Олимпиада 2015 год 2 класс.

Олимпиада 2015 год
2 класс.
1. В каком слове (словах) совпадает количество звуков и букв? Запиши
его (их) на оставленной строке.
Прелестный, семь, ель, веет.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
2. Образуй форму множественного числа и запиши полученные слова на
пустых строках.
Лист (бумаги) - ________________________________
Лист (дерева) -
________________________________
Корень (дерева) - ________________________________
Корень (зуба) -
________________________________
3. Из букв данных слов составьте новые слова и запишите их в пустые
прямоугольники.
Логика Ракета Мольба Каратист 4. Вставьте в предложения подходящие по смыслу слова из скобок.
1) Мама простыни стирала и на речке (полоскала, поласкала )
___________________.
2) К дочке кошка подбежала, дочка кошку (полоскала, поласкала)
___________________.
5. Вспомни и запиши по два слова на пустых строках, в которых есть
удвоенные согласные буквы.
1) пп _______________________________________________________
2) нн _______________________________________________________
3) рр _______________________________________________________
6. Восстанови слова, в которых первый и последний слог совпадает.
Запишите исправленные слова в строчки.
но … _ __________________________________________________
ри … _ __________________________________________________
леч __ _________________________________________________
тал
__________________________________________________
7. Прочитайте предложения и найдите речевые ошибки. Запишите
предложения правильно на оставленных строках.
Повар посолил суп солью. У Юры жил молодой котёнок. На хрустальной
люстре было много висячих висюлек.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
задания
Баллы
1
2
3
4
5
6
7
Всего
Ответы к олимпиадным заданиям.
2 класс.
1. Ель
2 балла – ответ полностью соответствует образцу
0 баллов – задание не выполнено
2. Листы (в книге, тетради, железа), листья (на деревьях); корни, коренья
(деревья), зубы.
4 балла – задание выполнено правильно
3 балла – найдены 3 слова
2 балла – найдены 2 слова
1 балл – найдено одно слово
0 баллов – задание не выполнено
3. Логика – иголка, ракета – карета, мольба – альбом, каратист – артистка.
4 балла – составили все слова
2 балла – составлено 3 слова
1 балл – составлено 2 слова
0 баллов – составлено менее 2 слов
4. 1) Мама простыни стирала и на речке полоскала; 2) К дочке кошка
подбежала, дочка кошку поласкала.
2 балла – ответ полностью соответствует образцу
1 балл – ответ соответствует частично (вставлено 1 слово)
0 баллов – задание выполнено неверно
5. 4 балла – записано 6 слов
3 балла – записано 5 слов
2 балла – записано 4 слова
1 балл – записано менее 4-х слов
0 баллов – задание выполнено неверно
6. Заноза, царица, колечко, каталка. Возможны варианты.
За каждое слово, выполняющее условию задания по 2 балла. Всего – 8
баллов.
7. Повар посолил суп. У Юры жил котенок. На хрустальной люстре было
много висюлек.
3 балла – исправлены все предложения
2 балла – исправлено 2 предложения
1 балл – исправлено 1 предложение
0 баллов – задание выполнено неверно
За отсутствие грамматических ошибок добавляем 1 балл.
Всего – 28 баллов
Олимпиада 2015 год
3 класс.
1. Прочитайте стихотворение. Подчеркни слова, в которых спрятался звук
[ й '].
Ёлка то же, что и ель,
А над ёлочкой капель.
Капли-точки добавляем,
Ё – мы букву так читаем.
2. Из предыдущего задания выпиши родственные слова в строчки. Выдели
корень и основу.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Отгадайте шараду и запишите задуманное слово.
Первая буква есть в слове «сурок»,
Но нет этой буквы в слове «урок».
А дальше подумай, и краткое слово
Средь умных ребят ты найдешь у любого.
Две буквы у «мамы» найди без смущенья,______________________________
И в целом получишь – итог от сложенья. ______________________________
4. Укажите, подчеркнув предложения, в которых нет грамматических
ошибок.
1) Одеть платье.
2) Надевать пальто
3) Не ложьте на стол.
4) Не бежите быстро.
5) Жгёт траву.
6) Ездию каждое лето.
7) Лягте удобнее.
8) Поехайте туда зимой.
5. Прочитайте и отредактируйте предложения. Запишите их правильно.
