменной по сравнению с предшествующим
3-летним периодом;
0,25 баллов – сократилась по сравнению с предшествующим 3-летним
периодом;
0 баллов – педагоги, прошедшие подготовку в области современных
педагогических технологий отсутствуют
Количество учащихся, обучающихся одновременно за 1
компьютером:
2.Доля (%) педагогов,
эффективно использующих
современные педагогические
технологии
3.Доля (%) педагогов,
прошедших подготовку в
области современных
педагогических технологий, в
том числе информационнокоммуникационных, динамика
их увеличения за три года
4.Оснащенность компьютерной
техникой (по количеству
учащихся на персональный
компьютер)
5. Доля (%) преподавателей,
владеющих навыками работы на
персональном компьютере
6. Доля (%) преподавателей,
использующих ИКТ в учебном
процессе
7. Предъявление опыта работы
ОУ и педагогов по
использованию современных
образовательных технологий
3. Обеспечение
доступности
качественного
образования
1. Учет потенциального
контингента учащихся ОУ
2.Механизмы набора и
комплектования классов
1 балла - от 1 до 2;
0,5 балл - от 2 и до 5;
0 баллов - свыше 5
Доля (%) педагогов, владеющих навыками работы на ПК:
1 балл – 100%;
0,5 балла – выше 75%;
0,25 баллов – выше 50%;
0 баллов – менее 50 %
Информационно-коммуникационные технологии используют в
учебном процессе:
1 балл – более 50% педагогов;
0,5 балла – от 25% до 50 % педагогов;
0 баллов – менее 25 % педагогов
Для предъявления и распространения опыта работы по использованию
современных образовательных технологий педагогический коллектив
ОУ:
1. Выступил инициатором и провел открытые мероприятия для
школ муниципалитета (ов), области (в т.ч. семинары,
конференции, мастер-классы, дни открытых дверей и др.).
2. Разместил на сайте школы (муниципального органа управления
образованием, др.) учебные и методические разработки, статьи
педагогов своей школы.
3. Подготовил и опубликовал статьи в педагогических изданиях,
методическую продукцию для педагогов и других ОУ.
4. Выступил с докладами на мероприятиях муниципального,
регионального, федерального, международного уровня.
По 1 баллу за каждую позицию, подтвержденную документально.
Максимально – 4 балла
Учет потенциального контингента учащихся:
1 балл – ведётся;
0 баллов – не ведется
Нормативно-правовая база набора и комплектования классов:
2 балла – соответствует Закону РФ «Об образовании»;
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
4.
Продуктивность
реализации
программы
развития
учреждения
3. Движение контингента
учащихся, количество и
причины выбывания
школьников, не достигших 15 летнего возраста (в течение
последних 3 лет)
4.Состав, полнота и
вариативность реализуемых
школой образовательных
программ (программы
предшкольного образования,
предпрофильной подготовки,
профильного обучения и
углублённого изучения
отдельных предметов,
программы дополнительного
образования и программы для
детей с особыми
образовательными
потребностями)
5. Соответствие квалификации
педагогических кадров
реализуемым школой
образовательным программам
1. Формат Программы и
адекватность ее представления
0 баллов – противоречит Закону РФ «Об образовании» (проведение
тестирования, по результатам которого производится деление на
классы по уровню развития; набор на конкурсной основе)
Процент учащихся, не достигнувших 15- летнего возраста, выбывших
из ОУ по неуважительной причине:
2 балла – отсутствует выбытие;
1 балл - не превышает региональный показатель (2,5%);
0 баллов - превышает региональный показатель (2,5%)
Пакет вариативных и разноуровневых образовательных программ,
направленных на удовлетворение образовательных запросов разных
групп школьников (соцзаказ):
3 балла – имеется на всех ступенях обучения;
1 балл – только на отдельных ступенях обучения;
0 баллов – отсутствует
Количество педагогов, прошедших повышение квалификации или
переподготовку в течение последних 5 лет составляет:
2 балла - 100%;
0 балл – менее 100%
а) четкость определения типа Программы и сроков ее реализации:
0,25 балла – есть;
0 баллов – нет;
б) логичность построения и целостность Программы:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
