ГОУВПО Воронежский государственный архитектурностроительный университет ФОРМА ДОКУМЕНТА О СОСТОЯНИИ УМК ДИСЦИПЛИНЫ Факультет ______Архитектурный Кафедра ________Основ проектирования и архитектурной графики Учебная дисциплина _________________Живопись и архитектурная колористика (наименование учебной дисциплины по учебному плану) по специальности ______________270301 «Архитектура» (код и наименование специальности по классификатору специальностей ВПО) № п/п Наименование элемента УМК 1 Примерная рабочая программа для дисциплин включенных в ГОС Рабочая программа Методические рекомендации для выполнения лабораторных работ методические рекомендации по подготовке к практическим и семинарским занятиям Методические рекомендации к курсовому проектированию Варианты индивидуальных расчетных заданий и методические указания по их выполнению Перечень вопросов, выносимых на зачет Перечень экзаменационных вопросов Контролирующие материалы по дисциплине: - тесты остаточного контроля знаний -тесты текущего контроля знаний -тесты итогового контроля знаний Перечень технических средств, программного обеспечения и электронных учебников: - электронные учебники -прикладные компьютерные программы -методические указания по использованию прикладных компьютерных программ и электронных учебников - видеоматериалы -аудиоматериалы Учебники, учебные пособия, курс лекций, конспект лекций, подготовленные разработчиком УМКД Оригиналы экзаменационных билетов Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов Материалы по системе тестирования 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 Наличие (есть, нет) Дата утверждения после разработки Потребность в разработке (обновлении) (есть, нет) есть есть есть Есть Рассмотрено на заседании кафедры__ОПиАГ_______________Протокол №____1___от «_30___» ____08_____________2010__ г. Зав. кафедрой___________________________ /_Енин А.Е. ____/ 1 ГОУВПО Воронежский государственный архитектурно-строительный университет ПЛАН ПОДГОТОВКИ УМКД НА 2010/2011 УЧЕБНЫЙ ГОД Факультет______Архитектурный_______________________________________ Кафедра ________Основы проектирования и архитектурной графики_______ Учебная дисциплина______Живопись и архитектурная колористика________ (наименование учебной дисциплины по учебному плану) по специальности ______270301_ «Архитектура»_________________________ (код и наименование специальности по классификатору специальностей ВПО) Наименование дисциплины Структурный элемент УМК Срок подготовки Живопись и архитектурная колористика УМКД 30.08.10 Ответственный за подготовку структурного элемента УМК Ворошилина И.В. Переславцев А.М. Кобылина Л.А. Воронкина Е.С. Заведующий кафедрой____________________/__Енин А.Е___/ «_30___» ___08_______________ 2010г. * Примечание – В течение учебного года должен осуществляться текущий контроль выполнения плана. В случае отставаний от него, необходимо разработать план корректирующих мероприятий и отследить его исполнение. Ответственный – зав. кафедрой разработчика УМКД. В конце каждого учебного года на заседании кафедры должны подводиться итоги работы преподавателей по разработке УМКД и заполняться документ «Фактическая деятельность по разработке УМК» (таблица аналогична, только в ней не планируемые данные, а фактически достигнутые). 2 Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет _______________________________________________________________________ УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-воспитательной работе ГОУВПО ВГАСУ _______________В.В. Григораш «___»________________20__ г. Дисциплина для учебного плана специальности (ей): 270301 «Архитектура» Кафедра: Основы проектирования и архитектурной графики Регистрационный №: _________________, Протокол № 1 от «30» 08 2010 г. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Живопись и архитектурная колористика 2 КУРС Разработчик (и) УМКД: доцент Ворошилина И.В. доцент Переславцев А.М. ст.преп. Кобылина Л.А. ст.преп. Воронкина Е.С. Воронеж, 2010 3 СОГЛАСОВАНО: Заведующий кафедрой разработчика УМКД ______________/ Енин А.Е./ (подпись) (Ф.И.О.) Протокол заседания кафедры № 1от « 30» 08 2010 г. Заведующий выпускающей кафедрой _________________/ Енин А.Е./ (подпись) (Ф.И.О.) Протокол заседания кафедры № 1 от «30» 08 2010 г. Председатель Методической комиссии факультета _________________/ Чернявская Е.М./ (подпись) (Ф.И.