МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГОУ ВПО «ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИСКУССТВА И КУЛЬТУРЫ» Консерваторский факультет Кафедра оркестровых струнных и духовых инструментов СИСТЕМА КАЧЕСТВА Одобрено НМС ПГИИК Протокол № __ «___» ______________ 20__ г. Председатель ______________ Ивонина Людмила Фёдоровна Специальный инструмент УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС специальности: 070101.02 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов: оркестровые струнные инструменты) Рекомендовано кафедрой: Протокол № ___ «___» ______________ 20__ г. Зав. кафедрой ______________ Пермь 2012 1 Автор-составитель: Ивонина Людмила Фёдоровна, доцент, кафедра оркестровых струнных и духовых инструментов Учебно-методический комплекс «Специальный инструмент» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования, Профессиональной образовательной программой по специальности, Примерной программой по дисциплине по специальности 070101.02 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов: оркестровые струнные инструменты) Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения. Согласования с библиотекой ПГИИК: Зав. библиотекой ПГИИК /Журавлёва И.М. 2 Содержание Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины ................................. 5 1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины .............................................................................................. 5 1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины ........................................................... 5 1.3 Объём дисциплины ........................................................................................................................... 8 1.3.1 Объём дисциплины и виды учебной работы ............................................................................... 8 1.3.2 Основные разделы репертуара и репертуарный минимум ........................................................ 8 1.4 Репертуарные списки ...................................................................................................................... 10 1.4.1 Скрипка ......................................................................................................................................... 10 Произведения крупной формы (концерты, сонаты, сюиты, фантазии) ........................................... 10 Произведения малой формы ................................................................................................................ 13 Этюды..................................................................................................................................................... 18 1.4.2 Виолончель ................................................................................................................................... 19 Произведения крупной формы .......................................................................................................... 19 Камерные сонаты ............................................................................................................................... 21 Произведения малой формы ................................................................................................................ 22 1.4.3 Альт ............................................................................................................................................... 23 Упражнения, гаммы .............................................................................................................................. 23 Этюды..................................................................................................................................................... 24 Произведения крупной формы ............................................................................................................ 24 Пьесы ...................................................................................................................................................... 26 Ансамбли ............................................................................................................................................... 28 Оркестровые трудности........................................................................................................................ 29 1.4.4 Контрабас ...................................................................................................................................... 29 Оригинальные произведения для контрабаса. Крупная форма ........................................................ 29 Пьесы для контрабаса и фортепиано .................................................................................................. 30 Переложения для контрабаса. Пьесы для контрабаса и фортепиано .............................................. 30 Оркестровые партии и соло ................................................................................................................. 32 Учебно-вспомогательный материал. Этюды, упражнения, гаммы .................................................. 33 1.5 Список методической литературы ................................................................................................ 34 Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации ........................ 35 2.1 Задания для самостоятельной работы студентов......................................................................... 35 2.1.1 Формы самостоятельной работы студентов .............................................................................. 35 2.1.2 Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения .................................................. 36 2.2 Требования для зачётов по технике .............................................................................................. 38 2.2.1 Скрипка ......................................................................................................................................... 38 2.2.2 Виолончель ................................................................................................................................... 39 2.2.3 Альт ............................................................................................................................................... 39 2.2.4 Контрабас ...................................................................................................................................... 40 2.3 Примерные программы для изучения в течение семестра ......................................................... 40 2.3.1 Скрипка ......................................................................................................................................... 40 2.3.2 Виолончель ................................................................................................................................... 42 2.3.3 Альт ............................................................................................................................................... 43 2.3.4 Контрабас ...................................................................................................................................... 45 2.4 Дипломные требования и примерные дипломные программы .................................................. 46 2.4.1 Скрипка ......................................................................................................................................... 46 2.4.2 Виолончель ................................................................................................................................... 47 2.4.3 Альт ............................................................................................................................................... 48 2.4.4 Контрабас ...................................................................................................................................... 49 2.5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины ........................................................................ 49 3 2.5.1 Методические указания для преподавателей ............................................................................ 49 2.5.2 Методические указания для студентов ...................................................................................... 52 2.5.3 Методическое обеспечение дисциплины .................................................................................. 53 2.5.4 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины ............................ 54 4 Часть 1. Рабочая учебная программа дисциплины 1.1 Цели, задачи и предмет дисциплины Изучение дисциплины профессиональной является подготовки неотъемлемой специалиста в частью области комплексной инструментального исполнительства. Основная цель курса – подготовка к различным видам деятельности в области инструментального исполнительства и применению на практике своих знаний и умений в качестве солиста-инструменталиста, исполнителя концертных программ на избранном музыкальном инструменте. Основными задачами курса, согласно требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования в области культуры и искусства, являются: − изучение и подготовка к концертному исполнению произведений разных стилей, жанров, включая сочинения композиторов-классиков, романтиков, современных авторов; − развитие и совершенствование полного комплекса профессиональных навыков музыканта; − формирование творческой личности молодого музыканта; − осмысление художественных, исполнительских и педагогических принципов; − воспитание самостоятельности мышления. 