в) степень проработанности и информативность Программы:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
2. Аналитическое обоснование
важности и необходимости
инновационных изменений
а) актуальность и клиентоориентированность Программы:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
б) продуктивность реализации задач предшествующих этапов развития
образовательного учреждения:
0,25 балла – есть;
0 баллов – нет;
в) достижение целей Программы развития в соответствии с
установленными в ней показателями результативности:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие
3. Описание основной (ведущей) а) новизна (инновационность) идеи:
идеи, целей и задач развития
0,25 балла – есть;
образовательного учреждения
0 баллов – нет;
б) инвестиционная привлекательность идеи:
0,25 балла – есть;
0 баллов – нет;
в) соответствие целей и задач идее развития ОУ:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
г) четкость, системность целеполагания и диагностичность целей:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие
4. Управление реализацией
Программы
5. Прогнозируемые результаты
реализации Программы
а) научный потенциал Программы (опора на имеющиеся разработки
научных школ России, рациональное использование отечественного и
зарубежного опыта, т.д.):
0,25 балла – есть;
0 баллов – нет;
б) логика и четкость в обосновании направлений изменений в
управлении:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
в) системность деятельности по реализации Программы:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
г) система мониторинга и контроля реализации Программы:
0,25 балла – есть;
0 баллов – нет
а) соответствие планируемых результатов заявленным целям:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
б) наличие индикаторов, позволяющих диагностировать достижение
заявленных целей:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
в) продуманность механизмов корректировки результатов:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
г) реалистичность и реализуемость Программы:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие
1 балл – соответствие направлений расходования бюджета
содержанию программы
0 баллов – не соответствие
7.
Качество
представления а) грамотность предъявления представленных материалов:
Программы
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
б) конкретность и лаконичность концептуальных и аналитических
текстов:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие;
в) культура оформления:
0,5 балла – полное соответствие;
0,25 балла – частично;
0 баллов – полное несоответствие
1. Наличие системы
Система государственно-общественного управления (ГОУ)
общественно-государственного общеобразовательным учреждением (ОУ) представлена:
управления, отражающей
2 балла – высшим органом ГОУ ОУ, органами родительского,
интересы всех субъектов
ученического, педагогического самоуправления
образовательного процесса
1 балл – органами родительского, ученического, педагогического
(попечительский совет,
самоуправления, высший орган ГОУ ОУ отсутствует
управляющий совет, органы
0 баллов – органы ГОУ ОУ отсутствуют
ученического самоуправления)
2. Наличие и область
2 балла – при наличии нормативно – правовой базы о полномочиях
полномочий на принятие
органов общественно - государственного управления на принятие
самостоятельных решений
самостоятельных решений;
1 балл – при наличии нормативно – правовой базы о полномочиях
органов общественно - государственного управления на принятие
самостоятельных решений, но принятие самостоятельных решений,
ограничивается контролирующими органами;
0,5 балла – при отсутствии нормативно – правовой базы о
6. Экономическое обоснование
бюджета Программы
5.Сочетание
принципов
единоначалия с
демократичностью
школьного
уклада
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
3. Формы, обеспечивающие
доступность и открытость
информации о ситуации в ОУ
(школьная пресса, сайт или
страничка в Интернет,
ежегодные отчёты, открытые
школьные доклады и т. д.)