О.) Протокол заседания Методической комиссии факультета № 1 от «30» 08 2010г. Начальник учебно-методического управления ГОУВПО ВГАСУ __________________/Мышовская Л.П. / (подпись) (Ф.И.О.) 4 ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА «ОСНОВЫ ПРОЕКТИРОВАНИЯ И АРХИТЕКТУРНОЙ ГРАФИКИ» УТВЕРЖДАЮ Декан архитектурного факультета ____________________ Енин А.Е. «___»___________________2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «Живопись и архитектурная колористика» СТУДЕНТАМ СПЕЦИАЛЬНОСТИ: 270301 «Архитектура» ОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ Воронеж , 2010 5 Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 270301«Архитектура» (для дисциплин федерального компонента) Рабочая программа разработана в соответствии с рекомендациями кафедры «Основ проектирования и архитектурной графики» (для дисциплин регионального компонента и дисциплин по выбору) Составитель программы: (ученая степень, звание) _____________доцент Ворошилина И.В. ______________доцент Переславцев А.М. ______________ст. преп. Кобылина Л.А. ______________ст. преп. Воронкина Е.С. Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры «Основ проектирования и архитектурной графики», протокол № 1 от «30» 08 2010г. Зав. кафедрой разработчика программы (ученая степень, звание) _________________ канд.арх.,проф. Енин А.Е. Согласовано Зав. выпускающей кафедрой (ученая степень, звание) _________________ канд.арх.,проф. Енин А.Е. Рецензент (внешний) должность, вуз, ученая степень _____________Ф.И.О. 6 1. Выписка из Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по дисциплине Дисциплина ОПД.В.01 «Живопись и архитектурная колористика» относится к обязательным дисциплинам. Ее структура и содержание согласованы с выпускающей кафедрой. 2. Организационно-методический раздел (цель и задачи изучения дисциплины, ее место в учебном процессе). 2.1. Цель дисциплины Целью освоения дисциплины является ознакомление студента с методами и приѐмами цветовой и изобразительной композиции, овладение практическими навыками в области живописи и цветной архитектурной графики как одного из основных средств в оформлении живописного изображения и цветового решения архитектурного объекта. 2.2 Задачи дисциплины: Общей комплексной задачей дисциплины является формирование художественной культуры, изучение основных законов цветовой и изобразительной композиции, материалов и навыков работы с ними. 2.3 Место дисциплины в учебном процессе. Программа дисциплины связана с навыками студентов, полученными на занятиях по дисциплине «рисунок». Упражнения программы «Живопись и архитектурная колористика» связаны единой тематикой с программой основ проектирования. Курс живописи тесно взаимодействует с тематикой дисциплин: «История искусств, история архитектуры». Начальные значения, полученные в результате изучения этих дисциплин необходимы для изучения живописи т.к. все установки по заданиям дисциплины базируются на примерах работ изобразительного искусства и архитектуры. 2.4 Требования к уровню освоения содержания дисциплины (знать, уметь, владеть). В результате освоения дисциплины студент должен: 1) Знать - основы художественной практики и изобразительного искусства; - основы закономерности построения цветовой композиции, колорита и гармонических сочетаний цветов; - законы восприятия цветовой композиции и изобразительного искусства; - влияния цвета и характера изображения на восприятие художественной формы. 2) Уметь -выполнять эскизы цветового решения разрабатываемого проекта, а так же эскизы предложений по монументально-декоративным композициям в архитектуре; - выполнять цветовую визуализацию проектируемых объектов; - средствами живописи и колористики проводить анализ искусственной и естественной среды проектирования; 3) Владеть -средствами и приѐмами живописи и графики для создания творческих работ от рабочих эскизов до композиций монументально-декоративного искусства; 7 - методикой визуализации средствами живописи и графики проектных решений; - грамотой подбора цветового решения при использовании строительных и отделочных материалов. 3. Структура и содержание дисциплины. 