1.2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины Выпускники по специальности 070101.02 Инструментальное исполнительство (по видам инструментов: оркестровые струнные инструменты) должны быть высококвалифицированными специалистами, владеющими художественным музыкально-исполнительским мастерством, необходимым для самостоятельной деятельности в качестве концертных исполнителей, солистов и артистов оркестра, 5 что обусловлено квалификационными требованиями (присваиваются квалификации концертный исполнитель, артист оркестра, артист ансамбля). В результате изучения дисциплины специалист должен: 1) знать: − значительный сольный репертуар, включающий произведения разных эпох, жанров и стилей, в том числе, сочинения крупной формы, виртуозные пьесы и этюды, сочинения малых форм, произведения композиторов-классиков, романтиков, композиторов ХХ века, представителей разных стран и школ (зарубежных и отечественных); − музыкальную литературу для избранного инструмента, − научно-исследовательскую литературу по истории и теории исполнительства; 2) уметь: − адаптироваться к условиям работы в концертных и театральных оркестровых коллективах; − играть в ансамблях разных составов, − свободно читать с листа оркестровые партии, − проводить сравнительный анализ записей исполнения произведения музыкантами. − анализировать исполнительский опыт, рекомендации и советы крупнейших музыкантов; − самостоятельно работать над музыкальным произведением, − делать анализ музыкального произведения, используя знания, полученные на уроках по музыкально-теоретическим дисциплинам; 3) владеть: − опытом публичных сольных, ансамблевых и оркестровых выступлений, − спецификой ансамблевого и оркестрового исполнительства, − способностью представить собственную исполнительскую интерпретацию, − сценическим артистизмом, 6 − навыком сценического самоконтроля, необходимым для стабильности исполнения; − приемами работы над различными исполнительскими трудностями на основе глубокого, тщательного изучения авторского текста, понимания характера музыки, ее образности, − навыком первоначального прочтения и охвата произведения в целом; − всеми средствами музыкальной выразительности, − технической оснащенностью, − культурой звукоизвлечения, − мастерством создания интерпретаций, адекватных композиторским замыслам. Дисциплина «Специальный инструмент» является основной в цикле специальных дисциплин и дисциплин специализации, т.к. полученные в ходе её изучения навыки используются во всех других дисциплинах специального цикла. Знания, приобретённые в классе специального инструмента, оказываются востребованными во всём диапазоне профессиональной деятельности музыкантаисполнителя, т.к. связаны прежде всего с творческой деятельностью и владением инструментальным мастерством. 7 интерпретаторской 1.3 Объём дисциплины 1.3.1 Объём дисциплины и виды учебной работы Для очной формы обучения: Количество часов В том числе по семестрам Всего по плану 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (индивидуальные) занятия 480 60 60 40 40 40 40 40 40 60 60 Самостоятельная работа 960 96 96 96 96 96 96 96 96 96 96 Всего часов на дисциплину 1440 156 156 136 136 136 136 136 136 156 156 Академический концерт Академический концерт Академический концерт Академический концерт Академический концерт Академический концерт Академический концерт Академический концерт Академический концерт Прослушивание выпускной работы уч. Вид учебной работы Зач. Экз. Экз. Экз. Экз. Экз. Экз. Экз. Экз. Аудиторные Текущий контроль Виды итогового контроля ГА 1.3.2 Основные разделы репертуара и репертуарный минимум В течение 5 лет обучения каждый студент, обучающийся в специальном классе (по видам инструментов), обязан подробно изучить определенный репертуарный минимум. Однако, для того, чтобы в выборе репертуара наиболее полно была отражена индивидуальность студента, требования к репертуарному минимуму носят достаточно общий характер. 8 Количество разучиваемых студентом произведений за год не может быть ограничено как списком, включающим одинаковые для всех сочинения, так и определённым их количеством. Вместе с тем устанавливается регламент сдачи репертуарного минимума: В каждом семестре студент должен представить преподавательской комиссии на открытое прослушивание: − не менее двух пьес различного характера (кантиленная, виртуозная, характерная), − не менее одной крупной формы (1 часть или 2 и 3 части циклического произведения), − не менее двух частей из полифонического цикла (сонаты, сюиты, партиты). С 1-го по 6-й семестры включительно на закрытом прослушивании сдаётся зачет по технике по установленным для каждого курса требованиям. В течение 5 лет обучения необходимо включить в обязательный репертуар классическую сонату, классический концерт, произведения русских композиторов, сочинения зарубежных авторов, а также произведения, написанные в XX веке. Все открытые прослушивания проводятся в концертном зале (в качестве исключения – в большом классе). Все сочинения на открытых прослушиваниях исполняются студентами наизусть. Исключения составляют сонатные циклы, а также некоторые сочинения XX столетия. Исполнительская практика реализуется в норме не менее двух открытых выступлений в семестр (академический концерт, экзамен). Успешные выступления рекомендуются для участия в афишных концертах. 9 1.4 Репертуарные списки 1.4.1 Скрипка Произведения крупной формы (концерты, сонаты, сюиты, фантазии) Арапов Б. Концерт Аренский А. Концерт Афанасьев Л. Концерт Барток Б. Концерты №1 и № 2 Соната для скрипки соло Сонаты для скрипки и фортепиано № 1 и № 2 Рапсодии № 1 и № 2 Баснер В. Соната Бах И. С. Сонаты и партиты для скрипки соло Шесть сонат для скрипки и клавира Соната Соль мажор Соната соль минор Партита ми минор (Ф; Давид) Концерты (ля минор, Ми мажор, ре минор) Концерт для двух скрипок ре минор Концерт для скрипки и гобоя до минор Берг А. Концерт Бетховен Л. Концерт Ре мажор Концертштюк Десять сонат для скрипки и фортепиано Тройной концерт для фортепиано, скрипки и виолончели Бибер Г. Соната до минор Бриттен Б. Концерт Сюита Брамс И. Концерт Двойной концерт для скрипки и виолончели Три сонаты для скрипки и фортепиано Венявский_Г. Концерты № 1 и № 2„ Фантазия «Фауст» Верачини Ф. Сонаты Вивальди А. Концерт соль минор Вивальди—Цыганов. Концерт ре минор Вивальди—Крейслер. Концерт До мажор Виотти Д. Концерт № .22 Витали – Шарлье. Чакона Владигеров П. Болгарская рапсодия Волошинов В. Концерт Вьетан А. Концерты №№ 1—5 (1 части) 10 Гайдн И. Концерты До мажор и Соль мажор Гендель Г. Шесть сонат Глазунов А. Концерт Глиэр Р. Концерт Голубев Е. Соната Концерт Гольдмарк К. Концерт Дварионас Б. Концерт Сонатина Дебюсси К. Соната Джангиров Д. Концерт Джеминьяни Ф. Соната Джеминьяни—Корти. Соната для скрипки соло Иванов Я. Концерт Изаи Э. Шесть сонат для скрипки соло Карлович М. Концерт Катуар Г. Соната № 1 Соната-поэма Конюс Ю. Концерт Клюзнер Б. Концерт Крейн Г. Концертная фантазия Крейн Ю. Концерт Соната Кюи Ц. Концертная сюита Лало Э. Испанская симфония Леман А. Концерт Леклер Ж. Сонаты Концерты Лист Ф. Венгерская рапсодия (парафраз на «Три цыгана») Локателли П. Сонаты Локателли—Изаи. Соната «У гробницы» Ляпунов С. Концерт Мачавариани. Концерт Мендельсон Ф. Концерт Соната Метнер Н. Сонаты №№ 1, 2, 3 Мильман М. Концерт Мийо Д. Концерт Соната Моцарт В. Концерты Сонаты для скрипки и фортепиано Концертная симфония для скрипки и альта Мушель Г. Соната Мясковский Н. Концерт 11 Соната Онеггер А. Соната Паганини Н. Концерты № I и № 2 Паскуали—Изаи. Соната Прокофьев С. Концерты № 1 и № 2 Сонаты для скрипки и фортепиано № 1 и № 2 Соната для скрипки соло Соната для двух скрипок Равель М. Соната Раков Н. Концерт Регер М. Сонаты для скрипки соло Соната для скрипки и фортепиано фа-диез минор Прелюдии и фуги для скрипки соло Рзаев А. Концерт Римский-Корсаков Н. Фантазия на русские темы Римский-Корсаков—Цимбалист. Фантазия «Золотой петушок» Рубинштейн А. Концерт Сабитов Н. Концерт Салманов В. Соната Сарасате П. Фантазия на темы оперы «Кармен» Концерт № 3 Концертштюк Сибелиус Я. Концерт Синдинг X. Сюита Слонимский С. Соната для скрипки соло Стоянов В. Концерт Стравинский И. Концерт Концертный дуэт Дивертисмент Стравинский—Коханский. Сюита на темы Перголези («Пульчинелла») Сук И. Фантазия Танеев С. Концертная сюита Тартини Д. Сонаты Соната соль минор («Покинутая Дидона») Тартини—Крейслер. Соната «Дьявольские трели» Фалья де—Коханский. Испанская сюита Форе Г. Соната Франк Ц. Соната Хандошкин И. Сонаты Хачатурян А. Концерт Концерт-рапсодия Хачатурян К. Соната Хиндемит П. Сонаты для скрипки соло Концерт Камерная музыка (Концерт № 4) 12 Ходжа—Эйнатов. Сюита Хренников Т. Концерт Цинцадзе С. Концерт Чайковский Б. Концерт Чайковский П. Концерт Чайковский—Шер. Фрагменты из балета «Щелкунчик» Шебалин В. Соната Шимановский К. Концерты № 1 и № 2 Шоссон Э. Поэма Шостакович Д. Концерты №1 и № 2 Соната для скрипки и фортепиано Шпор Л. Концерты № 7, № 8, №J3 Штейнберг М. Концерт Штраус Р. Соната Шуберт Ф. Дуэт (Ля мажор) Три сонатины Соната «Арпеджион» Блестящее рондо Фантазия До мажор Шуман. Р. Концерт Шуман—Крейслер. Фантазия Эллер X. Концерт Элъгар Э. Концерт Эрнст Г. Концерт фа-диез минор Фантазия «Отелло» Энеску Ж. Сонаты № 2 и № 3 Яначек Л. Сонатина Произведения малой формы Александров Ан. Ария Альбенис—Душкин. Арагонская хота Альбенис—Хейфец. Севилья Аренский А. Серенада Скерцо Колыбельная Прелюд Ноктюрн Аренский—Мострас. «Незабудки в поле» Афанасьев Н. Ноктюрн Романс Тарантелла Багдасарян Э. Рапсодия 13 Барток—Секей. Шесть румынских танцев Венгерские танцы Баснер В. Поэма Бax—Bильгельми. Ария Бах—Цыганов. Адажио