4.Наличие практики выявления
общественного мнения по
наиболее важным вопросам
5.Наличие раздела по
демократизации управления
6. Результаты работы органов
общественно-государственного
управления
6. Отсутствие
отрицательной
динамики
1. Данные мониторинга
состояния здоровья учащихся
всех возрастных групп по
полномочиях органов общественно - государственного управления на
принятие самостоятельных решений;
0 баллов – при полном контроле и зависимости от контролирующих
органов
2 балла – при наличии одной из форм (школьной прессы или
собственного сайта, или странички в Интернете или ежегодных
отчётов перед школьным сообществом), действующей и постоянно
обновляемой;
1 балл – при наличии форм, обеспечивающих доступность и
открытость информации, но не постоянно обновляемой и не
действующей;
0 баллов – при отсутствии и форм и полноты содержания
2 балла – наличие методов выявления общественного мнения
(социологических опросов, «горячих линий», дней открытых дверей,
форум на школьном сайте и др.) и их анализ;
1 балл – наличие методов общественного мнения, но отсутствует их
анализ;
0 баллов – при отсутствии практики выявления общественного мнения
1 балл – наличие раздела в программе развития школы по
демократизации управления;
0 баллов – отсутствие раздела в программе развития школы
1 балл – если, в решении разного рода задач (реальных проблем ОУ;
улучшение материально – технических условий работы школы;
финансовой и кадровой поддержке ОУ и др.) принимают
непосредственное участие органы общественного управления;
0,5 балла – в решении задач органы общественного управления не
принимают участие, но при наличии фактов поддержки
администрацией школы различных инициатив, исходящих от
учителей, учащихся, родителей, социальных партнеров и т.д.;
0 баллов – если отсутствуют два предыдущих критерия
По данным мониторинга состояния здоровья учащихся:
- уменьшается количество пропусков по болезни;
- увеличивается количество детей, взятых на диспансерный учет;
состояния
здоровья
обучающихся
(максимальный
балл по критерию –
10 баллов)
7. Позитивное
отношение
родителей,
выпускников и
основным видам заболеваний,
по которым ведется учет
2. Система мер и мероприятий
по поддержанию и сохранение
здоровья школьников и
учителей
- уменьшается количество детей с хроническими заболеваниями
По 1 баллу за каждую позицию
Максимум 3 балла
В образовательном учреждении есть:
- психолого-педагогическая служба;
- медицинская служба (или договор о медицинском
обслуживании);
- психолого-педагогический или медико- психологопедагогический мониторинг, отражающий адаптированность
детей к образовательному процессу и психологический статус
учащихся
По 1 баллу за каждую позицию
Максимум 3 балла
Показана
результативность
ОУ
как
целостной
системы,
осуществляющей комплекс здоровьесберегающих мероприятий:
- санаторно-курортное лечение детей и учителей (положительная
динамика);
- углубленный медицинский осмотр (положительная динамика);
- обучение здоровью (положительная динамика);
- 100% охват горячим питанием учащихся начальной ступени
обучения
По 1 баллу за каждую позицию
- формирование спецгруппы;
- количество
учащихся, посещающих
физкультурные и
физкультурно-оздоровительные
секции
и
кружки
(положительная динамика)
По 0,5 баллов за каждую позицию
Максимум 5 баллов
1. Степень участия родителей, 3 балла – наличие разных форм соучастия в работе ОУ родителей,
выпускников
и
местного выпускников и местного сообщества и их результативность;
сообщества в жизни ОУ
2 балла - наличие разных форм соучастия в работе ОУ родителей,
выпускников и местного сообщества, но данные результативности
местного
сообщества к
учреждению
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
8. Обеспечение