А) Здесь фотографируют детей на понях и отправляют по любому адресу в
разные города России.
Б) Обои захохотали.
В) На березах сидели снегири, они были занесены снегом.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Найди фразеологизмы – синонимы. Выпиши номера, составляющие
каждую пару. К фразеологизму без пары допиши соответствующий
фразеологизм-синоним.
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
Тьма кромешная.
Глядеть в оба.
Поминай, как звали.
Держать ухо востро.
Ни зги не видно.
И след простыл.
Кот наплакал.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. Замени каждое устойчивое выражение одним словом, сходным по
значению.
Развесить уши - ___________________________________________________
Пускать пыль в глаза - _____________________________________________
Рвать на себе волосы - _____________________________________________
Точить лясы - __________________________________________________
8. Образуйте множественное число от данных имен существительных.
Профессор - __________________________________;
Инженер - ____________________________________;
Трактор - ____________________________________;
Слесарь - _____________________________________;
Полотенце - ___________________________________.
9. Перед вами транскрипция (фонетическая запись) нескольких
предложений. Жирным шрифтом в ней выделены ударные звуки. Запиши
эти предложения буквами по правилам орфографии.
[Пашол й ҆ а в л ҆ эс на й ҆ олку вл ҆ эс с ҆ ижу на й ҆ эл ҆ и штоп волк ҆ и н ҆ и сй ҆ эл ҆
и ].
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Всего
Ответы к олимпиадным заданиям.
3 класс.
1. Ёлка то же, что и ель,
А над ёлочкой капель.
Капли-точки добавляем,
Ё – мы букву так читаем.
2 балла – ответ полностью соответствует образцу
1 балл – найдено не менее трех слов
0 баллов – слова не найдены
2. Родственные слова: ёлка, ель, ёлочка – 1 группа
Капель, капли – 2 группа
4 балла – полностью соответствует образцу
2 балла – за неполное соответствие образцу (не выделены корень,
основа; не найдены все слова, но выделена, верно, основа и
корень).
Если нашли вторую группу родственных слов, то добавляем 1 балл.
3. Сумма
2 балла – ответ полностью соответствует образцу.
0 баллов – ответ не соответствует образцу
4. Надевать пальто, лягте удобнее.
2 балла – задание полностью соответствует образцу
1 балл – подчеркнуто одно словосочетание
0 баллов – задание не соответствует образцу
5. Здесь фотографируют детей на пони, и фотографии отправляют по
любому адресу в разные города России. Обе захохотали или оба
захохотали. На березах, которые были занесены снегом, сидели
снегири.
Каждое правильное предложение 1 балл
3 балла – ответ соответствует образцу полностью
1 - 2 балла – ответ соответствует частично образцу
( отредактированы, верно, 1-2 предложения)
6. 1- 5; 2 – 4; 3 – 6; 7 – с гулькин нос.
Каждая пара – 1 балл
4 балла – задание полностью соответствует образцу
2 балла – названы, верно, две пары
3 балла – названы 3 пары
1 балл – названа, верно, одна пара
0 баллов – задание выполнено неверно
7. Развесить уши – слушать что-нибудь с любопытством и
доверчивостью (а также прислушиваться к чему-нибудь с
любопытством, подслушивать что-нибудь с любопытством). При
замене фразеологизма одним словом допускался еще один вариант –
доверять.
Пускать пыль в глаза – обманывать
Рвать на себе волосы – переживать
Точить лясы – болтать
Возможны варианты: подобраны слова-синонимы.
4 балла – ответ полностью соответствует образцу
1 – 3 балла – подобраны близкие однокоренные слова
За каждое верно подобранное слово по 1 баллу.
8. Профессора, инженеры, трактора, слесаря, полотенца.
Слово «слесарь», в современном русском языке имеет только
одну форму множественного числа.
СЛЕСАРЬ, слесаря, мн. слесаря и (устар.) слесари
Толковый словарь Ушакова
5 баллов – ответ полностью соответствует образцу
1 – 4 балла – за каждую правильно образованную форму.
9. Пошел я в лес. На елку влез. Сижу на ели, чтоб волки не съели.
5 баллов – ответ полностью соответствует образцу.
1-3 балла – соответствует частично (1-2 предложения).
За грамотность снимаем 1балл в конце работы.