Бетховен Л. Два романса Бетховен—Ауэр. Турецкий марш Хор дервишей Брамс И. Вальс Ля мажор Венгерские танцы Колыбельная Скерцо Брамс—Крейслер. Венгерский танец Венявский Г. Легенда Воспоминание о Москве Вариации на оригинальную тему Верачини Ф. Ларго Вивальди А. Адажио Владигеров П. Хоро Вольф-Мострас. Песня Тарантелла Гедике А. Прелюдия и этюд Гайдн – Ауэр. Серенада Гендель—Губай. Ларгетто Глазунов А. Размышление Мазурка «Оберек» Большое адажио из балета «Раймонда» Вальс из балета «Раймонда» Арабская мелодия Глазунов—Баринова. Вальс Глазунов—Родионов. Антракт из балета «Раймонда» Глинка—Ауэр. Жаворонок Глинка—Цимбалист. Персидская песня Соло из балета «Медный всадник» Гнесин—Сигети. Песнь странствующего рыцаря Дварионас Б. Элегическая пьеса Дворжак А. Юмореска Дворжак—Пресс. Славянский танец Дворжак—Крейслер. Славянские танцы Дебюсси К. Вальс Менестрель Лунный свет Девушка с волосами цвета льна Пасспье Прекрасный вечер 14 Романтический вальс Дебюсси—Хейфец. Послеполуденный отдых фавна Мазурка Изаи Э. Две мазурки Казелла А. Каватина и гавот Караев К. Адажио и вальс из балета «Семь красавиц» Кабалевский Д. Импровизация Рондо Картье—Крейслер. Охота Кодаи 3. Адажио Танцы деревни Каллаи Копленд А. Ноктюрн Серенада Кочуров Ю. Мелодия Элегия Крейн Г. Поэма Крейслер Ф. Прелюдия и аллегро в стиле Пуньяни Сицилиана и ригодон в стиле Франкёра Граве в стиле Фридемана Баха Рондино на тему Бетховена Речитатив и скерцо для скрипки соло Крюков В. Элегия Романс Локателли П. Лабиринт Люлли Ж. Гавот Лядов К. Прелюд Лядов—Мострас. Сарабанда Лядов—Яншинов. Музыкальная табакерка Мендельсон—Бурмейстер. Скерцо из увертюры Мендельсон—Крейслер. Песнь без слов Мендельсон—Акрон. «На крыльях песни» Мендельсон—Ямпольский. Рондо-каприччиозо Мессиан О. Тема с вариациями Метнер Н. Две канцоны и два танца Три ноктюрна Бразильские танцы Мирзоян Э. Интродукция и вечное движение Мострас К. Прелюдия Моцарт В. Адажио Рондо До мажор Моцарт- Бурмейстер. Менуэт Моцарт—Крейслер. Рондо. Мусоргский—Рахманинов. Гопак Новачек О. Непрерывное движение Паганини Н. Кантабиле Моисей 15 Непрерывное движение Сонатины Паганини—Крейслер. Кампанелла Ипальпити Пляска ведьм Парадис—Душкин. Сицилиана Парадис—Манен. Токката Пейко Н. Прелюдия и токката Поппер – Ауэр. Прялка Порпора—Крейслер. Андантино Менуэт Прокофьев С. Пять мелодий Прокофьев—Грюнес. Три фрагмента из балета «Ромео и Джульетта», «Петя и Волк» Прокофьев—Фихтенгольц. Пять пьес из балета «Золушка» Прокофьев—Мострас. «Джульетта-девочка» Прокофьев—Хейфец. Марш из оперы «Любовь к трем апельсинам» Равель М. Цыганская рапсодия Пьеса в стиле хабанеры Колыбельная Равель—Душкин. Пастораль Равель—Коханский. Павана Раков Н. Импровизация Поэма Скерцино Триптих Рахманинов С. Романс Рахманинов—Пресс. Прелюдия Вокализ Серенада Рахманинов—Крейслер. Маргаритки Рахманинов-Эрденко. Прелюд Рахманинов—Мострас. Романс Рахманинов—Фихтенгольц. Элегия. Ревуцкий Л. Интермеццо Регер М. Колыбельная Римский-Корсаков Н. Полет шмеля Мазурка Римский-Корсаков—Крейслер. Песнь Индийского гостя Ария Шемаханской царицы Римский-Корсаков—Мострас. Пляска скоморохов Рис Ф. Непрерывное движение Рубинштейн—Венявский. Романс Сарасате П. Испанские танцы Интродукция и тарантелла 16 Бакское каприччио Сарьян Л. Ария и токката Свендсен Х. Романс Сен-Санс К. Интродукция и рондо-каприччиозо Хаванез Ссн-Санс—Изаи. Этюд и форме вальса Скарлатти—Фихтенгольц. Престо Скотт—Крайслер. В стране лотоса Скотт—Мострас. Три миниатюры Скрябин—Могилевский. Ноктюрн Скрябин—Сигети. Этюд в терциях Скрябин—Фихтенгольц. Этюд Скрябин—Цыганов. Мазурка Скрябин—Ямада. Листок из альбома Скрябин—Ямпольский. Вальс Этюд Сметана Б. Моя родина Стравинский И. Русский танец Песня Стравинский—Безродный. Пьесы из балета «Жар-птица» Стравинский—Душкин. Пьесы из балета «Жар-птица» Стравинский—Цыганов. Пение соловья Сук И. Аппассионата Лирическая пьеса Бурлеска Песнь любви Танеев С. Романс Тартини—Крейслер. Фуга Вариации на гавот Корелли Форе Г. Колыбельная Романс Фалья де—Крейслер. Испанский танец Хачатурян А. Песня-поэма Танец Ноктюрн Хачатурян—Мострас. Танец Эгины из балета «Спартак» Хачатурян—Хейфец. Танец с саблями из балета «Гаянэ» Хачатурян—Григорян. Колыбельная Хачатурян—Смбатян. Адажио Хачатурян—Фихтенгольц. Танец курдской девушки из балета «Гаянэ» Танец Айши из балета «Гаянэ» Цинцадзе С. Мелодия Циполи—Пресс. Ария Чайковский П. Размышление Скерцо 17 Мелодия Вальс-скерцо Меланхолическая серенада Чайковский—Крейслер. Песнь без слов Юмореска Чайковский—Ауэр. Вальс из струнной серенады Чайковский—Цыганов. Колыбельная Вальс Антракт из балета «Спящая красавица» Соло из балета «Лебединое озеро» Шер В. Концертный эскиз Шимановский К. Три мифа Романс Ноктюрн и тарантелла Шимановский—Коханский. Песнь Роксаны из оперы «Король Рожер» Ширинский В. Ноктюрн Шопен - Ауэр. Ноктюрн Шопен - Сарасате. Ноктюрн Шопен — Вильгельми. Ноктюрн Шопен—Родионов. Ноктюрн Шопен—Бурмейстер. Этюд Шопен—Губерман. Два вальса Шопен—Крейслер. Две мазурки Шопен—Изаи. Мазурка Шопен—Эрденко. Вальс Шостакович—Цыганов. Девятнадцать прелюдий (три цикла) Андантино Шостакович—Цыганов. Пассакалья Речитатив и романс Шостакович—Мострас. Адажио Штогаренко А. Песня Шуберт—Ауэр. Музыкальный момент Шуберт—Крейслер. «Розамунда» Шуберт—Фридберг. Рондо Шуберт-Эрнст. «Лесной царь» Щедрин-Цыганов. В подражание Альбенису Юмореска Эльгар Э. Каприччио Эрнст Г. Венгерские мелодии Этюды Бакланова Н. Этюды на сложное интонирование Венявский Г. Восемь этюдов для одной скрипки 18 Восемь этюдов для двух скрипок Вьетан А. Шесть этюдов Гавинье П. 24 этюда Данкля Ш. Этюды и каприсы Донт Я. Этюды Донт Я. Каприсы Карпачевский 3. Этюды Кампаньоли Б. 7 дивертисментов Котек Э. Этюды Крейцер Р. Этюды Липинский К. Этюды Львов А. 24 этюда Марто А. Этюды Мострас К. 7 каприсов 8 этюдов Ондржичек Ф. Этюды (две тетради) Паганини Н. 24 каприса Ровелли П. 12 каприсов Роде П. 24 каприса Родионов К. Этюды Шер В. Этюды Шрадик Г. 25 этюдов Эрнст Г. Шесть этюдов Цыганов Д. Скрипичные каденции (пять томов сборников каденций к основным произведениям скрипичного концертного репертуара) Ямпольский А.—Рабинович Я. и Питкус М. Этюды, упражнения и отрывки из скрипичной литературы по различным разделам скрипичной техники (три части) 1.4.2 Виолончель Произведения крупной формы Сюиты, сонаты, соло Бах И. С. Сюита № 1 Соль мажор. Сюита № 2 ре минор. Сюита № 3 До мажор. Сюита № 4 Ми-бемоль мажор. Сюита 5 до минор. Сюита № 6 Ре мажор. Ваинберг М. Соната И з а и Э. Соната Кодаи 3. Соната О с о к и н Н. Соната Р е г е р М. Три сюиты соло Хиндемит П. Соната Xудоян А. Соната 19 Чаиковский П. Сюита X а ч а т у р я н А. Соната-фантазия Сонаты и сюиты для в и о л о н ч е л и и ф о р т е п и а н о А р н о с т и А. Соната Б р е в а л ь К. Соната Б и р к и н ш т о к И. Соната Б о к к е р и н и А. Сонаты Валентини Д. Соната В е б е р К. Соната Гендель Г. Соната соль минор. Соната Фа мажор Г а и д н И. Соната К а с с а до Г. Соната К а п о р а л е А. Соната Л о к а т е л л и П. Соната Л е й е Е. Соната Н а р д и н и П. Соната С е ч к и н Б. Сюита «Эстонские впечатления» Т е с с а р и н и К. Соната Ф а л ь я М. д е Испанская сюита Ф р а и к е р Ф. Соната Концерты, баллады, концертные фантазии Б а х И. С. Концерт Бах Ф. Э. Концерт Бах И. X. Концерт до минор Б а р б е р С. Концерт Б е т х о в е н Л. Тройной концерт Б р а м с И. Двойной концерт Б о к к е р и н и Л. Концерт Си-бемоль мажор. Концерт Ре мажор. Концерт До мажор Б р и т т е н Б . Концерт-симфония Б а б а д ж а н я н А. Концерт В и в а л ь д и А . Концерт Соль мажор. Концерт До мажор. Концерт Ре мажор. Концерт соль минор В л а д и г е р о в А. Концертная фантазия Г а й д н И . Концерт До мажор № 1 Г е н д е л ь Г . Концерт си минор Г о л у б е в Е . Концерт Г л и э р Р. Концерт Д в о р ж а к А. Концерт Д ю п о р Ж- Концерт ми минор Д а в ы д о в К . Концерты: №№ 1—4. Концертное аллегро З о л о т а р е в В . Концерт И в а н о в Я. Концерт К а б а л е в с к и й Д . Концерты: № 1, Л° 2 20 К р е й н Ю. Концерт К е п т и с Я. Концерт Л а л о Э. Концерт М о ц а р т В . Концерт М и й о Д. Концерт М я с к о в с к и й Н. Концерт О и с г г e p А. Концерт П р о к о ф ь е в С. Симфония-концерт. Концертино. Баллада П и а т т и А. Концерт С е н - С а н с К. Концерт С у к И. Баллада X и н д е м и т П. Концерт Т а р т и н и Д. Концерты Х р е н н и к о в Т . Концерты: № 1, № 2. Ч а й к о в с к и й Б . Концерт Х а ч а т у р я н А . Концерт-рапсодия. Концерт Ц и н ц а д з е С. Концерт Ш о с т а к о в и ч Д . Концерты: № 1, № 2 Ш у м а н Р . Концерт Э л г а р Э. Концерт Ю р ь я н А. Концерт Камерные сонаты Б а р б е р С. Соната Б а х И. С. Три сонаты Б е т х о в е н Л . Пять сонат Б р и т т е н Б . Соната Б р а м с И. Сонаты: ми минор, Фа мажор В а й н б е р г М. Сопата Г р и г Э. Соната Д е б ю с с и К . Соната К а б а л е в с к и й Д . Соната К а п п Э . Соната-фантазия К р е й н Ю . Соната-фантазия Л е в и т и н Ю. Соната М я с к о в с к и й Н . Сонаты: Ре мажор, ля минор М е и д е л ь с о н Ф. Сонаты М а р т и н у Б . Соната М и р з о я н Э. Соната Прокофьев С. Соната Pax м а н и н о в С. Соната С и д е л ь н и к о в Н. Соната С т р а в и н с к и й И. Итальянская сюита 21 X и н д е м и т П. Сонаты X а ч а т у р я н К. Соната Ч а й к о в с к и й Б. Соната Ш у б е р т Ф . Соната Ш е б а л и н В . Соната Ш о п е н Ф . Соната Ш т р а у с Р . Соната Ш о с т а к о в и ч Д . Соната Ш т о г а р е и к о А. Соната Ш н и т к е А . Соната Вариации Бетховен Л. Вариации Ми-бемоль мажор Д ы н о в А. Вариации на тему Генделя К о р е л л и А. Фолия Мендельсон Ф. Вариации М а р т и н у Б. Вариации на словацкую тему М а р э М. Фолия Р е с п и г и О. Тема с вариациями Ч а й ко в с к и й П. Вариации на тему рококо Произведения малой формы А б а с о в А. Поэма Александров А. Ария Альбенис И. Малагуэнья. Кордова Б р а м с И. Три интермеццо. 