условий
безопасности
(максимальный
балл по критерию
отсутствуют;
1 балл - наличие кружков и секций, которые проводят родители,
выпускники и местное сообщество на базе ОУ;
0 баллов – отсутствие различных форм родительского соучастия в
жизни ОУ
2.Количество жалоб на учителей 2 балла – отсутствие жалоб;
и руководителей школы со 0 баллов – наличие жалоб
стороны родителей
3. Количество благодарностей и 2 балла - наличие благодарностей и обращение за помощью;
обращений за помощью к 0 баллов – отсутствие благодарностей
администрации,
учителям,
психологам
со
стороны
родителей
4.Социальная активность школы 1 балл – наличие социальных партнеров и практических мероприятий
по взаимодействию с социумом;
0 баллов – отсутствие социальных партнеров и практических
мероприятий по взаимодействию с социумом
5.Публикации в СМИ
1 балл – наличие публикаций в СМИ;
0 баллов – отсутствие публикаций в СМИ
6. Деятельность родителей по 1 балл – наличие разных форм деятельности родителей по пропаганде
пропаганде
и
рекламе и рекламе ОУ;
деятельности ОУ
0 баллов – отсутствие разных форм деятельности родителей по
пропаганде и рекламе ОУ
1. Данные об ущербе для жизни Случаи ущерба для жизни и здоровья детей, связанные с их
и здоровья детей, связанные с пребыванием в ОУ (за последние 3 года):
условиями пребывания в ОУ (за 1 балл – отсутствуют;
последние 3 года)
0 баллов – имеются
2. Наличие
чрезвычайных 1 балл – отсутствие чрезвычайных ситуаций;
ситуаций в ОУ (за последние 3 0 баллов – наличие случаев чрезвычайных ситуаций
года)
3.Количество вынесенных
1 балл – отсутствие предписаний;
– 10 баллов)
предписаний со стороны
органов Территориального
управления Роспотребнадзора
по Тверской области и
противопожарной безопасности
4. Уровень материальнотехнического обеспечения
безопасных условий в
образовательной среде
5. Нормативно-правовая база
безопасности образовательного
пространства
6. Кадровое и материальнотехническое обеспечение
предмета ОБЖ
0 баллов – наличие предписаний
В образовательном учреждении имеется система пожаротушения, в
т.ч.:
- пожарная сигнализация
- пожарные щиты, рукава
- огнетушители
- план эвакуации при пожаре или чрезвычайной ситуации
По 0,25 балла за каждую позицию
Максимум - 1 балл
Доля (%) учебных кабинетов, соответствующих нормам СанПИна по
качеству мебели и освещенности:
1 балл – более 50%
0 баллов – менее 50 %
В кабинетах химии и информатики в наличии функционирующая
вытяжка и кондиционер (соответственно)
1 балл – есть;
0 баллов - нет
Нормативно-правовая
базы
для
обеспечения
безопасности
образовательного пространства:
1,5 балла – имеется и соответствует государственным законам и
правовым актам;
1 балл – имеется, но не полностью соответствует государственным
законам и правовым актам;
0 баллов – отсутствует
В образовательном учреждении имеется:
- педагог-специалист;
- отдельный кабинет ОБЖ;
- необходимое оборудование для преподавания ОБЖ
9. Участие в
муниципальных,
региональных и
федеральных
фестивалях,
конкурсах,
смотрах
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
7. Проведение практических
мероприятий, формирующих
способность учащихся и
педагогов к действиям в
экстремальных ситуациях
1. Участие и результаты
общеобразовательного
учреждения в конкурсах,
смотрах, фестивалях,
марафонах, грантах
2. Участие и результаты
педагогов
общеобразовательного
учреждения в конкурсах,
смотрах, фестивалях,
марафонах, грантах
По 0,5 балла за каждую позицию.
Максимум – 1, 5 балла
План-график мероприятий, формирующих способность учащихся и
педагогов к действиям в экстремальных и чрезвычайных ситуациях:
1 балл – есть
0 баллов – нет
Предъявлены результаты (за последние 3 года):
- ОУ ежегодно участвует в конкурсах, смотрах, фестивалях и др.