3.1. Структура дисциплины. Формы обучения Очная Курс 2 Семестр 3,4 Очная ускоренная Заочная Заочная ускоренная Общая трудоемкость (час) Виды учебной нагрузки Лекции (час.) - Практические занятия (час.) 50,50 Лабораторные работы (час.) - Семинарские занятия (час.) - Самостоятельная работа (час.) - Экзамен (семестр) - Зачет (семестр) - Курсовая работа (семестр) 38,38 Курсовой проект (семестр) - Контрольная работа (кол-во) 3.2. Учебно-тематические планы курса для различных форм обучения 3.2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения Наименование тем Объем в часах Лекции Практические или семинарские занятия Самостоятельная работа 3-й семестр 8 Тема 1. Основы колорита Натюрморт-эскиз «Гризайль» (акварель). - 4 - - 4 - Тема 3.Деформация бумажной плоскости. Хроматическая объемная композиция (акварель). Тема 4. Акварельная живопись в изучении сложной пластической формы. Этюды одетой фигуры человека в полный рост. Тема 5. Натюрморт на основе цветового контраста предметов (гуашь) - 4 - - 8 - - 8 - Тема 6.Натюрморт из нескольких предметов разных по форме, фактуре и материальности. (гуашь). - 12 - Тема 2. Натюрморт в светлой гамме (акварель). Тема 7. Пространственная композиция.Живописное пространство и цветовая среда. (гуашь). 8 4-й семестр Тема 8. Цветовые ассоциации и зрительные эмоции. Натюрморт-настроение (мажор-минор, лирикадрама, спокойствиетрагедия). - 4 - Тема 9. Использование различных техник в формировании ассоциативного мышления: монотипия, фроттаж и др. - 4 - 9 Тема 10. Декоративная плоскостная композиция. - 8 - Тема 11. Структурная плоскостная композиция. Тема 12. Синтетическая плоскостная композиция. Тема 13. Условно стилизованное изображение архитектурного пейзажа. - 8 - - 12 - - 8 - 3.4. Содержание практических занятий. Тема 1. Натюрморт-эскиз: «Гризайль» (акварель). Цель: Выявление формы, светотени и тональных соотношений предметов одноцветной акварелью с последовательной тональной выразительностью. Задача: На основе несложной постановки выполнить одноцветную акварель, используя сепию, умбру натуральную, сиену натуральную. Тема 2. Натюрморт в светлой гамме (акварель). Цель: Изображение предметов в цвето – воздушной среде с использованием ограниченной палитры. Задача: На основе постановки натюрморта создать объѐмную композицию, отразив цветовое разнообразие заданной гаммы. Тема 3. Деформация бумажной плоскости, рельефная хроматическая объемная композиция. Цель: а. Изучение влияния фактуры жатой бумаги на восприятия цвета Задача: На основе постановки выполнить натюрморт «по сырому», используя фактурную (жатую) бумагу. Использовать фактурную поверхность, как средство выразительности цветопередачи в работе над натюрмортом, выявить светотональные и эмоционально-содержательные признаки материала. Тема 4. Акварельная живопись в изучении сложной пластической формы. Этюды одетой фигуры человека в полный рост (акварель). Цель: Развитие восприятия натуры и передачи еѐ в акварели цельно, широкими обобщающими пятнами. Обретение знаний и практического опыта в живописи с натуры сложной пластической формы. Задачи: Выполнение серии живописных упражнений по изображению одетой фигуры человека с использованием изобразительно – выразительных средств акварельной живописи. Тема 5.Натюрморт на основе цветового контраста предметов.(гуашь) 10 Цель: Ознакомление в процессе письма, а так же при восприятии натуры с комплексной работой контрастов. Передача всех типов контрастов . Задача: Выполнение натюрморта с постановки, в которой организован цветовой контраст. Тема 6.Натюрморт из нескольких предметов разных по форме, фактуре и материальности. (гуашь). Цель: Ознакомление с приемами и принципами изображения различных по форме, фактуре и материальности предметов. Задача: Выполнение на основе натюрмортной постановки односеансного этюда, применяя объемно-пространственный характер изображения. Тема 7. Пространственная композиция. Живописное пространство и цветовая среда. (гуашь). Цель: Использование воздушной и цветовой перспективы на картинной плоскости трехмерных форм в пространственно-цветовой среде. Изучение эффекта превращения под действием источника цвета предметных цветов в обусловленные. Задача: Выполнение этюда внутреннего пространства здания (интерьера) с включением натюрмортной постановки. Тема 8. Цветовые ассоциации и зрительные эмоции. Натюрморт-настроение /мажор-минор, лирика-драма, спокойствие-трагедия/. Цель: Творческий синтез полученных знаний по колористике, практическая работа по составлению художественной тематической композиции, освоение приѐма выражения эмоциональной содержательности постановки. Задача: С одной и той же постановки требуется выполнить два эскиза, отражающие посредством цвета и композиции человеческие