5 пьес Б а х И. С. Ария. Ариозо. Адажио. Сицилиана Бах — Гуно. Аве Мария Б а х Ф. Э. Граве Б о к к е р и н и Л. Рондо В и л ь к о м и р с к и й К. Поэма В е б е р К. Адажио. Рондо В и в а л ь д и А. Адажио Голубев Е. Концертная ария Гренжер А. Пять скандинавских пьес Глазунов А. Песнь трубадура. Мелодия. Элегия. Испанская серенада Гедике А. Импровизация Гендель Г. Ария. Ларгетто. Ларго. Глиэр Р. Пьесы. Романс Глюк К. Мелодия Гранадос Э. Интермеццо. Испанские танцы №1 и № 2. Д е п л а н Дж. Интрада Д е б ю с с и К. Лунный свет. Менестрели. Арабески. Дворжак А. Рондо. Лесная тишь. Ж о л и в е А. Ноктюрн 22 3 н ос к о-Б о р о вс к и й А. Импровизация и юмореска для виолончели соло Ипполитов-И в а н о в М. Романс К о д а й 3. Адажио Куперен Ф. Пастораль Кассадо Г. Танец зеленого дьявола Лятошинский Б. Мелодия М о ц а р т В. Ларгетто Мендельсон Ф. Песня без слов Ре мажор П о п п е р Д. Прялка. Охота. Танец Прокофьев С. Адажио из балета «Золушка». Танец из балета «Ромео и Джульетта». Вальс из балета «Каменный цветок» Рахманинов С. Вокализ. Прелюдии. Романс Ля мажор. Романс Ми-бемоль мажор. Мелодия Раков Н. Поэма. Юмореска. Вальс. Канцонетта. Девять пьес Р а в е л ь М. Павана. Хабанера. Малагуэнья. С у к И. Мелодия Сметана Б. Воспоминанье. Полонез С е н а й е Ж. Аллегро спиритозо. Скрябин А. Прелюдия до-диез минор. Со1;. 16, Лг 1. Прелюдия. С т а м и ц К. Адажио. Аллегро Тортелье П. Три маленькие пьесы Ф р е с к о б а л ь д и Д. Токката ФранкерФ. Сицилиана и ригодон Ф а л ь я М. де Танец огня Форэ Г. Элегия. Сицилиана. Пробуждение. Жалоба. Цинцадзе С. Пять пьес, 24 прелюдии Чайковский П. Пеццо каприччиозо. Ноктюрн. Романс. Размышление. Мелодия. III о п е н — Глазунов. Два этюда Ш у б е р т Ф. Аве Мария. Аллегретто грациозо. Шопен Ф. Хроматический этюд. Ноктюрны. Вальсы. Мазурки. Полонезы Щ с д р и н Р. В подражание Альбепнсу Ш и м а н о в с к и й К. Песнь Роксаны Шостакович Д. Адажио. Вальс Шапорин Ю. Романс. Вокализ. Вальс. Ария. Скерцо Шуман Р. Фантастические пьесы. Пять пьес в народном стиле. Адажио и Аллегро. 1.4.3 Альт Упражнения, гаммы Безруков Г., Ознобищев К. Гаммы и арпеджио для альта. – М., 1974 Избранные упражнения для альта /Сост. Л. Гущина. – М., 1989 23 Упражнения и гаммы в двойных нотах для альта /Ред.- сост. А. Ваксман. – М., 1957 Упражнения и гаммы для альта /Сост. А. Ваксман. – М., 1952 Шрадик Г. Школа скрипичной техники. – М., 1978. Ч. I. Этюды Бакланова Н. Этюды на сложное интонирование для альта с сопровождением фортепиано /Ред. В. Борисовского. – М., 1970 Безруков Г., Ознобищев К. Основа техники игры на альте. – М., 1973 Бруни А. Школа игры на альте /Ред. В. Борисовского. –М., 1946 Венявский Г. Этюды-каприсы, ор. 10 и ор. 18 (перелож. С. Камаза). – Краков, 1972 Избранные этюды /Сост.-ред. Л. Гущина, Е.Стоклицкая. – М., 1981 Избранные этюды для альта /Ред. – Сост. Л. Гущина, Е. Стоклицкая. – М., 1990. Вып.I Избранные этюды для альта /Сост. - Л., 1978 Избранные этюды для альта /Сост. – ред. Л. Гущина, Е.Стоклицкая. – М., 1981 Избранные этюды для альта /Сост.- ред. Л. Гущина, Е. Стоклицкая. – М., 1981 Кампаньоли Б. Каприсы для альта, соч. 22. – М., 1957 Крейцер Р. Этюды /Перелож. М. Рейтиха. – М., 1963 Львов А. 24 каприса / Перелож. В. Кудрявцева. – Л., 1990 Палашко Н. 20 этюдов Палашко Н. 24 каприса / Ред. Е. Страхов. – М., 1951 Палашко Н. 24 мелодических этюда средней трудности, соч. 77 /Ред. Е. Страхова. – М., 1951 Роде П. 24 каприса /Ред. В. Борисовского, Е. Страхова. – М., 1937 Рывкин А. Система ежедневных упражнений для альта. – Л., 1941 Тэриан М. Шесть этюдов для альта. – М., 1937 Упражнения и гаммы в двойных нотах для альта /Сост. А. Ваксман. – М., 1957 Хофмайстер Ф. Этюды для альта Произведения крупной формы Бах И. Х. Концерт до минор (ред. В. Борисовского) Бах И.С. Сюиты для виолончели соло (перелож. Ю. Крамарова, Ф. Шпиндлера), Партиты для скрипки соло (перелож. Е. Страхова) Бах К.Ф. Э. Концерт Ре мажор (ред. Ф. Дружинина) Бенда Я. Концерт Боккерини Л. Соната до минор Бонончини Дж. Соната № 1 (перелож. Ю. Крамарова) Бортнянский Д. Сонатные аллегро (обр. В. Борисовского) Вангал Я. Концерт До мажор Верстовский А. «Вариации на две темы» (обр. В. Борисовского) Верстовский Д. Сонатные аллегро (обр. В. Борисовского) Вивальди А. Концерт Соль мажор (свободн. обр. В. Борисовского) 24 Вивальди А. Сюита Си-бемоль мажор Витали Т. Чакона Гайдн Й. Концерт До мажор (ред. партии альта Г. Талаляна) Гайдн Й. Концерт Соль мажор (обр. Е. Страхова) Гендель Г. Концерт си минор (обр. А. Казадезюса) Гендель Г. Соната № 4 (перелож. К. Ознобищева и Г. Талаляна), Гендель Г. Сонаты: № 2, 3 (перелож. М. Рейтиха и Г. Зингера), Геништа И. Соната, соч. 9 (обр. В. Борисовского) Глинка М. Неоконченная соната (ред. В. Борисовского) Гуммель И. Фантазия Давид Ф. Концерт Дварионас Б. Тема с вариациями (концертная обр. Диттерсдорф К. Концерт Фа мажор Зитт Г. Концерт ля минор Крестон П. Сюита (ред. Е. Страхова) Маре М. Сюита ре минор Маре М. Фолия (перелож. Г. Талаляна) Мартину Б. Рапсодия-концерт Марчелло Б. Соната Фа мажор (перелож. А. Сосина) Мендельсон Ф. Соната (ред. партии альта М. Гринберга) Моцарт В. А. Концерт Ре мажор (обр. Е. Страхова) Моцарт В.А. Концерт Соль мажор для кларнета (обр. Е. Страхова) Нардини П. Соната фа минор (ред. партии альта Е. Страхова) Перселл Г. Сюита для альта и фортепиано (перелож. Регер М. Сюита № 1 для альта соло Рид В. Рапсодия Ролла А. Концерт Ми-бемоль мажор Руст Ф. Соната (обр. В. Борисовского) Стамиц К. Концерт Ре мажор (ред. Майер) Телеман Г. Концерт (обр. М. Залесского), 12 фантазий (перелож. для альта соло Г. Талаляна) Уолтон У. Концерт Форсайт С. Концерт (ред. Партии альта Е.Страхова) Фрид Г. Концерт Хаммер К. Соната № 3 (перелож. К. Мейера) Хаммер К. Соната № 4 (ред. Б. Палшкова) Хандошкин И. Вариации (свободн. обр. В. Борисовского) Хандошкин И. Концерт Хиндемит П. Концерт № 3 «Шванендреер» Хофмайстер Ф. Концерт Ре мажор Хубаи Е. Концертная пьеса Цельтер К. Концерт Ми-бемоль мажор (свободн. обр. В. Борисовского) Шуберт Ф. Концерт Шуман Р. Адажио и Аллегро Эккель Г. Соната (перелож. Д Лепилова) 25 Энеску Дж. Концертная пьеса Эшпай А. Концерт Пьесы Александров А. Ария из «Классической сюиты» (перелож. В. Борисовского) Алябьев А. Рондо (обр. В. Борисовского) Арендс Г. Баллада Барток Б. Багатель, соч. 6, № 2 (обр. В. Борисовского) Бах В. Ф. «Весна» (обр. В. Борисовского) Бах И. С. «Жига» (перелож. Е. Страхова) Бах И.С. Адажио из Органного концерта № 3 (свободн. обр. В. Борисовского) Бенда Я. Граве Берио Ш. Балетная сцена, соч. 100 (обр. Ф. Брюдкман) Бетховен Л. Адажио катабиле (перелож. В. Броисовского), Рондо (перелож Е. Страхова) Бетховен Л. ван. Романс Соль мажор, соч. 40 (перелож. Ф. Херманн) Бизе Ж. Интермеццо, Адажиэтто из сюиты «Арлезианка» (перелож. В. Борисовского) Борисовский В. Сицилийская тарантелла «Вулкан» Бородин А. «Пляска половецких девушек» из оперы «Князь Игорь» (перелож. А. Багринцева) Брамс Й. «Ода Сафо» (перелож. Ф. Дружинина) Брамс. Аллегро (обр. К. Штирхоф) Булахов П. Канцонетта (обр. В. Борисовского) Вебер К. «Анданте и Венгерское рондо» (ред. партии альта В. Скибина), Вариации (обр. В. Борисовского) Венявский Г. «Грезы» (ред. Г. Безрукова) Верачини Ф. Ларго (перелож. Д. Лепилова) Вила Лобос Э. Ария из «Бразильской бахианы» № 2 (обр. Г. Безрукова) Власов В. Мелодия Вьетан А. Элегия Гайдн Й. Менуэт (обр. В. Борисовского) Гендель Г. Ария (перелож. Е. Страхова) Гендель г. Ария, Сицилиана. Ларгитто (перелож. Е. Страхова) Глазунов А. «Испанская серенада», соч. 70 (перелож. Е. Страхова) Глинка М. Баркарола, Детская полька (обр. В. Борисовского) Глинка М. Ноктюрн, Мазурка (обр. В. Борисовского) Глиэр Р. Вальс, соч. 45, № 2; Ноктюрн, соч. 35, № 10 (обр. В. Борисовского) Грибоедов А. Вальс (обр. В. Борисовского) Григ Э. Листок из альбома, соч. 47 № 2 (перелож. Г. Безрукова) Григ Э. Элегия, соч. 38, № 6 (обр. В. Борисовского) Гуммель И. Фантазия ( Reconstitution par Fernand Oubradous) 26 Давид Д. Пеццо Дебюсси К. «Чудный вечер» (перелож. Е. Страхова), Прелюд (обр. В. Борисовского) Дюбюк А. Тарантелла (обр. В. Борисовского) Зитт Г. Тарантелла Ибер Ж. «Маленький беленький ослик» (перелож. М. Рейтиха) Каваллини Е. «Сувенир» (ред. В. Борисовского) Караев К. Адажио, Вальс из балета «Семь красавиц» (перелож. М. Рейтиха) Караев К. Ажаэил «Китайский танец» из балета «Семь красавиц» (концертная обр. В. Броисовского) Киркор Г. Рондо (ред. Г. Талаляна) Ковалев В. Поэма Корелли А. Аллегро Лист Ф. Ноктюрн (обр. В. Борисовского) Львов А. Народная мелодия, Каприс (перелож. Г. Безрукова) Мендельсон Ф. Две песни без слов (перелож. В. Борисовского) Мендельсон Ф. Непрерывное движение (перелож. М. Рейтиха и Г. Зингера) Мийо Д. «Четыре портрета» Моцарт В.