- Положительная динамика участия ОУ (в течение 3 последних
лет)
- ОУ – призер конкурсных мероприятий муниципального уровня
- ОУ – призер конкурсных мероприятий регионального уровня
- ОУ – призер конкурсных мероприятий межрегионального или
окружного уровня
- ОУ – призер конкурсных мероприятий федерального и/или
международного уровня
По 0,5 балла за каждую позицию
Максимум – 3 балла
Предъявлены результаты (за последние 3 года):
- Педагоги ОУ ежегодно участвуют в конкурсах, смотрах,
фестивалях и др.
- Положительная динамика участия педагогов ОУ в конкурсах,
марафонах, грантах, др.
- Педагоги ОУ – призеры профессиональных конкурсов, смотров,
грантов, др. мероприятий муниципального уровня
- Педагоги ОУ – призеры профессиональных конкурсов, смотров,
грантов, др. мероприятий регионального уровня
- Педагоги ОУ – призеры профессиональных конкурсов, смотров,
грантов, др. мероприятий межрегионального или окружного
уровня
- Педагоги ОУ – призеры профессиональных конкурсов, смотров,
грантов, др. мероприятий федерального и/или международного
3. Участие и результаты
школьников
общеобразовательного
учреждения в конкурсах,
смотрах, фестивалях,
марафонах, грантах
10.Создание
условий для
внеурочной
деятельности
обучающихся и
организации
дополнительного
образования
1. Результаты внеурочной
деятельности и
дополнительного образования
уровня
По 0,5 балла за каждую позицию
Максимум – 3 балла
Предъявлены результаты (за последние 3 года):
- Общая положительная динамика участия школьников ОУ в
конкурсах, марафонах, грантах, др.
- Общая положительная динамика призовых мест, полученных
школьниками ОУ по результатам участия в конкурсных
мероприятиях.
- Участие школьников в конкурсных спортивных мероприятиях
- Участие школьников в туристско-краеведческих, экологокраеведческих соревнованиях, мероприятиях патриотической
направленности
- Участие школьников в конкурсных мероприятиях для лидеров
ученического самоуправления.
- Участие
школьников
конкурсных
мероприятиях
по
общественно-полезной и социально-значимой деятельности.
- Участие школьников в конкурсных мероприятиях по
художественному и литературному творчеству (танцы,
изобразительное искусство, музыка, театр, др.).
- Участие школьников в соревнованиях по научному, научнотехническому творчеству (конференции, олимпиады, слеты, др.).
По 0,5 балла за каждую позицию
Максимум – 4 балла
Предъявлены результаты:
- % охвата учащихся ОУ дополнительным образованием в
текущем учебном году соответствует региональному показателю
(52,2%) или превышает его
- положительная динамика % учащихся, занимающихся в
спортивных секциях в своем ОУ (за последние 3 года)
- положительная динамика % учащихся, занимающихся в детских
и юношеских общественных организациях, объединениях в
рамках ОУ (за последние 3 года)
(максимальный
балл по критерию
– 10 баллов)
Эксперт
- ОУ стало призером (в течение 2004-2008 г.г.) регионального
или федерального конкурса, связанного с развитием внеурочной
деятельности и дополнительного образования
По 1 баллу за каждую позицию
Максимум – 4 балла
2. Наличие условий для
Кружки, секции и факультативы для проведения внеурочной
организации внеурочной
деятельности и осуществления дополнительного образования в ОУ:
деятельности и
- есть для учащихся всех ступеней обучения;
дополнительного образования
- функционируют на бесплатной основе (90-100%);
- ведут квалифицированные преподаватели (100 %);
- разнообразны по направлениям деятельности
По 1 баллу за каждую позицию
Максимум – 4 балла
3.
Наличие
условий
для В программе развития ОУ раздел или мероприятия по развитию
развития
дополнительного дополнительного образования и внеурочной деятельности:
образования
и
внеурочной 2 балла – есть
деятельности
0 баллов – нет
______________________________ /_______________________________/ Дата ____________
Руководитель экспертного совета _______________________ /______________________________/ Дата ____________
Руководитель (член) конкурсной комиссии _________________________ /_____________/ Дата ____________