эмоции и чувства. Допускается изменять полностью цветовую гамму постановки, а также использовать декоративные изобразительные приѐмы. Тема 9. Использование различных техник в формировании ассоциативного мышления: монотипия, фроттаж и др. Цель: Овладение навыками, приѐмами создания полихромных изображений, основанных на ассоциациях. Задача: Используя акварельные, гуашевые краски, нанести их на стекло и сделать единственный оттиск изображения. Окончательное изображение достигается за счет последовательной доработки задуманного изображения в общих чертах. Выразительность приѐмов достигается за счет появляющихся красочных наплывов и сгущений в соединении с целенаправленными действиями (например, выбор определенного цветового решения). Тема 10.Декоративная плоскостная композиция. Цель: Изучение декоративного характера плоскостного изображения. Использование таких выразительных средств, как отсутствие явного пространственного эффекта, использование аппликативного характера изображения, использование цветного контура, орнамента . Задача: На основе натюрмортной постановки в аудитории создание композиции с плоскостным характером изображения. 11 Тема 11. Структурная плоскостная композиция. Цель: Изучение дополнительных возможностей условно-стилизованного изображения. Задача: На основе натюрмортной постановки в аудитории создание плоскостной композиции. Использование приѐмов упрощения и членения формы, наложения и просвечивания изображений, совмещения проекций. Допускается сочетание ортогональных проекций и аксонометрии, трѐхмерность формы очень условна. Тема 12. Синтетическая плоскостная композиция. Цель: Изучение применения различных фактур картинной плоскости и красочного слоя. Задача: На основе натюрмортной постановки выполняется композиция, включающая в себя все способы изобразительной грамоты плоскостного натюрморта, а также использование различных рельефных фактур, аппликации, коллажа и других декоративных техник. Тема 13. Условно стилизованное изображение архитектурного пейзажа. Цель: Овладение навыками условно-стилизованного изображения архитектуры. Использование приѐмов и средств, ранее отработанных на натюрмортных постановках. Задача: Создание цветового эскиза по стилизации архитектурного объекта с включением природных форм. 3.7. Тематика курсовых работ. Согласно учебному плану по дисциплине предусмотрены две курсовые работы. № п/ Наименование п 1 2 Темы курсовых работ 3 семестр ««Цветовое решение фасада» 4 семестр « Декоративное панно в интерьере или экстерьере здания» Объем 3 38 38 1. «Цветовое решение фасада» (3-й семестр). Данная курсовая работа является частью и продолжением курсовой работы по архитектурному проектированию-базовой дисциплины по обучению студентов архитектурного факультета. Выполняется на основе объемно-планировочного решения здания (кафе, выставочного павильона, остановочного павильона или входа в парк).Все эти сооружения проектируются в реальной ситуации парка "Живых и мертвых" в городе Воронеже. Цвет является неотъемлемой частью любого архитектурного сооружения, неизбежным атрибутом предметно-пространственной среды, поэтому необходим грамотный подход к проектированию цветового облика окружающей нас архитектуры. Курсовая работа заключает в себе 5 этапов, которые отражаются в поданном на листах формата А3 графическом материале, выполненном вручную гуашью или темперными красками. 1-й этап (8 часов) Проработка структуры цветового решения здания. Существует несколько принципиально различных подходов: -цветовое решение подчиняется структуре и пластике фасадов, выявляет и усиливает их 12 особенности, подчеркивает функциональное зонирование, этажность. -цветовое решение самостоятельное. Цвет в данном случае играет самостоятельную композиционную роль, меняет облик здания, придает ему новые пропорции, большую динамичность или статичность, усиливает горизонтальные или вертикальные членения, что визуально может сделать его более высоким или низким. Смешанный вариант: Традиционное решение подчинения цвета конструкции здания в некоторых частях может быть нарушено самостоятельными декоративно-живописными вставками. Это цветные витражи, панно, росписи на стене, которые могут являться мощными акцентами, привлекающими к себе внимание. Любой из этих подходов правомерен только в том случае, если логика выбранной структуры колористики читаема и понятна не только специалисту, но и простому зрителю. Поэтому первый этап работы, выполненный в черно-белом изображении, является базой для дальнейшей работы цветом. Выполняется в черно-белом изображении на листе формата А3(3 варианта в соответствии с различным подходом к проектированию полихромии здания). Масштаб изображения объекта выбирается произвольно, в соответствии формату А3. 