А. Тема с вариациями (перелож. М. Шалесского) Мусоргский М. Гопак (обр. В. Борисовского) Паганини Н. Тема с вариациями Парадис М. Сицилиана (перелож. Г. Безрукова) Пахманинов С. Прелюдия, соч. 23, № 10 (перелож. Е. Страхова) Прокофьев С. Гавот из «Классической симфонии»; «Танец девушек с лилиями» из балета «Ромео и Джульетта» (перелож. Е. Страхова) Прокофьев С. Пьесы из балета «Ромео и Джульетта»: «Джульетта-девочка», «Меркуцио», «Сцена у балкона», «Прощание и смерть Джулиетты» (концертная обр. В. Борисовского) Прокофьев С. Пьесы из балета «Ромео и Джульетта»: Вступление, «Улица просыпается» (обр. В. Борисовского); «Монтекки и Капулетти» (обр. Е. Страхова) Пуленк Ф. Экспромт (обр. Г. Безрукова) Рахманинов С. Мелодия, соч. 3. № 3 (перелож. А. Багринцева) Рахманинов С. Серенада, Соч. 3, № 5 (перелож. А. Багринцева); Вокализ (переложение Е. Страхова) Рахманинов С. Элегия, соч. 3, № 1 (перелож. Е. Страхова) Регер М. Романс Римский-Корсаков Н. «Песня и пляска скоморохов» из оперы «Садко» (обр. Е. Страхова) Римский-Корсаков Н. «Пляска скоморохов» из оперы «Снегурочка» (обр. Е. Страхова) Римский-Корсаков Н. «Полет шмеля» из оперы «Сказка о царе Салтане» (обр. Е. Страхова) Ролла А. Концертный этюд, Адажио и тема с вариациями Россини Дж. Скерцо (обр. В. Борисовского) Свендсен И. Романс, соч. 26 (обр. И. Срабиана) 27 Синдинг К. Престо, соч. 10 (перелож. М. Рейтиха) Степанов Л. Вокализ Танеев С. Листок из альбома, соч. 33 Титов Н. Романс (перелож. В. борисовского) Фиокко П. Аллегро (обр. Д. Лепилова) Форе Г. «Пробуждение» (перелож. а. Багинцева) Фресковальди Дж. Токката Хиндемит П. «Размышление» Цинцадзе С. Романс. Хоруми (ред. Г. Талаляна) Чайковский П. «Ноктюрн», соч. 19, № 4; «Подснежник», соч. 37, № 4; «Страстное признание» (обр. В. Борисовского) Чайковский П. Мелодия, соч. 3, № 3 (перелож. Е. Страхова) Чайковский П. Песня без слов, соч. 2 № 3 (обр. Е. Страхова) Шапорин Ю. Скерцо Шопен Ф. Вальс, соч. 34, № 2; Этюд, соч. 25, № 2 (обр. В. Борисовского) Шопен Ф. Прелюдия, соч. 28, № 4; Шостакович Д. «Ноктюрн», «Вальс-шарманка» из музыка к к/ф «Овод» (обр. В. Борисовского) Шостакович Д. «Фантастический танец» (перелож. Г. Безрукова) Шостакович Д. Адажио, «Весенний вальс» (концертная обр. В. Борисовского), Прелюдии, соч. 34 (перелож. Е. Страхова) Шостакович Д. Шесть прелюдий, соч. 34 (обр. Е. Страхова) Шуберт Ф. «Пчелка» (перелож. В. Борисовского) Шуберт Ф. Два вальса, соч. 9, № 1 (обр. В. Борисовского); Экспромт, соч. 90, № 3 (перелож. В. Борисовского) Шуберт Ф. Серенада (перелож. Е. Страхова) Шуман Р. «Сказочные картины», ор. 113 Щедрин Р. «В подражание Альбенису» (перелож. В. Скибина) Юзо Тояма. «Песня птицы» (перелож. Г. Безрукова) Янышинов А. «Прялка» (обр. Е. Страхова и Н. Соколова) Ансамбли Бах В.Ф. Дуэты для двух альтов Бах И.С. Инвенции (перелож. для двух альтов Г. Безрукова) Булахов П. Баркарола (обр. В. Борисовского для двух альтов и фортепиано) Вивальди А. Концерт для двух альтов и фортепиано (перелож. М. Рейтиха, Г. Зингера) Гайдн Й. Две сонаты для скрипки и альта; Дуэты для скрипки и альта /Пед. – Сост. А. Готсдинер. – М.-Л., 1971. Вып. 4 Гендель Г. Пассакалия для скрипки и альта /Перелож. И. Хальворсена. – Киев, 1967 Корелли А. Фолия для скрипки и альта /Свободная обр. В. Шер. – Л., 1933 Моцарт В. А. Дуэты для скрипки и альта 28 Пейко Н. Соната для скрипки и альта Произведения советских композиторов в обр. для ансамбля альтистов Г. Безрукова. – М., 1984 Прокофьев С. «Утренняя серенада», «Танец с мандолинами» для двух альтов и фортепиано из балета «Ромео и Джульетта» /Концертная обр. В. Борисовского. Сборник пьес для ансамбля альтистов /Сост Е. Стоклицкая. – М., 1991 Хачатурян А. Вальс из музыки к драме М. Лермонтова «Маскарад» /Концертная обр. для двух альтов и фортепиано В. Борисовского. – М., 1959 Шебалин Д. Соната для скрипки и альта Шпор Л. Дуэт для скрипки и альта, ор. 13 Оркестровые трудности Бруни А. Школа для альта: Оркестровые трудности из оперной и симфонической литературы /Ред. В. Борисовского. – М.-Л., 1946 Избранные оркестровые трудности из произведений русских композиторов /Сост. Ф. Андропов, А. Чернышев. – М., 1983 Оркестровые трудности для альта: Отрывки из симфонических произведений П. Чайковского /Сост. Ею Страхов. – М., 1954. Оркестровые трудности для альта и 14 подготовительных каприсов к ним /Сост. И автор каприсов Б. Пашков. – Киев, 1969 1.4.4 Контрабас Оригинальные произведения для контрабаса. Крупная форма Абриани К. Концерт Богатырев А. Концерт Боттезини Д. Концерты си минор, фа диез минор Ванхал И. Концерт Диттерсдорф К. Концерты Ми мажор, Концерт Ми-бемоль мажор Драгонетти Д. Концерт Жванецкая И. Концерт Конюс Э. Концерт Кусевицкий С. Концерт Нанни Э. Концерт Пихль В. Концерт Симандл Ф. Концерт Тубин Э. Концерт Фонтен Ф. Концерт Шторх И. Концерт Сонаты Вальцель Л. Соната-бурлеска для контрабаса и фортепиано 29 Левитин Ю. Соната для контрабаса соло Медин Н. Соната для контрабаса и фортепиано Мишек А. Соната № 1 для контрабаса и фортепиано Соната № 2 для контрабаса и фортепиано Фукс Р. Соната для контрабаса и фортепиано Хиндемит П. Соната для контрабаса и фортепиано Ангерер П. Прославление Биго Э. Каприччио для контрабаса и фортепиано Бич Мачел Сюита для контрабаса соло Боррис Ф. «Диалог» для контрабаса и фортепиано Турнемир Ш. Речитатив и аллегро для контрабаса и фортепиано Фриба Г. Сюита для контрабаса соло Шаин Ш. Песня-скерцандо и финал для контрабаса и фортепиано Дуэты для альта и контрабаса Вальцель Л. Пять багателей для альта и контрабаса Диттерсдорф К. Концертная симфония для альта и контрабаса с оркестром Медин Н. Концертная серенада для альта и контрабаса с оркестром Пьесы для контрабаса и фортепиано Александров Ан. Дифирамбическая канцона Боттезини Д. Мелодия Элегия Глиэр Р. Прелюдия Скерцо Интермеццо Размышление и скерцо Шапюи А. Хорал Парадовский С. Романс. Два каприса. Переложения для контрабаса. Пьесы для контрабаса и фортепиано Блок В. Маленькая поэма на удмурдские темы Златев-Черкин Г. Севдана Прокофьев С. Андантино. Колыбельная. Ария. Марш. Ларгетто. Адажио Разоренов С. Прелюдия. Этюд Скрябин А. Прелюд. Этюд Хачатурян А. Андантино 30 Произведения, написанные (или обработанные) для виолончели и используемые для контрабаса без переложения (в том числе произведения для фагота и альта) Крупная форма Концерты Бах И. С. Концерт Соль мажор (обраб. Г. Пятигорского) Бах И. X. Концерт для альта до минор (обраб. Р. Казадезюса) Боккерини Л. Концерт Си-бемоль мажор Вивальди А. Концерт Соль мажор. Концерт До мажор Гайдн И. Концерт Ре мажор (малый). Концерт До мажор Лео Л. Концерт Моцарт В. Концерт для фагота Си-бемоль мажор Сен-Санс К. Концерт Сонаты Арности А. Соната № 2 (по переложению для контрабаса). Соната № 3 ми минор. Соната № 4 Фа мажор. Соната № 5 ми минор Барьер Ж. Соната Бах И. X. Соната для виолончели и фортепиано (обраб. Г. Кассадо) Вивальди А. Соната № 2 Фа мажор. Соната № 3 ля минор Галуппи Б. Соната Гендель Г. Соната соль минор (кончерто гроссо для гобоя с оркестром). Соната Фа мажор (переложение для виолончели) Лейе Ж. Соната соль минор для виолончели Нардини П. Соната До мажор Перселл Г. Соната соль минор (для скрипки, флейты и виолончели) Хиндемит П. Соната для фагота Эккльс Г. Соната соль минор для виолончели Вебер К. М. Анданте и рондо для фагота Гайдн И. Дивертисмент Ре мажор (транскрипция для виолончели Г. Пятигорского) Дивертисмент си минор (переложение для виолончели Г. Бострема) Лейе Ж. Сюита для виолончели и фортепиано соль минор Шуман Р. Адажио и аллегро для валторны и фортепиано (по партии виолончели) Эрвелуа К. Сюита для виолончели и фортепиано №1 Ля мажор. Сюита для виолончели и фортепиано № 2 Ре мажор Пьесы для виолончели, используемые для контрабаса Александров Ан. Ария Арутюнян А. Экспромт Бах И. С. Ариозо. Ария Бонн П. Ларго и аллегро Верачини Ф. Ларго для скрипки и виолончели Вивальди А. Адажио 31 Власов А. Мелодия Гедике А. Миниатюра Глазунов А. Испанская серенада. Элегия памяти Листа Глюк Хр. Мелодия (для скрипки или виолончели) Гранадос Э. Интермеццо Давыдов К. Романс Дворжак А. Мелодия (для скрипки или виолончели) Компанеец З. Анданте Кодаи З. Адажио (для альта или виолончели) Крюков В. Ноктюрн Лядов А. Две прелюдии (переложение для виолончели) Маре М. Фолия (для исполнения этого произведения на контрабасе, струна «ми» перестраивается в «ре») Раков Н. Романс. Поэма Рахманинов С. Вокализ (переложение для виолончели А. Брандукова). Мелодия. Прелюдия. Романс Сеналье Ж. Аллегро спиритуозо Форе Г. Пробуждение. Элегия Чайковский П. Грустная песня. Колыбельная. Ноктюрн. Сентиментальный вальс Шостакович Д. Адажио. Колыбельная. Романс Шуберт Ф. Адажио Партии камерного ансамбля Бетховен Л. Септет Глинка М. Секстет. Септет Гуммель И. Септет Ляпунов С. Секстет Мендельсон Ф. Секстет Моцарт В. Секстет. Прокофьев С. Квинтет Сен-Санс К. Септет Фёрстер И. Нонет Шуберт Ф. Квинтет. Нонет. Оркестровые партии и соло Верди Дж. Оперы «Риголетто», «Золушка» Малер Г. Симфония № 1 Прокофьев С. Балеты «Ромео и Джульетта», «Золушка», музыка к к/ф «Поручик Киже» Равель М. Опера «Дитя и волшебство» Римский-Корсаков Н. Опера «Ночь перед Рождеством», опера-балет «Млада» Стравинский И. Балет «Соловей» 32 Щедрин Р. Концерт для оркестра «Озорные частушки» Эшпай А. Концерт для оркестра Учебно-вспомогательный материал. Этюды, упражнения, гаммы Баттиони Т. Этюды Билле И. Этюды Боттезини Д. Этюды Грабе И. Этюды Донт Я. Этюды Крейцер Р. Этюды (обработки Ф. Симандля) Либон Ф. Этюды Мерк Ж. Этюды Мёхель К. Этюды Милушкин А. Оркестровые этюды Новосёл И. Этюды Ратиер С. Этюды Симандл Ф. Этюды Избранные этюды. Составитель В. Хоменко Сборник гамм «Новая аппликатура для контрабаса» 33 1.5 Список методической литературы Основная литература. 1. Григорьев В. Ю. Исполнитель и эстрада. – М.: Издательский дом «КлассикаXXI», 2006. – 156 с. 2. Коган Г. У врат мастерства: [Учеб. пособие].– М.: Классика – XXI, 2004. – 136 с. 3. О субъективном и объективном в исполнительском искусстве: Хрестоматия по музыкальной педагогике и исполнительству в 2 ч. – Пермь, ПГИИК, 2007. – 195 с. (I часть)¸ 324 с. (II часть). Дополнительная литература. 1. Бочкарёв Л. Л. Психология музыкальной деятельности. – М.: Издательский дом «Классика-XXI», 2006. – 352 с. 2. Гинзбург Л.С. О работе над музыкальным произведением. М., Музгиз, 1960, 119 стр. 3. Маккиннон Л. Игра наизусть. – М.: Классика-XXI, 2004. – 2004. – 152 с. 4. Мильтонян С.