ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ ОТБОРОЧНОГО (ЗАОЧНОГО) ЭТАПА

ЗАДАНИЯ И ОТВЕТЫ ОТБОРОЧНОГО (ЗАОЧНОГО) ЭТАПА
ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ «ПЕРВЫЙ ШАГ В НАУКУ» ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ для учащихся 9-х классов
Вопрос № 1
Участники должны продемонстрировать владение орфоэпическими
нормами русского литературного языка.
В о п р о с:
Как произносится орфографическое сочетание ЧН в данных словах?
Укажите, в каких словах возможны два варианта произношения; объясните, с чем
это связано.
Закадычный, скучно, яичница, копеечный, съемочный, пустячный, булочная,
девичник, Ильинична, горчичник, подсвечник, нарочно, Никитична, скворечник,
гречневый, сердечный, Фоминична, алчный, конечно, очечник.
О т в е т:
ЗакадыЧный, скуШно, яиШница, копееШ(Ч)ный, съемоЧный, пустяШный,
булоЧ(Ш)ная, девиШник, ИльиниШна, подсвеШ(Ч)ник, нароШно, НикитиШна,
сквореШник, греЧневый, сердеШ/Чный (разные знач.: сердеЧные капли, друг
сердеШный), ФоминиШна, алЧный, конеШ/Чно (разные знач.: конеШно –
вводное слово, конеЧно – краткое прилагательное), очеШник.
Максимальное количество баллов - 26 баллов: по 1 баллу за каждый
правильный вариант произношения (за слова, в которых возможны 2
варианта произношения – 2 балла): 1 б. – закадычный, скучно, яичница,
съемочный,
пустячный,
девичник,
Ильинична,
нарочно,
Никитична,
скворечник, гречневый, Фоминична, алчный, очечник; 2 б. – копеечный,
булочная, подсвечник, сердечный, конечно. Поощрительные баллы: по 1
баллу за правильное объяснение разных вариантов произношения в словах
сердечный и конечно – разные значения.
И т о г о в а я о ц е н к а: 26 баллов.
Вопрос № 2
Участники должны показать знание лексической системы русского
литературного языка и осведомленность в области
истории русского
языкознания.
Вопрос
Заимствование русским языком чужих слов происходило в разное время, и
всегда были сторонники и противники этого процесса. Так, например, в начале
XIX века получило распространение такое течение, как пуризм. Пури́зм
(лат. purus – чистый) – преувеличенное стремление к чистоте литературного
языка, к изгнанию из него всяких заимствованных элементов. Пуристы
предлагали вместо заимствованной лексики употреблять слова, созданные на
основе славянских элементов. Например, вместо мифология – баснословие, вместо
героизм – добледушие (от доблесть души). Попробуйте догадаться, о каких словах
идёт речь:
Слушалище, лицедей, водомёт, шарокат, шаропих, тихогром, книжница,
гульбище, землемерие
О т в е т:
Аудитория — слушалище, актёр — лицедей, фонтан – водомёт, бильярд –
шарокат, кий – шаропих, фортепиано – тихогром, библиотека – книжница,
тротуар – гульбище, геометрия – землемерие
Максимальное количество баллов -
9 баллов: по 1 баллу за каждое
правильное слово.
И т о г о в а я о ц е н к а: 9 баллов.
Вопрос № 3
Участники должны показать знание основ культуры речи, норм русского
литературного языка.
В о п р о с:
К существительным женского рода подберите названия лиц мужского пола.
Дайте их функционально-стилистическую характеристику, отметьте случаи
отсутствия родовых соответствий.
Гонщица,
доярка,
балерина,
санитарка,
массажистка,
свинарка,
секретарша, сиделка, солистка, стенографистка, фельдшерица, чемпионка,
машинистка, учительница.
О т в е т:
Гонщица (разг.) – гонщик (нейтр.), доярка (нейтр.) -
мастер машинного
доения (офиц.), балерина (нейтр.) - артист балета (нейтр.), санитарка () – санитар
(), массажистка () - массажист (), свинарка () - нет, секретарша (разг.) - секретарь
(), сиделка () - нет, солистка () – солист (), стенографистка () – стенографист (),
фельдшерица (разг.) - фельдшер (), чемпионка () – чемпион (), машинистка () –
нет, машинист () (водитель поезда – другое значение), учительница (разг.) –
учитель (нейтр.).
Максимальное количество баллов - 28 баллов: по 1 баллу за каждый
правильный вариант (подбор существующего наименования или указание на
его отсутствие) = 14 баллов, по 0,5 балла за верную функциональностилистическую характеристику каждого слова = 12,5 баллов, 1,5 балла за
указание на разные значения слов машинист – машинистка.
И т о г о в а я о ц е н к а: 28 баллов.
Вопрос № 4
Участники должны показать знание морфологической системы русского
языка.
В о п р о с:
Запишите существительные в форме родительного падежа множественного
числа:
Кочерга, солдат, свеча, носок, сапог, помидор, килограмм, макароны, деверь,
дно, весна, простыня, днище, башкир, новость, лист, зуб, человек, опёнок, брелок,
шило, вафля, копытце.
О т в е т:
Кочерга - кочерёг, солдат - солдат, свеча - свечей, носок - носков, сапог сапог, помидор - помидоров, килограмм - килограммов, макароны - макарон,
деверь - деверьёв, дно - доньев, весна - вёсен, простыня - простынь, днище - днищ,
башкир - башкир, новость - новостей, лист – листьев(на деревьях)/листов
(бумаги), зуб – зубьев (у гребня)/зубов (у человека), человек - людей, опёнок опят, брелок - брелоков, шило - шильев, вафля - вафель, копытце - копытец.
Максимальное количество баллов - 25 баллов: по 1 баллу за каждый
правильный вариант = 23 балла. Поощрительные баллы: по 1 баллу за
указание и объяснение 2 вариантов для слов лист и зуб = 2 балла
И т о г о в а я о ц е н к а: 25 баллов.
Вопрос № 5
Участники
должны
продемонстрировать
умение
формулировать
основную мысль, аргументировать свою точку зрения; выстраивать
композицию письменного высказывания, обеспечивая последовательность и
связность изложения; выбирать нужный для данного случая стиль и тип
речи;
отбирать
выразительность
языковые
речи;
средства,
соблюдать
обеспечивающие
при
письме
точность
нормы
и
русского
литературного языка, в том числе орфографические и пунктуационные.
В о п р о с:
На тему «Вдохновение» напишите одну миниатюру в научном стиле, другую
- в художественном.
Максимальное количество баллов – 12 баллов: по 6 за каждую
миниатюру (в научном и художественном стиле):
 раскрытие темы – 1 балл,
 соответствие выбранных языковых средств заявленному стилю – 2
балла,
 грамотность – 3 балла (за отсутствие орфографических ошибок – 1
балл, пунктуационных ошибок – 1 балл, грамматических ошибок – 1
балл).
И т о г о в а я о ц е н к а: 12 баллов.
Задание
Задание
Задание
Задание
Задание
№1
№2
№3
№4
№5
26
9
28
25
12
баллов
баллов
баллов
баллов
баллов
Итого
100
баллов