За отсутствие грамматических ошибок добавляем 1 балл.
Всего баллов – 32 балла
Олимпиада 2015 год.
4 класс.
1. Найди слова, в которых находятся рядом два гласных звука. Подчеркни их
Театр, сиять, союз, струя, боец, шпион, дуэт, оазис, пианино.
2. В «Обратном словаре» слова расположены в алфавитном порядке по
концу слова. Расположи слова по этому принципу.
Ветеран, тиран, кран, экран, буран, ресторан, курган.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
3. Запишите синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и
соответствующие слова.
Лес - ________________________________
Горе - ________________________________
Мороз - _______________________________
4. Запишите слова и поставьте ударение.
Поняла, квартал, каталог, звонит, торты, красивее, процент, пальцами,
туфлями.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
5. Подбери и вставь в таблицу общий корень, чтобы получились три разных
однокоренных слова.
л
и
у
ю
т
ш
ь
к
а
6. Подбери фразеологизмы (устойчивые сочетания) к следующим
толкованиям.
Овладевать собой, успокаиваться - ____________________________________
Очень тесно - ______________________________________________________
Усиленно думать над трудным вопросом - ______________________________
7. Расставь строки по порядку и запиши загадку. Подчеркни глаголы.
Зовут меня люди
Моих лепестков
Царицей цветов
За цвет и за запах
Вас ранить готов
Хоть куст мой зеленый
Колючих шипов
Но кто ж не простит мне.
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
8. Замените заимствованные слова русскими синонимами. Запишите их.
Аргумент - ________________________________________________
Демонстрировать - _________________________________________
Инструкция - ______________________________________________
9. Из всех букв каждой пары или тройки слов составь названия продуктов
питания.
Ель + сад + рак = _____________________________________________
Рис + кепи = _________________________________________________
Рыба + соки = ________________________________________________
Нива + реки = ________________________________________________
10. Составь и запиши словосочетания, употребив существительные из скобок
во множественном числе.
У новых (скатерти) - _____________________________________________
Около речных (пристани) - ________________________________________
Пуговицы от (наволочки) - _______________________________________
Шесть (килограммы) (апельсины) - _________________________________
№
задания
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Всего
Ответы к олимпиадным заданиям.
4 класс.
1. Театр, шпион, дуэт, оазис, пианино.
1 балл за каждое слово. Минус 1 балл за ошибочно выбранные слова.
Всего – 5 баллов.
2. Курган, ветеран, тиран, кран, экран, ресторан, буран.
2 балла – задание выполнено, верно
1 балл - если одно слово выбрано неверно
0 баллов – задание выполнено неверно
3. Бор, беда, холод.
Всего 3 балла. За каждое правильно записанное слово – 1 балл.
4. ПонялА, квартАл, каталОг, звонИт, тОрты, красИвее, процЕнт,
пАльцами, тУфлями.
4 балла – ответ полностью соответствует образцу
2 балла – найдено более 4 слов
1балл – найдено 2 слова
0 баллов – найдено менее 2 слов
5. Кормлю, кормить, кормушка. Возможны варианты.
2 балла – задание выполнено, верно
0 баллов – задание выполнено неверно
6. Брать себя в руки, яблоку негде упасть, ломать голову
За каждое фразеологическое сочетание – 1 балл. Всего – 3 балла.
7. Зовут меня люди
Царицей цветов
За цвет и за запах
Моих лепестков
Хоть куст мой зеленый
Вас ранить готов
Но кто ж не простит мне
Колючих шипов.
4 балла – расставлены строчки. Подчеркнуты глаголы.
3 балла – расставлены строчки, подчеркнуты 1-2 глагола.
2 балла – расставлены строчки и ли подчеркнуты глаголы
0 баллов – задание не выполнено
8. Аргумент – доказательство, демонстрировать – показывать,
инструкция – наставление.
Всего – 6 баллов. За каждое правильное слово или близкие синонимы –
2 балла
9. Сарделька, персики, абрикосы, вареники.
Всего – 4 балла. За каждое правильно написанное слово – 1 балл
10.Скатертей, пристаней, наволочек, килограммов апельсинов.
1 балл – за каждое сочетание слов. Всего – 4 балла.
За грамотность снимаем 1 балл.
За отсутствие грамматических ошибок добавляем 1 балл.
Всего баллов – 40 баллов.