О. Педагогика гармоничного развития скрипача. Тверь, «Дикси», 1996, 174 с. 5. Переверзев Н. Исполнительская интонация. М., Музыка, 1989, 208. 6. Старчеус М.С. Слух музыканта. – М.: Моск. гос. консерватория им. П.И.Чайковского. – М., 2003. – 640 с. 7. Флеш К. Искусство скрипичной игры. Художественное исполнение и педагогика. М., Классика – XXI, 2004. – 304 с. 8. Шульпяков О.Ф. Скрипичное исполнительство и педагогика. – СПб.: Композитор, Санкт-Петербург, 2006. – 496 с. 9. Грум-Гржимайло Т. Н. Музыкальное исполнительство/ Вехи истории. Великие инструменталисты и дирижёры прошлых лет и наших дней. М., Знание, 1984. 160 стр. 10. Гуренко Е. Г. Исполнительское искусство: Учебное пособие методологические проблемы. для ассистентов-стажеров и студентов исполнительских специальностей вузов искусства. Новосибирск. НГК, 1985. 34 Часть 2. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточной и итоговой аттестации 2.1 Задания для самостоятельной работы студентов 2.1.1 Формы самостоятельной работы студентов В силу специфики исполнительских специальностей кафедры самостоятельная работа по объёму затраченного времени должна превосходить количество индивидуальных занятий с преподавателем, т.к. инструментальное исполнительство требует многочасовых занятий на инструменте, прослушивания многочисленных записей, чтения литературы по исполнительству и педагогике и т.д. Так по учебному плану, в сравнении с количеством индивидуальных часов по специальному инструменту (480 часов), количество часов, предложенных на выполнение самостоятельной работы студента, составляет 960 часов. Однако на деле изучение музыкального произведения происходит в длительной непрерывной творческой работе, связанной с созданием интерпретации и реализацией замысла. Работа над музыкальным произведением делится на несколько этапов: − выбор произведения, − знакомство с сочинением по нотному тексту и записям, − редакторская работа над текстом (расстановка аппликатуры и штрихов), − создание исполнительского плана сочинения, − разучивание текста на инструменте (подготовка к публичному исполнению), − публичное исполнение сочинения (включая учебные выступления), − анализ исполнения. Этап инструментальной работы над сочинением также делится на несколько видов работы: − разбор структуры текста, 35 − выделение сложных эпизодов, − проучивание технических эпизодов в медленном темпе, − работа над кантиленой, − работа над динамическим планом, − соединение элементов, выстраивание формы произведения, − выучивание наизусть, − репетиции с концертмейстером, − моделирование концертной ситуации (проигрывание в классе). Содержание самостоятельной работы студентов заключается не только в работе над музыкальным произведением, согласно репертуарному минимуму, но и ведении особой исследовательской деятельности, которая необходима для создания интерпретации. В её ходе студент: − изучает историю создания произведения, − исследует стилевые особенности сочинения, − слушает и анализирует существующие записи сочинения, − обосновывает собственную интерпретацию. Данная работа проводится в ходе изучения музыкального произведения как один из основных этапов работы над сочинением. В дополнение к имеющейся в библиотеке литературе по интерпретации на кафедре разработано пособие: О субъективном и объективном в исполнительском искусстве: Хрестоматия по музыкальной педагогике и исполнительству в 2 ч., сост. Ивонина Л.Ф. – Пермь, ПГИИК, 2007. – 195 с. (I часть)¸ 324 с. (II часть). 2.1.2 Рекомендуемая литература для самостоятельного изучения 1. Асафьев Б.В. Слух Глинки, Избр. труды, т. I, М., 1952, с. 289 – 328. 2. Ауэр Л. Моя школа игры на скрипке. / Пер. с англ. И.Гинзбург и М.Мокульской под ред. С.Л.Гинзбурга. – 4-е изд., перераб. и доп. – СПб.: «Композитор», 2004. – 120 с. 36 3. Беккер Х. Ринар Д. Техника и искусство игры на виолончели, (пер. с нем.) М., Музыка, 1978, 288 с. 4. Бережанский П.Н. Абсолютный музыкальный слух (сущность, природа, генезис, способ формирования и развития). – М., 2000. – 101 с. 5. Вопросы скрипичного исполнительства и педагогики. Сост. Сапожников С. М., Музыка, 1968. 147 с. 6. Вопросы смычкового искусства. Сб. ст. (ред. Г.Г.Фельдгун ). М., ГМПИ, 1980, 159 с. 7. Гинзбург Л. С. О работе над музыкальным произведением. Методический очерк. М, 1968. 8. Григорьев В. Ю. Методика обучения игре на скрипке. — М.: Издательский дом «Классика-ХХ1», 2006. - 256 с. 9. Гуревич Л.Н. Скрипичные штрихи и аппликатура как средство скрипичной интерпретации. Л., Музыка, 1988, 110 с. 10. Гутников Б. Л. Об искусстве скрипичной игры. (Шульпяков О. Б. Гутников. Очерк жизни и творчества.) – Л.: «Музыка», 1988. – 56 с. 11. Лайнсдорф Э. В защиту композитора: Альфа и омега искусства интерпретации. Пер. с англ. А. К.. Плахова. — М.: Музыка, 1988.—303 с, нот. 12. Музыкальное исполнительство. Девятый сборник статей. / Отв. ред. А. А. Николаев. Сост. и общ. ред. В. Ю. Григорьева, Н. П. Корыхаловой, В. А. Натансона. – М.: Музыка, 1976. – 198 с. 13. Музыкальное исполнительство: Сборник статей. Вып. 11 / Сост. и общ. ред. В. Ю. Григорьева и В. А. Натансона. – М.: Музыка, 1983. – 303 с. 14. Очерки по методике обучения игре на скрипке. Вопросы техники левой руки скрипача. Сборник статей под ред. М. Блока. – М.: Музгиз, 1960. – 202 с. 15. Переверзев Н. Проблемы музыкального интонирования. М., 1966 16. Сапожников Р. Е. Основы методики обучения игре на виолончели. М., 1968. 17. Семенцов-Огиевский К. Искусство скрипичных смен. – М., Наука, 1996. – 96 с. 37 18. Струве Б.А. Вибрация как исполнительский навык игры на смычковых инструментах. М., Л., 1933. 19. Тагиев М., Парсегов А. Практические вопросы скрипичной педагогики. Баку. 1981. 20. Тагиев М., Парсегов А. Проблемы мышечных ощущений при обучении игре на скрипке. – Баку, «Ишыг», 1978. – 100 с. 21. Ямпольский И. Основы скрипичной аппликатуры. «Музыка», М., 1977. – 182 стр. 2.2 Требования для зачётов по технике Технические зачёты сдаются на закрытых прослушиваниях в течение 3-х лет обучения (с 1 по 6 семестр включительно). В каждом семестре студент должен сдать не менее двух этюдов (наизусть) и гамму в объёме, предусмотренном требованиями, разработанными для каждого вида струнных инструментов. 2.2.1 Скрипка Требования по гаммам: 1 семестр: 4 трёхоктавные мажорные гаммы, легато, штрихи: деташе, мартле, штрих Виотти, стаккато, пунктирные (два вида), крупное спиккато, мелкое спиккато, двойной штрих (сотийе), сотийе (одинарный); хроматическая гамма, арпеджио (8 видов), двойные ноты (терции, сексты, октавы). 2 семестр: 3 четырёхоктавные мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы). 3 семестр: все трёхоктавные мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы, децимы). 4 семестр: все четырёхоктавные мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), комбинированные штрихи, хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы, децимы, фингерированные октавы). 38 5 семестр: все минорные трёхоктавные гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы, децимы). 6 семестр: все минорные четырёхоктавные гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы, децимы, фингерированные октавы). В каждом семестре необходимо представить на прослушивание по технике 2 этюда, исполненные наизусть. 2.2.2 Виолончель Требования по гаммам: 1 семестр: 2 мажорные гаммы, легато, штрихи: деташе, мартле, штрих Виотти, стаккато, пунктирные (два вида), крупное спиккато, мелкое спиккато, двойной штрих (сотийе), сотийе (одинарный); арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы). 2 семестр: 2 мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы). 3 семестр: 4 мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), арпеджио, двойные ноты. 4 семестр: 4 мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), комбинированные штрихи, арпеджио, двойные ноты. 5 семестр: 2 минорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), арпеджио, двойные ноты. 6 семестр: 4 минорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), арпеджио, двойные ноты. В каждом семестре необходимо представить на прослушивание по технике 2 этюда, исполненные наизусть. 2.2.3 Альт Требования по гаммам: 39 1 семестр: 1 мажорная гамма, легато, штрихи: деташе, мартле, штрих Виотти, стаккато, пунктирные (два вида), крупное спиккато, мелкое спиккато, двойной штрих (сотийе), сотийе (одинарный); арпеджио, двойные ноты. 2 семестр: 4 мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты (терции, сексты, октавы). 3 семестр: 8 мажорных гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты. 4 семестр: все мажорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), комбинированные штрихи, хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты. 5 семестр: 4 минорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты. 6 семестр: все минорные гаммы, легато, штрихи (10 видов), хроматическая гамма, арпеджио, двойные ноты. В каждом семестре необходимо представить на прослушивание по технике 2 этюда, исполненные наизусть. 2.2.4 Контрабас В каждом семестре необходимо представить на прослушивание по технике 2 этюда, исполненные наизусть. Требования по гаммам: 1, 2, 3 семестры: 2 гаммы в различных аппликатурных и штриховых вариантах, арпеджио в различных видах. 4, 5, 6 семестры: 4 гаммы, арпеджио, 2 этюда повышенной сложности. 2.3 Примерные программы для изучения в течение семестра 2.3.1 Скрипка 1) Бах И. С. Сарабанда и дубль из партиты си минор Сен-Санс К. Концерт си минор (1 часть) Рахманинов С. Вокализ Поппер-Ауэр. Прялка 40 2) Бах И. С. Сарабанда и жига из партиты ре минор Шпор Л. Концерт №9 (1 часть) Александров Ан. Ария Вьетан А. Тарантелла 3) Бах И. С. Два менуэта, бурре и жига из партиты Ми мажор Вьетан А. Концерт №2 (1 часть) Кабалевский Д. Импровизация Рис Ф. Непрерывное движение 4) Бах И.