2-й этап (8часов) Цветовое оформление выбранного варианта структуры цветового решения здания с применением различных видов цветовых гармоний. Основные виды цветовых гармоний: 1) Монохроматическая. Основана на использовании одного цветового тона. При кажущейся простоте и одноликости этого вида цветовой гармонии, она таковой не является в силу своей изменяемости по двум другим параметрам цвета: светлоте и насыщенности. Важным достоинством этого вида цветовой гармонии является возможность достижения целостности и единства всей цветовой композиции здания. 2) Нюансная цветовая гармония. Используются цвета близко расположенные в цветовом круге, что позволяет расширить цветовую палитру здания за счет применения двух или даже трех близких цветов. 3) Полярная цветовая гармония. Это гармония 2-х цветов противоположных друг другу в цветовом круге. Данная гармония позволяет достичь максимального цветового контраста, который формируется на основе контраста по цветовому тону, насыщенности и светлоте. В силу этого считается наиболее сложной при создании единства цветового облика здания в целом. Но в свою очередь позволяет активно выделить ту или иную важную часть цветовой композиции здания. Выполняется на листе формата А3 гуашью или темперными красками (3 варианта по 3 видам цветовых гармоний). Масштаб аналогичен масштабу эскизов на 1 этапе. 3 этап(8 часов). Включение объекта в окружающую природную и архитектурную среду. Созданное природой человек обычно считает гармоничным: природные цвета, их сочетания и принадлежность определенным формам. Цвет – неотъемлемая часть предметно-пространственной среды. Поэтому цветовое решение здания должно органично включаться в природное и существующее архитектурное окружение. При этом подход к выбору того или иного цветового решения здания может строиться как на нюансном включении его в существующую цветовую палитру, так и на контрасте. С 13 учетом того, что цвет природного окружения меняется по временам года и времени суток, необходимо учитывать усредненные показатели цвета природного окружения. Выполняется на листе формата А3 гуашью или темперными красками. Масштаб здания аналогичен масштабу эскизов на 1 и 2 этапах работы (2 варианта:1-й вариант-на нюансе к окружающей среде, 2-й-на контрасте). Природное и архитектурное окружение предполагает изображение неба, деревьев, газонов, а также силуэты окружающих объект зданий, малых архитектурных форм, элементов рекламы, ландшафтной архитектуры. 4 этап(8 часов). Выполнение работы на формате А3 в более крупном масштабе по отношению к масштабу эскизов на 1-ом, 2-ом и 3-ем этапах (графика ручная, материал - темпера, гуашь). Более крупный масштаб предполагает большую степень детализации как архитектуры здания, так и элементов природного и архитектурного окружения. Поэтому качество графики на этом этапе имеет максимально высокое значение. Данная работа является результатом длительной подготовки студента в I,II и III семестрах обучения. По дисциплине "живопись и архитектурная колористика." 5 этап(6 часов). Оформление работы. Работа сдается в виде подшивки из 5 листов формата А3. Состав работы: 1) Титульный лист (название работы, группа, фамилия, имя, отчество автора, фамилии руководителей, год). 2) Эскизы структуры цветового решения здания(в черно-белом изображении). 3) Цветовое оформление выбранного варианта структуры цветового решения здания. (по 3 видам цветовых гармоний) 4) Включение объекта в окружающую природную и архитектурную среду. 5) Окончательный вариант цветового решения здания с антуражем. 