С. Прелюд, лур и гавот из партиты Ми мажор Мендельсон Ф. Концерт (1 часть) Прокофьев—Фихтенгольц. Вальс из балета «Золушка» Моцарт—Крейслер. Рондо 5) Бах И. С. Аллеманда, куранта, сарабанда и жига из партиты ре минор Конюс Ю. Концерт Глазунов А. Размышление Венявский Г. Скерцо-тарантелла 6) Бах И. С. Адажио и фуга из сонаты соль минор Вьетан А. Концерт № 5 Шопен—Родионов Ноктюрн Венявский—Крейслер Этюд ля минор 7) Бах И. С. Аллеманда, дубль, бурре и дубль из партиты си минор Эрнст Г. Концерт фа-диез минор Дворжак—Крейслер Славянский танец ми минор Новачек О. Непрерывное движение 8) Бах И. С. Ларго и аллегро из сонаты До мажор Лало Э. Испанская симфония (4 и 5 части) Шостакович Д. Адажио Паганини Н. Вечное движение 9) Бах И. С. Граве и фуга из сонаты ля минор Моцарт В. Концерт № 5 (1 часть) Глазунов А. Большое адажио из балета «Раймонда» Римский-Корсаков— Цимбалист Фантазия «Золотой Петушок» 10) Бах И. С. Сицилиана и престо из сонаты соль минор Тартини—Крейслер Дьявольские трели Караев—Рейтих Адажио из балета «Семь красавиц» 41 Сарасате П. Интродукция и тарантелла 11) Бах И. С. Чакона Венявский Г. Концерт № 1 фа-диез минор (1 часть) Дебюсси К. В лодке Пейко Н. Прелюдия и токката 12) Бах И. С. Адажио и фуга из сонаты До мажор Прокофьев С. Вторая соната (1 и 2-или 3-й 4 части) Форе Г. Колыбельная Венявский Г. Полонез Ре мажор 2.3.2 Виолончель 1) Бах И. С. Сюита № 1: Прелюдия, Сарабанда, Жига. Арности А. Соната ми минор. Рахманинов С. Прелюдия. Прокофьев С. Адажио. 2) Бах И. С. Сюита № 1: Аллеманда, Куранта, Сарабанда Боккерини Л. Соната До мажор. Глазунов А. Песнь трубадура. Марэ М. Фолия. 3) Бах И. С. Сюита № 2: Сарабанда, Жига. Прокофьев С. Концертино. I ч. пли II и III чч. Шостакович Д. Адажио. Поппер Д. Прялка. Б. Давыдов К. У фонтана. 4) Бах II. С. Сюита № 2: Прелюдия, Аллеманда, Жига. Лало Э. Концерт. I ч. пли II—III чч. Чайковский П. Романс. Шапорин Ю. Скерцо. 5) Бах II. С. Сюита № 2: Прелюдия, Жига. Боккерини Л. Соната Ля мажор. Чайковский П. Ноктюрн. Фрескобальди Дж. Токката. 6) Бах И. С. Сюита № 3: Прелюдия, Сарабанда, Жига. Давыдов К. Концерт № 4. I ч. Шуман Р. Адажио и аллегро. 42 Цинцадзе С. Чонгури. 7) Бах И. С. Сюита № 3: Аллеманда, Сарабанда, Бурре. Давыдов К. Концерт № 2. I ч. или II и III чч. Шуберт Ф. Экспромт. Глазунов А. Элегия памяти Листа. Прокофьев С. Вальс. 8) Бах И. С. Сюита № 5: Сарабанда, Жига. Дворжак А. Концерт. I ч. или II—III чч. Рахманинов С. Элегия. Поппер Д. Танец эльфов. 9) Бах И. С. Сюита № 4: Прелюдия. Бреваль Ж. Соната. Рахманинов С. Вокализ. Щедрин Р. Подражание Альбенису. 10) Бах И. С. Сюита № 5: Прелюдия, Фуга. Гайдн Й. Концерт Ре мажор. I ч. или II—III ч. Раков Н. Поэма. Глазунов А. Мелодия 11) Бах И. С. Сюита № 4: Прелюдия, Жига. Прокофьев С. Симфония-концерт. I ч. или II — III чч. Мартину Б. Вариации на словацкую тему. Рахманинов С. Прелюд. 12) Бах И. С. Соната № 6: Прелюдия, Жига. Хачатурян А. Концерт. I ч. или II—III чч. Прокофьев С. Адажио. Чайковский П. Пеццо каприччиозо. 2.3.3 Альт 1) Тэриан М. Этюд № 3 Кампаньоли Б. Этюд № 12 Гайдн Й. Концерт Соль мажор, I-я часть 2) Кампаньоли Б. Этюд № 1 Палашко Н. Этюд, соч. 77, № 5 Хандошкин И. Концерт, I-я и II-я и III-я части 43 3) Кампаньоли Б. Этюд № 10 Хофмайстер Ф. Этюд № 5 Телеман Г. Концерт, I-я и II-я или III-я и IV-я части 4) Кампаньоли Б. Этюд № 15 Крейцер Р. Этюд № 30 Зитт Г. Концерт ля минор, I-я часть 5) Кампаньоли Б. Этюд № 8 Палашко Н. Этюд, соч. 77, № 11 Вивальди А. Концерт Соль мажор (обр. В. Борисовского) 6) Хофмайстер Ф. Этюд № 6 Крейцер Р. Этюд № 34 Витали Т. Чакона 7) Кампаньоли Б. Этюд № 14 Роде П. Каприс № 8 Гендель Г. Концерт си минор, I-я и II-я части 8) Тэриан М. Этюд №1 Кампаньоли Б. Этюд № 33 Бах И. Х. Концерт, I-я и II-я части (ред. В. Борисовского) 9) Кампаньоли Б. Этюд № 18 Роде П. Каприс № 1 Бах И. С. Аллеманда и Сарабанда из Сюиты № 2 Гайдн Й. Концерт До мажор, I-я или II-я и III-я части 10) Тэриан М. Этюд № 6 Кампаньоли Б. Этюд № 17 Бах И. С. Сарабнда и Жига из Сюиты № 1 Хофмайстер Ф. Концерт Ре мажор, I-я часть 11) Кампаньоли Б. Этюд № 38 Хофмайстер Ф. Этюд № 1 Бах И. С. Прелюдия из Сюиты № 3 Хубаи Е. Концертная пьеса 12) Вьетан А. Этюд Кампаньоли Б. Этюд № 35 Бах И. С. Аллеманда и Куранта из Партиты № 2 Форсайт С. Концерт, I-я часть 44 2.3.4 Контрабас 1) Ариости А. Соната № 2 Лядов А. Прелюдия Власов А. Мелодия 2) Бетховен Л. Тема с вариациями из Серенады, соч. 8 Бах И.С. Ариозо Компанеец З. Анданте 3) Гендель Г. Соната соль минор Бонн П. Ларго и аллегро 4) Порадовский С.Каприс № 1 Эккельс Г. Соната 5) Новосел И. Этюд № 12 Вивальди А. Концерт соль мажор, ч. 1 или 2-3 6) Ариости А.Соната № 4 Дворжак А. Фуриант 7) Бах И.С. Концерт, ч. 1 Кац В. Скерцо 8) Бах И.Х. Соната Глиэр Р. Интермеццо 9) Драгонетти Д. Концерт, чч. 1 или 2 – 3 Глазунов А. Испанская серенада 10) Моцарт В. концерт для фагота Си бемоль мажор Прокофьев С. Марш 11) Ангерер П. Прославление Сеналье Ж. Аллегро спиритуозо 12) Диттерсдорф К. Концерт Прокофьев С. Адажио 13) Кусевицкий С. Концерт Боттезини Дж. Вариации 14) Хиндемит П. Соната Рахманинов С.Вокализ 45 15) Боттезини Дж. Вариации Гендель Г. Ария 2.4 Дипломные требования и примерные дипломные программы В дипломную программу должны быть включены следующие произведения: 1. 2 части партиты или сонаты для инструмента соло; 2. Произведение крупной формы (1 или 2 и 3 части); 3. Два—три произведения малой формы, в том числе одно виртуозного характера. Дипломная программа должна состоять из произведений русских и зарубежных авторов с обязательным включением в неё полифонических сочинений. Продолжительность программы от 30 до 45 минут. 2.4.1 Скрипка I Бах И. С. Адажио и фуга из сонаты соль минор Прокофьев С. Первый концерт Чайковский П. Мелодия Сен—Сане К. Рондо-каприччиозо II Бах И. С. Сицилиана и престо из сонаты соль минор Бетховен Л. Концерт (1 часть). Прокофьев С. Пять мелодий Рахманинов— Крейслер Маргаритки Венявский Г. Полонез III Бах И. С. Граве и фуга из сонаты ля минор Чайковский П. Концерт (1 часть) Щедрин—Цыганов В подражание Альбенису Щедрин—Цыганов Юмореска Шимановский К. Ноктюрн и тарантелла. IV Бах И. С. Адажио и фуга из сонаты До мажор Шостакович Д. Концерт № 1 (3 и 4 части) Скрябин—Фихтенгольц. Элегия Равель М. Цыганская рапсодия V Бах И. С. Прелюд, лур и гавот из партиты Ми мажор Барток Б. Концерт № 2 (1 часть) Метнер Н. Ноктюрн Изаи Э. Соната № 3 Шостакович—Цыганов Десять прелюдий VI 46 Бах И. С. Адажио и фуга из сонаты соль минор Брамс И. Концерт (1 часть) Шостакович—Цыганов Четыре прелюдии Глазунов—Родионов Антракт из балета «Раймонда» Паганини—Крейслер Ипальпити VII Бах И. С. Чакона Глазунов А. Концерт Прокофьев—Грюнес Три фрагмента из балета «Ромео и Джульетта» Сен-Санс—Изаи Этюд в форме вальса VIII Бах И. С. Аллеманда, куранта, сарабанда и жига из партиты ре минор Прокофьев С. Концерт №2 (1 часть) Глазунов А. Большое адажио из балета «Раймонда" Фалья де—Крейслер Испанский танец IX Бах И. С. Аллеманда, дубль, куранта и дубль из партиты си минор Паганини Н. Концерт №1(1 часть) Хачатурян А. Песня-поэма Чайковский П. Вальс-скерцо X Бах И. С. Два менуэта, бурре и жига из партиты Ми мажор Хачатурян А. Концерт (1 часть или 2 и 3 части) Скрябин—Могилевский. Ноктюрн Барток—Секей. Шесть румынских танцев 2.4.2 Виолончель I 1. Бах И. С. Сюита № 2: Прелюдия, Сарабанда и Жига. 2. Бреваль Ж. Соната. 3. Чайковский П. Вариации на тему рококо. 4. Прокофьев С. Адажио. II 1. Бах II. С. Сюита № 2: Аллеманда, Куранта и Менуэт. 2. Гайдн И. Концерт До мажор. 3. Фрескобальди Дж. Токката. 4. Шапорин Ю. Скерцо. 5. Прокофьев С. Танец антильских девушек. III 1. Бах И. С. Сюита № 3: Прелюдия, Сарабанда и Жига. 2. Мясковский Н. Концерт. 47 3. Боккерини Л. Соната № 6 Ля мажор. 4. Чайковский П. Мелодия. 5. Вебер К. Адажио, Рондо. IV 1. Бах И. С. Сюита № 3: Сарабанда, Бурре, Жига. 2. Дворжак А. Концерт, I или II—III чч. 3. Чайковский П. Интермеццо. 4. Шостакович Д. Адажио. 5. Тессарини К. Соната. V 1. Бах И. С. Сюита № 5: Прелюдия, Фуга. 2. Хачатурян А. Концерт, I ч. 3. Валентини Дж. Соната. 4. Шопен — Глазунов. Этюд. 5. Чайковский П. Пеццо каприччиозо. VI 1. Бах И. С. Сюита № 6: Прелюдия, Сарабанда. 2. Элгар Э. Концерт. 3. Франкер Ф. Сюита. 4. Шапорин Ю. Скерцо. VII 1. Бах И. С. Сюита № 6: Сарабанда, Жига. 2. Шостакович Д. Концерт № 1 или № 2. 3. Вебер К. Соната. 4. Чайковский П. Ноктюрн. 2.4.3 Альт I Бах И. С. Прелюдия И Сарабанда из Сюиты № 2 Стамиц К. Концерт Ре мажор Римский-Корсаков Н. “Пляска скоморохов” из оперы “Снегурочка” II Бах И. С. Сарабанда и Жига из Сюиты № 3 Энеску Дж. Концертная пьеса Шостакович Д. Адажио, “Весенний вальс”, Прелюдии III Бах И. С. Сарабанда и Жига из Партиты №2 Хиндемит П. Концерт “Шванендреер”, I-я часть Шуман Р. «Сказочные картины» IV Регер М. Сюита № 1, I-я и IV-я части 48 Уолтон У. Концерт, I-я часть Ролла А. Концертный этюд 2.4.4 Контрабас I Фриба Г. Сюита в старинном стиле для контрабаса соло, ч.1 Кусевицкий С. Концерт, ч. 2 -3 Эккельс Г. Соната Глиэр Р.