2. « Декоративное панно в интерьере или экстерьере здания» (4-й семестр); В практической деятельности архитектор, разрабатывая проект, сталкивается с проблемой включения монументально - декоративного произведения в интерьер или экстерьер здания. В этом случае архитектор выступает в роли художника, работающего над эстетической организацией среды. Когда функциональное и эстетическое слиты воедино благодаря усилиям художника и архитектора, когда осуществляется синтез всех пространственных искусств, тогда и возникает среда, активно воздействующая на эмоции человека. Задание по созданию эскиза художественной композиции (панно, мозаика, витраж, настенная роспись, гобелен) является заключительным этапом в формировании собственной, индивидуальной и узнаваемой живописной манеры изображения у студентов предметов окружающего мира и использовании полученных навыков в индивидуальных проектах. В частности, студенты второго курса разрабатывают проект флотеля на архитектурном проектировании, и, соответственно, в рамках программы «живопись и архитектурная колористика» создают декоративное панно, призванное придать художественную гармонию, законченность и эстетическое обогащение интерьера (экстерьера) проектируемого объекта. 14 Основная цель работы – творческий синтез полученных знаний и практическая работа по составлению сюжетно-тематической композиции. Задача – творческое осмысление темы и выбор художественно – композиционной идеи; выбор типа образно – смыслового решения (орнаментально – декоративное, сюжетно – тематическое, символическое, абстрактное изображение); решение эстетической целостности интерьера. Студент самостоятельно выбирает помещение в проектируемом здании. Это может быть вестибюль, холл, кафе и т.д. Задание не включает в себя подробную разработку интерьера, но студент предлагает стилевые и цветовые характеристики пространства. В соответствии с назначением помещения выбирается тематика предлагаемого панно. Работа выполняется на подрамнике или картоне размером не менее 55Х75. Состав работы: 1) Ситуационная схема (план помещения, развертка стен, с включением проектируемого декоративного панно). 2) Эскиз композиции панно (размер не менее 55Х40 сантиметров). Техника выполнения выбирается автором самостоятельно в соответствии с композиционно – техническим приѐмом и колористическим содержанием. (Возможна имитация предполагаемой техники). 3) Краткая пояснительная записка, в которой заключена концепция,ее идея и рекомендации по технике исполнения композиции в материале (в реальности). Этапы выполнения: 1) Выдача задания , ознакомление с основными видами монументальнодекоративного искусства; (4 ч.) 2) Разработка нескольких вариантов композиционного решения: -черно-белые эскизы в малом масштабе 10Х15;(8 ч.) -разработка эскизов композиции в цвете; (8ч) 3) Утверждение цветового решения.(4ч.) 4) Исполнение композиции на подрамнике(картоне) с включением ситуационной схемы, иллюстрирующей концепцию, и текстовой частью.(8 ч.) 5) Сдача и обсуждение работы .(4 ч.) 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины. 4.1. Рекомендуемая литература: Основная литература 1. Барышников В.Л.. Живопись. Теоретические основы.Методические указания к заданиям базового курса дисциплины «Живопись» / Учебник.- М. «Архитектура-С», 2010-120с.,ил.ISBN 978-5-9647-0194-1 2. Живопись [Текст] : учеб. пособие / Н. П. Бесчастнов и др. - М. : Владос, 2004 (Вологда : ООО "Полиграфист", 2004). - 223 с, 16 л. цв. ил. - (Учебное пособие для вузов). - ISBN 5-691-00475-1 : 109-00 15 3. Панксенов, Геннадий Иванович. Живопись: форма, цвет, изображение [Текст] : учеб. пособие для вузов : допущено УМО / Панксенов, Геннадий Иванович. - М. : Академия, 2007 (Тверь : ОАО "Тверской полиграф, комбинат", 2007). - 143 с, 20 л. цв. ил. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Архитектура). - ISBN 978-5-7695-3878-0 : 345-00. 4.Стародуб К.И. Рисунок и живопись: от реалистического изображения к условностилизованному: учебное пособие/ К. И. Стародуб, Н. А. Евдокимова.-Ростов н/Д:Феникс, 2009.-190с.:ил.,{16} л. Ил.-(Высшее образование). 5. Ефимов А.В. Колористика города ( Москва: Стройиздат 1990) Дополнительная литература 1. Горбенко, Алексей Архипович. Акварельная живопись для архитекторов [Текст] : Учеб. пособие для студ. вузов по спец. "Архитектура" / Горбенко, Алексей Архипович. - 2-е изд., перераб. и доп. - Киев : Будивэльнык, 1991 (Киев : Полиграфкнига, 1990). - 67 с, 32 л. цв. ил. : ил. - ISBN 5-77050309-2 : 3-00. 2.Миронова Л.Н. Цвет в изобразительном искусстве:Пособие для учителей.-2-е изд./Мн.;Беларусь,2003.-151с.;ил.ISBN 985-01-0482-1. 3.Логвиненко Г.М. Декоративная композиция:учеб.пособие для студентов вузов,обучающихся по специальности 030800 «Изобразительное искусство-М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2005.-144с.:ил.-(Изобразительное искусство). ISBN 5691-01055-7. Агенство CIP PГБ. 4. Иоханнес Иттен. Искусство цвета (Москва 2004) 16