Скерцо II Левитин Ю. соната для контрабаса соло, ч.1 Драгонетти Д. концерт, ч. 1 Мишек А. Соната № 2, ч. 1 Рахманинов С. Прелюдия III Вайнберг М. соната для контрабаса соло, ч. 1 – 2 Тубин Э. Концерт, ч. 2-3 Хиндемит П. Соната Боттезини Дж. Тарантелла 2.5 Учебно-методическое обеспечение дисциплины 2.5.1 Методические указания для преподавателей Ведущим принципом отечественной музыкальной педагогики является единство музыкального воспитывать у и молодых технического музыкантов развития. глубокое Преподаватель понимание должен того, что совершенствование техники, улучшение ее качества и овладение певучим тоном — все это лишь средства, необходимые для творческого воплощения художественных образов исполняемых музыкальных произведений. Осуществление сложных воспитательных задач, стоящих перед педагогом специального класса, требует от него подлинно творческого отношения к работе. Педагог должен неустанно совершенствовать исполнительское и педагогическое мастерство. Необходимо изучать, творчески использовать и развивать лучшие традиции русских и зарубежных прогрессивных исполнительских школ. Умелое сочетание практической индивидуальной работы со студентами в классе с научно-исследовательской и методической работой по обобщению 49 художественно-исполнительского и педагогического опыта является необходимым условием работы в классе по специальности. Занятия в специальном классе строятся на основе последовательно разработанной программы индивидуального обучения. Подбирая репертуар, педагог должен постоянно иметь в виду индивидуальные особенности каждого студента, степень его одаренности, музыкального развития и специальной подготовки. Умение правильно предугадать индивидуальные возможности своего воспитанника является первейшей индивидуальных педагогической планах студентов задачей. должна В соответствии быть отражена с этим в определенная последовательность в выборе репертуара с постепенным усложнением трудностей. При составлении индивидуальных планов следует учитывать основные принципиальные положения. Доступность репертуара, т. е. соответствие произведений возможностям данного студента как с технической, так и с художественной стороны. Последовательность по степени возрастания трудностей как в технически инструментальном, так и в художественно-исполнительском отношении. Разнообразие репертуара, где основное место должна занимать классическая музыка, лучшие произведения русских и зарубежных композиторов. Для наиболее полного охвата различных стилевых особенностей литературы для струнно-смычковых инструментов следует чередовать изучение сочинений разных стилей. Важным разделом индивидуального плана, особенно в первые годы обучения, является работа над этюдами, гаммами и другим учебно-вспомогательным материалом. Изучение этюдов может принимать различные формы в зависимости от содержания самих этюдов и характера учебных задач. Здесь может быть и доведение исполнения этюда до возможной степени законченности и использование этюда в плане ознакомления или чтения нот с листа. Одним из основных требований, предъявляемых к исполнителю, особенно к оркестранту, является умение быстро и правильно ориентироваться в нотном тексте. Для того чтобы выпускник был подготовлен к профессиональной работе, не50 обходимо систематически и последовательно на всех курсах развивать навык чтения с листа не только в оркестровом и камерном классах, но и в классе по специальности. В инструментальном обучении большое значение имеет самостоятельная работа студента, поэтому важно постоянно контролировать систему самостоятельных занятий студента, совместно анализировать её результаты. На протяжении всех лет обучения должна проводиться планомерная и систематическая работа по развитию и совершенствованию музыкально-исполнительского мастерства студента. Плодотворность этой работы в значительной мере обуславливается творческой инициативой и самостоятельностью студента. Развитие самостоятельного музыкального мышления и умения без посторонней помощи подготовить произведение к исполнению является одной из центральных задач музыкального воспитания. Поэтому необходимо постоянно стимулировать творческую инициативу студента и систематически воспитывать у него навыки самостоятельной работы. Являясь основным руководителем, педагог специального класса должен следить за работой своего студента по другим специальным дисциплинам. Особенно необходим тесный контакт между преподавателем по специальности и класса камерного ансамбля. Желательно, чтобы репертуар, изучаемый в этих классах, был согласован с педагогом по специальности. В целях более длительного общения с каждым студентом специального класса, а также для формирования класса в коллектив, рекомендуется организовывать классные занятия так, чтобы на них присутствовало максимальное число студентов класса. Важную роль в формировании художественного мышления студентов играет исполнительская практика в афишных концертах. Подготовка студентов к выступлениям должна проходить целенаправленно под руководством и контролем педагога по специальности. Для приобретения практических навыков выступления на сцене каждому студенту необходимо в течение учебного года выступить 1—2 раза на открытом 51 концерте. Студенты, успешно выступавшие в течение первого полугодия на открытых концертах и отлично исполнившие обязательный программный минимум, могут быть по представлению зав. кафедрой освобождены от экзамена в конце семестра. Программы по специальности, квартетному классу и камерному ансамблю должны быть согласованы. Это даёт возможность расширять диапазон разнообразия стилей изучаемых произведений. Так если в программе экзамена по специальности отсутствует произведение русского композитора, его следует включить в программу по квартетному классу или камерному ансамблю. 2.5.2 Методические указания для студентов Особенностью обучения в вузе является увеличение значимости самообразования как наиболее активного и эффективного способа приобретения знаний. В классе по специальности это выражается в участии студента в формировании своего исполнительского репертуара, в личной мотивации самостоятельных занятий на инструменте, повышении самоконтроля и самооценки в процессе совершенствования исполнительских навыков. Необходимо отказаться от иждивенческой позиции в выборе репертуара, стараться максимально самостоятельно выстраивать свою репертуарную политику, проявлять инициативу в вопросах интерпретации, уметь обосновать её, опираясь на собственные теоретические знания. Наибольшего успеха в исполнительской деятельности добиваются те студенты, которые умеют комплексно применить свои знания, приобретённые в ходе изучения различных специальных дисциплин, которые близко соприкасаются между собой в практической деятельности. Несмотря на то, что основным творческим руководителем и наставником студента является преподаватель по специальности, целесообразно в ходе обучения знакомиться с методами работы других преподавателей, посещать открытые уроки, мастер-классы, педагогические семинары. Верность принципам определённой школы не вступает в противоречие с умением учиться «всему и у всех». 52 Выбирая из множества методов наиболее подходящий, студент тем самым обеспечивает необходимый простор развития собственной индивидуальности. 2.5.3 Методическое обеспечение дисциплины Дисциплина обеспечена основной нотной литературой, необходимой для изучения как репертуарного минимума, так и широкого ознакомления с произведениями, написанными для инструментов по данной специальности. Нотная литература представлена изданиями музыкальных отечественных и зарубежных произведений, а также нотной литературой (учебно-вспомогательного и инструктивного характера). Для работы в специальном классе необходимо наличие фондов аудио- и видеоматериалов. Количество имеющихся изданий (аудио и видео компакт-дисков, кассет), обеспечивает осуществление оптимального учебного процесса. К библиотечным фондам, располагающим достаточно полным перечнем изданий произведений репертуара для струнных смычковых инструментов, методическим пособиям, аудио- видео- и мультимедийным материалам обеспечен доступ каждого студента Специфика методического обеспечения дисциплины «Специальный инструмент» состоит в том, что её изучение опирается на методический материал целого ряда специальных и общепрофессиональных дисциплин: − История исполнительства на струнных инструментах − Методика обучения игре на струнных инструментах − История музыки (зарубежной, отечественной) − Анализ музыкальных произведений − Музыкальная психология − Музыкальное исполнительство и педагогика Таким образом, на занятиях по специальному инструменту используется методический материал указанных курсов. Вместе с тем, важнейшей составляющей методического обеспечения являются фонды аудиозаписей, библиотеке института на различных носителях. Многие 53 имеющиеся в из репертуарных произведений существуют в исполнении нескольких исполнителей, что даёт возможность сравнить их интерпретации. 2.5.4 Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины Для проведения аудиторных занятий используются специальные классы, оснащённые инструментарием: нотными пультами, подставками для инструментов, духовыми и струнными инструментами, стеллажами для хранения инструментов, пианино, зеркалами для работы над постановкой, имеется метроном для учебных занятий. Для обеспечения качества исполнения на прослушиваниях и концертах в концертном зале планируются акустические репетиции на сцене по определённому графику. Занятия в специальных классах обеспечены высококвалифицированными концертмейстерами. Имеется кафедральный фонд литературы, дополняющий список изданий, имеющихся в библиотеке ПГИИК, обеспечивающих обязательную литературу. Кафедральный фонд обеспечивает потребность в дополнительной литературе для организации самостоятельной работы студентов. Перечень технических средств обучения: − компьютерное оборудование для прослушивания и тиражирования аудиозаписей и видеоматериалов, − электронная библиотека специальных курсов, − доступ к Интернет-ресурсам, − копировальный аппарат для тиражирования нотных изданий, − сканер для перевода нотных изданий на электронные носители, − видео- и фонотека. 54